小学师德先进事迹演讲稿4篇
2024小学师德师风演讲稿4篇
2024小学师德师风演讲稿2024小学师德师风演讲稿精选4篇（一）尊敬的评委老师、亲爱的同学们：大家好！我是来自XX小学的XX，今天我非常荣幸能够站在这里，为大家带来一份关于小学师德师风的演讲。
师德师风，是教师队伍建设中最核心的内容之一，也是教师个人职业素养的体现。
作为一名小学生，我们学习的是知识，但更重要的是明白一个道理：好的师德师风对我们来说至关重要。
首先，师德师风影响着我们对老师的认可和尊重。
作为小学生，老师是我们学习和生活中的导师和榜样。
一位师德高尚、具备良好师风的教师能够以身作则，引领我们立志向善，树立正确的人生观、价值观，使我们心存敬意并志存高远，希望自己能向老师学习，成为一个有益于社会的人。
其次，师德师风对我们的成长和发展有着不可估量的影响。
一位有良好师德师风的教师能够以身作则，为我们树立正确的学习态度和价值观念，指导我们树立远大的目标并持之以恒地努力奋斗。
同时，他们也会给予我们充分的关爱和鼓励，激发我们的学习兴趣和热情，更好地发掘和发展自己的潜能。
最后，师德师风对我们的价值观和行为习惯的养成具有重要的影响。
在成长的过程中，我们会模仿和学习老师的一举一动，受到老师的言传身教深深影响。
一位有着良好师德师风的教师能够培养我们正确的价值观，例如：尊重他人、诚实守信、乐于助人、勤奋向上等。
同时，他们也会时刻提醒我们遵守学校的规章制度，养成良好的行为习惯，为我们的成长奠定坚实的基础。
就我个人而言，我非常喜欢我们学校的老师，因为他们都是那样耐心、负责、关心我们每一位学生。
无论是在课堂上还是课余时间，他们总是不厌其烦地回答我们的问题，指导我们的学习。
他们不仅关注我们的学习成绩，更关注我们的身心健康和全面发展。
正是因为他们的带领和教导，我们才能够在学业、品德、礼仪等方面不断向前。
因此，我希望我们每一个同学都能够学习和向老师身上的师德师风学习。
让我们认识到好的师德师风对我们的重要性，学会感恩和尊重老师，正确认识老师的辛勤付出，学会在生活中树立正确的价值观，树立远大的人生目标。
小学师德师风优秀演讲稿（5篇）
小学师德师风优秀演讲稿小学师德师风优秀演讲稿(5篇)师爱像滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒；师爱像融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。
下面是小编为大家整理的小学师德师风优秀演讲稿，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
小学师德师风优秀演讲稿精选篇1各位领导、各位老师：大家好！有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。
有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。
实际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。
当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。
但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师！然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。
不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是长期的，挥之不去的。
我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。
当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。
他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。
因为，生命的意义远不止于功利。
“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。
生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。
小学优秀教师师德师风演讲稿(15篇)
小学优秀教师师德师风演讲稿（15篇）小学优秀教师师德师风演讲稿（精选15篇）小学优秀教师师德师风演讲稿篇1尊敬的各位领导、老师：你们好！今天，我演讲的题目《打造灵魂教育，做幸福教师》。
站在这里，我的心情十分激动，因为我觉得自已就是一名幸福的教师，立于脚下的土地，我正在用自我的人生演绎着对灵魂教育的追求，与我的学生们一起奏响着幸福的生活乐章。
德国的教育家雅斯贝尔斯说：“真正的教育是灵魂的教育，而不是知识的一种堆积。
”如今，教育行业并不缺少先进的教学方法和教学设备，也不缺少教育思想和教育著作，更不缺少教授与辅导，唯独缺少“灵魂”，缺少那种生命对生命的尊重，人格与人格的平等，情感与情感的共鸣。
而我认为灵魂的教育是以尊贵的学生生命为对象，对其进行心灵的一种改善，它是需要一种用爱心营造出来的智慧，当这种智慧发挥到一定的极致时，就会变成一种深入骨髓的甜蜜，那是一种独特的“幸福”，将会紧紧裹住我们的心灵。
在我所教的班级里，有这样的一名学生，由于父母离异，给他稚嫩的心灵造成了莫大的创伤，母亲的离开，使原本天真活泼的他变得郁郁寡欢。
家庭的分裂，也造成了经济的拮据，他爸爸为了一家人的生活，不得不外出打工，把他扔给了年迈的奶奶来照顾。
不知为何，他渐渐染上了偷窃的毛病。
有一次，他竟然大胆地跑到办公室来行窃，偷走了同事三百多元钱，许多老师认为：“学校必须严肃处理这件事情！”，“这样的孩子无药可救！”面对这样的情况，身为班主任的我，心里矛盾极了，严惩他，会不会给他带来更大的打击。
轻罚他，以后他还能不能再犯此类错误。
就在这时，他的父亲来了，得知他的在校表现之后，愤怒地把办公室的窗户打开：“跳！你就从这跳下去算了！”他“扑通”一声跪在地上：“爸爸，我再也不敢了！”面对父亲的这种行为，我惊呆了：这样的家长怎能教育好孩子？简单粗暴怎能解决了问题？如果他一再堕落下去，将来会变成什么样呢？想到这里，我毅然请求学校再给他一次改过自新的机会，并让他保证从此不再犯这种错误。
2024年小学师德师风演讲稿(五篇)
2024年小学师德师风演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！我是XX小学的一名班主任老师，我很荣幸能够站在这里和大家分享我对于小学师德师风的一些思考和体会。
作为一名小学老师，我们不仅要教会学生知识，更重要的是要给予学生正确的人生观、价值观和道德观。
我们是学生成长道路上的引路人，我们的言行举止和思想底蕴都会直接影响到学生。
因此，小学师德师风对于我们来说尤为重要。
首先，作为一名小学教师，我们要担当起师长的责任。
我们要具备高尚的师德情操，言行上做到身体力行，为学生树立榜样。
我们要尊重学生，关心爱护每一个学生，关注他们的心理需求，帮助他们解决问题，给他们提供关怀和帮助。
我们要尊重学生个性的差异，给予他们充分的自由空间和发展机会，帮助他们发现自己的兴趣和潜能，引导他们健康、快乐地成长。
其次，我们要以学生为中心，注重培养学生的全面发展。
小学阶段是学生人生的重要阶段，我们要关注学生的个体差异，根据学生的特点和需求，采取灵活多样的教学手段和方法，为学生提供良好的学习环境和条件。
我们要培养学生的综合素质，注重培养学生的创新能力、实践能力和合作精神。
我们要帮助学生树立正确的学习态度和方法，培养学生的自主学习能力，让学生在学习中得到快乐和成长。
同时，我们要积极参与学校教育教学改革工作。
小学教育是教育改革的前沿阵地，我们要主动适应教育改革的要求，不断提升自己的教育教学水平。
我们要关注教育前沿的理论和教育技术的发展，积极参与各类教育培训和研讨活动，不断提高自己的职业素养和教育教学能力。
我们要勇于创新，积极探索适应小学特点的教育教学方法和手段，为学生提供更好的教育教学服务。
此外，我们还要践行教育公平原则，注重教育公正。
教育是神圣的事业，我们要尊重学生和家长的权益，平等对待每一个学生。
我们不能因为学生的家庭背景、经济条件或其他原因而歧视和偏袒学生，我们要让每一个学生都有机会获得良好的教育资源和平等的发展机会。
我们要客观公正地评价学生的学习和表现，给予学生公正的评价和奖惩，并为学生提供必要的辅导和帮助。
小学教师师德师风演讲稿（精选6篇）
小学教师师德师风演讲稿（精选6篇）师德师风围绕着教师的一生，良好的师德师风一直都是老师应该拥有的素质。
那么针对于师德师风你知道有哪些演讲稿吗。
下面是由小编给大家整理的“小学教师师德师风演讲稿（精选6篇）”欢迎阅读和参考。
小学教师师德师风演讲稿（一）我自豪，我是一名小学教师童年时代，我最敬佩的人是老师，记得最牢的一句话是：教师是人类灵魂的工程师--用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。
这是人民教师崇高的劳动！就是这份激情，这份执着给了我无穷的力量，使我的人生信念更加坚定。
于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了教师这一职业。
我自豪，我是一名中国教师；我自豪，我是一名青年教师；我自豪，我是一名小学教师。
当我第一次以教师的身份踏进小学时，我的心情是多少激动，多么地自豪。
然而，俗话说得好：醉后方知酒味浓，为师方知为师难。
为了上好一节课，我常常日思夜想，认真阅读各种有关的参考资料，积极向有经验的教师请教，认真备好每一节课。
有时已是夜深人静，劳累了一天后，躺在床上，但满脑子仍是问题、答案，灵感一来便忘记了疲劳，一骨碌爬起来写，直至满意为止。
这一切都是为了孩子，因为我是一名教师。
气候无常的春天已经过去，教育改革的春天悄然来临，我知道，在这次课程改革实验里，会造就一批年青老师成为教学骨干，成为名老师。
虽然我今年没有担任课改第一线的课程，但是我始终觉得，课改不是面向个别年级个别老师个别学校个别地区的，只要你努力学习，积极探索，也许课程改革的硕果你先品偿，是的，课改给我们所有在职的老师提供了一个新的机遇，如果你能在课改中与时俱进、硕果累累，你得到的不仅仅是一个名教师的头衔；如果你不能在课改中取得成绩，甚至还在那儿混日子，那么你将失去的不仅仅是一个岗位。
所以我们要努力，少壮不努力，老大徒伤悲，虽然感到压力大，时间不够用，工作忙、任务重，但是我不会有一点怨言，反而我会感到自豪，因为我是新世纪的一名人民教师。
虽然我早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。
小学教师师德演讲稿【五篇】
【导语】演讲的本质在于讲，⽽不在于演，它以讲为主，以演为辅。
由于演讲要诉诸⼝头，拟稿时必须以易说能讲为前提。
⼀篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲，对听讲者来说应好听。
本篇⽂章是®⽆忧考⽹为⼤家整理的⼩学教师师德演讲稿【五篇】，希望您会喜欢，欢迎分享！【篇⼀】⼩学教师师德演讲稿 尊敬的各位领导、各位⽼师： ⼤家好！ 我今天演讲的题⽬是《上善若⽔，⼤爱⽆痕》。
我不是诗⼈，不能⽤漂亮的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不能⽤深邃的思想思考我的价值；我不是歌⼿，不能⽤动听的歌喉歌咏我的岗位。
然⽽，我是⼀名教师，我要在我脑海中采撷如花的词汇，构筑我⼼中最美好的诗篇；我要⽤深深的思索，推演我⼼中最奥秘的哲理；我要⽤凝重的感情，唱出我⼼中最动⼈的颂歌——我爱我的学⽣，我爱我的事业，我执著着我的追求。
我国古代伟⼤的哲学家、思想家⽼⼦，曾经说过：“上善若⽔，⽔善利万物⽽不争。
”我们教师是“真、善、美”的倡导者、传播者、践⾏者，⽆私⽆畏，⽆欲⽆求，从不⾔弃，居平凡可安详，赴潮流能浩荡；纳琐屑于胸中，化万物以时⽇；先结冰⽽冷却，后沸腾⽽涌动；遇不平则咆哮，处池塘则坦然。
是呀，“上善若⽔”，我们教师就是“善利万物”的⽔。
当其为⾬露，则润物⽽⽆声；当其为云霞，则遮天以蔽⽇；当其为池塘，则包容万物；当其为瀑流，则⼀泻千⾥；当其为河海，则滚滚⽽成涛。
蜗居⽃室，则平静⽽安详；汇⼊江海，则汹涌⽽澎湃。
平淡是我们的本⾊，耕耘是我们的脚步，⽆悔是我们的追求，燃烧是我们的价值。
“⼤⾳希声，⼤爱⽆痕”，庄⼦在《逍遥游》中曾这样写道。
教师的爱，就是这种春风化⾬、润物⽆声、⽆私奉献、不求给与回报的“⼤爱”。
教师的爱，是⽤⾃⼰的汗⽔⾟勤耕耘，不断浇开⼀朵朵美丽的⼼灵之花的⾼尚的爱；教师的爱，是“吃的是草，挤的是奶和⾎”的⽆私的爱；教师的爱，是“有教⽆类、精⼼施教”的神圣的爱。
教师⽆愧于⼈类灵魂的⼯程师称号，教师的爱，是⽤笔耕耘、⽤语⾔播种、⽤汗⽔浇灌、⽤⼼⾎滋润。
小学师德先进事迹演讲稿4篇
小学师德先进事迹演讲稿4篇小学师德先进事迹演讲稿4篇小学师德先进事迹演讲稿1小学教师师德演讲稿范文《绿叶精神为了心中那份爱》我是一名普通的小学教师，和许许多多的教师一样，在平凡的岗位上默默工作和奉献着，从走上教育工作岗位的那一天起，我始终坚信“学高为师，身正为范”的格言。
并以此为标准，立志献身于党的教育事业，它激励我成为了一名合格的人民教师。
泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。
”我们也是带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，十二年前，我义无反顾地选择了教师这一职业。
从踏上三尺讲台的第一天，我便有一个执着的信念：全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一个家长都放心。
“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。
”我把它当作我从教的最高准则，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情。
因为我选择了教师这一职业。
我从不因个人私事和家庭困难而耽误学生的学习。
我做老师的同时还力争做学生的知心朋友，有许多家长在和我交流的时候都说：“我家的学生说你可好了”。
一句“可好了”不仅仅是学生家长的认可，同时也是我前进的动力啊。
我是幸福的，因为我拥有孩子们的理解，拥有孩子们的爱。
就是这份爱，让我在最困难的时期坚强地挺过来了。
如今,在市场经济大潮的冲击下，人人奔钱看，而作为教师的我们，往往是两袖清风，囊中羞涩。
虽说我们不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的，有谁能像我们一样，一举手、一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个美妙的心弦，就能带给他们无限欢乐？！我是教师，就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责任，一心想着事业。
为了学生能全面发展，培优辅困；为了学生能共同进步，促膝谈心；为了学生能受到教育；不知付出了多少时间与精力！但我无怨无悔。
因为我从事着“天底下最光辉的事业。
小学教师师德优秀演讲稿4篇
小学教师师德优秀演讲稿4篇小学教师师德优秀演讲稿4篇小学教师师德优秀演讲稿1各位领导，各位老师：大家好!今天我演讲的题目是《我爱根的事业》。
许多人把自己的事业比作花的事业，果的事业、叶的事业，而我作为一名小学教育工作者，我把自己的事业比作根的事业。
为了花的艳丽、果的芬芳、叶的嫩绿，根总是不求索取，默默奉献。
十年前，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，我报考了师范学校。
从我第一天踏上三尺讲台，感触到那几十又纯真稚嫩而又充满渴求知识的目光起，我便有了一个执着的信念：全身心投入教育事业，无愧于人民教师的光荣称号。
大教育家陶行知说：“没有爱就没有教育。
”一位中师老师也曾对我们说过这样一句看似平常又蕴含丰富的话：在还没登上讲台之前，请先学会爱。
美国著名作家海伦?凯勒，身受聋哑盲三重残障，7岁前她一直生活在无声无息，没有光明的混沌之中，在7岁时她遇到了生命中的天使——沙利文老师。
沙利文用超常的耐心和爱心，将海伦从一个无知、粗鲁、暴躁易受伤害的“小动物”培养成了一位作家，这是一个充满了艰辛与困难的过程，同时也是一个充满了爱的过程。
如果没有爱，怎能在黑暗的心灵中灌注光明?如果没有爱，怎能在残缺的肢体上播种健康的灵魂?正如作家冰心所说：“有了爱，就有了一切。
”我们班有这们一名学生，性格孤僻，总是一个人独来独往，不和同学玩耍，也不爱说话，上课的时候也从不回答问题。
于是，我到他家去家访，在我努力的再三开导下，他扑到我怀里，终于哭着和我说了第一句话：“老师，我想爸爸!”这时，我才知道，他以前也是一个活泼可爱的孩子，还有一个非常温暖的家。
但那一次煤窑塌方事故，让他永远失去了爸爸。
从那以后，他就像变了一个人似的。
于是，我每天都找他谈心，和他一起跟同学们跳绳，做游戏。
渐渐的，他又慢慢变得活泼了，也开始愿意和小朋友们玩了。
有一位诗人这样说过：如果你种下的是葵花，秋天收获的会是一片金黄;如果你种下的是甘蔗，秋天的收获的定是甜蜜;如果你种下的是自己的一颗心，收获的一定是一轮火红的太阳。
小学师德师风的演讲稿范文(通用5篇)
小学师德师风的演讲稿范文（通用5篇）演讲稿一：关于小学师德师风的演讲尊敬的各位领导、老师、家长和亲爱的同学们：大家好！我是XX小学的一名老师。
今天，我非常荣幸能够站在这里，为大家讲述一些小学师德师风的故事。
第一，做一个有爱心的好老师。
作为一名小学的好老师，首先要有爱心。
我们要把每一个学生都当做自己的孩子来关心和关爱。
无论是在学习上遇到困难，还是在生活中遇到麻烦，我们都要及时给予帮助和支持。
只有用爱心去教育，才能让每个孩子都感受到温暖和关怀。
第二，做一个有责任心的好老师。
作为一名小学的好老师，我们要有责任心。
我们要将教育当作一项神圣的事业来对待，不仅要教书育人，更要尽心尽力地做好学生的思想教育工作。
只有把责任放在心上，才能做到真正的教书育人。
第三，做一个榜样的好老师。
作为一名小学的好老师，我们要做学生的榜样。
我们要严格要求自己，做到学习优秀、德行高尚、品行端正。
只有自己做到了，才能影响和感染到学生。
我们要用自己的行动，告诉学生什么是正确的，什么是值得追求的。
第四，做一个乐于奉献的好老师。
作为一名小学的好老师，我们要乐于奉献。
无论是课堂上还是课余时间，我们都要全身心地投入到工作中去。
我们要用自己的智慧和汗水，为学生搭建一个良好的学习平台。
只有乐于奉献，才能让学生在成长中获得更多的快乐和成功。
第五，做一个与时俱进的好老师。
作为一名小学的好老师，我们要与时俱进。
教育是与社会发展紧密相连的，只有不断地学习和更新自己的知识，才能适应时代的发展和学生的需求。
我们要不断地进行自我教育和专业学习，提高自己的教育教学水平。
最后，让我们一起努力，成为小学里的一名好老师，为学生的成长和幸福奉献自己的一份力量。
谢谢大家！演讲稿二：小学师德师风演讲稿尊敬的各位领导、家长和亲爱的同学们：大家好！我是XX小学的一名老师。
今天，我很荣幸能够站在这里，给大家讲一讲小学师德师风的重要性。
作为一名小学老师，师德是我们最基本的素质之一。
2024年小学教师师德师风演讲稿范例（六篇）
2024年小学教师师德师风演讲稿范例雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
“师者，所以传道、授业、解惑也。
”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。
“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
怎样才能做一名好教师呢?我认为：首先，树立良好的师德形象。
教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。
曾经有一名普普通通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。
但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。
学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。
他深情地说：“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。
”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。
作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。
其次，规范文明行为。
教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。
孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。
教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。
只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
再次，关爱每位学生。
热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。
前苏联着名教育学家苏霍姆林斯基就曾花____年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。
小学师德师风演讲稿(15篇)
小学师德师风演讲稿(15篇)小学师德师风演讲稿1各位领导、老师：大家好！大家都知道一个道理：没有小处的出色，就不会有大处的壮美。
由此，我们会想到宏大的教育事业，必须经过无数教育者代代相传的不懈努力，才能不断地向前推动。
如同接力赛，每代人都有自己的一段路程要跑。
又如一部机器，每部份、每个人都有自己的一份责任。
但是，小处的平凡不即是就是平庸，小处的平静不即是就是平淡，小处的平常不即是就是可有可无。
在“三平”精神渐渐被人间忽视，乃至遗忘的今天，面对伟大的'教育事业，我却想极力地提倡我们坚持“三平”精神、实践“三平”精神，以小处的出色成绩大处的壮美！平凡当中要有伟大寻求，平静当中要有满腔热血，平常当中要有强烈的责任感。
看看我们身边那些默默无闻的“三平”教师，他们是那样平凡、平静、平常而让人感动；他们敬业，他们上进，他们虚心，他们博爱，他们身上有使不完的劲……他们很平凡，他们做的事也很平常，但却几十年如一日地平静地坚守，这未尝不是一种伟大呢？今天，面对选择。
钟南山选择了直面非典；杨利伟选择了翱翔太空；刘翔选择了一百一十米的跑道。
而我，一个本来不甘于平庸的人选择了平凡。
由于我知道只要和历史共脉搏，和祖国同呼吸，平凡亦能托起伟大。
我喜欢这里的学生，喜欢他们那调皮纯真的样子；喜欢看着他们在课堂偷偷地做些小动作，然后被我发现时很可爱地冲我笑着；喜欢听到学生用萧县的方言叫着我老师，那种音调很美，有种说不出的感觉，总觉得那是对我的呢称，听着那种软软的轻巧的带着旋律的音调，我都会莫名的在心里荡漾着温馨；喜欢看着学生那一双双明亮的眼睛，布满对知识的渴望；喜欢看到有些学生在课堂上跑神时被我发现后惶恐和惊奇的表情；回想到此，扪心自问：我很平凡，但在平凡的工作中是否是有孜孜不倦地寻求？我很平静，但平静当中是否是饱含满腔的热情呢？我很平常，但作为教师，我是否是对学生具有强烈的责任感？面对伟大的教育事业，作为一位小学教师，我甘心平凡，平静，平常！我的演讲终了，谢谢大家！小学师德师风演讲稿2有一种美妙的生物叫春蚕——春蚕到死丝方尽; 有一种崇高的精神叫红烛——蜡炬成灰泪始干; 有一种博大的情怀叫奉献——莫问收获，但问耕耘。
2024年教师师德演讲稿范文小学（三篇）
2024年教师师德演讲稿范文小学各位教师同仁，在今日的交流中，我愿分享的主题为《承载心灵之爱》。
正如泰戈尔在其诗作中所言：“花朵的事业充满甘甜，果实的事业价值连城，而我愿献身于绿叶的事业，因为它始终谦逊地延伸其荫蔽。
”秉承着对绿叶精神的向往，对教师职业的崇高敬意，以及对教育行业的无限憧憬和热爱，我在两年前毅然投身教育事业。
自踏上讲台的那一刻起，我便以坚定的信念提醒自己：全身心地致力于教育事业，不懈努力，持续提升，竭尽所能，助力每位学生成长，让每位家长安心。
“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子。
”这一宗旨已成为我教学行动的最高准则。
在平凡的工作岗位上，我从事着最普通的工作，原因无他，唯因我选择了教师这一职业，且作为一名青年，我愿以年轻的心态和梦想，深入学生的内心世界。
我认为，“不热爱学生的教师称不上好教师”，这是我们每一位优秀教育工作者通过实际行动所努力证明的真理，因为我们深知：教师对学生的关爱能够在心灵上拉近彼此的距离，在信任的基础上构建起桥梁。
在现实社会中，尽管经济大潮不断拍打，人们趋之若鹜追求财富，但我们虽然不具备物质上的富裕，精神上却无比充实。
我们有能力通过一个简单的动作、一个微笑、一个鼓励的眼神、一句温暖的话语，触动孩子们纯洁的心灵，为他们带去无尽的欢乐。
身为教师，我矢志奉献，始终铭记职责，心系教育事业。
我们不带任何私心而来，只愿为学生的全面发展付出辛勤的努力；为了他们的共同进步，我们促膝长谈；为了他们的教育成长，我们无私奉献了大量的时间和精力。
我们毫无怨言，因为我们从事的是人类最崇高的事业。
我们对学生的爱，也得到了学生的爱。
因为这份爱，我们的世界更加宽广，天空更加蔚蓝；因为这份爱，花儿更加鲜艳，小草更加芬芳。
心中的这份爱，将激励我们在人生的旅途中，以热血和汗水滋养一代又一代的年轻心灵，用爱心托起未来的希望。
2024年教师师德演讲稿范文小学（二）各位同仁，在这样一个明媚的午后，我站在这里，与各位共同探讨如何在教学过程中融入爱的元素。
小学师德标兵优秀演讲稿范文（精选6篇）
小学师德标兵优秀演讲稿范文（精选6篇）小学师德标兵优秀篇1大家好！光阴荏苒，转瞬间在教育战线上我已快度过四个春秋。
回首这一千多个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，摸打滚爬中我渐渐熟悉了教师这个行业，默默耕耘中也渐渐有了一些收获。
以往怀着对远方神圣的热切向往，我毅然选择了教师；以往抱着对民办教育的无限憧憬，我决定踏进了新世纪这方热土。
为了朝拜远方那心目中的圣地，我日夜兼程却无怨无悔。
无数个白天黑夜，我远离了喧嚣人群，告别了灯红酒绿，拥向那灯火阑珊处。
我自与那清风白云作伴，在知识的海洋中赢取那心灵的海阔天空。
教师，这个神圣的称呼，它如磁石吸引我游离的目光，安抚我躁动的心河。
多少个宁静的夜晚，我安于寂寞，笔耕不辍。
有时，为了备好一堂课，我认真钻研教材好几遍；有时，为了准备一篇材料，我翻阅很多书籍，不断学习新知，提升教育理念；有时，为了写好一则报道，对简单的几十个字我反复琢磨，细细推敲；有时，为了完成学校交给的紧急任务，我放弃休息天加班加点直到雄鸡报晓。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同时，自然会有收获和回报。
几年来我认真完成学校总结、论文和申报材料的写作，另有数十篇文章被各级报刊采用，同时在省、市级媒体对学校的先进事迹宣传报道了近20次。
一灯如豆，四壁清辉，在漫漫的求索与执着的进取中，我逐渐感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的标志。
因而我感觉自我在前进，在成长。
这不禁让我想起了培根说的一句话，我们不应当像蚂蚁单是收集，不应当像蜘蛛只从肚里抽丝，我们应当像蜜峰，既采集又整理，这样才能酿出香甜的蜂蜜。
我们总会向往辉煌灿烂的明天，但明天是由每一个今日垒成，有向往有行动有坚持，方会使刹那变成永恒，使梦想变成现实。
昨夜微霜初渡河，今晨秋风凋青发。
每一项新的工作，对我来说都是一项挑战，我告诫自我只要大胆去做，生命便会实实在在，只要放手去干，事业便会充满阳光。
不以物喜，不以己悲，就让自我在充实中完善自我，在宁静中储积生命的动力。
小学师德师风演讲稿(通用25篇)
小学师德师风演讲稿（通用25篇）演讲稿可以提高演讲人的自信心，有助发言人更好地展现自己。
在现实社会中，我们使用上演讲稿的情况与日俱增，那么一般演讲稿是怎么写的呢？下面是小编整理的小学师德师风演讲稿，欢迎阅读与收藏。
小学师德师风演讲稿篇1各位领导、各位老师：大家好！今天我演讲的题目是《只要心中有爱》！我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，我成功了。
爱心让我发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙；每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。
讲台下，我所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。
我是20xx年x月xx日开始做班主任的，一听这个日期，大家就会明白这不是一个正常的上任时间，对，我是接了别人的班，实在点讲，我是接了一个烂摊子的。
当时班上接连发生了几件恶性的事件，比如学生当堂顶撞老师，老师教育学生发脾气拍桌子，学生就当着老师的面，拿凳子把课桌砸个稀巴烂，然后和班主任在走廊里大喊大叫。
这就是我接班时的大体情况。
两年后我离开的时候，这个班是全校自主管理的样板班级。
我毫不夸张地讲那是我用爱换来的！在我心中，每一个学生都是一张白纸，我在上面用爱心描绘，所以就会收获了爱的享受！在冬日的深夜，我下寝室检查学生就寝情况，全班有xx名男生，我都一一给他们掖好被角，无数次把他们入睡前露在外面的手脚轻轻放进被窝里。
早晨起来，天气突变，很多孩子都曾穿过我从身上脱下的带着体温的羽绒服。
一次，班上的小刘峰晚上11点发高烧，听到他粗重的呼吸，看到他因发烧而蹬乱的被子，我当时与其说是着急，不如说是害怕，怕这个远离父母的孩子因染病而受苦，二话没说，我这个并不强壮的人连人带被子就这样抱着，从五楼一路小跑十几分钟冲到医务室，敲开医务室的门，放下孩子，我晕倒在病床旁，医生害怕了，我的学生吓得紧紧拉着我的手，大喊：刘老师！刘老师！看着我慢慢睁开眼睛，孩子扑到我的肩上呜呜大哭……爱的力量是如此巨大，我用爱留下了一串串坚实的脚印，孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了，班上出现了团结友爱，互帮互助的好气象。
小学师德师风演讲稿[精选五篇]
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小学师德师风演讲稿[精选五篇]1.小学师德师风演讲稿精选篇一尊敬的各位评委、各位领导、各位老师：大家好！今天我演讲的题目是《用爱搭建教育的蓝天》。
我的妈妈是一名教师，从小，我就梦想有一天我也能像妈妈一样，立足三尺讲台，手持三寸粉笔，画出天地方圆，写尽学海茫茫。
后来，我读到这样一首诗：我是一个老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个的生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾……这首诗点燃了我心中的激情，澎湃起我教育的梦想！带着这份激情与梦想，我踏上了由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，从此，我拥有了一个和妈妈一样神圣的名字——教师！从妈妈身上，我早已懂得教育是一个单调而琐碎的职业，伟大在平凡中孕育，崇高以单调为面孔。
但是，短短两年的教育生涯，渐渐平息了我初为人师的热情，星河耿耿，银汉迢迢，岁月的长河，千回百转，千淘万漉，使他们中的一些佼佼者如一颗颗明珠浮出了水面，他们的异彩流光，道德风范，照亮了中国教育发展的历程，为千千万万的师者留下了宝贵的精神财富。
孔子的“师者为师亦为范，学高为师，德高为范。
”韩愈的“师者，所以传道、授业、解惑者也。
”陶行知的“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
”孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
教师对政治的关心和了解，对职业的热爱和投入，与同事的团结和合作，对学生的尊重和爱护，对学术的严谨和进取，对自己的要求和自律都在时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风，教师形象直接关系到学生素质的培养。
学高为师，德高为范，“立师德，铸师魂，练师功，树师表。
”是这个时代的召唤，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是教师不朽的追求。
教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。
教师的爱与众不同，它是严与爱的有机体现，是理智与热情的巧妙结合。
小学教师师德师风演讲稿（精选22篇）
小学教师师德师风演讲稿（精选22篇）小学教师师德师风演讲稿篇1各位领导，各位老师：大家好，今天我演讲的题目是《坚持》!回想当初，我们满怀热情，选择了这“太阳底下最光辉的职业”。
年少轻狂，意气风发，立志耕耘花园，培育花朵。
可以说，走上讲台的我们都曾经有一番壮志宏图，想通过自己的拼搏成为一位名师，或者成为一名管理者，但随着时间的推移，岁月的流失，工作的打磨，雄心没有了，壮志消失了，原来现实和自己的理想差距如此遥远。
我们似乎变了：疲惫在日常琐碎里，埋没在备课和开会里，恼怒在差生的作业里，郁闷在学生的课堂表现里，感伤在对牛弹琴的传授里，惊讶无奈在学生的成绩里。
年轻老师抱怨机遇不佳，评优无望，评职无期。
骨干教师抱怨回报太少，认可度太低。
种种失意、困惑扑面而来。
今年我们见面说的最多的一个词就是——累!无数次我们自问：就这样沉沦了吗?就这样放弃了吗?就这样被打败了吗?不，这只是我们一时的迷失，是重压下“口是心非”的发泄：有人天天喊“累死了。
”结果她一有时间就生龙活虎地在给学生辅导;有人说：“不管了，什么也教不会”，结果他连学生的家庭作业也一页页的批改着;有的人孩子生病了，坚持上课，等周末回家才带着歉意照看两天;有的人，父母有病，也不能时时床前尽孝;有的人，一心为了学生，甚至无暇顾及自己孩子;有的人几十年如一日，最早来校，最晚离校，甚至有人笑称，放假还要来学校走两圈。
这是什么?这就我们教师的师德，就是对学生充满责任的爱，就是对工作的执着，就是在平凡的日子里日复一日的坚持!面对学生，身为人师的这颗心告诉我们：坚持，不要放弃!每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。
坚持，用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。
坚持，用自己的人格魅力取得学生的信任，激起他们的情感浪花，塑造他们高贵的灵魂。
面对社会，当越来越多的人对金钱趋之若鹜，我们仍选择坚持，坚持捍卫教育这片净土，坚守：“教师”这个字眼的神圣，因为生命的意义远不止功利。
2024年小学师德师风演讲稿范文（7篇）
2024年小学师德师风演讲稿范文尊贵的领导，尊敬的教师们，亲爱的同学们：大家好！我是____小学一年级的卢____，我深感荣幸能在此就师德师风这一主题发表演讲。
师德师风，对于我们小学生而言，或许尚未完全理解其深邃的内涵。
师德师风实则构成了我们学习的环境，成为我们成长的向导，它涵盖了教师的道德品质和教育教学生涯的整体素质。
我们来探讨一下师德的含义。
师德，本质上是教师应具备的高尚道德品质。
优秀的教师，必须具备崇高的道德情操，以善良、正直、慈爱和严谨自律为行为准则。
他们不仅需要深厚的专业知识，更应始终保持谦逊、尊重学生和同事、热爱教育的品质，以身作则，树立典范。
我们来理解一下师风的定义。
师风是指教师的教学风格和职业态度。
卓越的教师，应具备教书育人的使命感和敬业精神，善于与学生和家长沟通，建立积极的师生关系。
他们的教学方式应灵活多变，注重培养学生的学习能力和创新意识，让每个学生的潜能得以发挥，提升学业成绩。
在学校的日常运作中，我们应如何培养优良的师德师风呢？作为学生，我们应尊重教师，遵循教导，避免与老师发生冲突。
积极参与学校活动，如竞赛、文艺表演等，发扬团队合作精神，展示小学生的良好风貌。
作为教师，我们需不断提升教学水平，通过参加培训、研讨会等途径，学习先进的教育理念和教学策略，更新知识和教学技能。
关注学生的成长，关心他们的思想和情感发展，培养创新思维，确保每个学生都能得到个性化的教育。
学校应强化对师德师风的培养和监管。
建立完善的师德师风评价体系，定期进行评选，表彰优秀教师，对违规行为严肃处理，以确保师德师风的健康发展。
作为小学生，我们应从小树立正确的师德师风观念，通过不断学习提升自我，注重品德修养的培养。
唯有如此，我们才能成为优秀的学生成长为社会的栋梁之才。
亲爱的同学们，师德师风是学校品质的体现，也是我们成长的坚实保障。
让我们共同携手，齐心协力，传承和发扬优秀的师德师风，为学校和社会的发展做出更大的贡献。
小学教师师德演讲稿(优秀6篇)
小学教师师德演讲稿（优秀6篇）小学教师师德演讲稿篇一各位领导，各位老师：大家下午好！我今天演讲的题目是《爱，通往内心的引路灯》。
爱，是万物间最伟大的情感，母亲因为爱孩子而无悔付出，一粒种子因爱生命而破壳成长，而作为一名教师，也只有爱才能使自己走进学生的内心深处。
孩子是纯真的，同时，他们也是敏感的，对于老师的一句话、一个眼神、一个动作，他们都能感受其中所含的情感。
话语中，眼神里，动作上，是爱，是敷衍，他们都能感受得到。
一个学生是否会接受老师，并喜欢老师的教学方法，决定于他对这位老师的爱的体会。
刚刚上岗时，班上有个学生因为没有按时交作业而遭到我的批评，当时这批评对他来说似乎是突如其来的、不可接受的，从此以后，我能明显感受到他对我的反感，上课不听讲，作业不完成，我生气、发怒、找他谈话，可是都无济于事。
究竟是哪个环节出了错？我想了又想，还是没找到原因。
后来，在教学过程中，我逐渐发现，这个学生是一个有些自卑的孩子，当时，当着其他同学的面批评他，一点是伤到他的自尊了。
由此，我努力地想办法弥补，使他不再反感我这位老师。
什么办法呢？只能是爱。
我不再冲他发火，也不责备他，而是给他机会，并且适时鼓励他，了解他在学习上是否有困难。
当然，这一切的前提必须是我不在抓着他以前的过失不放，我必须是由衷的关心他，这样，他才能感受得到我对他的关爱。
有人说，爱能创造一切。
是的，通过大半学期的努力，他不再肆意地不完成作业，上课也能认真听讲，每次见到我不再把本来欢笑的连耷拉下来。
我想我成功了，我用我的爱心让这孩子认可了我，我提着爱这盏明灯，一步一步走进了他的内心。
孩子的内心不是都一样的，他们也许只是贪玩，也许是柔弱，也许又是强大到我们想不到的地步，只从表面，是看不清的，只有走进他们的内心，用爱去看、去了解、去体会，这样老师与学生才能温柔地相处。
老师爱学生，学生才会爱老师。
伟大诗人但丁说过：爱是没得的种子。
老师提着这盏美德之灯走进学生的内心，用美德教会学生美德，不就更美了吗？谢谢大家！小学教师师德演讲稿篇二作为教师，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的学生。
有关小学师德师风的演讲稿范文(精选5篇)
有关小学师德师风的演讲稿范文（精选5篇）演讲稿一：尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的主题是《小学师德师风》。
作为一名小学生，我对老师有着特殊的感情。
老师是我们的知识引路人，是我们的朋友、伙伴，更是我们的精神导师。
没有老师的辛勤付出，就没有我们今天的成长和进步。
小学师德，是指小学老师在教育教学过程中表现出来的对教育事业忠诚、为人师表的高尚品质。
首先，小学师德要体现在严谨的教学态度上。
我们的老师在备课上，总是精心准备，只为让每一堂课都能达到最好的效果；而在课上，老师们用心讲解，以示范和激励的方式激发我们的学习兴趣。
他们严格要求自己，以身作则，为我们树立了良好的师范形象。
其次，小学师德要体现在关心、关爱学生上。
我们的老师不仅是我们的知识传授者，更是我们的朋友和倾听者。
他们耐心倾听我们的烦恼和困扰，给予我们鼓励和支持，帮助我们解决问题。
他们从不计较个人得失，只是默默地为我们付出。
正是因为老师的关怀和关爱，我们有了茁壮成长的土壤。
最后，小学师德要体现在严格的师风上。
我们的老师为人师表，从不把自己的情绪带进课堂，对待每一个学生都一视同仁。
他们以诚信为本，严守职业道德，严禁做出不良示范。
他们时刻以自己的行动告诉我们要做一个合格的公民。
师德是师者之本，师风是风者之根。
小学师德师风的建设事关教育事业的发展，事关同学们的成长。
所以，我们要向敬爱的老师们学习，时刻保持对教育事业的热爱与敬畏之心，尊敬老师、感恩老师，为了梦想，为了未来，为了我们自己，让小学师德和师风在我们身上焕发光彩！谢谢大家！演讲稿二：尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的主题是《小学师德师风》。
小学师德师风是一个重要的话题，它关系着每一个小学生。
作为小学师生关系中的一方，我们应当学习老师的师德师风，做到学生要敬师、师要悦学，形成良好的师生关系。
首先，小学师德要体现在师生之间的尊重和友爱上。
作为教师，教书育人是我们的天职，但是我们也应该尊重每一位学生的人格和思想。
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小学师德先进事迹演讲稿x小学教师师德演讲稿范文《绿叶精神为了心中那份爱》我是一名普通的小学教师，和许许多多的教师一样，在平凡的岗位上默默工作和奉献着，从走上教育工作岗位的那一天起，我始终坚信“学高为师，身正为范”的格言。
并以此为标准，立志献身于党的教育事业，它激励我成为了一名合格的人民教师。
泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。
”我们也是带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，十二年前，我义无反顾地选择了教师这一职业。
从踏上三尺讲台的第一天，我便有一个执着的信念：全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一个家长都放心。
“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。
”我把它当作我从教的最高准则，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情。
因为我选择了教师这一职业。
我从不因个人私事和家庭困难而耽误学生的学习。
我做老师的同时还力争做学生的知心朋友，有许多家长在和我交流的时候都说：“我家的学生说你可好了”。
一句“可好了”不仅仅是学生家长的认可，同时也是我前进的动力啊。
我是幸福的，因为我拥有孩子们的理解，拥有孩子们的爱。
就是这份爱，让我在最困难的时期坚强地挺过来了。
如今,在市场经济大潮的冲击下，人人奔钱看，而作为教师的我们，往往是两袖清风，囊中羞涩。
虽说我们不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的，有谁能像我们一样，一举手、一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个美妙的心弦，就能带给他们无限欢乐？！我是教师，就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责任，一心想着事业。
为了学生能全面发展，培优辅困；为了学生能共同进步，促膝谈心；为了学生能受到教育；不知付出了多少时间与精力！但我无怨无悔。
因为我从事着“天底下最光辉的事业。
”我爱学生，学生也爱我。
因为有了爱，地更阔，天更蓝；因为有了爱，花更艳，草更芳。
而心中的那份爱，将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳！小学师德先进事迹演讲稿2小时候,曾有人问我：“你最崇拜的人是谁?"我毫不犹豫地回答:"是老师。
”不错，在我幼小的心灵里，我就喜欢老师，最怕的也是老师，能得到老师的一个表扬，我就会高兴，激动好几天。
当时我不听话，做错事情父母总会说：“我要告诉老师”，我心里就害怕极了。
在党的教育下，我也成为了一名光荣的人民教师。
在教学生涯里，我不断地努力奋斗，对教师的含义也有更深刻地认识。
不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。
在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。
教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。
因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新。
只有这样，才能做一名合格的教师。
正如一位名人说：“教学对教师本人，来说也是一种最高意义的自我教育。
三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自己。
”甘愿吃苦，乐于奉献。
这就形成了教师的精神，在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书；成了孩子们心中的鲜红的太阳，能体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。
在每次的“教师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着“老师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很快乐。
这种甜美的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感。
这，就是乐于奉献的教师精神。
站在讲台上，我就会产生一种无言的神圣与庄严。
这样甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的教师精神，铸成了教师淡薄名利，超然物外的气度，为了党的教育事业而无私奉献的精神，这就是师德，师魂。
我热爱党的教育事业，三尺讲台，是我无悔的选择。
我愿把自己的一生无私奉献给党的教育事业。
小学师德先进事迹演讲稿x“红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值，春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界。
而我甘愿做一盏小小的指明灯，为夜行的孩子照亮前进的路，指引他们踏上光明的前程。
”自从步入师范学校的大门，她就将这句话作为了她的座右铭。
xxxx年毕业后，带着对教师职业的美好憧憬与向往，她开始了平淡而幸福的从教生涯。
2x年来，她把爱的阳光洒向了她的事业。
教书育人，为人师表，用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。
在三尺讲台边，她勤勤恳恳，踏踏实实。
在班主任的岗位上，她一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了勤奋、奉献、快乐、幸福……她就是来自调兵山市第六小学的一位普普通通的人民教师――张**，从xx岁参加工作起，她始终坚守在小学教育第一线，做了2x年班主任。
无论是在哪所学校，无论是在哪个岗位，她总是严以律己，以身作则，幸福地工作，幸福地奉献。
她的善良，她的智慧，她的勤奋，赢得了学生的爱戴，同事的尊敬，领导的赞许。
一、她如慈母，用真挚的爱心感染学生的心灵“没有爱就没有教育。
”这是从事教育的人都知道的一句格言。
然而爱心不是一句口号，爱心是真实的、具体的，更是琐碎的。
为了让学生能够健康成长，张老师付出了自己满腔的爱。
刚刚参加工作的时候，她回到了儿时的母校，一所落后的农村小学，任二年级班主任。
教室是破旧的砖房，破旧的木窗，破旧的木门，高低不平的泥土地面。
孩子们用的桌椅高低不等，长短不一。
这样的环境丝毫没有影响她的心情，反而使她更加懂得要去关爱这些孩子们了。
她每天早早到校，巡视教室，看看学生有没有到齐。
遇到天冷天热的时候，看看同学们的衣服穿得是否合理。
下课时，她常常拉着孩子们的手，与孩子们一同做游戏；农村的孩子卫生习惯差，她每天不厌其烦地检查孩子们的卫生，不时地为孩子们打来温水，叮嘱他们洗净自己的小脸小手。
女孩子们的辫子开了，都是张老师替她们梳好凌乱的头发；有的孩子早上不吃早饭就跑来学校，她就马上给孩子买上一点儿食品，督促孩子吃好。
每到雨季，教室里地面潮湿，她都要时时关注孩子们的衣服鞋子是否浸了水，及时帮助晾干。
冬天，教室搭起了炉子，她每天都要早早来到教室，与几个男孩子一起生好火，让孩子们感受不到冬日的寒冷。
临近中午，她要一边上课，一边为孩子们热好饭盒。
教室的窗子因为寒风玻璃时常吹坏，她就跑前跑后求男教师帮忙，生怕冻坏了孩子们。
有时找不到其他人，她就亲自动手修理。
学校里的所有劳动，锄草、扫雪等，她从来都是和学生一起，就像她是孩子们其中的一员。
作为家里最小的女儿，在家里从没干过活儿的她，经常因此受伤，但她却从不叫苦。
每每忆起这些往事，她总是说：“我每天能够看到孩子们天真的笑脸，有孩子们围绕在我身边叽叽喳喳，那一刻我就觉得自己是最幸福的老师。
”在张老师的班上有一个男孩，说话也伶俐，做事也聪明，但是学习成绩却非常差，一年级时该认的字不会认，该写的字不会写，会写的字屈指可数，写出来也是歪歪扭扭，像天书一样。
询问了其他老师后张老师了解到，这个孩子的父母都是聋哑人，孩子调皮在学校如果不好好听课，回家之后父母是根本辅导不了的。
而且家里还有个五岁的妹妹，父母除了干农活，其余的时间也都放在了照顾更小的孩子身上，根本不能过问他的学习。
得知了这一情况，也无法与他的家长沟通交流，张老师就更加关注这个孩子了。
上课的时候，她常常将一些简单的问题留给这个孩子回答，时时表扬他的进步。
课余的时间，她就将孩子带到办公室，耐心地教他认字，读课文，手把手地教他写字。
有时放学早一些，她就把孩子带回家里吃饭，指导他写完作业后再送回家。
一段时间后，孩子有了很大进步，他不时地得到老师们的夸奖，脸上总是洋溢着快乐的笑容。
天真的孩子真实地感受着张老师对他的关怀与爱，除了“谢谢老师”几个字，他总是围在张老师身边，争着帮张老师做这儿做那儿。
后来，孩子的父母来到学校，摸着孩子的头，高高兴兴地对着张老师比比划划，嘴里还发出“啊啊”的声音，边兴奋地点头，边对张老师伸出拇指，那意思就是对老师的真心的感谢。
多年后，再见到那个孩子时，他真诚地对张老师说：“老师，谢谢您！谢谢您对我的关爱，也让我懂得了怎么去关心别人。
”简简单单的一句话，却让为师者收获了最大的满足。
捷尔任斯基曾说过：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。
”教师的工作就是爱的工作。
教师对学生的爱，是一种巨大的教育力量，它在教育过程中发挥着其它教育因素和力量所不能发挥的作用，教师对学生的关爱，既能增进教师对学生的了解，有的放矢地进行教育，又能满足学生被理解的需要,产生意想不到的教育效果。
多年来，无论遇到怎样的学生，张老师总是这样，用她的真心去关注孩子的身体健康，用耐心去温暖孩子的心灵。
在这一过程中，她也得到了孩子们最真挚的爱！这，就是一个教育者最大的成功。
二、她像严父，用制度培养孩子们良好的行为习惯要想带好一个班级，使之形成良好的班风、学风，就必须培养学生良好的学习与行为习惯。
多年来，张老师一直把养成教育作为班级管理的基础。
她利用晨会、班会、队会等组织学生学习学校的各项规章制度，使他们了解懂得各项规范要求，为今后能遵规守纪奠定基础。
她主张让学生成为班级的主人，积极参与到班级管理中来。
她在班级充分发挥小干部的作用，促使孩子们自我约束，自我反省，从而达到了良好的习惯养成。
就拿现在所带的六年级一班来说，现在班级一般的事情都有班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员，早读、课间操、清洁等日常工作都由值日组长和委员负责，学习上由学习委员和各科课代表负责。
当然，作为教师她随时随地地作检查指导。
这样一来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利地得到开展。
三、她更是朋友，与孩子们共同塑造着团结友善，有凝聚力的班级在孩子们的成长过程中，张老师深深懂得，培养孩子们的良好品德与健康心理最为重要。
为此，她付出了许多许多。
在教育实践中，她发现经常组织班队活动的班级，学生更有集体荣誉感，孩子们也更为大胆、自信和活跃。
因此，她充分利用学校组织的各项活动，及时对学生进行针对性教育。
教师节，她首先在班里召开诗歌朗诵会，积极推荐孩子们参加上级开展的朗诵比赛，引导孩子们体会师恩；国庆节，她指导学生完成书画作品及手抄报，对学生进行爱国主义教育，多名学生参加局手抄报比赛并获奖；母亲节，她教育孩子们做份小礼物送给妈妈，感悟母爱的至纯与伟大；感恩节，她为孩子们送上亲手包装的甜甜的糖果，与孩子们一起制作感恩卡片，进行感恩教育……一系列教育活动的长期开展，教会了孩子们认识世界，明辨是非，教会了他们怎样做人。