北京邮电大学实习报告表

北邮电子工艺实习实验报告

北京邮电大学实习报告1.焊接工艺1.1 焊接工艺的基本知识焊接，也写作焊接或称熔接、镕接，是一种以加热方式接合金属或其他热塑性材料如塑料的制造工艺及技术。

焊接透过下列三种途径达成接合的目的：∙加热欲接合之工件使之局部熔化形成熔池，熔池冷却凝固后便接合，必要时可加入熔填物辅助∙单独加热熔点较低的焊料，无需熔化工件本身，借焊料的毛细作用连接工件（如软钎焊、硬焊）∙在相当于或低于工件熔点的温度下辅以高压、叠合挤塑或振动等使两工件间相互渗透接合（如锻焊、固态焊接）依具体的焊接工艺，焊接可细分为气焊、电阻焊、电弧焊、感应焊接及激光焊接等其他特殊焊接。

我们实验中主要是PCB板的焊接。

焊接的过程有浸润、扩散、冷却凝固三个阶段的变化。

焊接工艺是指焊接过程中的一整套技术规定。

包括焊接方法、焊前准备、焊接材料、焊接设备、焊接顺序、焊接操作、工艺参数以及焊后热处理等。

SMTSMT是表面组装技术（表面贴装技术）（Surface Mount Technology的缩写），是目前电子组装行业里最流行的一种技术和工艺。

特点组装密度高、电子产品体积小、重量轻，贴片元件的体积和重量只有传统插装元件的1/10左右，一般采用SMT之后，电子产品体积缩小40%～60%，重量减轻60%～80%。

可靠性高、抗震能力强。

焊点缺陷率低。

高频特性好。

减少了电磁和射频干扰。

易于实现自动化，提高生产效率。

降低成本达 30%～50%。

节省材料、能源、设备、人力、时间等。

焊接步骤有四步：施加焊锡膏----贴装元器件-----回流焊接-----清洗。

1.2 焊接工具、焊料、焊剂的类别与作用主要工具和材料是烙铁、镊子、螺丝刀、钳子等。

本实验采用的烙铁为外热式。

现对主要工具进行说明：1.2.1 电烙铁简介外热式电烙铁：一般由烙铁头、烙铁芯、外壳、手柄、插头等部分所组成。

烙铁头安装在烙铁芯内，用以热传导性好的铜为基体的铜合金材料制成。

烙铁头的长短可以调整（烙铁头越短，烙铁头的温度就越高），且有凿式、尖锥形、圆面形、圆、尖锥形和半圆沟形等不同的形状，以适应不同焊接面的需要。

北京邮电大学实习报告

北京邮电大学实习报告附页：专业实习总结及心得体会总结：大学三年的生活已经结束，在这个暑假学校安排我们进行了专业实习，但是我理解的实习并不是这样子的，我原来想象的是我们会做一些真正和以后工作紧密相关的实习，进入到真正的运营商或者设备商什么的，看看实际生活中我们这些通信业的准专业人士到底是怎么去工作。

可是由于实际情况，我们被分配到学校的全程全网实习基地，在这里我们进行了为期8天的实习工作，同样我们也了解到了许多原来在书本上不曾知道的知识。

印象最深的是吴建伟老师给我们在最后一节课和所来的同学进行了深入的交流，大家就以后毕业找工作还是选择读研进行了讨论，老师说我们现在必须进行很好的自我剖析，对自己进行自我评价然后设定自己的职业规划，要根据自己的实际情况，不能盲目地去追随大流，老师问我们有没有谁在大学这三年将一件事一直坚持着，老师说他在大学期间每天坚持早起锻炼身体，告诉我们要去坚持做一件自己认为很有意义的事。

另外老师在第一节课的时候就告诉我们四句话：树立职业意识、培养职业素质、积累职业经验、掌握职业技能，这四句话我们必须全方位深入的去理解，而不能像那么肤浅的草草了事，其中蕴含的道理是非常丰富的，是我们成为一个真正的职场人所必须具有的，同样也是我们在平时对待知识所应有的态度。

一个人的职业生涯是个漫长的过程。

很遗憾的是现今像我们这样的很多大学毕业生直到找到第一份工作为止，也没有很明确的职业生涯发展意识，更不用说做一份完整的职业生涯规划了。

大学生对自己的发展规划并不明确，对于未来的规划与自己人生的发展方向都不明确，这种情况将导致找工作比较随意，目的性不强，对于平时的学习更是没有很好的目标。

要找到满意的工作，决胜点在于长期的点滴积累，令人担忧的是许多大学生没有注重有计划的在生活中培养自己真正有发展有潜力的一面，因而大学生树立职业生涯规划意识非常必要。

当我们树立了这样的职业生涯意识后，我们应该更好地培养职业素质，职业素质培养的重要性就是共识，也是企业对职场人的基本要求。

北邮信号与信息系统实习报告(个人版)

实习评语:
实习成绩:
指导教师签名：实习单位公章
年月日
北京邮电大学实习报告
实习名称
信号与信息系统认识实习
学院
信息与通信工程学院
学生姓名
曹爽
班级
2013211124
学号
2013210640
实习时间
2014年9月
实习地点
北京邮电大学主楼1121
实习内容
信源信道编码
学生
实习
总结
（600字左右）
实习之前，我对信源信道编码可以说使一无所知，凭直觉认为这应该是一种信息处理方式。在这次实习课上，我对信息的传输方式和信源信道编码方式有了进一步的了解。
最后，老师向我们介绍了WSN的分类以及今后的研究方向，包括网络、通信、嵌入式系统、信号处理等方面。我们身边每天都覆盖着网络，有无数的数据进行传输，虽然WSN的应用已经十分广泛，但任何一项技术都是在日臻成熟中，WSN也有一些缺陷有待克服，比如不少结点仍然解决不了耗能大的问题，这也说明WSN技术还有很大的发展空间。作为第一次实习，老师的讲解让我对信息工程专业有了更多的认识，对本专业产生了更多学习的兴趣。
计算机网络是将具有独立功能的多台主机及终端设备，通过通信线路进行连接，在通信协议协调下，实现资源共享和信息传递的完整系统。按网络规模和覆盖需要，可分为广域网（WAN）、局域网（LAN）、城域网（MAN）；按传输介质，可分为有线网络和无线网络。其中，无线网络可以通过无线电、微波、红外线等介质传输信息。通过老师的介绍，我还了解到无线网络是按照网络所采用的技术与协议分类的，而不是单纯地按照其覆盖范围。无线网络主要分为无线个人网（WPAN）、无线局域网（WLAN）、无线城域网（WMAN）、无线广域网（WWAN）。不同的网络有不同的用途，比如蓝牙技术使用的是WPAN，而宽带技术则需要使用WLAN。

北邮社会实践报告

北邮社会实践报告第1篇：北邮网络教育学院专科社会实践报告北邮网络教育学院专科社会实践报告近年来，随着国家向农村倾斜的三农政策的持续推动，广阔的农村经济异常活跃起来，广大农民群众的用邮需求日益多样化，怎样做好农村市场开发应成为市县级邮政，乃至省、集团公司的重点工作。

任何一个企业的发展都离不开不断地自我审视和自我改进，在不断完善的过程中，企业才能实现不断的积累和创新，才能不断地增强企业核心竞争力，才能真正经得起市场环境的挑战。

邮政企业也不例外，在农村邮政市场必须围绕农民的需求进行相应的市场开发才能更好的服务于“三农”适应农村发展的需要。

农村邮政市场是广大消费群的最大部分。

结合落实好中央一号文件精神，进一步打开农村这个广阔市场的优势，将农村地区经营工作进一步做大做实，为企业发展做出更大的贡献。

但由于农村经济发展存在着较大的差异因此应根据不同的地方区域经济特征对农村邮政在发展战略上加大研究力度并做结构调整。

一、进一步提升农村市场开发能力，打牢拓展开发业务的基础。

“发展才是硬道理”，面对激烈的市场竞争不进则退，只有坚持以改革与创新为动力，立足新形势，树立新观念，开拓新市场，营造新优势，不断创新经营思路，才能走上可持续发展的良性循环之路。

农村邮政的发展与地方经济的发展密切相关，抓住当前农业结构调整的有利时机以及国家“一免两补”优惠政策，改变服务方式、强化市场营销和大客户营销，因地制宜为农民提供商品型、服务型、需求型等多种形式的商业性、特色性服务。

在为用户提供服务过程中要制定相应的营销策划，同时对重点用户要进行个案营销，将大用户分为县（市）级大用户、专业大用户、网点大用户三级进行分类维护。

针对目前农村市场营销方式仅局限在高层营销和全员营销的实际情况，要对营销体系建设分步进行，一方面在重点业务和高效业务发展上必须搞全员营销并逐步向专业营销过度，另一方面在新业务和有潜力的业务开发上必须搞片区项目经理制由专人负责营销方案组织、策划、实施及售后服务工作。

北邮中兴实习报告

北邮中兴实习报告 Revised by Petrel at 2021北京邮电大学学生实习总结报告姓名：X X X班级：2013211XXX学号：2013211XXX专业：计算机科学与技术学院：计算机学院实习时间：实习地点：北交科技大厦：目录目录...................................................... 一．实验一：手动配置网管侧基站管理网元..................1. 实验目的：..........................................2. 试验条件：..........................................3. 实验步骤：..........................................3.1.登录OMMB客户端3.2.创建基站管理单元3.3.配置基站管理单元3.4.修改区修改参数4. 实验心得............................................ 二．实验二：ZXVE虚拟机系统预安装..........................1. 实验内容及进度.....................................2. 实习体验与心得.....................................3. 建议 ..............................................一．实验一：手动配置网管侧基站管理网元1.实验目的：如果基站开通数据以基站前台数据为准，可在网管侧配置基站管理网元，保证基站与网管建链后，其他数据通过在线数据反构从前台获取。

2.试验条件：前台已配置了基站的全套开通数据。

3.实验步骤与心得登录OMMB客户端；创建基站管理单元，成功登陆后，老师创建子网，右键点击相应子网，创建网元配置基站管理单元时，自己座位编号，同一子网的网元编号彼此不能相同，BBU类型注意改为B8300[4]，视图中单板块数是17网元运维状态为开通[0]时，TD-CTE运维状态只能是开通，或待检测，不能不开通；网元IP地址最后四分之一为自己座位编号，同一子网的网元编号彼此不能相同；修改区修改参数：在左下角运营商下PLMN，移动国家码是460，移动网络码00是2个固定参数，需要记住；在左下角管理网元下打开系统参数，双击时间配置，双击第一行，在默认信息基础上修改：NTP服务器IP地址：，IPV4，这个网址是由老师给出，我们自己不用在本机的网络连接上做修改；在左下角管理网元下双击设备：对应于B8300[4]的物理/拓扑视图有17块单板，增加单板时，在13的位置增加单板SA，将图上右侧的风扇FAN改为FAB，之后SA单板可以删去，这一步主要为添加风扇，在8的位置增加单板BPL1，有同学增加单板错误，但是最后的整表同步没有异常，老师解释是这样的错误在实际运行时才会有影响，我认为就像代码编译发现不了的错误，在链接执行时总能发现一样在上方点击图标“增加RRU”，其中类型：R8972M192023，前半部分的末位2指双通道，M后的19、20、23指 1.9km、2.0km、2.3km，表示频段；确定，在拓扑视图中刷新可见心得射频远端单元，然后连接光纤，注意光纤的连接应该从左往右连；设备下新建时钟设备集，时钟设备集下新建时钟设备；管理网元下展开传输网络，展开TD-CTE，展开物理承载，双击物理层端口，新建一个物理层端口，再在物理承载下展开IP 传输，双击以太网链路层，新建一个；分别设置VLAN ID（虚拟局域网）和使用的物理层端口；在IP传输下展开IP层配置，建立2条链路，链路号不能相同，掩码掩前两位，其中一个的IP后四分之一与前面填写的网元IP地址要相同；展开带宽分配，双击带宽资源组，出口/入口要限制为100Mb/s；展开带宽资源组，双击带宽资源，新建一个；展开信令和业务，双击SCTP，新建，其中 IPLinkNo=1，OMC 的IPLinkNo为0，其它为1；展开UDP，双击IP层，新建，其中 IPLinkNo=1；展开业务，双击映射，新建，其中 IPLinkNo=1；再分别设置带宽、TD-LTE、运营商；双击OMC通道， IPLinkNo=0，再设置带宽资源；在管理网元下展开无线参数，双击TD-LTE，新建，填写好TD-LTE ID：54后，然后在空白处左键点击一下，可以看到相应参数也变为54；在TD-LTE下展开资源核心配置，设置双击基带资源，连接天线：进入后使用默认数值，确定；在资源核心配置下双击SIAP，新建，直接保存；双击E-VTRANTDD小区，新建，在默认信息基础上修改：小区标识：1；PLMN列表：进入后使用默认数值，确定；基带资源配置：进入后使用默认数值，确定；频段指示：39；在右键点击子网，整表同步，进行参数检查，无误即可。

校内实习报告

北京邮电大学2011年校内专业实习报告要求1.请按照模板填写相应内容。

（参见第二页）2.实习总结不少于2000字。

包括实习期间所有涉及到的环节与内容，以及经过实习之后的感受与领悟。

实习老师另有要求的报告请按要求完成并一同上交。

3.切忌抄袭他人报告，雷同者将予以成绩降档处理。

4.自2008级起，实习成绩将计入加权排队，故请务必于实习结束后一周内上交报告。

5.上交的报告要求包括电子版与打印版。

电子版发至wjw@、liuyitong@，其文件统一格式为“08xxx班xx号xxx(姓名)2011年校内专业实习报告.doc”。

打印版由学委统一收齐后交到2-223或2-503。

北京邮电大学实习报告附：实习总结及心得体会：经过三年的学习，即将步入大四，我们马上要结束大学的课程，很多人要步入社会，很多人要进入实验室进行专业领域的研究学习，这个时候，就该把书本上的知识运用到实际中，真正把这些知识学到手。

所以，大四即将开始的暑假，我们进行了为期8天的专业实习，在校内的通信实习基地里。

一、实习目的及要求通过专业实习复习并深化本专业知识，并理论应用到实际，了解通信发展的现况，加深对全国通信网的感性认识，了解本行业的历史发展，现在概况，以及未来的发展及行业新技术的趋势等。

在复习和进一步学习通信行业各学科知识的同时，理论联系实践，培养学生的实际解决问题能力。

除了知识技术方面的培养，还进行学生关于工作态度，分工合作的契合性，乃至面对各种问题的人生态度等素质教育，使学生真正成长为全方面的素质人才。

了解电信企业生产和运营的规律及通信企业的现状，将对本行业的认识与社会发展及国家局势和性质联系到一起，上升到另一个高度，达到对学生更深层次的教育培养，真正为以后走向社会为国家通信行业做贡献打下基础。

二．实习内容总结及心得体会1．计算机网络实验与程控交换讲课及实验这两个实验都是吴老师指导我们。

老师先带领我们进行专业模拟，分组角色扮演，模拟运营商与客户之间的互动。

北邮电子工艺实习报告(2篇)

第1篇一、实习背景随着我国电子信息产业的飞速发展，电子工艺技术作为支撑产业的重要基础，其重要性日益凸显。

为了更好地适应社会需求，提高自身实践能力，我于2023年在北京邮电大学电子工程学院进行了为期一个月的电子工艺实习。

本次实习旨在通过实际操作，加深对电子工艺基础知识的理解，提高动手能力，为今后的学习和工作打下坚实基础。

二、实习目的1. 熟悉电子工艺的基本原理和操作流程。

2. 掌握电子元器件的识别、检测和选用方法。

3. 学会焊接、调试和故障排除等基本技能。

4. 培养团队合作精神，提高动手实践能力。

三、实习内容本次实习主要包括以下内容：1. 电子工艺基础知识学习：通过查阅资料、听课等方式，学习了电子工艺的基本原理、电子元器件的种类、焊接技术、调试方法等基础知识。

2. 元器件识别与检测：学习了常用电子元器件的识别方法，如二极管、三极管、电阻、电容等，并掌握了使用万用表等工具进行检测的技巧。

3. 焊接技能训练：在指导老师的带领下，进行了手工焊接和机器焊接的实践操作，掌握了焊接的基本要领，如焊接温度、焊接速度、焊接角度等。

4. 电路板设计与制作：学习了电路板设计软件（如Altium Designer），完成了一个小型电路板的设计，并进行了PCB制作和元器件焊接。

5. 电路调试与故障排除：在完成电路板制作后，对电路进行了调试，并学会了使用示波器、万用表等工具进行故障检测和排除。

6. 综合实践项目：以小组为单位，完成了一个电子工艺综合实践项目，如设计制作一个简单的电子钟、无线充电器等。

四、实习过程1. 实习初期：主要集中学习电子工艺基础知识，通过查阅资料、听课等方式，对电子工艺有了初步的了解。

2. 实习中期：开始进行元器件识别、检测和焊接技能训练，逐步掌握了手工焊接和机器焊接的基本要领。

3. 实习后期：完成电路板设计与制作，进行电路调试与故障排除，最后以小组为单位完成综合实践项目。

五、实习收获1. 理论知识方面：通过实习，我对电子工艺的基本原理、电子元器件的种类、焊接技术、调试方法等有了更深入的了解。

北邮实验报告封面

北邮实验报告封面篇一：北邮通原实验报告北京邮电大学通信原理实验报告班级：xxxxxxxx 专业：xxxxxx 姓名：xxxx 学号：xxxxx 同组人：xxxx目录通信原理实验报告 ................................................ ................................................... (1)实验一：双边带抑制载波调幅（DSB-AM） ........................................ (3)一、实验目的： .............................................. ................................................... . (3)二、实验系统框................................................... .. (3)三、实验步骤： .............................................. ................................................... . (4)四、实验结果： .............................................. ................................................... . (6)2.3 实验二：具有离散大载波的双边带调幅（AM） ............................................ .. (12)一、实验目的： .............................................. ................................................... .. (12)二、实验系统框图： .............................................. (12)三、实验步骤： .............................................. ................................................... .. (13)四、实验结果： .............................................. ................................................... .. (13)思考题： .............................................. ................................................... .. (17)实验三：调频（FM） ............................................ ................................................... (18)一、实验目的： .............................................. (18)二、实验系统框图： .............................................. ................................................... (18)三、实验步骤： .............................................. ................................................... .. (18)四、实验结果： .............................................. ................................................... .. (19)思考题： .............................................. ................................................... .. (21)实验六：眼图 ................................................ (23)实验目的 ................................................ ................................................... (23)实验步骤 ................................................ ................................................... (23)实验结果 ................................................ ................................................... (23)实验七：采样、判决 ................................................ ................................................... (24)实验目的 ................................................ (24)实验步骤 ................................................ ................................................... (24)实验结果 ................................................ ................................................... (24)实验总结： .............................................. ................................................... .. 错误！未定义书签。

北京邮电大学电子工艺实习报告

电子工艺实习报告一、实习任务:1. 焊接一个发光二级管交替闪烁电路；2．两人一组完成一个迷宫机器人的焊接、组装、编程及调试等工作，完成自动穿越迷宫的机器人。

二、实习题目的设计思路及实现过程实习题目：两人一组完成迷宫机器人的焊接、组装、编程及调试等工作，完成自动穿越迷宫的机器人。

小学期实习为期两周，8月27日到8月29日为电路焊接练习。

练习的主要内容为在一块电路板上焊接各种电路元件，包括电阻、电容、各种接插件等。

我们按照老师的要求将元件焊满了整个电路板。

并在8月28日的下午通过了老师的考核，即在电路板上连续焊接两个芯片共40个管脚。

第二天我们有做了一个任务，任务内容为简单的二极管交替闪烁电路。

虽然电路很简单，但老师要求很高，老师要求我们只能用导线连接，由于电路板很小，我们的到西安也非常短小，这就使焊接过程变得很艰难。

最后我们在下课半小时才完成了电路，但庆幸的是我们的电路一次成功了。

从8月30日下午开始正式组装并焊接迷宫机器人即智能小车。

按照小车装配说明中的装配步骤我们边装配变焊接。

其中遇到了很多困难。

首先一些原件或接插件是有方向的，我们必须按照正确的方向焊接。

如排阻、IC座、二极管、电解电容等。

焊接排阻时，我们为了确保方向正确，向周围同学及老师仔细询问。

还有排针的焊接也破费周折，排针上下两面都为针状，初识排针的我们不清楚它的使用方法，故而不清楚哪面应该朝上，我的室友就因为焊错了方向又无法复原导致小车的电路板损坏。

其次，还有很多考验我们焊接技术的地方，比如IC座，排针等焊点很密，要求我们有优秀的焊接技术及良好的习惯，否则很容易虚焊或桥接，那样不仅使电路出错而且很难检查出错误所在。

最后一定要注意的是VCC 与GND是否短路，我们旁边的同学就因为短路似的在烧程序时电脑差点被损坏。

我们的小车装配完成后第一次烧程序时也车险了短路反应，但经过我的队友的仔细检查发现我们并没有焊接错误，所有VCC与GND间都有电阻，不存在短路。

北邮计算机实习报告

计算机实习报告班级：姓名:学号：日期：小学期计算机实习实验报告一．功能说明1.1总体功能说明主要实现俄罗斯方块游戏，添加了音乐文件1.2用户界面这两个界面可以实现显示分数，当前等级，以及下一个将会出现的图形如果按下esc键或到顶时会出现第二个图中的界面，并根据提示选择消行后实现加分数即score，当消行30行后level加11.3使用方法在游戏中，利用a键，s键，d键，w键分别控制向左，向下，向右，变形。

每消一行就加一分，当满30分时，level加1，游戏的方块落下速度就会加快。

还添加了音乐，可以一边万游戏一边听音乐二．程序设计说明2.1 总体设计框架开始初始化创建方块创建下一个方块显示当前分数和级别键盘处理是否可下移是否擦出当前方块是否是顶部纵坐标+1 是否显示新方块更新工作区否是否满一行？是消行更新分数和级别游戏结束结束2.2 关键算法描述2.3 程序设计的难点和关键点难点：在工作界面上有一个实际坐标，我们定义一个map数组以后要将实际坐标呵map里第几个元素的坐标对应void Init();主要实现界面的的编译，显示score，level，next等void drawBlocks( int m[][24],int a[][4],int w,int h,int mapx,int mapy,WORD wColors[],int nColors ,int c);主要实现显现方块void Clearsquare( int m[][24],int a[][4],int w,int h,int mapx,int mapy,WORD wColors[],int nColors );主要实现消除方块void Judge(int m[][24] ,int a[][4],int w,int h,int*mx,int*my,int*mapxy,WORD wColors[],int nColors);判断方块是否可以移动void Cls(WORD wColors[],int nColors);当游戏结束再来一次是清除屏幕上的方块void Disappear(int m[][24],int a[][4],int w,int h,int mapx,int mapy,WORD wColors[],int nColors,int c ) ;当满一行时消除一行并实现加分和level变化bool IsAvaiable(int m[][24],int a[][4],int mapx ,int mapy,int *mx,int*my,int w,int h,WORD wColors[],int nColors);判断方块是否可以下落void Turn(int a[][4],int w,int h,int mapx,int mapy,int* mx ,int *my, int m[][24] ,WORD wColors[],int nColors ,int c);实现方块的旋转，变形bool DrawBlocks(int m[][24] ,int a[][4],int w,int h,int mapx,int mapy,WORD wColors[],int nColors,int i);插入以上的某些函数，可以实现方块下落时各种功能关键点主要是界面的编译；方块的显现及擦除；方块下落时向左或向右移动不会到框外面；方块满一行自动消除并使分数加1并判断是否改变level；暂停游戏或退出游戏Gameover后怎么再来一次，再来一次之前怎么清除原来方框的方块，并把分数归0和level归一2.4 调试的方法调试时可以逐语句调试，也可以逐过程调试，当执行时出现错误时，双击错误，到出错的地方进性更改或是设置断点，进性调试，观察函数中参数的变化并根据错误修改程序在调试的过程中,我出现的bug如下：错误解决方法1.方块不能擦除添加了一个擦除函数 Clearsquare；2.方块下落时会覆盖已经停下的方块添加一个判断函数看是否可以下落3方块从左边出来改变方块的横纵坐标以及其他参数4.按退出键没有反应添加判断语句5.方块无法消行添加函数Disappear6方块消行后，其他方块无法下移，在Disappear中添加语句实现方块的下移7.分数无法累计将score定义为全局变量[过程中出现的问题和解决方法]2.5 程序性能评价优点：界面比较清晰，有各种提示，运行过程中比较容易控制，游戏的方块是不同的颜色，比较美观，添加了音乐功能，可以边玩游戏边听音乐。

北邮实验报告模板

北邮实验报告模板
实验报告模板如下：
实验报告
标题：XXX实验报告
实验日期：（实验日期）
在本次实验中，我们通过实验手段对XXX进行了详细的研究和分析。

通过对实验数据的收集与处理，我们得出了XXX的结论。

本次实验充分展
示了实验方法的正确性和有效性，并为以后的相关研究提供了有益的借鉴。

引言：
（在这一部分，简单介绍实验的背景和目的）。

实验设备和试剂：
（列出实验中所使用的设备和试剂的名称和规格，包括仪器、设备、
试剂等）
实验步骤：
（按照一定的顺序，详细描述实验的步骤，包括操作方法、实验条件、观察点等）
实验数据和结果分析：
（记录和描述实验中所得到的数据，并对数据进行合理的分析和解释，可以使用图表等方式展示数据）
实验结论：
（总结实验中得到的结果和结论，可以简单指出本次实验的目的是否
实现）
实验思考：
（对本次实验中存在的问题进行讨论，提出改进的方法和建议）
附录：
（提供实验原始数据、实验过程中的照片、数据处理程序等附加信息）实验报告中的每个部分都需要清楚地描述实验的过程和结果，并对数
据进行合理的分析和解释。

报告要求简洁明了、层次分明，语言通俗易懂。

同时，实验报告中引用的文献需要做到格式规范和准确性。

完成一份规范
的实验报告需要认真对待，按照模板的要求逐一填写，以确保实验报告的
准确性和完整性。

北邮通信工程大三专业实习报告

北京邮电大学实习报告附：实习总结及心得体会：经过三年的学习，即将步入大四，我们马上要结束大学的课程，很多人要步入社会，很多人要进入实验室进行专业领域的研究学习，这个时候，就该把书本上的知识运用到实际中，真正把这些知识学到手。

所以，大四开学之前，我们进行了为期8天的专业实习，在校内的全程全网实习基地。

一、实习目的及要求通过专业实习复习并深化本专业知识，并理论应用到实际，了解通信发展的现况，加深对全国通信网的感性认识，了解本行业的历史发展，现在概况，以及未来的发展及行业新技术的趋势等。

在复习和进一步学习通信行业各学科知识的同时，理论联系实践，培养学生的实际解决问题能力。

除了知识技术方面的培养，还进行学生关于工作态度，分工合作的契合性，乃至面对各种问题的人生态度等素质教育，使学生真正成长为全方面的素质人才。

了解电信企业生产和运营的规律及通信企业的现状，将对本行业的认识与社会发展及国家局势和性质联系到一起，上升到另一个高度，达到对学生更深层次的教育培养，真正为以后走向社会为国家通信行业做贡献打下基础。

二．实习内容总结及心得体会1．电声演播数字电视这是第一个实验，历时一天半。

此实验主要围绕H.264标准进行。

老师介绍了电声演播及数字电视技术的历史与发展，本实验室的历史与发展。

然后介绍了各种声学图象方面的老设备以及发展状况，包括留声机、录象机和老式的播放电影带的放映机，到当今的2.0、5.1音响，PL，VCD，DVD等设备。

讲解了图象编解码方面的各种知识。

*H.264-SVC的全称为可伸缩视频变换编码,以提高压缩视频流在丢包信道下传输时的差错恢复能力。

根据具有不同空间层和时间级的主图像在编码结构中的重要性的不同来优化冗余图像码率的分配。

在有效的控制冗余速率的同时,解决了在丢包信道传输视频时的误差漂移问题。

该方法使用简单的粗糙量化主图像的方法来生成冗余图像,大大减小了差错恢复工具对编解码复杂度的增加。

仿真结果表明,使用优化后的冗余图像能够在有限增加带宽的情况下有效抵制丢包信道下视频传输产生的误差漂移现象,使解码视频质量有明显改善。