高考满分作文重庆卷--走与停
优秀议论文:走与停
优秀议论文:走与停与狄更斯无关,而是关于昂首阔步向前走的重庆与停在茶馆的竹椅上打着哈欠的成都——成渝,谓之双城。
——题记有人给重庆和成都做了个精妙的比喻:重庆是成渝线上九点钟出发的火车,精神地鸣着汽笛;成都是六点钟进站的火车,慢慢地疲惫着。
是的,细细想来,重庆是走着的,成都是停着的。
你看那意气风发的朝天门,偏要执拗地长成一艘战舰,身子直直地插到长江中去——那是它正在急行。
而成都呢?整个城市都氤氲着一股撩人的茶香——汩汩地从那些高密度的茶馆里溢出。
是龙井?是碧螺春?不知。
只是那香气像只手似的把你直往茶馆里拽,非等你坐停当了不可。
重庆的山也是走着的。
缙云金佛仙女山,一座座不安分地绵亘着;成都的山是“停”着的。
在这个地面被盘古悉心打磨过的城市,只有龙泉驿那边的`几座丘陵称得上是山,稳稳地停在那里,等人们踏上它青色的肌肤。
重庆的水是走着的,两条江是它行走的纤夫;而成都的府南河、浣花溪等都太平静,水似乎都凝固了,痴痴地望着那片少云的天空。
走与停,两种不同的生存方式和人生哲学,早已深深地镌在居民的骨髓里。
重庆人豪放精神,神色永远匆匆,成都人闲静安逸,不知忙碌为何物。
然而两座截然不同的城市,却同样演绎着让世人惊叹的神话。
GDP同样的飞涨,城市一天天地美丽辉煌,正是成渝夯实的底气,让原是一家人的蓉城和渝州开始了一场旷日持久的争吵——在我看来,一场关于“走”和“停”的争吵。
重庆人走着,这座城市也走着,于是有了“春风得意马蹄疾”的畅快;成都人停着,当年“一日成邑,三年成都”的豪情壮语也停在了发黄的线装书页上,呷一口清茶,闲看庭前花开花落,漫随天际云卷云舒。
两座城市,两种智慧,叫人难择。
看着成渝高速路上那飞奔的汽车,你就会知道这两座城市有多亲密。
这便是走与停的完美结合。
人生也如此,需要急驰,需要闲坐,只有这样,心灵才能够畅快。
累了,便去成都坐坐;闲了,便来重庆创业。
这便是走与停的最佳诠释。
高考作文之2006重庆高考满分作文走与停
2006重庆高考满分作文走与停【篇一:2006年高考作文集锦】全国卷i (河北、河南、山西、海南)作文题:《乌鸦老鹰》阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来。
结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。
”孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊!”要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。
名师点评:自圆其说最重要“今年的作文题,无论是老师还是学生都不会觉得很陌生、很奇怪。
”吴益认为,这篇材料作文保持了高考作文题常态,学生在立意时不会感到为难,这延续了高考作文的稳定性。
吴益对记者说,作文今年还是有一点点变化,往年总是给考生设立了相关话题,围绕话题展开,而今年没有设立话题,也没有限定文体,这有助于考生更加深入、更加丰富地理解题意,写出更有个性和灵性的文章。
吴益说,看到这样的材料,有的考生会从不要好高骛远、东施效颦、不自量力着手,有些考生会在这一基础上进而生发出乌鸦有“鹰击长空”的追求,也值得嘉许。
全国卷ii (陕西、贵州、黑龙江、吉林、广西)作文题:《谈中国人读书》目前中国的人读书的人越来越少。
99年60%,01年52%。
造成这个原因是多方面的。
实质的人为什么不读书?中年人说没时间青年人说不习惯。
还有的人说买不起书相反网上阅读的人越来越多。
99年是3.7%,03年18.3%。
全年了解材料原则一个侧面和一个角度,自己确定题目和问题,字数800字。
全国卷iii (云南、新疆、宁夏、甘肃、内蒙)作文题:《书》全国卷Ⅲ(贵州、云南、新疆、宁夏、甘肃、内蒙)高考作文题为:“书”。
2006年重庆高考满分作文_走与停.doc
2006年重庆高考满分作文_走与停刘禹锡说:千淘万路虽辛苦,吹尽狂沙始到金。
然而现实生活中真是这样的吗?那可不一定,就算巨轮上的帆任凭它再顽强,再牢固也有被狂风袭卷的时候。
人生亦如此,若沿着自己的路走下去,只能说明你的意志力比较顽强,并不代表你一定能成功。
所以有时候选择停止也是好的。
《开心辞典》中曾有这样一幕:一青年在答题台上答题,他怀孕的妻子在观众席上静静地等待着他胜利的佳音。
然而当他顺利闯过三关时却选择放弃。
这种情况是罕见的,因为在小丫的主持下选手对她的继续吗的回答总是肯定的,可那位青年人却出乎所有人的预料,坚定地说出停止两字。
正当观众那些冷嘲热讽朝他泼去时,却被他在小丫面前的回答征服了。
小丫问:如果你的孩将来问你为何不勇往直前,你怎么回答?有些事情并不一定要到达终点,停止可能获得更多。
那如果你的孩子只考了80分就不上进了,你怎么教育他?我会说:你若尽了最大努力,那我不怪你。
人生并不一定要走到最辉煌的顶峰,关键是要享受走的过程。
就是他的这两次回答博得了热烈的掌声,得到了来自观众心灵最深处的敬佩。
倘若你爬山,累了就停下来,先享受一下千层绿浪的清幽,郁郁葱葱的野花野草,感受一下另类的幸福,再继续攀登,那会当凌绝顶,一览众山小的感觉便油然而生了,那种豪情壮志也体会到了。
但如果你累了还继续攀登,那到达山顶就困难了,说不定还会因累而窒息。
所以,有时走走停停也是一种良策。
即便有倒下的时候那也只是躯壳,只要坚持不让意志倒下。
因为意志倒下是最可怕的。
或走或停在于己,只要你把自己当作帆,那就依实力而行吧!毕竟过程才是最重要的。
失败时别忘了:帆也有倒下的时候,不过就是自己停在那儿歇了口气罢了。
等气歇够了再走也不迟啊!说不定走得更快。
[点评]本文最大的特色是文中引用《开心辞典》中青年在答题台答题的情景,真实生动。
很巧妙地切合了题意:人生并不一定要走到最辉煌的顶峰,关键是要享受走的过程,走走停停也是一种良策。
文笔也较为优美流畅,倘若你爬山,累了就停下来,先享受一下千层绿浪的清幽,郁郁葱葱的野花野草,这样的比喻为文章增色不少!。
2006-2011年高考作文题(重庆卷)
2006-2011年高考作文题(重庆卷)2012-05-12 09:04:00| 分类:历年高考作文题汇|字号订阅重庆卷06年小作文:车站一瞥,请写一篇描述性的文章,200字大作文:走与停是生活中常见的现象,会引发我们对自然、社会、历史、人生的思考和联想,请以“走与停”为题,写一篇600字的作文,文体不限,诗歌除外。
07年今年是我国恢复高考制度30周年。
尽管社会上对高考众说纷纭,但不能否认的是,有许多人通过高考改变了自己的命运。
亲爱的同学,也许你高中三年的学习、生活都围绕着高考,有许多经历和见闻要记录,有许多感悟和认识要诉说……请以“酸甜苦辣说高考”为话题,写一篇文章。
要求:①所写内容必须在话题范围之内;②题目自拟;③立意自定;④除诗歌外,文体不限;⑤不少于800字;⑥不得抄袭。
08年《现代汉语词典》对“自然”的释义有:①自然界。
②自由发展;不经人力干预。
③不勉强;不局促;不呆板。
……请以“生活在自然中”为题目,写一篇文章。
要求:①立意自定;②除诗歌外,文体不限;③不少于800字;④不要套作,不得抄袭。
09年生活中有许多故事。
你也许是故事的亲历者,也许是故事的聆听者,也许是故事的评说者故事让你感动,故事给你启迪,你在故事中思考,在故事中成长。
请以“我与故事”为题作文。
要求:(1)立意自定;(2)除诗歌外,文体不限;(3)不少于800字;(4)不要套作,不得抄袭。
2010年请以难题为题目,写一篇文章,要求:立意自定;除诗歌外,文体不限;不少于800字;不要套作,不得抄袭。
2011年阅读下面材料,按要求作文。
材料一:香港大学的校工袁苏妹没有上过大学,不知道什么是院士,也没有做什么惊天动地的大事。
但44年如一日,用心,用情为学生做饭、扫地,深深地感动了学生,学生说“她就像我们的妈妈一样”。
2009年9月,香港大学授予她“荣誉院士”,称她“以自己的生命影响大学堂仔的生命”,是“香港大学之宝”。
材料二:巫溪县乡村教师赵世术20年独守讲台,13年残体支撑,在大山深处点燃知识的火把,照亮了小村里一代代渴求的眼睛。
走与停高考满分作文精选三篇
走与停高考满分作文精选三篇【篇1】走与停高考满分作文“无论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要停止”。
不知是什么时候,在我的笔记本上记下了这样一句话,令我十分沉思了起来。
走,既是努力,在困境面前,用辛勤的汗水和拼搏的勇气,去绘就天边的那五彩缤纷的彩虹。
停,既是放弃,在挫折面前,用退畏的表情和丧气的心情,去走入那个失败的与懊悔的深渊中。
以诗为伴,以酒为友,与青山为伴,与绿水为友的青莲居士,一句“天生我材必有用,千金散尽还复来。
”在李唐富丽堂皇的浑浊宫殿里,也曾幻想着哪天能得到重用,实现自己的政治理想。
然而,幻想总是起泡,在空气中随风而破。
纵然他才高八斗,学富五车:纵然他可以让贵妃研墨,力士脱靴。
但是,他仍然不能实现“学而优则仕”的豪情万丈的抱负,只能惆怅,只能悔恨。
终于,他愤然离开长安,潇洒地挥一挥衣袖,长笑一声,走出来人人羡慕的官场,走进了诗境山水,造就了他的豪迈与飘逸,自信与博大,才留下了历史上的足迹,让人怀念千年之久……但是也有人选择了停,最终落下了败局。
戍卒叫,函谷举,楚人一炬,宣告了秦王朝的严之,也宣告了一个群雄到事的时代。
项羽以其百霸王的雄姿站立在历史的最前沿。
然而纵使项羽有一夫当关,万夫莫开之勇,鲁软与犹豫还是使他陷入四面楚歌中,面对涛涛的乌江水,他起了那破釜沉舟的,最终,手中的利剑划破了长江,给英雄的一生画上了句号。
项羽选择了停,也选择了失败,纵然还有富饶的江东在手,还可以再卷土重来。
历史的轨道势不可挡,永远滚前行,多少英雄豪杰在走与停之间做出了选择。
有人选择了走,如李白一样看到了风雪后属于自己的真实彩虹:也有人选择了停,如项羽一样结束了其英雄的一生,最终是堕入了失败的深渊中。
走,向着心中的梦,执着的追求中,过过风雨坎坷,鼓足拉勇气,永远风斗,拼搏到底,哪怕是风雨兼程,荆刺丛生,都走下去,最终可以看见心中的梦―就在眼前,就在心中……停,向着梦中的彩虹,在风雨雪雹中,在荆刺横生中的遥遥尽头的路上,叹一口气,最终摇着头,返回啦,从而走入了失败中,永远不能看见心中的梦―那里的一条绚丽迷人的彩虹……走,停,就看我们如何选择自己的路了,是走是停,就关系到了我们那遥远却美好的未来……【篇2】走与停高考满分作文我们总感叹时间走得太快,日子过得太过匆忙。
2006年高考语文重庆卷小作文《车站一瞥》和大作文《走与停》!
重庆卷:小作文为车站一瞥,写一篇描述性的文章,200字;大作文是以“走与停”为题,写一篇600字的作文,文体不限,诗歌除外。
小作文《车站一瞥》车站里,人潮涌动。
行色匆匆的人们拖着沉重的行李箱,脸上写满了疲惫与期待。
售票窗口前,人们焦急地排队购票,不时探头张望。
候车大厅的座位上坐满了旅客,有的闭目养神,有的焦急地看着手表。
角落里,一对情侣紧紧相拥,难舍难分。
一个孩子在母亲的怀抱中,好奇地张望着四周。
车站,这个充满离别与相聚的地方,每一个瞬间都在上演着不同的故事。
大作文《走与停》人生就像一场旅行,我们总是在不停地行走,又时不时地停下脚步。
走,是追逐梦想的脚步,是对未来的探索和追求;停,是心灵的休憩,是对过往的反思和总结。
行走,让我们不断开拓视野,增长见识。
古往今来,无数仁人志士在人生的道路上坚定地前行。
徐霞客一生游历名山大川,不畏艰险,他的行走让我们领略到了大自然的壮美;玄奘西行取经,历经磨难,他的脚步传递着对真理的执着追求。
正是他们永不停歇的步伐,为后人留下了宝贵的财富。
在我们的生活中,为了实现理想,我们努力学习,不断进取,在行走中积累经验,提升自己。
然而,一味地走而不停,可能会让我们迷失方向,身心俱疲。
这时,停下就显得尤为重要。
停下,是为了更好地出发。
当我们在追求目标的过程中遇到挫折,停下可以让我们冷静思考,调整策略。
比如,一次考试的失利,如果我们能停下脚步,分析原因,总结教训,就能在下次考试中取得进步。
当我们感到压力过大,心情烦躁时,停下能让我们放松身心,恢复精力。
在繁忙的学习和工作之余,读一本好书,听一首舒缓的音乐,或者来一场旅行,让心灵得到滋养。
走与停,是人生的两种姿态,缺一不可。
只有把握好走与停的节奏,我们才能在人生的道路上走得更远,欣赏到更美的风景。
让我们在行走中勇敢地追寻梦想,在停下时沉淀心灵,书写出精彩的人生篇章!。
06年高考失分作文及分析:重庆卷
走走停停花季的我们对未来充满了梦想,我梦想有一天,我能穿越时空,走到我喜欢的人面前。
和他聊聊,哪怕是看看他们。
在我的字典里:经典爱情是一本清油灯下泛黄的线装书,它要读到海枯石烂,才是永恒。
经典爱情是孟江女千里寻夫送棉衣的忠贞,她的忠贞眼泪可以哭倒长城。
经典爱情是罗密欧与朱丽叶的双双殉情,他们的爱情融化了,世代仇恨。
经典爱情是刘兰芝和焦仲卿五里一徘徊的眷恋,他们在天愿做比翼鸟,致死不渝。
我是不是也有庄周如此的奇想。
我梦见,我走到一本泛黄的线装书面前,停下了,我看到了林黛玉和贾宝玉的身影。
一棵绛珠仙草,为了报滴水之恩,下世还尽辛酸泪,撕肝裂胆爱情郎。
于是你可以常听见林黛玉的哭声,看到她的眼泪,这是她报恩的方式。
但有情人终不能成眷属。
唯留长空,断彩桥。
走到孟江女面前,我停下了,她正在为她远方的夫君纺棉衣。
她可知她的夫君是否能够享用呢?她可知雪地里千里寻夫,可有结果?她可知她的眼泪融化了长城,融化了秦的暴政,也融化了我。
凄凄惨惨戚戚,一段忠贞,化为行行泪。
走到罗密欧与朱丽叶面前,停下了,看到他们在舞会上狂热地跳舞。
幸福快乐赛神仙。
只有我知道,也许善良的他们会在天堂相会,那里没有仇恨,没有斗争,只有他们纯洁而神圣的爱情,但愿如此。
我又来到了刘兰芝面前,我被哀痛的琴声吸引。
只有我知道,她很漂亮,很有才。
但是我也知道她会变成蒲苇,纫如丝,永不转移。
我回来了,我在走中看,在停中想。
看世界,想未来。
[名师点评] 本文选材新颖,视角独特,书写常人不敢涉及的爱情题材,想象奇特:“我能穿越时空。
走到我喜欢的人面前。
和他聊聊,哪怕是看看他们。
”这样的想象可见作者的思维敏锐。
本文想象奇特,入题巧妙,这是一大优点。
但本文对“走与停”的关系理解不是很到位,没有写出二者的辩证关系,这可以说是本文的一个败笔。
树欲静而风不止,地球看似停止实际在飞速运转不停震动,火车如果不停就失去了走的意义,垄断者希望停留在最有利的状态而竞争者则迫使其向前走,没有行千里路的历练就没有运筹帷幄的潇洒,人生的行走朝高处留下了坚实的脚印而停下脚步来欣赏风景依然是最美的享受……本题需要注意话题本身具有辩证色彩,应该紧扣关系类话题的要求,不要重“走”轻“停”或者重“停”轻“走”。
走与停关系型作文讲评及优秀例文
以上三点,旨在帮助审题立意,打开思 路,然后去粗存精,找准一点,展示自己的个 性和才情,用自己独特的眼光去观察生活,去 诠释生活;用自己独特的思考去构思文章,用 自己独特的语言去表达自己对生活的哲理。
学会辩证分析
1.停不是一种浪费,而是为下一段行程做准备 2.她的智慧在于把停当作重新出发的契机,行囊更 加充实,心境更加明媚,轻装前行,一路繁华。 3.走是一种背负着千般万般苦楚的坚强,停是一种 杜鹃啼血苌弘化碧的决然。或走或停,,只要无 愧本心,便都是大义。 4.停下来,有时是为了更好地前行。 如果方向错了,停下来便是一种前进。 5.人的一生,不应只有埋头地走,适当的停,也必 不可少,
•
中间举例论证
(围绕两者关系论清楚即可)
梭罗行走在林间的小路上,月色洒下,他停
顿在宁静的湖畔旁,思索着人 理论时,梭罗却在追寻真理的途中停下来。因为 他知道,盲目的前进,往往会适得其反,走进思 想的误区。终于,一本瓦尔登湖为人类烦躁的心 灵提供了栖息的家园,而他也在追求真理的旅途 上不断前进,不断升华自己的精神。正是因为梭 罗在学术理论盲目急进的情况下果断地选择停下 来独自思考,才换来他日后更大的成就。在走与 停之间,寻找平衡点,往往是智者的过人之处。
• ④城市发展上面对经济增长不可忘记停下 脚步审视辉煌的代价,应注重生态与经济 的协调,人与自然的和谐。⑤文艺上一味 崇洋的走在公众心里只留下停,不妨驻足 停一会儿,因地制宜。我们需要的不是惊 险刺激,而是精神的共鸣,民族的灵魂。 总之,当走则走,当停则停。它直接导向 了你我的人生,走是奋斗不止的过程,而 停是一种历经大风大浪后的心境。走是停 的前提,而停是走累了后时的慰藉。正确 的走与停,会让你用理性的画笔为自己挥 洒出浓重而精彩的一笔
历年重庆高考作文题及作文:走与停
历年重庆高考作文题及作文:走与停历年重庆高考作文题及作文:走与停人生总不会不会是一帆风顺,遇到一些事时总会走走停停。
下面是小编整理的作文,欢迎大家阅读!更多相关信息请关注CNFLA的相关栏目!【题目】小作文:车站一瞥,请写一篇描述性的文章,200字。
大作文:走与停是生活中常见的现象,会引发我们对自然、社会、历史、人生的思考和联想,请以“走与停”为题,写一篇600字的作文,文体不限,诗歌除外。
【范文】走与停人生就像旅行,越是危险的地方,越是有好风景,人就越想往前走,但是人的精力有限,需要停息片刻,才能更好地前进。
人生又像一场马拉松赛跑,需要途中补充能量,才能够跑到终点现实生活中,很多人在工作之后,感到自己的知识跟不上发展,于是要去进修,这种学习其实也是一种停顿,但是这种停顿是为了今后的工作做得更好而做的短暂停息,是为了今后发展得更快而做的短暂停留。
回顾历史,战国时期的游说家苏秦,第一次游说没有成功。
他的嫂子见他没出息,整天刁难他,但是苏秦知道自己的观点不能打动国王,一定是自己的知识水平不够。
于是他忍受哥嫂的刁难,开始“头悬梁,锥刺股”后来终于成功游说秦王成为战国时伟大的纵横家。
苏秦在家的隐忍学习,正是人生路上的暂时停顿。
这停顿,就好比花儿含苞待放;这停顿,就好比积蓄力量的马儿吃草;这停顿,是为了实现自己理想抱负而做的短暂停息;这停顿,正是为了今后的向前迈进而做的短暂休息像这样在人生路上行走中善于停顿的人,何止苏秦一个呢?三国时期的'刘备,为了复兴大汉天下,在无路可走的情况下,他只好屈尊在曹操的兵营中种菜,他的短暂停留就是为了“留得青山在,不怕没柴烧”,正是因为他保存实力,才有后来的东山再起。
这种停顿是智者的选择人生的旅程不可能总是一帆风顺,总会有坎坷不平的荆棘,要想继续往前走,就要拔掉荆棘,要拔掉荆棘就有可能停顿,从这个意义上来讲,停顿就是调整,停顿就是为了后面走得更好。
我们知道,历史上有不少文人,墨客都遇到过人生的荆棘:屈原、司马迁、李白等文豪都曾经在人生的路上停歇过,但是这样没有影响他们追求自己的理想,追求自己的人生目标。
2006重庆卷_高三作文
2006重庆卷小作文:“车站一瞥”,请写一篇描述性的文章,200字。
(10分)大作文:走与停是生活中常见的现象,会引发我们对自然、社会、历史、人生的思考和联想,请以“走与停”为题,写一篇600字的作文,文体不限,诗歌除外。
(50分)评分细则【小作文】题目为“车站一瞥”,请写一篇描述性的文章,200字。
描述性文字要抓住事物的特点,考生必须对事物的功能、特性以及范畴有比较完整的理解。
摹绘是描述性语言中常用的辞格之一,描写事物时,语言单调干瘪,不形象不生动,这是不少考生语言表达上的通病。
属于此种情况的小作文得分在7分或7分以下。
摹绘,就是摹形、绘色、拟声,状味等,也就是把自己的各种感觉器官所能感受到的事物的特性,全方位地表现出来,从而给读者以形象立体的感受。
事物的这些特性在句子中常常用定语或状语来表现,在修辞方法上则常常使用比喻、拟人、夸张等方法。
生活,是绚烂多彩的,我们在反映生活时,也应该用多彩的笔,把生活的绚烂色彩原汁原味地表现出来。
这种作文应属于高分作文,分值8分、9分以至满分。
【大作文】走与停是生活中常见的现象,会引发我们对自然、社会、历史、人生的思考和联想,请以“走与停”为话题,写一篇600字的作文,文体不限,诗歌除外。
2006年是重庆高考自主命题的第二年,大作文话题是“走与停”,属于关系型非供料话题作文,话题宏大,取材面广,思辨性强。
比去年命题作文“自嘲”写作宽度增大,更适合高中毕业生考场写作。
结合高考作文《等级评分标准》,从整篇文章角度给分情况如下:一、“题意”的分析与理解1.偏题:根据作文语言的具体情况,酌情给分,最高不得超过20分。
2.不切题:中心明确但材料不足以证明观点,给分25至30分;中心明确但部分材料有不妥之处,给分30至35分。
直言“走与停”,无联想引申,给分25至30分;单面论述(只论述“走”或“停”),无辩证少辩证,给分25至30分。
二、内容方面评判操作须注意的三个问题1.虽扣题但无文采无实在内容(有内容指通过描述、叙事、说明等方法写作具体事物),给分25至30分。
走与停(2006年高考重庆卷作文)_650字
走与停(2006年高考重庆卷作文)_650字走与停就像是配合默契的左右手,使人感觉在为人处事的路上得心应手,顺心顺意。
——题记走一走,即奋斗奋斗。
人生奋战的征途中,有很大一部分时间我们是在走着的。
在笔者看来,走更是一种Fighting 的状态。
保持走着的状态,日积月累,我们才会不经意地发现回头路已是征途千万里。
路途中我们不像龟兔赛跑那只自以为快的兔子,不要求好名次,好速度,但要求最努力,最奋斗。
就像是乌龟一样持之以恒地走完全程——慢即快,快即慢。
虽然行走人生,奋斗前程的路上时而阳光灿烂,时而朦胧细雨,时而狂风咆哮,时而一帆风顺,时而风清气爽,时而惊险刺激,时而痛苦无助,时而得意自豪——但是穷则独善其身,达则兼济天下。
要宠辱不惊,要淡然处之,要经常保持走着的状态——去一如既往地努力奋斗拼,去矢志不渝地奔走向前进。
然而走着走着我们累了,脚步停下来了。
停一停,即反省反省。
奋斗过程中,有奋斗着的喜悦和舒心惬意就有疲惫时的懈怠和心烦意乱。
所以停一停是生有所息的代名词。
切勿一味的追求走着的自由和风采,更应该不失时机地停下来——“休息一下,广告之后马上回来“又何乐而不为呢?停下来要深深的自我批评与自我反思。
回头望望来时的路,仔细考虑过去的失败和教训,认真回味这些事情的前因后果。
为自己的下一步的“走”深专细研并认真探索未来的生机和危机——用一种静止的状态通盘考虑动的去向。
静思其变,静思其动并合情合理地制定出走下一步棋的思路和方法。
居安思危并稳中求进,争取双赢甚至多赢地转型跨越发展。
走一走,才能身临其境地体会到奋斗人生之路的乐趣。
停一停,才能承前启后地制定出成功人生之路的良策妙计。
走走停停,奋斗着欣赏着沿路的风景,边奋斗边反思——在发展中前进,在前进中发展.。
今日展翅恨天低,明朝飞天爱地广。
2006年高考作文题)
2006年全国高考题一览1、全国卷Ⅰ题目(黑龙江、广西、河南等)阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来。
结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。
”孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊!”要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。
2、全国卷Ⅱ作文题目(河北、内蒙古、吉林等)目前中国读书的人越来越少:99年为60%,01年为52%。
造成这个原因是多方面的。
现在的人为什么不读书?中年人说没时间,青年人说不习惯。
还有的人说买不起书。
相反网上阅读的人越来越多:99年是3.7%,03年是18.3%。
请你根据材料选择一个侧面和一个角度,自己确定题目和问题,字数800字。
3、全国卷III作文题目(贵州等省)材料作文:阅读材料,以“书”为主题,体裁不限,诗歌除外……4、北京作文题目:《北京的符号》许多城市都与能代表其文化特征并具有传承价值的事物,这些事物可以称为该城市的符号。
故宫、四合院是北京的符号;天桥的杂耍、胡同的小贩吆喝是北京的符号;琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号;王府井商业街、中关村科技园是北京的符号……随着时代的发展,今后还会不断涌现出新的北京符号。
保留以往的符号,创造新的符号,是北京人的心愿。
对此,请以“北京的符号”为题,写一篇文章,谈谈你的感受或看法。
除诗歌外,文体不限,不少于800字。
5、天津作文题目:以《愿景》为题新华字典里有一个新词叫做“愿景”,请以《愿景》为题写一篇800字的议论文。
走与停高考满分作文参考5篇
走与停高考满分作文参考5篇人生就像旅行,越是危险的地方,越是有好风景,人就越想往前走,但是人的精力有限,需要停息片刻,才能更好地前进。
这里给大家分享一些以走与停为话题的高中作文,希望对大家有所帮助。
以走与停为话题的高中作文篇1人生是一场漫长的旅行,需要我们勇往直前。
古人云:博学而不穷,笃行而不倦。
人生毕竟是充满冒险的,你将永不知道前方等待你的是荆棘小径或是宽阔大道。
于是在这充满无数的未知可能性中,能知难而进并到达终点的被唤作生命的强者,半途而废畏缩不前的是命运的弃儿。
只要事先选对了方向,脚下还有路就应一直走下去。
“不要因迷恋路旁的鲜花而忘了赶路。
毕竟,花儿会一路开放!”这是一位父亲对儿子的殷殷嘱咐。
其实,我们大可将这种不懈不怠的“行”看作为在生命中的努力奋斗,因为这是两种相同的精神,故曰:注重过程,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
这是“走”。
奋斗的过程是必然,而成功是非必然的,意思是付出了努力,但不一定会成功,毕竟成功是可遇不可求的。
在这时,我们就应当“停”下来,别再斤斤计较或怨天尤人,该静吾神,安吾心,认真思考自己的缺失之处。
也就是所谓摔倒了,还要捏把沙起来。
这“沙”越积越多时便丰富了你我的人生经验,吃一堑长一智,别对这上天的馈赠视而不见,它或许能给我们在危难时另一种惊喜。
这就是所谓“停”。
当走则走,当停则停。
它直接导向了你我的人生,走是奋斗不止的过程,而停是一种历经大风大浪后的心境。
走是停的前提,而停是走累了时的慰藉。
正确的走与停,让人用理性的画笔为人生挥洒出浓重而精彩的一笔!以走与停为话题的高中作文篇2人生有无数条道路,有时我们停下脚步,犹豫、彷徨;有时我们又迈开大步,坚决、果断。
我这里有一个故事,听了之后,或许对走与停有新的见解。
在黄色的树林里有一条羊肠小道,那么幽静,荒芜,时时冒出的野草更添几分神秘与凄凉。
这时,两个人来了这里,一个是阿昌,一个是阿新。
他们两人是情同手足的挚友,他们一起出来闯荡世界,渐渐地,两人漫漫的旅途中,积累了一定的财富。
2020年重庆高考作文点评
2020年重庆高考作文题目:一位登山队员参加攀登珠穆朗玛峰的活动,在海拔8000米的高度,他感觉体力不支,停了下来。
后来当他讲到这段经历时,大家都替他惋惜,为何不再坚持一下呢?再咬紧一下牙关,再攀一点高度!“不。
我最清楚,海拔8000米是我登山生涯的最高点,我一点都没有遗憾。
”他说。
在这则材料中,登山队员对自我的认识与“大家”对他的期望是不一致的。
在现实生活中,自我认识与他人期望有时一致,有时不一致,一致和不一致都值得我们深思。
请就“自我认识与他人期望”这个话题,写一篇800字左右的文章,文体不限。
据《重庆晚报》报道,阅卷老师总评2020年重庆高考作文:2020年作文话题“自我认识与他人希望”一定程度上参照了去年全国高考作文话题“感情亲疏与对事物的认知”,是一个关系性话题,难度不大,考生应有话说。
但部分考生丢分严重,对此,参加了高考阅卷的娄方钦老师归纳了9大问题:偏离题意、理解片面、题材狭窄、例证不典型、空洞无物、缺少知识积累、语言平淡无味、为创新而创新、书写不规范。
有的片面追求“创新”,将作文设计为数学运算题的格式或会议记录的形式,文笔生硬,毫无文采,费力不好看。
有的书写潦草或字写得太小,由于今年是将作文扫描成图象在电脑上阅卷,字迹潦草或字太小都会导致图象不清楚,给阅卷老师带来困难,吃亏的自然是考生自己。
2020 年高考重庆卷作文题,是一个很有特色的作文题目,也是一个争议比较大的题目。
我们先来看看这道作文题:( 1 )以“ 筷子” 为对象,写一篇说明文。
( 10 分)要求: 1. 符合说明文文体; 2. 字数不少于 200 字。
( 2 )“ 自嘲” 在《现代汉语词典》中的解释是自我的嘲笑,它是一种幽默的生活态度,也是一种调节心理的方式,还是一种智慧的表现。
请以“ 自嘲” 为题目写一篇文章。
( 50 分)要求:除诗歌外,文体不限;不少于 800 字;符合题意。
仔细分析这道题,它至少有以下几点,值得一提:一、一大一小作文,回归作文本真,全面考查考生作文能力和水平看到今年重庆作文题,我们似乎又想起了前几年全国统考时的作文题,那时也是一大一小。
走与停高考满分作文范例5篇
走与停高考满分作文范例5篇人生就像旅行,越是危险的地方,越是有好风景,人就越想往前走,但是人的精力有限,需要停息片刻,才能更好地前进.这里给大家分享一些以走与停为话题的高中作文,希望对大家有所帮助.以走与停为话题的高中作文篇1人生是一场漫长的旅行,需要我们勇往直前.古人云:博学而不穷,笃行而不倦.人生毕竟是充满冒险的,你将永不知道前方等待你的是荆棘小径或是宽阔大道.于是在这充满无数的未知可能性中,能知难而进并到达终点的被唤作生命的强者,半途而废畏缩不前的是命运的弃儿.只要事先选对了方向,脚下还有路就应一直走下去.〝不要因迷恋路旁的鲜花而忘了赶路.毕竟,花儿会一路开放!〞这是一位父亲对儿子的殷殷嘱咐.其实,我们大可将这种不懈不怠的〝行〞看作为在生命中的努力奋斗,因为这是两种相同的精神,故曰:注重过程,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.这是〝走〞.奋斗的过程是必然,而成功是非必然的,意思是付出了努力,但不一定会成功,毕竟成功是可遇不可求的.在这时,我们就应当〝停〞下来,别再斤斤计较或怨天尤人,该静吾神,安吾心,认真思考自己的缺失之处.也就是所谓摔倒了,还要捏把沙起来.这〝沙〞越积越多时便丰富了你我的人生经验,吃一堑长一智,别对这上天的馈赠视而不见,它或许能给我们在危难时另一种惊喜.这就是所谓〝停〞.当走则走,当停则停.它直接导向了你我的人生,走是奋斗不止的过程,而停是一种历经大风大浪后的心境.走是停的前提,而停是走累了时的慰藉.正确的走与停,让人用理性的画笔为人生挥洒出浓重而精彩的一笔!以走与停为话题的高中作文篇2人生有无数条道路,有时我们停下脚步,犹豫.彷徨;有时我们又迈开大步,坚决.果断.我这里有一个故事,听了之后,或许对走与停有新的见解.在黄色的树林里有一条羊肠小道,那么幽静,荒芜,时时冒出的野草更添几分神秘与凄凉.这时,两个人来了这里,一个是阿昌,一个是阿新.他们两人是情同手足的挚友,他们一起出来闯荡世界,渐渐地,两人漫漫的旅途中,积累了一定的财富.恰好,他们来到了这片美丽的树林.两人同时被树林优美的景色所深深吸引,阿新更是幻想好了用自己所积累的财富在这树林中建房.安家.于是他毅然地对阿昌说:〝朋友,我就在这儿住下了,如果你愿意,与我一起在这树林中做个伴;若不愿意,我也不勉强你,我会衷心祝愿你一路顺风!〞阿昌思索起来:在这世外桃源安个家岂不逍遥快活,如果我就此停下,万一前途有巨大的财富我岂不错过了!管它呢,我还是继续走吧!于是,第二天一大早,阿昌便辞别阿新,走进了那条幽深的小路.谁料想,前途并不像阿昌所想象的那么平坦,反而到处都是荆棘,到处都是泥泞······稍不留神,便划出一道道血口子以及满身的污秽.而阿昌的包袱也被秃鹰给叼走了,又累又饿的他开始想放弃了,正欲转身回去,但又转念一想:说不定财富就在前面,而我此时放弃,岂不与它擦肩而过,从而遗憾终身.于是,阿昌靠吃野果.喝山泉而艰难地向前探寻······就这样过了1年······〝哦,我找到了,我找到了!〞摆在阿昌面前的是足足有100余吨的黄金,以及不计其数的钻石.珠宝······还有巨大的四字箴言:前进,行走.终于,阿昌成功地找到了闻名遐尔的〝世纪宝藏〞,因而衣锦还乡.当他又来到那片依旧美丽的树林找寻他的伙伴时,阿新已经变得奄奄一息,原来,阿新在树林里建了房后,没有努力上进,整天坐吃山空,最终财富挥霍殆尽,落得穷困潦倒.疾病缠身的下场.在生命的弥留之际,阿新泪流满面地说:〝枉我平素如此精明之人,竟不懂唯有〝前进,行走〞才会成功地道理.〞最终,阿新带着他一生的悔恨而步入了天堂.故事完了,但它给人的启示却源源不断.不错,正如那四字箴言所说:〝只有前进才会成功,只有行走才会胜利.〞以走与停为话题的高中作文篇3风吹了,停下来,看到的是那挥汗如雨的农民的微笑.雨停了,停下来,看到的是另一种景物的诞生.人走了,停下来,看到的是自己一生的漫长之路.当我们来到这时世界上,必学的就是要走人生路,不让自己盲目自己的眼睛而选错了路.这时候,我们就要停下来回想自己所走的路,回想前人走的路.给自己前进的路上开好路灯,铺平马路,这样知道张驰才可以走好自己的路.人生要走好,就在于知道张驰:要走走,要停停.当孔子奔跑于它国之间,推广自己的思想劳而无功是,停下来了,思考自己,给自己开创另一条路,停后不久,继续走自己选的路.终于让〝儒学〞的经典在中国根深蒂固,影响至今.当魏征感到做道长不能实现自己的抱负,停下来,去思考自己的前程,他选了给李建成做军事,知道李建成无天子之命又停下来思考自己,最后去做李世民做军事,终于演绎了〝贞观之治〞,才有了李世民在其死痛哭的场面和心声:朕失了一面镜子.当刘基帮助朱元璋建立了天下,他停下来了,思考自己和朱元璋能在一起.他认真分析了,他不能做二二个韩信,而去隐居,才保一命.这些人之所以能伟大就在于他们走走停停,一些人之所以失败就是因为他们一味向前走,不停.像李斯他就没有停下来,陶醉于成就之中.若他帮助秦始皇一统中国后继续仁道,没有焚书坑儒之灾,也没有孟姜女哭长城的神话;那他也不会在秦始皇死后,虽身为一国只相却难逃赵高之手,还落了个千古罪人.项羽不也是这样,落了个乌江自刎.这些人都是只管走,不停,才落了个惨局.其实我们学习不也是这样.当我们学累了,是否停下来去望天空,呼吸新鲜空气,使大脑得到洗礼.这样我们会学的更轻松,更愉悦.所以,在我们走路时,一定要停下来,去总结自己的过去,构想自己的明天,这样我们才能更好地走好自己的人生路.以走与停为话题的高中作文篇4在人生的旅途上,别忘了驻足片刻,欣赏路边绽放的玫瑰.——题记当今社会经济迅猛增长,人们的工作效率越来越高,每天都在压力下忙碌地工作和生活着,导致了人与人之间存在着一种强烈的竞争力.因此,每个人都在马不停蹄地为实现自己的理想目标而拼博着.正因如此,人们平均休息和娱乐的时间就少.也许他们经过自己一番不懈的努力,登上了事业的高峰,但是沿途走来,由于他们没有暂停前进的脚步,错过了身旁很多优美的风景.所以说,人活在世上,除了不停地向前出发,也要适当地停下来.晚上工作累,泡一杯热茶,靠窗坐下,任凭微风抚摸脸庞,欣赏天上闪烁的星星或皎洁的月亮,还有周围的风景,体会王羲之〝仰观宇宙之大,俯察品类之盛〞的情感.这何尝不是一种惬意.工作遇到困难时,不要总是想着它,以致于使自己心烦气躁.这时放一段柔美的音乐来舒缓沉闷的气氛时最恰当不过的了.工作量过多时,可以先看一段时间电视,一方面可以放松紧绷着的神经,另一方面可以了解近期的社会热点.在紧张的工作中适当停下来,做到劳逸结合,不是很好吗?这样可以使我们的生活更有味道,更有色彩!我们在求学之路上一路走来,并不是一件很容易的事情.大家都为了远大的目标而努力着,但我们也不应该一味的〝埋头苦干〞.一天下来,你有停下来想过你今天是否过得充实吗?你有停下来想过今天你收获了些什么吗?你有停下来计划好明天要做的事吗?如果你的回答是〝有〞的话,那么你这一_天才过得真正的有意义.时光荏苒,一眨眼我都到了花季雨季,这十几年来我们都经历了很多事情,但我们最终还是顺利地走到了这一步.那么,你有没有想过,一路走来,当我们遇到困难和挫折时,是谁在帮助我们?是父母.老师,还是同学?也许,你都忽略了.生活中很多这样的现象.也许我们都认为,父母养育子女是一件天经地义的事,但你有没有想过,父母一直照顾我们,一点一滴地教育我们,他们付出了多少的心血.我们曾经因为自己的幼小无知而令他们操心,甚至伤了他们的心,但他们都没有因此而生气,还是一如既往地爱着我们.时间在走,你有没有停下来静心想一想父母为自己付出的心血?你有没有在父母辛勤工作中停下来欣赏他们的背影,感受他们为了这个家真的付出了很多?你有没有在父母的唠叨中停下来,细腻体会他们对你真挚的爱?如果你做到了,你就会被父母的一言一行.一举一动感动着,温暖着.其实,在现实生活中,有很多细节都能触动我们的心灵.一句话.一个眼神或一个微笑都能使我们的心灵颤动,关键是你是否停住了前进的脚步,用心欣赏.体会这些生活中的细节.莫等你蓦然回首时,才倏地发现记忆中许多美好的东西已被岁月流走,只流下浅浅的波痕.在人生漫长的旅途上,我们不但要坚强地往前走,还要学会停下脚步,欣赏路边的美景.把美好的东西装进你的背囊中,等你到达终点时,你把一件件美好的东西拿出来,这时你会发现人世间的许多美丽,从而也会感动于这份美丽,感动于自己!以走与停为话题的高中作文篇5〝无论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要停止.不知是什么时候,在我的笔记本上记下了这样一句话,令我十分沉思了起来.走,既是努力,在困境面前,用辛勤的汗水和拼搏的勇气,去绘就天边的那五彩缤纷的彩虹.停,既是放弃,在挫折面前,用退畏的表情和丧气的心情,去走入那个失败的与懊悔的深渊中.以诗为伴,以酒为友,与青山为伴,与绿水为友的青莲居士,一句〝天生我材必有用,千金散尽还复来.〞在李唐富丽堂皇的浑浊宫殿里,也曾幻想着哪天能得到重用,实现自己的政治理想.然而,幻想总是起泡,在空气中随风而破.纵然他才高八斗,学富五车:纵然他可以让贵妃研墨,力士脱靴.但是,他仍然不能实现〝学而优则仕〞的豪情万丈的抱负,只能惆怅,只能悔恨.终于,他愤然离开长安,潇洒地挥一挥衣袖,长笑一声,走出来人人羡慕的官场,走进了诗境山水,造就了他的豪迈与飘逸,自信与博大,才留下了历史上的足迹,让人怀念千年之久……但是也有人选择了停,最终落下了败局.戍卒叫,函谷举,楚人一炬,宣告了秦王朝的严之,也宣告了一个_群雄到事的时代.项羽以其百霸王的雄姿站立在历史的最前沿.然而纵使项羽有一夫当关,万夫莫开之勇,鲁软与犹豫还是使他陷入四面楚歌中,面对涛涛的乌江水,他起了那破釜沉舟的转载,最终,手中的利剑划破了长江,给英雄的一生画上了句号.项羽选择了停,也选择了失败,纵然还有富饶的江东在手,还可以再卷土重来历史的轨道势不可挡,永远滚前行,多少英雄豪杰在走与停之间做出了选择.有人选择了走,如李白一样看到了风雪后属于自己的真实彩虹:也有人选择了停,如项羽一样结束了其英雄的一生,最终是堕入了失败的深渊中.走,向着心中的梦,执着的追求中,过过风雨坎坷,鼓足拉勇气,永远风斗,拼搏到底,哪怕是风雨兼程,荆刺丛生,都走下去,最终可以看见心中的梦—就在眼前,就在心中……停,向着梦中的彩虹,在风雨雪雹中,在荆刺横生中的遥遥尽头的路上,叹一口气,最终摇着头,返回啦,从而走入了失败中,永远不能看见心中的梦—那里的一条绚丽迷人的彩虹……走,停,就看我们如何选择自己的路了,是走是停,就关系到了我们那遥远却美好的未来……走与停高考满分作文参考5篇。
走与停的高中作文
走与停的高中作文人生是一段漫长的旅程,我们坐着生活的列车向远方疾驰飞奔,但在途经每一个站台时也会稍作停歇。
人生便因亦走亦停而绘就了一路的风景。
走是执著的追求,停是必要的休整。
南非前总统曼德拉年轻时曾一度用暴力手段追求黑人的解放,然而事与愿违。
在狱中,他停下了对抗的脚步,休整了劳累的身心。
停下一段时间后的曼德拉,变得更加睿智乐观,他学会了用博大的胸怀、宽容的美德感化白人,由此创造了和谐美丽的南非盛世。
“假设不把悲哀与怨恨留在身后,那么其实我仍在狱中。
”是的,曼德拉合理调配走与停,这使他最终完成了涅槃,实现了人生的梦想。
走是奋勇向前,停是为了更好地走而加油、充电。
蒙牛集团创始人牛根生曾是伊利集团的副总裁,他虽然业绩良好却难与领导层和谐共处。
牛根生停了下来,奔向北大进修,去选择一条更加自由的道路。
停下来使他学会了现代企业管理,好似给他插上了一双翅膀,让他放心大胆地飞翔。
从此他的未来不是梦,学会了给自己一点空间休整的他一鸣惊人,带着蒙牛在国际乳制品排行榜上占据了一席之地。
假设不是他停下了奋勇向前的脚步,又怎会迈上属于他自己的星光大道呢?学会协调走与停的他,便化茧成蝶,舞出了自己的风采。
走是咬定青山不放松,停是在实现目标的驿站驻足。
一代影后奥黛丽赫本在好莱坞风光大好时,却毅然选择息影,投身于慈善事业。
而这次不可思议的停留却让她点燃爱的火炬,让她驱散世界的冷漠,温暖人心。
学会合理调配走与停的她不再以貌悦人,而是以德服人,这无疑升华了她的精神品质,使其高贵的人生显得更加熠熠生辉。
停不是贪图安逸的停滞不前,而是对勇往直前的动力补给;停不是畏惧挫折的胆小怕事,而是留下一点空间去反省自我;停不是逃避现实的懦弱愚昧,而是勇于休整自我身心的智慧。
停留并不意味着放弃,停留只是另一种形式的追求;前进也不代表终日的奔忙,前进时因为有了及时的停顿而倍增奋斗的快乐。
停亦乐,进亦乐,二者相得益彰。
前行时如高歌猛进,停顿时如浅唱低吟,时而高亢,时而柔和,走走停停,动静协调,静如晨雾,动如脱兔。
高三以“走与停”为话题的作文
高三以“走与停”为话题的作文高三以“走与停”为话题的作行,入世之道也;停,行之所依也。
余尝闻鲁有伐木者二,劳于南山之上。
其一不舍昼夜,虽汗浆如注,不敢有所息。
其人亦乏矣,柯亦缺矣。
然观柴木其所伐,未尝满一囷也。
其一则或斫或停,常砺斧斤于硎上,未及日中而已实其仓廪。
嘻!岂可怪也欤?行不停者徒劳无功,停行相辅者事半功倍。
《诗》曰:“伐柯伐柯,其则未远”。
然伐木之事虽小,所宜深慎。
行与停如车之两辙,鸟之两翼,诚不宜偏废,不可或缺。
非伐木如此,天下事皆然。
拳欲出必收以蓄力,豹欲扑必伏以伺机;仕欲有为天下,必苦读以修身。
子曰:“君子尊德性而道学问,致广大而尽精微,极高远而道中庸”。
尊德性为停,道问学为行。
尽精微为停,致广大为行。
极高明为停,道中庸为行。
不停何以明悉世事,洞穿精微,修养己身?不行何以问道于学,博览古今,以中庸之道济于天下乎?盖夫君子之行,必驻足深虑,谋定而后动。
行路曲折,荆棘雍蔽,步步惊心。
若夫不加思虑,横冲直撞,隳突南北,其必深陷泥沼,寸步难行。
《大学》有云:“知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。
”盖古今之欲明明德于天下者,必先止而后动。
齐威王尝云:“此鸟不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。
”停则修养十年,动则一日之内连斩十人。
肃清吏治,谋定后动,方当神器之重。
今朝有“大跃进”之动,乌烟蒙蒙,炉火熊熊,锅瓦翁鼎,皆炼钢铁,米黍充厚,稻稷如山,貌若金玉,实为败絮;高歌齐唱,厥词漫天。
庶民无饱腹,仕无暖衣;十年富强之机,化为一纸烟云。
齐威王之所以成,大跃进之所以败,此皆出于行停之辩也。
今朝未有审时度势之停,而急于躁动,贪功冒进,是以偷鸡不成蚀把米,赔了夫人又折兵。
噫!穷行停之辩旨皆右于治世也。
然世人之风皆重行而轻停也。
惜乎!若有鸿鹄之志,不晓行停辩证之义,又安能齐家治国,宏滋九德?观今世之风,诚物欲横流,人心浮动。
停,实为当务之急也。
肉食者当以稳为先,以中庸之道御经济之发展,切莫好功急进,遗千古之恨哉!窃以为文,表以自省。
重庆高考满分作文:车站一瞥.doc
重庆高考满分作文:车站一瞥、社会、历史和人生的种种感受、联想和思考。
请以走与停为话题写一篇文章。
要求:①所写内容必须在话题范围之内;②题目自拟;③立意自定;④除诗歌外,文体不限;⑤不少于600字;⑥不得抄袭。
[文题诠释]今年重庆高考作文沿袭了去年高考题一大一小的趋势,说明作文命题比较平稳,两题作文共60分,小作文10分,大作文50分。
素质教育更加重视学生综合能力的培养,更加重视开放、多元的个性发展,更加重视提供宽松的创新环境。
,由于话题作文的兴起,在全国一片叫好声中,学生从入学就开始练话题作文,这种现象甚至蔓延到了初中。
所以,临到毕业,学生也只会那么一二种文体,严重妨碍了学生作文能力和水平的全面提高。
用一大一小两个作文题,既可全面考察学生的综合能力,又给学生提供了自由发挥的空间。
同时,它又有一种导向,以考促学,充分发挥了高考这根指挥棒的作用。
那就是,作文教学,要全面培养学生的能力。
重庆作文题启示我们,回归作文本真,全面考查考生作文能力和水平,是作文教学的一个发展方向。
重庆作文命题更贴近考生生活,引导考生思考人生,健康成长,更注重思辨性,关注考生人文素养、思维品质。
小作文:注重考查学生对生活的观察能力,传达出语文教学的大语文观,生活即语文,语文即生活,处处留心皆学问。
考查方向是截取生活场面,细心观察体验,从普通生活中发现值得思考的东西。
小作文的考查沿袭了传统的命题方式,以考查各种表达方式为主,这次考查的是描写。
这个小作文的考查,就告诉我们现在的高考,是要选拔新世纪、新时代的人才,要求学生关注生活、思考生活、做生活的有心人。
大作文:大作文命题遵循了新课标学会多角度地观察生活,丰富生活经历和情感体验,对自然、社会和人生有自己的感受和思考的原则,作文命题思想指向本我与生活,愈来愈贴近社会生活,关注现实生活。
即关注社会、关注人生、关注全人类的命运、关注我们的精神家园。
现实社会和现实世界是多元的,作文命题是开放的、多元的。
20XX年重庆高考满分作文:车站一瞥(1)
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[原题回放]1、片段作文。
(10分)以“车站一瞥”为题目,作场景描写,不少于200字。
2、阅读下面的文字,根据要求作文。
(50分)“走”与“停”是生活中常见的现象,其内涵十分丰富,可以引起我们对自然、社会、历史和人生的种种感受、联想和思考。
请以“走与停”为话题写一篇文章。
要求:①所写内容必须在话题范围之内;②题目自拟;③立意自定;④除诗歌外,文体不限;⑤不少于600字;⑥不得抄袭。
[文题诠释]今年重庆高考作文沿袭了去年高考题一大一小的趋势,说明作文命题比较平稳,两题作文共60分,小作文10分,大作文50分。
素质教育更加重视学生综合能力的培养,更加重视开放、多元的个性发展,更加重视提供宽松的创新环境。
20XX重庆高考作文命题就充分体现了一种新的教育理念,提倡创新实践,多向思维。
一大一小这种作文考法,可以检验考生较全面的作文能力和作文水平。
这几年,由于话题作文的兴起,在全国一片叫好声中,学生从入学就开始练话题作文,这种现象甚至蔓延到了初中。
所以,临到毕业,学生也只会那么一二种文体,严重妨碍了学生作文能力和水平的全面提高。
用一大一小两个作文题,既可全面考察学生的综合能力,又给学生提供了自由发挥的空间。
同时,它又有一种导向,以考促学,充分发挥了高考这根指挥棒的作用。
那就是,作文教学,要全面培养学生的能力。
重庆作文题启示我们,回归作文本真,全面考查考生作文能力和水平,是作文教学的一个发展方向。
20XX年重庆作文命题更贴近考生生活,引导考生思考人生,健康成长,更注重思辨性,关注考生人文素养、思维品质。
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高考满分作文重庆卷--走与停
人生是一场漫长的旅行,需要我们勇往直前。
古人云:博学而不穷,笃行而不倦。
人生毕竟是充满冒险的,你将永不知道前方等待你的是荆棘小径或是宽阔大道。
于是在这充满无数的未知可能性中,能知难而进并到达终点的被唤作生命的强者,半途而废畏缩不前的是命运的弃儿。
只要事先选对了方向,脚下还有路就应一直走下去。
"不要因迷恋路旁的鲜花而忘了赶路。
毕竟,花儿会一路开放!";这是一位父亲对儿子的殷殷嘱咐。
其实,我们大可将这种不懈不怠的"行";看作为在生命中的努力奋斗,因为这是两种相同的精神,故曰:注重过程,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
这是"走";。
奋斗的过程是必然,而成功是非必然的,意思是付出了努力,但不一定会成功,毕竟成功是可遇不可求的。
在这时,我们就应当"停";下来,别再斤斤计较或怨天尤人,该静吾神,安吾心,认真思考自己的缺失之处。
也就是所谓摔倒了,还要捏把沙起来。
这"沙";越积越多时便丰富了你我的人生经验,吃一堑长一智,别对这上天的馈赠视而不见,它或许能给我们在危难时另一种惊喜。
这就是所谓"停";。
当走则走,当停则停。
它直接导向了你我的人生,走是奋斗不止的过程,而停是一种历经大风大浪后的心境。
走是停的前提,而停是走累了时的慰藉。
正确的走与停,让人用理性的画笔为人生挥洒出浓重而精彩的一笔!。