幼儿园大班开学计划精选4篇
幼儿园大班的开学第一课教学设计【4篇】
幼儿园大班的开学第一课教学设计【4篇】第一篇:认识自己和朋友目标:- 让幼儿认识自己和班级里的朋友- 帮助幼儿建立友谊和团队意识活动设计:1. 自我介绍:老师和幼儿互相介绍自己,提醒幼儿注意对方的名字和特点。
2. 图片展示:准备每个幼儿的照片,让幼儿找到自己的照片并与其他幼儿分享。
3. 名字游戏:幼儿围成一个圆圈,每个幼儿说出自己的名字并传递一个小球给下一个幼儿,直到每个人都说过自己的名字。
4. 朋友链:幼儿手牵手,形成一个人链,鼓励他们介绍自己旁边的朋友。
教学评估:- 观察幼儿是否主动参与活动- 评估幼儿是否能正确认识自己和朋友的名字---第二篇:探索新环境目标:- 帮助幼儿适应新的教室环境- 提高幼儿的观察力和探索欲望活动设计:1. 教室探险:带领幼儿参观教室,引导他们观察教室布置和各种玩具、书籍等资源。
2. 寻找任务:给每个幼儿一个任务,例如找到教室中的某个物品或标志,鼓励他们主动探索和观察。
3. 图片对比:展示两张教室的照片,让幼儿找出不同之处并进行讨论。
教学评估:- 观察幼儿是否积极参与教室探险活动- 评估幼儿是否能正确找到教室中的物品或标志---第三篇:团队合作游戏目标:- 培养幼儿的团队合作意识- 提高幼儿的沟通和协作能力活动设计:1. 团队拼图:将一幅图片分成若干块,每个小组合作拼图,鼓励幼儿相互合作完成任务。
2. 意义传递:幼儿围成一个圆圈,老师给一个幼儿传递一个小物品,幼儿需要将物品传递给下一个,直到传递回来。
鼓励幼儿用眼神和手势进行沟通。
3. 合作游戏:设计一系列的合作游戏,例如搭积木、过障碍等,让幼儿一起完成任务。
教学评估:- 观察幼儿在团队合作游戏中的表现- 评估幼儿是否能与他人有效沟通和协作---第四篇:规则与纪律目标:- 帮助幼儿理解和遵守班级规则- 培养幼儿的纪律意识和自我管理能力活动设计:1. 规则讨论:与幼儿一起讨论班级的规则和纪律,解释规则的重要性和作用。
2. 游戏实践:设计一些小游戏,要求幼儿按照规则进行游戏,鼓励他们自觉遵守规则。
2024年春季幼儿园开学工作计划模版(4篇)
2024年春季幼儿园开学工作计划模版本学期,我班将全力以赴地优化园所工作,致力于使保育工作更加科学化、细致化,确保每个孩子都能取得显著进步。
在教学活动中,我们将严格把控每一个环节,追求教学质量,通过“动中学”的教学方法激发学生的学习兴趣。
我们将进一步加强班级的常规管理,培养学生良好的生活和学习习惯。
一、班级概况分析:本班教职工秉持热心、耐心、细心的工作态度,使得新入园的孩子不仅快速适应了园所的学习与生活,还对其产生了浓厚的兴趣。
本班共有学生若干名,其中男孩若干名,女孩若干名。
经过一个月的互动与观察,我们对学生的习惯有了基本的了解。
孩子们能够理解普通话,并在老师的反复提醒下,基本能够完成常规要求。
他们热爱游戏,且能够全身心投入。
大部分孩子自理能力较弱,存在以自我为中心的行为,对老师的常规要求反应不够积极。
本学期,我们将进一步加强与家长的沟通,确保家长对班级工作有更深入的理解和认识。
为此,我们制定了班级服务承诺:“平等对待每一个孩子,用心关爱每一颗心灵。
”二、保育工作方面:1. 重点培养良好习惯:自开学以来,我们一直将培养良好习惯作为工作的重中之重。
例如,孩子们已经养成了主动喝水、饭后漱口的好习惯,无需老师再行提醒。
我们将继续强化轻声细语、轻拿轻放椅子、饭前便后洗手等良好习惯的培养。
2. 强化能力培养:能力培养对于促进大脑发展至关重要。
本学期,我们将重点培养学生的自理能力,如叠放衣服、正确擦屁股等,并教授相应的技巧。
3. 培养品德教育:培养学生热爱祖国、尊重国旗的情感,了解升旗时的礼仪,认知祖国的传统节日,培养集体荣誉感,不做出损害班级利益的行为。
4. 生活卫生常识:保护视力,保持正确的看书、绘画姿势,避免在光线过强、过弱或阳光下进行这些活动。
掌握正确的刷牙方法,了解保护牙齿的基本卫生常识。
学习预防蛔虫和肠道疾病的基本常识,不食用不洁净的食物。
根据天气变化和运动情况,及时调整衣物,避免饭前饭后剧烈运动。
幼儿园春季大班工作计划5篇
幼儿园春季大班工作计划5篇幼儿园春季大班工作计划(精选篇1)新学期咱们班两位老师将加强政治领悟,提高自我思想政治素质,树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼儿的身心健康发展。
以《纲要》和《规程》精神为指导,遵守园里的规章制度,服从领导安排,做好本职工作,关注幼儿的成长与发展,结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。
针对幼儿年龄特点、班级实际状况制定确实可行的一日活动常规,不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的潜质。
透过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、领悟习惯,促幼儿情感、态度、潜质、知识、技能等方面的发展。
透过形式多样的活动,促进幼儿全面素质的发展。
用心探索教育教学新方法,关注幼儿不一样的发展特点和潜质,关注幼儿不一样的发展需要和潜质倾向。
用母亲般的爱温暖、爱护每个孩子,促进孩子身心健康、富有个性的发展。
一、班级状况我班两名老师,透过上学期的观察,孩子们都明显的懂事了,对老师提出的常规要求基本能完成,对园内开展的各种活动充满兴趣,有较为明显地求知欲望,能在生活、领悟的过程中大胆与教师表达自我的意愿,理解潜质强有初步的职责感。
交往潜质提高许多,乐于帮忙他人,学习并领悟了分享,钟爱户外。
十分钟爱游戏,且很投入,根据上学期对幼儿的评估,找出了孩子在园与家中的区别。
如很简单的一件事情:穿脱衣服,在幼儿园孩子们都能做好自我的事情,可反馈过来的却是要家长帮忙才能完成。
做家长的是不是要反思一下呢?还有孩子在家看电视、打电脑时刻过长,家长却无计可施,那么职责在谁呢?个别家长反映孩子在园吃不饱,咱们作为老师能够让你完全放心,在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。
问题是你要配合咱们,回家不好再喂孩子吃东西,孩子过饱问题就接踵而来,造成积食、发烧。
喝水是家长一向以来十分关心的问题,个别家长感觉孩子喝水量不够,其实老师会科学合理的安排孩子的饮水量。
还有个别家长问我:幼儿园为什么不教孩子识字、写字?识字到中班后已经开始进行,是在游戏中进行,领悟认识一些简单的字。
幼儿园新学期工作计划和目标(13篇)
幼儿园新学期工作计划和目标(13篇)幼儿园新学期工作计划和目标(精选篇1)一、指导思想:根据区教育局、教研室及学校工作精神,强化“依法治教”观念,将保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位,继续学习新《纲要》,更新教育观念,探索适合本园的园本课程,开展有效实用的教研活动,认真细致地做好家长工作,美化园内环境,搞好幼小衔接工作,提高办园质量。
(二、主要工作:(一)树立正确的健康观念,加强健康教育,保证幼儿安全。
1、期初,做好插班幼儿的体检工作,严防肝炎病的传入。
做好感冒的预防工作,幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒,保持园内整洁,室内经常通风,“家长园地”向家长宣传预防传染病的常识,做好晨间检查和幼儿服药记录。
2、组织教工重温《幼儿教师职责》、《保育员职责》、《幼儿园安全制度》、强化教工的工作责任心,严格做到上岗到位,发现问题及时报告和处理,认真做好早晚班的值班工作,巡视幼儿安全,确保幼儿在园和接送的安全。
3、开展幼儿健康教育,创设一个使幼儿感到关怀、接纳、关爱和支持的良好环境,开展丰富多彩的体育活动,鼓励幼儿积极参与,培养幼儿参加体育活动的兴趣,密切注意观察幼儿在活动中的安全,在幼儿一日活动中注意培养幼儿活泼开朗的性格。
(二)认真学习新《纲要》精神,将精神逐步贯彻到教育实践中去。
利用每周三的政治学习和业务学习,加强师德教育。
加强对教师爱岗敬业的教育,真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样,以关怀、尊重的态度与幼儿交往,全身心地投入幼教工作,有效的将新观念转化为教育行为。
1、加强教师专业理论知识和专业技能的学习。
积极参加区优秀教案评比活动,以及市教育随笔评比活动。
平时班与班之间进行互相听课评课活动。
期初,教师制定专题研究题目,期间认真观察与探索,期末写一篇有质量的专题总结,并互相交流。
注意教师资料的规范管理,尽量用电脑打印。
2、采用多种形式,提高教育技能。
在学习、吸收和实践新《纲要》思想时时常对自己的备课、上课、听课等教育行为进行反思,反思自己的一些习以为常的做法中所包含的不合理因素,及时改进教育教学方法,一切从为了孩子的角度出发。
2024年幼儿园大班上学期班务计划(4篇)
2024年幼儿园大班上学期班务计划1、制定符合幼儿生理特点的生活制度:注意动静结合,保证有充足的户外活动时间,培养幼儿良好的生活习惯,促进幼儿身心健康发展。
2、加强晨间检查,做好常见病的预防,同时检查幼儿有无携带不安全物品,如:小刀、玻璃片、小球、珠子等,发现后及时妥善处理。
排除一切不安全因素和疾病传染隐患。
3、增加户外活动的时间,利用阳光的照射,促进幼儿体格的生长。
家园联系,督促幼儿改正偏食的习惯,全面均衡营养。
让家长多给幼儿喝牛奶,补充钙的吸收。
多参加跳跃运动,促进骨骼生长。
4、班级、寝室的卫生保持清洁,定期消毒,物品摆放有序。
注意孩子的个人卫生,勤剪指甲,勤洗澡换衣服。
5、秋冬季节是孩子生病感冒的多发季节,多开展户外活动,对幼儿进行全方位的锻炼和培养,增强其抵抗力及免疫力。
三、生活方面加强幼儿生活自理能力和卫生习惯的培养:能够自己穿、脱衣服,并且学会系鞋带,扣纽扣;能够做一些简单的体力劳动,如擦桌子,拖地板等;学会正确的洗手方法:卷袖子,擦肥皂,手心手背撮,洗净,洒干;能够愉快安静的就餐,会正确的使用餐具,能自己收拾碗筷。
能够自己整理自己的学习用品等。
给幼儿一定的换牙护齿的常识,规范幼儿的姿势,使其具有正确的站、坐、行走的姿势学会自己照顾自己,会根据气候的变化或自己的需要穿脱衣服。
培养幼儿遇到困难有自己解决的勇气和能力。
四、安全工作加强自我保护能力,增强安全意识:幼儿入园前,老师进行检查,是否有玻璃、玩具、刀、针等危险物品。
减少教室危险因素:如电源、针、门窗等。
在幼儿午睡时,检查幼儿的睡眠姿势,防止被褥遮盖口鼻。
知道自我保护的方法:如鼻子流血时,将手抬高,手指朝上;摔倒时应抬头,两手撑地。
五、家长工作幼儿教育是多层面、多元化的系统工程、是家庭、幼儿园、社会密切结合的综合整体,其中家庭教育尤为重要,它对幼儿的发展,尤其是个性方面的发展,具有不可替代的作用。
我班家长工作的内容主要有以下几方面:1、利用早上接园和下午送园的时间和家长沟通,及时地将孩子在园的表现、进步、问题与家长互相交流、沟通,共同研究,彼此配合教育,以促进每个孩子的发展。
幼儿园开学工作计划(合集11篇)
幼儿园开学工作计划(合集11篇)幼儿园开学工作计划第1篇一、指导思想以《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为指南,进一步落实《规程》、《纲要》精神,围绕幼儿园工作计划,坚持求真务实,求精创新的工作作风,创设良好的环境,优化一日活动,促进幼儿健康成长,推进教学改革。
二、工作思路以管理求生存,以质量求发展。
以抓实教育教学活动研讨为核心,优化教学活动的组织,合理安排一日常规,优化区域游戏活动开展,继续尝试新课程改革。
三、主要工作一强化教育教学常规管理,重视家园联系。
1、建立科学的一日活动常规,细化每一环节的管理,从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园,每一环节有具体明确的要求。
2、重视对个别幼儿的辅导,建立家园联系簿,密切家园联系,建立家长委员会,定期召开会议,提高家教园地的质量,做到更换及时,内容丰富,有较强的指导价值,并做好记录,形成家园教育合力。
3、建立0—3岁早教指导站,正常开展0—3岁亲子园活动。
0—3岁婴幼儿早期教育是学前教育的重要环节,是整个教育的起点和开端。
本学期我园将着力开展0-3岁的家长养育指导与亲子教育活动,保证0—3婴幼儿及其家长接受早期教养指导方面发挥示范和辐射作用,切实提高家长和看护人员科学育儿的水平,促进0—3岁婴幼儿快乐健康成长。
二强化幼儿常规习惯的训练,重视养成教育。
1、立足习惯养成,养成良好的学习、生活、卫生习惯。
在一日活动中渗透,认真落实幼儿在园一日常规要求,幼儿行为习惯评估要求,把幼儿良好习惯养成落到实处。
2、丰富幼儿活动。
一是丰富户外体育游戏活动的开展,坚持每天的户外体育游戏锻炼。
二是开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动,节日庆祝活动等,创造机会为幼儿提供展示的舞台。
三是丰富创新亲子运动会,让幼儿在活动中锻炼成长。
三深化课程改革,促进幼儿全面发展。
1、落实新《纲要》,学习新《纲要》,并写好学习笔记。
实践新课改,使用好教材。
在课程实施过程中,以幼儿积极体验为中心,组织幼儿相互学习,促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展,将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。
幼儿园大班教学工作计划(5篇)
幼儿园大班教学工作计划(5篇)幼儿园大班教学工作计划篇1通过小班一年的学习,我班的幼儿在学习和生活上都有一定的进步,他们有礼貌,能主动学习,会自己的事情自己做,有的幼儿还能主动帮助老师做一些力所能及的事情。
但还存在不少的问题,幼儿的行为常规还需要培养,幼儿的身体健康还需要老师的关注等等。
新的学期开始了,我们老师将以最大的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去,尽量做到教师开心地工作,幼儿健康地生活。
以下是我班本学期将要开展的一些工作:一、开学初的`准备工作1、搞好班级卫生,让家长放心地把孩子交给我们,让每个孩子都能在安全的环境中健康地生活。
2、布置好班级的环境,以全新的面貌来迎接孩子和家长。
3、认真做好接待工作。
要求每位教师均要笑脸迎接孩子和家长,要详细了解孩子在家的详细情况,并做好记录。
4、做好接送校车的登记工作。
向家长再次了解幼儿的具体接送情况,并做好记录。
5、利用第一周的时间来稳定幼儿的情绪。
主要是开展多种多样的活动,让幼儿喜欢来上幼儿园。
二、班级管理方面1、以民主管理为本。
每周定期召开班会,主要是由班主任小结班级近段的工作情况,然后由每个老师反馈自己在工作中的疑惑或发现的问题,集体提出解决的方法,提高班级教育的凝聚力。
2、班主任要平时要注意及时收集各位老师的好做法,并及时反馈给班级里的各个成员,方便她们更好地开展工作。
3、做好家园的联系工作。
利用面谈、电话联系、家访、定期发放资料等手段与家长联系,及时向他们汇报幼儿在园的情况;发现幼儿存在的问题,班级教育小组成员应提出解决的方法或建议。
三、教育教学方面幼儿园本学期的工作计划中指出:我们要以园本的儿童观和教育观为依据,以目标体系为指向,在课程内容的整合上进行深入的研究和探索。
根据幼儿园的工作计划,我们教师首先要改变自己的观念,要清楚地认识到幼儿是学习的主体,他们有无限的潜力,我们要改变原有的双语习得模式,把“先后习得”转变为“同步习得”,通过“量变”促进“质变”,切实提高双语的教育质量。
幼儿园教学大班开学活动计划我们在一起教案
幼儿园教学大班开学活动计划我们在一起教案示例文章篇一:哎呀呀,开学啦!我们大班的小朋友们又要在一起开开心心地学习和玩耍啦!那这次开学,咱们可有超级棒的活动计划哟!想象一下,咱们的教室就像一个大大的魔法城堡,里面藏着好多好多有趣的秘密和惊喜。
活动一呢,就是“新朋友见面会”。
每个小朋友都要勇敢地站出来,大声介绍自己的名字、喜欢的颜色还有最爱的玩具。
这就好像是一场超级有趣的“自我介绍大赛”,大家都争着把自己最棒的一面展现出来。
“难道你们不想让其他小伙伴更快地认识自己吗?”然后呀,咱们要来玩“合作拼图大挑战”。
把一幅大大的拼图分成好多小块,小组一起努力把它拼完整。
这可不简单哟,就像在建造一座高高的大楼,每一块拼图都是重要的“砖头”。
“要是少了一块,这大楼能建得起来吗?”大家一起出主意,一起动手,多有意思!还有还有,“故事大王时间”也不能少。
每个小朋友都可以准备一个自己喜欢的小故事,讲给大家听。
这时候,咱们的教室就变成了一个充满奇妙故事的森林,有勇敢的小兔子,聪明的小猴子,还有会魔法的小仙女。
“你们说,谁讲的故事最精彩呢?”当然啦,怎么能少了好玩的游戏呢?“音乐椅子”肯定能让大家笑得合不拢嘴。
音乐一停,赶紧找椅子坐下,没抢到的小朋友就得表演节目啦!这多刺激呀,就像在参加一场紧张的比赛。
在活动中,老师们就像温暖的太阳,一直照耀着我们,给我们鼓励和帮助。
“小朋友们,你们说有老师在,咱们是不是更有信心啦?”小朋友们之间也会互相帮助,一起分享快乐。
比如,有的小朋友拼图遇到困难了,其他小伙伴就会马上伸出援手,“这难道不是最棒的友谊吗?”通过这些活动,我们能更加熟悉彼此,学会合作,还能锻炼自己的表达能力。
我觉得呀,这样的开学活动一定会让我们的大班生活变得超级精彩,让我们在一起度过更多快乐的时光!示例文章篇二:《幼儿园教学大班开学活动计划:我们在一起教案》哎呀,小朋友们,咱们马上就要开学啦!是不是超级期待呀?今天我来给大家讲讲咱们大班的开学活动计划,那可真是有趣极啦!想象一下,开学第一天,咱们的教室会被布置得像一个超级大的童话城堡!到处都是彩色的气球和漂亮的彩带。
幼儿园开学工作安排方案(7篇)
幼儿园开学工作安排方案篇1【活动目的】开学典礼是新学期开始举行的由全体师生参加的开学仪式,旨在明确新学期的目标,激励全体师生振奋精神、锐意进取;同时也为新学期创造一个良好的开端,让新入园的幼儿感受浓厚的园所文化,尽快稳定情绪。
【活动时间】20__年2月X日上午9:00——11:00【活动地点】幼儿园楼前广场(操场)【活动对象】全园师生及幼儿家长【活动准备】(一)场地的布置现场环境要有喜庆的气氛,根据园所面积安排椅子。
(二)音响设备整个典礼的音乐及学前班表演唱歌伴奏带。
(三)其它准备各班级现场准备垃圾桶和纸巾;班级按区域就坐。
【人员安排】主持:__X道具音响:__X现场秩序管理:各班级2位教师园安全工作:__X【活动流程】(一)开学典礼入场1、各班教师带领家长在定座位置区域就坐。
2、放音乐,幼儿跟随音乐有秩序地入场。
(二)主持人出场(三)园长发言(四)教师发言(五)家长代表发言(六)幼儿代表发言(大班)(七)学前班表演(八)结束语新的学期,新的面貌,幼儿园为小朋友们创设了优美的环境,老师为小朋友们设计了丰富多彩、妙趣横生的活动,厨房阿姨为小朋友们准备了营养丰富、美味可口的饭菜,希望小朋友们每天高高兴兴地来幼儿园,吃得饱饱的、睡得香香的,开开心心地学习、游戏。
你们将在这里学到很多很多的本领,成为未来的英才。
老师们会秉承教师爱的天职,像对待自己的孩子一样爱护你们。
我们会以园为家,努力把孩子培养成健康活泼、乐于提问、善于思考、敢于探索、充满自信的乖宝宝!为小朋友们充满希望、繁花似锦的未来,做好学前教育的坚实铺垫。
借此机会,感谢我们的家长,感谢你们对幼儿园工作的大力支持,感谢你们对幼儿园的信任!最后,希望全体幼儿在我们幼儿园这个温暖的大家庭里,快乐学习、健康成长!谢谢大家!园长致辞一亲爱的小朋友们:你们好!欢迎你们来到__幼儿园共同学习和生活,我们的幼儿园有着优美的环境,玩具也很多,大家喜欢幼儿园这个大家庭吗?相信在新学期里,你们一定能学会很多很多的新本领,有没有信心?想要在幼儿园学好各种本领,老师建议你们每天都要带着五个好朋友一起来幼儿园,它们是谁呢?第一个好朋友叫“快乐”。
2024年幼儿园大班上学期班务计划(七篇)
2024年幼儿园大班上学期班务计划基于当前班级的状况,特制订以下班务计划:一、班级分析(一)学生构成本班原有幼儿____人,本学期新增____名学生,同时有____名学生将继续下学期的学习,学生平均年龄约为____岁。
上学期的教育活动显示,大多数幼儿在自我照顾能力上已取得显著进步,期望本学期能有更佳表现。
二、家长合作1. 开学初期,将设立家园联络板,向家长通报每周教学计划、月度保教重点及重要通知。
2. 将召开家长会议,详细说明中班儿童的发展特点,以及本学期的教学内容和家长需要配合的工作。
三、卫生保健措施1. 确保班级卫生状况良好,定期进行消毒和清洁工作。
2. 定期提醒并督促幼儿修剪指甲,养成早晚刷牙、饭前便后洗手的习惯,保持个人卫生。
3. 培养幼儿正确的洗手习惯,鼓励他们在餐前便后及必要时主动洗手。
4. 初步培养幼儿的自我保护意识,增强安全意识。
5. 引导幼儿尊重公共卫生,做事有条理,活动后能主动整理物品。
四、学期工作重点____月份:关注幼儿情绪稳定,引导他们识别个人物品;同时召开家长会。
____月份:组织教师观摩课,提升教学质量和专业水平。
____月份:举办秋季运动会,增强幼儿体质,培养团队精神。
____月份:回顾复习本学期所学内容,确保学习效果;进行学期末汇报活动,展示幼儿的学习成果。
以上即为本学期的班务计划,旨在促进幼儿全面发展,加强家校合作,共创和谐的教育环境。
2024年幼儿园大班上学期班务计划(二)新的学年承载着新的期盼,也带来了新的挑战。
经园方的信赖与安排,我有幸担任大一班的班主任,我将坚定信心,将压力转化为前进的动力,全力以赴地执行我的职责。
为了提升我的工作能力,我已深入反思上学期的经验,并为本学期的班级管理工作制定了详尽的计划如下:一、班级状况评估本班目前有____名幼儿,他们在中班的学习生活中均取得了不同程度的进步。
孩子们的自尊心、责任感和荣誉感较强,且大多数孩子思维活跃,能快速理解并表达。
2024年大班上学期工作计划范文(七篇)
2024年大班上学期工作计划范文一、班级基本情况:本学期我班幼儿有____名,其中男孩子____名,女孩子____名,本学期班上来了六位插班生。
班上幼儿总体来说对学习知识有浓厚的兴趣,善于观察事物,记忆力好,善于模仿;好奇心强,喜欢探索新事物,思维活跃,参与活动的积极性很高,同伴间的关系较为融洽,而且口语表达能力较强,积极热情,有集体荣誉感。
但在责任感与独立性方面,相比之下较为欠缺,具体表现在做值日生较拖拉、部分幼儿不爱收拾玩具、有的做事情缺乏坚持到底的毅力和恒心。
另外还有个别幼儿吃饭太慢,此外还有部分幼儿有挑食的习惯,有个别幼儿睡午觉较迟入睡。
这些都有待于本学期进一步改进。
大班是幼儿园的最后一学年,也是关键的一年,面临的紧迫问题是“如何与小学作好各方面的衔接?”,以及培养孩子良好的品格、习惯、态度、意识等方面的问题,因此,本学期将重点放在孩子习惯的培养与形成方面,为幼小衔接作好前期准备。
二、教育教学1、继续抓好一日活动常规,培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。
形成有序的生活、学习、游戏的氛围。
2、依据《纲要》的精神,本学期开展主题和学科相结合的方法,同时利用本园的场地优势,开展好体育活动和户外组织活动。
3、抓晨间锻炼,充分调动幼儿按时来园的积极性,对个别经常迟到的幼儿,及时与家长取得联系,获得家长的配合与支持。
4、继续抓好户外活动,提高每日一小时户外体育活动的质量。
在充分保证每天户外活动的同时,提高活动质量使幼儿在轻松愉快的气氛中增强体质。
5、结合主题教育为幼儿创设与教育活动相适应的生活环境,充分发挥环境的教育功能。
6、培养幼儿做好值日生工作,学习收拾餐后的桌面,培养孩子的独立性和自觉性。
7、认真分析本班幼儿的年龄特点和个体差异,因势利导,因材施教,力争使每位幼儿在原有的水平上获得较大的提高。
8、时时刻刻把安全放在第一位,结合安全教育月开展相关的活动,让幼儿收到教育。
三、卫生保健:1、搞好班级卫生工作,做到“时时通风、日日消毒”,为幼儿创设一个卫生、整洁的学习和生活环境。
大班开学工作计划5篇
大班开学工作计划5篇写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。
让自己做到清清晰楚、明明白白。
计划是我们走向积极式工作的起点。
这里给大家分享一些关于大班开学工作计划,方便大家学习。
大班开学工作计划篇1新学期开始了,我们本着同一个目标:让每一个孩子健康、愉快地生活,全面开展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。
以幼儿园教学工作计划为依据,制定出以下的班级工作计划:一、班级状况分析及工作重点由于本班是大班,再过几个月孩子就要上学前班,意味着他们将跨入以学习为主要任务学习阶段。
在这一阶段,孩子的各方面都将发生很大的变化。
应对一个全新的将来,无论是孩子还是家长,心中都会有一些紧xx忧虑。
依据本班实际状况,我班幼儿在常规习惯方面较弱。
针对以上状况,本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯。
在工作中加强个别幼儿的指导,透过把教育教学活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位的开展。
二、幼儿开展目标(一)健康领域1、适应幼儿园的群众生活,情绪根本愉快。
2、独立喝水、进餐、洗手、入厕,穿脱的衣裤、鞋。
正确引导幼儿学会叠被子。
3、了解简单的卫生知识,情愿理解健康检查,懂得自我安全保护。
4、情愿和同伴参加体育活动。
(二)语言领域1、坚持用一般话与人交流,表达自己的喜好与需求。
2、学习安静地听他人讲话,养成良好的倾听习惯。
3、喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等,表达自己的认识和感受,养成良好的阅读习惯。
(三)社会领域1、按时来园,能用心参加幼儿园的活动,有事要做到向老师请假2、乐意和同伴一齐游戏,尝试学习分享等待,体验其中的欢乐。
3、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现,学习关怀他人,学习求助和感谢。
4、学习理解老师的推荐和批示,在群众生活中遵守根本规则。
(四)科学领域1、在成人引导下,学习发觉周围环境中搞笑的事物。
2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象。
3、喜爱操作、摆弄。
4、亲近大自然,喜爱与学习保护周围的植物,动物。
幼儿园大班上学期的工作计划范文4篇
幼儿园大班上学期的工作计划范文4篇幼儿园大班上学期的工作计划范文1一个悠闲快乐又短暂的暑期生活已经结束了,我们又回到熟悉的幼儿园中。
新的学期新的知识,我们将继续认真学习不断提高,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为。
为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面发展。
班主任工作是幼儿园工作管理的一部分,为了切实地搞好班级工作,本学期我继续以《幼儿园教育指导纲要》的基本精神为指导,结合本园具体的工作要求与指示,本着以幼儿为本,服务家长的目标开展班级管理工作,促进全班幼儿身心全面和谐的发展。
一、教学方面让幼儿在轻松、愉悦的环境氛围下学习,没有压力地“玩”着学,激发他们学学习的积极性,面对幼儿的注意力不易集中,容易分散,因此我们将运用多种方法吸引孩子的注意力,贯彻更多游戏、歌曲、故事等形式,让幼儿融入其中,进而启发他们的学习兴趣。
不断爱护和培养孩子的好奇心、求知欲,保护孩子的探索精神、创新思维,为孩子们提供更广阔的自主探究空间。
多开展智力游戏,发展幼儿的观察力和思维能力。
鼓励幼儿多观察季节变化及周围人、事、物等。
通过观察,使幼儿加深对日常事物的认识。
充分地调动学生的学习积极性,引导幼儿在老师的启发下进行一系列的学习活动,自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节。
尽量为幼儿创设良好的气氛,注重培养养成幼儿井然有序的课堂常规;使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。
二保育方面三位老师共同维护班级卫生,给幼儿创造一个良好的生活和学习环境。
创设安全舒适的幼儿活动环境。
随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况,发现问题及时处理。
继续加强常规教育,通过晨间谈话,回家前谈话等,向幼儿讲清常规、要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,逐步培养幼儿能遵守各项规则。
加强对游戏的指导,在游戏中培养幼儿之间的友爱精神。
幼儿园大班工作计划(精选5篇)
幼儿园大班工作计划(精选5篇)幼儿园大班工作计划篇1在不知不觉之中,我们又迎来了新的一年,又迎来了长高了、懂事了的孩子们。
看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸,一双双稚气的眼睛,我们的心中充满了新的希望。
新的一年,新的挑战,本学期,我们大班的任务尤为繁重,省一级幼儿园的评估,十年园庆系列活动展示,国际象棋特色园展示月活动,等等这些都需要我们坚持不懈地努力,但我们有信心完成工作,接受挑战。
本学期也是我班孩子在白沙岭幼儿园将要度过的的最后一个学期。
我们将继续遵循幼儿园“让入园的孩子快乐、健康、发展”的宗旨创造性的开展各项工作,为孩子们在白沙岭幼儿园的生活画上一个精彩的句号。
一、班级情况分析:为了节约教育资源,原有的三个大班合并成现在的两个大班,原大二班有8人并入本班,另有插班生1 人。
现本班共有幼儿36名,其中女生16人,男生20人。
经过上学期的学习与生活,虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步,但还存在着一些不足:具体表现在以下几个方面:一、情绪浮燥。
二、收拾整理能力差。
三、与人相处、交往能力还有待于提高。
四、还存在着一些不良的学习习惯。
现针对本班幼儿的特点制定本学期工作计划:二、教育教学工作:(1)重点工作:本学期的重点工作为做好幼小衔接工作。
具体从以下两个方面入手:(一)全面的入学准备工作。
具体包括:促进幼儿身体和动作的发展。
重视体育活动,防治疾病,注意安全,使幼儿身心健康,并培养幼儿独立生活能力,完成力所能及的任务。
培养幼儿学习的兴趣和求知欲。
用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣,有学习新知识的要求和愿望,能从学习中得到满足和愉快,产生学习的主动性、积极性。
引导幼儿看图书,培养良好的阅读习惯。
发展幼儿的智力。
培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力;培养幼儿的有意注意;发展幼儿的思维和语言能力。
培养幼儿动手操作的能力。
学会使用简单的工具、文具,能运用材料改装或制作简单的玩具,会作一些科学小实验。
幼儿园大班春季新学期工作计划
幼儿园大班春季新学期工作计划幼儿园大班春季新学期工作计划(精选5篇)时间过得真快,总在不经意间流逝,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,该为自己下阶段的工作做一个工作计划了,写工作计划需要注意哪些问题呢?下面是店铺为大家收集的幼儿园大班春季新学期工作计划(精选5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园大班春季新学期工作计划1“一年之际在于春”,当春天缓缓向我们走来的时候,我们和孩子们一起又迎来了新的学期。
本学期,我们将一如既往地认真开展工作,针对上学期工作中出现的不足进行调整,使每一位幼儿健康快乐的成长。
下面我对本学期的工作做以下计划:一、幼儿情况分析孩子们经过大班第一个学期的学习与生活,幼儿在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高。
在身体方面:有生活自理能力和良好的生活、卫生习惯。
动作的灵敏性和协调性都有提高。
在自我服务能力上,我班幼儿会正确地使用手帕、纸巾、便纸等。
能独力地穿脱衣服,并会放在指定处,逐步养成了物归原处的好习惯。
在幼儿园中对老师有礼貌,能积极地参与各种活动,能大胆的绘画,表达自己的情感。
认知方面:幼儿的主动研究和探索能力有一定的提高。
在身体发展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺。
在社会性发展方面:幼儿初步形成良好的品德行为和习惯,个别幼儿的自我控制能力还有待进一步改善。
有与他人交往的愿望,初步学会与他人合作,初步学会同情和关心他人,初步会评价自己与同伴并勇于承认错误,改正缺点,但也存在一些不足之处,在阅读方面,看图书时,不会有顺序地翻阅图书,不能大胆,连贯的表达自己的想法。
在一日活动中,不能坚持讲普通话,集体观念较弱。
二、班级管理目标1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。
2、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感。
3、继续认真学习新《纲要》,树立正确的教育观,统一教育思想,并转化为教育行为。
4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性能力的培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式,并支持参与幼儿园的教育活动,形成良好的家园氛围。
2024年幼儿园大班秋季学期工作计划范文(六篇)
2024年幼儿园大班秋季学期工作计划范文(一)人际交往准则1. 具备宽容和谦逊的品质,与同伴和平共处,不采取暴力或侮辱性的行为,避免因琐事引起争执或向老师告状。
2. 当同伴犯错时,可邀请老师进行适当的指导,但不应抱有幸灾乐祸的心态。
应以同情和爱心对待,不嘲笑同伴的短处、错误,更不能嘲笑其生理特性。
3. 如自身犯错,需勇于承认,不找借口,保持诚实,不撒谎。
犯错后不必过于沮丧,改正错误即可。
4. 借用他人物品时,应礼貌地请求,并在使用后及时归还,同时表达感谢。
当别人向自己借用时,应乐意提供帮助。
5. 若不慎碰撞他人,能主动说“对不起”,若被他人碰撞,他人道歉后,应说“没关系”。
6. 在接受他人帮助时,要懂得道谢。
7. 行走时保持轻盈步伐,集体行动时注意避免碰撞其他孩子。
8. 在集体生活中,遵守规定,积极参与集体活动,对同伴保持关注。
使用公共物品时,不挑挑拣拣,拿到什么就用什么,培养对事物的不计较态度。
9. 与人交往时,使用适当的礼貌用语,如“您早”、“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等。
(二)游戏活动规范1. 游戏中理解共享原则,不与同伴争夺或独占玩具。
幼儿园的玩具为共享资源,应共同享用。
2. 遵守游戏规则,学会自我控制,避免大声喧哗或随意走动。
尊重他人的观点,不总是试图控制其他小朋友。
3. 游戏中关心同伴,互相协助。
如同伴跌倒,主动扶起;遇到困难,能提供帮助,若超出自身能力范围,应及时告知老师。
4. 游戏结束后,能对自我和同伴的表现进行评价,巩固优点,改正缺点,提出改进建议,以提升未来游戏体验。
(三)上课与作业规范1. 上课时专心听讲,不打断他人发言,发言前先举手。
2. 敢于在集体前表达自己的观点,发言时保持自信,声音清晰。
3. 作业时保持专注,不分散注意力,不影响同伴学习。
4. 其他活动5. 保持环境卫生,不随地吐痰,不乱丢垃圾,爱护公共设施,不随意涂鸦。
6. 尊重植物,不踩踏花草,不折损树枝,以温和的方式与自然互动。
2024年幼儿园大班秋季学期工作计划样本(四篇)
2024年幼儿园大班秋季学期工作计划样本一、指导思想本年度秋季学期,我园安全工作将紧密围绕“三项创建”活动展开,以隐患排查为核心环节,以日常安全管理为工作重心。
我们将进一步强化安全管理措施,加大安全督查力度,确保每一项工作都能得到有效落实,从而全面保障师生生命安全和学校财产安全。
二、工作目标1. 坚决防止重大及特别重大安全事故和责任事故的发生。
2. 深化安全宣传教育,切实提升师生防范意识和应对能力。
3. 加大安全隐患排查与整治力度,建立并完善排查整治台账。
4. 将安全培训工作纳入重要议事日程,确保其得到有效实施。
三、工作措施(一)完善制度,明确安全责任学期初,幼儿园将与班主任、学生及家长签订安全承诺书,以明确各自的安全责任。
同时,我们将层层落实安全责任制,确保责任到人,形成严密的安全责任体系。
(二)加强教育,提高防范意识1. 高度重视安全教育,将安全教育课程纳入正式教学计划,并实行间周开设。
每学期开学第一周和放寒暑假前一周,必须安排安全教育课程,结合幼儿园实际情况,广泛开展以珍爱生命为主题的教育活动。
2. 精心准备并上好安全第一课,各班级应根据幼儿特点精选安全教育内容,开展生动活泼的安全教育,为新学期的安全教育工作奠定坚实基础。
3. 设立安全教育专栏,各班家教宣传栏应专门开辟安全知识专栏,全方位、多层次地宣传安全知识。
同时,在幼儿园醒目位置设置固定的防溺水及交通安全警示标语,以增强师生的安全意识。
4. 落实“XX分钟”安全教育制度,即在每天放学前的最后一节课,带班教师应腾出最后XX分钟时间对幼儿进行安全教育,并将其作为一项关爱幼儿生命的硬任务来完成。
5. 继续组织幼儿家长参加福建省中小学生安全知识网络竞赛,以提高家长的安全意识和教育能力。
6. 定期开展预案演练活动,将应急疏散演练作为幼儿园常规工作来抓。
每学期至少进行两次应急疏散演练(包括一次消防应急疏散演练和一次地震应急疏散演练),以提高师生应对突发事件的能力。
幼儿园大班工作计划(精选5篇)
幼儿园大班工作计划(精选5篇)幼儿园大班工作方案(精选5篇)时间过得真快,总在不经意间消逝,我们的工作又将迎来新的进步,此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的方案了。
写(工作方案)需要留意哪些问题呢?以下是为大家整理的幼儿园大班工作方案(精选5篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所关怀。
幼儿园大班工作方案1新学期,一个新的开头,新的希望,新的动身。
作为幼儿园大班的班主任,这个学期是至关重要的,在此,经过上个学期的(总结),我对接下来新学期进行了一个工作方案,一些具体细节依据之后的实际状况进行调整。
以下是我此次新学期的工作方案:一、关注幼儿健康,做好卫生工作新的学期,新的开启,首先做好卫生工作,为幼儿们缔造一个舒适健康的环境。
在班主任工作当中,最为重要的第一条就是要保证孩子们的身体健康,主动抓好卫生工作,平常勤于消毒、通风,断绝一些细菌的积累,防止感染。
这是特殊必要的一道工作,在这个学期开头,我就对班级进行了特殊细致的消毒杀菌工作,以准时刻留意同学的身体状况,如若有发烧感冒的,准时关怀询问。
二、改善教学方法,提高同学兴趣教学方法是整个教学当中的一条主线,孩子们到了大班这个阶段,很多孩子都已经懂事了,上课的时候也不再吵吵闹闹,能够认真仔细的听课学习了。
但是还是有一部分同学仍是有些俏皮的。
这时候照旧要提高的是孩子们对学习的兴趣。
所以这对于我的工作来说,就是一个很大的突破口,要改良自己的教学方法,进而提高孩子们的学习乐趣,让他们能够在课堂之中收获到学问和乐趣,丰富他们的幼儿园生活,也得到应当有的学习和吸取。
三、准时反馈家长,完善幼儿成长家长是班主任工作中极为重要的一部分,在接下来的工作当中,我会准时做好教学反馈,准时在家庭群里给大家回馈孩子们的学习状况。
以及也会做好家长工作,定期打电话访问,并且和家长沟通孩子最近的表现和状况,让家长能够详细的了解到自己的孩子,让他们看到自己孩子的成长和进步。
此外,还有一些工作也是需要家长哪个协作完成的,比如一些小活动的组织,要提前联系家长,把时间空出来。
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幼儿园大班开学计划(精选4篇)一、班级情况分析我班现有幼儿35名,其中女孩23名,男孩12名。
经过两年的幼儿园生活、学习幼儿各方面的能力有了很大的提高。
大部分幼儿能遵守幼儿园的活动规则,会正确表达自己的需求,愉快地参加幼儿园的各项活动,能够独立进餐、睡眠、盥洗、入厕,在力所能及的范围内,保持环境卫生,萌发了环保意识,养成了环保习惯。
能主动准确地使用礼貌用语,学会了关心周围的人,知道了付出爱与获得爱同样重要,关心班集体发生的事,有集体荣誉感,自我控制能力得到提高。
二、幼儿发展目标(一)健康领域1、愉快的参加幼儿园的各项活动,能够正确的表达自己的需求。
2、能够独立进餐、睡眠、盥洗、入厕。
3、协调灵活的进行各种体育活动,掌握其动作要领。
4、学习幼儿广播体操、轻器械草,动作协调到位。
5、喜欢创造性的进行身体活动,乐意探索多种玩法。
(二)语言领域1、能够主动、积极、专注的倾听别人谈话,理解别人谈话的主要内容。
2、乐意欣赏不同题材、不同风格的文学作品,在文学活动中积累文学语言,并尝试在适当场和运用。
3、知道图画书画面与文字的对应关系,能感受到文字的作用,对文字感兴趣。
4、在感受和发现故事、诗歌的句式'结构、韵律感、节奏感和美感的基础上,乐于与同伴共同进行故事、诗歌和散文的续编、仿编和创编。
(三)社会领域1、知道做错了事情要主动承认,说实话,做个诚实的孩子。
2、主动帮助弱小同伴,乐于帮助有困难的小朋友、残疾人,经常自愿地与他人分享器械、食物、衣服等。
3、认识并尊重国徽、会唱国歌,关注家乡的新成就,为家乡的变化而自豪。
4、了解山东省不同地区的民间工艺品,萌发对民间工艺品的兴趣。
5、熟悉有关安全、交通、环保的标记,愿意按标记的提示行动。
(四)科学领域1、乐于探究光、电、声音、热、力等科学现象,关注其在生活中的用途,尝试解决生活中的简单问题。
2、有目的的观察落叶树与常绿树的基本特征,并能进行分类,了解植物与人类生活的关系,知道爱护植物。
3、会10亿内得倒数、顺接数、倒接数;认识10以内单双数,会按群计数。
4、学习5以内数的组成与加减法集自编应用题,书写数字1- 5o5、认识球体、正方体,学习自然测量及二等分、四等分。
(五)艺术领域1、能用自然好听的声音有表情的歌唱,能大胆的、独立的在集体面前进行歌唱表演,乐意在集体中尝试用不同的合作表演形式歌唱。
2、喜欢参加韵律活动,能自发的随音乐自由舞蹈。
体验用动作、表情和姿态与他人交流的乐趣。
3、愿意参与打击乐演奏活动,能运用多种打击乐器演奏不同性质的乐曲,有意识的在音色、音量上与集体协调一致,声音和谐、好听。
4、有情听音乐的情趣和良好习惯,能参与集体的音乐欣赏活动,享受并体验音乐欣赏过程中的快乐。
5、尝试运用不同的绘画工具和材料,通过看看、画画、做做、玩玩,自由的表现,体验美术活动的乐趣。
三、主题活动预设(一)1、主题名称:我是大班哥哥姐姐2、预设2周完成3、设计意图:通过活动,使幼儿充分体验长大的自豪感,同时建立初步的责任感。
(734字)第一周(8月30日一一9月3日)(4114字)新的学期开始了,我们和孩子们信心足地进入到现在的角色中,家长们带着各自的期望和希望送孩子入园。
我们在认真分析和总结上学期工作的同时,共同制定和规划了本学期的工作内容。
我们将继续作好班级管理工作,创出自己班级的特色,做孩子们的好老师、好朋友。
一、班级情况分析(一)幼儿发展特点我班今年还是和去年一样女生较多,在各方面学习活动中女孩子的表现比较的活跃。
1、学习方面概况:幼儿的学习兴趣较浓,能积极地参与到讨论中,并主动表达自己意愿,用语言、动作等方式阐述自己的观点。
经过中、小班的学习生活,孩子们已分熟悉各种活动方式,似乎每个人都找到了自己最喜欢的活动。
语言活动中的提问环节是孟秋、杨铭等来位幼儿的“秀场”,他们总是活跃在场地上,积极地思考,迅速地回答;计算活动则是张逸凡,周航等来位孩子发挥的好场所,在这里他们成了主角,思维敏捷、思路清晰。
而这里所有的人有个共同的爱好,喜欢听故事、做游戏。
每次老师讲述故事,教师里就特别安静,大家的视线都聚集在一起,目不转睛地看着老师,听着故事的进展;游戏中争先恐后的场面分常见。
不足:但是,幼儿的学习习惯有待加强。
最突出的是坐姿,它对幼儿的学习效果起着举足轻重的作用,不良的坐姿不仅影响幼儿的生长发育同时影响幼儿认真地倾听、及时参与活动。
而我们班幼儿的坐姿存在着较严重的问题。
从开学初的情况看,教师需经常地提醒幼儿保持一定的坐姿,一不注意孩子们千姿百态的坐姿就出来了,将脚搁在椅上(他人的、自己的)、手搭在同伴身上等的都有。
2、自理方面概况:幼儿的自理能力有明显的进步,每位孩子都已能独立地穿衣服、鞋子,整理衣服、床铺、餐具等,也能独立地进餐,大部分幼儿能完成自己的饭菜,而且在卫生方面取得了较大的进步,现在丢饭粒的现象少了,衣服清洁了,幼儿渐渐学会了自制,养成了良好的生活习惯。
不足:个别幼儿还需要在老师的监督下才能完成,象起床整理时还有一两位幼儿忘了整理被子,进餐结束后;几个盘子、几条毛巾还放在桌上等的情况都需要老师的提醒和引导才能完成,更为糟糕的是每次美工活动结束时,总有几位幼儿忽视了蜡笔、剪刀的整理,将它们随意扔在桌上、地上的某处。
以上这些从一方面反映了幼儿在自理上的不足,因此要让这些生活的小细节深入幼儿心中,才能更好地促进幼儿自理能力的发展。
3、表现力方面概况:大部分的幼儿喜欢在集体面前表现自己,请幼儿为大家表演时主动要求的人很多,上来表演者更会做出各种动作表现音乐、表现自己。
虽然幼儿的表现力有差异,但是每位幼儿都渴望向大家展现自己的心,每人都希望得到老师和同伴的认可,象孙笑阳等的性格内向,平时也不爱表现,要是让他们一人表演难免有些胆怯,可要是让他们两人一起来,那效果就完全不同了。
幼儿随着年龄的增长,掌握的本来越多,享受过的成功经验也越多,自我展现的愿望也会越加强烈,因此为孩子创造机会和舞台,他们一定能更加成熟地展现自己。
不足:个别差异明显,是全体幼儿表现力方面的显著特点。
部分幼儿不仅能大胆、主动地表现自己,且能出色地表演,但一部分的幼儿不仅很被动地接受老师及同伴的邀请,还表现地分胆怯,不大方等。
(二)家长情况分析我们的家长中,有极大部分是个体户,对幼儿家庭教育的重视程度不高,仅有张逸凡,思捷等五、六位家长较重视教育,能通过各种方式在家中引导幼儿学习,因此这几位幼儿的知识面较广、学习、能力强。
其他家长虽在这方面不足,但是对教师的工作分体谅和配合,也是分可贵的。
每开展一个主题活动时,许多材料:卡片、图书等都是家长带来的,他们总能最大限度地帮助老师和孩子共同收集材料。
二、各领域发展目标:(一)健康领域1、学习用适当的方式表达情绪。
情绪安定,愉快活泼。
2、能注意个人卫生,爱清洁。
生活有规律,形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯,形成基本的生活自理能力。
3、了解各的卫生保健知识,进一步认识身体的主要器官及基本功能和保护方法,会对自己的身体进行适当的保护。
4、有意识地克服挑食习惯,学吃多种食物。
能在需要时主动喝水,养成喝水的习惯。
5、能独立地穿脱衣、裤、鞋,保持一定的坐、站、行正确姿势。
6、具有一定的安全意识,不攀高,远离电、火、车辆等不安全因素,不把异物放入口、耳、鼻内。
知道外出时不擅自离开成人,不接受陌生人的食品和礼物。
7、喜欢体育活动,逐步养成运动的习惯,动作协调、灵活,有耐力。
增强合作和竞争意识,具有一定的勇敢精神和坚持性。
(二)语言领域1、能注意倾听,学习理解与其生活经验相关的语言,养成良好的倾听习惯。
2、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。
乐意与人交谈,讲话礼貌。
3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,了解其大致内容,并乐意表达自己的感受。
4、喜欢欣赏文学作品,理解作品内容,感受文学作品的美。
能独立地朗读儿歌和复述故事。
学习创编和表演文学作品。
5、喜欢看图书,并对符号、标志产生兴趣。
并喜欢将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行交流、讨论。
6、对文学产生兴趣。
(三)社会领域1、能结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式,分享群体合作中产生的欢乐和成果。
2、学习参与社区的活动,体验并认识人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要和快乐,乐于与人交流。
3、关爱并尊敬父母、长辈、老师,接触与自己生活有关的社会工作人员,了解他们的职业与自己的关系,尊重他们的劳动。
4、能控制自己的情绪,用适当的方式表达自己的要求和愿望。
5、在活动中学习评价自己和同伴。
6、理解并遵守集体生活的各项规则,增强规则意识。
7、了解家乡、祖国著名的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大变化等,萌发爱家乡、爱祖国的情感。
初步接触不同地域、不同种族的人,了解其不同的风俗和文化特点。
8、了解成人的消费内容,尝试适宜的消费活动。
9、初步了解小学生活,产生入学愿望。
(四)科学领域1、对周围环境中及事物感兴趣,有好奇心和求知欲。
2、能运用多种感官探索周围环境,乐于动手动脑。
3、感受信息的重要,学习多途径收集有效信息。
4、愿意和同伴共同探索,能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
5、在日常生活和游戏等各种活动中,加深对数量、形体、时空实际意义的理解,学习简单运用。
能从多个角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。
6、乐意亲近大自然,萌发热爱自然的情感,懂得珍惜资源和保护环境。
具有初步的环保意识。
(五)艺术领域1、喜欢听音乐和观看美术作品,能借助动作、表情、语言等,表达对艺术作品的感受,学会表现物体的基本部分和主要特征。
能发现和感受周围环境中的美。
2、能有目的地安排画面,表现一定的情节。
喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。
喜欢想象、创造活动,有独立制作能力。
3、学习用正确的姿势和自然的声音唱歌。
喜欢用身体动作自由地进行歌表演、做律动。
4、学习多种唱歌方式,积极创编歌曲和动作。
能较自然地随音乐做各种动作。
喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。
5、懂得集体艺术活动的规则,喜欢和同伴一起参与艺术活动,享受集体艺术活动的快乐。
三、本学期的工作重点和主要措施(一)重点实施个别教育,缩短个别差异。
纠正和改善个别幼儿不良的学习、生活习惯,提高全体幼儿的综合素质。
班中突出的问题有:活动中积极参与讨论、交流的来位幼儿,与只做旁听者,且不主动思考的数位幼儿;交往能力好,能做大家的领头羊,会组织同伴共同参与某活动的幼儿,与被动参与到同伴的交往中,时常保持孤立的孩子;部分幼儿在老师的引导中能迅速地调整坐姿,纠正做小动作的坏习惯等,但个别幼儿,注意力分散,即使提醒也无法克服或者是不能及时地调整、自制,以及在幼儿“表现力”中所阐述的现象,都是班中存在的明显差异。