教科研奖励制度35963

老洞小学教师课题研究奖励制度

为落实科研兴教战略，加强教师队伍建设，进一步提高我校的办学水平和教育质量，学校鼓励并要求全体教师积极参与课题研究，努力成为科研型、学者型教师。特做出如下规定：

一、考核办法

1．本办法对课题研究进行过程考核和成果考核相结合。

2．过程考核每学期分二次进行，与目标考核奖的内容挂钩，成果考核奖励每学年进行一次。由教导处组织考核后，向校长申请，经校长同意后向有关人员发放证书和奖金。

3．教师每学年的研究情况和获奖情况记入教师个人科研档案，作为教师工作评价、晋升职称、评选先进的重要依据。

二、考核对象及要求：

全体教师

要求：本校全体教师都必须自觉参与教育教学科研工作，开展课题研究，并积极撰写科研论文。每人每年至少取得一项科研成果（经验总结、论文、调查报告、课题研究报告等）。

三、奖励办法

为保证课题研究的有效开展，学校对课题研究激励实现以奖代酬的办法。1、课题立项奖

各级各类课题在经学校同意和推荐上报后，如经上级主管部门批准同意立项，

2

⑴课题方案：各备课组有适合本年段的研究课题，有具体可行的课题研究方案。

⑵课题研究过程：各课题组要有详实的科研记录，其内容包括理论学习、经验学习、活动情况、研究进程、数据记录、改进意见等。每月要有一次围绕课题的课题研讨会，每位成员有发言提纲，课题组有较详细的记录。

⑶课题论文和课题总结：一学期每个成员写一篇高质量的课题论文，备课组至少有4篇文章在市级以上交流、发表或获奖。各备课组有中期和终期研究的总结。

⑷只有申报课题，无其它任何研究过程和结果者，不获任何奖励。

3

课题组承担的国家、省、市级教育科研题完成结题，经有关专家评审通过，凭结题证书课题组获对应等级的奖金。

四、其他说明

1、本办法与财务制度和上级规定不相符时，按财务制度和上级规定执行，

与学校在此之前的其它奖励条例不相符时，按本办法执行

2、本奖励条例解释权属学校教导处。

教导处

老洞小学教师课题研究奖励制度

教导处

2015年9月