小学数学四年级上册《不确定性》课件
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北师大版小学数学四年级上册《不确定性》教学PPT课件
三、说教学目标
1、在简单的猜测活动中感受不确定现象，初步体验有些事件的发生是确 定的，有些则是不确定的。能用“一定”“可能”“不可能”等词语， 描述生活中一些事情发生的可能性。 2、培养学生初步的判断和推理能力，及运用所学知识解决简单生活问题 的能力。 3、在观察体验、交流等活动中体会学习的快乐，感受生活中存在很多随 机现象，体验数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。
《不确定性》
北师大版小学数学四年级上册
大家好，今天我说课的内容是北师大版小学数学四 年级上册第八单元《不确定性》的课文内容。下面我将 从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教 法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。 接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
一、说教材
《不确定性》是北师大版小学数学四年级上册第八单元的课文内容。 本单元主要学习内容是感受简单的随机现象，初步认识可能性。本节课 是概率部分内容的起始课，学习不确定现象，通过试验和实例感受简单 的随机现象。针对课程标准，认真挖掘教材资源，紧紧把握住教学目标， 把重点放在通过让学生经历猜想―实验―验证，初步体验有些事件的发生 是不确定的，有些事件是确定的，体会随机思想。
六、说教学过程
板块一、课前导入
猜一猜。 师:“上课之前告诉同学们一个消息，我们班马上要转来一位新同学了， 请同学们猜一猜，是男同学还是女同学?” 生猜可能是男同学，也可能是女同学，不能确定，都有可能。
板块二、探究新知 导入新课。 师:生活中，有些事件我们可以确定它的结果，有的事件则不能确定它的 结果。这节课我们就一起来研究事件发生的可能性。 (板书课题) 设计意图:利用“猜一猜”的活动，激发学生的学习兴趣，初步感知事件 发生的不确定性，为探索新知奠定基础。
第8单元 不确定性课件(共14张PPT) 四年级数学上册 北师大版
情境 任务 讨论 分析
冬Hale Waihona Puke 哈尔滨滑雪场哈尔滨的冰雕情境
任务
讨论
分析
2012年郑州冬季的人民
2013年郑州冬季的人民公园
情境
任务
讨论
分析
三亚，气候独特，年平均气温25.4摄氏度，气温最高为7月， 平均28.4摄氏度；气温最低为1月，平均21摄氏度，6月气 温最高，平均为28.5摄氏度，冬季平均气温20摄氏度，这 里四季如夏，可谓三冬不见霜和雪，四季鲜花常盛开，素 有“东方夏威夷”之称。
1.将下面这些卡片混在一起，从中任意选取一张卡
片，这张卡片可能是什么？
情境
任务
讨论
分析
2、每次摸出1个球，看完
颜色后放回摇匀。 （1）摸一次，笑笑可能
情境
摸到什么颜色的球？
任务
（2）如果前三次摸到的
球市“黄球”“黄球”“黄球”，
讨论
下次会摸到什么球？
分析
3.下面城市的冬天会下雪吗？请用“一定”“可 能”“不可能”说一说。
情境 任务 讨论 分析
3.下面城市的冬天会下雪吗？请用“一定”“可 能”“不可能”说一说。
哈尔滨的冬天一定下雪。
三亚的冬天不可能下雪。
郑州的冬天可能下雪。
情境 任务 讨论 分析
情境 任务 讨论 分析
不确定性
（北师大版四上第八单元第1课时）
情境 任务 讨论 提升
用“可能”、“一定”、“不可能”回答
情境 任务 讨论 提升
用“可能”、“一定”、“不可能”回答
情境 任务 讨论 提升
用“可能”、“一定”、“不可能”回答
情境 任务 讨论 提升
再举一个生活中类似的例子说一说。
情境 任务 讨论 分析
冬Hale Waihona Puke 哈尔滨滑雪场哈尔滨的冰雕情境
任务
讨论
分析
2012年郑州冬季的人民
2013年郑州冬季的人民公园
情境
任务
讨论
分析
三亚，气候独特，年平均气温25.4摄氏度，气温最高为7月， 平均28.4摄氏度；气温最低为1月，平均21摄氏度，6月气 温最高，平均为28.5摄氏度，冬季平均气温20摄氏度，这 里四季如夏，可谓三冬不见霜和雪，四季鲜花常盛开，素 有“东方夏威夷”之称。
1.将下面这些卡片混在一起，从中任意选取一张卡
片，这张卡片可能是什么？
情境
任务
讨论
分析
2、每次摸出1个球，看完
颜色后放回摇匀。 （1）摸一次，笑笑可能
情境
摸到什么颜色的球？
任务
（2）如果前三次摸到的
球市“黄球”“黄球”“黄球”，
讨论
下次会摸到什么球？
分析
3.下面城市的冬天会下雪吗？请用“一定”“可 能”“不可能”说一说。
情境 任务 讨论 分析
3.下面城市的冬天会下雪吗？请用“一定”“可 能”“不可能”说一说。
哈尔滨的冬天一定下雪。
三亚的冬天不可能下雪。
郑州的冬天可能下雪。
情境 任务 讨论 分析
情境 任务 讨论 分析
不确定性
（北师大版四上第八单元第1课时）
情境 任务 讨论 提升
用“可能”、“一定”、“不可能”回答
情境 任务 讨论 提升
用“可能”、“一定”、“不可能”回答
情境 任务 讨论 提升
用“可能”、“一定”、“不可能”回答
情境 任务 讨论 提升
再举一个生活中类似的例子说一说。
情境 任务 讨论 分析
四年级上册数学课件-第八单元第1课时 不确定性 北师大版(共18张PPT)优秀课件
7 、居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。 12 、一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。 2 、天空，经常刮风经常下雨经常没太阳;季节，天渐转凉秋意渐浓记得加衣裳!生活，吃得要香睡得要甜身体要健康，祝福工作顺心，事业有 成! 6 、寻找梦里的未来，笑对现实的无奈。不能后退的时候，不再彷徨的时候，永远向前。路，一直都在。 6 、只要依靠自己的力量去做事情，即使条件很差，也能取得成功。 3 、有大目标，须有大动作;有大追求，须有大改变。 13 、无论做什么事情都不能大意，一定要把事情考虑周密以后才能做。 6 、骨宜刚，气宜柔，志宜大，胆宜小，心宜虚，言宜实，慧宜增，福宜惜，虑不远，忧亦近。 3 、乐观是失意后的坦然，乐观是平淡中的自信，乐观是挫折后的不屈，乐观是困苦艰难中的从容。谁拥有乐观，谁就拥有了透视人生的眼睛
四年级数学上册教学课件（北师版）
第一课时 不确定性
目录
1 情景导学 2 探索与发现 3 学以致用 4 课后作业
01 情景导学
情景导学
02 探索与发现
探索与发现
探索与发现
探索发现
探索与发现
探索与发现
03 学以致用
学以致用
学以致用
2.下面城市的冬天会下雪吗？请用“一定”“可 能”“不可能”说一说。
学以致用
3.将下面这些卡片混在一起，从中任意选取一张卡 片，这张卡片可能是什么？
学以致用
4.用“一定”“可能”“不可能”说说生活中一些 事情发生的可能性。
①太阳一定是东升西落。 ②明天可能会下雨。 ③一年不可能有370天。
04 课后作业
课后作业
完成《导学案》同步练习。
感谢观看
12 、怕吃苦的人苦一辈子，不怕吃苦的人苦一阵子。 20 、工作是一场赛跑，中途没有停歇，过程异常艰苦，需要毅力坚持，才能取得成绩，为了年终红包，望君努力工作。 9 、只要你有能力去做的事就一定要去做，不要给自己留下任何遗憾，人生最重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。路就在你脚下，只要 走，就能到达远方。
四年级数学上册教学课件（北师版）
第一课时 不确定性
目录
1 情景导学 2 探索与发现 3 学以致用 4 课后作业
01 情景导学
情景导学
02 探索与发现
探索与发现
探索与发现
探索发现
探索与发现
探索与发现
03 学以致用
学以致用
学以致用
2.下面城市的冬天会下雪吗？请用“一定”“可 能”“不可能”说一说。
学以致用
3.将下面这些卡片混在一起，从中任意选取一张卡 片，这张卡片可能是什么？
学以致用
4.用“一定”“可能”“不可能”说说生活中一些 事情发生的可能性。
①太阳一定是东升西落。 ②明天可能会下雨。 ③一年不可能有370天。
04 课后作业
课后作业
完成《导学案》同步练习。
感谢观看
12 、怕吃苦的人苦一辈子，不怕吃苦的人苦一阵子。 20 、工作是一场赛跑，中途没有停歇，过程异常艰苦，需要毅力坚持，才能取得成绩，为了年终红包，望君努力工作。 9 、只要你有能力去做的事就一定要去做，不要给自己留下任何遗憾，人生最重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。路就在你脚下，只要 走，就能到达远方。
8.1《不确定性》(教学课件)四年级 数学上册 北师大版
探索新知
与同桌轮流掷10次硬币，先猜猜哪面朝上，再把实际结果记录 下来。说说你有什么发现。
正
反
探索新知
记录结果
第几次
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10
我的猜测
掷的结果
可能是正面朝上，也 可能是反面朝上。
我有时能猜对，有时猜 不对。
结论：在掷硬币时，可能正面朝上，也可能 反面朝上，哪面朝上具有不确定性。
探索新知
北师大版·第八单元
不确定性
小学数学·四年级（上）
学习目标
能用“可能” “不可能” “一定”描 01 述生活中的简单事件；并学会解释设生
活中的不确定性事件。
通过“掷硬币”和“摸球游戏”等一系列 02 的活动，并通过自主探究、小组合作等形
式逐渐感受生活中的不确定性事件。
激发学生积极探索新知和学好数学的欲 03 望，帮助学生形成积极的学习态度，并
一定是白球或不 可能是黄（其他 颜色）球。
可能是白球， 也可能是黄球。
探索新知
说一说，每个盒子里可能摸出什么颜色的球？有几种可能？再 连一连。
可能是黄球 不可能是黄球 一定是黄球
探索新知
说一说，每个盒子里可能摸出什么颜色的球？有几种可能？再连一连。
可能是黄球 不可能是黄球 一定是黄球
探索新知
明天会下雨吗？
可能下雨
可能不下雨
无法确定
探索新知
我能中一等奖吗？ 可能中一等奖 可能没有中奖
可能中奖，但不是一等奖
探索新知
下一个路口我 会遇到红灯吗？
可能遇到红灯 可能遇不到红灯
小试牛刀
用相应的符号判断下面事情是否可能。
四年级上册数学课件-8.1 不确定性 - 北师大版(共15张PPT)
通过今天的学习，你 有什么感受？ （可以谈自己学习了 什么？自己、同学、 老师的表现）
合计
正面朝上 反面朝上 （ ）次 （ ）次
生活中常用“石头、
剪子、布”来决定输赢的 方法公平吗？ 说说你的理 由。
1、请同学们猜测一下： 笑笑制定的对双方都公平 的转盘游戏规则。
2、帮助机灵狗确定对双 方都公平的游戏规则。
3、回家亲自动手设计 一个对双方都公平的转 盘游戏规则。
通过今天的学习， 你有什么感受?（可 以谈自己学习了什么？ 自己、同学、老师的 表现）
活动要求：同桌之间每 人抛10次硬币，用刚才 合作记录的方法，填好 表2，再由小组长负责统 计出小组实验次数，完 成组内表2。
个人抛硬币实验记录表2
第第第第第第第第第第 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 合计 次次次次次次次次次次
正面朝上
（ ）次
反面朝上
（ ）次
小组抛硬币实验记录表2
学生甲 学生乙 学生丙 学生丁
笑笑掷骰子的游 戏规则 ：掷的点数大 于3点，甲先行；掷的 点数小于3点，乙先行。
小组活动要求：同桌之间每 人掷10次骰子，另一人监督 并帮助做好记录，填好表1。 一人掷完后，两人互换角色， 再记录另一人的实验数据， 小组所有成员都掷完后，把 自己的实验数据报给小组长 进行统计，完成小组表1。
个人掷骰子实验记录表1
第第第第第第第第第第 一二三四五六七八九十 次次次次次次次次次次
合计
大于3点
（ ）次
小于3点
（ ）次
小组掷骰子实验记录表1Βιβλιοθήκη 学生甲 学生乙 学生丙 学生丁
合计
大于3点的 次数
（ ）次
小于3点的 次数
最新北师大版小学数学四年级上册《不确定性》PPT课件
3.将下面这些卡片混在一起，从中任意选取一张卡 片，这张卡片可能是什么？
拓展测试
• 果冻拼装：有三种果冻香橙味、草莓味、苹果味 请按要求装盘。
• （1）随手拿一个，一定是苹果味的。
• （2）随手拿一个，不可能是苹果味的。
绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网
• （3）随手拿一个，可能是苹果味的。
摸球游戏
• 几号袋子里一定可以摸到黄球？ • 几号袋子里不可能摸到黄球？ • 几号袋子里可能摸到黄球？
●连一连
绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网
练一练
1.填“一定”，“可能”或“不可能”。 （1）人的血液里（一定 ）含有水。 （2）没有水，人类（ 不可能 )生存。 （3）笑笑的成绩很好，期末考试（ 可能 ）得满分。
• 四人一组，设计好后，说说你是怎样装的？
谢谢！
小猴（可能 ）偷吃了奶酪。 小兔（可能 ）偷吃了奶酪。
我是小侦探
这时小鸟飞过说了一句话：“我刚才路过 ，看见是你们中的一只长尾巴的小朋友把 奶酪吃完了。 你能用“一定”告诉大家是谁偷吃了奶酪 吗？
一定是小猴偷吃了奶酪。
绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教 现象就是随机现象。
最新北师大版小学数学四年级上 册《不确定性》PPT课件
我是小侦探
• 小猫、小狗、小猴、小兔在森林里一起吃 奶酪。小猫突然想去厕所，小狗陪着它一 起去了。回来的时候，发现奶酪被吃光了 。小猫小狗非常生气。请你用“可能”“ 不可能”找出是谁偷吃了奶酪。
小猫（不可能 ) 偷吃了奶酪。
小狗（不可能 ）偷吃了奶酪。
(4)太阳( 一定 )从东方升起。 （5）抛一枚硬币，落下时，反面( 可能 )朝下。 （6) 小鱼生活（一定 ）离不开水。 （7）长大后，我（可能 ）比妹妹高。 （8）我（不可能 ）比爸爸大。 （9）3个红球，1个白球，摸球时（ 可能 ）摸到红球。
北师大版四年级上册数学1不确定性教学课件
北师大版四年级上册数学1不确定性教学课件
科 目：数学 适用版本：北师大版 适用范围：【教师教学】
1 不确定性
第一页，共二十页。
学习目标
1. 理解一件事情发生的不确定性。 2. 能正确使用“一定”“不可能”“可能”等词语来描述
一些简单事件发生的可能性。
第二页，共二十页。
回顾复习
古老的国家有一个囚犯要执行死刑,但这个国家有一个 规定:在纸筒中放两张纸条,一张写有“死”,另一张写有 “生”,如果囚犯抓出“生”的纸条就不处死;如果抓出
硬币落下结果不确定，可能正面朝上，可能反面朝上。
第五页，共二十页。
说说下面事情发生的情况。
明天下不下雨不确定，有可能下雨，有 可能不下雨。
第六页，共二十页。
说说下面事情发生的情况。
摸奖箱
随机的！
中奖但不是 一等奖
中一等奖
第七页，共二十页。
没有中奖
说说下面事情发生的情况。
可能遇到红灯
可能遇不到红灯
第二十页，共二十页。
（3）如果前三次摸到的球是“黄球”“黄 球”“黄球”，下一次会摸到什么球？
可能摸到黄球，也可能摸到白球。
第十六页，共二十页。
2.下面城市的冬天会下雪吗？请用“一定”“可能”“不可能”说一说。
哈尔滨的冬天一定会下雪。 三亚的冬天不可能下雪。
郑州的冬天可能下雪。
第十七页，共二十页。
3.将下面这些卡片混在一起，从中任意选取一张卡片，这张 卡片可能是什么？
每一张都有可能。
第十八页，共二十页。
4.判断下列事件是否可能。（一定的打√，不可能的打×，可
能的打○）
○
√
三天后下雨。
×
爸爸的年龄比 儿子的年龄大。
科 目：数学 适用版本：北师大版 适用范围：【教师教学】
1 不确定性
第一页，共二十页。
学习目标
1. 理解一件事情发生的不确定性。 2. 能正确使用“一定”“不可能”“可能”等词语来描述
一些简单事件发生的可能性。
第二页，共二十页。
回顾复习
古老的国家有一个囚犯要执行死刑,但这个国家有一个 规定:在纸筒中放两张纸条,一张写有“死”,另一张写有 “生”,如果囚犯抓出“生”的纸条就不处死;如果抓出
硬币落下结果不确定，可能正面朝上，可能反面朝上。
第五页，共二十页。
说说下面事情发生的情况。
明天下不下雨不确定，有可能下雨，有 可能不下雨。
第六页，共二十页。
说说下面事情发生的情况。
摸奖箱
随机的！
中奖但不是 一等奖
中一等奖
第七页，共二十页。
没有中奖
说说下面事情发生的情况。
可能遇到红灯
可能遇不到红灯
第二十页，共二十页。
（3）如果前三次摸到的球是“黄球”“黄 球”“黄球”，下一次会摸到什么球？
可能摸到黄球，也可能摸到白球。
第十六页，共二十页。
2.下面城市的冬天会下雪吗？请用“一定”“可能”“不可能”说一说。
哈尔滨的冬天一定会下雪。 三亚的冬天不可能下雪。
郑州的冬天可能下雪。
第十七页，共二十页。
3.将下面这些卡片混在一起，从中任意选取一张卡片，这张 卡片可能是什么？
每一张都有可能。
第十八页，共二十页。
4.判断下列事件是否可能。（一定的打√，不可能的打×，可
能的打○）
○
√
三天后下雨。
×
爸爸的年龄比 儿子的年龄大。
北师大版小学4年级数学上册第八单元(不确定性)PPT教学课件
子，会出现什么情况？
错误解答
课件PPT
摸到的棋子一定是黄色的
摸到什么颜色的棋子？
课件PPT
错解分析：
易错提醒
因为盒子里有红色，绿色和黄色三种颜色的棋子，因此除了黄色，还可能摸到红色和绿色。
错误解答
课件PPT
摸到的棋子一定是黄色的
摸到的棋子可能是黄色的
正确解答
摸到什么颜色的棋子？
不可能
3.将下面这些卡片混在一起，从中任意选取一张卡 片，这张卡片可能是什么？
课件PPT
每一张都有可能。
4.判断下列事件是否可能。（一定的打√，不可能的打×，可能的打○）
三天后下雨。
爸爸的年龄比儿子的年龄大。
小明跑完100米只用了2秒。
地球绕着太阳转。
○
√
×
√
课件PPT
5.说一说指针可能停在哪种颜色上。
小明可能抽到唱歌、跳舞、朗诵中的任何一个节目。
解题思路：
课件PPT
1.三张卡片分别写着唱歌、跳舞、朗诵，小明可能会抽到什么节目？列一列。
可能抽到唱歌可能抽到跳舞可能抽到朗诵
解答：
2. 摸一个棋子，会出现什么情况？
盒子里只有红色，因此一定能摸出红色棋子。
解题思路：
课件PPT
摸出棋子一定是红色的。
课件PPT
课件PPT
与同桌轮流掷10次硬币，先猜猜哪面朝上，再把实际结果记录下来。说说你有什么发现。
课件PPT
说说下面事情发生的情况。
课件PPT
说说下面事情发生的情况。
课件PPT
说说下面事情发生的情况。
课件PPT
说一说，每个盒子里可能摸出什么颜色的球？有几种可能？再连一连。
1.三张卡片分别写着唱歌、跳舞、朗诵，小明可能会抽到什么节目？列一列。
错误解答
课件PPT
摸到的棋子一定是黄色的
摸到什么颜色的棋子？
课件PPT
错解分析：
易错提醒
因为盒子里有红色，绿色和黄色三种颜色的棋子，因此除了黄色，还可能摸到红色和绿色。
错误解答
课件PPT
摸到的棋子一定是黄色的
摸到的棋子可能是黄色的
正确解答
摸到什么颜色的棋子？
不可能
3.将下面这些卡片混在一起，从中任意选取一张卡 片，这张卡片可能是什么？
课件PPT
每一张都有可能。
4.判断下列事件是否可能。（一定的打√，不可能的打×，可能的打○）
三天后下雨。
爸爸的年龄比儿子的年龄大。
小明跑完100米只用了2秒。
地球绕着太阳转。
○
√
×
√
课件PPT
5.说一说指针可能停在哪种颜色上。
小明可能抽到唱歌、跳舞、朗诵中的任何一个节目。
解题思路：
课件PPT
1.三张卡片分别写着唱歌、跳舞、朗诵，小明可能会抽到什么节目？列一列。
可能抽到唱歌可能抽到跳舞可能抽到朗诵
解答：
2. 摸一个棋子，会出现什么情况？
盒子里只有红色，因此一定能摸出红色棋子。
解题思路：
课件PPT
摸出棋子一定是红色的。
课件PPT
课件PPT
与同桌轮流掷10次硬币，先猜猜哪面朝上，再把实际结果记录下来。说说你有什么发现。
课件PPT
说说下面事情发生的情况。
课件PPT
说说下面事情发生的情况。
课件PPT
说说下面事情发生的情况。
课件PPT
说一说，每个盒子里可能摸出什么颜色的球？有几种可能？再连一连。
1.三张卡片分别写着唱歌、跳舞、朗诵，小明可能会抽到什么节目？列一列。
【新】北师大版小学数学四年级上册第八单元第一课 《不确定性 》说课课件(共30张PPT)附板书含反思
【新】北师大版小学数学四年级上册第八单元第一课《不确定性》说课课件(共30张PPT)附板书含反思及课堂练习和答案(共30张PPT)《不确定性》说课稿北师大版小学数学四年级上册大家好，今天我说课的内容是北师大版小学数学四年级上册第八单元第一课时《不确定性》。
下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、课堂练习和板书设计及教学反思这九个方面展开。
接下来开始我的说课。
恳请大家批评指正！一、说教材大家好，今天我说课的内容是北师大版小学数学四年级上册第八单元第一课《不确定性》。
本节课主要内容是充分利用学生的生活经验,设计生动有趣、直观形象的教学活动,激发学生的学习兴趣,让学生在生动具体的情境中理解和认识数学。
本节课的设计,我结合学生的生活经验,让学生在现实情境中体会“一定”“可能”和“不可能”；让学生猜硬币、摸球等活动,既富有情趣,又能激发学生学习的积极性。
这一情境的创设,让学生在现实生活中学习,不仅使学生对“一定”“可能”和“不可能”有了初步感受,而且能领悟到数学与现实生活的联系。
二、说学情四年级的学生在课堂上注意力集中的时间比较短，观察能力有限，表达能力有限。
这各阶段的学生可能还不会科学地表述出来。
让学生明白学习是为了应用,体会到数学知识在生活中的广泛应用,为日常生活的数字计算提供简便的方法。
三、说教学目标1.在简单的猜测活动中感受不确定现象,初步体验有些事件的发生是确定的,有些则是不确定的。
能用“一定”“可能”“不可能”等词语,描述生活中一些事情发生的可能性。
2.通过一系列的游戏,让学生体会到有些事情是确定的,有些事情是不确定的。
培养学生初步的判断和推理能力,及运用所学知识解决简单生活问题的能力。
3.培养学生学习数学的兴趣,形成良好的合作学习的态度。
四、说教学重难点能用“可能”“一定”“不一定”来描述简单事件发生的情况，感受不确定现象。
【教学重点】“可能性”知识中一些“确定性事件”和“不确定性事件”，能够列出简单的随机现象中所有可能发生的结果。
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游戏活动三 抽扑克牌（5张纯红色）。 1.先猜再抽牌。 2.汇报交流。学生质疑为什么都是红 色牌？可以用什么语言描述?
抛出一枚图钉，可能出现什么结果？ 列举出来并验证。
不确定性 结果不止一种不确定
一定 可能 不可能
与同桌轮流投掷10硬币，先猜猜哪面朝上，再把实 际结果记录下来。说说你有什么发的情况。
说一说，每个盒子里可能摸出什么颜色 的球？有几种可能？再连一连。
1.每次摸出1个球，看完颜色后放回 摇匀。
（1）摸一次，小小可能摸到什么颜 色的球。
（2）与同桌轮流摸球，先猜猜能摸 到什么颜色的球，再实际 做一做。
北师版小学数学四年级上册
第八单元
第1课
播放“学乐师生”精彩的导学作业。
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（3）如果前三次摸到的球师黄球， 那下次会摸到什么球？
2.下面城市的冬天会下雪吗？请用“一 定”“可能”“不可能”说一说。
通过这节课的学习，同学们可以通过丰富的生活 实例体验一些事情发生的不确定性，感受简单的随机 现象。能用“可能”、“一定”、“不可能”来描述 简单事件发生的情况，并能够列出简单的随机现象中 所有可能发生的结果。