人教新课标(标准实验版)四年级下册 第7课 尊严 同步测试(I)卷
新人教版小学四年级语文下册第2单元第7课《尊严》同步练习(1)
7尊严（1）一个寒冷的冬天，南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难（nàn nán）的人，他们面呈（ch énɡ cénɡ）菜色，疲惫（bèi pèi）不堪。
善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，款待他们，这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。
只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。
当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活需要我做吗？”杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善（shàn sàn）良的人都会这么做。
于是他回答：“不，我没有什么活儿需要您做。
”这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。
等您吃过饭，我再给您派活儿。
”……“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。
杰克逊大叔十分（赞赏欣赏）地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。
思量（liànɡ lianɡ）片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子，你愿意为我捶捶背吗？”说着就蹲在这个年轻人跟前。
年轻人也蹲（dūn zūn）下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。
捶（chuí cuí）了几分钟，杰克逊大叔感到十分惬（qiè xiè）意。
他站起来，说：“好了，小伙子，您捶得好极了，刚才我的腰还很僵硬，现在舒服极了。
”说着将食物递给了这个年轻人。
年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。
杰克逊大叔微笑着（注视审视）着这个年轻人，说：“小伙子，我的庄园需要人手，如果你愿意留下来的话，我太高兴了。
”年轻人留了下来，很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。
过了两年，杰克逊大叔把自己的女儿（许配匹配）给他，杰克逊对女儿说：“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！”1．我会选择括号内正确的读音。
人教版四年级下册第7课《尊严》知识点汇总及课后练习
7 尊严.一、生字词：1、多音字：咽yān（咽喉）yàn（狼吞虎咽）yè（哽咽）差chā(差错) chà（差不多） chāi（出差）2、近义词：款待--招待显然--明显惬意--满意疲惫不堪--筋疲力尽3、反义词：赞赏--指责僵硬--柔软、灵活骨瘦如柴--大腹便便疲惫不堪--精力旺盛4、词语解释：喉结：成年男子颈部由甲状软骨构成的隆起物.疲惫不堪：“疲惫”是非常疲劳的意思,“堪”是能忍受的意思.“疲惫不堪”即疲劳得不能忍受了.狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急.二、句子理解：别看他现在什么都没有,可他百分之百是个富翁,因为他有尊严！这是杰克逊对自己女儿说的话.“现在什么都没有”,说明哈默目前是个难民,是个一无所有的穷人,可是说他“百分之百是个富翁”,这里的“富翁”,并不是指拥有大批财产和亿万金钱的人,而是指拥有尊贵的人格的人.哈默正是具有这种尊严的人.他不因穷困潦倒而自悲、向他人乞哀告怜,而是靠自己的双手去换取应得的酬劳,只有这样,才觉得舒心、踏实.杰克逊正是看中了这一点,觉得这个年轻人有骨气,目前的穷困是暂时的,凭他的骨气和毅力,能创造出财富.在杰克逊眼里,一个懂得尊严的人就等于拥有了一笔巨大的财富.同时也说明了杰克逊是一位懂得什么是尊严的人.三、课文分析：1、本文通过记叙石油大王哈默年轻时,以自己的言行/用自己的劳动去换取报酬来维护了个人的尊严,赢得了别人的尊重和赏识,从而改变了自己命运的故事,赞扬了哈默的品格,同时也告诉我们：人是要有精神的,要自爱、自强、自尊.另一面,也反映了杰克逊尊重他人、看重人品的长者风范.2、《尊严》通过对人物的外貌、动作、神态和语言描写展现了哈默（用自己的劳动去换取报酬,自尊、自爱、自强）的性格特点.3、课文题目为什么叫尊严？从年轻人和杰克逊大叔身上,我们学到了什么？以“尊严”为题,含义深刻.一方面概况了哈默的品格,说明人是要有“尊严”的,要自爱、自尊；另一方面也反应了杰克逊大叔尊重他人、看重人品的长者风范.4、这个年轻人有什么“不例外”？又有什么事“例外”的？答：“不例外”是指他也一样饿,一样疲惫.“例外”是指他没有拿到食物就吃,而是主动请求以劳动获取食物.5、“现在什么都没有”的人为什么“百分之百是个富翁”？答：“现在什么都没有”说明哈默目前是个难民,是个一无所有的穷人.“百分之百是个富翁”中的“富翁”并不是指拥有大批财产和亿万金钱,而是指哈默拥有尊贵的人格.6、杰克逊大叔为什么要留下这个年轻人？因为他在哈默的身上看到了别人没有的东西：尊贵的人格和顽强的毅力.这些优秀品格是一个人获得成功不可或缺的东西..《尊严》同步练习以及答案1、在括号里填上正确的动物名称,组成成语,请选出正确选项.（）吞（）咽画（）点睛井底之（）（）假（）威亡（）补牢守株待（）（）头不对（）嘴对（）弹琴打草惊（）A. 狼、虎、龙、蛙、虎、狐、羊、兔、马、牛、牛、蛇B.狼、虎、龙、蛙、狐、虎、羊、兔、牛、马、牛、蛇【答案】B【解析】狐假虎威,是狐狸借助老虎的威风,要根据词语的意思来记；牛头不对马嘴,要记准顺序,牛头和马嘴.2.给加横线的字注音正确的选项是哪一个.惬意僵硬狼吞虎咽尊严A.qiè yìng yàn zūnB.qiàyìn yān zhūn 【答案】A【解析】注意积累更多的生字词,不要读字边,或者是臆测读音.咽作动词时读yàn.3. 给句子选择一个合适的词语.杰克逊大叔十分（）地望着这位年轻人,知道他是一个有尊严的人.A.欣赏B.观赏C.赞赏【答案】C【解析】观赏是具有一种赏识的观看心态,观看欣赏.侧重点是“观看”.欣赏是享受美好的事物,领略其中的趣味.侧重点是“享受”.赞赏是赞同,欣赏,钦佩. 得到人们的赞赏和高度评价.侧重点是“赞同”.观赏、欣赏、赞赏三个词语的侧重点不同.杰克逊大叔对年轻人不仅是欣赏还高度评价.4. 判断正误,正确点“是”,错误点“否”.这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的喉结上下动了动,说：“先生,那我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到这些食物！”这句话描写了年轻人神态、动作、语言和心理活动.这句的分析是否正确.是B.否【答案】否【解析】这些描写里没有心理描写.5. 判断正误,正确点“是”,错误点“否”.“不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西！”年轻人站起来说.这句话说明了年轻人做事非常认真,一听到有活干,就立刻动手,愿意用劳动换取食物.是B.否【答案】是【解析】年轻人的语言说明他不是一个不劳而获的人,他要有尊严地用劳动获得生存.6. 判断正误,正确点“是”,错误点“否”.“这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人.”横线上的顿号表示前后两个词语的并列.是B.否【答案】是【解析】顿号可以表示并列,句子中的两个词语共同修饰年轻人.7. 判断正误,正确点“是”,错误点“否”.这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人.这句外貌描写说明年轻人长得很白,而且身材很好.A.是B.否【答案】否【解析】说明年轻人饥寒交迫,处境困难.而不是为了保持身材的瘦.8. 根据句子内容,选择正确答案.“年轻人也蹲下来,轻轻地给杰克逊大叔捶背.”这句话可以看出年轻人的什么特点？A.年轻人特意讨好杰克逊大叔B. 年轻人对杰克逊大叔十分尊重,很有礼貌.【答案】B【解析】这句话是动作描写, “蹲下来”“轻轻地”说明是自愿的发自内心的,不是做个别人看的,可以看出他内心对大叔的尊重.9. 根据句子内容,选择正确答案.刚才我的腰还是很僵硬,现在舒服极了.（）“僵硬”有两个意思：A.（肢体）不能活动；B.呆板,不灵活.下面句子中“僵硬”的意思是：【答案】A【解析】杰克逊大叔的腰疼,是因为疼痛而不能自由活动.10. 判断正误,正确点“是”,错误点“否”.“您有什么活儿需要我做吗？”这句话是反问句,是否正确？是B.否【答案】否【解析】这句是疑问句,这是年轻人在询问大叔有没有活交给他,需要回答.而反问句不需要回答.。
人教新课标(标准实验版)四年级下册 第7课 尊严 同步测试A卷
人教新课标（标准实验版）四年级下册第7课尊严同步测试A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、多音字组词。
(共3题；共18分)1. （3分）根据课文内容填空。
尽管哈默________，但他拒绝了杰克逊大叔送到面前的食物，因为他认为________。
在为杰克逊大叔捶了背以后，他才吃那份食物，这说明哈默________。
2. （12分）我会区分下面的形近字,并组词堪________ 仰________甚________ 迎________蹲________ 候________遵________ 喉________捶________ 瘦________锤________ 艘________3. （3分）给划线词选择合适的词义。
①只有一个人例外。
________A．特别 B.例行②我的庄园需要人手。
________A．干活的手B．干活的人③年轻人留了下来，很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。
________A．能干的人B．能干的手二、在下面括号里填上动物的名称，组成成语。
(共2题；共8分)4. （2分）把下列句子中划线词语的意思写具体。
①捶了几分钟，杰克逊感到十分惬意， ________。
②年轻人留了下来，很快成了杰克逊大叔庄园的一把好手， ________。
5. （6分）按要求积累词语。
①描写人物外貌的词语：骨瘦如柴 ________ ________ ________②描写冬天寒冷的词语：北风呼啸 ________ ________ ________三、选词填空。
(共2题；共40分)6. （16分）阅读并完成练习。
有一个考察队在北极考察。
队长贝德要求每个队员记日记，日记以描写阳光下的景物为主。
队员们对此颇有怨言，却又不敢违抗。
考察队无法及时返回，不得不在黑暗、寒冷和孤独的极夜中停留一段时间。
人教版四年级语文下册7、尊严(练习题)、二上语文第一单元卷.pdf
7、《尊严》一、我会看拼音写词语。
二、我会给形近字组词。
惫（）喉（）沃（）例（）备（）候（）跃（）列（）三、我能写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：疲惫——感谢——灰暗——赞赏——反义词：羡慕——惬意——僵硬——善良——四、我会按要求做题。
1.我能从课文中找出描写年轻人外貌、动作和语言的句子。
（1）描写外貌的句子______________________________________。
（2）描写动作的句子______________________________________。
（3）描写语言的句子______________________________________。
2.我会改写句子。
（1）杰克逊大叔是一个善良的人。
杰克逊大叔是一个善于发现人才的人。
（用关联词把两句话连成一句话）____________________________________________ _。
（2）他就是石油大王哈默。
（改为反问句）____________________________________________ _。
五、课内阅读我能行。
这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。
不过，等您吃完饭，我再给您派活儿。
”“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我在吃这些东西！”年轻人站起来说。
1文中“派”的意思是（）A作风或风度。
量词。
C摊派。
D分配。
2用“”画出年轻人说的话。
从年轻人说的话中，我体会到（）3短文是___________和___________之间的___________描写。
六、课外阅读我真棒。
家乡秋天的景色可美啦！阵秋风吹来，湖面上泛起的水波闪闪发亮。
岸边树上的叶子一片片飘落下来，真像飞舞的彩蝶。
菊花开得正艳，那红色、黄色、白色、紫色的菊花，在阳光的照耀下，显得格外艳丽。
人教版语文四年级下册第二组第7课《尊严》同步训练(I)卷
人教版语文四年级下册第二组第7 课《尊严》同步训练（I ）卷姓名 :________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成就，一同来做个自我检测吧，相信你必定是最棒的！一、基础题 ( 共 9题；共 38分)1.（3 分）选一选，填一填望瞪盯①老秦 ________了小林一眼，嫌她多嘴。
②我们把眼光投向高远的蓝天，________着飞舞的风筝。
③轮到朱启南射击时，大家的眼睛都________住了他。
2.（3分）找出下边句子中的错别字, 并改在后边的横线上①我没有什么活儿须要您做。
________②杰克逊大叔赞常地望着这位年轻人。
________③和善的沃尔逊人，家家烧火做饭，款代他们。
________3.（5 分）看拼音，写词语。
t áo n àn pǔ sh ízūn y án hóu jiéxǔ p èi________________________________________4.（3 分）看拼音写词语l áng t ūn h ǔ y àn pí b èi b ù k ān gǔ sh òu r ú ch ái________________________5.（8 分）模仿例子，在括号里填上动物的词，构成成语，再读一读。
例：（狼）吞（虎）咽________头________尾________假 ________威________飞________舞________朋 ________友6.（3 分）看拼音写词语。
kuǎn dài píbèi bùkān l áng t ūn hǔyàn________________________7.（2 分）给下边划线的多音字选择正确的读音避祸 ________ A.nán B.nàn喉结 ________ A.ji é B.ji ē8.（6 分）我会读拼音写汉字。
人教新课标四年级下册《第7课_尊严》小学语文-有答案同步练习卷(1)
人教新课标四年级下册《第7课尊严》小学语文-有答案-同步练习卷（1）一、带着问题来读书．1. 《尊严》本文是按________顺序来记叙的。
2. 《尊严》课文的主人公有________个，分别是________和________。
故事以“尊严”为题，一方面概括了________是一个自爱、自强、________的人，同时也反映了________是一位________他人、看重人品的长者。
二、解答题（共3小题，满分0分）《尊严》课内语段阅读。
年轻人留了下来，很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。
过了两年，杰克逊大叔把自己的女儿许配 pèi 给他。
杰克逊对女儿说：“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁wēng，因为他有尊严！”（1）给加点的字注音。
（2）“什么都没有”，用一个词概括是：________。
（3）“富翁”在本文的含义是________A拥有富贵的人格。
B拥有大批财产和亿万金钱的人。
（4）这段文字在全文的作用是________。
（5）请把画线的句子用“因为……所以……”重新改写。
________。
《尊严》细读课文深感悟。
杰克逊大叔留下这个年轻人，是因为（）A.哈默有礼貌，很会捶背B.杰克逊大叔希望他在自己的庄园里白干活。
C.杰克逊发现这个年轻的小伙子有美好的人品，以后一定有出息。
《尊严》课内语段阅读。
这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。
不过，等您吃完饭，我再给您派活儿。
”“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我在吃这些东西！”年轻人站起来说。
（1）文中“派”的意思是________A作风或风度。
B量词。
C摊派。
D分配。
（2）用波浪线画出年轻人说的话。
从年轻人说的话中，我体会到________（3）短文是________和________之间的________描写。
第7课 尊严(同步讲练测)人教新课标版-四年级语文下册
第7课尊严开心回顾读了《万年牢》这篇课文，我们了解了父亲粘糖葫芦“手艺”的精妙所在。
之所以作者能够介绍得这么清楚，是因为作者对父亲的手艺进行了长时间细致的观察，特别是在观察的时候，能够看清楚父亲做这件事情的时候与其他人的不同点。
每个人与每个人做事情都不会完全一样，我们应该善于细心的去观察，找出这个人做事与其他人做事的不同点在那里，并想一想为什么会有这样的不同呢。
课前导学一、教学目标1．认识6个生字，会写14个生字。
正确读写“尊严、逃难、善良、朴实、款待、例外、喉结、赞赏、捶背、僵硬、许配、面呈菜色、疲惫不堪、狼吞虎咽、骨瘦如柴”等词语。
2．有感情地朗读课文，复述课文。
3．体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形象，懂得什么是尊严。
二、教材解读1．课文简说。
本文讲的是石油大王哈默年轻时，以自己的言行维护了个人尊严，赢得了别人尊重，从而改变了自己命运的故事。
故事的开头给我们描绘这样一个画面：一群难民受到善良的沃尔逊人的款待，狼吞虎咽地吃着食物。
接着，故事里的难民群体中出现了一个例外的年轻人。
与其他难民不同的是，他要求镇长给他活干，如果不让他干活，就不吃不劳而获的食物。
镇长最后只得答应让他为自己捶背。
之后年轻人才狼吞虎咽地吃起来。
故事的结尾是富有戏剧性的，镇长的一双慧眼发现哈默美好的人品，并留他在庄园，还把自己的女儿许配给他。
以自己的劳动去换取报酬，是一种尊严，这正是哈默与众不同的人格，也正因为哈默这种人格，他得到别人的赏识和尊重。
本文对哈默的形象是通过对他的外貌、动作和语言的细致的描写来体现的。
故事以“尊严”为题，含义深刻。
一方面概括了哈默的品格，说明人是要有精神的，要自爱、自强、自尊；另一方面也反映了杰克逊尊重他人、看重人品的长者风范。
选编本文的目的，一是通过阅读，懂得什么是尊严；二是在阅读过程中习得语言，体会如何把人物的形象写具体的表达方式。
体会什么是真正的尊严，学习通过描写人物外貌、动作的语言，表现人物的品质是本文教学的重点，也是难点所在。
部编版语文四年级下册第二组第7课《尊严》同步训练
部编版语文四年级下册第二组第7课《尊严》同步训练姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 一、基础题1.看拼音，写汉字。
chuí bèi lì wài jiāng yìng________________________xǔ pèi hóu jié zūn yán________________ ________2.比一比，组词。
呈________程________；备________ 惫________ ；列________ 例________3.多音字组词。
难 nán________nàn________； 吐tǔ________tù ________ ；量 liàng________ liáng________4.写出下列词语的近义词。
疲劳—________ 朴实—________注视—________款待—________ 赞赏—________ 惬意—________5.把下列字的错别字改正过来。
遵严________ 列外________ 候结________款侍________ 疲备不堪________6.选择恰当的词语填入横线上。
果然 显然①这些逃难的人，________没有吃到这么好的食物了。
②二十多年后，这个年轻人________取得巨大的成功。
7.读课文《尊严》根据解释写出相应的成语。
①形容吃东西又急又猛。
________②疲劳的不能忍受了。
________③形容消瘦到了极点。
________8.在横线上填上合适的词语。
________的目光 ________的成功 ________的人________地吃 ________地注视 ________地望着9.写反义词。
人教新课标(标准实验版)四年级下册-第7课-尊严-同步测试
人教新课标（标准实验版）四年级下册第7课尊严同步测试一、多音字组词。
(共3题；共12分)1．（4分）多音字组词。
难nánnàn2．（4分）多音字组词。
量liángliàng3．（4分）多音字组词。
背bēibèi二、在下面括号里填上动物的名称，组成成语。
(共2题；共22分)4．（12分）填上动物的名称，组成成语。
吞咽画点睛井底之假威5．（10分）填上动物的名称，组成成语。
亡补牢守株待头不对嘴对弹琴三、选词填空。
(共2题；共6分)6．（3分）选词填空。
竟然显然果然（1）（1分）他是累极了，一沾床就睡着了。
（2）（1分）爸爸本身就是天气预报，昨天他刚喊腰酸，今天就下雨了。
（3）（1分）这样宏伟的建筑，只用十个月的时间就完成了。
7．（3分）选词填空。
欣赏观赏赞赏（1）（1分）杰克逊大叔十分地望着这位年轻人，知道他是一个有尊严的人。
（2）（1分）老师很我的绘画作品，还鼓励我要继续加油。
（3）（1分）昆明花博会展出的奇花异草吸引国内外众多游客前来。
四、读下面描写年轻人神态、动作或语言的句子，写出你自己的理解。
(共3题；共15分) 8．（5分）读《尊严》中下面的句子，根据句意，写出自己的理解。
这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。
9．（5分）读《尊严》中的句子，根据句意，写出自己的理解。
“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西!”年轻人站起来说。
10．（5分）读《尊严》中的句子，根据句意，写出自己的理解。
年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。
五、阅读答题。
(共1题；共10分)11．（10分）阅读答题。
列宁读书列宁读书的时候，十分认真。
他常常向自己提出许多问题。
例如：这本书是什么时候写的，为什么要这样写，中心思想是什么等等，都要弄个一清二楚，才肯放手。
他读过的书还要写出自己的意见。
他的意见总是很中肯的。
列宁对课外书籍的选择也是很严格的。
他从来不读没有价值的书。
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尊严一、在下面括号里填上动物的名称，组成成语。
（）吞（）咽画（）点睛井底之（）（）假（）威亡（）补牢守株待（）（）头不对（）嘴对（）弹琴打草惊（）二、选词填空竟然显然果然１、他（）是累极了，一沾床就睡着了。
２、爸爸本身就是天气预报，昨天他刚喊腰酸，今天（）就下雨了。
３、这样宏伟的建筑，（）只用十个月的时间就完成了。
欣赏观赏赞赏1、杰克逊大叔十分（）地望着这位年轻人，知道他是一个有尊严的人。
2、老师很（）我的绘画作品，还鼓励我要继续加油。
3、昆明花博会展出的奇花异草吸引国内外众多游客前来（）。
三、读下面描写年轻人神态、动作或语言的句子，注意带点的词语，写出你自己的理解。
例：这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”听到没有活干，很失望，虽然他很饿，但是坚持要用劳动换取食物。
１、这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。
____________________________________________________________________ ２、“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西!”年轻人站起来说。
____________________________________________________________________ ３、年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。
___________________________________________________________________ 四、阅读答题。
四年级14—15学年下学期语文(人教新课标)第7课《尊严》同步训练(附答案) (1)
第7课《尊严》同步训练1．看拼音，写汉字。
c huí bèi lì wài jiāng yìng（）（）（）xǔ pèi hóu jiézūn yán（）（）（）【答案】：捶背例外僵硬许配喉结尊严【解析】：分析：主要考查学生识记汉字的情况,总体上来说这六组汉字都比较简单，但是对于易混淆字的区分不能忽视，学生容易把“捶背”的“背”写成同音字“备”，所以这时必须让学生识记词语的意思，捶背：轻敲背部。
这样就简单识记了。
还有部分学生容易把“喉结”写成“喉节”，所以在这些词语的区分上教师必须让学生识记词语的意思。
点评：对于学生易出现错误的词语，应对其进行对比纠正错误，这样能更好的熟记汉字。
2．比一比，组词。
）备（）列（）程（）惫（）例（）【答案】：呈（呈现程文）备（备课准备）惫（疲惫）列（列车排列）例（例如例假）勋（元勋）【解析】：分析：辨析形近字要注意它们的形旁的细微差别，组词时可以根据它们形旁的不同加以辨别组词。
点评：辨析形近字的方法很多，其中一种是：利用形声字的特点，进行辨析。
形声字是由表义的形旁和表音的声旁组成。
它是一个各部分相互联系、制约、依赖的整体。
在辨析这一类字形时，只要抓住形旁加以分析，运用迁移规律进行识记，那么，无论是字义还是字形，学生都能比较准确地理解和把握，并能举一反三，触类旁通，从面收到事半功倍的教学效果。
本题几组形近字都可以用这种方法。
3．多音字组词。
nán( ) tǔ（) liàng（)难吐量nàn( ) tù( ) liáng（)【答案】：nán( 难题) tǔ（吐痰) liàng（力量)难吐量nàn(苦难) tù(呕吐) liáng（量具)【解析】：分析：这三组多音字难度都不大，都是生活中频繁出现的词语，而且他们是在本音的基础上声调发生了改变，所以比较容易识记。
人教版四年级语文下册7、尊严(练习题)、部编一上语文期末试卷
7、《尊严》一、我会看拼音写词语。
二、我会给形近字组词。
惫（）喉（）沃（）例（）备（）候（）跃（）列（）三、我能写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：疲惫——感谢——灰暗——赞赏——反义词：羡慕——惬意——僵硬——善良——四、我会按要求做题。
1.我能从课文中找出描写年轻人外貌、动作和语言的句子。
（1）描写外貌的句子______________________________________。
（2）描写动作的句子______________________________________。
（3）描写语言的句子______________________________________。
2.我会改写句子。
（1）杰克逊大叔是一个善良的人。
杰克逊大叔是一个善于发现人才的人。
（用关联词把两句话连成一句话）____________________________________________ _。
（2）他就是石油大王哈默。
（改为反问句）____________________________________________ _。
五、课内阅读我能行。
这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。
不过，等您吃完饭，我再给您派活儿。
”“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我在吃这些东西！”年轻人站起来说。
1文中“派”的意思是（）A作风或风度。
量词。
C摊派。
D分配。
2用“”画出年轻人说的话。
从年轻人说的话中，我体会到（）3短文是___________和___________之间的___________描写。
六、课外阅读我真棒。
家乡秋天的景色可美啦！阵秋风吹来，湖面上泛起的水波闪闪发亮。
岸边树上的叶子一片片飘落下来，真像飞舞的彩蝶。
菊花开得正艳，那红色、黄色、白色、紫色的菊花，在阳光的照耀下，显得格外艳丽。
人教新课标四年级下册《第7课_尊严》小学语文-有答案同步练习卷
人教新课标四年级下册《第7课尊严》小学语文-有答案-同步练习卷一、填空题（共7小题，每小题0分，满分0分）1. 找出正确的注音2. 选字组词尊遵________命________敬________守________贵3. 根据意思写词语。
（1）形容消瘦到极点。
________（2）人因缺食少穿，经常以野菜充饥，因而脸上呈现出黄色。
________（3）非常疲劳，都不能忍受了。
________（4）形容吃东西又猛又急的样子。
________4. 想一想，填一填。
5. 选词填空。
款待招待（1）客人来了，我拿水果点心________他们。
（2）善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，________他们。
赞赏玩赏（3）我________过水平如镜的西湖。
（4）杰克逊大叔十分________地望着这位年轻人。
6. 对下列句子理解正确的一项是（）别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！A.因为哈默把钱放在家里，没有带在身上，所以他百分之百是个富翁。
B.哈默是个难民，一无所有，仅有尊严，又有什么用呢？C.哈默这个年轻人有骨气，目前的穷困是暂时的，凭他的骨气和毅力，能创造出财富。
7. 快乐读短文，轻松做练习。
他挺拔地站立着，用他藏在近视镜片后面的那双深沉的眼睛，审视着周围的一切。
鉴于朱自清的学识和声望，国民党反动派总想以高官厚禄来拉拢他，多次请他去做官，他不屑一顾。
遇有“党国要人”登门拜访，他避之犹恐不及；达官贵人请他吃饭，他就把自己反锁在房间里，拒不出席。
还有个什么“名流”请他写“寿序”，出价三千元，他拒不从命；更有人几次劝他加入国民党，甚至送上“特别党证”请他填写，他一再严词拒绝。
（1）将下列句中画线部分用一个词语替代。
①国民党多次请他去做官，他________________②“党国要人”登门拜访，他躲避________________（2）朱自清对国民党反动派的拉拢一一拒绝，请在文段中找出表示“拒绝”这意思的几个词语。
人教版语文四年级下册7尊严练习卷
2020-2021学年人教版语文四年级下册7尊严练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．看拼音写词语。
jiānɡyìnɡchuí bèi lì wài kuǎn dài hóu jié（）（）（）（）（）zūn yán pí bèi bù kān ɡǔ shòu rú chái（）（）（）2．比一比，再组词。
例( ) 喉( ) 赏( )列( ) 候( ) 尝( )捶( ) 疆( )锤( ) 僵( )3．在括号里填上合适的量词。
一（________）冬天一（________）逃难的人一（________）饭菜一（________）绝活儿一（________）好手一（________）财富二、信息匹配4．选词填空。
竟然显然果然1．他（______）是累极了，一沾床就睡着了。
2．爸爸本身就是天气预报，昨天他刚喊腰酸，今天（______）就下雨了。
3．这样宏伟的建筑，（______）只用十个月的时间就完成了。
三、语言表达5．句子加工厂。
1．南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人。
缩句：___________________________________2．二十多年后，这个年轻人取得了巨大的成功。
改为感叹句：___________________________改为反问句：___________________________3．年轻人对镇长说：“等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”改为转述句：______________________6．别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！1．“富翁”原指________________，这里是指________。
四年级下册语文一课一练-7 尊严∣人教新课标
7尊严一、看拼音写词语。
zūn yán chénɡxiàn hóu jié píbèi bùkān( ) ( ) ( ) ( ) jiānɡyìnɡ shòu ruò kuǎn dài lánɡtūn hǔyàn ( ) ( ) ( ) ( ) 二、形近字组词。
惫（）喉（）沃（）例（）备（）候（）跃（）列（）三、写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：疲惫——感谢——灰暗——赞赏——反义词羡慕——惬意——僵硬——善良——四、想一想，填一填。
（）的目光（）地望着（）的成功（）地注视（）的人（）地吃五、选一选，填一填。
注视扫视审视1．默读课文时，应快速（），逐句阅读，并用心思考。
2．数万群众炽热的目光凝神（）着雄伟的天安门。
3．工程监理师命令手下赶紧找出图纸重新（）。
望瞪盯1．老秦（）了小林一眼，嫌她多嘴。
2．我们把目光投向高远的蓝天，（）着飞舞的风筝。
3．轮到朱启南射击时，大家的眼睛都（）住了他。
六从课文中找出描写年轻人外貌、动作和语言的句子。
（1）描写外貌的句子_____________________________________________。
（2）描写动作的句子_____________________________________________。
（3）描写语言的句子_____________________________________________。
七、按要求改写句子。
（1）杰克逊大叔是一个善良的人。
杰克逊大叔是一个善于发现人才的人。
（用关联词把两句话连成一句话）_____________________________________________。
（2）他就是石油大王哈默。
（改为反问句）_____________________________________________。
人教新课标(标准实验版)四年级下册 第7课 尊严 同步测试(II )卷
人教新课标（标准实验版）四年级下册第7课尊严同步测试（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、多音字组词。
(共3题；共15分)1. （3分）读下面的话，并填空。
①这是一个脸色苍白，骨瘦如柴的年轻人。
这句是人物的________描写。
②杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。
这句是人物的________描写。
③“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西!”这是人物的________描写。
2. （8分）给下面的句子加上标点符号。
①孩子问________爱因斯坦爷爷________这道题怎么做________②________孩子________要学会思考________不要一碰到困难就向别人伸手________爱因斯坦和蔼地说________3. （4分）多音字组词咽yān________yàn________难nán________nàn________二、在下面括号里填上动物的名称，组成成语。
(共1题；共4分)4. （4分）给划线词选择合适的词义。
①杰克逊大叔思量片刻。
________A．思考B．商量②杰克逊赞赏地望着这位年轻人。
________A．称赞B．赞许③年轻人的目光顿时灰暗了。
________A．立刻B．一时④杰克逊大叔感到十分惬意。
________A．得意B．满意三、选词填空。
(共2题；共18分)5. （10分）联系课文《尊严》内容回答问题。
（1）第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。
那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起，父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情。
为什么父亲看到汽车被人开走了，却显得特别高兴呢？（2）杰克逊对女儿说别看他现在什么都没有可他百分之百是个富翁因为他有尊严①给这句话加上标点符号。
四年级下册语文试题同步训练7尊严人教新课标 含答案
试题一、单项选择题(2分)1．(2分)对以下句子理解正确的一项为哪一项〔〕别看他如今什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！A.因为哈默把钱放在家里，没有带在身上，所以他百分之百是个富翁。
B.哈默是个难民，一无所有，仅有尊严，又有什么用呢？C.哈默这个年轻人有骨气，目前的穷困是暂时的，凭他的骨气和毅力，一定能创造出财富。
二、现代文阅读(20分)2．(12分)课外阅读。
尊严如山苏联卫国战争时期，流传着这样一个惊心动魄的故事。
德国法西斯败退前夕，决定处死关押的200多名苏联公民。
敌人心血来潮，竟灭绝人性地想出一个奇特的处死方式。
他们弄来一个歪歪扭扭的篮球架，上面的球筐也锈得不那么圆了。
盖世太保手拿一个篮球，狞笑着对那些苏联人说：“如今给你们一个活命的时机，谁能站在这里10次投篮8次投进，即当场释放，否那么统统枪毙。
〞被关押的多为无辜百姓，谁会投篮啊！加之身体虚弱，许多人放弃了投篮的时机，决然走向刑场。
轮到卡西莫夫投篮了。
他曾〔cénɡchénɡ〕经是个优秀的篮球队员，但是长时间地坐牢，面对这个支离破碎的篮球架，他心里没有把握，但他还是决定试试这决定生命的投篮。
他接过盖世太保手中的篮球，沉静地站在篮球架前，望着篮筐，投出了手中的球。
球在篮筐边滚动几下，还是进了。
有了第一次进球，卡西莫夫增强了信心，又接连投进了7个球。
敌人震惊了，宣布将他释放。
他刚要转身离去，盖世太保冷笑着对他说：“再给你一次挽救别人的时机。
假如你再投篮5次全部投进的话，你和其别人就全部释放。
假如有1次投篮不进，你和其别人一起处死。
不过为了你自己，你也可以回绝。
〞卡西莫夫望了一眼剩下的100多名同胞，他们站在那里，没有一个人哀求他，也没有一个人用乞求的眼神望着他。
他非常痛恨敌人采用这种残忍〔yǐn rěn〕的手段，以同胞们的生命为赌注。
一股尊严的力量鼓励着他，他想，宁可与同胞们死在一起，也不苟且〔qiěqiè〕偷生，只要有一丝生的希望，也要留给自己的同胞们。
四年级下册语文同步练习尊严 人教新课标-精选文档
人教版四年级下册7《尊严》同步练习字词模块一、看拼音写词语。
jiānɡ yìnɡ kuǎn dài fēn pèi狼吞虎（）骨瘦如（）1.写两个含有动物的词语：、。
2.写两个含有“如”的词语，位置分别在第一位、第二位：、。
三、选词填空。
显然果然竟然突然1.我真没想到，他（）会做出这种事来。
2.天气预报真准，说是今天多云转晴，早晨还阴沉沉的，到了下午，天（）晴了。
3.这件事来得太（）了，我一点思想准备都没有。
4.看他吃得狼吞虎咽的，（）很久没吃东西了。
句子模块四、读句子，选择正确答案。
A.动作描写B.语言描写C.神态描写D.外貌描写1.这个年轻人的目光顿时灰暗了。
（）2.只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。
（）3.“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”（）4.年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。
（）5.年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。
（）读写模块五、课内阅读。
年轻人留了下来，很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。
过了两年，杰克逊大叔把自己的女儿许配给他。
杰克逊大叔对女儿说：“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！”1.“什么都没有”，用一个词概括是。
2.“富翁”在本文的含义是（）。
A.拥有尊贵的人格的人B.拥有大批财产和亿万金钱的人3.把画“”的句子用“因为……所以……”重新改写。
_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______六、课外阅读。
尊严如山苏联卫国战争时期，流传着这样一个惊心动魄的故事。
德国法西斯溃退前夕，决定处死关押的200多名苏联公民。
敌人心血来潮，竟灭绝人性地想出一个奇特的处死方式。
四年级下册语文第七课尊严一课一练答案阅读题答案课堂作业题练习册
四年级下册语文第七课《尊严》一课一练答案阅读题答案课堂作业题练习册四年级下册语文第七课《尊严》一课一练答案阅读题答案课堂作业题练习册7、《尊严》1.看拼音写词语。
2.形近字组词。
惫（）喉（）沃（）例（）备（）候（）跃（）列（）3.写出以下词语的近义词或反义词。
近义词：疲惫——感激——灰暗——赞赏——反义词：羡慕——惬意——僵硬——仁慈——【句段集锦】1.从课文中找出描述年轻人外貌、动作和语言的句子。
（1）描述外貌的句子______________________________________。
（2）描述动作的句子______________________________________。
（3）描述语言的句子______________________________________。
2.按要求改写句子。
（1）杰克逊大叔是一个仁慈的人。
杰克逊大叔是一个擅长发觉人材的人。
（用关联词把两句话连成一句话）____________________________________________ _。
（2）他确实是石油大王哈默。
（改成反问句）____________________________________________ _。
【课文链接】那个年轻人的目光马上灰暗了，你的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动就取得这些食物！”这句话通过对年轻人的_____________、_____________、______________ 的描述，说明了年轻人不是一个 _____________的人，而是一个 ___________ 的人。
四年级下册语文第七课《尊严》一课一练答案阅读题答案课堂作业题练习册7、《尊严》1.看拼音写词语。
2.形近字组词。
惫（）喉（）沃（）例（）备（）候（）跃（）列（）3.写出以下词语的近义词或反义词。
近义词：疲惫——感激——灰暗——赞赏——反义词：羡慕——惬意——僵硬——仁慈——【句段集锦】1.从课文中找出描述年轻人外貌、动作和语言的句子。
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人教新课标（标准实验版）四年级下册第7课尊严同步测试（I）卷
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、多音字组词。
(共3题；共14分)
1. （6分）想一想，填一填
________的目光________地望着
________的成功________的注视
________的人________地吃
2. （6分）给划线字注音。
________________________________________________
款待疲惫不堪逃难惬意僵硬许配
3. （2分）根据意思写出本课的词语。
①形容消瘦到极点。
________
②亲切优厚的招待。
________
二、在下面括号里填上动物的名称，组成成语。
(共2题；共4分)
4. （3分）读下面的话，并填空。
①这是一个脸色苍白，骨瘦如柴的年轻人。
这句是人物的________描写。
②杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。
这句是人物的________描写。
③“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西!”
这是人物的________描写。
5. （1分）猜一猜。
三十三人抬一字，抬到山东问孔子。
孔子见了哈哈笑，世上哪有这大字。
（打一字）________
三、选词填空。
(共2题；共30分)
6. （16分）阅读并完成练习。
有一个考察队在北极考察。
队长贝德要求每个队员记日记，日记以描写阳光下的景物为主。
队员们对此颇有怨言，却又不敢违抗。
考察队无法及时返回，不得不在黑暗、寒冷和孤独的极夜中停留一段时间。
黑暗和寒冷可以忍受，只是那份孤寂压得快要发疯了。
贝德队长宣布：“现在我要检查你们的日记，请大家依次朗读！”队员安静下来，只有朗读者在声情并茂地讲述阳光下的故事。
人们仿佛看到了闪着银光的雪原，看到了成群的企鹅奔跑的身姿，看到了北极熊从水中爬上冰块，看到了阳光下美好的一切……每朗读一篇日记，烦躁和焦虑一扫而光，心被美丽的回忆占领了。
终于，大家明白了贝德队长让大家记日记的良苦用心。
（1）写出下列词语的反义词。
黑暗——________寒冷——________孤独——________（2）在横线上填上合适的关联词语。
①________队员们对写日记颇有怨言，________又不敢违抗。
②________朗读者在声情并茂地讲述阳光下的故事，________大家不感到孤独。
（3）根据短文内容填空。
在朗读声中，考察队员仿佛看到了________的雪原，________的企鹅，________的北极熊，________的一切。
（4）“终于，大家明白了贝德队长让大家记日记的良苦用心”，这良苦用心是指什么？
7. （14分）阅读并完成练习。
这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动就得到这些食物！”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。
不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。
”
“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。
杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。
思量片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子，你愿意为我捶捶背吗？”说着，就蹲在这个年轻人跟前。
年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。
（1）写出下列词语的近义词。
赞赏——________ 思量——________
（2）“捶背”的“捶”拼音是________，用音序查字法，应查大写字母________，用部首查字法，应查部首________，除部首外，还有________笔。
形近字“睡”组词________；“锤”组词________。
（3）联系上下文，展开想象，把句子补充完整。
这个年轻人的目光顿时灰暗了，心想：________。
他的喉结上下动了动。
（4）看到年轻人的表现，你觉得他是一个怎样的人？
四、读下面描写年轻人神态、动作或语言的句子，写出你自己的理解。
(共3题；共15分)
8. （5分）读《尊严》中下面的句子，根据句意，写出自己的理解。
这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。
9. （5分）读《尊严》中的句子，根据句意，写出自己的理解。
“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西!”年轻人站起来说。
10. （5分）读《尊严》中的句子，根据句意，写出自己的理解。
年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。
五、阅读答题。
(共1题；共18分)
11. （18分）阅读短文，按后面的要求做。
柿树
我的家乡出产柿子。
那里的人们常在庭院中栽上柿树。
阳春三月，百花争艳，经历了寒冬腊月的柿树，沐浴着春天的阳光雨露，开始吐芽、抽枝、长叶，并开满了细小的黄白色花朵。
随着夏季的到来，天渐渐地热起来。
这时的柿树，绿叶覆盖，舒展着枝叶，像一把巨大的绿伞，为人们挡住骄阳，让人们在伞下乘凉。
金色的秋天来了，柿树的一身绿叶悄悄地变红了，青绿的果实也悄悄地变成金黄色。
这时的柿树，像燃烧的火炬一样，装点着庭院。
几经银霜，柿树脱下美丽的红装，留下满树又大又圆的果实，在秋风中摇摇欲坠，在阳光下露出诱人的笑脸，仿佛告诉人们：“快快收获吧！”
柿子是圆的___成熟的柿子有我的小拳头那样大___吃起来软乎乎的___果肉像蜜汁那样甜___可口极了___啊___多么诱人的柿子___
（1）给短文的第4自然段加上标点。
柿子是圆的________成熟的柿子有我的小拳头那样大________吃起来软乎乎的________果肉像蜜汁那样甜________可口极了________啊________多么诱人的柿子________
（2）文中“覆盖”的“覆”用部首查字法应查________部。
在字典中“覆”的解释有：
①遮盖②翻、倒③回去④回答等，在本文中应取第________种解释。
（3）文中写了三个季节的柿树，分别是________季、________季、________季。
（4）把你喜欢的几个词语或一个句子抄写在下面。
（5）短文的第3自然段主要写了：________
参考答案
一、多音字组词。
(共3题；共14分)
1-1、
2-1、
3-1、
二、在下面括号里填上动物的名称，组成成语。
(共2题；共4分) 4-1、
5-1、
三、选词填空。
(共2题；共30分)
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
四、读下面描写年轻人神态、动作或语言的句子，写出你自己的理解。
(共3题；共15分) 8-1、
9-1、
10-1、
五、阅读答题。
(共1题；共18分)
11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、。