经济学基础说课(新)

培养现代经济思维， 以实用性和操作性为
“实用性”的理论知识的目标 ，培养分析经济
普及性介绍
问题、解决问题的能力
• 具体要求：
能将经济学理论和现实中的经济现象、经济规则相联系 能运用经济学分析工具和方法对现实经济现象进行分析 运用经济学的基本原理，解决简单的经济问题
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二、课程内容
课程开设时间
——开设于市场营销专业第一学期，总 学时72学时。
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人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 00:23: 3800: 23:3800:2311/24/2020 12:23:38 AM
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安全象只弓，不拉它就松，要想保安 全，常 把弓弦 绷。20.11.2400:23:3800:23Nov-2024-Nov -20
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加强交通建设管理，确保工程建设质 量。00:23:3800:23:3800:23Tuesday , November 24, 2020
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安全在于心细，事故出在麻痹。20.11.2420.11.2400:23:3800:23:38Nov ember 24, 2020
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踏实肯干，努力奋斗。2020年11月24日上 午12时 23分20.11.2420.11.24
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追求至善凭技术开拓市场，凭管理增 创效益 ，凭服 务树立 形象。 2020年 11月24日星 期二上 午12时 23分38秒00: 23:3820.11. 24
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按章操作莫乱改，合理建议提出来。 2020年 11月 上午12时23分 20.11. 2400: 23November 24, 2020
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作业标准记得牢，驾轻就熟除烦恼。 2020年 11月24日星 期二12时23分 38秒00:23: 3824 November 2020
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好的事情马上就会到来，一切都是最 好的安 排。上 午12时 23分38秒上 午12时 23分00:23:3820.11.24
经济学基础
• 课程设置 • 课程内容 • 教学环境与资源 • 教学方法和手段说明 • 学情分析和学法说明 • 教学程序设计
一、课程设置
1、
课程定位
市场营销专业 人才培养方案
高职教育 人才培养要求
应用性基础学科
市场营销专业的 专业基础课
补充学生专业知识， 完善专业知识结构
2、培养目标和基本要求
培养目标
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日复一日的努力只为成就美好的明天 。00:23:3800:23:3800:23Tues day, November 24, 2020
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安全放在第一位，防微杜渐。20.11. 2420. 11.2400:23: 3800: 23:38November 24, 2020
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加强自身建设，增强个人的休养。2020年11月24日上午 12时23分20. 11.2420.11. 24
具体的学习方法
预习复习法
探究学习法
练习学习法
学会设疑、发现、尝试、联想、总结
培养发现问题、提出问题、分析解决 问题的能力
六、教学程序设计
导入设计
复习旧课
新
知识性、应用性、 课
解决问题能力
呈
现
归纳总结
课堂练习
请各位专家、老师指正！ 谢谢大家！
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树立质量法制观念、提高全员质量意 识。20.11.2420.11.24Tuesday , November 24, 2020
• 课程内容：
经济学
微观经济学
宏观经济学
• 本课程的重点和难点
重点： 微观经济学中均衡价格的决定，消费者均 衡的实现，生产者均衡的实现，宏观经济 中如何核算国民收入、如何实现国民收入 的均衡、宏观经济政策。
注重结合实例、与生活实 践结合、灵活运用教学方法
难点： 价格理论、消费者行为理论、生产者行 为理论的应用，及宏观经济中各种经济 现象、经济政策的理解。
课程的学时分配表如图：
章次 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 第十章 第十一章 第十二章
合计
内容 经济学的研究对象 交换与生产 市场经济 财产制度 收入分配制度 消费者选择 家庭经济行为 企业生产行为分析 不同市场结构企业生产行为分析 社会总供求的平衡与失衡 国际贸易与总供求平衡 经济体制 答疑
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精益求精，追求卓越，因为相信而伟 大。2020年11月24日星期 二上午 12时23分38秒00:23:3820.11.24
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让自己更加强大，更加专业，这才能 让自己 更好。 2020年 11月 上午12时23分 20.11. 2400: 23November 24, 2020
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这些年的努力就为了得到相应的回报 。2020年11月24日 星期二 12时23分38秒00:23:3824 November 2020
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爱情，亲情，友情，让人无法割舍。 20.11. 242020年11月24日 星期二 12时23分38秒20.11.24
谢谢大家！
学时 4 10（含2学时实训） 4（含2学时实训） 4 6 10（含2学时实训） 4 10 6 （含2学时实训） 4 2 4 （含2学时实训） 4 72
实训课程
理论与 实际结合
重点章节后 做实训综合
训练
课堂练习 与案例讨论
三、教学环境与资源
• 教学环境 生活环境中经济现象处处可见，人人都 会接触经济问题，因此除了课堂教学外， 生活实践是最好的学习运用经济学知识 的环境。现实经济现象和经济问题也是 最好的教学资源
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一马当先，全员举绩，梅开二度，业 绩保底 。20.11.2420.11.2400:2300:23:3800:23:38Nov- 20
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牢记安全之责，善谋安全之策，力务 安全之 实。2020年11月24日星期 二12时 23分38秒Tuesday , November 24, 2020
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创新突破稳定品质，落实管理提高效 率。20.11.242020年11月 24日星 期二12时23分38秒 20.11. 24
• 教材说明
本课程采用教材为东北财经大学出版社 2010年出版的《经济学基础》，由李明 泉主编。
该高教职材高为 专新21概世念纪教材适实需应践要我性校、高应职用教性育的
知识性、 应用性并重
• 教学相关资料说明
（1）对本课程制定了系统的教学大纲。
（2）编写了符合教学大纲的授课计划。
（3）本课程主要参考资料有： 《经济学基础》，刘源海主编，高等教育出版社，
2006版。 《西方经济学》，连有、方杰主编，中国传媒大学
出版社，2007版。
四、教学方法和手段说明
• 启发式的互动教学 • 演示呈现推导过程 • 注重和实际结合 • 图表法的运用 • 课堂讨论 • 案例分析讨论
五、学情分析和学法说明
学情分析
教学对象的特点
知识结构体系建立 能力素质养成
教学特点
引导学生适应学习方式、 内容的转变 注重学科的基础性特点 注重理论与实践结合
谢谢大家！
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生活中的辛苦阻挠不了我对生活的热 爱。20.11.2420.11.24Tuesday , November 24, 2020
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人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 00:23: 3800: 23:3800:2311/24/2020 12:23:38 AM
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做一枚螺丝钉，那里需要那里上。20.11.2400:23:3800:23Nov-2024-Nov -20
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科学，你是国力的灵魂；同时又是社 会发展 的标志 。上午 12时23分38秒上午12时23分00:23:3820.11. 24
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每天都是美好的一天，新的一天开启 。20.11.2420.11.2400:2300:23:3800:23:38Nov- 20
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相信命运，让自己成长，慢慢的长大 。2020年11月24日 星期二 12时23分38秒Tues day, November 24, 2020