第4讲：2014高考真题精讲(小说)b

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2014年北京高考语文真题(含答案)解析

2014年普通高等学校招生全国统一考试语文（北京卷）本试卷共8页，150分。

考试时长150分钟。

考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、本大题共7小题，共22分。

阅读下面的文字，完成1—4题。

“千门万户曈曈日，总把新桃换日符。

”贴春联是中国人过年时的一项传统民俗活动。

人们通常在除夕这天，将写好的春联贴于门上。

春联的字数可多可少，但上下联必须构成对仗，如四言联“春安夏泰，秋稔．（rěn）冬祥”，六言联“冬尽梅花点点，□□□□□□”。

春联寓意吉祥，言简意赅．（gāi），深受人们喜爱。

春联是仅在春节这一特定时节张贴的对联，而对联还有其他种类，如婚联、寿联、挽联，以及为园林建筑甲（题写／题签）的楹．（yíng）联等。

对联的撰．写，往往注重其乙（蕴涵／内涵）与品位。

尤其是名联佳对，文辞讲究，意蕴．丰富，丙（吟咏／涵咏）起来锒锒．．留香。

对联或镌．（jùn）．．上口，齿颊刻或书写，楷行隶篆，其中不乏艺术精品。

1．文中加点字的注音和字形都不正确．．．的一项是（2分）A．秋稔．（rěn）冬祥意蕴．B．楹．（yíng）联齿颊．．留香C．言简意赅．（gāi）撰．写D．镌．（jùn）刻锒锒．．上口【试题答案】D【试题考点】识记现代汉语普通话常用字的字音和字形。

能力层级为识记A。

【试题解析】镌．（juān）刻，琅琅上口。

2．在文中方格处填入下列语句，恰当的一项是（2分）A．万户杨柳依依B．千家喜气洋洋C．春回爆竹声声D．春来微风缕缕【试题答案】C【试题考点】主要考查考生对文学常识、对联等考点的理解。

【试题解析】“万户”“千家”词性与“冬尽”不匹配，排除A、B项；比较C、D，C项在内容上能够照应“过年”，词性、结构、平仄也合适； D“缕缕”平仄与上联的“点点”不匹配，故选C为佳．3．在文中甲乙丙处依次填入词语，恰当的一项是（2分）A．题写内涵吟咏B．题签内涵涵泳C．题写蕴涵涵泳D．题签蕴涵吟咏【试题答案】A【试题考点】本题考查正确使用词语（包括成语）的能力。

2014年高考语文真题解析讲解

绝密★启用前:2014年6月7日9:002014年普通高等学校招生全国统一考试语文注意事项：1．本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分。

答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上.2．作答时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回.第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1〜3题.周代，尽管关于食品安全事件的记我不多，但我们还是看到，由于食品安全关系重大，统治者对此非常重视并作出了特别规定.周代的食品交易是以直接收获采摘的初级农产品为主，所以对农产品的成熟度十分关注.据《礼记》记栽，周代对食品交易的规定有：“五谷不时，果实未熟，不鬻于市.”这是我国历史上最早的关于食品安全管理的记录.汉唐时期，食品交易活动非常频繁，交易品种十分丰富.为杜绝有毒有害食品流入市场，国家在法律上作出了相应的规定.汉朝《二年律令》规定：“诸食脯肉，脯肉毒杀、伤、病人者，亟尽孰燔其余•……当燔弗燔，及吏主者，皆坐脯肉赃，与盗同法.”即肉类因腐坏等因素可能导致中毒者，应尽快焚致，否则将处罚当事人及相关官员.唐朝《唐律》规定：“脯肉有毒，曾经病人，有余者速焚之，违者杖九十.若故与人食并出卖，令人病者，徒一年；以故致死者，绞.即人自食致死者，从过失杀人法。

”从《唐律》中可以看到，在唐代，知脯肉有毒不速焚而构成的刑事犯罪分为两种情况，处罚各不相同：一是得知脯肉有毒时，食品的所有者应当立刻焚鲠所剩有毒食品，以绝后患，否则杖九十；二是明知脯肉有毒而不立刻焚毁，致人中毒，则视情节及后果加以科罚。

宋代，饮食市场空前繁荣。

孟元老在《东京梦华录》中，追述了北宋都城开封府的城市风貌，并且以大量笔墨写到饮食业的昌盛，书中共提到一百多家店镝以及相关行会. 商品市场的繁荣，不可避免地带来一些问题，一些商敌“以物市于人，敝恶之物，饰为新奇；假伪之物，饰为真实.如绢帛之用胶糊，米麦之增温润，肉食之灌以水，药材之易以他物”（《袁氏世范》）。

2014高考语文小说阅读测试1（含答案）

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时光飞逝，暑假过去了，新学期开始了，不管情愿与否，无论准备与否，我们已走进高三，走近我们的梦!祝愿决战2014高考的新高三学员能倍加努力，在2014年高考中也能取得优异的成绩。

小说阅读(一)(时间：45分钟分值：50分)(对应学生用书P393)一、阅读下面的文字，完成1～4题。

(25分)糊涂一世[俄]阿纳托利·特鲁什金一个星期天。

我岳父岳母来了，我们吃过午饭后就坐在一起聊天，像其他人一样，谈论着社会上的贫困、犯罪、盗窃、政府不作为等等问题，我们都认为，生活中的丑恶比比皆是。

我说：“我们的生活之所以有这么多丑恶的东西，就是因为我们不敢站出来大声地说真话，只是在角落里小声地嘀咕。

要是我们每个人都敢实话实说，生活就不会像现在这个样子了。

”突然，门铃响了。

我打开门一看，门外站着一个像是从非洲来的黑人，西装革履;后面还跟着6个人，中间也有俄国人，其中一个手里还拿着摄像机。

那个黑人走上前来叽里咕噜地朝我说了一堆话，我一句也没听懂。

这时钻出一个翻译来：“这是糊涂国国王糊涂二世。

他说祝您家里永远阳光灿烂，财源滚滚，好运连连。

” 我小时候地理学得不好，不知道非洲还有一个什么糊涂国，但听他说了那些好听的祝福，就赶紧道谢，然后又问他们有什么事。

翻译回答说：“国王想拜访一下普通的俄罗斯家庭，看一下俄罗斯的普通家庭在没有准备的情况下，是什么样子。

”翻译说完，又递上了一份国王的礼物——一个小首饰盒。

我当然不是因为这件小礼物，而完全是出于礼貌才没有把他们拒之门外。

我说：“那快请进吧。

欢迎您的到来。

”国王的保镖们立刻把我们家的墙角旮旯都巡视了一遍，我们家这几口人傻乎乎地对着人家频频点头。

最后大家终于落座了。

国王左右环顾了一下，通过翻译说：“您的家不太富裕啊。

” 你看，他来之前我们正抱怨着呢。

他这话说得多是时候啊。

2014年高考上海卷语文试题解析

• （7）沧浪之水清兮，
。（屈原《渔父》）
• （8）今夕为何夕，
。（袁凯《客中除夕》）
• 【答案】
• （1）不以其道得之（2）霓为衣兮风为马（3）花近高楼伤客心
• （4）何事苦淹留意
（5）八百里分麾下炙（6）言不尽
• （7）可以濯吾缨
（8）他乡说故乡
• 14、从体裁上看，本作品属于（）（1分） • A、古体诗 B、近体诗 C、歌行 D、诗余 • 【答案】A
放到原文中，结合上下文来分析本体和喻体的含义，找出本体和喻体之间的相似性。第①段画线句运用了明喻的修辞手法，本体是“它”，喻体是“一块巨大的海绵”，结合上文 “湖泊轻轻地喘息着……”可以判断出“它”指的是“湖泊”；湖泊和海绵的相似性在于，二者都具有“吸”的功能，海绵能吸水，而湖泊“将大地上所有的声音都吸了进去”，海绵越大吸水性越强，那么，这里作者把湖泊比作“巨大的海绵”，意在表明湖泊的吸音功能强大；海绵吸水具体可感，而湖泊吸音则只是作者的主观感受，是抽象的，别人看不到的，所以，作者用这个比喻巧妙地把自己的主观感受用生活中常见的物品和现象传递给了读者，使读者可见可感。
• 8、自选一个角度赏析第③段的景物描写（4分）
• 【答案】略（本题采用整体评分法，对考生选择的角度及针对该角度结合文本进行的赏析作整体评分。）
• 【解析】鉴赏作品的艺术形象、表现手法和语言风格
• 解答方法：（一）思考观察和描写的角度：有正面、侧面，实写、虚写，动态、静态、色彩、远观、近看，视觉、听觉，仰看、俯视……（二）理解和辨析描写景物的修辞手法：比喻、拟人、夸张、借代、用典、对偶等。（三）把握和分析景物描写的其它表现手法：烘托、渲染、工笔、对比、衬托、比兴等手法。（四）语言特点和风格。（五）景物和画面特点。本文第③ 段可选择的角度有动词的运用，如，“攀登”“起伏”“悬”“伸向”等；写景角度的变化，俯瞰日落— — 平视地平线——远望更遥远的地方；色彩的组合，如 “火球”、“白帐篷”等。

2014高考语文小说阅读指导(上课)

例1、小说第一段写林冲刚到牢营，就有犯人介绍牢营的情况，这样写有什么作用？请简要分析。（6分）【答案】①概括介绍牢营情况，交代人物活动的环境。 ②为后面的情节发展作铺垫，制造悬念，使故事产生波澜。
（三）情节作用题
（三）情节作用题
例2：小说开头彭恩打电话的情节，有哪些作用? 答案：1．塑造了彭恩尖刻辛辣的剧评作者的形象。2．开门见山，营造氛围，激发读者阅读兴趣，并推动情节发展。3．此时的盛气凌人与在枪口下懦弱胆小的形象形成鲜明对比。4．首尾呼应，以剧评开始，一剧评结束。
积累：小说中自然环境描写的作用
1.交待人物活动背景、故事发生的时间、地点； 2.暗示社会背景,揭示社会本质特征； 3.渲染或营造气氛，奠定作品感情基调； 4.衬托人物心情，表现人物性格，烘托人物形象； 5.推动故事情节发展或为故事情节的发展作铺垫； 6.深化或者暗示主题。
环境作用题例1：（2009年高考浙江卷）概括第一段所写景物的特点并简析其作用。（4分）答案：特点：封闭压抑，阴沉死寂。作用：营造忧伤、压抑的氛围，渲染“我”孤独、烦闷的心情。
例2：（2009年高考宁夏卷）小说中的孕妇具有什么样的性格？请简要概述。（6分）答案： ①具有善良、温婉等传统的女性美；②有责任心，做事认真；③对人生抱有美好的向往和期待。
小结：根据试题要求，应答出孕妇性格的三个特点。孕妇对牛的情感，认真临摹碑上的字，不愿坐在黑牛背上，还有“幸福的呓语”。
（一）、概括情节题
例1：（2009年高考安徽卷）这篇小说的主要情节是什么?(4分) 答案：董师傅领小翠游湖。解题小结：本题是概括情节，而主要情节是指内容的最主要的部分，情节的中心。例2：（2009年金华一中五月测试卷）用自己的话概述这篇小说的情节。（4分）答案：寒冷来临，奥利和特鲁芳互相以爱勉力留在树上——奥利告别了树干，留下孤单的特鲁芳，忍受黑夜、严寒和忧伤——特鲁芳飘落地上，奥利和特鲁芳互相依偎，获得永生。概括情节题解题总结：情节概括是作品内容的信息筛选、概括。审题要把握题目要求，组织答案要结合文章内容，语言要求简洁、精炼。注意分值的暗示来写几个点。

2014年高考真题(语文)17份纯Word版解析可编辑

2014年高考真题（语文）17份纯Word版解析可编辑2014年高考真题（语文）北京卷纯Word版解析可编辑.doc2014年高考真题（语文）四川卷纯Word版解析可编辑.doc2014年高考真题（语文）大纲卷纯Word版解析可编辑.doc2014年高考真题（语文）天津卷纯Word版解析可编辑.doc2014年高考真题（语文）安徽卷纯Word版解析可编辑.doc2014年高考真题（语文）山东卷纯Word版解析可编辑.doc2014年高考真题（语文）广东卷纯Word版解析可编辑.doc2014年高考真题（语文）江苏卷纯Word版解析可编辑.doc2014年高考真题（语文）江西卷纯Word版解析可编辑.doc2014年高考真题（语文）浙江卷纯Word版解析可编辑.doc2014年高考真题（语文）湖北卷纯Word版解析可编辑.doc2014年高考真题（语文）湖南卷纯Word版解析可编辑.doc2014年高考真题（语文）福建卷纯Word版解析可编辑.doc2014年高考真题（语文）课标1卷纯Word版解析可编辑.doc2014年高考真题（语文）课标2卷纯Word版解析可编辑.doc2014年高考真题（语文）辽宁卷纯Word版解析可编辑.doc2014年高考真题（语文）重庆卷纯Word版解析可编辑.doc2014·安徽卷(课标语文)第Ⅰ卷(阅读题共66分)一、(9分)[2014·安徽卷] 阅读下面的文字，完成1～3题。

①当今的艺术仿佛在兴致勃勃地享受一场技术的盛宴。

戏曲舞台上眼花缭乱的灯光照舐，3D电影院里上下左右晃动的座椅，魔术师利用各种光学仪器制造观众的视觉误差，舏影师借助计算机将一张平庸的面容修饰得貌若天仙……总之，从声光电的全面介入到各种闻所未闻的机械舔备，技术的发展速度令人吃惊。

然而，有多少人思考过这个问题：技术到底赋予了艺术什么？关于世界，关于历史，关于神秘莫测的人心——技术增添了哪些发现？在许多贪大求奢的文化工程、文艺演出中，我们不难看到技术崇拜正在形成。

【精品】2014年高考语文真题分类汇编：考点15 小说阅读

考点15 小说阅读一、(2014·新课标全国卷I)阅读下面的文字,完成1～4题。

(25分)古渡头叶紫太阳渐渐地隐没到树林中去了,晚霞散射着一片凌乱的光辉,映到茫无际涯的淡绿的湖上,现出各种各样的色彩。

微风波动着皱纹似的浪头,轻轻地吻着沙岸。

破烂不堪的老渡船,横在枯杨的下面。

渡夫戴着一顶尖头的斗笠,弯着腰,在那里洗刷一叶断片的船篷。

我轻轻地踏到他的船上,他抬起头,带血色的昏花的眼睛,望着我大声说道“过湖吗,小伙子?”“唔,”我放下包袱,“是的。

”“那么,要等到明天啰。

”他又弯腰做事去了。

“为什么呢?”我茫然地,“我多给你些钱不能吗?”“钱?你有多少钱呢?”他的声音得更加响亮了,教训似的。

他重新站起,抛掉破篷子,把斗笠脱在手中,立时现出了白雪般的头发,“年纪轻轻,开口就是‘钱’,有钱就命都不要了吗?”我不由得暗自吃了一惊。

他从舱里拿出一根烟管,饱饱地吸足了一口,接着说“看你的样子也不是一个老出门的。

哪里的呀?”“从军队里回。

”“军队里?……”他又停了一停,“是当兵的吧,为什么又跑开呢?”“我是请长假的。

我妈病了。

”“唔!……”两个人都沉默了一会儿,他把烟管在船头上磕了两磕,接着又燃第二口。

夜色苍茫地侵袭着我们的周围,浪头荡出了微微的合拍的呼啸。

我的心里偷偷地发急,不知道这老头子到底要玩什么花头。

于是,我说“既然不开船,老人家,就让我回到岸上去找店家吧!”“店家,”老头子用鼻子哼着,“年轻人到底不知事。

回到岸上去还不同过湖一样的危险吗?到连头镇去还要退回七里路。

唉!年轻人……就在我这船中过一宵吧。

”他擦着一根火柴把我引到船艘后头,给了我一个两尺多宽的地方。

好在天气和暖,还不至于十分受冻。

当他再擦火柴吸上了第三口烟的时候,他的声音已经和缓多了。

我躺着,一面细细地听着孤雁唳过寂静的长空,一面又留心他和我谈的一些江湖上的情形,和出门人的秘诀。

“……就算你有钱吧,小伙子,你也不应当说出的。

这湖上有多少歹人啊!……我欢喜你这样的孝顺孩子。

2014年高考语文真题解析分类汇编 31份 (纯word可编辑)

2014年高考语文真题解析分类汇编31份word可编辑）2014高考语文解析分类汇编：1.字音.doc2014高考语文解析分类汇编：2.字形.doc2014高考语文解析分类汇编：3.标点.doc2014高考语文解析分类汇编：4.词语熟语.doc2014高考语文解析分类汇编：5.病句.doc2014高考语文解析分类汇编：6.扩展语句.doc2014高考语文解析分类汇编：7.压缩语句.doc2014高考语文解析分类汇编：8.选用、仿用、变换句式之仿用句式.doc2014高考语文解析分类汇编：8.选用、仿用、变换句式之变换句式.doc2014高考语文解析分类汇编：8.选用、仿用、变换句式之选用句式.doc2014高考语文解析分类汇编：9.修辞.doc2014高考语文解析分类汇编：10.语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体.doc2014高考语文解析分类汇编：11.文言文.doc2014高考语文解析分类汇编：12.诗词鉴赏.doc2014高考语文解析分类汇编：13.名句名篇默写（含文学常识）.doc2014高考语文解析分类汇编：14.一般论述类文章阅读（课标版）.doc2014高考语文解析分类汇编：15.科学类文章阅读（仅指大纲卷）.doc2014高考语文解析分类汇编：16.文学类文本阅读——散文.doc2014高考语文解析分类汇编：17.文学类文本阅读——小说.doc2014高考语文解析分类汇编：18.文学类文本阅读——戏剧.doc2014高考语文解析分类汇编：19.实用类文本阅读——传记.doc2014高考语文解析分类汇编：20.实用类文本阅读——新闻.doc2014高考语文解析分类汇编：21.实用类文本阅读——报告.doc2014高考语文解析分类汇编：22.实用类文本阅读——科普.doc2014高考语文解析分类汇编：23.地方特色题型-微写作（北京）.doc2014高考语文解析分类汇编：23.地方特色题型-文学名著与文化经典阅读（福建、江西）.doc 2014高考语文解析分类汇编：23.地方特色题型-江苏文科附加题.doc2014高考语文解析分类汇编：23.地方特色题型-江西小作文.doc2014高考语文解析分类汇编：23.地方特色题型-湖南选做题.doc2014高考语文解析分类汇编：23.地方特色题型-论语选段阅读（浙江）.doc2014高考语文解析分类汇编：24.2014年材料作文.doc15．[2014·安徽卷] 下列词语中加点的字，每对读音完全相同的一组是(3分)()A．蓓．蕾/烘焙．拾．级/拾．麦穗箪．食壶浆/殚．精竭虑B．倚．重/旖．旎禅．趣/口头禅．卷帙．浩繁/秩．序井然C．毗邻．/聆．听包扎．/扎．辫子济．世安民/光风霁．月D．翡．翠/斐．然开拓．/拓．荒者物产丰饶．/百折不挠．15．B[解析] 本题考查识记现代汉语普通话的字音。

2014精选小说高考真题精讲综述

2014高考真题精讲（小说）要素小说（2014，江西卷）阅读下面文字，完成17-19题1铁良是满族人。

问他祖上是哪个旗的的，他说不知道，管它哪个旗的，还不都是干活儿吃饭。

2铁良在北京是个小有名气的人，名气是抻得一手好面。

铁良有个要好的弟兄，也是个有名气的人，名气是和馅儿。

铁良专在一家做。

3铁良原来有几股钱在店里，后来店叫政府公私合营了，铁良有些不太愿意，在公家人面前说了几句。

公家人也是以前常来店里吃铁良抻①的面的主儿，劝了铁良几句。

几年以后，铁良知道害怕了，心理感激着那个公家人。

[注]①抻(chēn)用手把面团抻成面条。

抻：拉长。

17.概括文中铁良这一人物形象的特点。

(6分)18.文章哪些地方适用了的方法表现铁良的抻面手艺？（6分）19. 理解下面这句话在文中的含义，后来运动多了，铁良说，这反省就是咱们的省面。

省好了面，愿意怎么揉掐捏拉，随您便。

（6分）（2014，江西卷）阅读下面文字，完成17-19题1铁良是满族人。

问他祖上是哪个旗的的，他说不知道，管它哪个旗的，还不都是干活儿吃饭。

2铁良在北京是个小有名气的人，名气是抻得一手好面。

铁良有个要好的弟兄，也是个有名气的人，名气是和馅儿。

铁良专在一家做。

3铁良原来有几股钱在店里，后来店叫政府公私合营了，铁良有些不太愿意，在公家人面前说了几句。

公家人也是以前常来店里吃铁良抻①的面的主儿，劝了铁良几句。

几年以后，铁良知道害怕了，心理感激着那个公家人。

1旗人铁良2擅长抻面3公私合营时期，知恩图报4抻面最讲究的是和面。

和面先和个大概齐，之后放在案子上沾块湿布“省”着。

后来运动多了，铁良说，这反省就是咱们的省面。

省好了面，愿意怎么揉掐捏拉，随您便。

5省好了的面，内里没有疙瘩。

面粉一掺了水，放不多时就会发酸，所以要下碱。

下了碱的面，就可以抻了。

4抻面、和面中的感悟5和面的技巧6有人用舌头试碱放多了还是少了，舔舔，有一股苦甜香，就是合适了。

铁良试碱不用舌头，一半儿的原因是抻面是个露脸的活儿，是公开的，客人看着，当面的。

2014年高考真题——语文课标2卷(逐题详解)

2014·新课标全国卷Ⅱ(课标语文)第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读(9分，每小题3分)[2014·新课标全国卷Ⅱ] 阅读下面的文字，完成1～3题。

周代，尽管关于食品安全事件的记载不多，但我们还是看到，由于食品安全关系重大，统治者对此非常重视并做出了特别规定。

周代的食品交易是以直接收获采摘的初级农产品为主，所以对农产品的成熟度十分关注。

据《礼记》记载，周代对食品交易的规定有：“五谷不时，果实未熟，不鬻于市。

”这是我国历史上最早的关于食品安全管理的记录。

汉唐时期，食品交易活动非常频繁，交易品种十分丰富。

为杜绝有毒有害食品流入市场，国家在法律上做出了相应的规定。

汉朝《二年律令》规定：“诸食脯肉，脯肉毒杀、伤、病人者，亟尽孰燔其余。

……当燔弗燔，及吏主者，皆坐脯肉赃，与盗同法。

”即肉类因腐坏等因素可能导致中毒者，应尽快焚毁，否则将处罚当事人及相关官员。

唐朝《唐律》规定：“脯肉有毒，曾经病人，有余者速焚之，违者杖九十。

若故与人食并出卖，令人病者，徒一年；以故致死者，绞。

即人自食致死者，从过失杀人法。

”从《唐律》中可以看到，在唐代，知脯肉有毒不速焚而构成的刑事犯罪分为两种情况，处罚各不相同：一是得知脯肉有毒时，食品的所有者应当立刻焚毁所剩有毒食品，以绝后患，否则杖九十；二是明知脯肉有毒而不立刻焚毁，致人中毒，则视情节及后果加以科罚。

宋代，饮食市场空前繁荣。

孟元老在《东京梦华录》中，追述了北宋都城开封府的城市风貌，并且以大量笔墨写到饮食业的昌盛，书中共提到一百多家店铺以及相关行会。

商品市场的繁荣，不可避免地带来一些问题，一些商贩“以物市于人，敝恶之物，饰为新奇；假伪之物，饰为真实。

如绢帛之用胶糊，米麦之增湿润，肉食之灌以水，药材之易以他物”(《袁氏世范》)。

有的不法分子甚至采用鸡塞沙、鹅羊吹气、卖盐杂以灰之类伎俩牟取利润。

为了加强对食品掺假、以次充好等现象的监督和管理，宋代规定从业者必须加入行会，而行会必须对商品质量负责。

2014年高考真题——语文(新课标I卷)解析版 Word版含解析

2014年高考真题——语文(新课标I卷)解析版 Word版含解析2014年普通高等学校招生全国统一考试语文试卷（新课标卷Ⅰ）第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成l～3题。

悲剧产生于社会矛盾和两种社会力量的冲突。

冲突双方分别代表着真与假、善与恶、新与旧等对立的两极。

然而，悲剧总是以代表真、善、新等美好的一方的失败、死亡、毁灭为结局，这些主人公的力量还比较弱小，还无法与强大的旧势力或邪恶力量抗衡，正义的要求不能实现，于是形成了悲剧。

古希腊学者XXX指出，悲剧描写了比现实中更美好同时又是“与我们相似的”人物，通过他们的毁灭“引起怜悯和恐惧来使感情得到陶冶”，即产生净化的作用。

然而，悲剧不仅表现冲突与毁灭，而且表现抗争与拼搏，这是悲剧具有审美价值的最根本的原因。

XXX曾说过：“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看”。

这种毁灭是抗争、拼搏以后的毁灭，抗争与拼搏体现了人的一种精神。

例如，古希腊神话中的XXX为了人类从天上盗取火种，触怒了主神XXX，被锁在高加索山崖上，每日遭神鹰啄食肝脏，但XXX毫不屈服，最后坠入深渊。

XXX的大理石雕塑《马身人首》中，人臂绝望地扑向一个它所抓不到的目标，而马足则陷于尘土不能自拔，表现出人性与兽性的冲突，象征着灵与肉的斗争，具有强烈的悲剧性。

可以说，没有抗争就没有悲剧，冲突、抗争与毁灭是构成悲剧的三个主要因素。

悲剧的审美价值的载体只能是文学艺术。

因为人生有价值的东西、美好事物的毁灭是令人伤悲的，因此现实中的悲剧不能作为直接的审美对象来欣赏，否则人就是泯灭了人性的人了。

现实中的悲剧只能激起人的同情、义愤，迫使人采取严肃的伦理态度和实践行动。

例如，在民主革命时期，演出歌剧《白毛女》时，曾多次出现扮演地主XXX的演员被打甚至险遭枪击的事件，这是人们以实际的道德评价代替了审美活动。

现实的悲剧只在客观上具有悲剧的审美性质，它们必须以文学艺术的形式表现出来，才能成为欣赏的对象。

2014高考语文二轮大提分：小说阅读(精讲精练,含答案)

2014高考语文二轮大提分：小说阅读（精讲精练，含答案）2014高考语文二轮大提分：小说阅读（精讲精练，含答案）考题信息高考这样考·新课标全国卷核心知能梳理考题内容类型2011(2)小说一开始就写乘凉会上南腔北调，这样写有什么作用？请简要分析。

(6分)语段的作用1解题点拨1.三要素：(主题)2.人物描写的作用(1)肖像、神态、动作描写：展示内心世界及特定性格。

(2)语言描写：反映心理；刻画性格；促进情节；描摹语态，栩栩如生。

(3)心理描写：直接表现内在情感；刻画性格；突出品质；推动情节。

3.环境描写的作用(1)渲染气氛，营造氛围；(2)衬托人物形象；(3)创设主人公活动的场所，暗示时代背景；(4)推动故事情节发展；(5)暗示和深化主题思想。

4.不同结构方式的作用(1)顺序：情节发展脉络分明，层次清晰。

(2)倒叙：造成悬念，引人入胜；突出人物形象特征和主题内涵。

(3)插叙：补充说明，使情节更完整，结构更严密，人物更丰满，内容更充实。

5.标题问题(1)关系：标题与主要情节、主要人物、主要内容和主题密切相关。

(2)作用：线索作用，象征作用，突显人物特征和主题的作用。

6.赏析情节常见角度(1)全文情节一波三折，引人入胜，扣人心弦，增强了故事的戏剧性、可读性。

(2)首尾呼应，使情节完整，结构严谨。

(3)开头运用倒叙，设置悬念，吸引读者，引人入胜。

(4)结尾戛然而止，给读者留下广阔的想象空间，引人深思。

(5)结尾出人意料，情节逆，深化主题。

(3)外省郎彭先生有哪些性格特点？请简要分析。

(6分)形象的特点1(4)小说的题目是血的故事，但主要内容是围绕血型而展开的，如果以血型的故事为题，你认为是否合适？请谈谈你的观点和具体理由。

(8分)标题探究12012(2)小说开头第一段就描写马裤先生的衣着言行，这样写的意图是什么？请简要分析。

(6分)语段的作用2(3)马裤先生有哪些性格特点？请简要分析。

(6分)形象的特点2(4)有人认为，小说中的我也有人性弱点，你同意这种观点吗？谈谈你的具体理由。

2014年高考真题精校精析纯word可编辑·2014高考真题解析语文广东B卷

2014·广东B卷(课标语文)一、本大题4小题，每小题3分，共12分。

1．[2014·广东卷] 下列词语中加点的字，每对读音都不相同．．．．的一组是() A．驰骋．/聘．请饶恕．/夙．愿塞．翁失马/敷衍塞．责B．瑕．疵/遐．想遏．止/摇曳．是否．/臧否．C．诽谤．/磅．礴洗涤．/嫡．亲累．积/劳累．D．渗．透/掺．杂俯．仰/辅．导屡见不鲜．/鲜．为人知2．[2014·广东卷] 下面语段中画线的词语，使用不恰当．．．的一项是() 与连篇累牍的电视剧本身相比，剧中翻书的动作、人物的坐姿等，只是一些细节。

然而，令专家如鲠在喉、遭观众调侃的，正是其中与历史常识相冲突的文化“倒刺”。

梳理这些细节，无论是将死后谥号、庙号当作生前名号，还是“早产”的线装书、字画、历史事件等，其中的知识性错误都不难发现。

只要多一些检查环节，多一些细节上的较真，在文化产品正式推向受众之前做好知识核查，诸多类似笑话或许是可以避免的。

A．连篇累牍B．如鲠在喉C．梳理D．受众3．[2014·广东卷] 下列句子中，没有语病．．．．的一项是()A．贝母是一种多年生草本植物，因其鳞茎具有止咳化痰、清热散结的神奇功效，常常采集起来，加工成药材。

B．此次《环境保护法》修订，历时两年，前后经过了多次审议，如今终于定稿，在环境优先于经济的原则上已达成一致并写入法律。

C．一段时间以来，汉字书写大赛、非遗保护等文化现象引人注目，传统文化的重要性已越来越为国人所认知。

D．马尔克斯的一生充满传奇色彩，他不仅是魔幻现实主义文学的集大成者以及拉美“文学爆炸”的先驱，还是记者、作家以及电影工作者。

4．[2014·广东卷] 把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是()①然而，我们的大脑对音乐的感知却不是这样。

②所以要有交响乐，也正是这样的“和声”才使得我们这个世界充满趣味。

③例如管弦乐的合奏，音波虽然混合，但是管乐声和弦乐声仍然保持各自的特点。

2014年高考真题——语文重庆卷(逐题详解)

2014·重庆卷(课标语文)一、(本大题共4小题，毎小题3分，共12分)1．[2014·重庆卷] 下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一组是()A．屋檐下绿草如茵刀把．子(bà)相．机行事(xiàng)B．势利眼卑躬屈膝撒．大网(sǎ)博闻强识．(zhì)C．一溜烟通货膨胀狙．击手(jū)蓦．然回首(mù)D．辨证法中流砥柱沏．茶喝(qī)杀一儆．百(jǐng)1．A[解析] 本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音和识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。

B.撒．大网(sā)；C.蓦．然(mò)；D.辩证法。

2．[2014·重庆卷] 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()①再全面的维生素补充剂对健康的弥补作用也不能________膳食结构不合理带来的损害。

想要保持健康，更重要的是维持饮食的平衡以及适度运动。

②在自然环境中怎样才能________病虫害的侵袭呢？与松树共生，就是杨树通过长期自然演化选择的一种自我保护方式。

③有些人严重缺乏安全感，他们把说谎作为一种自我________手段，总是下意识地保护自己，不愿自己的任何行为和心思被人知道。

④现实生活中没有法外之地，互联网同样没有。

查处淫秽网站，________网络暴力，是净化网络环境的需要，更是建立法治社会的需要。

A．抵制抵消防御抵御B．抵消抵御防御抵制C．抵制防御抵御抵消D．抵消抵制抵御防御2．B[解析] 本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力，注意辨析近义词，弄清各个词语的意思。

抵制：阻止某些事物，使不能侵入或发生作用。

抵消：两种事物的作用因相反而互相消除。

抵御：抵挡，抵抗。

防御：抗击敌人的进攻。

3．[2014·重庆卷] 依次填入下边一段话中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是()乐观的人看见问题后面的机会，________。

机会从来不会主动敲响你的门，无论你等待多少年，________。

2014年高考真题——语文江西卷(逐题详解)

2014·江西卷(课标语文)一、(18分，每小题3分)1．[2014·江西卷] 下列词语中，加点的字的读音全都正确的一组是()A．翌．(yì)日贲．(bēn)张黑魆．(yuè)魆沆瀣．(xiè)一气B．倜(tì)傥和．(huó)面角．(jiǎo)斗士莞．(wǎn)尔一笑C．魑．(chī)魅伛偻．(lǚ)入场券．(quàn) 心广体胖．(pànɡ)D．笑靥．(yè) 圭臬．(niè)打擂．(lèi)台绿．(lù)林好汉1．D[解析] 本题考查的重点是识记现代汉语普通话常用字的字音。

A. 黑魆．(xū)魆；B. 角．(jué)斗士；C. 心广体胖．(pán)。

2．[2014·江西卷] 下列词语中，没有．．错别字的一组是()A．弭乱国粹泊来品入不敷出B. 伺候斐声煞风景得鱼忘筌C. 日晷陨落挖墙脚纵横捭阖D. 萦回撺掇黑黝黝入目三分2．C[解析] 本题考查的重点是识记并正确书写现代常用规范汉字。

A.舶来品；B.蜚声；D.入木三分。

3．[2014·江西卷] 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()(1)时下，概括中国教育病症最流行的________莫过于“应试教育”。

(2)你们这样对待远道而来的客人，________太不礼貌了吧。

(3)外交部发言人表示中国海监船进入钓鱼岛海域活动________。

A．词语不免无可厚非B. 词汇不免无可厚非C. 词汇未免无可非议D. 词语未免无可非议3．D[解析] 本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。

第一空，“词语”指词和词组；字眼。

“词汇”指一种语言里所使用的词和固定词组的总称，也指一个人、一部作品或一个领域所使用的词和固定词组。

题目所指的是“应试教育”这个具体的词语，所以不能选“词汇”。

第二空，“不免”指免不了，是一种客观现实，只能用于肯定句。

高中英语真题-2014高考英语阅读理解精品训练(4)及答案解析

高中英语真题:2014高考英语阅读理解精品训练（4）及答案解析A(2011·东北三省四市联考，B)You're in a department store and you see a couple of attractive young women looking at a sweater. You listen to their convers ation: “I can't believe it—Lorenzo Bertolla! They are almost impossible to find. Isn't it bea utiful? And it's a lot cheaper than the one Sara bought in Rome.”They leave and you go over to see this incredible sweater. It's nice and the price is right. You've never heard of Lorenzo Bertol la, but those girls looked really stylish. They must know. So，you buy it. You never realize that those young women are empl oyees of an advertising agency. They are actually paid to go fro m store to store, talking loudly about Lorenzo Bertolla clothes. Every day we notice what people are wearing, driving and eatin g. If the person looks cool, the product seems cool, too. This is t he secret of undercover marketing. Companies from Ford to Nik e are starting to use it.Undercover marketing is important because it reaches people t hat don't pay attention to traditional advertising. This is particula rly true of the MTV generation—consumers between the age of 18 and 34. It's a golden group. They have a lot of money to spend，but they don't trust ads. So advertising agencies hire young actors to“perform” in bars a nd other places where young adults go. Some people might call this practice misleading, but marketing executive Jonathan Res sler calls it creative. “Look at traditional advertising. Its effective ness is decreasing. ”It is true，because everyone knows an ad is trying to persuade you to buy something. However，you don't know when a conversation you overhear is just a perf ormance.本文是说明文。

2014年高考真题——语文江苏卷(逐题详解)

2014·江苏卷(课标语文)一、语言文字运用(15 分)1．[2014·江苏卷] 在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)() 最使我艳羡的还是园林艺术家化平淡为神奇的________。

某些树木当植当伐；某些花卉当疏当密；何处须巧借地形，顺势筑坡；何处又宜少见轩敞，________：所有这一切都煞费心血，但又不露惨淡经营的痕迹，正像一帧名作脱稿前画师那奇绝而________的点睛之笔。

A．用心别树一帜浑成B．匠心别树一帜饱满C．匠心别有洞天浑成D．用心别有洞天饱满1．C[解析] 本题考查正确使用词语(包括成语)的能力。

“用心”指集中注意力，多用心力；“匠心”指巧妙的构思，多指文学艺术中创造性的构思。

此处应该选“匠心”。

“别树一帜”另外树起一面旗帜，指与众不同，另成一家；“别有洞天”另有一种境界，形容景物等引人入胜。

照应“宜少见轩敞”，此处应该选“别有洞天”。

“浑成”指天然生成，常形容文学艺术作品等自然，浑然一体，不见雕琢的痕迹；“饱满”指丰满，充足。

照应“不露惨淡经营的痕迹”，此处应该选“浑成”。

2．[2014·江苏卷] 下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是(3分)()A．水面风回聚落花B．数峰无语立斜阳C．楼上春容带雨来D．蝉曳残声过别枝2．A[解析] 本题考查语言表达连贯的能力。

首先排除D项，“蝉曳”是主谓结构，与“墙头”明显不对仗；其次排除B项，题干例句中“雨细”是主谓结构，与“无语”明显不对仗；C项“带雨来”没有A项“聚落花”与“垂纤草”对仗工整。

3．[2014·江苏卷] 下列交际用语使用不得体．．．的一项是(3分)()A．涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激！B．欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！C．吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！D．家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！3．B[解析] 本题考查语言表达得体的能力。

2014年高考真题——语文(天津卷)Word版含答案

2014年高考真题——语文(天津卷)Word版含答案DD、①欧阳修②班固③贾谊④李清照二、（9分）阅读下面的文字，完成6〜8题.波兰尼认为人类的知识有两种：通常被描述为知识的，即以本面文字，图表和数学公式加以表述的，只是一种类型的知识；而未被表述的知识，像我们在做某事的行动中所拥有的知识，是另一种知识。

他把前者称为显性知识，而将后者称为隐性知识，也称为未明言知识。

所谓显性知识，即能够用各种明言符号加以表述的知识。

隐性知识是指那种我们知道但难以言传的知识。

波兰尼认为，我们知道的要比我们所能言传的多，表明了隐性知识的存在，波兰尼提醒我们不要把隐性知识理解为神秘经验，隐性知识只是难以用语言来充分地表述，而不是说对这类知识绝对地不能言说。

波兰尼绝不只限于承认隐性知识的存在，他更主张隐性知识相对于显性知识具有理论上的优先性。

在波兰尼看来，隐性知识本质上是一种理解力，即领会经验、重组经验的能力.波兰尼的隐性知识是存在于个体中的、私人的、有特殊背景的知识，隐性知识以个体内在携带的“意会模型”为中心，这些意会模型是概念、形象、信仰、观点、.价值体系以及帮助人们定义自己的世界的指导原則。

隐性知识也包含一些技术因素，包括具体的技能和专门技术以及来源于实践的经验。

野中郁次郎也认为有两种不同的知识，即隐性知识和显性知识。

隐性知识是高度个人化的知识，有其自身的特殊含义，因此很难规范化，也不易传递给他人，也就是我们常说的“只能意会不可言传”。

隐性知识是一种主观的、基于长期经验积累的知识，不能用几个词、几句话、几组数据或公式来表达，内容有十分特殊的含义。

隐性知识包括信仰、隐喻、直觉、思维模式和所谓的“诀窍”〔如手工匠掌握的特殊技艺）。

隐性知识的概念最早是由波兰尼提出的，野中郁次郎借用了这一概念，但与波兰尼有所不同。

野中郁次郎使用隐性知识一词代表的是难于表达的特殊知识，而波兰尼所指的隐性知识是指以理解一切行动为背景的知识，也即一切知识根植于隐性知识。

2014年高考真题——语文(全国大纲卷)解析版Word版含解析

Ⅰ卷一、（12分，每小题3分）1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A．龃龉．（yǔ) 系．鞋带(xi) 舐．犊情深（shi) 曲．意逢迎（qū)B．倜傥．(tǎng) 纤．维素（xiān) 羽扇纶．巾(guān ) 针砭．时弊(biān)C．感喟．(kuì) 揭疮．疤（chuāng) 按捺．不住（nài) 大相径．庭（jing)D．霰．弹(xiàn ) 涮．羊肉（shuàn) 以儆．效尤（jǐng) 纵横捭．阖（bì)2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（A）A．在评价某些历史人物时，我们不能只是简单地对他们盖棺论定．．．．，，还应该特别注意研究他们的人生经历和思想变化轨迹。

B．这把吉他是我最要好的朋友出国前存在我这里的，本来说存一年，结果朋友一直没回来，这吉他到现在巳经由我敝帚自珍．．．．了十年。

C．最美的是小镇的春天，草长莺飞，风声鹤唳．．．．，走进小镇就如同置身于世外桃源，来此旅游的人一定会被这里的美丽景色深深吸引。

D．这个剧院的大型话剧、歌剧等演出票价不菲，让许多有艺术爱好而又收入不高的普通人叹为观止．．．．，无法亲临现场享受艺术大餐。

拼命地奔逃。

就这样，晋军取得了“淝水之战”的重大胜利。

这就是“风声鹤唳”的典故。

形容惊慌失措，或自相惊忧。

句子说的是小镇春天美景，不符合语境。

D叹为观止，谓赞叹观赏的对象精妙之极、完美之至。

句子说的是高价票让人们无法亲临现场，用“忘而却步”比较合适。

考点：正确使用词语(包括熟语)，能力层级D（表达应用）。

3．下列各句中，没有语病的一句是A．有的人看够了城市的繁华，喜欢到一些人迹罕至的地方去游玩，但这是有风险的，近年来已经发生了多次背包客被困野山的案情。

B．他家离铁路不远，小时候常常去看火车玩儿，火车每当鸣着汽笛从他身边飞驰而过时，他就很兴奋，觉得自己也被赋予了一种力量。

C．新“旅游法”的颁布实施，让很多旅行社必须面对新规定带来的各种新问题，不少旅行社正从过去拼价格向未来拼服务转型的阵痛。