湘教版四年级上册《望洞庭》PPT课件
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语文四上《望洞庭》(1)PPT课件
《望洞庭》
PPT教学课件
学习目标
1．会写7个生字。能正确读写生词。 2．有感情地朗读课文并背诵课文。 3．理解事歌意思。 4．积累描写祖国大好河山的古诗词，从中感悟作者
热爱祖国壮丽山河，赞美自然之情，领悟作者借 景抒情的表达方式。 5. 通过工具书、反复朗读、质疑理解诗歌意思，体 会作者情感。 6. 感受作者热爱祖国壮丽山河，赞美自然之情。
洞庭湖中的君山岛
读一读
望洞庭
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
[注释] 1．洞庭：湖名，在湖南省。 2．和：和谐，这里指水色与月光融为一体。 3．潭面：指湖面。镜未磨：古人的镜子用铜制作、磨成。 这里 一说是水面无风 ，波平如镜；一说是远望湖中的景物，
隐约不清，如同镜面没打磨时照物不清楚。两说均可。
洞庭湖中的君山岛
PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛： 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/
2.想象《望洞庭》所描绘的景色，在“小本 本”上用几句话写下来。
3.课下阅读孟浩然写的洞庭湖，比较他们的 诗句。
谢谢大家
shè shě
认识下列生字
宿舍 舍不得
jú shè lí biàn piān shuāng 菊舍篱 遍 偏 霜
chóu mián sū sì
愁眠苏寺
刘禹锡（772——842）字梦 得 ，彭城（今江苏徐州）人， 唐代中期诗人、哲学家。他 的一些诗歌反映了作者进步 的思想，其学习民歌写成的 《竹枝词》等诗具有新鲜活 泼，健康开朗的显著特色， 情调上独具一格。语言简朴 生动，情致缠绵。其中《竹 枝》（六）中“道是无晴 （情）却有晴（情）”句为 著名的双关语，足见诗人之 匠心独具。有《刘宾客集》。
PPT教学课件
学习目标
1．会写7个生字。能正确读写生词。 2．有感情地朗读课文并背诵课文。 3．理解事歌意思。 4．积累描写祖国大好河山的古诗词，从中感悟作者
热爱祖国壮丽山河，赞美自然之情，领悟作者借 景抒情的表达方式。 5. 通过工具书、反复朗读、质疑理解诗歌意思，体 会作者情感。 6. 感受作者热爱祖国壮丽山河，赞美自然之情。
洞庭湖中的君山岛
读一读
望洞庭
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
[注释] 1．洞庭：湖名，在湖南省。 2．和：和谐，这里指水色与月光融为一体。 3．潭面：指湖面。镜未磨：古人的镜子用铜制作、磨成。 这里 一说是水面无风 ，波平如镜；一说是远望湖中的景物，
隐约不清，如同镜面没打磨时照物不清楚。两说均可。
洞庭湖中的君山岛
PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛： 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/
2.想象《望洞庭》所描绘的景色，在“小本 本”上用几句话写下来。
3.课下阅读孟浩然写的洞庭湖，比较他们的 诗句。
谢谢大家
shè shě
认识下列生字
宿舍 舍不得
jú shè lí biàn piān shuāng 菊舍篱 遍 偏 霜
chóu mián sū sì
愁眠苏寺
刘禹锡（772——842）字梦 得 ，彭城（今江苏徐州）人， 唐代中期诗人、哲学家。他 的一些诗歌反映了作者进步 的思想，其学习民歌写成的 《竹枝词》等诗具有新鲜活 泼，健康开朗的显著特色， 情调上独具一格。语言简朴 生动，情致缠绵。其中《竹 枝》（六）中“道是无晴 （情）却有晴（情）”句为 著名的双关语，足见诗人之 匠心独具。有《刘宾客集》。
《望洞庭》课件
月明星稀、风清月朗、一望无边、 皓月当空、波光粼粼、银光闪闪、 水平如镜、水天一色、迷迷蒙蒙、 朦朦胧胧、宁静和谐、清澈见底
……
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
把 月下的洞庭湖面 比 作 没打磨的铜镜 。
遥望洞庭山水色，
遥望：远远的看；山：君山； 水：洞庭湖水
白银盘里一青螺。
遥望洞庭山水色， 白银盘里一青螺。
远远地看去，月光下的清澈的 洞庭湖水和青翠的君山，浑然 一体，就像银盘子里放着一颗 美丽的青螺，惹人喜爱。
把 洞庭湖比 作 白玉盘 。
把 君山 比 作 青螺 。
望洞庭
唐 刘禹锡 湖光/秋月/两相和， 潭面/无风/镜未磨。 遥望/洞庭/山水色， 白银/盘里/一青螺。
湖光秋月两相和，
秋月：秋天的月亮；相：相互； 和：和谐，协调
潭面无风镜未磨。
未：没有；磨：打磨
湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。
洞庭湖水清澈透明，和秋天的月 色相互辉映，非常和谐宁静，湖 面上没有风吹过，迷迷蒙蒙的像 一面还没有打磨过的镜子。
朗读全诗，你体会到了诗 人怎样的思想感情？
本诗表达了诗人对 洞庭湖秋夜美景的 赞美和喜爱之情。
请闭上眼睛，此时你就在月 光下欣赏洞庭湖的美景，你 看到了什么？想到了什么？
秋天的一个夜晚，我和刘禹锡 登上岳阳楼，遥望洞庭湖，那 一望无边的湖水……
月明星稀的夜晚，我漫步在洞 庭湖边，那柔和的月色……
白日依山尽， 黄河入海流。
—《登鹳雀楼》
飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
—《望庐山瀑布》
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。
—《望天门山》
洞庭湖位于湖南省的北部，岳阳市附近，是 我国第二大淡水湖。洞庭湖的风光极为秀丽, 有许多名胜景点,如:岳阳楼、君山、杜甫墓等， 君山在洞庭湖中，山上有诸多名胜。
望洞庭 教学PPT课件 (23张PPT)(含课文朗读音频)
•
14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰
•
15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
•
16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁
•
17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东
翠绿。 4恰似白银盘子托着青青的田螺。
望洞庭
刘禹锡
湖光‖秋月/ 两相和， 潭面/ 无风‖镜未磨。
遥望/ 洞庭‖ 山水翠， 白银‖盘里/ 一青螺。
•
1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其
•
2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通—望洞庭
望洞庭 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色， 白银盘里一青螺。
和 hé（1）温和 例 和风细雨 （2）协调 例 和谐
（3）不分胜负 例 和棋 （4）连词 例 我和你和 hè（1）声音相应 例 一唱一和
（2）依照别人诗词题材来写诗 例 和诗
湖光秋月两相和
•
10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基
•
11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德
•
12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗
•
13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚
望洞庭ppt课件
光旅游。
05
CATALOGUE
课堂互动环节
问题抢答，检验学生对前面内容掌握情况
抢答问题1
洞庭湖位于哪个省份？
抢答问题2
《望洞庭》的作者是谁？
抢答问题3
请背诵《望洞庭》的前两句。
分组讨论，分享对洞庭湖和《望洞庭》的个人感悟
分组讨论主题1
洞庭湖的自然风光给你留 下了什么印象？
分组讨论主题2
《望洞庭》中哪些词句最 能触动你的心弦？
洞庭湖文化意义
文学与艺术
洞庭湖是中国文学和艺术的重要题材之一。自古以来，许多文人墨客以洞庭湖为 创作对象，留下了大量脍炙人口的诗词歌赋和艺术作品。这些作品不仅描绘了洞 庭湖的自然美景和人文风情，还表达了人们对洞庭湖的热爱和向往之情。
旅游与文化交流
洞庭湖拥有丰富的自然和人文景观资源，吸引了大量游客前来观光旅游。洞庭湖 的旅游业发展不仅推动了当地经济的增长，还促进了文化交流和传播。游客在欣 赏洞庭湖美景的同时，也能感受到洞庭湖所承载的历史文化和地域特色。
特点
洞庭湖形态近似椭圆形，湖面广 阔，湖岸线曲折，湖周多低山丘 陵，湖泊面积在不同季节受水位 变化影响较大。
洞庭湖历史沿革
形成与演变
洞庭湖的形成与演变历史悠久，经历了多次地质构造运动、气候变化和人类活动的影响。在历史时期，洞庭湖的 范围和形态发生了多次变化，逐渐形成了现今的湖泊形态。
治理与开发
洞庭湖自古以来就是中国重要的水利工程和农业生产基地。历史上，洞庭湖的治理和开发经历了多个阶段，包括 堤防建设、航道整治、农田开垦等。近年来，随着生态环境保护和可持续发展的理念深入人心，洞庭湖的治理和 开发更加注重生态环境保护和资源可持续利用。
生态保护
政府和社会各界加强了对洞庭湖 生态环境的保护，实施了多项生 态工程，改善了水质和生态环境
05
CATALOGUE
课堂互动环节
问题抢答，检验学生对前面内容掌握情况
抢答问题1
洞庭湖位于哪个省份？
抢答问题2
《望洞庭》的作者是谁？
抢答问题3
请背诵《望洞庭》的前两句。
分组讨论，分享对洞庭湖和《望洞庭》的个人感悟
分组讨论主题1
洞庭湖的自然风光给你留 下了什么印象？
分组讨论主题2
《望洞庭》中哪些词句最 能触动你的心弦？
洞庭湖文化意义
文学与艺术
洞庭湖是中国文学和艺术的重要题材之一。自古以来，许多文人墨客以洞庭湖为 创作对象，留下了大量脍炙人口的诗词歌赋和艺术作品。这些作品不仅描绘了洞 庭湖的自然美景和人文风情，还表达了人们对洞庭湖的热爱和向往之情。
旅游与文化交流
洞庭湖拥有丰富的自然和人文景观资源，吸引了大量游客前来观光旅游。洞庭湖 的旅游业发展不仅推动了当地经济的增长，还促进了文化交流和传播。游客在欣 赏洞庭湖美景的同时，也能感受到洞庭湖所承载的历史文化和地域特色。
特点
洞庭湖形态近似椭圆形，湖面广 阔，湖岸线曲折，湖周多低山丘 陵，湖泊面积在不同季节受水位 变化影响较大。
洞庭湖历史沿革
形成与演变
洞庭湖的形成与演变历史悠久，经历了多次地质构造运动、气候变化和人类活动的影响。在历史时期，洞庭湖的 范围和形态发生了多次变化，逐渐形成了现今的湖泊形态。
治理与开发
洞庭湖自古以来就是中国重要的水利工程和农业生产基地。历史上，洞庭湖的治理和开发经历了多个阶段，包括 堤防建设、航道整治、农田开垦等。近年来，随着生态环境保护和可持续发展的理念深入人心，洞庭湖的治理和 开发更加注重生态环境保护和资源可持续利用。
生态保护
政府和社会各界加强了对洞庭湖 生态环境的保护，实施了多项生 态工程，改善了水质和生态环境
《望洞庭》PPT【优秀课件】共23页文档
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
《望洞庭》PPT【优秀课件】
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
小学四年级语文《望洞庭》课件
详细描述
在理解《望洞庭》的基础上，引导学 生创作自己的诗歌，可以激发他们的 创造力和想象力，培养文学创作能力 。
06
《望洞庭》的课后作业
默写《望洞庭》
总结词：巩固记忆
详细描述：通过默写《望洞庭》，学生可以巩固对这首诗的记忆，加强对诗句的 印象，提高对诗歌的掌握程度。
阅读刘禹锡的其他作品
总结词：拓展阅读
详细描述
通过朗读和背诵《望洞庭》，学生可以培养语感和语音、语调，提高语言表达和理解能力。
小组讨论和分享
总结词
培养合作和交流能力
详细描述
将学生分成小组，让他们讨论《望洞庭》的主题、意境和表达方式，然后每个小组选派代表分享讨论 成果，可以培养学生的合作精神和交流能力。
创作自己的诗歌
总结词
激发创造力和想象力
历史地位
刘禹锡是唐代中期的重要政治家和文学家，他的作品对后世产生了深远的影响，被誉为“ 唐代文学的巨匠”。
03
《望洞庭》的诗意解析
诗句解释
“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”
这句诗描绘了秋天的夜晚，月光与湖水交相辉映，形成一幅宁静和谐的画面。湖 面没有一丝风，就像一面未磨的镜子一样平静。
“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”
04
《望洞庭》的艺术手法
比喻和拟人的运用
比喻
诗人将湖面比喻为“一面镜子” ，形象地描绘了月光下洞庭湖的 静谧与美丽。
拟人
诗人将“君山”拟人化为“白银 盘里一青螺”，生动地表现了君 山的秀美与娇小。
景色的描绘手法
细节描写
诗人通过对洞庭湖的月光、水波、君 山等细节的描绘，展现了一幅宁静而 美丽的画面。
详细描述：阅读刘禹锡的其他作品可以帮助学生更全面地了解他的文学风格和思想，拓展学生的阅读 视野，增加文学素养。
在理解《望洞庭》的基础上，引导学 生创作自己的诗歌，可以激发他们的 创造力和想象力，培养文学创作能力 。
06
《望洞庭》的课后作业
默写《望洞庭》
总结词：巩固记忆
详细描述：通过默写《望洞庭》，学生可以巩固对这首诗的记忆，加强对诗句的 印象，提高对诗歌的掌握程度。
阅读刘禹锡的其他作品
总结词：拓展阅读
详细描述
通过朗读和背诵《望洞庭》，学生可以培养语感和语音、语调，提高语言表达和理解能力。
小组讨论和分享
总结词
培养合作和交流能力
详细描述
将学生分成小组，让他们讨论《望洞庭》的主题、意境和表达方式，然后每个小组选派代表分享讨论 成果，可以培养学生的合作精神和交流能力。
创作自己的诗歌
总结词
激发创造力和想象力
历史地位
刘禹锡是唐代中期的重要政治家和文学家，他的作品对后世产生了深远的影响，被誉为“ 唐代文学的巨匠”。
03
《望洞庭》的诗意解析
诗句解释
“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”
这句诗描绘了秋天的夜晚，月光与湖水交相辉映，形成一幅宁静和谐的画面。湖 面没有一丝风，就像一面未磨的镜子一样平静。
“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”
04
《望洞庭》的艺术手法
比喻和拟人的运用
比喻
诗人将湖面比喻为“一面镜子” ，形象地描绘了月光下洞庭湖的 静谧与美丽。
拟人
诗人将“君山”拟人化为“白银 盘里一青螺”，生动地表现了君 山的秀美与娇小。
景色的描绘手法
细节描写
诗人通过对洞庭湖的月光、水波、君 山等细节的描绘，展现了一幅宁静而 美丽的画面。
详细描述：阅读刘禹锡的其他作品可以帮助学生更全面地了解他的文学风格和思想，拓展学生的阅读 视野，增加文学素养。
《望洞庭》PPT课件
望洞庭
刘禹锡
湖光‖秋月/ 两相和， 潭面/ 无风‖镜未磨。 遥望/ 洞庭‖ 山水色， 白银‖盘里/ 一青螺。
潭湖 面光 无秋 风月 镜两 未相 磨和 。，
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
相：相互 表现洞庭湖 和：和谐，协调 风平浪静的 镜：铜镜，比喻洞庭湖水面 特点 未：没有 磨：打磨
秋夜，洞庭湖的波光，和皎洁的月 光互相辉映，显得十分宁静、和谐；湖 上无风，迷迷蒙蒙的湖面就像没有经过 打磨过的铜镜一样。
白遥 银望 盘洞 里庭 一山 青水 螺色 。，
遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
在皎洁的月光下，从远处看洞庭湖 里苍翠的君山，就像白银盘里放了 的一颗青螺。
白银‖盘里/ 一青螺。
望洞庭刘禹锡• 来自明星稀、风清月朗、风月无边、 皓月当空、波光粼粼、银光闪闪、 水平如镜、水天一色、迷迷蒙蒙、 朦朦胧胧、宁静和谐
洞庭湖位于湖南省的北 部，岳阳市附近，是我国第 二大淡水湖。八百里洞庭， 烟波浩渺。水天相接，朝晖 夕阴，气象万千。湖中有君 山，山上有诸多名胜。
刘禹锡（772－842）， 字梦得，唐代诗人，被 白居易称作“诗豪”。 他的许多作品，立意新 颖，思想深刻；七言绝 句受到民歌的启发，写 得明快清新，富有生活 气息和地方色彩。
《望洞庭》PPT课件
刘禹锡（772－842），字梦得，唐代诗人，被白居易称作“诗豪”。他的许多作品，立意新颖，思想深刻；七言绝句受到民歌的启发，写得明快清新，富有生活气息和地方色彩。
洞庭湖在湖南省北部, 长江南岸, 为中国第二大淡水湖,古称“云梦泽” 。跨湘鄂两省,它北连长江、南接湘、资、沅、酆四水,号称“八百里洞庭...现水面被分割为东洞庭湖、南洞庭湖、西洞庭湖三部分。 洞庭湖的风光极为秀丽,许多景点都是国家级的风景区,如:岳阳楼、君山、杜甫墓、杨么寨、铁经幢、屈子祠、跃龙塔、...面积约3900平方公里.
洞庭湖的水光与秋月和谐融合
首联颔联颈联Fra bibliotek尾联水面波平浪静就好象铜镜未磨
远远望去洞庭湖山水一片碧绿
恰似白银盘子托着轻轻的田螺
17古诗三首《望洞庭》课件(共18张PPT)
湖光秋月两相和，
“两相和” 形象地描绘出水光 与秋月交相辉映，一派和谐、 宁静的画面。
潭面无风镜未磨。
“镜未磨” 是一种比喻的说法，把平 静的湖面比作未经打磨的镜子，贴 切地表现了洞庭湖的美。
想一想：诗人为什么要写无风的潭面？
“潭面无风镜未磨”形象贴切地表现 了千里洞庭风平浪静、安宁温柔的景象， 在月光下别具一种朦胧美。因为只有 “潭面无风”，波澜不惊，湖光和秋月 才能两相协调。
一起解诗题
望洞庭
即洞庭湖， 位于今湖南省 北部。
题意：望洞庭湖看见 的景象。
夜晚的洞庭湖有怎样 的景色？
这是课后第2题哦！
和：指波光和 月色融为一体。
镜未磨：古人的镜子用铜 磨成。这里是说水面无风， 波平如镜。
湖光相辉映，融为一体。 因为没有风，湖面平静得像一面未经打磨的镜子。
望洞庭
我来说说作者
刘禹锡（772—842）， 字梦得，唐朝文学家、哲学家， 有“诗豪”之称。与白居易合 称“刘白”，有《陋室铭》 《竹枝词》《杨柳枝词》《乌 衣巷》等名篇。
朗读课文 扫清障碍
朗读古诗，读准字音，读 出停顿。
我会读
望洞庭 [唐]刘禹锡 湖光/秋月/两相和， 潭面/无风/镜未磨。 遥望洞庭/山水翠， 白银盘里/一青螺。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
遥望：远远地望。
青螺：青绿色的螺。这里用来 形容洞庭湖中的君山。
诗意：远远地望着洞庭青翠的山水，如同白银盘
里放着一只青螺。
遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。
把洞庭湖比作白银盘，把君山比作青 螺，贴切地表现了洞庭湖的美。
看到这么美的洞庭景色，诗人会想些什么呢？
真想把这 枚青螺握在手 中呀！
望洞庭PPT课件
古诗中的大好河山
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。 ——王之涣《凉州词》
拓展延伸
2.古往今来，人们用美好的语言赞美歌颂祖国的大好河山，你积累了多少，写几句。
1.用自己的话写出这三首诗的意思。
课后作业
同学们，下一节课
再 见！
学习会写字
白银
书写指导：右上边横框要窄、里面有一短横，竖提的竖要长，捺上边有一短撇。
银
yín
结构：左右
组词：银两 银花火树
音序：Y 部首：钅
学习会写字
盘子
书写指导：舟字首撇要短，第二笔是竖撇要长，中间一横稍长，上下各有一点。
盘
pán
结构：上下
组词：棋盘 盘山公路
音序：P 部首：皿
音序：W 部首：木
学习会写字
磨拭
书写指导：整体要写紧凑，广字要宽，下边的林和石要写扁。
磨
mó
结构：半包围
组词：磨难 磨功夫
音序：M 部首：石
学习会写字
遥望
书写指导：右上边四笔要小、写紧凑，下边的午和山中间一竖是一笔。
遥
yáo
结构：半包围
组词：遥控 遥遥相对
音序：Y 部首：辶
学习目标
ห้องสมุดไป่ตู้ 庭
未
磨
盘
tíng
wèi
mó
pán
字词检查
镜子
书写指导：两边都要写窄，竟字三部分都要扁，中间是日不是口。
镜
jìng
结构：左右
组词：铜镜 穿衣镜
音序：J 部首：钅
学习会写字
未来
书写指导：两横位置靠上、下横要长，中竖贯穿两横，撇和捺要舒展。
未
wèi
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背一背
秋月
望洞庭
刘禹锡
，潭 面
。
，
一青
。
遥望 无风
盘里 洞庭 白银
镜未 两相
磨
山水翠 螺 和 湖光
我会联想 意境
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
21
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 和： 和谐，这里指水色和月色融为一体。 秋月：点明时间——秋天洞庭湖水色和秋
天的月色融为一体。
用自己的话说说这两句诗的意思？
洞庭湖水色和秋天的月色融为一 体，湖面上没有一点风吹过，就像 一面还没有磨过的镜子。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
遥望：远远地看；（点题） 翠：苍翠； 青螺：这里形容洞庭湖中的君山。 用自己的话说说这两句诗的意思？
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
望洞庭
【唐】刘禹锡
刘禹锡（772－ 842），字梦得， 唐代诗人，被白居 易称作“诗豪”。 他的许多作品，立 意新颖，思想深刻； 七言绝句受到民歌 的启发，写得明快 清新，富有生活气 息和地方色彩。
听一听
美诗、美景
说一说
波关粼粼、水平如镜、 水天一色、迷迷蒙蒙、 朦朦胧胧、宁静和谐。
望洞庭
唐 刘禹锡
远远地看去，洞庭湖山水苍翠， 像银盘子里放着一只青青的田螺。
这首诗的妙处，全在于几个生动的 比喻。它们不但表现了月下洞庭的迷 人景色，而且人对面映衬出诗人自己 的形象：浩瀚无边的洞庭湖，在诗人 眼里不过是一面铜镜，一具银盘，美 而神秘的君山，不过是一只小小的螺 壳。如果不是站得高、看得远，如果 没有宽广阔大的胸怀，要这样视大为 小，举重若轻，那是不可能的。
湖光秋月两相和， 潭（tán）面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠（cuì）， 白银盘（pán）里一青螺（luó）。
多音字 `
相
Xiāng（相信） xiàng（相片）
和
磨 hé（和气）
hè（附和） hu（ó 和面）
mó 湖光：明月下清澈明净的湖水。 • 秋月：和谐。这里指水色与月色融为一体 • 和： 秋天皎洁的明月。 • 潭面：湖面。 • 镜： 比喻平静的湖面。 • 未： 没有。 • 遥望：远望。 • 白银盘：比喻月光照射下平静的湖水。 • 青螺：比喻湖水中的君山岛。