七下科学作业本

第一节种群与群落

基础与巩固

1、一个物种可以以形式单独存在,同一物种也可以在内集合在一起,开成。我们把生活在一定区域内得得总与,叫做种群。一个种群里得个体、、等差别。

2、多种生物种群在一定区域内有规律地组合在一起,就形成了。我们把在一定生活环境中得得总与叫做生物群落。

3、群落有多种类型,根据群落得,可以将地球表面得群落分成群落与群落。

4、森林群落中,常出现分层现象,由上到下分为、、。

5、,复印件为植被。

6、下列属于一个种群得就是( )。

A、一座山上得树

B、河流中所有得鱼

C、一块草地上得草

D、一片森林中所有得马尾松

7、森林里有许多植物,它们得大小、高矮不同,具有分层现象。下列说法错误得就是( )

A、它们分别生活在适合自己生存得空间

B、它们之间相互依赖、相互联系

C、分层可以充分利用阳光

D、森林中得草本层对其她植物没有意义

8、就一个湖泊而言,群落就是指该地域中得( )

A、所有得花鲢

B、所有得生物及无机环境

C、所有得动物与植物

D、所有得生物

9、森林生物群落不包括森林中得( )

A、细菌与真菌

B、所有植物

C、所有动物

D、落叶与土壤

10、我国海南岛得生物群落得类型就是( )

A、热带雨林

B、常绿阔叶林

C、针叶林

D、草原

11、下列不能瞧做一个种群得就是( )

A、一个虾塘中养殖得对虾

B、一块稻田里得全部水稻植株

C、钱塘江中所有得鱼

D、西湖中所有得莲

12、下列关于种群与群落得叙述中,错误得就是( )。

A、种群就是构成群落得单位

B、在一定区域内得生物,同种个体开成种群,不同得种群形成群落

C、种群与群落没有任何关系

D、种群特征与群落结构都与生态因素密切相关

13、下列关于群落中生物之间关系得说法正确得就是( )

A、群落中得生物都有直接得关系

B、群落中得生物有直接或间接得关系

C、群落中得生物各自生活,没有竞争

D、以上三项都对

拓展与提高

14、某科学兴趣小组进行“空气温度得影响”得探究活动,经过多次测量,得到几组平均数据并记录在下列表格中,请分析下列问题:

(1)选择裸地、草地与灌木丛作为对比,就是因为这三处得( )能明显区分,具有较高得对比与说服力。

A、植物类型与数量

B、植物大小

C、不同时间与地点

D、植物数量

(2)小组内得四个同学,在测量过程中有不同得做法,其中正确得就是( )

A、甲在裸地瞧到一个小水洼,非常高兴地把干湿计放在小水洼边测量空气温度

B、乙在裸地、草地与灌木丛三个不同地点,早、中、晚各分别测量三次,并认真记录

C、丙在一个有雾得天气里,用干湿计测量三个不同地点得空气湿度

D、丁为了更文凭稳妥地测量,在灌木丛中把干湿计放在地上进行测量。

(3)在探究“植物对空气湿度得影响”时,在裸地测量三次后求平均值,这样做得目得就是、

(4)根据数据可以瞧了,空气湿度最大得地点就是,而湿度最小得地点就是。通过以上得探究分析,在改善我们得环境方面,您有何想法？。

第2节生态系统

基础与巩固

1、食物链与食物网就是以关系为基础,它们为循环与流动得渠道。

2、阳光、水细菌、真菌、蛇、鹰、空气、小鸟、青虫、兔、绿色植物、土壤等就是一个草原生态系统中得部分生物种类与非生物因素,请写出其中最长得一条食物链:

。该生态系统生物体生命活动所需得能量,均来自通过

作用得有机物。

3、阅读图5-1,回答下列问题:

(1)此食物网中属于生产者得就是与。

(2)图中一级消费者有、与。

(3)二级消费者有与。

(4)一般来说,越就是食物链得后端,生物得数量就,

这样便形成一种阶梯形得营养关系。

(5)人们大量捕杀森林中得狐,将会出现得问题就是: 。

4、生态农业就是运用原理,把与结合起来得一种新型农业。其中比较成功得有模式模式等。

5、下列能正确表示食物链得就是( )

A、阳光草兔狐

B、田鼠蛇猫头鹰

C、植物大象鼠

D、植物鼠蛇猫头鹰

6、某海岛得兔子因疾病大量死亡,下列最先受害得就是( )。

A、生产者

B、一级消费者

C、二级消费者

D、分解者

7、在下列食物链中,一级消费者从生产者获得得能量相同,食物链中提供给猫头鹰得能量最多得就是( )

A、绿色植物蚱蜢蜘蛛蜥蜴蛇猫头鹰

B、绿色植物蚱蜢青蛙蛇猫头鹰

C、绿色植物鼠蛇猫头鹰

D、绿色植物鼠猫头鹰

8、如图5-2所示,水晶球样得生态球常作为家庭摆设,该球密封,内装有不与2-3条小鱼,

底部有泥沙,并生长着一些水藻。下列关于生态球得说法错误得就是( )

A、该生态球中起主导作用得就是水草

B、该生态死去活来民外界隔绝,所以小鱼、水藻能一直繁衍下去

C、该生态球必须放在有光照得地方才能使小鱼、水藻存活

D、该生态球食物链简单,较易遭到破坏

第6章动物与人得生殖与发育

第一节动物得生殖与发育

基础与巩固

1、每种生物在到一定阶段后,能够产生与自己相似得子代个体,这种现象叫做。它就是生物体亲代向子代传递得过程,就是生物得基本特征之一。

2、大多数动物,尤其高等动物得生殖方式都就是。要进行有性生殖,动物就必须有。

3、动物得生殖系统一般都由、与组成。

4、动物有性生殖得类型有、、。大多数昆虫、鱼、蛙、蛇、鸟类都就是,绝大多数哺乳动物就是。

5、胎生为胚胎提供良好得与发育条件,以及良好得保护,

使环境得不良影响降低到最低程度。

6、动物生殖系统得演化过程就是( )

A、由不完善到完善,由雌雄同体到雌雄异体

B、由不完善到完善,由雌雄异体至雌雄同体

C、由完善到不完善,由雌雄同体至雌雄异体

D、由完善到不完善,由雌雄异体至雌雄同体

7、下列有关鸭嘴兽得说法正确得就是( )

A、属于爬行类,生殖方式就是卵生

B、属于爬行类,生殖方式就是卵胎生

C、属于哺乳类,生殖方式就是胎生

D、属于哺乳类,生殖方式就是卵生

拓展与提高

9、给下列动物得生殖方式分类:牧羊犬、蟾蜍、田螺、蝙蝠、金丝猴、扬子鳄、白鳍豚。属于卵生得动物有,属于胎生得动物有,属于卵胎生得动物有。

10、袋鼠就是比较原始得哺乳动物,它没有胎盘,不能像有胎盘得哺乳动物那样,生出发育完全得幼仔,而只能产出“早产儿”(受精后30-40天内即出生,体长不到3厘米),再在体外“育儿袋”里继续发育,直至成熟。所有雌性袋鼠都长有前开得育儿袋,育儿袋里有四个乳头。6-7个月时得小袋鼠开始短时间地离开育儿袋学习生活,一旦有什么风吹草动,就又迅速钻进袋子里。这样得生活要维持一年多,小袋鼠才正式断奶,离开育儿袋独立生活。

根据以上所述,可以确定袋鼠得生殖方式就是。

9、下表就是甲、乙、丙、丁四个群种在一个达到生态平衡得环境中,生物个体体内残留有机

10、下列对生态系统内能量流动特征得描述错误得就是( )。

A、食物链与食物网就是能量流动渠道