班主任岗位职责
班主任的岗位职责【6篇】
班主任的岗位职责【优秀6篇】班主任岗位职责篇一一、班主任应对班集体负有全责。
要全面贯彻国家的教育方针,面向全体学生,全面实施素质教育,有事业心、责任感,热爱学校,热爱学生,作风正派,办事公道,以自身良好的形象影响学生。
二、向学生进行思想政治教育和道德品质教育。
教育学生热爱社会主义祖国,热爱中国共产党,引导学生逐步树立科学的人生观、世界观,逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向,紧紧抓住《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的学习和贯彻落实,搞好养成教育,培养学生社会主义道德品质、良好心理素质和文明行为习惯。
三、向学生进行集体主义教育,加强班级管理,建立班级核心,组织并指导班委会、团支部开展工作,注意培养和发挥学生干部的模范带头作用,形成班级凝聚力,使班级成为有正确的政治方向,有共同的奋斗目标,有坚强的班级核心,有正确的集体舆论,有优良的班风和传统的遵章守纪、勤奋学习、团结向上、朝气蓬勃的集体。
四、指导班委会制订工作计划,组织安排好各项教育活动,开好班会,寓教育于活动之中。
定期召开班干部会议,分析本班情况,研究解决存在的问题。
五、教育学生努力完成学习任务。
建立与科任教师的联系制度,互通情报,共同研究学生的思想学习情况,统一要求,教育学生明确学习目的,端正学习态度,掌握正确的学习方法,养成良好的学习习惯;会同各科教师均衡作业负担,实行分类指导,整体推进,大面积提高学生学习质量。
六、教育、指导学生参加学校规定的各项活动,贯彻实施学校体育卫生工作条例,促使学生养成良好的劳动习惯、生活习惯、卫生习惯和锻炼身体的习惯。
七、进行班级的日常管理,贯彻执行学校常规要求,建立班级课堂教学、卫生值日、集体活动、班级例会等常规,对班级学生严格要求、严格训练、严格管理。
八、指导学生课外活动,配合有关教师有计划地组织指导学生开展科技活动、文娱活动、公益劳动、社会实践和竞赛活动,组织指导学生开展有益身心健康的社会活动,并寓教育于各种活动之中,鼓励学生积极发展健康高雅的兴趣和特长。
班主任工作的主要内容及职责(通用19篇)
班主任工作的主要内容及职责班主任工作的主要内容及职责(通用19篇)在现在的社会生活中,岗位职责的使用频率逐渐增多,岗位职责具有提高内部竞争活力,更好地发现和使用人才的作用。
拟起岗位职责来就毫无头绪?以下是小编为大家收集的班主任工作的主要内容及职责(通用19篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
班主任工作的主要内容及职责1班主任工作的主要内容①学期开始,制定班主任工作计划,确定工作的重点,安排好各项工作。
②了解和研究学生。
研究每个学生的思想品质、学业成绩、才能特长、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会生活环境等。
掌握学生集体的发展情况、干部情况、班风、主流与倾向等,为自己和其他教师的工作提供依据。
③提高学生学习成绩。
协调班内各任课教师之间的关系,互通情况,统一要求,改进教学方法,制订课堂常规,建立批评表扬和学生学习手册等制度,共同促进学生提高学习成绩,掌握学习方法。
④关心学生的生活和健康。
要教育学生养成良好的生活习惯和卫生习惯。
要配合有关教师开展好课内外体育活动。
⑤组织学生参加生产劳动和其他公益活动,培养学生正确的劳动观点、劳动态度、劳动习惯和为人民服务的精神;并关心学生的健康和安全。
⑥领导班委会工作,有计划地组织好班委会活动;充分发挥全主动性、积极性和创造性。
⑦依靠并指导共青团、少先队做好工作。
既要尊重团、队组织的独立性,又要充分发挥它们的组织作用,使团、队组织成为班集体的核心⑧作好家长工作。
通过家庭访问、书面联系、家长座谈会等,使家长对子女的教育与学校的要求协调一致。
对家长不适当的教育,提出意见和建议。
⑨组织学生参加课外和校外活动。
⑩作好操行评定工作,处理班里的日常工作。
如批准学生请假、安排值日、检查课堂常规、审查班级日志、组织早操和课间操等。
班主任工作的职责1、调查研究学生情况,了解学生的家庭情况,思想品德情况,学习情况,身体情况,以及个性心理特点、兴趣特长,做好家访工作。
了解班级组织,骨干队伍的组织情况和思想状况,并经常掌握发展动态。
班主任工作基本岗位职责(五篇)
班主任工作基本岗位职责1、依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标,建立班级常规,培养良好的班风,搞好班主任如下的日常组织管理工作。
2、了解学生的学习情况,身体情况,以及个性心理特点、兴趣特长,做好家访工作。
3、教育学生热爱祖国,逐步树立为人民服务的思想和为四化建设而奋斗的志向。
4、帮助学生明确学习目的、端正学习态度,掌握科学的学习方法,不断提高学习成绩。
5、教育学生坚持体育锻炼,养成良好的劳动习惯、卫生习惯和生活习惯,保持身体和心理健康。
6、鼓励学生发展正当的兴趣、爱好和特长,开展心理健康教育,促进学生个性的健康发展。
7、建立后进生档案,做好后进生转化和学生不良苗头的监控工作。
8、负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作,协调各种活动和课业负担。
联系本班家长和社会有关方面的支持、配合,共同做好学生的教育工作。
9、定期检查自身的工作计划的实施情况及其它教育力量执行计划情况,通过检查发现问题,及时加以调控。
10、准时参加每次的班主任会议及每次班主任培训活动,并在学期结束写好学生评语。
班主任工作基本岗位职责(二)1. 班级管理:负责组织和协调班级日常管理工作,包括制定班级规章制度、组织班会、班级考勤、奖惩管理等。
2. 学生管理:关心和了解学生的学习、生活状况,及时发现和解决学生问题,做好学生的思想教育工作。
3. 班级评比:组织和开展各种班级评比活动,激发学生的竞争意识和团队合作精神,提升班级整体氛围和凝聚力。
4. 家长联系:与家长保持良好的沟通和联系,及时反馈学生在校表现和成绩,解答家长的疑问和关注。
5. 安全管理:负责班级的安全工作,做好日常的防火、防盗、防灾等安全工作,确保学生的安全。
6. 教师协调:协调教师的工作,组织开展师德师风建设活动,推动教师的专业发展,提高教师教育教学水平。
7. 学生报到和分班:负责新生的报到工作,组织学生的分班工作,确保学生能顺利适应学校的环境和氛围。
班主任岗位职责及重要工作内容7篇
班主任岗位职责及重要工作内容7篇班主任岗位职责及工作内容【篇1】班主任是班群众的组织者、教育者和指导者,在学生全面健康的成长中起着导师的作用,有协调本班各科的教育工作和沟通学校、家庭、社会教育之间联系的作用1.对学生进行思想政治教育,包括爱国主义教育、群众主义教育、社会主义教育,以及科学的世界观、人生观、价值观教育。
2.对学生进行规范教育、法纪教育,使学生自觉遵纪守法。
3.有计划地(协助)开展心理健康教育,鼓励学生发展有益的兴趣爱好和特长,促进学生个性的健康发展。
4.经常性地对学生进行安全教育,增强学生的安全意识和自我保护意识。
5.每学期开学组织本班学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校的各项规章制度6.组织管理班级体,制定班级管理目标,建立班级常规,培养良好的班风。
7.经常性地深入班级了解学生的学习状况和班级存在的问题,及时进行教育处理,每周至少组织一次有主题的班会课并作好记录和总结。
8.班主任要了解和研究每个学生,及时鼓励和表扬,对特殊学生要给更多的爱心和关心。
9.负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作,互通状况,协调各项活动和课业负担,联系本班家长和社会,进而获得有关方面的支持、配合,共同做好学生的教育工作。
10.制定班主任工作计划,定期自我检查计划的执行状况,做好总结,撰写德育经验文章,不断提高理论水平和个人修养,努力提高班主任工作艺术。
11.经常性地召开班委、团支部会议,指导班委、团支部工作,培养学生干部,提高学生的自主管理潜力,把班级建设成为奋发向上、团结友爱的群众。
12.关心学生课外生活,指导、鼓励学生参加有益身心健康的科技文娱和社会实践活动。
班主任岗位职责及工作内容【篇2】职位要求:1)负责管理初中或高中生,了解学生的学习进展情况并向家长沟通反馈;2)对在读学生提供高水平的服务,促成学生及家长续费或推荐;3)大专或以上学历,具有良好的客户服务意识,喜欢和中学生在一起;4)每周工作40小时;有相关行业客服经验优先考虑。
班主任工作基本岗位职责范文(4篇)
班主任工作基本岗位职责范文一、岗位职责概述班主任是学校管理和教育的重要力量,负责班级的管理和教育工作。
班主任是学生的家长代表、学生的良师益友,要关心和爱护学生,帮助学生全面发展,促进学生身心健康成长。
二、具体职责1. 班级管理1.1 组织开展班级集体活动,如班会、班会课、班级文艺活动等,提高班级凝聚力和团队合作能力;1.2 督促学生按时完成学习计划和作业,严禁抄袭、作弊等不正当行为,及时反馈学生学习情况;1.3 关注学生的身心健康,及时发现和解决学生在学习、生活和人际交往等方面存在的问题;1.4 维护班级秩序,及时处理和调解班级内的纠纷和冲突;1.5 协助学校组织各项考试和评比活动,确保班级成绩和学校荣誉的提升。
2. 学生辅导2.1 关注学生的个性发展和特长培养,为学生提供适当的指导和支持;2.2 配合学校开展学生心理辅导工作,关注学生的心理健康,帮助学生解决心理问题;2.3 关注学生的学习情况,提供学习方法和学习指导,帮助学生提高学习成绩;2.4 指导学生进行综合素质评价和自我评价,培养学生的自主学习能力和终身学习意识;2.5 组织学生参加各类社会实践活动和志愿者服务活动,培养学生的社会责任感和团队合作精神。
3. 与家长、老师的沟通3.1 与家长保持密切联系,及时反馈学生学习和生活情况,征求家长的意见和建议,共同关心学生的成长;3.2 与学校的其他教师进行沟通和协作,共同制定班级管理和教育计划,落实学校和班级的各项工作要求;3.3 参加学校召开的各类会议,及时向学校汇报班级工作情况,接受学校的指导和督导。
4. 自我学习和提高4.1不断学习和研究教育教学理论和实践经验,提高教育教学水平和管理能力;4.2参加学校组织的培训和研讨活动,不断提升自己的专业素养和综合能力;4.3主动与优秀的班主任交流和学习,汲取他人的经验和智慧。
三、任职要求1. 热爱教育事业,有较好的教育教学理论和实践基础;2. 具有较强的组织管理能力和沟通协调能力;3. 具备较强的人际交往能力和团队合作精神;4. 具备良好的个人形象和职业道德;5. 积极进取,勇于创新,能够承受工作压力;6. 持有相应的教育教学类相关专业的学士学位。
班主任岗位说明书
班主任岗位说明书引言概述:班主任是学校中非常重要的职位之一,他们负责管理和照顾学生,协助学校开展教育教学工作。
本文将详细介绍班主任岗位的职责和要求,以及班主任在学校中的重要性。
一、班主任的职责:1.1 学生管理:班主任是学生的第一任教师,负责学生的日常管理和教育。
他们要关心学生的学习情况、生活状况和心理健康,并及时与学生家长沟通,解决学生在学校中遇到的问题。
1.2 班级管理:班主任要负责班级的组织管理工作,包括班级的纪律管理、课程安排和班级活动的组织。
他们要制定班级规章制度,维护班级的秩序和团结,促进班级和谐发展。
1.3 学生发展指导:班主任要关注学生的综合发展,帮助学生树立正确的人生观和价值观。
他们要指导学生的学习方法和学习计划,培养学生的自主学习能力和创新精神。
此外,班主任还要关注学生的兴趣爱好和特长发展,提供相应的指导和支持。
二、班主任的要求:2.1 教育教学能力:班主任需要具备扎实的教育教学理论知识和教育教学实践经验,能够有效地组织和管理班级的教育教学工作。
他们要了解学生的学习特点和需求,采用适合的教育教学方法,提高学生的学习效果。
2.2 沟通协调能力:班主任需要与学生、家长、教师和学校管理层进行良好的沟通和协调。
他们要善于倾听学生和家长的意见和建议,及时解决问题和矛盾,建立良好的师生家长关系。
2.3 心理辅导能力:班主任要具备一定的心理学知识和心理辅导技巧,能够及时发现学生的心理问题并提供相应的帮助和支持。
他们要关注学生的情绪变化和压力情况,引导学生正确应对困难和挫折,促进学生的健康成长。
三、班主任的重要性:3.1 学生发展的关键角色:班主任是学生发展过程中的重要指导者和引导者,他们对学生的成长有着深远的影响。
班主任通过关心、引导和教育,帮助学生树立正确的人生观和价值观,培养学生的良好习惯和品质。
3.2 班级管理的中坚力量:班主任是班级管理的中坚力量,他们负责班级的组织管理和纪律教育。
班主任岗位说明书
班主任岗位说明书引言概述:班主任是学校中非常重要的岗位,承担着学生管理、教育指导等重要职责。
本文将详细介绍班主任岗位的职责和要求,匡助大家更好地了解这一岗位。
一、班主任的职责1.1 班级管理:班主任负责班级的日常管理工作,包括学生考勤、纪律管理等。
1.2 学生辅导:班主任要关心学生的学习和生活情况,及时发现并解决学生在学习和生活中的问题。
1.3 家校沟通:班主任要与学生家长保持良好的沟通,及时反馈学生的学习情况和表现。
二、班主任的素质要求2.1 爱心和耐心:班主任需要有足够的爱心和耐心,关心学生的成长和发展。
2.2 沟通能力:班主任需要与学生、家长和其他老师进行有效的沟通,解决问题和协调关系。
2.3 组织能力:班主任需要具备良好的组织能力,能够有效地管理班级的各项工作。
三、班主任的教育理念3.1 以学生为中心:班主任的工作应以学生的发展为中心,关注学生的个性和特长。
3.2 尊重个性差异:班主任要尊重每一个学生的个性差异,匡助他们发挥自己的优势。
3.3 全面发展:班主任应关注学生的全面发展,不仅关注学习成绩,还要注重学生的思想道德素质和身心健康。
四、班主任的培训和发展4.1 专业培训:学校应为班主任提供专业的培训,提升其管理和教育能力。
4.2 学习交流:班主任应积极参加学习交流活动,与其他班主任分享经验和教训。
4.3 持续发展:班主任需要不断学习和提升自己的能力,适应教育领域的变化和发展。
五、班主任的评价和激励5.1 定期评估:学校应定期对班主任的工作进行评估,及时发现问题并加以改进。
5.2 激励机制:学校可以建立激励机制,奖励表现优秀的班主任,激励其更好地发挥作用。
5.3 职业发展:班主任可以通过进修学习等方式提升自己的职业发展,拓展职业发展空间。
结语:班主任是学校中非常重要的岗位,需要具备一定的素质和能力。
希翼本文对大家了解班主任岗位有所匡助,也希翼班主任们能够不断提升自己,为学生的成长和发展贡献力量。
班主任主要岗位职责内容7篇
班主任主要岗位职责内容7篇班主任主要岗位职责(篇1)一、班主任要全面了解、熟悉本班学生各方面的情况,负责本班学生的思想、学习、劳动和生活的教育与管理;面向全体学生,全面关心学生的健康成长。
二、制订并且实施班级工作计划。
根据学校要求制定学期工作计划,每学期末要写工作总结,每学年度写一篇德育论文。
三、根据《中学德育大纲》、《中学生守则》和《中学生日常行为规范》等有关规定开展工作,运用多种形式向学生进行政治思想、道德品质教育,开展丰富多彩的活动,努力使学生具有高尚的道德品质、良好的心理素质和行为习惯。
四、培养和建设好班集体。
指导班委会、团支部或少先队中队部的工作,发挥团队、班级干部的模范作用,培养好学生干部,建立班级核心和正确舆论,提高学生自理能力,形成良好班风,把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。
五、经常发现和培养学生中的先进典型,用身边的人教育学生,促进后进生的转化。
从每个学生的个性特点和具体情况出发,因势利导,尤其要做好特殊学生的心理疏导工作,努力帮助每个学生进步。
六、会同任课教师,教育学生明确学习目的,端正学习态度,掌握科学的学习方法,提高学习质量,形成良好的学风。
七、做好班级卫生工作、学生健康教育工作、学生安全教育工作。
协助学校贯彻体育与卫生工作条例,培养学生良好的锻炼身体的习惯和卫生习惯。
八、指导并帮助学生组织丰富多彩的校内外文体活动、科技活动、公益活动和社会实践活动。
九、密切联系家长,做好家访等社会联系工作。
组织好家长会,正确处理与家长的关系,建立家长联系制度,争取家长和社会的配合支持,共同做好对学生的培养教育工作。
十、做好学生的操行评定。
写好学生操行评语和毕业鉴定,在有关部门领导下做好学生的奖惩工作,处理好本班学生中的偶发事件,对违规违纪学生及时提出处分意见并且报年级组、学校处理。
班主任主要岗位职责(篇2)1、全面了解学生和掌握学生情况,对每一位学生的学习情况、家庭情况、健康水平、兴趣爱好、心理特征都做到心中有数。
班主任个人岗位职责
班主任个人岗位职责班主任个人岗位职责(精选篇1)1、引导学生增强自律意识,自觉不进入未成年人不应进入的场所,使其逐步养成自觉遵守与维护公共场所秩序的习惯;教育学生不参加影响和危害社会安全活动,增强其社会责任意识。
引导学生理解社会安全的重要意义,帮助其初步树立人生观和价值观。
2、建立班级联系网络,对于突发事件及时通知到位。
3、在学生发生安全事故或伤害事故时,及时送到校卫生室或附近医院就医,并及时与家长联系,同时向上级相关部门汇报,协助妥善处理。
4、明确了解学校应急预案中的相关职责,平时指导好本班学生各种预案的演练。
预案启动时,冷静快速地安排好本班学生,尤其是指导好本班的跑位、站位、路线等,利用现有条件有效保护好本班学生。
5、若学生发生应急预案中的任何一种情况,做到在第一时间按学校信息传递程序处理。
6、对行为偏差、心理偏差的学生做好耐心细致的疏导、纠正工作,防止极端事件的发生。
7、对违纪学生,做好班级工作,对班级学生出现的突发事件应及时会同学校德育处老师做好教育工作,减少偶发事件,控制学生犯罪率和作案率。
8、对迟到、缺席的学生,及时了解情况,弄清原因,配合家长开展教育引导工作;对一些连续旷课的学生,及时上报政教处,协助做好后续处理工作。
9、假期中要重点对问题生、特殊家庭生进行家访,多方面了解学生状况,便于工作的开展。
10、校内外集体活动时,班主任做好活动前的专项安全教育工作,对可能出现的意外情况做好防范措施,协助有关部门开展好活动。
11、引导学生不和不良少年交往,对社会时尚热点进行客观的分析、判断,初步懂得正常的人际交往方式和交往对象,引导学生健康成长。
12、培养学生控制自己情绪的能力,冷静的分析、妥善地处理同学间、师生间等不和谐现象。
13、培养学生自觉抵制网络上各种不良的诱惑,提高自我保护和预防违法犯罪的意识,避免迷恋网络带来的危害。
14、严格请假制度,学生因事离校,班主任开具离校放行条,同时需家长来校接送学生并将离校放行条交门卫室留档方可离校。
班主任岗位职责
班主任岗位职责
班主任是学校管理和教育工作中的重要角色,其职责包括但不限于以下几个方面:
1. 班级管理,负责班级的日常管理工作,包括班级纪律、班级文化建设、学生考勤、学生档案管理等,确保班级秩序井然,学生学习生活有序。
2. 学生辅导,关心学生的成长,帮助学生解决学习和生活中的困难,引导学生树立正确的人生观和价值观,促进学生全面发展。
3. 家校沟通,与学生家长保持密切联系,及时了解学生在家庭中的情况,协助家长解决学生学习和成长中的问题,促进学校和家庭的良好合作。
4. 学生考试管理,负责学生考试的组织和监督工作,保证考试的公平公正,及时反馈学生成绩情况,与家长进行沟通。
5. 学生安全工作,负责学生的安全教育和管理工作,确保学生在校园内的安全,及时处理学生在校园内发生的意外事件。
6. 班级活动组织,组织班级文体活动、社会实践活动、班级会议等,促进班级凝聚力和集体荣誉感的提升。
总之,班主任是学生成长道路上的引路人和好朋友,需要具备较高的责任心、爱心和耐心,为学生的成长和发展提供全方位的保障和支持。
班主任岗位职责(5篇)
班主任岗位职责(一)教学方面1、支持配合教研组长工作,积极参与教研组和学校教研活动。
2、认真完成语文、数学两个学科的教学工作。
3、积极参与学校校本培训工作,在集中培训中要认真听讲,做好记录,做好内化并指导于课堂教学实践;在自我学习方面,要按照学校的要求每周进行一次网上培训,主动借阅教学方面资料,以此更新教学观念。
学期末要上交不少于5000字的自学笔记。
4、在学科课程标准的指导下及时备课,认真书写教案(具体详见教案书写要求),不备课不能进入课堂上课。
5、上课要执行课时计划,提倡生成性教学,注重信息技术与学科教学的整合,力求实现预案中制定的三维教学目标,高质量完成教学任务。
6、课后要及时写出教学反思。
7、按照学校的要求,学期初、末制定教科研工作计划和总结。
8、每天留适量的课堂作业或家庭作业,认真批改作业(要求详见学校作业布置和批改制度)。
9、对学生参加的各项活动(教学)要认真进行辅导。
10、积极参与教改科研工作,注重过程性研究,并做好材料的积累工作。
11、积极参与听课活动,书写认真并写出评语,每周不少于一节课,学期不少于____节。
12、根据学科内容特点,定期组织班级性的抽测,监控学生学习质量。
13、在学校组织的质量监测活动中,认真监考,做好批卷和质量分析工作。
14、学期末做好学生操行评定(认真填写素质目标手册)。
15、支持科任教师完成课堂教学工作。
16、高质量的实现学校制定的工作。
(具体要求详见“六率”达标标准)17、积极参加教育科研活动,主动承担教育科研实验课题。
18、学期初切合实际制定课题实验方案和计划,完善科研过程性材料,学期末实事求是地完成科研阶段性总结。
19、各项科研材料按学校教科研室的要求积极上交。
20、注意科研成果的积累,每学年度要有一篇高质量的科研学术论文发表。
21、在课堂教学中渗透科研课题实验,接受学校教科研室的指导。
22、教师个人的科研工作情况表现将与教师学年度考核相挂钩。
(二)教育方面班级是学校进行教育教学活动的基本单位。
班主任岗位职责
班主任岗位职责班主任岗位职责15篇班主任岗位职责1一、常规工作(50分)(1)少先队活动课、安全教育课按课表上:有版面,有主持,有内容,有小结。
(每项1分)(10+10分)检查时若没有开展,按零分计算。
(2)各种计划、总结、方案、记录等按时上交,内容符合本班特点。
(10分)(3)黑板报:每月按通知更换完毕,同年级相比,评选一二三等奖。
10、8、6、检查时没有完成为零分。
(10分)(4)路队:队列整齐,红领巾佩戴整齐,无学生中途下队,追逐打闹现象。
放学要举班牌。
送队教师要将学生送至指定位置。
各班不允许私自提前放学。
班牌如有损坏请两天内报修。
(每项一次一分,共20分)二、抽查(按月累计、由大队委、卫生委员、纪律委员打分)(30分)(1)卫生:班级卫生:教室卫生和清洁区卫生保持干净整洁。
个人卫生:衣服、手、脸干净、书包、抽屉。
(每月临时抽查至少2次。
抽查时间分别是早上或中午预备铃时;或中午、下午放学时)。
(2)纪律:学生在校园内不追逐打闹,不攀爬楼梯、窗户等,不在走廊做危险动作。
上下楼梯靠右行,不滑楼梯,不在楼梯上打闹。
大型集合不乱说话,保持会场安静、校外集合点干净、有秩序。
(3)清校:中午、下午放学及时让学生回家。
中午12:00、下午4:20执勤学生开始清校,如有未离校者一人一分。
(有老师在除外)(4)校外站队:按时到校,在校外站队,不乱丢垃圾,不在路上和集合点乱跑或者去小卖部、路边买东西。
补充说明:所有要求学生做到的都在抽查范围。
以上各项如有违纪现象,每项或每人次扣1分。
三、班级财产管理:班级财产管理范围:四、各项活动:(1)教师个人代表学校参加区里活动积3分,参加市里活动5分。
班级代表学校参加区比赛5分。
参加市里比赛8分。
获得荣誉按学校绩效考核凭证书累计加分。
(2)对于比赛性质的活动,按等级积分。
(积分分值为:10分——5分)(3)大扫除:包干区内无杂物、垃圾、劳动工具、桌凳摆放整齐,门窗关闭(临时通知)少先队干部检查,依据记录加分。
班主任工作职责(四篇)
班主任工作职责班主任是学校负责班级管理工作的重要岗位,承担着培养学生健康成长、维护班级秩序、协调班级事务等职责。
班主任工作的职责主要包括以下几个方面:一、学生管理:1. 熟悉并执行学校的教育方针、规章制度,贯彻落实学校教育理念和教育目标;2. 负责学生入学登记、档案管理,定期对学生进行学籍管理,及时报告学生信息变动情况;3. 监督并协助家长和学生完成各项规定的义务和任务,帮助学生解决学习和生活中遇到的问题;4. 关注学生的学习情况,积极参与学生学习辅导和讲评工作,提供必要的学习指导和帮助;5. 规范学生的行为举止,引导学生树立正确的价值观和行为规范,加强班级纪律建设;6. 关注学生的身心健康,积极参与学生健康教育工作,组织开展体育锻炼和文体活动;7. 维护学生权益,及时处理学生之间的矛盾纠纷,保障学生的合法权益。
二、班级管理:1. 对班级进行全面管理,制定班级工作计划,组织实施各项教育教学活动;2. 组织班级学生会选举和活动,加强班集体意识和凝聚力的建设;3. 组织班级会议和班主任工作会议,及时交流和沟通班级工作情况;4. 关注班级学风建设,加强学生的自主学习和合作学习能力的培养;5. 做好班级考勤、奖惩等工作,确保班级纪律的维护;6. 与年级组长和其他班主任紧密合作,共同解决和协调班级工作中的矛盾问题;7. 做好班级安全教育,确保学生正常、安全的学习和生活环境。
三、家长沟通与合作:1. 主动与学生家长保持联系,及时了解和反馈学生的学习、生活情况;2. 定期组织家长会和家长工作坊,加强与家长的沟通与交流;3. 对家长提出的问题和意见,及时进行回应和解决;4. 加强与家长的合作,共同关注学生的成长发展,形成学校、家庭、社会共同育人的良好氛围;5. 辅导家长正确引导学生,提供必要的教育指导和支持。
四、协助教研与教学:1. 参与年级教研活动,研讨教学方法,提升自身的教育教学水平;2. 收集整理学生学业信息和综合素质评价数据,为教师提供参考依据;3. 协助教师开展主题班会、心理辅导及学生成长规划等工作;4. 落实学校教育教学改革方案,积极推进教学质量的提高;5. 及时反馈学生的学习情况和问题,与教师共同制定对策和解决方案。
班主任岗位职责和任职要求
班主任岗位职责和任职要求班主任岗位职责篇一1、配合教育咨询师做好交接工作,及时落实一对一学生的课时安排,匹配合适的任课教师;2、负责学生课前准备工作,调课、加课、请假等事宜;3、负责对学生教学进度的追踪及了解,配合教师对学生进行全面的指导,做好对学生的回访记录;4、负责管辖范围内学生拓科,协助咨询师完成续费和学员转介绍。
班主任职责篇二1、学员课时安排及日常管理工作,包括排课、课时统计、学员作业检查等;2、对学员的学习状态及学习成绩进行跟踪,并及时向家长反馈学员情况;3、跟踪学员课时消耗,及时与家长沟通续费;4、对于家长的意见及投诉及时给予解释及反馈。
班主任岗位职责篇三为了让更多的年轻教师在教学的同时掌握一定的育人技能,加强学校班主任队伍建设,培养班主任后备梯队,本着减轻班主任工作任务,强化班级管理目标,特设副班主任岗位,其职责主要有:1、协助班主任完成班级管理工作,不断提高班级管理水平。
2、协同班主任上好课间操,做到快速、有序、整齐、安静,在争星创优中提高班级间操质量,增强班级凝聚力。
3、组织二次班队会,并完成班队会的策划、组织、设计、撰写班队会教案,上交活动材料。
4、上好两次安全教育课并撰写安全教育课教案,填写相应的班主任手册部分。
5、协助班主任搞好班级参与的校内外大型活动,如:体育节、技术节、文艺汇演、班级承担的升旗任务等。
6、协助班主任管理班级纪律、卫生、就餐、就寝及文明礼仪的培训教育。
7、参与校内外学生活动、竞赛的组织排练等。
配合班主任做好学生上下学路队及路队就餐工作。
8、配合班主任做好班级争星创优工作,协同班主任创建良好班风、学风。
班主任岗位职责篇四1、按照《小学德育纲要》,联系本班实际,负责做好学生的思想品德教育工作。
教育学生自觉遵守《小学生守则》,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯和文明行为习惯。
提高学生的自理能力、交往能力,努力使班级形成一个遵守纪律、团结友爱、勤奋学习、朝气蓬勃的集体,使学生在德、智、体等方面都得到生动、活泼、主动、健康地成长。
班主任岗位职责具体概述(4篇)
班主任岗位职责具体概述班主任是学校中负责班级管理和教育教学工作的重要角色。
其具体职责如下:1. 班级管理:班主任负责管理班级的日常事务,包括学生的考勤、奖惩、安全管理等,确保班级秩序井然。
2. 学生管理:班主任关注学生的学习、生活和心理健康等方面,了解学生的情况,及时发现并解决问题,做好学生的引导和辅导工作。
3. 家校沟通:班主任与学生家长保持良好的沟通和联系,及时向家长反馈学生的学习和表现情况,并协助家校合作,共同关心学生的发展。
4. 教育教学:班主任负责协调和指导班级教师的教学工作,组织教研活动,促进教师专业发展,提高教学质量。
5. 班级建设:班主任积极参与班级建设工作,组织开展班级活动,建立班级文化,培养团队精神,提高班级凝聚力和活力。
6. 学生成长指导:班主任关注学生的成长发展,给予学生学业和生活方面的指导,帮助学生认清自己的优势和不足,制定发展目标,培养学生的自主学习能力和良好的行为习惯。
总之,班主任在学校中担负着重要的角色,通过班级管理和教育教学工作,为学生的全面发展和素质提高提供支持和指导。
班主任岗位职责具体概述(2)班主任是学校中起着重要角色的职位,其职责主要涵盖以下方面:1. 班级管理:负责班级的组织管理,包括学生的考勤、请假、晚归等管理工作,并定期与家长交流学生的学习、生活情况。
2. 学生成绩管理:跟踪学生的学习进展,及时了解学生的学习情况,制订学习计划和辅导措施,提供学习指导和促进学生积极投入学习。
3. 班风班纪管理:维护良好的班风班纪,组织班会和班级活动,培养学生的自律、团结、互助精神,引导学生树立正确的价值观和行为规范。
4. 学生心理辅导:关注学生的心理健康,疏导学生情绪,解决学生的问题和困惑,提供必要的心理支持和辅导,帮助学生适应学校生活和解决人际关系问题。
5. 家校沟通:主动与学生家长沟通,及时反馈学生在校表现和学习情况,与家长合作解决学生问题,建立积极的家校合作关系,促进学生的全面发展。
班主任岗位职责(4篇)
班主任岗位职责班主任是学校中负责管理、教育、照顾班级学生的教师。
他们的岗位职责包括但不限于以下几个方面:1. 管理班级:负责班级的日常管理工作,包括组织、协调和监督班级的学习、生活、安全等各方面的工作。
确保学生遵守校规校纪,维护班级秩序。
2. 学生教育:负责对学生进行德育教育和心理健康教育,引导学生树立正确的价值观和行为习惯,帮助学生解决学习和生活中的问题。
3. 学生管理:了解每个学生的学习情况和发展特点,关心和照顾每个学生,及时发现并解决学生在学习、生活和心理方面的问题。
与家长保持良好的沟通和合作,做好学生的家庭教育工作。
4. 班级组织活动:组织班级集体活动,如班会、班级主题活动、班级文艺演出等,培养学生的团队精神和合作意识,增强班级凝聚力。
5. 班级管理记录:做好相关的文件记录工作,如班级考勤、班级学生信息、班级卫生检查记录等。
6. 与其他教师的合作:与班级任课教师密切合作,在教学中提供必要的协助和支持,确保学生学习进度和学习质量。
以上是班主任岗位的主要职责,不同学校可能会根据具体情况有所差异。
班主任是学生成长中的重要引导者和照顾者,承担着重要的教育责任和使命。
班主任岗位职责(2)班主任是学校教育管理中的重要角色,承担着促进学生全面发展、关心学生生活和学习、维护班级秩序等多方面的职责。
下面是班主任岗位的职责。
一、关心学生生活和学习1. 建立和学生良好的师生关系,了解学生的家庭背景、兴趣爱好和学习情况,对学生进行个别化关心和指导。
2. 检查学生的出勤情况,并及时进行记录和统计,确保学生的出勤率和缺勤率在规定范围内。
3. 调查学生的作息时间和生活习惯,及时帮助学生解决生活中遇到的问题,并培养良好的生活习惯和健康的生活方式。
4. 监督学生的卫生和形象,督促学生保持整齐的衣着和仪表,进行卫生间、宿舍等卫生环境的检查和整理。
5. 组织学生参加活动,如班级会议、社团活动、文体比赛等,促进学生的综合素质发展。
班主任岗位职责具体概述范文(4篇)
班主任岗位职责具体概述范文一、班主任的角色定位班主任是学校中起到桥梁作用的重要人员,是学生成长过程中的重要指导者和照顾者。
班主任既是教师,负责教学工作,又是管理者,负责班级管理和学生管理工作。
班主任的职责涵盖了学生教育、管理与服务等多个领域,对学生的学习、生活和发展具有重要影响,对于学生个体和集体的全面发展起着至关重要的作用。
二、班主任的基本职责1.学生管理(1)组织学生入学报到、分班安置等工作,协助筹备开展各项学生活动;(2)做好学生出勤、请假和违纪管教工作,及时与学生家长沟通,协调解决问题;(3)关注学生的学习情况和心理健康状况,积极开展个别辅导和心理疏导工作。
2.班级管理(1)制定班级学习计划、管理规章制度和班级规范,组织学生遵守;(2)指导学生班委会的选举和组织管理,培养学生的组织能力和领导才能;(3)组织召开班级会议,及时了解学生的情况,发布通知和组织活动。
3.家长工作(1)参与家校合作,与家长保持有效沟通,及时向家长反馈学生的学习和生活情况;(2)指导学生家庭作业的规划和完成情况,协调解决学生在学校和家庭之间的问题;(3)为家庭提供有关学生教育和成长的指导和建议,协助家长解决教育难题。
4.班级文化建设(1)组织学生参与各项文化活动,培养学生的文化素养和综合能力;(2)组织班级的团建和驻校实践活动,促进学生的团结和互助精神;(3)组织班级的集体活动和文化节目,展示班级形象和风采。
5.学科教学(1)开展学科教学工作,制定教学计划,设计教学活动和评价方式;(2)辅导学生学习,提供课后辅导和问题解答,帮助学生提高学习成绩;(3)关注学生学习动态,及时与学科教师沟通,共同解决学生学习困难。
6.学生发展指导(1)关注学生的综合素质发展,指导学生的职业规划和发展方向;(2)开展职业生涯教育,组织学生参加各种职业体验活动;(3)提供学生发展指导,鼓励学生参与社会实践和志愿服务活动。
7.其他工作(1)协助学校管理各项工作,积极参与各类教学和管理培训;(2)参与学校的各种会议,提交工作报告和经验总结;(3)完成上级领导交办的其他工作任务。
班主任老师岗位职责内容7篇
班主任老师岗位职责内容7篇班主任老师岗位职责(精选篇1)1、认真做好学生的思想教育和品德教育工作,爱护每一位学生,引导学生朝德、智、体方向全面发展,使他们成为有理想,有道德,有文化,有纪律的一代新人。
2、教育学生遵守好《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校的各项规章制度,加强常规管理,对苗头性问题及时教育引导。
4、教育学生认真学习,努力完成学习任务。
不旷课,不进“二厅一室”。
5、平时常与任课教师联系,协调课业负担,共同做好学生的思想工作。
6、教育组织学生参加学校规定的各种劳动。
组织本班同学认真做好课间操、眼保健操,用心参加体育活动,锻炼身体。
教育学生养成良好的卫生习惯和生活习惯、落实卫生职责制,搞好教室、包干区及专用教室的环境卫生,职责到人,承包到组,张贴上墙,持续校园整洁优美,教室环境布置要规范,不乱涂乱贴,发现损坏要及时修整。
教育学生坚持穿着校服,佩戴胸卡上学。
7、认真组织本班学生参加学校及有关部门组织的各类竞赛活动,发展智力、培养潜力。
8、强化学生爱护公物的意识,不乱涂黑板,爱护课桌椅、橱、门、窗、墙等等,承包到人,并作好记录;损坏东西要赔偿,玻璃打碎,台凳损坏务必在三天内上报总务处,否则将加倍处罚;中午、晚上放学,要关好门窗,打扫干净卫生,车棚和包干区等。
9、上好晨会课,组织好班级活动。
课余时要常深入班级了解学生状况,与学生打成一片;在学生成长过程中要用心取得家长的配合,创新家校联系方式。
10、认真填写《班主任手册》、“学籍管理卡”等。
并按学校要求及时做好收费工作。
11、认真搞好班群众建设,培养学生群众主义精神,树立良好班风,在班级中培养好学生干部。
12、学期初订好计划,期末认真总结。
班主任老师岗位职责(精选篇2)1、制定班主任工作计划,并按计划开展班级工作,每周至少有一次活动记录,学期末有总结。
2、负责对本班幼儿进行思想品德和日常良好行为习惯的培养。
3、加强幼儿的卫生教育,和其他老师配合负责责任区的卫生,培养幼儿良好的卫生习惯。
班主任岗位职责具体概述模版(3篇)
班主任岗位职责具体概述模版班主任是学校中起到重要作用的一员,其职责涉及多方面的工作任务和角色。
他们负责管理班级的日常事务、学生的学业和后勤支持,并与家长、教师和学校管理层保持紧密合作,共同促进学生的全面发展。
下面是一个具体概述模板,介绍班主任岗位的职责和任务。
一、学生管理1. 关心学生的生活和学习情况,建立良好的师生关系,了解学生的个性特点和家庭背景。
2. 组织并指导学生形成良好的行为习惯和社会道德观念,维护班级的纪律和秩序。
3. 解决学生之间的矛盾和纠纷,做好班级内部的沟通协调工作。
二、教育指导1. 制定学生的学习计划和目标,监督学生的学习进度和成绩,及时反馈学生的学习情况给家长和教师。
2. 组织学生参加各类学科竞赛和课外活动,提高学生的学科能力和综合素质。
3. 针对学生的学习问题和困难,提供个别辅导和学习指导,帮助学生提高学业成绩。
三、家校沟通1. 组织家长会和班级活动,促进家校之间的沟通与合作,了解家长的需求和关注点。
2. 及时向家长反馈学生的学习发展和表现,与家长共同制定学生成长的方案和计划。
3. 协调家长志愿者和学校资源,共同参与班级活动和学生教育。
四、后勤支持1. 安排和管理班级的日常事务,如考勤、课表、班级会议等。
2. 协调学校和家长提供的资源,为学生提供良好的学习环境和生活条件。
3. 组织和开展班级活动,如班级团建、生日庆祝等,增强班级凝聚力和团队合作意识。
五、问题解决1. 处理学生和家长的投诉和问题,及时做出回应和解决方案。
2. 协助解决班级内部的纠纷和矛盾,维护良好的班级氛围和社交关系。
3. 寻求教师和学校管理层的支持和帮助,共同解决涉及班级的问题。
六、自我学习与成长1. 持续学习和提升自己的教育教学能力和管理能力,参加培训和专业交流活动。
2. 反思和总结自己的工作经验,不断优化工作方法和策略,提高工作效率和质量。
3. 与同事和其他班主任分享经验和资源,共同研究和探索班主任工作的新理念和方法。
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班主任岗位职责
班主任是构成学校有机整体的细胞,学校的德育、智育、体育、美育和劳动技术教育,主要通过班级进行实施,班级的健康,直接影响校风。
班主任对班级的各项工作负总责,是班级的组织者、指导者和教育者,是联系校领导与学生的纽带,是通向学校、家庭、社会教育的桥梁。
班主任工作的主要任务是:全面贯彻党的教育方针,关心学生健康成长,用共产主义思想教育学生,组织和培养学生形成团结友爱、积极向上的良好集体,努力完成学校各阶段教育、教学任务,为把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人打下基础。
为完成上述任务,班主任应履行以下职责:
1.深入了解,全面掌握学生的思想、学习、生活等各方面情况熟悉其性格、兴趣、爱好和要求,建立学生情况登记册,及时分析学生各方面的发展趋势,做到心中有数,有的放矢。
2.组织并指导班委会工作,建立健全班级领导核心,注意培养学生干部,定期组织班会,分析本班情况,研究解决存在问题,培养自我管理、自我教育能力。
3.认真拟定班委会计划,组织安排好班会活动,重视学生的社会实践和校园实践活动。
4.认真进行思想教育、制定班规,落实政教处提出的阶段性教育计划,做好后进生转化,努力使本班形成一个勤奋好学、遵守纪律、团结向上、文明进取的优秀班集体。
5.与科任教师经常保持联系,考前考后认真分析各学科情况,相互配合,统一要求。
改进学习方法,不断提高学习效率。
6.配合学校开展各项中心活动,完成学校提出的各项中心任务,培养学生良好的劳动、学习、生活习惯。
7.主持召开家长会,经常进行家访工作,主动与家长、社会取得联系,互相配合,保持教育工作的一致性。
8.主持评定班级“三好”学生、优秀干部,填写德育手册,进行评价,安排假期活动及注意事项。
9.毕业班要做好升学考试、体检、选报志愿等项工作。
10.督促学生按时作息,积极参加“两操”、“两活动”,住校生的生活情况,加强对住校生的管理,做好突发事件的管理。
11.本着“轻负高效”的原则,加强差生教育,坚持正面教育,对犯错误学生不护短,不姑息,不嫌
弃,更不准借故赶出校门。
12.完成学校交办的临时性工作。
班主任工作津贴发放办法
教学班是一个学校的基本单位,班主任是各班学生思想、生活、纪律等方面的综合管理者和直接指导者,认真做好班主任工作,履行班主任职责,对于加强学校管理,树立良好校风,培养良好学风,提高教育教学质量,培养“四有”新人起着重要作用。
因此各班主任必须认真履行各自职责。
1.基本津贴为60元。
2.工作成绩:由政教处、教导处、总务处分别按照5:4:1的比例进行考评,三项积分之和排列名次。
按月总分名次按年级分三等汇总,在结构工资中体现。
奖金分配其中按名七八年级次分别奖励70、60、50、40、30元,九年级分别奖励100、80、60、40元。
5.班主任跟班:考核内容:两操、集会每缺1次,凡有班集体参加的各项大型活动,每缺1次从月津贴中扣10元。
6.班级出现伤害事故,经学校调解赔偿金额在500元以上,扣除当月全部津贴,赔偿金额在500元以下者,扣除津贴当月奖励部分。
7.学生流失1人次扣除当月津贴20元,期末结算以最后一月津贴中扣除,超过5人者,期末不得评先。
8.若班主任工作均很努力,考评分数接近,可以取消或缩小奖金差额。
9.末尽事宜,由校委会研究决定
班级工作量化考评办法
班级是学校进行教育教学活动的基层单位,为全面贯彻国家的教育方针,促使学生全面健康成长和我校学创争上活动蓬勃发展,特制订班级工作量化考评办法。
(一)总则
班级工作分政教处考评(50%),教务处考评(40%)总务处考评(10%),每月根据月汇总量化积分按名次发放班主任津贴。
(二)细则:
一、政教处考评分为周评和月评。
周评共700分,其中纪律(100分)、卫生(200分)、两操(100分)、宿舍(200分),团队(50分),班会(30分),其他(20分)。
月评包括:大型活动等,根据不同规模分别给予不同分数的奖励或扣分。
1.纪律(100分)
①迟到或早退1次扣2分,旷课1节扣3分。
②教室自习纪律差扣2—5分。
③无证出入每人次扣3分,翻墙出入者扣5分。
④说脏话者扣2分。
⑤在校园追逐打闹者扣2分。
⑥打架、斗殴根据情节扣5—10分。
⑦随便打铃扣2分。
⑧损坏标语、布告、涂改板报,有意损坏墙壁者扣2—10分。
⑨仪表不整,穿奇装异服,留长发,涂口红、戴首饰者扣3分。
⑩不尊重教师(顶撞、谩骂)扣3—5分。
(11)进入“两室一厅”者每次扣3分。
(12)吸烟、喝酒者一次扣2—5分。
(13)有偷盗行为或不经允许拿走别人东西的扣5—10分。
(14)严重违纪受学校纪律处分每人次扣10—20分。
(15)请假每人次扣1分。
2.卫生(200分)其中周一大扫除100分,平时保持100分。
A:周一大扫除100分,其中教室卫生50分,清洁区卫生50分。
①教室卫生:做到“五净”、“二齐”违反一条扣5分。
五净:地面清扫干净;黑板擦拭干净;门、窗玻璃窗台擦洗干净;灯泡、电棒、投影仪外壳、银幕、图书柜擦抹干净;墙壁、讲台、桌椅标语擦理干净。
二齐:课桌、椅凳及课桌上的书籍要排放整齐;标语、画像、图表、奖状张贴悬挂整齐。
②清洁区卫生:做到及时、洁净、无杂草,若清扫不彻底每次扣5分。
③班主任到场加3分,否则缺1次扣2分。
B:平时保持100分
①乱扔果皮、纸屑、吐痰者扣2分。
②损坏花木,除照价赔偿外每次扣3—5分。
③在墙壁、栏杆上乱涂乱画每次扣3—5分。
④在校园教学区吃零食,喝生水每人次扣3分。
⑤浪费粮食,随地倒饭菜每次扣3—5分。
⑥就餐不排队每次扣2分,造成秩序混乱影响较大者扣2—5。
⑦举报不文明行为加2分。
⑧轮流执周好的班级加5—10分,差的班级减5—10分。
3.两操(100分)
①无故旷操,每人次扣2分,迟到扣1分。
②上操班级秩序较差,或故意捣乱者扣3—5分。
③做操不整齐扣1—3分。
④大型集会秩序较差受点名批评每次扣5—10分。
⑤课外活动缺1次扣5分。
4.宿舍(200分)男寝、女寝各100分。
①旷寝1次扣3分,迟到1次扣1分,串寝一次扣3分。
②熄灯铃后屡次说话或打扑克、点蜡烛、点蚊香扣2—5分。
③在宿舍内吸烟每次扣3—5分,打架斗殴或打群架视情节严重性每人次扣5—10分。
④上课时间一律不准进入宿舍,否则每次扣3分。
⑤有病身体不舒服者需进宿舍休息,须到班主任处请假,经管理员同意后方可进入宿舍,否
则每次扣3分。
⑥禁止留宿非住校生或校外人员在宿舍过夜或玩耍,违者每次扣2—5分。
⑦非住校生严禁进入宿舍,违者每次扣3分。
⑧宿舍内务要求地面干净,床铺整齐,生活用具摆放整齐,并保护好门口的卫生干净,违反
一条扣2—3分。
⑨楼道卫生清洁干净,否则扣楼道值日生所在的宿舍分数3—5分。
⑩室内乱钉、乱贴、乱画等损坏墙壁者每次扣3分,有意损坏宿舍财产者每次扣5—10分。
⑾宿舍做好通风,门不上锁每次扣3分。
⑿在卫生间浪费资源,大小便不入池者每次扣3—5分。
⒀私接电源,或破坏照明电路者每次扣3—5分。
⒁每月进行一次“文明宿舍”评比,评比优秀的宿舍,每个宿舍加班级积分5分,评比较差
的宿舍每个扣5分,并限期改正达标。
5.主题班会(30分)每周1次,由班主任指导结合学校指定主题开展,也可根据班级实际情况拟定,但必须报经政教处批准。
学生自己主持,全体学生参加,有主持人的报告、有班主任的指导讲话、有学生的发言记录,会后将班会记录整理后交政教处,政教处结合检查酌情给分(班会记录包括:主题、时间、地点、主持人、形式、参加人数、班主任讲话简要,主持人报告简要和学生发言摘要)
6.其他方面(20分)主要指手抄报,每周每班上交1份。
缺一份扣5分,选用一次奖5分
7.团队50分由团总支考核。
二、奖分:
①拾金不昧者除受表扬外,按其价值奖班级1—5分。
②好人好事,受到学校或校外社会表扬,奖班级5—10分。
③帮助管理老师整理学校财产者,按情况奖班级3—5分。
④举报坏人坏事者,每次奖班级2—5分。
⑤学校组织的其它活动得奖者,除受表彰奖励外,奖班级5—30分。
⑥在校外的其它报纸或刊物发表文章,提高学校知名度者,按情况奖5—20分。
三、月评:
月评根据本月度大型活动名次加分,纳入月度汇总。