幼儿心理学期末试卷
幼儿心理学考试试题期末及答案
幼儿心理学考试试题期末及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿期是指哪个年龄段？A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁2. 幼儿心理发展的关键期是？A. 语言发展B. 社会性发展C. 认知发展D. 情感发展3. 以下哪项不是幼儿心理发展的特点？A. 好奇心强B. 模仿能力强C. 记忆力差D. 想象力丰富4. 幼儿期的自我意识发展主要表现在？A. 依赖性B. 独立性C. 服从性D. 反抗性5. 幼儿期的道德发展主要遵循的原则是？A. 规则性原则B. 情感性原则C. 公平性原则D. 权威性原则二、填空题（每空2分，共20分）6. 幼儿期的_________发展是其心理发展的基础。
7. 幼儿期的_________是其社会性发展的重要表现。
8. 幼儿期的_________能力是其认知发展的关键。
9. 幼儿期的_________是其情感发展的重要组成部分。
10. 幼儿期的_________教育是培养幼儿良好行为习惯的重要手段。
三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述幼儿期的同伴关系对幼儿心理发展的影响。
12. 简述幼儿期的家庭教育对幼儿心理发展的作用。
13. 简述幼儿期的教师角色对幼儿心理发展的重要性。
四、论述题（每题15分，共30分）14. 论述幼儿期的心理发展与教育的关系。
15. 论述如何通过游戏活动促进幼儿的心理发展。
答案：一、选择题1. B2. C3. C4. B5. A二、填空题6. 语言7. 交往8. 观察9. 情感表达10. 行为规范三、简答题11. 幼儿期的同伴关系对幼儿心理发展具有重要影响。
良好的同伴关系可以促进幼儿的社会性发展，提高幼儿的社交技能，增强幼儿的自我意识和自尊心，有助于幼儿形成积极的人际关系观念。
12. 幼儿期的家庭教育对幼儿心理发展起着至关重要的作用。
家庭是幼儿成长的第一课堂，家长的教育方式、家庭氛围、家庭成员间的互动等都会对幼儿的心理发展产生深远影响。
幼儿心理学期末试题及答案
幼儿心理学期末试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿期通常指的是哪个年龄段？A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁2. 以下哪个不是幼儿心理发展的关键期？A. 语言发展关键期B. 社会性发展关键期C. 运动技能发展关键期D. 数学逻辑发展关键期3. 幼儿的自我意识开始形成的阶段是？A. 新生儿期B. 婴儿期C. 学步期D. 学前期4. 以下哪个理论不属于幼儿心理发展的理论？A. 皮亚杰的认知发展理论B. 弗洛伊德的心理分析理论C. 埃里克森的心理社会发展理论D. 马斯洛的需求层次理论5. 幼儿期的依恋类型主要包括哪几种？A. 安全型、焦虑型、回避型B. 依赖型、独立型、混合型C. 积极型、消极型、中立型D. 外向型、内向型、混合型二、填空题（每空2分，共20分）6. 幼儿期是_________发展的关键时期。
7. 幼儿的_________能力在这个阶段迅速发展。
8. 皮亚杰将幼儿期的认知发展分为_________、_________和_________三个阶段。
9. 幼儿期的_________是他们社会化过程中的一个重要方面。
10. 幼儿期的_________教育对于其全面发展至关重要。
三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述幼儿期语言发展的特点。
12. 描述幼儿期情绪发展的主要表现。
13. 阐述幼儿期同伴关系的重要性。
四、论述题（每题15分，共30分）14. 论述幼儿期自我意识的发展过程及其对幼儿行为的影响。
15. 分析幼儿期家庭环境对幼儿心理发展的影响。
答案：一、选择题1. B2. D3. D4. B5. A二、填空题6. 语言7. 认知8. 感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段9. 同伴交往10. 情感三、简答题11. 幼儿期语言发展的特点包括：语言理解能力逐渐增强，词汇量迅速增加，开始使用简单的句子结构，语言表达能力逐渐完善。
12. 幼儿期情绪发展的主要表现包括：情绪表达更加丰富多样，情绪稳定性较差，情绪易受外界影响，情绪调节能力逐渐增强。
《幼儿心理学》课程期末考试试卷
《幼儿心理学》课程期末考试试卷一、单项选择题（每题3分，共60分）1．儿童言语的形成中，出现单词句阶段的年龄段是（） [单选题] *A. 6个月—1岁B.1岁—1.5岁(正确答案)C.1.5岁—2岁D.2岁—3岁2．（）是维持儿童心理健康的重要手段。
[单选题] *A.想象(正确答案)B.思维C.记忆D.语言3．根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，0~2岁儿童的思维处于( )。
[单选题] *A.感知运动阶段(正确答案)B.具体运算阶段C.前运算阶段D.形式运算阶段4、关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是（）。
[单选题] *A. 记得快忘得也快B.容易混淆C.语词记忆占优势(正确答案)D.较多运用机械记忆5．（）是人生最早出现的认识过程，是其它认识过程的基础。
[单选题] *A.记忆B.想象C.感知觉(正确答案)D.思维6．让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前，观察其行为表现，这个实验测的是婴儿哪方面的发展?( )。
[单选题] *A.自我意识(正确答案)B.防御意识C.性别意识D.道德意识7.（）是儿童生长发育最迅速的时期，也是心理发展最迅速的时期。
[单选题] *A.出生后的第一年(正确答案)B.出生后的第二年C.出生后的第三年D.出生后的第四年8.两岁儿童能集中注意（）分钟。
[单选题] *A.5—8(正确答案)B. 10—20C.10—12D.半小时9．自我意识萌芽的时间（）。
[单选题] *A.5岁B.4岁C.3岁D.2岁(正确答案)10. （）是一种具有持续性、弥漫性的（微弱、平静而持久的）情绪状态。
[单选题] *A.心境(正确答案)B.激情C.应激D.挫折11.学前儿童心理学研究对象（）。
[单选题] *A. 0-6、7岁儿童(正确答案)B.3-7岁儿童C. 0-3岁儿童D.3-4岁儿童12.心理学家格塞尔通过双生子实验证明在儿童发展的过程中具决定作用的是( )。
[单选题] *A.遗传因素B.环境因素C.成熟因素(正确答案)D.教育因素13. （）是儿童在早期生活中，除亲子关系之外在同龄伙伴中建立的社会关系。
幼儿心理学期末试卷
《幼儿心理学》期末试题一、填空题（每空1分，共30分）1、无预定目的、不自觉的想象称为，依据一定目的、自觉进行的想象称为根据内容的新颖程度和形成方式，又可分为和。
2、婴儿情绪的发展表现为情绪的3、儿童视觉的发展表现在两方面：和。
4、幼儿的注意占优势，注意初步发展。
5、当要求幼儿记住某样东西时，他往往记住的是和这件东西一道出现的其他东西，这种现象叫做。
6、幼儿的思维发展趋势是由发展到，最后发展到7、根据记忆的内容，把记忆分为四类，即：、、8、记忆的基本过程包括、和三个环节。
9、儿童视觉的发展表现在两方面：和。
10、注意力在同一活动范围内所维持的时间长短被称为注意的11、幼儿的心里年龄特征是指幼儿心里发展的各个不同年龄阶段所形成和表现出来的那些、、的特征。
12、心理过程包括、、三个部分。
13、通过分析儿童的作品（如手工、图画等）去了解幼儿心理的方法称为。
二、单项选择题（每题2分，共20分）1、张飞争强好斗，为人热情直率，朴实真诚，但鲁莽冒失，其气质类型很可能是（）A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质2、中班幼儿喜欢告状，这所体现的幼儿的情感是（）A、理智感B、美感C、道德感D、实践感3、幼儿园老师常常把刚入园的哭着要找妈妈的孩子与班内其他孩子暂时隔离开来，这主要是因为（）A、老师不喜欢哭闹的孩子B、该孩子不适合幼儿园C、幼儿的情绪容易受感染D、幼儿常常处于激动的情绪状态4、我们能很顺利地将广播体操一个动作接一个动作，一节接一节地做下来，这是（）在起作用。
A、形象记忆B、运动记忆C、情绪记忆D、理解记忆5、幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。
A、稳定性B、广度C、分配能力D、范围密姓名学号封班级线《幼儿心理学第1页（共4页）《幼儿心理学第2页（共4页）密封 线 内 不 要 答 题《幼儿心理学 第3页（共4页） 《幼儿心理学 第4页（共4页）6、天空中过往飞机的轰鸣声引起幼儿不由自主的注意，这是（ ） A 、无意注意 B 、有意注意 C 、无意注意和有意注意都有 D 、选择性注意7、3岁儿童（ ）A 、能辨别以别人为基准的左右B 、能辨别以自身为中心的左右C 、能辨别前后D 、能辨别上下 8、幼儿思维是以（ ）为主。
幼儿心理学期末试卷
学校：_______________ 班级：_______________ 姓名：_______________ 考试号：_______________ ---------密----------------------------封----------------------------线----------------------------内----------------------------不----------------------------准----------------------------答----------------------------题-------------------《幼儿心理学》试 卷 请将第一、二、三、四大题的答案写在答题卡上。
交卷只交第1、3页。
一、单选题（共25分，每题1分） 1.可以在较短时间内获得大量资料，较易作出结论的一种研究方法是( )。
A.问卷法 B.谈话法 C.观察法 D.实验法 2.下列哪种情感不属于儿童的高级情感？（ ） A.道德感 B.归属感 C.美感 D.理智感 3.“视觉悬崖”可以测查婴儿的( )。
A.距离知觉 B.方位知觉 C.大小知觉 D.形状知觉 4.现实中有花朵，儿童脑中才可能有花朵的影像，这说明（ ） A.心理是脑的机能 B.心理是客观现实的反映 C.心理在实践中发生发展 D.人脑是心理的器官 5.“童言无忌”从儿童心理学的角度看是（ ）。
A.儿童心理落后的表现 B.符合儿童年龄特征的表现 C.超常的表现 D.父母表现不当所致 6.表现在人对外部事物的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是( )。
A.道德感 B.理智感 C.气质 D.性格 7.( )是儿童亲社会行为产生的基础。
A.自我意识 B.态度 C.移情 D.认知 8.幼儿道德发展的核心问题是( )。
A.亲子关系的发展 B.同伴关系的发展 C.性别角色的发展 D.亲社会行为的发展 9.亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和( )。
幼儿教育心理学期末考试试卷及答案
幼儿教育心理学期末考试试卷及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是幼儿注意的规律？A. 无意注意占主导地位B. 注意的稳定性逐渐提高C. 注意的广度逐渐扩大D. 幼儿的注意转移能力较强2. 以下哪种学习动机对幼儿的发展最有利？A. 内在动机B. 外在动机C. 近景性动机D. 远景性动机3. 以下哪种情感表现不是幼儿情绪情感的典型特点？A. 外露性B. 不稳定C. 易传染D. 易受感染4. 以下哪种教育方法最符合幼儿的认知特点？A. 讲解法B. 实践法C. 发现法D. 突击法5. 以下哪种心理现象不是幼儿想象发展的特点？A. 无意想象占主导地位B. 想象与现实混淆C. 想象的内容逐渐丰富D. 幼儿能很好地控制自己的想象6. 以下哪种能力不是幼儿思维发展的特点？A. 直观行动思维占主导地位B. 具体形象思维逐渐发展C. 抽象逻辑思维开始萌芽D. 幼儿能很好地进行逆向思维7. 以下哪种智力结构是幼儿智力发展的核心？A. 记忆力B. 想象力C. 思维能力D. 感知能力8. 以下哪种心理现象不是幼儿记忆发展的特点？A. 无意记忆占主导地位B. 记忆的稳定性逐渐提高C. 记忆的具体形象性较强D. 幼儿容易受到暗示9. 以下哪种教育措施最能促进幼儿的亲社会行为？A. 给予物质奖励B. 强化亲社会行为C. 社会角色扮演D. 教授亲社会技能10. 以下哪种气质类型的幼儿最容易适应新环境？A. 胆汁质B. 黏液质C. 抑郁质D. 多血质二、填空题（每题2分，共20分）1. 幼儿_________占主导地位，有意注意逐渐发展。
2. 幼儿的_________逐渐发展，表现为从无意注意到有意注意的转移。
3. 幼儿的_________具有不稳定、易传染、易受感染的特点。
4. 幼儿的_________发展主要表现为从直观行动思维到具体形象思维，再到抽象逻辑思维的过渡。
5. 幼儿的_________发展主要包括感知能力、注意力、记忆力、想象力、思维能力等方面。
《幼儿教育心理学》期末考试试卷(5套)
《幼儿教育心理学》期末考试试卷（5套）三、名词解释（每题3分，共18分）1、顿悟说2、陈述性知识3、接受学习4、概念学习5、学习动机6．正迁移四、简答题（16分）1、简述幼儿概念学习的要点2、简述自我效能理论及其对教育的启示。
3、谈谈发现学习与接受学习的优缺点。
4、简述加德纳的多元智能理论及对教育的启示。
五、问答题（20%）1、试述幼儿创造力的培养（每一要点都要举一例说明）。
2．试述认知结构迁移理论及教学启示《幼儿教育心理学》试卷（二）一、填空题（每格1.5分，共30分） 1、操作性条件反射射学说是由 提出的，建立操作性条件反射的关键是 。
2、问题解决的最高形式是 ，它可以分为两类，分别是 和 。
3、马斯洛提出的需要层次理论将人的需要分为五个层次，分别是生理需要、安全需要、 、 和 。
4、根据认知失调理论,教师可通过 来激发学习动机。
5、根据强化理论，教师可通过 来激发学习动机。
6、按照引起学习动机的原因来划分，学习动机可以分为两大类，分别是 和 。
7、奥苏伯尔认为，影响意义学习的最重要的因素，是学生的 。
8、奥苏伯尔按照新旧知识之间有无联系，将学习分为 和 。
9、创造性思维的核心是 。
10、影响自我效能感的因素包括 、 、 和 等 二、是非判断题（每题2分，共16分） （ ）1、顿悟说是早期认知心理学派的心理学家所主张的学习理论。
（ ）2、班杜拉认为，人类的大部分行为是通过观察学习而获得的。
（ ）3、陈述性知识与程序性知识的学习原理是相同的。
（ ）4、认知技能是在理解、记住有关认知的程序性知识的基础上经过大量练习而形成的。
（ ）5、流体智力与后天的教育与学习有关，而晶体智力与先天的神经系统特征有关。
（ ）6、幼儿因上课表现好受老师表扬，于是下次上课更认真了，这个过程是一个强化的过程，也是一个学习的过程。
（ ）7、幼儿比成人更富有创造力。
（ ）8、接受学习就是机械学习，发现学习就是有意义学习。
幼儿心理学期末试题及答案大全
幼儿心理学期末试题及答案大全一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿期通常指的是哪个年龄段？A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B2. 以下哪项不是幼儿心理发展的特点？A. 好奇心强B. 模仿能力强C. 逻辑思维能力成熟D. 想象力丰富答案：C3. 幼儿在社交行为上通常表现出以下哪种行为？A. 独立性B. 依赖性C. 合作性D. 竞争性答案：B4. 幼儿情绪发展中，以下哪种情绪较为常见？A. 愤怒B. 悲伤C. 快乐D. 恐惧答案：C5. 幼儿期是语言能力发展的关键期，以下哪项不是语言能力发展的表现？A. 词汇量迅速增加B. 能够使用简单句C. 能够理解复杂语法结构D. 能够表达自己的需求和感受答案：C二、填空题（每题1分，共10分）1. 幼儿期是_________发展的关键期。
答案：语言能力2. 幼儿的_________能力是他们认识世界的重要方式。
答案：观察3. 幼儿在_________阶段开始形成自我意识。
答案：2-3岁4. 幼儿通过_________来表达自己的情感和需求。
答案：游戏5. 幼儿的_________能力在3-6岁期间迅速发展。
答案：想象力三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述幼儿期心理发展的一般特点。
答案：幼儿期心理发展的一般特点包括好奇心强、模仿能力强、想象力丰富、语言能力迅速发展、情绪表达直接等。
2. 为什么说幼儿期是语言能力发展的关键期？答案：幼儿期是语言能力发展的关键期，因为这个阶段幼儿的大脑发育迅速，对语言的吸收和模仿能力特别强，是学习语言的最佳时期。
3. 描述幼儿在社交行为上的特点。
答案：幼儿在社交行为上通常表现出依赖性，他们需要成人的陪伴和指导。
同时，幼儿在与同龄人的互动中，逐渐学会分享、合作和解决冲突。
四、论述题（每题15分，共30分）1. 论述幼儿期情绪发展的特点及其对幼儿行为的影响。
答案：幼儿期情绪发展的特点包括情绪表达直接、情绪变化快、情绪易受环境影响等。
幼教心理学期末考试题及答案
幼教心理学期末考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿期心理发展的主要任务是：A. 形成自我意识B. 认识世界C. 建立社会关系D. 发展道德观念答案：A2. 以下哪项不是幼儿期心理发展的阶段？A. 感觉运动期B. 前运算期C. 具体运算期D. 形式运算期答案：D3. 幼儿的道德发展通常遵循以下哪个理论？A. 弗洛伊德的心理发展理论B. 皮亚杰的道德发展理论C. 埃里克森的心理社会发展理论D. 维果茨基的社会文化理论答案：B4. 幼儿期的自我中心性主要体现在：A. 语言发展B. 认知发展C. 情感发展D. 社会性发展答案：B5. 以下哪项不是幼儿期心理特点？A. 好奇心强B. 模仿能力强C. 抽象思维能力弱D. 逻辑思维能力强答案：D二、填空题（每空2分，共20分）6. 幼儿期是_________发展的关键期。
答案：语言7. 幼儿期的心理发展受到_________的显著影响。
答案：环境8. 幼儿期的自我意识主要表现在_________和_________。
答案：自我认知；自我评价9. 幼儿期的道德判断通常是基于_________的。
答案：具体情境10. 幼儿期的社交技能包括_________、_________和_________。
答案：分享；轮流；合作三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述幼儿期心理发展的几个主要阶段及其特点。
答案：幼儿期心理发展的主要阶段包括感觉运动期、前运算期和具体运算期。
感觉运动期的幼儿主要通过感官和运动来认识世界；前运算期的幼儿开始使用象征性思维，但尚未发展出逻辑运算能力；具体运算期的幼儿能够进行具体的逻辑思考，但抽象思维能力有限。
12. 描述幼儿期自我意识的发展过程。
答案：幼儿期自我意识的发展过程通常从自我认知开始，随着年龄的增长，幼儿开始能够认识自己的身体、情感和能力。
随后，幼儿学会自我评价，对自己的行为和能力进行判断。
最终，幼儿形成自我概念，对自己的角色和身份有了更清晰的认识。
幼儿心理学期末试题及答案解析
幼儿心理学期末试题及答案解析一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿期通常指的是哪个年龄段？A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁2. 幼儿心理发展的关键期是：A. 语言发展B. 认知发展C. 社会性发展D. 身体发展3. 以下哪个理论不属于幼儿心理发展理论？A. 皮亚杰的认知发展理论B. 弗洛伊德的精神分析理论C. 埃里克森的心理社会发展理论D. 马斯洛的需求层次理论4. 幼儿期的自我意识发展主要表现在：A. 模仿成人行为B. 形成自我概念C. 学会使用工具D. 理解他人情感5. 以下哪项不是幼儿期的社交游戏类型？A. 独自游戏B. 旁观游戏C. 合作游戏D. 竞争游戏二、填空题（每空2分，共20分）6. 幼儿期的儿童处于_________阶段，他们开始探索周围环境。
7. 皮亚杰将幼儿期的认知发展分为三个子阶段，分别是_________、_________和_________。
8. 幼儿期的儿童在语言发展上，主要表现为词汇量的增加和_________能力的提升。
9. 幼儿期的儿童在社会性发展上，开始形成_________和_________。
10. 幼儿期的儿童在情感发展上，主要表现为情绪的_________和_________。
三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述幼儿期儿童自我意识的发展特点。
12. 描述幼儿期儿童如何通过游戏进行学习。
13. 阐述幼儿期儿童情感发展的重要性及其影响因素。
四、论述题（每题15分，共30分）14. 论述皮亚杰的认知发展理论在幼儿教育中的应用。
15. 论述如何通过家庭环境促进幼儿期儿童的心理健康发展。
答案解析：一、选择题1. 答案：B. 3-6岁2. 答案：B. 认知发展3. 答案：D. 马斯洛的需求层次理论4. 答案：B. 形成自我概念5. 答案：D. 竞争游戏二、填空题6. 答案：前运算7. 答案：感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段8. 答案：语言理解9. 答案：同伴关系、群体认同10. 答案：表达、调节三、简答题11. 幼儿期儿童自我意识的发展特点包括自我概念的初步形成、自我评价的开始以及自我控制能力的发展。
幼儿心理学期末试卷(含答案)
幼儿心理学期末试卷(含答案)（总分100分,时间：60分钟）班级：__ ______ 姓名：____________一、单项选择题（每小题2分,共30小题,总分60分）。
1、人最早出现的认知过程是（）。
A、感觉和知觉B、感觉和记忆C、知觉和记忆D、记忆和想象2、幼儿期的年龄范围是（）。
A.2岁～4岁 B、2岁～5岁 C、3岁～6岁 D、3岁～8岁3、“视崖实验”可以测查婴儿的（）。
A、方位知觉B、深度知觉C、大小知觉D、形状知觉4、看小说时产生的心理活动是（）。
A、表象B、创造想象C、再造想象D、无意想象5、人的认识过程、情感过程、意志过程统称为（）。
A、个性心理B、心理现象C、心理过程D、个性倾向性6、3岁儿童已经能正确辨别上下方位,4岁儿童能正确辨别前后,部分5岁儿童开始能以（）为中心辨别左右。
A、他人B、同伴C、自身D、父母7、最近发展区存在于儿童心理发展的( )。
A、任何时候B、关键期C、最佳期D、敏感期8、引起无意注意的客观条件不包括（）。
A、新异的刺激B、运动的刺激物C、有对比的刺激物D、情绪状态9、人在头脑中创造新形象的基本材料是（）。
A、想象B、表象C、感知D、记忆10、幼儿的主要思维方式是（）。
A、具体形象思维B、抽象逻辑思维C、自我中心性思维D、直觉行动思维11、在方位知觉的发展中,儿童在（）能够正确辨别前后。
A、3岁B、4岁C、5岁D、6岁12、幼儿看见图画里的人穿着棉袄,戴着手套,就知道“这是冬天,天气很冷”。
这种认识属于（）。
A、感知B、记忆C、想象D、思维13、人脑对客观事物间接的、概括的反映是（）。
A概念 B思维 C动作 D语言14、人脑中所保持的有关事物的形象是指（）。
A、想象 B无意想象 C、表象 D、有意想象15、再造想象和创造想象在性质上存在的差异主要表现在（）上。
A、表象储存B、时间要求C、知识经验D、新颖程度16、以下选项中属于再认的是（）。
A、简答题B、论述题C、选择题D、案例题17、幼儿利用掰手指来数数,动作停止了,它们的思维也就停止了。
儿童心理学期末考试试题
儿童心理学期末考试试题
一、选择题
1. 儿童心理学的研究对象是指：
A. 婴幼儿阶段的心理发展特点
B. 3岁至12岁儿童的心理发展特点
C. 12岁以上青少年的心理发展特点
D. 从出生到青少年期的心理发展特点
2. 儿童心理发展的重要理论分支不包括：
A. 认知发展理论
B. 社会发展理论
C. 情绪发展理论
D. 人格发展理论
3. 下列哪个阶段是儿童心理发展的关键阶段？
A. 婴幼儿期
B. 学龄前期
C. 少儿期
D. 青少年期
4. Piaget的认知发展理论中，儿童进入新的认知阶段是通过下列哪种过程实现的？
A. 顺序性
B. 平行性
C. 正交性
D. 平衡性
5. 儿童在发展过程中，从依赖成人到逐渐独立自主的转变属于：
A. 情绪发展
B. 社会发展
C. 人格发展
D. 认知发展
二、简答题
1. 请简要介绍语言发展理论的基本概念和研究方法。
2. 以社会发展理论为基础，谈谈儿童与同伴的互动对其社会发展的影响。
3. 写出两个例子，说明情绪发展对儿童行为和心理健康的重要性。
4. 儿童早期训练对个性形成有何影响？请结合具体实例进行说明。
5. 如何帮助青少年处理身份认同的问题？请给出三个具体建议。
三、论述题
请撰写一篇文章，论述儿童心理发展中的重要理论及其对教育实践的启示。
（此处不可给出小节标题）
注意：在回答问题时，除引用特定的理论名词和术语外，不需要再附上引文或说明出处。
2024级幼师专业幼儿心理学期末考试试题
2024级幼师专业幼儿心理学期末考试试题一、选择题（每题2分，共20分）A.直观性B.想象性C.理性D.情绪性2.幼儿期的年龄范围是：A.1-3岁B.3-6岁C.6-9岁D.9-12岁A.家庭教育B.社会环境C.遗传因素D.天气变化A.形象思维B.抽象思维C.直观思维D.逻辑思维A.1-2岁B.2-4岁C.4-6岁D.6-9岁A.情绪不稳定B.情绪易外露C.情绪单一D.情绪可控A.认知能力B.情绪发展C.社交能力A.皮亚杰的认知发展理论B.埃里克森的心理社会发展理论C.精神分析理论D.人本主义理论A.道德认知B.道德情感C.道德行为D.道德判断A.观察法B.实验法C.问卷调查法D.心理测验法二、填空题（每题2分，共20分）1.幼儿心理发展的基本特点是________、________、________。
2.幼儿期的认知发展主要包括________、________、________。
3.幼儿情绪发展的特点有________、________、________。
4.幼儿期的道德发展主要表现为________、________、________。
5.幼儿心理评估的常用方法有________、________、________。
三、判断题（每题2分，共20分）1.幼儿期的心理发展是一个连续、稳定的过程。
（）2.家庭教育对幼儿心理发展的影响很大。
（）3.幼儿的思维主要是抽象思维。
（）4.幼儿期的语言发展关键期在2-4岁。
（）5.幼儿的情绪发展具有稳定性。
（）6.幼儿期的认知发展不包括社交能力。
（）7.精神分析理论是关于幼儿心理发展的理论。
（）8.幼儿期的道德发展主要表现为道德情感。
（）9.观察法是幼儿心理评估的常用方法。
（）10.幼儿的心理发展受到遗传因素的影响。
（）四、简答题（每题10分，共30分）1.请简要说明幼儿心理发展的基本特点。
2.请简要阐述幼儿期的认知发展主要包括哪些方面。
3.请简要介绍幼儿情绪发展的特点。
幼儿心理学期末考试试卷(附答案)
幼儿心理学期末考试试卷完卷时间60分钟，满分100分（开卷）班级__ ____姓名_ ___学号__ __ 得分___ __一、填空题（每空2分，共60分）1. 精神分析理论的代表人物有、；行为主义的代表人物有、、、；认知发展理论的代表人物有、。
2. 学前儿童的认知包含了、、、四个方面的发展。
3. 皮亚杰提出认知发展的四个阶段：、、、。
阶段之间存在明显的差异，每个阶段都是形成下一阶段的必要条件。
4. 著名的三山实验进一步证明了前运算阶段儿童的思维具有的局限性。
5. 图式的改变方式分为和。
6. 一个完整的反射弧包括、传入神经、、、。
7. 儿童睡眠时间的减少表现为儿童功能的发展。
8. 不同文化下、不同环境中的儿童动作发展都遵循从上到下、的发展规律。
9. 注意的特性包含了与两个特性。
10. 请观察图片，在横线上写出图片中直线所指的每一部位的名称。
二、名词解释题（每题3分，共15分）1. 最近发展区2.突触3.注意4.形象记忆5.思维三、简答题（每题5分，共15分）1. 简述注意的品质。
2.简述记忆的种类3.简述前运算阶段儿童的思维发展特点与局限性。
四、案例分析题（每题10分，共10分）在听故事、儿歌时，儿童往往特别容易记住最有感情的那些句子，比如《上学歌》这首歌曲，儿童听后首先记住的是“太阳当空照，花儿对我笑。
”请根据儿童记忆相关知识解释这一现象。
参考答案一、填空题1.弗洛伊德、埃里克森；巴甫洛夫、华生、斯金纳；皮亚杰、维果斯基2.感知觉与注意、记忆、思维、语言3.感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段4.自我中心5.同化、顺应6.感受器、神经中枢、传出神经、效应器7.抑制8.由近及远9.指向性、集中性10.大脑、小脑、脑干、间脑（位置填错不得分）二、名词解释题1.最近发展区：教室在教学中必须要考虑两个因素：一个是儿童现在能达到的水平，一个是儿童在教师的指导下，或者受到他人启发时可能达到的较高的水平，二者之间的差距就是最近发展区。
幼儿心理学期末考试试卷
华亭市职教中心-第二学期19 级期末考试题科目： 幼儿心理学合用班级：19 学前教育 1、2、3 班一、 单选题（每小题 2 分，共 40 分）1．“万绿丛中一点红”、“鹤立鸡群”等情境的“一点红”和“鹤”之因此能引发幼儿的爱好，这是().A ．感觉适应B ．感觉对比C ．感觉经验D ．感受性2、人类思维的典型形式是（ ）A.具体形象思维B. 知觉行动思维C. 表象思维D .抽象逻辑思维 3．当我们说到“天安门”时，即使天安门不在眼前，但我们的头脑中会出现天安门的形象，这属于( ). A ．想象B ．表象C ．感觉D ．思维4、记忆是一种人对本身经验的识记、保持、再认和（）的心理过程。
A 回想B 再认C 提取D 识记5、在方位知觉方面，4 岁小朋友( )。
A.开始能够分辨前后B.开始能对的地分辨以本身为中心的左右方位C.开始能够分辨以别人为基准的左右方位D.仅能分辨上下 6、幼儿最初能够识别的颜色不涉及以下颜色（）A 红色B 绿色C 蓝色D 紫色7．小朋友爱慕什么、依恋什么、厌恶什么、胆怯什么都是（ ）的成果。
A ．情绪记忆B ．形象记忆C ．词语逻辑记忆D ．意义记忆8．下列不属于空间知觉的是（ ）A ．方位知觉B ．言语知觉C ．距离知觉D ．形状知觉9．（）岁大多数能认识基本色，近似色，并能说出基本色的名称。
A ．2——3 岁B ．3——4 岁C ．4——5 岁D ．5——6 岁10．幼儿学会一首歌后，老师一点歌名，孩子立刻就能唱起来，这属于（ ）A.经验B.记忆C.思维D.感知 11．幼儿方位知觉发展的次序是（ ）A ．先前后、再上下、然后左右B ．先左右、再前后、然后上下C ．先上下、再前后、然后左右D ．先上下、再左右、然后前后12、“花瓶人头双关图中的花瓶、人头都易被感知”这体现的是把对象从背景中分离出来受 （）的影响。
A 对象的活动性B 对象与背景的差别C 刺激物本身各部分的组合D 教师的言语与只管材料的相结合13、幼儿前期的小朋友总是在操弄物体时才干进行思维，离开了动作和实物，思维就停止了，这阐明幼儿含有（）A 直观行动思维B 具体形象思维C 抽象逻辑思维D 随意思维14、在指导幼儿观察绘画时，下面那句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物（ ） A 图上有些什么呢？B 图上小松鼠在做什么呢？C 这张图告诉我们一件什么事呢？D 图上讲的是个什么故事？ 15、幼儿开始能够分辨“前天”“大后天”普通是在（ ） A 幼儿晚期B 幼儿中期C 幼儿早期D 幼儿前期16、昔日同窗情，至今常怀念，这属于( )。
《幼儿教育心理学》期末考试卷试题及答案
《幼儿教育心理学》期末考试卷试题及答案一、选择题（每题1分，共15分）1、下列哪种变化不属于学习（） [单选题] *A玲玲以前不会拍皮球现在会拍皮球了B小胖以前很诚实现在会说谎了C唯唯开口叫“妈妈”了D婴儿出生时仅能分辨黑白，6个月后能分辨彩色(正确答案)2、幼儿喜欢通过拆卸玩具、摆弄物品来探究发现，这是属于（） [单选题] *A观察模仿学习B操作学习(正确答案)C言语理解的学习D交往中的学习3、奥苏贝尔认为，一般学校课堂教育主要采用（） [单选题] *A接受学习B发现学习C意义学习D有意义的接受学习(正确答案)4、认为教育与教学过程就是要促进学生个性的发展，发挥学生的潜能，培养学生学习的积极性与主动性，这是（）学习理论的观点。
[单选题] *A.行为主义B.认识主义C.建构主义D.人本主义(正确答案)5、幼儿教育心理学主要研究内容是（） [单选题] *A幼儿心理发展的规律B幼儿学习的特征与规律(正确答案)C幼儿动作发展的规律D幼儿生理发展的规律6、幼儿喜欢和同伴一起玩耍，希望得到老师的关爱是属于马斯洛需要层次理论的（） [单选题] *A生理需要B安全需要C归属与爱的需要(正确答案)D尊重的需要7、幼儿先知道小猫、小狗、小鸡、小鸭之后，然后理解了什么是动物，这是属于（） [单选题] *A上位学习(正确答案)B下位学习C并列结合学习D发现学习8、（）是在缺乏经验传授的条件下，个体自己去独立发现、创造经验的过程。
[单选题] *A.接受学习B.发现学习(正确答案)C.意义学习D.机械学习9、晶晶因为不自信没有参加幼儿歌曲弹唱比赛，但是看到跟她水平差不多的莉莉参加比赛并轻松获奖时，晶晶自我效能感瞬间提高，并决定下次也参加。
那么影响晶晶自我效能感的因素是（） [单选题] *A成败经验B替代经验(正确答案)C言语说服D情绪唤醒10、斯金纳的操作性条件反射的教学应用是（）。
[单选题] *A.结构教学B.程序教学(正确答案)C.认知教学D.情境教学11、胡老师抱怨她班上的学生:“当他们违反纪律时，我对他们大喊大叫，但他们却越来越不像话！”对学生这种不良行为的增加可以用行为主义的（）理论观点来加以解释。
学前教育专业幼儿心理学期末测试
学前教育专业《幼儿心理学》期末考试试题一、单项选择题：（30分）1、个性最明显的特征是（）A、个性积极性B、个性倾向性C、个性个别性D、个性主动性2、某人活泼热情，朝气蓬勃，喜欢和人交往属于（）A、多血质B、胆汁质C、黏液质D、抑郁质3、个人对客体的选择性态度是（）A、能力B、动机C、需要D、兴趣4、一个五岁儿童通过了七岁组的智力测验，那么他的智力商数是（）A、71B、100C、120D、1405、幼儿入学需要是以（）需要为基础的A、活动B、交往C、认识D、审美6、有些人做事优柔寡断，前怕狼后怕虎，这是缺乏意志的（）A、独立性B、果断性C、自制力D、顽强性7、（）是幼儿的第一个道德感。
A、他律B、自律C、服从D、尊敬8、个性开始形成的时期是（）A、婴儿期B、幼儿前期C、幼儿期D、青少年期9、能力、气质、性格是个人主要的（）A、心理特征B、心理过程C、个性倾向性D、个性积极性10、、画家的色彩鉴别力、形象记忆力是一种（）A、一般能力B、创造能力C、再造能力D、特殊能力11、布鲁姆指出17岁儿童的智力水平为100%，则1—4岁发展了（）A、20%B、30%C、50%D、70%12、具有社会价值的是（）A、需要B、能力C、气质D、性格13、气质的生理基础是（）A、神经活动类型B、高级神经活动类型C、暂时神经联系系统D、第二信号系统14、敏捷、缜密的思维能力是顺利进行各种活动都需具备的（）A、一般能力B、创造能力C、再造能力D、特殊能力15、帕顿划分的游戏类型中水平最高的交往活动是（）A、单独游戏B、合作游戏C、旁观行为D、结伙游戏16、大班儿童的目的性在活动中能保持（）分钟A、5—10B、15—20C、25—35D、35—5517、进入幼儿园后（）成为幼儿心目中的新权威A、母亲B、父亲C、教师D、同伴18、幼儿个性积极性的源泉是（）A、兴趣B、需要C、性格D、气质19、一个儿童的智力年龄如超过实足年龄，IQ便（）A、等于100B、小于100C、大于100D、不确定20、个性心理结构中最活跃的因素是（）A、个性积极性B、个性倾向性C、个性个别性D、个性主动性二、填空题：（15分）1、兴趣的特征包括：（）、（）、（）和（）。
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幼儿心理学期末考试试卷班级：__ ______ 姓名：________
一、单项选择题（每小题2分，共30小题，总分60分）。
1、人最早出现的认知过程是（）。
A、感觉和视觉
B、感觉和记忆
C、知觉和记忆
D、记忆和想象
2、新生儿的第一声啼哭具有重要的（）价值。
A、报到
B、社会
C、心理
D、生理
3、“视崖实验”可以测查婴儿的（）。
A、方位知觉
B、深度知觉
C、大小知觉
D、形状知觉
4、看小说时产生的心理活动是（）。
A、表象
B、创造想象
C、再造想象
D、无意想象
5、人的认识过程、情感过程、意志过程统称为（）。
A、个性心理
B、心理现象
C、心理过程
D、个性倾向性
6、3岁儿童已经能正确辨别上下方位，4岁儿童能正确辨别前后，部分5岁儿童开始能以（）为中心辨别左右。
A、他人
B、同伴
C、自身
D、父母7、思维的基本特点是概括性、间接性和（）。
A、涵括性
B、组织性
C、集中性
D、指向性
8、幼儿常有脸上挂着泪水又笑起来的情况，即破涕为笑，主要是因为（）。
A、幼儿的情绪还是由生理需要控制着
B、幼儿的情绪易冲动
C、幼儿的情绪不稳定
D、幼儿的情绪易外露
9、引起无意注意的客观条件不包括（）。
A、新异的刺激
B、运动的刺激物
C、有对比的刺激物
D、情绪状态
10、向幼儿提供具体的、形象的、明确的提示，有助于幼儿利用线索，这是幼儿在运用（）记忆策略。
A、特征定位策略
B、组织性策略
C、提取策略
D、视觉复述策略
11、当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，对它的反应强度减弱，这种现象称作（）。
A、记忆的潜伏期
B、客体永久性
C、回忆
D、习惯化
12、人在头脑中创造新形象的基本材料是（）。
A、想象
B、表象
C、感知
D、记忆
13、幼儿的主要思维方式是（）。
A、具体形象思维
B、抽象逻辑思维
C、自我中心性思维
D、直觉行动思维
14、在方位知觉的发展中，儿童在（）能够正确辨别前后。
A、3岁
B、4岁
C、5岁
D、6岁
15、幼儿看见图画里的人穿着棉袄，戴着手套，就知道“这是冬天，天气很冷”。
这种认识属于（）。
A、感知
B、记忆
C、想象
D、思维
16、人脑对客观事物间接的、概括的反映是（）。
A概念 B思维 C动作 D语言
17、人脑中所保持的有关事物的形象是指（）。
A、想象 B无意想象 C、表象 D、有意想象
18、3岁前儿童的记忆一般不能永久保持，这种现象称为（）。
A、短时记忆
B、感觉记忆
C、记忆容量不足
D、婴儿期记忆缺失
19、一系列有目标指向性的认知操作过程被称为（）。
A、概念形成 B、问题解决 C、抽象思维 D、创造性思维
20、分离焦虑的第二阶段是（）。
A、对抗阶段
B、失望阶段
C、哭泣阶段
D、出走阶段
21、再造想象和创造想象在性质上存在的差异主要表现在（）上。
A、表象储存
B、时间要求
C、知识经验
D、新颖程度
22、婴儿对物体的触觉探索有两个重要的器官，分别是手和（）。
A、嘴巴
B、眼睛
C、舌头
D、鼻子
23、从一般原理到特殊事例的推理称为（）。
A、判断
B、决策
C、归纳推理
D、演绎推理
24、中班幼儿爱告状是由（）激发出来的一种行为。
A、道德感
B、理智感
C、美感
D、艺术感
25、幼儿利用掰手指来数数，动作停止了，它们的思维也就停止了。
幼儿这种依赖实际动作的思维被称为（）。
A、创造表象思维
B、直觉行动思维
C、具体形象思维
D、抽象逻辑思维
26、幼儿情绪和情感发展的趋势和特点主要表现在社会化、丰富和深刻化和（）。
A、自我调节化
B、情感化
C、理智化
D、客观化
27、情绪和情感反映的是（）。
A、客观事物的基本属性
B、客观事物与个人之间的关系
C、客观事物的整体面貌
D、客观事物的本质属性
28、以下关于幼儿再造想象的说法正确的是（）。
A、幼儿的想象中，再造想象是非常少的。
B、幼儿的再造想象常常根据外界情景的变化而变化。
C、幼儿的再造想象中的形象是生活中没有见过的。
D、幼儿的再造想象常常依赖于成人的语言描述或图形符号的描绘。
29、在习惯化形成之后，换一个新的不同刺激，幼儿的反映又会加强，这是（）。
A、习惯化
B、去习惯化
C、抑制
D、兴奋
30、人脑对同类事物的本质属性和事物之间规律性的联系的反映，是思维（）的一个特点。
A、间接性
B、直接性
C、概括性
D、推理过程
二、判断题（每小题1分，共15小题，总共15分）。
1、儿童的有意识记具有自觉的识记目的，需要一定识记方法的记忆，因此，在儿童的有意识记发展起来后，运用直接讲授的教学方法会使儿童的识记效果更好。
（）
2、有意想象和无意想象是根据想象产生过程的独立性和想象内容的新颖性而区分的。
（）
3、想象是对不存在的事物进行加工的心理活动。
（）
4、新生儿的怕是因为看不到母亲引起的。
（）
5、从特殊事物推出一般原理的推理是演绎推理。
（）
6、3岁前的儿童以直觉行动思维为主，长大后直觉行动思维就会消失。
（）
7、新颖、鲜艳的东西容易引起幼儿注意，所以教师上课时的穿着打扮应该新颖、鲜艳，使幼儿有新奇感。
（）
8、从个体发生的过程来看，先有情感，后有情绪。
（）
9、情绪受到情感的制约和调节。
（）
10、情绪具有情境性，情感具有暂时性。
（）
11、限制新生儿的活动会引起新生儿发怒。
（）
12、长时期的分离焦虑能锻炼婴儿的独立能力。
（）
13、对于吴承恩来说，孙悟空是创造想象的结果，对于每个读者则是再造想象的结果。
（）
14、对一个或一组儿童进行定期的、系统的随访观察（即追踪），找出心
理发展过程的系统特点的方法是纵向研究法。
（）
15、思维的产生以感知为基础，思维的发展离不开感知的发展。
（）
三、名词解释（每小题3分，共5小题，共15分）
1、具体形象思维
2、记忆策略
3、类比推理
4、幻想
5、再造想象
四、论述题（10分）。
为什么说幼儿情绪情感的发展对人的个性最终形成具有重大的作用？。