小学体育教学设计ppt

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小学体育教案及ppt课件ppt课件

小学体育教案及ppt课件ppt课件

紧急情况的应对方法
掌握急救知识
教师和教练应该掌握基本的急救知识和技能,以便在紧急情况下 采取正确的急救措施。
制定应急预案
学校应该制定详细的应急预案,包括应对运动过程中的意外伤害、 突发疾病等紧急情况的处理方案。
与医疗机构建立联系
学校应该与周边的医疗机构建立联系,以便在紧急情况下能够及时 得到医疗救助。
正常见的错误动作,提高跳远成绩。
学生反馈与时间。
部分学生在跳远时起 跳不充分,建议加强 起跳动作的指导和练 习。
部分学生在足球射门 训练中表现不够自信 ,建议加强射门基本 功的训练。
下节课预告
学习乒乓球基本技巧
下节课将介绍乒乓球的基本技巧和规则,通过实战练习提高学生的 乒乓球技能。
协作能力。
体操运动
包括单杠、双杠、跳马等体操 运动,提高学生的身体柔韧性
和平衡能力。
游戏活动
通过各种游戏活动,培养学生 的反应能力和创造力,增强学
生之间的互动和友谊。
02
CATALOGUE
教学内容
基础体能训练
总结词
增强体质,提高运动能力
详细描述
通过跑步、跳跃、投掷等基础体能训练,增强学生的体质,提高他们的运动能 力,为掌握更复杂的运动技巧打下基础。
促进团队协作
通过集体活动和比赛, 培养学生的团队协作精
神和集体荣誉感。
提高心理素质
通过体育运动,培养学 生的自信心、勇气和毅 力,提高心理承受能力

课程大纲
01
02
03
04
基础体能训练
包括跑步、跳跃、投掷等基础 体能训练,提高学生的身体协
调性和灵活性。
球类运动
如足球、篮球、乒乓球等球类 运动,培养学生的球技和团队

ppt课件小学体育

ppt课件小学体育
教授学生基本的运动技能 和技巧,如跑、跳、投、 抛等,培养他们的协调性 和灵敏度。
培养体育精神
通过体育活动和比赛,培 养学生的团队协作、竞争 意识和积极向上的心态。
促进身心健康
通过体育课程,引导学生 树立正确的健康观念,培 养良好的心理品质,促进 身心健康发展。
小学体育课程内容
基本运动技能训练
包括跑、跳、投、抛等基本运动技能的训 练和练习。
详细描述
规律的作息时间是保持身体健康的另一个重要因素。PPT 课件可以强调规律作息的重要性,引导学生养成早睡早起 、不熬夜的好习惯。
05
小学体育教育方法
启发式教学
启发式教学是一种以学生为中心的教学方法,旨在激发 学生的思维和创造力,培养他们独立思考和解决问题的 能力。
在小学体育教学中,启发式教学可以通过引导学生观察 、思考和尝试,让他们自主探索运动技能和规则,培养 他们的自主性和创新性。
运动伤害预防
总结词
正确使用器材
详细描述
在体育活动中,学生需要正确使用各种运动器材,如篮球 、足球、跳绳等。PPT课件可以展示正确的使用方法和注 意事项,以预防因使用不当导致的运动伤害。
总结词
热身与拉伸
详细描述
在体育活动前,学生需要进行适当的热身和拉伸运动,以 预防运动伤害。PPT课件可以介绍热身和拉伸的重要性及 方法,引导学生养成正确的运动习惯。
总结词
户外探险能够培养小学生的团队精神和互助精神。
详细描述
在户外探险中,小学生需要互相帮助、共同面对挑战,通 过这种方式能够提高他们的团队精神和互助精神,增强他 们的集体荣誉感和归属感。
04
小学体育安全与健康
安全意识培养
总结词
了解安全知识

小学体育教学设计2课件

小学体育教学设计2课件
体育器材
提供种类丰富、质量合格的体育器材, 如球类、田径器材、体操器材等,并 定期进行检查和维护。
安全教育与管理
安全意识培养
在体育课程中加强安全教育,让学生了解安全知识和注意事项,培养他们的自我保护意 识。
安全管理规定
制定明确的安全管理规定,如穿着要求、禁止携带物品等,确保学生在体育活动中遵守 规定。
总结词 详细描述 适用范围 注意事项
通过小组合作的形式,培养学生的团队协作和沟通能力。
将学生分成若干小组,通过小组内的合作完成指定的体育任务 或游戏,培养学生的团队协作和沟通能力。
适用于需要团队协作的体育项目或游戏,如接力赛、篮球比赛 等。
教师需确保小组内成员分工明确,任务分配合理,同时注意学 生的安全。
小学体育教学设计2课件
目录
• 小学体育教学目标 • 小学体育教学内容 • 小学体育教学方法 • 小学体育教学评价 • 小学体育教师素质要求 • 小学体育设施与安全保障
01
小学体育教学目标
增强学生体质
提高学生心肺功能
提高柔韧性和协调性
通过有氧运动和耐力训练,增强学生 的心肺功能,提高身体耐力。
通过伸展运动和协调性训练,提高学 生的柔韧性和协调性,预防运动损伤。
教师需具备良好的语言表达能力和清晰的讲解能力,能够用 简洁明了的语言向学生传授知识和技能。
与学生沟通
教师需善于与学生沟通交流,了解学生的需求和问题,及时 给予指导和帮助。同时,教师还应关注学生的情感需求,培 养学生的自信心和积极心态。
06
小学体育设施与安全保 障
体育设施配备
体育场地
确保学校拥有足够的体育场地,如操 场、篮球场、足球场等,以满足不同 体育活动的需求。

小学体育课课件ppt

小学体育课课件ppt
包扎等处理。
重度伤害处理
对于严重的伤害,如骨折、脱 臼等,应立即停止运动,并寻 求专业医疗救助。
预防感染
在运动过程中应注意个人卫生 ,避免感染病菌或细菌。
及时就医
对于无法自行处理的严重伤害 ,应及时就医,以免延误治疗
时机。
06
课程总结与展望
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
04
体育游戏与活动
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
集体游戏
拔河比赛
通过团队协作,培养孩子们的集体荣誉感和合作 精神。
老鹰捉小鸡
经典的集体游戏,锻炼孩子们的反应能力和身体 协调性。
三人五足
培养孩子们的协作能力和节奏感,提高身体协调 性。
个人竞技游戏
跳绳比赛
ERA
本节课总结
学习内容回顾 学生们学会了如何正确地做热身运动。
学生们掌握了基本的足球技巧,如传球、射门和守门。
本节课总结
• 通过团队合作的游戏,学生们提高了团队协作能 力。
本节课总结
表现亮点 大部分学生能够积极参与课堂活动,表现出浓厚的学习兴趣。
在足球技巧练习中,几位学生表现出色,动作规范。
体育游戏
通过有趣的体育游戏,让 学生在轻松愉快的氛围中 锻炼体能和团队协作能力 。
运动项目介绍
向学生介绍各种运动项目 的基本知识和规则,开拓 学生的视野。
课程安排
热身活动
每次课程开始前进行适 当的热身活动,预防运
动伤害。
技能训练
根据课程内容,进行有 针对性的技能训练和练
习。
团队协作活动
组织学生进行团队协作 活动,培养他们的合作

小学体育教学设计方案PPT

小学体育教学设计方案PPT

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• 教师把学生分成两个小组,让他们充分发 挥想象力、创造力,分别利用小组的图腾 摆出图形。 • 教师总结本课充分表扬肯定学生的能力, 以笑脸结束本课。 • 师生再见,安排学生收还器材。
• 通过本课程的学习,学生懂得了团队合作 的精神以及好处,自己开动了脑筋并活跃 了思想,掌握了基本跳跃的方法,发展了 自己的协调能 力以及跳跃能力,使学生充 分体会到体育的乐趣。教师充分发挥引导 及组织作用,通过有趣的游戏让学生充分 感受到了体育课的乐趣,调动了同学们的 积极性,培养了学生终身体育的思想。
• 运动参与:通过让学生主动参与运动动作的学习,培 养他们参与体育活动的积极态度。 • 运动技能:找了个可以进行各种移动以及跳跃练习的 游戏,说出不同方式跳跃的术语,使100%的学生掌 握基本跳跃的方法。 • 身体健康:发展学生身体的协调能力及跳跃能力。 • 心理健康:培养学生的创新能力和实践精神。使学生 体会到体育的乐趣。树立学生终身体育的思想。 • 社会适应:培养学生地理和他人合作完成活动的意思。
找出领??安排学生体验双脚蹬安排学生体验双脚蹬地向前跳动作技术要地向前跳动作技术要领领??引导学生动脑利用腾引导学生动脑利用腾图想出不同的的图想出不同的的青蛙过河蛙过河跳法??让学生用已掌握的基让学生用已掌握的基本跳跃方法进行一场本跳跃方法进行一场接力赛教师对其进接力赛教师对其进行评价行评价

小学体育课教案课件

小学体育课教案课件

小学体育课教案课件第一课时一、指导思想:根据《体育与健康》课程标准,突出“健康第一”的指导思想,以学生的主动为目标,让学生主动参与,使每个学生在认识上,情感上和运动参与中积极发展,通过游戏来激发学生的学习兴趣,诱导学生进入“乐学、乐练”的良好氛围,让学生充分发挥自己的能力,在“玩中练、玩中学”,最终发展学生的综合素质。

二、教材分析:体育基础知识是小学五年级体育的基础引导课程,主要是帮助学生理解上好体育课的意义和要求。

本课把基础常识与学生身体实践活动有机结合起来,指导他们逐步形成正确的体育课观念,以确保“健康第一”思想落到实处。

二、学情分析:小学五年级的学生有着孩子的天真和灵气,他们热情、好动、好奇又善于模仿,对体育基础知识的了解并不是很深入。

本节课主要通过讲解体育基础知识,使学生明确课堂常规和要求,懂得体育课应该如何去做,培养学生遵守纪律、听从指挥和按时上下课的良好习惯。

三、学情分析:学生对体育课特别感兴趣,课堂上有很强的表现欲望和竞争意识,乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏。

但他们对技术动作的学习兴趣不大,认知比较粗浅,注意力不够集中,情绪不太稳定,对体育活动的兴趣和热情来得快,去得也快,难以持久。

根据这些特点我在设计本节课时,我会先准备一个小游戏,先调动起孩子们的.积极性与注意力,使学生始终保持在最佳状态下学习、锻炼和娱乐。

四、教学目标:1、通过教学使学生了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些体育课简单的常规要求。

2、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。

五、教材重难点:重点:了解什么是体育课。

难点:知道上好体育课的要求,遵守纪律、团结合作。

六、场地器材:教室七、教学流程:1、开始部分:师生问好,教师自我介绍,宣布本次课的内容和任务。

2、基本部分:讲解本学期体育课的要求和任务内容;讲解体育课的课堂常规及要求;讲解游戏规则,在游戏中培养学生团结合作意识。

3、结束部分:教师总结本次课的情况,然后,下课。

小学体育教学PPT课件

小学体育教学PPT课件
在日常学习和生活中保持正确的身体姿势; 在体操、舞蹈或韵律活动等项目的学习中保持正确的身体姿 势;在他人的指导下运用适当的体育活动改善身体姿势。
利用器械做跨越、钻过和绕过一定障碍的练习; 从事各种迎面穿梭接力跑的练习; 练习各种平衡动作;进行各种有节奏的练习。
知道青春期男女生身体特征的变化,正确对待第二性征的出 现;关注青春期的健康,如女生注意乳房卫生和经期卫生, 男生正确对待手淫和遗精等;初步认识青春期男女体能方面 发生的变化;
了解不良情绪对体育活动的影响; 了解体育活动对减缓学习压力、消除不良情绪的作用; 了解体育活动对产生良好情绪的作用。
.
9
(四)《课程标准》的主要特点
1 确立了“健康第一”的指导思想和新的课程理念。 2 构建了《课程标准》的目标体系。 3 建立了新的评价体系。 4 注重因地制宜开发利用多种课程资源。
.
10
(五)《课程标准》和《教学大纲》的区别
1 两者的结结构体系不同 《教学大纲》是以规定教学内容为主的,具体规定了各个年
乐于参加各种游戏活动 认真上好体育课
shp2

在球类游戏中做出单个动作,如拍球、投篮、运球等

1.学习和应用运 初步掌握简单的技 做出基本体操动作,做出单一的体操动作,如滚翻、劈又等;模仿简

动技能
术动作
单的舞蹈或韵律活动动作;做出地域性运动项目中的简单动动,如水

中行走、水中飘浮、冰上行走等

1.形成正确的身 注意正确的身体姿 指出坐、立、行时正确和不正确身体姿势的区别;说出处于正确和不
标,通过不同的教学方式完成相同的教学任务
13
.
16
(二) 新课程的特点
3 体育课的教学内容具有综合性

小学体育教学课件ppt

小学体育教学课件ppt

培养团队协作能力
通过集体游戏,学生可以学会与他人合作, 培养团队协作和沟通能力。
促进心理健康
体育游戏有助于释放压力,培养乐观向上的 心态,增强学生的心理素质。
小学体育游戏的分类和特点
角色扮演类
通过扮演不同角色,体验生活情境, 帮助学生了解社会角色和人际关系。
竞技类
通过比赛和竞技,培养学生的竞争意 识和团队合作精神。
健康。
促进团队协作
通过集体活动和团队协作,培 养学生的合作精神和团队意识

提升心理素质
通过体育运动,培养学生的自 信心、意志力和抗挫能力,提
高心理素质。
小学体育课程的内容和特点
基础体能训练
包括跑、跳、投、抛等 基础体能训练,提高学
生的基础运动能力。
球类运动
如足球、篮球、羽毛球 等球类运动,培养学生 的球技和团队协作能力
引导学生发现问题、思考问题 ,培养学生的自主探究能力。
合作学习
通过小组合作、团队竞技等方 式,培养学生的合作精神和竞
争意识。
02
小学体育基本技能教学
跑步技能教学
总结词
跑步是小学体育教学中最基础的运动技能之一,通过跑步技能教学,可以提高 学生的心肺功能和耐力。
详细描述
跑步技能教学包括正确的姿势、呼吸方法、节奏和速度控制等方面的指导,教 师可以通过示范和讲解,让学生逐步掌握跑步的基本技巧,并在实践中不断巩 固和提高。
对游戏结果进行客观评价,总结经验教训 ,促进学生的成长和进步。
04
小学体育安全教育
小学体育安全教育的目标和意义
目标
增强小学生的安全意识,提高自 我保护能力,预防运动伤害。
意义
保障小学生身心健康,促进体育 教学的顺利开展,培养小学生的 安全责任感。

小学体育课标课件PPT

小学体育课标课件PPT

培养学生终身体育意识
02
引导学生树立终身体育的观念,养成自主锻炼的习惯,为未来
的健康生活奠定基础。
注重学生个性发展
03
关注学生在体能、运动技能、兴趣和爱好等方面的差异,因材
施教,帮助学生找到适合自己的运动方式。
小学体育课程的实施原则
1 2
确保课程内容的科学性与趣味性
根据小学生的身心发展特点,选择适合的运动项 目和教学方法,使学生在愉悦的氛围中积极参与 体育活动。
生都能得到适宜的发展。
循序渐进
遵循运动技能和体能发展规律 ,循序渐进地安排教学内容和
进度。
多元化评价
采用多元化评价方式,全面评 估学生在运动技能和体能方面
的发展水平。
04
情意表现与合作精神培养
小学阶段情意表现的特点与价值
特点
小学生情感丰富,表达直接,易于激发和调动。
价值
情意表现有助于增强学生的自信心、自尊心和团队协作能力,促进学生身心健康 发展。
未来小学体育课程的发展趋势与展望
发展趋势 课程融合:与其他学科融合,培养综合素质。
智能化教学:运用现代科技手段,提高教学效果。
未来小学体育课程的发展趋势与展望
家校共育
加强家校合作,共同关注学生体育发展。
社会资源利用
充分利用社会资源,拓展体育教育空间。
未来小学体育课程的发展趋势与展望
展望
政策保障:出台相关政策,保障体育教育地位和发展。
小学体育课标课件
目录
• 课程背景与理念 • 教学内容与方法 • 运动技能与体能发展 • 情意表现与合作精神培养 • 场地器材与安全保障 • 总结与展望
01
课程背景与理念
小学体育课程的定位与意义

小学体育与健康ppt课件

小学体育与健康ppt课件

建立友谊
02
运动可以让小学生在比赛和训练中结交朋友,增进彼此之间的
友谊。
提高社交技巧
03
运动可以帮助小学生学习如何与他人相处,提高社交技巧和应
对能力。
运动对团队协作的强化
培养团队意识
运动可以帮助小学生培养团队意识,理解团队目标和集体荣誉感 。
提高协作能力
运动可以让小学生在比赛中学习如何与他人协作,提高协作能力 。
小学体育与健康ppt 课件
• 小学体育与健康概述 • 小学体育与健康的基本技能 • 小学体育与健康的实践应用 • 小学体育与健康的心理与社会适
应 • 小学体育与健康的营养与饮食 • 小学体育与健康的预防与处理
目录
01
小学体育与健康概述
小学体育与健康的重要性
身体健康
小学是孩子身体发育的重要阶段 ,通过体育与健康课程,可以引 导孩子积极参与体育运动,促进
培养兴趣
引导孩子对体育运动产生 兴趣,培养运动习惯,为 终身体育打下基础。
提升健康素养
帮助孩子了解健康知识, 掌握基本的运动技能和保 健方法,提高健康素养。
小学体育与健康的教学内容
运动技能
教授孩子基本的运动技能,如 跑、跳、投、抛等,以及各种
体育项目的规则和技巧。
身体健康
通过各种运动和游戏,锻炼孩 子的肌肉力量、柔韧性、协调 性等身体素质,提高身体机能 。
身体健康发展。
心理健康
体育与健康课程不仅关注身体健康 ,同时也注重心理健康。通过运动 ,可以缓解孩子的学习压力,增强 自信心和自尊心。
社会适应
体育与健康课程中的团队合作和竞 赛活动可以帮助孩子学会与人交往 、沟通协作,培养孩子的团队意识 和合作精神。

小学生体育教育系列课程PPT

小学生体育教育系列课程PPT
结束语:谢谢大家的聆听,如 果有任何问题,请随时提问。
谢谢您的观赏聆听
目标:培养小学生的基本运动 技能 内容:
- 持球技巧训练 - 传球技巧训练 - 射门技巧训练
课程2:团队 合作与协调能
力培养
课程2:团队合作与协调能力培养
目标:培养小学生的团队合作 与协调能力 内容:
- 团队游戏 - 合作训练项目 - 团队建设活动
课程3:健康 生活方式教育
课程3:健康生活方式教育
目标:培养小学生健康的生活 方式意识 内容:
- 营养知识介绍 - 健康饮食指导 - 锻炼与休息的平衡
课程4:体育 文化传承与体

课程4:体育文化传承与体验
目标:让小学生了解和体验体育文 化 内容:
- 体育赛事观摩 - 体育明星故事分享 - 传统体育项目体验
总结
总结
小结:通过这些课程,我们希 望能够在小学生中培养出对体 育的兴趣和热爱,同时提高他 们的身体素质和团队合作能力 。
小学生体育教育系列课 程PPT
目录 引言 课程1:运动基本技能训练 课程2:团队合作与协调能力培 课程3:健康生活方式教育 课程4:体育文化传承与体验 总结
引言
引言
介绍:欢迎来到小学生体育教育系 列课程PPT 目的:了解如何有效地进行小学生 体育教育课程1:运动 基本源自能训练课程1:运动基本技能训练

小学生体育课课堂常规室内体育课PPT课件

小学生体育课课堂常规室内体育课PPT课件

柔韧性训练:瑜伽、舞蹈
瑜伽
一种注重身心和谐统一的运动方式,可以提高身体的柔韧性和平衡能力。小学生可以选择一些简单的瑜伽 动作进行练习,如树式、猫式等。
舞蹈
一种富有艺术性的运动方式,可以锻炼身体的柔韧性和协调性。小学生可以选择一些适合年龄段的舞蹈进 行练习,如民族舞、街舞等。在舞蹈练习中,学生不仅可以锻炼身体,还能感受音乐节奏和舞蹈韵律的美 妙。
01
学生在课堂中的表现评价
对学生的课堂表现进行客观、全面的评价,肯定学生的优点和进步,指
出需要改进的地方。
02
针对学生不足的建议
针对学生在课堂中存在的不足,提出具体的改进建议和学习方法,帮助
学生更好地掌握知识和技能。
03
对未来学习的展望
引导学生展望未来的学习目标,鼓励学生继续努力,取得更好的成绩。
同时,教师也可以根据学生的实际情况,为学生提供个性化的学习建议
通过室内体育课,使 学生掌握基本的体育 知识、技能和锻炼方 法。
课程内容与安排
体育基础知识
包括体育运动的历史、 文化、规则等。
基本运动技能
身体素质训练
健康知识与行为
如走、跑、跳、投、攀 爬等。
包括力量、速度、耐力、 灵敏等素质的训练。
教授健康饮食、合理作 息、运动安全等方面的
知识。
教学目标与要求
竞技游戏:足球射门、篮球投篮
足球射门
在场地上设置一个足球门,学生轮流进行射 门尝试。射门时需注意脚法、力度和角度的 掌握,以将球射入球门内为得分。可以设置 不同的得分区域和难度等级来增加游戏的趣 味性。
篮球投篮
在篮球场上设置一个或多个篮球架,学生轮 流进行投篮尝试。投篮时需注意手法、力度 和角度的掌握,以将篮球投入篮筐内为得分。 可以设置不同的投篮点和难度等级来增加游 戏的挑战性。

小学体育活动策划方案PPT

小学体育活动策划方案PPT

主要活动
25分钟,如球类运动、团队游 戏等。
整理与总结
5分钟,引导学生收拾器材, 回顾活动收获。
活动场地选择及布置
场地选择
优先选择宽敞、平坦、无障碍物的室外操场或室内体育馆。
场地布置
根据活动需求,合理划分活动区域,如比赛区、观众区、休息区等 。
安全措施
确保场地安全,设置必要的防护设施,如安全垫、护栏等。
问题反思
分析活动中存在的问题和不足 ,如活动组织、学生参与度、 安全保障等方面的不足。
改进建议
针对存在的问题提出改进措施 和建议,为今后的体育活动提
供参考。
家长反馈收集途径
问卷调查
设计问卷调查表,收集家长对本次体 育活动的评价、意见和建议。
家长座谈会
组织家长座谈会,邀请家长分享孩子 参与体育活动的情况,以及对活动的 看法和建议。
通过体育活动策划,推动 校园文化建设,营造健康 向上的校园氛围。
预期目标与效果
学生参与度提高
通过策划吸引人的体育项目,预 期提高学生参与体育活动的积极
性。
锻炼效果显著
策划针对性强的锻炼项目,预期提 高学生身体素质和运动能力。
校园文化氛围浓厚
通过体育活动策划,预期推动校园 文化建设,形成健康向上的校园氛 围。
器材设备准备清单
球类器材
足球、篮球、排球、羽 毛球拍及球等。
道具类
跳绳、毽子、皮筋等。
音响设备
便携式音响、话筒,用 于播放背景音乐、讲解
等。
其他设备
计时器、记分板、口哨 等,确保活动顺利进行

04
参与人员及角色分配
学生报名方式及条件设定
报名方式
通过学校官网、班级微信群等渠 道进行在线报名。

小学体育课ppt课件

小学体育课ppt课件
规则遵守与公平竞争
强调遵守规则和公平竞争的重要性,引导学生树立正确的体育道德 观念和竞争意识。
03 小学体育课程的实践与体验
体育游戏的组织与实践
体育游戏的趣味性
小学体育课程中,组织体育游戏 能够激发小学生的兴趣和积极性 ,让他们在游戏中体验运动的乐
趣。
体育游戏的互动性
体育游戏是一种集体活动,需要 学生之间的合作和配合,有助于 培养学生的团队合作精神和沟通
小学体育课程的重要性
身体锻炼
小学阶段是孩子身体发育的关键 时期,体育课程可以帮助学生锻 炼身体,增强体质,提高免疫力

智力发展
运动可以刺激大脑的发育,有助于 提高学生的智力水平和学习效率。
培养意志品质
通过体育课程,可以培养学生的团 队合作精神、自信心和毅力等优秀 品质。
小学体育课程的设置
01
02
体育项目分类
介绍各类体育项目的特点 、规则和比赛方式,让学 生了解不同类型的体育项 目。
体育道德与礼仪
讲解体育道德、体育礼仪 及相关规定,引导学生树 立正确的体育道德观念。
运动技能训练
身体锻炼与体能训练
介绍身体锻炼的重要性及体能训练的方法和技巧,引导学生养成 锻炼的习惯。
基本运动技能
教授走、跑、跳、投、攀爬等基本运动技能,让学生掌握正确的动 作要领和技巧。
能力。
体育游戏的实践性
通过体育游戏,小学生能够掌握 各种运动技能和规则,并且在游
戏中体验到规则的重要性。
运动项目的体验与挑战
1 2
运动项目的多样性
小学体育课程中,学生可以体验到多种运动项目 ,如足球、篮球、跳绳等,有助于拓宽学生的视 野和增强他们的身体素质。
运动项目的挑战性
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小学体育教学设计ppt
学习阶段:水平二授课教师:李晓鹏工作单位:广饶县第一实验小学课的设计说明一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想,以促进学生身心发展及兴趣爱好为出发点,运用自主、合作等学习方式,培养学生的创新意识与实践能力,充分体现学生的主体地位,让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣,从而在体育学习中增进学生之间的交流,共同感受体育运动所带来的快乐,为学生能很好地完成教学目标打下良好的基础二、教材分析水平二跨越式跳高是小学阶段教材的重要内容,占有相当的比例,教学中也占有十分重要的地位跳短绳是小学生最喜爱的体育项目之一本课复习巩固跳短绳技术,通过练习让学生对跳短绳技术有进一步的提高本节课主要是让学生初步掌握跨越式跳高的起跳动作和两腿依次摆动过横竿的动作方法针对学生在学习过程中出现的难点、恐惧心理和缺少自信等情况,本课通过用跳绳代替横竿,用分层次练习等手段,丰富教学形式,提高教学效果,并让学生都有展示自我,体验成功的快乐三、学生分析四年级的学生正处在生长加速期,朝气蓬勃、富于想象,有很强的求知欲和表现欲,组织纪律性和学习积极性高这个时期骨骼弹性好,关节活动范围大,神经灵活性高、反应快,容易接受、学会新的动作而学生作
为个体,又具有其独立性,要进一步培养其耐受挫折的能力,所以,在教学中给学生一个充分展示自己想象力、模仿力等能力的舞台,发挥学生的主动性通过竞争比赛,激发学生追求成功,敢于尝试冒险、挑战,靠努力和奋斗赢得胜利,超越自我的心理倾向也可使学生心情愉悦,以乐观积极的态度去面对困难和挫折四、教学目标运动参与:激发学生的学习兴趣,让学生乐于参与本课的教学活动运动技能:进一步掌握跳短绳技能,使学生初步掌握跨越式跳高的起跳和两腿依次摆动过绳的动作方法身体健康:发展学生的弹跳能力和身体的灵敏性、协调性,为终身体育打下良好的基础心理健康:通过跳高练习,培养学生勇敢、果断和克服困难等优良品质社会适应:通过相互间的合作与交流,建立和谐的人际关系,增强学生的责任心五、重点与难点1、助跑与起跳相配合的基本动作2、两腿摆动依次过绳的动作方法六、教学方法摒弃传统的教学模式,充分发挥教材趣味性强的特点,使学生在快乐活动中自主地发展自己的弹跳素质教学中,以绳子代替横竿,消除学生对横竿的畏惧心理,充分利用器材调动学生的积极性让学生自主练习,充分发挥学生的想象力进行多种跳跃能力的练习,学生在了解跳高的知识后,主要练习简单的跨越式跳高技术练习时,发挥学生的主体性,教师适当的巡回指导,进行纠错,学生可根据自己的能力自行调整高度进行练习,从而激发学生学习兴趣,发挥自己的特长,自
我组织互帮互学,让学生真正成为课堂的主体七、教学特色1、教学手段多样化:为达到教学目的,本课在设计中充分运用游戏、音乐等形象直观喜闻乐见的形式,通过辅助练习、模仿练习、合作练习等多种练习方法,充分提高学生的学习兴趣和积极性2、注重营造学习氛围:在教学的全过程中,通过创设情境,师生互动,注重营造和谐愉快的课堂氛围,使学生在欢乐轻松的气氛中学习知识,掌握技能,达到了寓教于乐的目的3、不断创新和拓展:根据学生的不同特点和需要,设计不同的方法,关注差异,区别对待,循序渐进,使学生充分发挥自己的潜能,努力探索,不断进取八、预计效果平均心率:120—150次/分练习密度:45%±5九、场地器材音响设备一套、体操垫8张、绳子54条十、教学流程跨越式跳高教案学习阶段:水平二班级:四年级5班人数:54人时间:2012年4月11日上课地点:广饶县实验一小篮球场授课者:李晓鹏工作单位:厦门华兴小学部课的设计说明单位:厦门华兴小学部执教人:余万城学习阶段:水平三本课以“健康第一”为指导思想,以促进学生身心发展及兴趣爱好为出发点,运用自主、合作等学习方式,培养学生的创新意识与实践能力,充分体现学生的主体地位,让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣,从而在体育学习中增进学生之间的交流,共同感受体育运动所带来的快乐,为学生能很好地完成教学目标打下良好的基
础二、教材分析跨越式跳高是小学阶段教材的重要内容,占有相当的比例,教学中也占有十分重要的地位跳短绳是小学生最喜爱的体育项目之一本课复习巩固跳短绳技术,通过练习让学生对跳短绳技术有进一步的提高本节课主要是让学生初步掌握跨越式跳高的起跳动作和两腿依次摆动过横竿的动作方法针对学生在学习过程中出现的难点、恐惧心理和缺少自信等情况,本课通过用跳绳代替横竿,用分层次练习等手段,丰富教学形式,提高教学效果,并让学生都有展示自我,体验成功的快乐三、学情分析五年级的学生正处在生长加速期,朝气蓬勃、富于想象,有很强的求知欲和表现欲,组织纪律性和学习积极性高这个时期骨骼弹性好,关节活动范围大,神经灵活性高、反应快,容易接受、学会新的动作而学生作为个体,又具有其独立性,要进一步培养其耐受挫折的能力,所以,在教学中给学生一个充分展示自己想象力、模仿力等能力的舞台,发挥学生的主动性通过竞争比赛,激发学生追求成功,敢于尝试冒险、挑战,靠努力和奋斗赢得胜利,超越自我的心理倾向也可使学生心情愉悦,以乐观积极的态度去面对困难和挫折四、教学目标运动参与:激发学生的学习兴趣,让学生乐于参与本课的教学活动运动技能:进一步掌握跳短绳技能,使学生初步掌握跨越式跳高的起跳和两腿依次摆动过绳的动作方法身体健康:发展学生的弹跳能力和身体的灵敏性、协调性,为终身体育打下良好的基础
心理健康:通过跳高练习,培养学生勇敢、果断和克服困难等优良品质社会适应:通过相互间的合作与交流,建立和谐的人际关系,增强学生的责任心五、重点与难点1、助跑与起跳相配合的基本动作2、两腿摆动依次过绳的动作方法六、教学方法摒弃传统的教学模式,充分发挥教材趣味性强的特点,使学生在快乐活动中自主地发展自己的弹跳素质教学中,以绳子代替横竿,消除学生对横竿的畏惧心理,充分利用器材调动学生的积极性让学生自主练习,充分发挥学生的想象力进行多种跳跃能力的练习,学生在了解跳高的知识后,主要练习简单的跨越式跳高技术练习时,发挥学生的主体性,教师适当的巡回指导,进行纠错,学生可根据自己的能力自行调整高度进行练习,从而激发学生学习兴趣,发挥自己的特长,自我组织互帮互学,让学生真正成为课堂的主体七、教学特色1、教学手段多样化:为达到教学目的,本课在设计中充分运用游戏、音乐等形象直观喜闻乐见的形式,通过辅助练习、模仿练习、合作练习等多种练习方法,充分提高学生的学习兴趣和积极性2、注重营造学习氛围:在教学的全过程中,通过创设情境,师生互动,注重营造和谐愉快的课堂氛围,使学生在欢乐轻松的气氛中学习知识,掌握技能,达到了寓教于乐的目的3、不断创新和拓展:根据学生的不同特点和需要,设计不同的方法,关注差异,区别对待,循序渐进,使学生充分发挥自己的潜能,努力探索,
不断进取八、预计效果1、预计平均心率为105-110次/分,最高心率为130-135次/分2、运动密度为20%-25%,运动负荷为中等强度九、场地器材音响设备一套、绳子30条、呼啦圈3个、标志桶3个十、教学流程跨越式跳高教案时间:2013年10月日上课地点:篮球场授课者:余万城学习阶段:水平三班级:五年级2班人数:27人教学设计。

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