2017年新课标高考语文复习策略1
2017高考语文备考策略
2017高考语文备考策略(一)精读深思高考命题是以教学大纲和课本为依据的。
去年高考语文四道大题，无一不是紧扣教学大纲和教材、以全面考查考生的基础知识和读写能力的。
因此，复习时切忌猜题押题，必须以课本为主要依据，做到精读深思。
精读，就是要透过课文的语言材料，领会作者的思想感情，学习作者用字、词、句、篇的形式反映客观事物、分析问题、进行思维的方法。
阅读时，要摸清作者的思路，透彻理解文章的内容和结构，并从中积累知识，加深理解，锻炼记忆，积累词汇，丰富语言，进而开拓思路。
对精彩的范文，应多读几遍;第一遍得其概要;第二遍掌握其结构层次;第三遍体会哪些字、词、句用得准确、鲜明、生动，进一步加深对全文的理解。
精读还须深思，这样才能领会文章的精神实质，吸收语言精华，学到写作技巧。
深思就是以“眼到、口到、心到”去念字音，辨字形，明词义，析句子，理思路，揣摩表现手法。
例如：用换词对比的方法体会课文运用词语的精当;反复吟诵一些含意深刻、耐人寻味的佳句，以便精心领会;对全篇文章，要把写什么、怎样写和为什么要这样写结合起来思考，从中探讨选材立意、遣词造句、布局谋篇的规律。
归类练习考题并不是照搬书本的，因此，不要机械地复述课文内容，死记硬背段意、中心之类，而要着眼于巩固基础知识和提高读写能力，通过知识归类，反复练习，以达到举一反三、学以致用的目的。
在去年的高考答卷中，较普遍的毛病是知识掌握不牢，或未能灵活运用。
如字——一些考生不会拼音，不懂形声字知识，将“蜃楼”填成“唇楼”;词——辨析词义能力差，将“中伤”填成“挫伤”。
句——语感差，错的不改，反将正确的改错了，如将“严肃法纪”误改为“严格法纪”等等。
当然，归类多练并不是“多多益善”，陷于题海而不能自拔。
应以大纲和教材为依据，从自己的实际出发，有目的、有重点，有系统地去练。
练的内容要选择精当，步骤要循序渐进。
字、词、句的复习要抓重点，突破难点，归类辨析，注意运用近几年的高考答卷，突出的问题是错别字多。
2017高考语文改革备考策略
高考语文备考策略一：古诗文的备考古诗文阅读当中比较重要的一部分，同学们对于这方面的失分确实非常多的。
这一次的改革，在“古诗文阅读”部分增加“了解并掌握常见的古代文化常识”的考查内容。
第一，对于诗歌来讲，特别是诗词曲，要读懂诗家语。
对于诗歌的基本知识，特别是字词，诗人是如何构造的，其中有几个关键点我们可以注意一下，读诗的时候要先看题目，同学们就是往往忽略了在考场上这个题目的重要性。
因为不管现代文还是古文，或者古诗歌，题目对于给我们的指引特别大，有的时候题目告诉我们写作内容，有的时候告诉我们作者特别是诗人来写作的一个目的和意图，也有的时候告诉我们传达的信息诗歌的对象是写给谁的，会以什么身份和角度去写的，这样在紧张的考场上有助于学生很快地很好地理解诗歌。
第二，注意意象了。
因为中国古人表达情感是比较含蓄的，一般情况下不会直接抒发情感，诗人会借助周遭的人物、动物、自然天象，能承载作者思想感情的这么一些意象去传达他的情感，很多同学就是不理解这个意象所表达一些情感，所以诗歌的整体情感就不会把握了。
我们要记得一些常见意象。
比如说柳树代表送别，桑梓代表家乡，杜鹃代表一种哀愁，红豆代表相思类似于这样的。
当然了我们所做的一些题和高考中出现的诗歌和词，未必会大量出现常见意象，但是反过来说，我们最基本的不知晓，那可能对于诗歌的其他方面解读就不是特别灵光。
第三，注意诗的注释。
在试卷上出现每一个信息，都是非常值得我们重视的。
对于同学们没有干扰的一些信息点是不会出现注释的，出现注释信息点就是出题人让学生去看借助它去理解诗和词。
第四，把握诗歌的整体。
做到把每一个句和句之间的关系找出来。
把一首诗翻译成一幅画面，用一段完整的散文或者记叙的文字把诗歌翻译，这也是我们能不能读诗歌的一个关键。
高考语文备考策略二：长阅读的备考阅读：全面考查语文能力，应当主要指阅读和表达两大方面的能力。
阅读论说类文本的概况、提炼等抽象思维能力，阅读实用类文本的信息筛选和处理能力，阅读文学类文本的鉴赏评价能力。
2017年高考语文第一轮复习的计划
2017年高考语文第一轮复习的计划1、认真回顾课本知识高考一轮复习主要是用于高中三年全部课程的回顾。
这时候我希望大家在回顾的过程中能够找到自己知识遗漏的部分。
这个阶段相当的冗长，最主要的是要会学回归课本。
无论如何，高考绝大部分内容都贴近课本的。
高考试题的80%是基础知识，20%是稍难点的综合题，掌握好基础，几乎能上一个比较不错的大学。
因此高三前期，我希望同学们老老实实把课本弄懂。
弄懂课本不是光记住结论，而是要通读。
即理科全部的原理要弄清、语文课文内标注的字词句摘抄、英语课文至少要达到念的通顺、文史类知识主线及同类型知识要素要学会整理等。
注意，第一轮复习十分重要，大家千万不要埋头做题，而是先看课本，再"精"做题目。
在复习过程中一定先将课本看明白了，然后再做题，做题过程中不许看课本，不许对答案。
会就会做，不会做一定要先想哪些内容遗忘了，哪里想错了，先做后面的，等隔一定时间再看不会做的，马上看的话效果打折扣的。
2、把握好自己的节奏很多学生因为在复习过程中跟不上老师的节奏，导致前面部分没弄懂，后面部分更是拉下，学校在教学节奏控制上又不能根据学生本身制定。
因此我建议学生一定要提高自学能力，如果实在跟不上节奏，就先关注最基础最简单的题目，将遗漏的课本部分做好画线标记，或将页面折起做标记，以利于及时的回顾。
在学的过程中不要因为面子问题不敢发问，建议学生在弄不懂的问题上多问同学，多问老师。
最好能够找到水平相当的同学，互相约定好给对方做考察，给对方讲解双方对知识点的认识，互相研究题目。
同学之间相互沟通时所掌握的内容比问老师的效果更好，因为在互相沟通的时候可以带者任何疑问，可以很容易的将思维的漏洞补齐。
3、正确处理作业练习在处理作业上，千万不要死磕题目，记住两个原则：一、不要和自己过不去。
第一遍做不出来或做错就直接先放弃，但是要保留这道题，每天抽1~2分钟看下这类不会做的题，无论是看课本也好，听老师讲解也好，做到一眼看出这题怎么做时，再动手做，并将这类题型留好。
2017年高考语文第一轮复习的计划(范本)
2017年高考语文第一轮复习的计划7月复习计划主要进行必修一至必修三的知识梳理,并背诵课本上所要求背诵的课文。
1.重点课文:必修一:第一单元、第三单元、表达交流、梳理探究2.必修二:第二单元、第三单元、表达交流、梳理探究3.必修三:第二单元、第三单元、表达交流、梳理探究4.知识清单:专题一、专题二、专题三、专题四5.走向高考:第一篇第一章、第二章、第三章和相关练习6.名师一号:必修一至必修三的练习册全部做完7.作文训练:在2—3篇左右题目:20**年新课标、辽宁、北京8.文言文和现代文阅读、临摹字帖9.必修一到必修三的语文读本8月复习计划主要进行必修四、必修五和中国古代诗歌散文欣赏的复习,并背诵课文1.重点课文:必修四:第二单元、表达交流、梳理探究2.必修五:第二单元、第四单元、表达交流、梳理探究3.知识清单:专题五、专题六、专题十六、专题十七4.走向高考:第一篇第四章、第五章、第三篇全部和相关练习5.名师一号:必修四,必修五、中国古代诗歌散文欣赏的练习册全部做完6.作文训练:4篇题目20** 广东、浙江、安徽、全国7.文言文和现代阅读、临摹字帖8.必修四、必修五语文读本9月复习计划主要进行中国现代诗歌散文欣赏、语言文字应用、外国小说赏析的学习1.重点课本:中国现代诗歌散文欣赏、语言文字应用外国小说赏析2.背诵课文:初中一些重点文章、诗歌3.知识清单:专题七、专题八、专题九、专题十4.走向高考:第一篇第六至第十章和相关练习名师一号:中国现代诗歌散文欣赏练习册作文训练:4篇 20**上海、重庆、江苏、江西意林等一些作文素材开始做高考试题做文言文和现代文阅读、临摹字帖10月复习计划主要进行中国文化经典研读、新闻阅读与实践、中外传记作品选读学习1.重点课本:中国文化经典研读、新闻阅读与实践、人物传记2.背诵课文:重点是中国文化经典研读3.知识清单:专题十一、专题十二、专题十三、专题十四4.走向高考:第一篇第十一章至第十四章、第二篇第一章和相关练习5.读意林和读者6.做高考试题,做现代文和文言文阅读、临摹字帖7.作文:4篇 20** 湖南、天津、山东、福建11月复习计划主要进行文章修改与写作、外国诗歌散文欣赏、中国小说欣赏的学习1.重点课本:文章修改与写作、外国诗歌散文欣赏、中国小说欣赏2.背诵课文:先秦诸子选读3.知识清单:专题十五、专题十八、专题十九、专题二十4.走向高考:第四篇、第五篇以及相关练习5.作文:4篇 20** 湖北、四川、海南 20**上海6.读意林和读者7.做高考试题、文言文和现代文阅读12月复习计划主要复习的课本已经复习完毕,根据情况可适当的选择进行第二轮的复习任务。
2017年高考语文备考建议
⼀、⾯对⼤阅读量的策略1、略读提⾼语⽂阅读速度略读⼜称跳读或浏览，它要求读者可跳过某些细节有选择地进⾏阅读，以求抓住⽂章的⼤概，从⽽加快语⽂阅读速度。
2、寻读提⾼语⽂阅读速度寻读⼜称查读，同略读⼀样，寻读也是⼀种快速阅读技巧。
寻读是⼀种从⼤量的资料中迅速查找某⼀项具体事实或某⼀项特定信息，如⼈物、事件、时间、地点、数字等，⽽对其它⽆关部分略去不读的快速阅读⽅法。
寻读与略读不同，略读时，读者事先对材料⼀⽆所知，⽽寻读则是在读者对材料有所了解的情况下进⾏的，有时对于某⼀个具体问题，读者可以采取寻读的⽅法来找到答案。
寻读既可以保证阅读的速度，⼜做到准确⽆误，所以寻读技巧也很有实⽤价值。
3、扩⼤视距提⾼语⽂阅读速度扩⼤视距，提⾼整体的认识能⼒可以通过练习得到。
在练习过程中可以把⼀些短语或短句写在卡⽚或其他⼩纸上，在很短的时间内从眼前扫过，然后说出短语或短句的内容;也可以把⼀些字数相同的短语或短句放在⼀组，按照字数由少到多的顺序逐组排列，依次练习;另外，还可以把⼀篇⽂章提前⽤铅笔圈出⼀些短语或短句，以圈好的单位进⾏练习，以扩⼤视距，提⾼⾃⼰的整体认识能⼒。
4、避免默读提⾼阅读速度避免默读：这个是我认为最有效加快阅读速度的⽅法。
⼈们在阅读时普遍存在默读的情况，也就是当⼤家在读到⽂字时，虽然没有发出声⾳，也没有配合相关动作，但是在⼼中默念每⼀个字，您现在就在读⽂章，看看您⾃⼰就知道了。
⾸先，我要告诉您的是，默读是可以避免的!当然⾄少在开始的时候，需要⾮常集中精⼒，但确实可以避免。
5、加强阅读训练提⾼阅读速度任何⼀种技能的获得都必须经过⼤量的实践训练。
正如游泳⼀样，只知道游泳的要领，⽽不亲⾃到⽔⾥去体会，去实践，是不能学会游泳的。
在平时的语⽂阅读训练中，我们要养成阅读的习惯，注重对⾃⼰进⾏计时和阅读训练，这样真正进⼊考场后就会不慌不忙，因为平时已经训练有素。
以上就是关于如何提⾼⾼考语⽂阅读速度的具体内容，相信⼤家在掌握了语⽂阅读⽅法之后，再加上适当的训练，⼀定会提⾼语⽂阅读速度，从⽽提升答题速度，帮助我们在⾼考中赢得更多的时间。
2017年高考语文复习策略
• 命题特点
• • • • • • 1、题型：从2014年到2016年，论述类文本都是全国卷试题的 必考内容，设置三道小题，均为客观题，每小题3分，共9分。 2、选材：一般是社会科学类文章或自然科学类文章，内容涉 及政治经济、历史文化、文学艺术等，注重人文科学知识的传 播，凸显其文化含量、人文价值、教化作用。选文一般在1000 字左右。大多数是学生所熟悉的。都与现实密切相关。
1.心中有纲（清楚高考方向）-----考什么 2.目中有人（了解学生情况）-----学怎么 3.训练有法（讲究阅读技巧）------怎么学
一、论述类文本阅读命题规律
年度 全国Ⅰ卷 全国Ⅱ卷 全国Ⅲ卷
2014
悲剧（文艺论文）
古代食品安全（史学论文）
/
2015
宋代的信用形式和信 用工具（史学论文）
艺术是什么（文艺论文）
• 3、考点：筛选并整合文中的信息和分析概括文章内容成必考 点。从试题难度看，近几年的试题考查更灵活，错误选项设置 更加隐蔽，有一定难度Βιβλιοθήκη 需要将各选项与原文进行认真分析比 较。
• 4、做题：可分“索检原文→比对选项→作出判断”三步 走。根据选项内容回到原文中找出信息来源区域（即索 检原文）一般不难，关键在于与选项进行比对作出判断 上，这一步说白了就是能不能判断出选项中改变了说法 与原文表意是否一致。 • 5、命题总特征：是在玩文字游戏。命题者通过删、添 、调、改、漏、凑等六种手段来设置错误点。
• 论述类文本阅读------十大常设误区及解题技巧：
• 设题误区一：范围不清。主要指空间错位，即以部分代替整体，以局部 • 代替全局；或者以全局代替局部，以一般代替个别，从而使考生作出错 • 误的判断。
• 解题技巧：阅读文章时，要特别注意关键名词、动词前边的修饰限制词 ，例如“一些”“几乎”“除……之外”“到……为止”“绝大多数”“全 都”等，见到这些词，就用横线画出来或者做特殊标志。
2017高考语文备考战略：答题技巧及
2017高考语文备考战略：答题技巧及2017高考语文备考战略：答题技巧及方法汇总一、语文基础题先说时间的分配。
第一大题的3个选择题，一般同学可控制在5分钟。
这部分题目因题型稳定，平时训练也多，基本套路考生应该是相当熟悉的，因此在审题清楚的前提下可大胆作答，中等速度解答为宜。
另外，答案要看重第一印象，没有充分的依据，不要擅自改动。
答题策略：1.看清题干要求。
选的是正确的还是错误的项，有没有其他可供答题参考的信息等，务必看仔细，看清楚。
2.先排除最有把握排除的选择项。
如“词语、成语(含熟语)辨析题”可从感情色彩、范围大小、程度轻重、搭配得当与否、是否重复累赘等方面考虑。
3.几点常规的提醒。
读音正误辨别时，注意越是你平常最有把握、人人似乎都这么读的字越要谨慎；错别字正误辨别，看题不宜太长久，时间长了原本是正确的反而会觉得像是错的，如无把握，可先放一放不去做它；选词填空题宜用“排除法”，而且要注意“搭配”问题；成语使用题忌“望文生义”的理解，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱，有时试题中那“特别陌生”的成语往往是对的。
二、自然科学和社科类文章阅读这两部分的内容考查，一般采用单项选择的形式，共设四个小题。
做好这四道题，要注意以下几点：1.注意思考的严密、周详。
2.务必找到与试题选项对应的词、句、段，反复对照理解，仔细判断选项正误；依据原句进行推理要合理，否则成为“无中生有”。
3.了解设置干扰项的几种情况：偷换概念，以偏概全，无中生有，扩大或缩小概念的范围，缺乏依据，因果颠倒，先后错乱，张冠李戴等。
4.自然科学类文章阅读有时选文可能枯燥，要保持大脑清醒。
静下心仔细阅读，力求准确理解。
答题技巧：一是锁定题目的阅读区间，在第几段第几行，特别是涉及到第一、第二自然段的词语、句子的理解题。
二是一般第1、2题比较容易，可以直接找到原文中的位置，根据题干指向。
表述一般与原文一致的，大都正确。
三是第3、4题的设题难度稍微大一点。
最新2017高考语文怎么复习
最新2017高考语文怎么复习2017高考语文名句默写复习攻略名句名篇默写虽然只占6分，但在作为选拔性考试的高考中，这6分是十分宝贵的，所以同学们应该努力争取得满分或至少得5分。
不要认为为了6分而去背诵64篇,"代价"太大;要知道，64篇的背诵任务是不轻，但你并不是篇篇从零开始，多数篇目都只需要加以复习巩固就行。
当然，冲刺阶段的复习还有一个重心，那就是确保能背诵的语句就能书写准确，要避免写错字，更要注意避免写别字。
2017高考语文选择题复习攻略选择题不受阅卷人为因素的影响，在高考语文试卷中是公认的"硬通货";而要提高选择题的得分率，反复训练是最基本的途径。
在冲刺阶段，考生应该根据《高考说明》的考点要求和近年高考真题题型，在第一轮复习的基础上，继续做一定数量的有针对性的练习。
关于选择题训练，应该注意两点：(1)不要盲目追求数量——哪有那么多时间呢?(2)继续做一些新出来的模拟题是一种方法，但更值得一做的还是近年的高考真题和在第一轮复习中你本人做错过的题。
2017高考语文文言文复习攻略这里说的抓文言文基础训练，主要有两层意思：(1)要继续复习巩固120个常用文言实词和18个常用文言虚词的意义和用法，特别要重点关注与现代汉语差别较大的实词词义。
复习巩固基础知识的最有效的方法应该是：通过复习课文来巩固;通过做文言文阅读训练题来巩固;通过识记专门的复习资料来巩固。
(2)强化文言文翻译训练，注意答题规范。
要根据高考阅卷采"意"评分与采"点"评分相结合的特点，有针对性地训练。
首先要努力让你的译文达到"信"和"达"这两个基本标准，并有意识地落实好省略、倒装、活用等知识点。
比如，不能将"其李将军之谓也(恐怕说的就是李将军吧)"翻译成"他们是李将军的说吧"，不要将"袖利刃"中的"袖"字翻译成"袖子"。
年高考语文第一轮复习策略及措施.doc
2017年高考语文第一轮复习策略及措施2017年高考语文第一轮复习策略及措施高考语文第一轮复习策略及措施一、第一轮复习进度安排。
在开学前，确定整个复习的大框架，每个月的25号又细化下个月的复习内容。
每周二晚讨论下周授课内容。
二、教学案的编制和使用。
1、及早思考，明确到人。
在开学初就明确了各个专题的具体责任人，要求责任人及早思考，深思熟虑，形成草稿。
2、具体智慧，完善学案。
在授课前一周，将草稿发到每个教师手中，每个教师提出自己的修改意见，进一步完善学案。
3、统一行动，重视个体。
在周二备课组会议上，所有教师各抒己见，见仁见智，最终讨论确定正式学案。
但由于文科与理科学生实际不尽相同，不同班级之间也不尽相同，因此我们还特别重视个体差异，要求所有教师针对自己班级的实际，进行二次备课。
4、学案确定后，提前一天发到学生手中，让学生做好预习。
5、学案一般包括典型例题、知识讲解、课堂巩固练习、课后巩固练习四部分。
课后巩固练习主要是针对知识讲解的内容来命题。
三、第一轮复习的具体措施。
(一)、采取超低空、地毯式、拉网式的复习策略，夯实基础，建立知识体系。
我校学生底子薄弱，我们全体语文教师对此有了一个清醒的认识。
这就决定了我们语文第一轮复习起点不能高，容量不能过大。
与其在高空作业，不如踏踏实实地给学生一些东西。
因此我们采取了超低空、地毯式、拉网式的复习策略，把知识全面的给学生，学生得到的知识是实实在在的。
(二)、构建立体式复习体制，早读、课堂、自修处处到位，知识、方法、能力层层推进。
说实话，我们的学生学习自觉性是不高的，而且学生对语文的重视程度也不高，这就要求我们的语文教师在复习中抓一个实字。
要求实效，就必须实在的工作，早读、课堂、自修处处到位，构建立体式的复习体制，让学生时刻感到语文就在我们身边。
当然实在的工作的最终目的是求的高效，因此我们先行实基础，再点播方法，最后才提高能力，层层推进。
让学生感觉到语文并不可怕，高考并不可怕。
2017年全国卷高考语文复习方法与策略.doc
2017年全国卷高考语文复习方法与策略2017年高考备考正处在关键时期，认真进行高考备考是高考生取得好成绩的关键，在平常备考复习的时候大家要掌握好一些内容，下面为大家带来2017年全国卷高考语文复习方法与策略这篇内容，希望高考生能够认真阅读。
从1977到2016，恢复高考40年了。
40年中，高考命题的态势是合久必分，又分久必合。
在这分合之间，可以发现一些重要的基本事实。
(一)自主命题从强势省市开始。
首先是上海，接着是北京，04年开放的九省市，也多为教育强省。
由于这些强势省市率先关注到自身情况的特殊性，也有能力自主命题，才开始出现分省命题的格局。
(二)即令到了2016年，最强势省市的自主命题也未完全结束，京津沪三市和江浙两省仍没有回归全国卷。
五省市仍然实行自主命题，并有相关的研究和实验正在进行。
(三)十多年来，即令分省命题似乎已经四面开花，但全国卷始终存在。
除了刚恢复高考的前两年，37年来一直都保留了全国卷的存在。
也就是说，国家层面从未彻底放弃或完全下放高考命题的权力。
这固然因为各省市教育发展不平衡，教育稍弱的省份一直在使用全国卷，但国家卷也利用这种情况一直在示范和引领各省自主命题。
(四)近些年来，分省自主命题出现趋同态势。
在命题工作当中，教育部和考试中心，并通过各省市教育厅、考试院，一直在对各省市的高考自主命题进行指导和调控，每年都有相关的文件对命题工作思路给予具体的指导和要求。
如近几年的命题不断强调要体现核心价值观、优秀传统文化、依法治国、创新思维等重要理念。
例如，15年湖北高考文科数学卷第20题，题干中出现了《九章算术商功》里的相关内容，其中用鳖臑(no)指称三角锥体，这里的生僻字词立即引起了社会热议。
其实，这个词的出现虽然有些突兀，但并不影响学生解题，它的背后是命题人对传统文化资源的挖掘，是命题弘扬优秀传统文化的指导思想在具体题目中的体现。
基于国家层面的总体方针政策，各省市的命题指导思想其实是大同小异的。
2017高考语文备考策略
2017高考语文备考策略新考纲内容提要更注重体现语文学科的基础性和综合性，优化考查内容，调整选考模块，全面考查语文能力和人文素养。
1、能力目标设计学科化，注重考查更高层级的思维能力，如鉴赏评价能力。
2、适度增加阅读量，考查信息时代和高校人才选拔要求的快速阅读能力和信息筛选处理能力。
3、现行考试大纲规定的2个选考模块分别为“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”，要求学生从两道选考题中选择1道作答。
修订后的考试大纲取消选考模式，将“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”均作为必考内容。
4、在“古诗文阅读”部分增加“了解并掌握常见的古代文化常识”的考查内容。
新考纲内容解读1、全面考查语文能力和人文素养语文能力，向来是语文教学的热点词汇，同时，也是高考语文试题最重要的能力要求。
但什么是语文能力呢?按照一般的说法，阅读理解能力，分析概括能力，组织语言与表达能力，口语交际能力，基础知识运用能力和写作能力。
在高考考场上，学生的口头交际能力无法考查，但对其余几个方面的考查一般都会涉及到。
这些都是“能力”方面的问题，具体体现在考题中就是《考试大纲》中所分解的相关能力要求。
这里不再赘述。
那么什么又是人文素养呢?按照赵志宏先生的解读就是：人文素养的灵魂，不是“能力”，而是“以人为对象、以人为中心的精神”，其核心是对人类生存意义和价值的关怀，这就是“人文精神”。
它追求人生和社会的美好境界，主张思想自由和个性解放是它的鲜明标志，使一切追求和努力都归结为对人本身的关怀。
人文精神包括科学精神、艺术精神和道德精神。
……人文素养是指做人应具备的基本品质和基本态度，包括按照社会要求正确处理自己与他人、个人与集体、个人与社会、个人与国家，乃至个人与自然的关系。
简言之，人文素养就是指人们在长期的学习和实践中,将人类优秀的文化成果通过知识传授、环境熏陶，使之内化为人格、气质、修养，成为相对稳定的内在品格。
其核心就是“学会做人”——做一个有良知的人，一个有智慧的人，一个有修养的人。
2017高考语文答题策略
高考网为大家提供2017高考语文答题策略，更多高考语文复习资料请关注我们网站的更新!2017高考语文答题策略作答顺序1、基本策略：顺序做题，由浅入深调动考场状态顺序做题：按照正常顺序做题是较佳、较稳妥的选择。
第一题往往是较为简单的语文基础，如山东、浙江卷，也可能是较为简单的说明文阅读，只需要读懂意思即可，如课标卷、北京卷。
而靠后的题目往往需要鉴赏、想象等独立思考，所以难度较大，如文学阅读、作文。
所以建议以正常顺序做题。
2、进阶策略：根据个性，适当调整。
早看后面的题平静一下，还是留下期待一题一题去解，可以参考以下举例：有的同学喜欢先把背诵题做了，怕一会儿紧张就背不上来。
杨洋老师认为，如果一紧张就背不上来，就趁现在赶紧背，要不就算先做背诵也可能一紧张还是背不上来。
有的同学喜欢先看看作文题目，让大脑热身一下，这个请根据个人偏好设置。
有的同学先看作文题目是为了看看有没有押中题，那我建议你还是顺序做题，留下期待，解题时更加兴奋。
毕竟就算押中题往往也须想想当时认真听没，反而浪费神思。
有的同学喜欢倒序做题，即从作文做起，这个不推荐。
因为违背由浅入深的解题思维方式。
时间分配1、基本策略：150分钟150分，一分钟一分是为“平均时间”随考题难度和个体偏好调整时间，但绝对不在个别题目上过度偏离平均时间。
例如：说明文虽然阅读量较大，但只有三个选择题，共9分。
那么正常情况，在7-10分钟完全可以拿下。
文学文阅读量大，且还需要文字简答，则可以适当高于平均时间，比如一篇小说阅读20分，可以在17-28分钟拿下。
2、进阶策略：过时不做、暂且跳过超过规定时间底线，建议就不要再纠结了，先做后面的，回头再检查时也许可以找到思路。
如果没有方法的指引，有的题你想到考试结束也想不出。
3、进阶策略：有条不紊地解题，控制好解题节奏掐表做题：超过平均时间的部分，要由简单题，尤其是语基题目，或者是选择题来找平。
所以大家一定要掐表做题，掌握好每个题目和平均时间的差距，以控制好整个考场的节奏，低于平均时间就再接再厉，高于平均时间要心中有数，才不会挤压作文时间，造成因小失大的情况。
2017高考一轮复习语文基础知识板块备考策略
2017高考一轮复习语文基础知识板块备考策略
语文是基础性比较强的一门学科，语文成绩的提高主要靠平时的点滴积累，因此，高三一轮复习就成了整个语文高考复习的重头戏。
那么基础知识如何逐个突破呢?魏老师对语文基础知识板块备考策略给出以下建议：
一、字音辨析题
字音辨析要落实三个内容：形近字读音、多音字读音、容易误读字的读音。
从近两年的高考试卷分析来看，该考点往往不考生僻字，因此复习时要密切关注所有学过的字词的读音。
二、字形辨析题
字形辨析不仅在前面的选择题中占分，还涉及到书面表达，高考作文评分每三个错别字就扣一分，所以平时应注意规范用字。
备考也不必纠缠生僻字。
三、词语辨析题
魏老师强调，此题主要是近义实、虚词的分辨，实词占主要地位。
通常是用几组近义词进行辨别，平时就要注重积累一些典型的近义词的辨析方法及不同的使用范围。
四、成语复习
成语复习要正确理解成语的整体意义，同时注意语境的组合与搭配情况及感情色彩使用等。
该知识点的复习无捷
径可言，平时对成语多加积累了，考试就容易过关。
五、病句的复习
病句复习一定要按照《考纲》上规定的搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余，结构混乱，表意不明，不合逻辑六种类型来进行。
第一轮复习要求对六种病句类型有一个全面的清楚的认识，最好各记一两个例句。
当对各种错误类型有了熟练掌握之后，再看到具体的语言材料，就会有一定的敏感度。
小编为大家提供的2017高考一轮复习语文基础知识板块备考策略大家仔细阅读了吗?最后祝大家可以考上理想的大学。
17年高考语文总复习攻略
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟立志当早，存高远17年高考语文总复习攻略进入高三以来，复习已成为大家的热门话题。
同学们如何才能提高复习的针对性和实效性呢?下面来看看 高考语文总复习攻略，相信对你的复习有很大帮助~ 17年高考语文总复习攻略： (一)记忆类知识点的回顾。
语音、字形、词义、诗文默写这些以记忆为主的试题，是基本得分点。
重点应放在两个方面：一是回顾平常所积累的疑难点，二是填补尚未涉及的空白点，切忌面面俱到。
(二)阅读题答题方法的回顾。
一是文学作品(大现代文、诗歌鉴赏)的阅读。
重点是回顾常见题型的思维角度及答题方法。
如考点“分析文章结构，把握文章脉络”，其常见题型一般应从以下四个方面思考：①线索，②顺序，③结构方式，④过渡、照应、铺垫、伏笔等结构特点。
同时要复习常见术语。
重点注意表现手法、表达方式、修辞格方面的常见术语。
二是文言文阅读。
其一是要强化一个意识，即“文气贯通”意识。
文言文中疑难点的突破，一般应根据上、下文文意来领悟、推断，切忌孤立分析。
其二是要巩固两个方法，即实词词意推断法和文句翻译方法。
三是科技文阅读。
重点是要强化“回归原文、比较异同”的意识，明确“似是而非”和“似非而是”的常见表现形式。
(三)语言运用题答题方法的回顾。
一是常见语言运用题答题方法和要领的回顾。
二是课文中重要文学作品的清理，重点把握好表现手法、情节和主题。
(四)作文审题方法和素材的整理回顾。
一是审题要做到抓住关键，准确立意，切忌跑题、偏题。
二是基本写作素材要做到心中有数。
论据类，要注意典型性与时代性的结合;记叙类，要注意从身边取材，表现真情实感，切忌纯。
2017年高考语文第一轮复习备考建议及策略
2017年高考语文第一轮复习备考建议及策略一、一轮复习时间安排第一轮复习：2014年9月—2014年3月初，知识点全面复习。
二、语文一轮复习建议（一）端正心态，细水长流。
有不少同学认为语文提高比其他学科慢。
这实际是一种错误的认识。
语文的提高快不快，要看你确立一个怎样的时间范围。
如果确定为一星期，那或许不行；但如果确定为一个月或者一学期，那就绝对不比其他功课慢。
有些同学语文成绩提高慢的一个重要原因是在语文上投入的精力与时间远远低于其他学科。
进入高三，这种状况必须改变，要多给语文一些关爱，相信它一定会“投之于木桃，报之于琼瑶”。
高一高二的语文学习主要是打基础，还没有真正进行应试训练。
历届高三同学都有一个共同体会：高三的专项复习见效最快。
同学们只要认真按老师的要求去做，经过一段时间的针对性极强的专项训练，大家的语文成绩一定会得到明显的提高。
（二）回归教材，重视归纳。
教材是教学的依据，高考往往选教材中的主干核心知识作为考查的内容，注重知识的综合应用。
可以说，重视教材的复习是练“功”，而做精选试题是练“武”，正所谓：练武不练功，到时一场空。
因此，第一轮复习一定要立足教材，积累基本功，功到自然成。
具体来说，我觉得复习教材应抓好以下两方面：1、文言文、古诗。
对于文言文，要掌握老师点到的实虚词、古今异义、词类活用、通假字；要诵读并通译所有文言文，尽最大能力感知文句的节奏；要熟悉18个虚词的一般用法；要背诵并默写考纲要求的文段。
对于古诗，要背诵并默写所有诗歌；要弄清它们的思想内容和表达技巧。
2、现代文。
要重视字词“音形义”的积累；要梳理文学常识；要尽量地从结构方面、表现手法方面理解文章;要做写作方面的积累,如积累精美文段、名篇名人、文学形象等。
（三）建素材本，走成功路。
语文考试范围极广，不可能一蹴，建议大家准备两个本子：一个是作文素材积累本，一个是基础知识摘录本。
在平时做练习时，或在听老师讲课时，一遇到自己不曾掌握的语音、词语、成语、近义词区别法、标点用法、病句识别法等都随时记录，且时常翻阅，熟记于心，每次模拟考试前都可以看一看，去去心疑，稳定心理。
2017年高考《高三语文一轮复习策略与方法》
写景抒情诗——明快、清新、简洁、质朴、含蓄 边塞诗——豪迈雄浑 宫(闺)怨诗——缠绵哀怨 送别诗——缠绵哀怨 田园诗——清新、明丽、自然 咏史（怀古诗）——含蓄深沉
词的流派与语言特色
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
豪放派——气势豪放,意境雄浑 婉约派——婉约含蓄,婉转缠绵，语言清丽
曲的语言特色
平易质朴、明快直露、通俗、诙谐 、口语化
（2012年上海） 春江晚景 张九龄 江林皆秀发，云日复相鲜。 征路那①逢此，春心益渺然②。 兴来只自得，佳处莫能传。 薄暮津亭下，余花满客船。 [注]①那：同“哪”。②渺然：广阔辽远的样子。 对本诗分析正确的一项是（ ）（3分） A．本诗用典与写实相结合，含蓄而又自然。 B．本诗以咏物为题材，脉络清晰而且顺畅。 C．颔联、颈联对仗工整，符合律诗的要求。 D．全诗的语言清新淡雅，又不失朴实之风。
李清照——婉约凄切
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 （05全国2） 邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 [注]冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。 作者是怎样写“思家”的？语言上又有什么特点？
陶渊明——质朴凝练， 清新自然 李白——豪放飘逸、清 新自然 杜甫——沉郁顿挫 王维——清新淡远 白居易——平白清新 李煜——伤感细腻 苏轼——雄健豪放、旷 达豪迈 辛弃疾——豪放雄壮、 气势雄壮 柳永——缠绵悱恻 李清照——婉约凄切
高三语文一轮复习策略与方法
指导思想
夯实基础，全面提高。 以考纲为依据，以高考为指导， 抓紧必考点，放手非必考点， 强化高效点，淡化低效点。
必考点与非必考点
必考点，指高考中实际考到的考点。 非必考点，指见于考纲不见于高考的考点。
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【试题】D.《老子》有“以德报怨”之说，所以“子曰：‘何以报德？以
直报怨，以德报德。’”一句应该是《论语》引用《老子》的铁证，并且
是对《老子》的批评。
替换近义词
梳理脉络，精确把握细节意思
例11:2014年新课标全国卷Ⅰ第1题 下列各项中，其性质不属于原文所论悲剧的一项是 A．在梁山伯与祝英台的故事中，祝英台女扮男装外出求学，为追求爱情自
例3:2014年新课标全国卷Ⅰ第6题A项
【原文】于休烈，河南人也。至性贞悫，机鉴敏悟。自幼好学，善属文。举进
旧社会、旧制度的沉重打击之后，沦为自甘堕落的行尸走肉。 第三段:“悲剧的审美价值的载体只能是文学艺术” 第四段:“悲剧成为审美对象只能以文学艺术的形式出现”
找准相关信息，判定迁移运用是否恰当
迁移运用
例12:2015年新课标全国卷Ⅰ第3题B项 【原文】典作为不动产转移的一种形式是在宋代形成和发展起 来的。其特点是典权人向出典人支付典价后，在典期内就占有 了出典人典产的使用权和收益支配权，出典人也不必向典权人 支付利息。
【试题】A．宋代的信用进入迅速发展时期，借贷、质、押、典、赊买赊卖等信用形式的产生是宋代金融的 一个新特点。
概括复杂信息
细品措辞，梳理脉络，挖掘隐意
例8:2015年新课标全国卷Ⅰ第1题B项 【原文】宋代在信用形式和信用工具方面都呈现出新的特点。信用形式有借贷、质、押、典、赊买赊卖等 多种形式。借贷分为政府借贷和私人借贷。政府借贷主要表现为赈贷的形式，在紧急情况下通过贷给百姓 粮食或种子的方式，帮助他们度过困境。私人借贷多为高利贷，它可以解决社会分化和“钱荒”带来的平 民百姓资金严重不足的问题，满足特殊支付和燃眉之急的需要。
【试题】B．宋代的政府借贷基本上是赈济性借贷，主要目的是帮助百姓度过困境，因此与私人借贷相比， 政府借贷的利率要低得多。
分析推断
细品措辞，梳理脉络，挖掘隐意
例9:2015年新课标全国卷Ⅱ第2题C项 【原文】接受者作为主体，他对文本的接受不是被动的。
海德格尔提出“前理解”，即理解前的心理文化结构，这种结构影响着理解。理解不可能是文本意义的重 现，而只能是文本与“前理解”的统一。
选项语意较单纯，来源单一，对原文转化程度较低。
【2011年】“《诗经》在先秦的作用”：均分3.88，难度0.43 （1、3小题难度0.42、0.34）
【2012年】“科技黑箱”：均分5.17，难度0.57（1、3小题难 度0.54、0.55）
【2013年】“老子其人其书”：均分2.33，难度0.26。（1题 难度0.19，其余均不到0.3）
【试题】A．在20世纪20年代疑古思潮流行时期，一些历史学家对《世本》的可靠性将信将疑，认为其中 记载的一些内容恐怕是虚构的。
逆向推断 精读材料，抓住关键信息
例5:2016年新课标全国卷Ⅰ第3题C项 【原文】甲骨文的发现同时引发了震撼中外学术界的殷墟发掘。“五四运动”促使中国的历史学界发生了
两大变化：一是提倡实事求是的科学态度，古史辩派对一切经不住史证的旧史学的无情批判，使人痛 感中国古史上科学的考古资料的极端贫乏；二是历史唯物主义在史学界产生了巨大影响，1925年王国 维在清华国学研究院讲授《古史新证》，力倡“二重证据法”，亦使中国历史学研究者开始注重地下 出土的新材料。这些历史因素对近代考古学在中国的兴起具有催生作用。1928年秋，当时的中央研究 院历史语言研究所开始发掘殷墟，其最初的目的乃是继续寻找甲骨。而第二次发掘时，已从主要寻找 甲骨变成了对整个遗址所有遗存的科学发掘。
将阅读材料当作结构严谨、脉络缜密、措辞考究的文章用心研读
2.遵循解题“四环节”。 （1）读文 （2）审题：题干指令；选项意思（语意点/语意关系） （3）溯源：找到与选项对应的信息。找准，找全。 （4）核对：精细对比，确定转化点；对于相关原文词句，要联系上下文，在语境中准确理解。
错项一定是无法辩护的“硬伤”
由，面对封建势力的巨大压力，拒绝委曲求全，最后触碑殉情，化成蝴蝶。 B．在甲午海战中，清军致远舰在中弹累累、舰身倾斜、弹药耗尽的情况下，
开足马力，冲向日本吉野舰，最后被鱼雷击中，沉人海中，200多名官兵壮烈殉国。 C．在电影《狼牙山五壮士》中，五位八路军战士为了掩护大部队撤退及当地
群众安全转移，阻击了3000多名日寇的多次进攻，弹尽粮绝之后，跳下悬崖。 D．老舍笔下的祥子，纯朴善良，勤劳能干，有着骆驼般坚韧的精神，在饱受
2017年新课标高考语文复习策略[1]
高考备考六关键 ◆研究课标、考纲 ◆研究高考真题，把握考查特征 ◆培养应试能力：关键知识·题型梳理·解题要领·
有效训练（精选、改编） 突出感悟、理解、分析、思辨和表达 ◆指导学生做“透”高考真题 ◆指导学生总结失分原因，对症下药 ◆定时定量训练，提高学生做题速度
【试题】C．第二次殷墟发掘的目的发生了改变，是因为历史语言研究所认识到，除了甲骨之外，遗址的 其他遗存也可以作为研究中国历史的材料。
由结果推断原因
例6:2016年新课标全国卷Ⅰ第3题D项 【原文】甲骨文的发现还大大加速了对传统的中国文字学的改造。汉代以后中国的文字学家崇尚许慎的
《说文解字》，传统的文字学主要是《说文》学；但由于北宋以来金石学的发展，特别是对金文的研 究，已不断地用商周古文字对《说文》的文字学进行补充。到了清代，对金石学的研究进一步深入， 使《说文》的权威性受到了极大的冲击。甲骨文的发现提供了汉字的早期形式，其构成离小篆甚远， 多有象形、会意文字，令当时学者眼界大开。《说文》以小篆为本解释字源的理论难以维持，自此中 国文字学就进入了一个新的时期。 【试题】D．直至殷墟甲骨文被发现，学者们探究先民的造字之法才有所凭依，从此中国的文字学就进入 了一个新的时期。
【试题】C．由于缺少成于商代的文字史料，因此从稳妥的角度出发，胡适认为古史研究大致可从西周时 代开始进行。
常识转化
评论推断
梳理语句脉络，精确推断
例3:2016年新课标全国卷Ⅰ第1题D项 【原文】特别是1917年王国维写了《殷卜辞中所见先公先王 考》及《续考》，证明《史记·殷本纪》与《世本》所载殷 王世系几乎皆可由卜辞资料印证，是基本可靠的。论文无可 辩驳地证明《殷本纪》所载的商王朝是确实存在的。
例1:2016年新课标全国卷Ⅰ第6题C项 【原文】契丹纵人渔界河，又数通盐舟，吏不敢禁，皆谓：与之校，且生事。公亮言：“萌芽不禁，后
将奈何？雄州赵滋勇而有谋，可任也。”使谕以指意，边害讫息。
【试题】C．曾公亮防患未然，止息边地事端。契丹违约在界河捕鱼运盐，他认为萌芽不禁Байду номын сангаас将酿成大 祸，派使者偕同雄州赵滋前往调解，边地双方得以相安无事。
【试题】B．在宋代，出典人将房产押给典权人后，可以获得一笔典价，且不必支付利息。在典期内，典权 人不但享有房屋的使用权，同时还拥有出租权。
◆复习策略 1．高质量阅读文章。
（1）养成两种阅读习惯 精读（圈点勾画）、语境理解
（2）深入把握文章内容 观点，材料，论述过程；文章脉络（段内；全篇）；关键句
（3）记忆文章信息 回想；回看
【2014年】“悲剧”：均分4.12，难度0.46（1、3小题难度 0.33、0.38）。
【2015年】“宋代的信用”：均分2.94，难度0.33（1、3小题， 难度0.10、0.30）。
【2016年】“发现甲骨文的意义”：均分3.84，难度0.43。
◆考情总结 考查重点： ①对核心意思的准确理解 ②对文字细节的精准把握 ③对疑难文句的语境辨析 ④对繁多信息的梳理整合 ⑤对文中知识的迁移运用 ⑥对文中信息的推演思辨
一、论述类文章阅读
（广东卷）例: 【原文】A．由于各种信息载体（石刻、竹筒、书本、磁带、光盘等）的存在，人们可以把知识记录下来，储存 起来，留给后人。 B．没有一个社会结构是完全凭空构建的，它总是要基于前一个社会结构，继承其中的某些要素，在此基础上建 立新的东西。 C．一部优秀的艺术品，哪怕是写平平常常的事物，也总能上升到“终极关怀”的高度加以理解。 【试题】A．在文化传递中，古人所使用的信息载体和今人所使用的信息载体是相同的。 B．尽管社会面貌已有了巨大的变化，但在社会基本的结构上，我们今天与唐代并没有什么不同。 A．艺术品总能上升到“终极关怀”的高度来加以理解。
不要简单地将材料当作“信息库”，而要当作结构严 谨、脉络缜密、措辞考究的文章来用心研读。
初步的 学术研究能力
例1:2016年新课标全国卷Ⅰ第1题A项 【原文】殷墟甲骨文是商代晚期刻在龟甲兽骨上的文字，是商王室及其他 贵族利用龟甲兽骨占卜吉凶时写刻的卜辞和与占卜有关的记事文字。殷墟 甲骨文的发现对中国学术界产生了巨大而深远的影响。
【试题】A．殷墟甲骨文是商代后期王公贵族占卜吉凶时写刻在龟甲或兽骨上的文字，它的发现对中国学
术界产生了深远的影响。 概括简单信息
删除信息
增加信息（语词）
概括简单信息
指代替换
替换近义词
发现“转化点”，认真比对
例2:2016年新课标全国卷Ⅰ第1题C项 【原文】甲骨文的发现证实了商王朝的存着。历史上，系统讲述商史的是 司马迁的《史记·殷本纪》，但此书撰写的时代距商代较远：即使公认保 留了较多商人语言的《尚书·盘庚》篇，其中亦多杂有西周时的词语，显 然是被改造过的文章。因此，胡适曾主张古史作为研究对象，可“缩短二 三千年，从诗三百篇做起”。甲骨文的发现，将商人亲手书写、契刻的文 字展现在学者面前，使商史与传说时代分离而进入历史时代。
推断、运用（少、多、变） 5.引导学生总结个人错题情况，纠正做题习惯和思维习惯方面的偏差。 6.挑选、印发一定量跟高考难度差不多的论述类文本，指导学生阅读，
以增加其阅读此类文本的经验。
二、文言文阅读
◆考情总结 《二十四史》人物传记 文化常识 断句 文意概括分析 翻译
文意概括分析题 拆分选项语意点，逐一与原文核对
【试题】D．1917年王国维写的《殷卜辞中所见先公先王考》及《续考》，证明了《史记·殷本纪》所载 内容的真实性。