人教版-信息技术-三年级下册-《文件管理小管家》课件

《文件管理》课件

03
保持文件名的格式统一，如全部使用小写字母或数字，方便识
别和管理。
06
文件管理工具与软件
Windows资源管理器
01
文件和文件夹的创建、重命名、移动、复制和删除等基本操作。
02
文件搜索功能，可以快速找到需要的文件。
03
文件属性查看，如只读、隐藏和系统等。
04
磁盘管理功能，可以对磁盘进行格式化、清理等操作。
数据加密
使用加密软件
使用专业的加密软件对重要文件进行加密，确保即使文件被非法获取也无法轻易解密。
加密传输
在传输敏感文件时，应使用加密协议进行传输，以确保数据在传输过程中的安全。
加密存储
对于存储在云端或其他远程位置的文件，应使用加密技术进行存储，防止未经授权的访问。
05
文件查找与整理
文件搜索技巧
关键字搜索
使用关键字进行搜索，如文件名、内容、日期等，能够快速定位到目标文件。
高级搜索
通过设置搜索条件，如文件类型、大小、修改时间等，缩小搜索范围，提高搜索效率。
文件属性搜索
利用文件属性，如文件名长度、创建日期、修改日期等进行搜索，满足特定需求。
文件分类整理
文件夹分类
将文件按照类别放入不同的文件夹中，方便管理和查找。
03
文件存储与备份
本地存储
优点
速度快，安全性较高，可靠性强。
缺点
存储容量有限，无法实现数据共享和远程访问。
网络存储
优点
可实现数据共享，容量大，便于远程访问。
缺点
速度较慢，安全性较低，需要稳定的网络连接。
云存储
要点一
优点
容量大，可实现数据共享和远程访问，方便备份和恢复数据。

三年级信息技术下册第二单元文件管理第7课搜索文件课件新人教版

小博士
如果我们对要搜索的文件或文件夹设定一些搜索条件，会使搜索的时间大大缩短，也会使搜索的结果更加精确。
别忘记对搜索条件进行设置哦！
1、搜索文件的两种方法；
2、设定搜索条件，可以加快搜索速度；
全局搜索时较费时间，建议等待片刻，不要忙着就停止搜索。
坚持到底，不能半途而废。
搜索文件
四年级下册
学习目标
知识目标：了解“搜索”的作用。
能力目标：掌握使用“搜索”查找文件的方法。
情感目标：认识到查找文件和文件夹的作用，养成良好的计算
机文件管理习惯。
教学重点：掌握使用“搜索”查找文件的方法。
一、认识“搜索”的作用
思考：
浩如烟海的图书馆中，怎样找到自己需要的图书？
利用“搜索”来帮我们找到文件，方便、省时。
二、如何使用“搜索”？
1、单击“开始“按钮，在击打开“计算机”，在右上角的“搜索框”内填入想要搜索的内容。
输入想要查找的文件或文件夹的名字
三、试一试
1、搜索文件（自我介绍）
2、请你们搜索文件“四年级“，让学生练习搜索文件的方法。

文件管理小管家.doc

文件管理小管家教学设计主题三文件管理小管家基本信息课题文件管理小管家（三年级下册主题二）作者及工作单位**小学**婷教学对象三年级学生课型新授课课时第1课时教材分析“文件管理小管家”是广西科学技术出版社出版的九年义务教育中小学教科书《信息技术》三年级下册主题二的教学内容。

主题二的内容主要有文件夹的新建、重命名、剪切、复制、粘贴，以及文件的命名规则、文件类型、查看方式、查找方法、路径、回收站的使用等，涉及的知识点较多。

为了让学生更好的掌握文件管理的操作方法，具备初步的分类思想，我把将教材重新整合，将本节课设置的教学内容为：文件夹的新建、重命名、复制、剪切、粘贴。

学情分析学生们虽然没有系统的学习过文件管理的知识，但是在以前的学习中或多或少的接触过相关知识，只不过在操作的过程中，学生们大多有些盲目，不知其所以然，不知为什么要这样分类、操作，没有具备分类的思想。

游戏对每个年龄段的孩子来说都是非常有吸引力的一件事情。

这节课，我将牢牢抓住这一特点，根据学生的兴趣所在，把枯燥的有关文件管理的一系列知识贯穿于游戏中，让孩子在掌握基本知识的同时，乐于对文件进行分类管理，在生活中养成分类的好习惯。

教学目标知识与技能：学会新建、重命名、复制、剪切、粘贴等基本操作。

过程与方法：课前通过小游戏，缓解师生第一次见面的生疏，引出本节课的内容。

在新授课中，始终围绕“小新的马大哈超市”的商品分类整理这一情境，让学生学会文件操作的基本方法。

在拓展提高中，通过帮助小新整理书桌上的笔、帮助老师整理电脑资料，让学生具备初步的分类思想，养成分类的好习惯。

情感态度与价值：让学生明白“管理好文件”就如同做事要有条理一样的重要，让孩子理解为什么要分类，在日常生活学习中都能养成分类的好习惯。

教学重点和难点教学重点：文件或文件夹的新建、重命名、复制、剪切、粘贴。

教学难点：复制和剪切的区别、培养学生具有初步的分类思想和有序组织管理计算机上各类信息的能力。

三年级信息技术下册第二单元文件管理第5课整理文件《建立文件夹》课件新人教版-新人教版小学三

2.单击“文件”菜单，选择 “新建文件夹”选项。
图8-2 新建文件夹
1.在F：盘窗口的空白处单击鼠标右键，弹出快捷菜单。单击“新建” 菜单下的“文件夹”选
项。
在F：盘中更改文件夹的方法如图8-3所示。
图8-3 “文件夹”改名
在F：盘窗口中出现名字为“新建文件夹（2）”的文件夹并处于改
名状态。输入新的文件夹名字后，在空白处单击鼠标即可。
试试看
1.在D：盘中，建立用自己名字命名的文件夹。跟着老师一起来操作吧！ 2.在“写字板”窗口中，输入自己的名字，所在的学校,班级等信息，用“档案”命名文件，并将它保存到以自己的名字命名的文件夹。
建立文件夹之前要选择建立文件夹的位置。
“C”盘是计算机的系统盘，我们自己建立的文件夹或文件一般不存放在“C”盘。
F盘上的资料
图片的形
式
文本文
件的形式
文件夹，是专门用于分类存放和管理文件用的，主要目的是为了更好的保存文件，使它整齐规范，不至于杂乱无章。
做做看
在F：盘中建立文件夹的方法如图8-2所示。
课程名称：整理文件——” 盘
我姐姐电脑上的 “E”盘
我电脑上的“F”盘
• 大家觉得哪个盘让人看起来最舒服？
“E” 盘
“F”盘
为什么？你的理由是什么？
我们都知道计算机中会存放各类文件，文件夹可以将文件分类存放，使管理简单方便。
为了更好地管理文件，我们可以建立文件夹。

文件小管家(课件精选)

查看文件夹
双击文件夹
课件在线
12
查看文件夹
课件在线
13
三、新建文件夹单击文件
课件在线
14
双击打开E盘
课件在线
15
课件在线
16
选择文件夹
课件在线
17
四、重命名文件夹
选择重命名
课件在线
18
点右键
课件在线
19
输入名称
课件在线
20
建好后的文件夹
课件在线
21
课堂小结
1、计算机里资源管理器是用来管理文件的，如选择文件、复制文件；
2、资源管理器内图标包括：文件夹图标、硬盘驱动器图标、画图文件图标、文本文件图标、执行文件图标等；
3、资源管理器的打开：程序—附件—资源管理器；
4、资源管理器由标题栏、菜单栏、工具栏等组成；
5、双击驱动器上的文件夹，可以查看其包含的内容；
6、新建文件夹：文件—新建—文件夹；
7、重命名文件夹：选定—文件菜单—重命名—输入名字；
计算机利用资源管理器来管理文件。
课件在线
4
资源管理器中的图标
Set.up
执行文件
文件夹
文本文件
硬盘驱动器
课件在线
5打开资源管理器源自单击开始按钮课件在线
6
单击资源管理器
课件在线
7
选择程序
课件在线
8
打开附件
课件在线
9
二、认识“资源管理器”窗口
课件在线
10
打开资源管理器
文件夹框
课件在线
11
教育课件笔记
THE PROFESSIONAL EDUCATION TEMPLATE

信息技术《我当文件小管家》教学课件

快乐做
删除文件
选择要删除的文件，单击右键，然后在弹出的快捷键菜单中选择“删除”命令。
任务：把ห้องสมุดไป่ตู้享文件夹中《荷塘月色》、《祝你生日快乐》两个文件删除。
互动评
通过本课的学习，我们学会了整理文件。请大家对照P19表格进行评价，将得到的花涂成红色。
谢谢！
快乐做
复制文件
把文件（或文件夹）从一个位置复制到另一个位置，通常称作复制文件，也叫拷贝。
任务一：把《学习雷锋好榜样》复制到“我的音乐”文件夹下。任务二：把《校园》复制到“我的图片”文件夹下。
说一说：复制文件还有哪些方法？
快乐做
剪切文件
如果需要移动文件，我们可以先“剪切”这个文件，然后将它粘贴到另外的位置。
任务一：把《世上只有妈妈好》移动到“我的音乐”文件夹下。任务二：把《买海鲜》移动到“我的作品”文件夹下。
快乐做
想一想：复制、剪切、移动文件有什么区别？
复制：复制后粘贴，原来的位置和目标位置都有这个文件。
剪切：剪切后粘贴，原来的位置这个文件没有了,只有目标位置有。
移动文件：必须通过“剪切”文件才能实际。
我当文件小管家
轻松学
查看文件
我们可以通过查看的方式了解文件（文件夹）的基本信息
任务一：查看C盘文件（文件夹）的基本信息
任务二：查看“学习材料” 文件夹下“共享文件”下的基本信息读一读：P16
轻松学
认识资源管理器
打开资源管理器的方法： “开始——程序——附件——Windows 资源管理器”

22_人教版三年级下册信息技术活动3文件管理第12课简简单单看文件(课件)

ROOTLOGO 活动33文件管理活动课简简单单看文件第1212课目录CONTENTS1.什么是文件管理2.文件的命名规则3.文件的分类和整理4.文件的重要性和保护11.什么是文件管理1.什么是文件管理文件管理的定义文件管理的基本原则文件管理的重要性1.什么是文件管理文件管理是指对计算机系统中的文件进行组织、存储、访问和维护的一系列操作和技术。

它包括文件的创建、复制、移动、删除等基本操作，以及对文件进行分类、命名、搜索和保护等高级操作。

1.什么是文件管理文件管理是计算机系统中的重要组成部分，它能够帮助我们有效地管理和利用计算机中的各种文件。

良好的文件管理能够提高工作效率，减少信息丢失和混乱，方便文件的共享和传输。

1.什么是文件管理1.分类整理：将文件按照一定的规则和标准进行分类整理，使文件更易于查找和使用。

2.命名规范：给文件起一个简洁明确的名称，避免使用过长或含有特殊字符的文件名。

3.备份保护：定期对重要的文件进行备份，以防止文件丢失或损坏。

4.定期清理：定期清理无用的文件，释放磁盘空间，保持系统的良好运行状态。

5.安全防护：设置文件的访问权限，保护文件的机密性和完整性，防止未经授权的访问和修改。

以上是关于文件管理的基本概念、重要性和基本原则的介绍。

通过合理的文件管理，我们能够更好地利用计算机中的文件，提高工作效率和信息安全性。

22.文件的命名规则2.文件的命名规则命名规则的重要性常用的命名规则命名规则的基本原则2.文件的命名规则文件的命名规则是指给文件起一个合适的名称，以便于我们更好地管理和查找文件。

良好的命名规则可以提高文件的可读性，减少混乱和错误的发生。

2.文件的命名规则1.使用简洁明了的名称：文件名应该简洁明了，能够准确地反映文件的内容和用途，避免使用过长或过于复杂的名称。

2.使用字母和数字组合：文件名可以由字母、数字和一些特殊字符组成，但要避免使用特殊字符过多或过于复杂的组合。

3.避免使用空格和特殊字符：文件名中不要包含空格和一些特殊字符，如/\:*?"<|等，以免引起命名错误或在某些系统中无法识别文件名。

小管家精选教学PPT课件

作业设计：
基础：
1.填一填。
（1）一根木头长8米，要把它锯成5段，每锯一段用8分钟，锯完一共要用
（）分钟。

（2）大象馆到猩猩馆之间的路上栽19棵树，相邻两棵树的距离是3米，大象馆
到猩猩馆之间的距离是（）米。
综合：
2.选择所属类型，再解答。
（1）小学生广播操队列中，其中一列纵队26米，相邻两个学生之间的距离是2
的事，每当小姨妈讲起那段往事，我就想起那苦难无助地童年，小姨妈无私的爱，让我永远难忘。小姨妈的人生很苦，很少有人去关她，可是她却为我们这些没有母爱的孩子现出了她的青春和所有的爱。
我母亲去世后小姨妈也经常照顾我，关心我。她不但关爱我，还有我的三姨家兄弟妹们。还在我母亲没有去世时，我的三姨妈由于有病去世了，留下四个孩子，最小的才两岁，她为了照顾这四个孩子，就和我三姨父结婚，把他们养大成人，现在孩子们都有了自己的家，可是小姨妈由于劳累过度，而病倒了，现在病在床上不能自理，当我今年回家看到小姨妈时，我很惭愧，她为我们付出的太多了，可我们又给了她什么，她看到我时那含泪的笑容，我才体会到母爱的无私和伟大，也许她不求我们什么，能常回家看看足矣，可我们却做不到，
到！” 猎狗听了很不服气地辩解道：“我已经尽力而为了呀！” 再说兔子带着枪伤成功地逃生回家了，兄弟们都围过来惊讶地问它：“那只猎狗很凶呀，你又带了伤，是怎么甩掉它的呢？” 兔子说：“它是尽力而为，我是竭尽全力呀！它没追上我，最多挨一顿骂，而我若不竭尽全力地跑，可就没命了呀！” 泰勒牧师讲完故事之后，又向全班郑重其事地承诺：谁要是能背出《圣经·马太福音》中第五章到第七章的全部内容，他就邀请谁去西雅图的“太空针”高塔餐厅参加免费聚餐会。《圣经·马太福音》中第五章到第七章的全部内容有几万字，而且不押韵，要背诵其全文无疑有相当大的难度。尽管参加免费聚餐会是许多学生梦寐以求的事情，但是几乎所有的人都浅尝则止，望而却步了。几天后，班中一个11岁的男孩，胸有成竹地站在泰勒牧师的面前，从头到尾地按要求背诵下来，竟然一字不漏，没出一点差错，而且到了最后，简直成了声情并茂的朗诵。泰勒牧师比别人更清楚，就是在成年的信徒中，能背诵这些篇幅的人也是罕见的，何况是一个孩子。泰勒牧师在赞叹男孩那惊人记忆力的同时，不禁好奇地问：“你为什么能背下这么长的文字呢？”

三年级信息技术课件第3课初识电脑“小管家”

初识电脑“小管家”
我们的目的
本次活动，我们准备初步了通过学习，我们知道了启动计算机的顺序。
等待片刻后，随着计算机启动成功，我们就见到了“小管家”—— Windows操作系统。
二、了解“小管家”。
把小鼠标光标停留在图标上， “小管家”会提示一些相关的内容。
它们分别是最小化、最大化/ 还原、关闭按钮。
三、关闭“小管家”。为了更好地使用
计算机，保护“小管家”，我们在使用完毕后一定要关闭它。
谢谢
单击开始按钮后，我们看到了展开后的“开始”菜单，里面的内容可真不少！
我们在查看各级菜单的内容时发现，“所有程序”选项中的内容最多。我们决定仔细观察一下这里面的内容。
我们想看看计算机中的程序到底是个什么样子，所以打开了其中的一个程序：“记事本”。
接着，我们又用同样的方法打开了另一个程序：“写字板”。

小学信息技术人教版三年级起点三年级下册一建立文件夹课件_1

过磷酸钙是由磷矿粉和硫酸起化学反应后制成的一种含磷的化学肥料。由于具有生产工艺简单，生产操作易于掌握；生产设备容易制造，投资较省
中小学课件网
过磷酸钙是由磷矿粉和硫酸起化学反应后制成的一种含磷的化学肥料。由于具有生产工艺简单，生产操作易于掌握；生产设备容易制造，投资较省
过磷酸钙是由磷矿粉和硫酸起化学反应后制成的一种含磷的化学肥料。由于具有生产工艺简单，生产操作易于掌握；生产设备容易制造，投资较省
如果是如下图所示
这时候就必须先选中这个文件夹，颜色相对变蓝，在它本身单击鼠标右键，如下图所示中小学课件网
过磷酸钙是由磷矿粉和硫酸起化学反应后制成的一种含磷的化学肥料。由于具有生产工艺简单，生产操作易于掌握；生产设备容易制造，投资较省
文件夹的重命名
选中目标文件击右键重命名通过键盘编辑文件名
中小学课件网
过磷酸钙是由磷矿粉和硫酸起化学反应后制成的一种含磷的化学肥料。由于具有生产工艺简单，生产操作易于掌握；生产设备容易制造，投资较省
这时候鼠标左键单击“重命名”
过磷酸钙是由磷矿粉和硫酸起化学反应后制成的一种含磷的化学肥料。由于具有生产工艺简单，生产操作易于掌握；生产设备容易制造，投资较省
这时候文件夹变成如下所示
http://caiHale Waihona Puke 中小学课件网
这时候即可输入文件夹名称，输入完
选中
击右键
编辑名称
选择重命名
中小学课件网
过磷酸钙是由磷矿粉和硫酸起化学反应后制成的一种含磷的化学肥料。由于具有生产工艺简单，生产操作易于掌握；生产设备容易制造，投资较省

《小管家》精品课件

探究一
探究二
探究三
（元）
640 540 440 340 240 140 40
王老师家一周开支记录统计
0 周一周二
探究一
周三周四
探究二
周五周六
探究三
（天）周日
请根据自己家庭一周开支记录，独立地画出折线统计图。
结合统计图思考：每个家庭一周的开支情况有什么变化规律。
探究一
探究二
探究三
根据现在的数据，纵轴上一格表示多少呢？
练习三
今天我们学会了如何做小管家，知道了一周的支出分为长期消费项目和短期消费项目。懂得了要在生活中注重收支平衡，养成勤俭的好习惯。
课本P112第2题
5.6 修理 30 电费 94 购鞋
47.9
113.4
240.4
24
/
4.6
/
289
/
620.1 1741.4
1741.4≈1700
1700-500-300=900
本月总支出为：900×4=3600（元）
练习一
练习二
练习三
尝试根据统计图回答问题并作出分析。
五年中全国城镇人均年收入统计图
练习一
练习二
根据所获得的信息把表格填写完整。
一月二月总计
电话费 (元)
78.60 220.20 298.80
上网费 (元)
130.00 130.00 260.00
小计(元)
208.60 350.20 558.80
探究一
探究二
探究三
以小组为单位交流自己家庭一周开支的情况，用计算器核对一下每位同学记录单上的数据有没有算错。
/
3
5

三年级信息技术下册第二单元文件管理第4课《查看文件内容》课件新人教版

学习过程
二、文件与文件夹
硬盘、软盘、光盘用来保存文字、图像以及其他类型的信息。保存时，计算机会把一篇篇文章、一幅幅图片、一首首乐曲等存成一个一个的文件。为了分门别类地保存信息，还可以在磁盘或光盘里建立一些文件夹。
打开“我的电脑”窗口以后，双击其中显示的磁盘或光盘的图标，打开它们的窗口，就可以看到保存在磁盘或光盘里的文件与文件夹的图标。下图是某台计算机中D盘的窗口。
第5步：在下面找到并单击，使这个文件夹成为当前文件夹
第6步：双击右框里的某一文件或文件的图标，计算机就会启动IE显示它。
第7步：双击文件夹中其他的网页文件，计算机会启动新的IE窗口显示它们。浏览完毕后，关闭打开的IE窗口。
学习过程
你知道吗
在资源管理器的右框里选定文件后，有时窗口中会显示出一些介绍这个文件的文字。如果选的是图像文件或网页文件，可以看到缩小了的图像。如果选的是音频文件，可以看到一个音频播放器，单击其中的按钮，可以试听声音。打开各种文件夹的窗口时，也可以使用这种预览文件的功能。
计算机中的文件、文件夹、硬件设备等可以统称为资源，利用资源管理器可以方便地管理计算机中的各种资源。
依次打开“开始”菜单、“程序”菜单、“附件”菜单，其中的“Windows资源管理器”命令，可以打开资源管理器。
单击左框中某个资源的图标，可以使它以蓝底白字的方式显示，从而把它指定为当前资源，同时右框中会显示出当前资源中的内容。后图中ziliao文件夹被选定为当前资源（习惯上称为当前文件夹），右框会显示这个文件夹中的文件和子文件夹。
学习过程
在Windows系统中，用图标表示文件夹。文件夹图标下面或右侧的文字，是文件夹的名称。双击一个文件夹图标，可以打开这个文件夹的窗口。

三年级信息技术下册第二单元文件管理第5课整理文件《文件与文件夹的重命名和复制》课件新人教版

3、请将新建文本文档3重命名为“睡美人”、为新建文本文档4重命名为“小王子”
我想把唐老鸭
的宝贝存一份放在 U盘中，作为礼物
送给米老鼠
U盘
可以存储电脑中的资料
奇思妙想
如何把图画文件夹中的 “直升飞机” 复制到U盘呢？
课堂小练习
1、请将新建文件夹5重命名为“班级” 2、请将新建文件夹6重命名为“学生” 3、请将“班级”文件夹复制到桌面 4、请将“学生”文件夹复制到桌面
它的故事书都放在这些文件夹里了，看到这么多相同的文件夹，不知道是哪一个了？
重命名的具体要求：
1、请将新建文件夹重命名为“故事”
2、请将新建文件夹2重命名为“画图”
3、请将新建文件夹3重命名为“音乐”、为新建文件夹4重命名为将新建文本文档重命名为“丑小鸭” 2、请将新建新建文本文档2重命名为“海的女儿”

文件管理小管家

文件管理小管家教学设计．文件管理小管家主题三基本信息文件管理小管家（三年级下册主题二）课题**小学 **婷作者及工作单位教学对三年级学课课新授课教材分“文件管理小管家”是广西科学技术出版社出版的九年义务教育中小学教科《信息技术》三年级下册主题二的教学内容主题二的内容主要有文件夹的新建、重命名、剪切、复制、粘贴，以及文件命名规则、文件类型、查看方式、查找方法、路径、回收站的使用等，涉及的知点较多为了让学生更好的掌握文件管理的操作方法，具备初步的分类思想，我把将材重新整合，将本节课设置的教学内容为：文件夹的新建、重命名、复制、剪切粘贴学情分学生们虽然没有系统的学习过文件管理的知识，但是在以前的学习中或多或的接触过相关知识只不过在操作的过程中学生们大多有些盲目不知其所以然不知为什么要这样分类、操作，没有具备分类的思想游戏对每个年龄段的孩子来说都是非常有吸引力的一件事情。

这节课，我将牢抓住这一特点，根据学生的兴趣所在，把枯燥的有关文件管理的一系列知识贯于游戏中，让孩子在掌握基本知识的同时，乐于对文件进行分类管理，在生活中成分类的好习惯教学目知识与技能：学会新建、重命名、复制、剪切、粘贴等基本操作过程与方法：课前通过小游戏，缓解师生第一次见面的生疏，引出本节课的容。

在新授课中，始终围绕“小新的马大哈超市”的商品分类整理这一情境，让生学会文件操作的基本方法。

在拓展提高中，通过帮助小新整理书桌上的笔、帮老师整理电脑资料，让学生具备初步的分类思想，养成分类的好习惯情感态度与价值：让学生明白“管理好文件”就如同做事要有条理一样的重要让孩子理解为什么要分类，在日常生活学习中都能养成分类的好习惯教学重点和难教学重点：文件或文件夹的新建、重命名、复制、剪切、粘贴教学难点：复制和剪切的区别、培养学生具有初步的分类思想和有序组织管理计算机上各类信息的能力。

教学准备教学课件、“蜡笔小新整理房间”小游戏、“马大哈超市”文件夹、“书桌整理”（笔的整理）小游戏、“电脑资料”文件夹、基本操作的教学视频。

人教版信息技术三年级下册13.有条不紊管文件课件

四、删除文件和文件夹
• 打开“图片”文件夹。 • 按住CTEL键，选定要删除的所有文件和文件夹。 • 删除文件和文件夹
• 打开“回收站”选定要恢复的文件（夹）。 • 还原文件（夹） • 说明：从硬盘中删除的文件和文件夹一般会被放在
“回收站”中，需要时，可以把它们移回本来的位置，即恢复被删除的文件和文件夹。但如果清空回收站后，被删除的文件和文件夹一般就不能再恢复了。
五、认识路径
路径常用于表示文件或文件夹在计算机中的存储位置。一台计算机中可能会存有多个名字相同的文件，利用路径就可以把它们区分开了。
感谢你的观看！再见！
人教版打开“我的电脑”窗口。 • 打开E盘窗口。 • 新建一个文件夹，然后输入文件夹名称。 • 打开新建的方件夹，在其中建立名为“图
片”和“视频”的子文件夹。
二、复制文件和文件夹
• 选定一个图片文件进行复制。 • 选定新建的“图片”文件夹，把选定的文
件复制到这个文件夹中。技能：按住CTRL键，然后单击感兴趣的文件或文件夹，可以同时选定它们。此后就可以同时复制它们了。
三、移动文件和文件夹
• 选定要移动的图片文件开始移动。 • 打开“视频”文件夹。 • 把选定的视频文件进行剪切再粘贴到视频
文件夹中。
说明：复制或移动文件（夹）时，都会在新的位置产生相同的文件（夹）。不同之处在于，移动操作后会删除本来位置的文件（夹），而复制操作后仍保留本来位置的文件（夹）。