初中物理实验室介绍
物理实验室简介
物理（力、光、热）实验室简介一、物理实验室概况我校实验室是“甘肃省普通中学标准化实验室”。
它是随着学校的发展创建起来的。
学校领导本着“高标准、高规格、高起点”的要求来打造省一流的现代化物理实验室。
所以所有仪器和实验设施都是按最高标准来配备。
物理实验室位于二楼，共有学生实验室一个，仪器室、准备室一个。
可以承担初中物理教学大纲中的力、光、热所有实验，良好的硬件设施为创立更高一级一流实验室奠定了物质基础。
物理实验室有24组标准实验台，约72平米，可同时开24个分组实验，各室桌、凳齐全。
物理实验室电源安装科学合理、安全，教师讲台均有控制电源。
二、物理实验教学情况我校物理实验室在全校师生的支持下一直重视实验教学，主要体现在以下几个具体方面：1、实验室工作的领导和队伍建设实验室工作由学校分管教学工作的副校长总领导，由物理老师具体督促管理。
布置日常工作。
每学期初制定计划、总结工作，部署实验考查等，分管校长经常听实验课，分管校长亲自上实验课、听实验课，帮助解决实验室工作中的实际困难。
2、实验教学情况每学期根据教材和教学大纲制定学期实验教学计划，并按计划有步骤地开出实验课；及时填写实验通知单，能积极开展教研活动，整个初中阶段物理力、光、热有28多个演示实验，按照教学大纲要求100%开出演示实验。
整个初中阶段物理力、光、热有6个分组实验，根据教学大纲和教材要求100%开出分组实验，有齐全的学生分组实验报告单，分组实验情况上墙，学生实验动手能力较强。
三、实验室管理情况1、按照教学大纲和教材，每学期提出新器材的补充计划；熟练地准备实验器材，有较好的实验技能，熟练掌握教学仪器设备的性能、保管技术要求和维修知识。
2、管理制度.建立健全各项管理制度（仪器借还制度；报损赔偿维修制度；安全防护制度；学生实验守则；实验室管理制度；实验室人员职责等），并分类进室上墙，并认真执行各项规章制度，建有验收、维修、保养、借还，报损赔偿记录本、实验开设情况记载等齐全。
2024年教科版八年级物理上册第1章 走进实验室测量：实验探究的基础
第2节测量:实验探究的基础第1课时长度及其测量误差教材分析一、课标分析会选用适当的工具测量长度,会根据生活经验估测长度。
二、内容和地位分析本课时讲述了长度的测量、长度的单位、刻度尺的正确使用和误差,通过对本课时内容的学习,学生知道物理学中要对有关现象做定量研究就需要进行测量。
所以,让学生了解一些测量的初步知识,掌握一些测量的基本方法,是学生学习物理所必需的。
学情分析本课时学生学习刻度尺的使用是重要内容,在以前小学科学课程中,学生应该学习过类似内容,而在生活中,学生也一定会用到刻度尺测量长度,但是初中内容对于刻度尺的使用过程以及读数方法更加规范。
教学目标1.使学生了解统一计量标准的意义,熟悉长度的基本单位,以及与其他单位的换算;学习使用刻度尺,了解零刻度线、分度值、量程等概念;了解误差,练习多次测量求平均值减小误差的方法;学习记录、分析、表达数据和结果。
2.通过一些实例练习测量长度的方法,训练使用测量工具的规范操作;通过测量活动,从中体会、练习灵活运用知识的方法和技巧,培养学生灵活运用知识的能力和创造性思维。
3.通过规范学生的操作行为,培养学生严肃认真、实事求是的科学态度。
核心素养通过探究活动,体验物理是一门实验科学,需要具备严谨的学习态度。
培养学生动手、动脑的好习惯,体验成功的快乐。
重点难点重点:长度的测量方法。
难点:理解长度测量的基础性。
教学过程续表续表教学反思第2课时时间的测量长度的特殊测量教材分析一、课标分析会选用适当的工具测量时间,会根据生活经验估测时间,掌握测量长度的特殊方法。
二、内容和地位分析本课时讲述了时间的测量、时间的单位,以及特殊方法测量长度。
通过对本课时内容的学习,学生能灵活运用各种方法测量长度,想办法解决生活中的实际问题,动脑动心。
学情分析本课时学习时间的测量,时间对学生来说是熟悉的概念,然而在使用钟表测量时间的基础上,要给学生讲述用秒表测量时间,增加科学性。
学习长度的特殊测量方法,增加科学性。
教科版八年级物理上册第一章《走进实验室》课件
长度测量的特殊方法
方法
累积法
化曲为 直法
滚圆法
问题实例
注意事项
学生用刻度尺测纸张的 厚度、测细铜导线的直 径等
张数与页数的区别，单 位制及单位转化
地图上两地间公路、铁 采用无弹性的软线 路的长度
家庭到学校距离的估测、 测出圆的直径，求出圆
操场的周长、机动车的 的周长，周长乘以旋转
运行里程计量等
的圈数即为总长。圆的
总结
精确测量时，如果用刻度尺分度值的单位作为测量 结果的单位，数字部分是小数点后只有一位数字的 形式。当估计数字为0时，也不要漏掉。 以本题为例说明，物体的长度表示为24.5 mm，其中 24称为准确值，0.5称为估计值，因此测量值＝准确 值+估计值。也可表达为：测量结果由准确值、估 计值和单位组成(如图)。
的长度是___1_.3_6___cm。
知识点 2 时间及其测量
你知道的测量时间的工具和时间单位有哪些？ 时间单位之间的换算关系是怎样的？
(1)时间单位
在国际单位制中，时间的单位是秒，符号为s。
除了“秒”之外，常用单位还有小时(符号h)、
分钟(符号min)。
它们之间的换算关系是：
1 h＝60 min 1 min ＝60 s 1 h＝3 600 s
96×10－9 m＝9.6×10－8 m。
总结
对于物理学中所有的单位换算类题目都可以用 “数字不变单位变”的规律。换算过程中要有单 位，且单位不能重复。
1. 刻度尺是测量长度的基本工具。
常用的长度测量工具
比较精确的长度测量工具
2. 正确使用刻度尺 (1)会认：使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、
请完成习题。
1.2
浅谈初中物理实验室管理
浅谈初中物理实验室管理作者：吴继成来源：《学校教育研究》2016年第13期物理实验室是进行物理实验教学，培养学生实验技能和创新，开发学生智力的场所。
如何做好物理实验室的管理，保证教师演示实验和学生分组实验开足开齐，使学生的好奇心得到极大满足，使学生学习物理知识的积极性得到极大提高，是每位实验员面临的问题。
我在实验室工作多年，现结合我的工作实践，谈谈在物理实验室的一些管理经验。
一、建立健全实验室管理规章制度俗话说：“没有规矩，不成方圆。
”健全的实验室规章制度是实验工作正常运转的保证，使实验管理有章可循。
通过《实验室管理制度》《实验室工作职责》明确学校领导、科任教师和实验员的职责和应遵守的条例；通过《实验室规则》《实验室仪器器材损坏赔偿制度》对学生进行管理，让学生明确奖惩条例，自觉遵守实验室的规章制度。
这些制度使工作更有计划性、条理性，我们严格按照规章制度办事，严格管理，杜绝了仪器的损坏、流失，防止事故的发生。
二、建立实验室档案资料1.建立管理档案管理档案包括仪器和药品管理档案，建立档案记录时，做到及时、认真记录、分类存档。
仪器药品档案有以下内容：“学校实验室仪器设备登记卡”“教学仪器设备破损报告单”“外借手续登记册”“仪器维修保养记录卡”。
仪器药品编号一律按照国家教委编发的中学理科仪器目录的编号，对仪器药品进行统一编号，使账本和各项记录规范化。
购进的仪器和药品，首先进行验收和记录，然后上账本。
凡损坏或正常消耗的仪器及时记录。
如果是损坏的还要酌情赔偿，根据消账记录进行学期末的消账工作。
每一学年对实验室进行一次盘点，核对账目和记录，做到账册、记录、实物相符。
做好仪器维修和保养记录，尤其是物理实验室的一些较贵重的仪器，要定期检查、保养，如发现问题立即修理，以提高设备的完好率。
2.建立实验教学档案建立物理实验教学档案。
它包括以下内容：“学年（学期）实验教学计划进度安排总表”“实验通知单”“实验记录单”。
把各种实验资料收集建档能客观反映实验设备效益，检验出实验研究水平和组织管理水平，因此物理实验室建立档案是提高管理水平的一项有效措施。
物理仪器室及实验室简介
物理仪器室及实验室简介1. 部室基本情况：吕河初中现有符合标准的物理仪器室 1 个( 2 间，55m 2 )( 省颁标准每间不小于 23m 2 ),1 个物理实验室( 3 间，95m 2 ，生均 2.375m2 ) (省颁基本要求 4-8 个平行班一个，生均1.80m2)，实验室地面易清洁、耐磨、防滑，室内仪器柜及设备不阻挡门窗通风良好，室内照明采光良好(六个日光灯)，有遮光窗帘以备光学实验之用，供水到室，电源有总控制阀，室内电源插座与照明用电分别控制，实验室的实验台凳 ( 学生操作面积大于 600mm ×500mm )无棱角均符合要求；数量足够( 28 套，实开 20 组， 2 人一组)，室内备有灭火器等消防设施,仪器柜符合要求，通风良好。
按省颁 1 类标准配足配齐一起品种和数量 (物理仪器 7 大类， 2327 件套)，品种、数量配备率 100％，可满足学生 2 人一组做学生分组实验。
实验员按要求将仪器分类编号存放，符合仪器存放保管要求，账册齐全( 2 帐 2 册) ，帐物相符。
2、实验仪器的使用：学校要求必须开齐开足实验，物理课任教师提前一天将实验通知单交给实验员，实验员备齐备足实验器材，保证实验开出率、分组率、及时率达到 100％，实验员和科任教师相互配合，共同指导学生分组实验，确保实验陈功率达到 98％以上，实验前检查班级人数并弄清未到学生的去向并及时通知班主任了解，确保实验覆盖率达到 98％以上。
3、实验室的管理：实验室制度健全，要求科任教师、实验员严格遵照制度执行，要求学生严格按照实验操作规程实验并爱护实验室财产，同时我校切实加强对实验室的管理，由校长任实验室领导小组长，分管副校长主抓实验室管理工作，定期检查实验室的管理和使用情况，学期末组织进行财产的清查，将实验的开展情况和学生的实验操作纳入教师、实验员的年度考核之中，极大地促进了我校实验教学的开展。
初中物理实验室仪器配备一类标准数量及金额doc
初中物理实验室仪器配备一类标准数量及金额doc1.引言1.1 概述概述部分的内容可以包括对初中物理实验室的重要性进行简要介绍，以及本文将要探讨的内容和结构。
初中物理实验室是学生学习物理知识和实践能力发展的重要场所，通过实验可以帮助学生更好地理解和应用所学的理论知识。
实验室配备的仪器设备是实施实验的基础，也是保障实验教学质量的关键因素之一。
因此，确保实验室仪器设备的齐全、合理配备以及维护良好，对于提高实验教学效果具有重要意义。
本文将重点探讨初中物理实验室的仪器配备中的一类标准数量及金额的确定问题。
通过对一类标准数量的确定，可以根据实际需要合理配置仪器设备，确保学生在实验中有足够的设备供应以及各种类型的设备选择。
同时，了解相关设备的金额也有助于学校在预算安排方面做出合理的决策，优化资源利用。
文章接下来将分为引言、正文和结论三个部分进行论述。
引言部分将给出文章的背景和目的，正文部分将重点探讨实验室仪器的重要性以及一类标准数量及金额的确定方法，结论部分将总结研究结果并提出对实验室仪器配备的建议。
通过这样的结构安排，旨在全面探讨初中物理实验室仪器配备中一类标准数量及金额的问题，并为相关决策提供参考依据。
1.2 文章结构本文分为引言、正文和结论三个部分。
引言部分主要对文章进行概述，介绍了本篇文章的研究背景和研究目的。
首先，通过对初中物理实验教学的重要性进行简要说明，强调了实验室仪器在培养学生动手实践能力、提高物理学习效果等方面的重要作用。
接着，明确了本文的目的，即确定初中物理实验室仪器配备一类标准数量及金额，旨在为学校科学管理、合理配置实验仪器提供参考依据。
正文部分则围绕实验室仪器的重要性以及一类标准数量及金额的确定展开讨论。
在2.1节中，详细阐述了实验室仪器在初中物理实验教学中的重要性。
包括实验室仪器能够提供丰富的实践操作环境，增强学生对物理知识的理解和应用能力，促进学生的创新思维和实践能力的培养等。
在2.2节中，重点探讨了确定一类标准数量及金额的方法与原则。
教科版物理八年级上 第一章 走进实验室
第一章走进实验室单教材解读：本章是初中物理的开篇章，共有三节，均为物理学科的启蒙课。
第一节《走进实验室：学习科学探究》主要使学生认识科学探究的工具，了解科学探究的环节。
教材设计各个板块的主要目的，其一是通过奇妙的物理现象，激发学生学习物理的热情；其二是了解实验室的仪器、设备；其三是通过具体实例让学生认识科学探究的七个要素；其四是让学生体验物理学的实用性、趣味性，以及物理学习的实践性，使学生认识到，学习物理，不仅需要动脑，还需要动手，不仅好玩，还非常有用。
第二节《测量：实验探究的重要环节》主要介绍长度的测量，即刻度尺的使用，因为长度的测量是基本的测量，只有掌握了刻度尺的使用，其他测量仪器的使用才容易理解。
安排学习本部分测量知识，可为学生以后学习物理打下基础。
教材中还简单介绍了误差的初步知识，说明误差不可避免，不能消除，只能设法减小。
如果不能掌握误差知识，在学习物理规律时根据实验数据得出相等、正比、反比等关系就困难了，这些知识都是学习物理的基础知识，也是基本技能。
第三节《活动：降落伞比赛》是一节活动课，其实也是一节探究课，通过“降落伞比赛”这一活动，使学生初步了解科学探究的方法。
为学生以后在学习物理的过程中进行科学探究指明方法。
总的来看，本章是对物理学习中的科学探究进行“入门教育”，为整个初中物理科学探究教学打下基础。
单元总体目标：1．认识测量是实验探究的重要环节。
2．知道科学探究的一般步聚，了解安排这些步骤的原因。
3．使学生了解统一计量的意义，熟悉长度的国际单位制单位，以及与其他单位的换算。
4．学习使用刻度尺，了解零刻度线、分度值、量程等概念。
5．了解误差，练习多次测量求平均值减小误差的方法；学习记录、分析、表达数据和结果。
6．了解科学探究的基本要素。
7．知道长度、时间与面积测量的基本原理。
8．通过规范学生的操作行为，培养其严肃认真、实事求是的科学态度。
单元学情分析及教学建议：物理课程是八年级学生接触的一门新课程，学生都有新鲜感和好奇心。
初中物理实验室配置清单
初中物理实验室配置清单1.引言1.1 概述在初中物理教学中，实验是非常重要的一环。
通过实际操作，学生可以更深入地理解和掌握物理知识，培养实践能力和科学思维。
而一个合理配置的物理实验室，则对于实验教学的有效开展起到了至关重要的作用。
本文将从实验室基础设施和实验仪器设备两个方面，为大家介绍初中物理实验室的配置清单。
在使用实验室进行实验时，必不可少的是具备必要的基础设施。
首先，实验室需要具备良好的实验台面，以便学生放置实验仪器和进行实验操作。
实验台面最好选用耐酸碱、防腐蚀的材料，以保证使用寿命和安全性。
此外，实验室还需要配置充分的储物柜、柜子等储存设施，用于存放实验所需的各类试剂、实验器材和工具。
这些储存设施要求具备防火、防爆的功能，以确保实验过程中的安全。
对于初中物理实验室来说，实验仪器设备的配置也是至关重要的。
实验仪器设备的选择应尽量贴合教学大纲，根据学生的学习阶段和教学目标来确定。
常用的实验仪器设备包括电磁铁、万用表、示波器等，这些设备可以帮助学生进行测量、实验和观察，促进他们对物理知识的理解和掌握。
除此之外，对于实验室的配置还需要充分考虑安全性和实用性。
安全性是首要考虑的因素，实验室应配置灭火器、安全防护设备等，以应对紧急情况和发生的意外。
而实用性则要求设备的品质可靠，操作简便，以方便学生在实验过程中能够顺利进行实验操作。
初中物理实验室配置的合理与否，直接关系到实验教学的质量和效果。
通过合理配置实验室基础设施和实验仪器设备，可以为学生提供一个良好的实验环境，激发学生的学习兴趣和实践能力。
因此，在进行初中物理实验室配置时，需要充分考虑实验教学的特点和学生的需求，以确保实验教学的顺利进行。
文章结构部分的内容如下：1.2 文章结构本文将首先进行引言，对初中物理实验室配置的概述、文章的结构以及目的进行介绍。
接着，将详细探讨实验室基础设施和实验仪器设备的要点。
对于实验室基础设施，我们将提及实验室的布局和空间要求，实验室的安全设施和消防装置等。
【教学设计】-走进实验室-物理-初中
【走进实验室】教学设计板书设计：第二节走进实验室一、参观实验室四、时间的测量二、国际单位制五、估测长度和时间三、长度的测量六、误差1、工具2、使用3、记录附：学习单：走进实验室你将学什么1、参观实验室，认识观察对物理学的重要意义，了解收集信息的途径2、怎样选择适当的工具测量长度和时间3、认识误差和错误的区别，知道测量时怎样减少误差你将怎样学习观察实验室看一看：1、实验室是科学的殿堂，是科学家成长的沃土。
物理实验室与你平时上课的教室有什么不一样？2、3、阅读实验室操作规程和安全守则，有不明白的地方请你记下来，可以询问老师议一议：观察仪器柜里摆放的各种仪器，同桌或小组讨论：1、仪器柜里摆放的仪器你熟悉哪些你知道他们的用途和使用方法吗2、3、参考课本第七页表格，将你的观察结果记录下来。
4、阅读“相关链接”，与同学交流你对“观察”有了哪些新的认识。
国际单位制：做一做：阅读并完成课本第七页“想想议议”1：与同学谈谈你的想法读一读：阅读课本第八页“想想议议”2、3：与同学谈谈你的想法议一议：为了统一测量标准，国际计量组织制定了一套统一的度量单位，你知道哪些国际单位制的单位？长度的测量读一读：阅读课本第八、九页的内容，在旁边的空白处写出下列问题的解答：1、长度的单位有哪些单位之间的换算关系如何2、3、测量长度的基本工具是什么常用工具有哪些说说它们分别可以测量哪些长度4、将你所使用的透明塑料刻度尺的零刻度线、量程和分度值指给同学看看4、阅读课本第十页“小资料”了解一些常见物体的长度，试着按由大到小的顺序排列它们，并说出它们的大致尺度。
读一读：与组内同学交流一下使用刻度尺测长度时需要注意的问题，尤其对于数据的记录要注意什么与我们平时生活中的记录方法有什么不同之处用几个简单的字列出来提醒自己注意。
做一做：用你的刻度尺测出课本的宽度，与同学交流你的操作以及你感觉困难的地方议一议，做一做：同学间交流，怎样才能更精确的测量硬币的直径、物理课本中一页纸的厚度？小组合作测一测，并将数据记录下来。
初中物理备课参考 走进实验室 (2)
第一节走进实验室：学习科学探究课程标准要求一、通过观察或看录像等有关文字、音像资料，体会领悟观察是科学发现的重要环节。
二、通过观察、比较、分类形成对物理仪器的初步认识。
三、知道测量是实验探究的重要环节，知道常用仪器的名称和用途。
教材内容全解一、走进科学探究的基地实验室是科学探究的基地，走进科学探究的基地，你会观察到各种奇妙的物理现象。
一切奇妙现象的发生都是有原因的，科学探究就是要找出其中的原因及其规律。
观察是科学发现的重要环节。
物理实验的显著特点是:在一定条件下物理现象可以有规律地重复出现。
选择适当的实验仪器，相当于限定了某些比较复杂的因素，使实验较容易获得成功。
二、认识科学探究的工具了解实验仪器是进行探究实验的必要环节。
测量是物理实验的基本内容，物理实验的结果都要通过测量才能得到。
测量同一个物理量的仪器可能有不同的规格和不同的使用方法，应该根据实验的需要合理选择。
一些常见的测量仪器：（1）长度的测量仪器常用的长度测量仪器有刻度尺、游标卡尺和千分尺。
如图不同的测量工具，用途一般不同。
刻度尺用于常规测量；游标卡尺用来准确测量圆筒内、外径及深度等；千分尺又叫螺旋测微器，常用来测细金属丝的直径和薄金属片的厚度等。
（2）时间的测量仪器测量时间常用的仪器是秒表，如图所示，另外还有手表、钟等。
（3）质量的测量仪器实验室常用的测量物体质量的仪器是托盘天平如上图所示，另外还有物理天平及生活中各种秤。
（4）温度的测量仪器实验室中测量物体温度的常用仪器是温度计，有酒精温度计、水银温度计，另外医疗上常用体温计、家庭中常用寒暑表测量温度。
（5）体积的测量仪器实验室常用的测量体积的仪器是量筒，用量筒可以方便地测出液体的体积，还可以通过液体间接地测出不规则固体的体积。
（6）力的测量仪器实验室常用的测量力的仪器是弹簧测力计和圆盘测力计，如图所示。
（7）电的测量仪器如图所示，电流表用来测量电路中的电流，电压表用来测量用电器两端的电压。
物理仪器室和准备室解说词
物理仪器室和准备室解说词
各位领导好：
欢迎来到我校物理仪器室和准备室检查工作。
我校物理仪器室和准备室总占地面积66m2，近些年来，政府加大了对物理仪器室和准备室的投入，使得现配有准备桌2张，166种，1936件教学仪器，我校教学仪器的摆放按照声、光、热、电、力五大板块进行分类，多年来，仪器室本着为实验教学服务，全面提高学生的素质为目的，目前可完成初中物理新课程标准所要求的20个学生必做的分组实验和教师演示实验。
这就是物理仪器室的基本情况。
物理实验室解说词
各位领导好：
欢迎来到我校物理实验室检查工作。
我校物理实验室占地面积77.23m2，本室为综合实验室，器材设备按照省级二类标准配备齐全，室内设有一个总控制台，集中控制学生实验电源，实验桌24张，可同时容纳48人进行分组实验。
实验室工作主要以教学为中心，以提高教学质量为目的，加强实验教学环节。
物理实验教学可以让学生从中获得成功的喜悦，增强自信心，同时也可以提高学生学习物理的兴趣，让学生成为课堂上真正的主人。
我的介绍完毕，这就是物理实验室的基本情况。
物理实验室解说词
物理实验室解说词汇报物理实验室管理使用情况各位领导:现在，由我为大家介绍我校物理实验仪器管理和使有的情况。
22物理实验室有51.4m仪器库和一个实验室82m。
仪器室内总共有15个仪器柜，有各类仪器八大类265种3923件，价值约67251元。
这些投入足够保障物理学科演示实验和分组实验100%开出率。
接下来我为大家介绍我室仪器的管理。
1、教学仪器的分类建帐依据《辽宁省初中物理教学仪器配配标准》，我室仪器分为八大类。
“0”为通用仪器类;“1”为测量仪器类;“2”为专用仪器类;“3”为模型类; “5”挂图类; “6”玻璃仪器类“7 ”药品类:“ 8”为实验材料和工具类。
每大类中，又分为若干小类。
帐目管理有条不紊，而且便于检查和出入帐目。
2、教学仪器的分类上柜仪器按《配备标准》编号顺序分类入柜，仪器柜左上角贴目录卡。
新到仪器，我就及时清点入柜，数量做累计登记，同时做好仪器帐目。
3、教学仪器的帐目管理在帐册管理上，做到“一核对，二相符，二帐本，”即仪器室的仪器总金额应与学校财务帐的仪器总金额一致，每年核对一次;且做到帐帐相符，帐物相符的二相符。
4、教学仪器的合理分放按仪器高低、大小、轻重等进行合理放置，力争规范、科学、方便取用。
在仪器的使用方面1、建立科学合理的使用制度。
诸如:实验通知、使用、借还、损坏、赔偿、报废、。
为科学安排实验，学期初编制物理学科课程表。
并分发给每一个物理教师，同时在实验室进行张贴。
对于实验课有可能冲突的课时，编应对预案(先九合八，先1后2).实验课提前一周提计划，由教导主任协调串课。
这样就避免了各班实验发生冲突，最大地利用了现有的资源。
2认真执行制度。
如师生使用实验仪器，对于不按期归还的要及时追讨，严防丢失或损坏。
对学生分组实验中仪器损坏，实行责任追讨。
各班分组定位实验，小组长负责。
这样就最大限度地减少了学生对仪器的不正常损耗。
3、做好维护维修主要做好以下六点: (1)防潮湿;(2)防灰尘;(3)防变形;(4)防退磁;(5)防光照;(6)单独养护。
走进实验室
走进实验室本章概述与课程标准要求本章是在学习、研究课程标准理念的基础之上对物理教材结构和内容进行创新的尝试，旨在对初中物理教学中的实验探究进行“入门教育”，为整个初中物理实验探究教学打下基础。
教材在编写过程中主要针对以下几个方面进行内容设计。
（1）通过参观实验室、观察有趣的实验现象、动手实验等活动，使学生认识到实验室是学习物理的重要场所，做物理实验是学习物理的重要途径。
在实验室让学生通过观察常用的实验仪器，认识到实验的重要性。
（2）以长度测量为主线，将刻度尺的读数和长度测量仪器的使用方法迁移到其他测量仪器，从而体会长度测量的基础性，为日后的实验探究奠定基础。
（3）通过“活动：降落伞比赛”，学习科学探究的基本思路，为适应以“探究”为主线的初中物理教学做一个必要准备。
课程标准将科学探究与科学内容置于并重的地位；科学探究不仅是新课程的目标，而且被纳入了内容标准中。
在传统课程中，人们关注的焦点集中在科学内容上，科学探究的地位并未得到体现；本套教材专门安排这一章，目的就在于提升科学探究在教材使用者（包括教师与学生）心中的地位，接受包括探究式自主学习在内的多元学习方式。
此外，本章的另一个目标在于确定“科学探究也需要学习”的意识。
科学探究的一般步骤及其涵盖的科学方法、科学态度、科学思想等等都需要学习者通过自主性学习逐渐获得，而本章正是提供了学生步入科学探究范畴的第一个平台。
本章课时安排建议第1节走进实验室：学习科学探究一、本节三维目标要求1.知识与技能认识到测量是实验探究的重要环节。
知道科学探究的一般步骤，了解安排这些步骤的原因。
2.过程与方法观察一些典型的物理现象，初步了解观察的科学方法。
通过观察常用实验仪器，认识到测量工具对探究式学习的重要性。
3.情感、态度与价值观激发学生初步的探究意识和对探究的渴望，培养学生对科学的求知欲望。
让学生认识到物理与生活的密切联系，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理缘由。
初中物理实验室-解说词
茂租中学物理实验室解说词
欢迎各位领导到来，这是我校的物理实验室,该教室始建于2005年.实验室配备了控制台1个,实验台28组,为全校学生开设各类分组和演示实验,保证了学生能在这里人人动手,完成初中的全部物理实验。
实验完成率基本达到了100%。
实验室学生实验守则，管理制度齐全、并配备灭火器一只,并做到定期检查，多年来从未发生安全原因引起的事故.
学生通过动手实验，不仅能巩固所学知识，扩大他们的知识面,更重要的是能激发学生学习的兴趣，培养他们的创新思维能力，让学生在动手过程中，体验成功的喜悦和团队合作的精神。
这就是我校物理实验室的基本情况，请各位领导检查后提出宝贵意见.。
物理实验室解说词
碱滩镇中心学校物理实验室解说词
尊敬的各位领导、专家你们好！
欢迎您来我校检查指导工作！
我校的物理实验室包括实验室和实验准备及仪器室。
实验室面积56平方米，有标准化的物理实验台48座24组，可满足48人24组的学生分组实验，其中，仪器室面积18
平方米，实验室所有仪器按甘肃省三类标准配备，实验室的实验仪器配备齐全、设施完善，有仪器柜11个，实验仪器包括力学、热学、光学、电学、电磁学等365类2512件，完全能够满足初中物理实验教学的所有需要。
演示分组实验开出率达100%。
每次实验都严格按照实验流程要求来做。
分组实验提前一个星期通知准备仪器，填写实验通知单，学生实验完毕，填写分组实验记录。
我们在教学过程中注重仪器的使用，使教学仪器充分发挥其应有的作用。
从中提高了课堂教学效果，形成了很好的良性循环。
我们不断拓宽实验口径，重视实验外延，成立了科学实验小组，让学生们通过自己观察，自己动手，亲历实验过程，加深对所学知识的认识和理解，激发了学生们爱科学、学科学的兴趣和强烈的求知欲，为学生实践创新提供了更广阔的思维空间和发展空间，使学生的个性得到充分张扬。
实验室有固定资产明细帐，学生实验守则等，各种制度齐全，有安全防盗防火措施，所有仪器完好率达99%以上。
今后，我们将以实验室为依托，大力开发物理校本课程，大
力发展学生课外自主实验，引导学生自制实验器具，提倡用日常器具做实验，丰富实验室的课程资源。
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初中物理实验室介绍Prepared on 21 November 2021
物理实验室介绍
尊敬的各位领导：
我校物理实验室建成于2006年5月，其中实验室有两个，分别为物理实验室1和物理实验室2，面积均为77.23平米，仪器室（兼作准备室）有两个，分别为仪器室1和仪器室2，面积均为33.01平米。
物理实验室1为电学实验室，设实验电源型实验桌。
物理实验室2为光学和力学实验室，学生桌设电源，配有多媒体设备和信息网络口。
各室照明设施齐全，各室均配备灭火装置，讲台均设公用水嘴、水池，各室于2006年9月投入使用。
我校为4轨制，实验按照省颁二类标准配备，各种实验仪器、设备能保证教师的演示实验和学生分组实验要求。
物理教师兼职实验员工作，熟悉教材，能独立完成本科目的所有实验，并指导学生实验操作和进行实验教学研究和自制教具。
学期初，我们认真制订每学期实验计划，并将学生实验安排上墙公布，平时我们严格按照课程标准要求开齐、开足、开好演示实验（45个）和学生分组实验（88个），二类实验的开出率均达100％。
教师能做好演示实验记录，学生能做好分组实验记录并认真撰写实验报告。
使用“信息系统”后，及时做好各种信息的登录工作。
学期末能将各种纸质材料整理并分类装订成册。
实验室管理各种规章制度齐全并上墙公布，各种账册齐全，总账、分类账、低值易耗品账，记录及时，准确。
编制仪器设备添置计划，采购，领取仪器设备。
做好仪器帐册，标签登记。
学期中仪器数量增加或减少登入“分类账”；玻璃仪器等的增、减及时登入“低值易耗品账”，破旧仪器及时申请报废，并接受财务监督。
做到定期盘点，账账相符、账物相符，总账、分类账的账、卡、物相符率达100％。
按照实验记录册所需器材做好准备，协助教师辅导学生实验和完成教材规定的实验。
实验结束后清点，保养仪器，及时上架入柜。
确保橱内仪器随时处于可使用状态。
教学仪器设备经常检查、及时维修，并根据不同要求做好通风、防火、防潮、防盗。
严格执行仪器借还制度，严守操作规程，谨防各种事故的发生。
实验时所产生的废物，废液要倒入指定的容器内。
实验完毕要认真清理仪器设备，关闭水源电源。
总结经验，创造条件自制、改进教具，指导学生开展课外活动。