贵阳市生态文明城市建设教案

贵阳市生态文明城市建设教案（第3章）
第三章建设生态贵阳城
课题：第一节发展旅游文化业
教学目标：
1、了解贵阳市发展目标及旅游在贵阳生态文明城市建设的重要意义。

2、掌握贵阳丰富多彩的旅游资源和民族文化。

3、打造贵阳市文化品牌。

4、通过学习，在教育教学活动中感受到贵阳的魅力，产生爱家乡、爱祖国
的思想感情。

教学重点：掌握贵阳市丰富的旅游资源，及贵阳的文化品牌。

教学难点：贵阳市旅游文化的特点。

教学课型：新授
教学方法：讲授、讨论、提问
教学课时：2课时
教学过程：
一、旅游的定义和特点
1、旅游的特点
旅游这一现象的特点有着以下共同的认识：
第一，享受性。

旅游的目的主要是为了游览、消遣和娱乐，这部分人群也是旅游的主体。

人们追求游览、消遣和娱乐是实现自我发展和完善的手段，同时对吃、住、行、游、购、娱也有更高的要求。

这种活动是现代人的文化消费，也是在追求精神和物质的享受，因而享受性这一特点同古代的旅行、观光有根本的不同。

近几十年来，由于社会经济发展，各国、各地区联系密切，以商务和公务为目的旅游者大量增加。

我们称之为“旅游者”的原因是：其一，他们到所在国或地区，要同旅游部门、企业打交道，通过有关人员安排和接待；其二，他们在完成公务之余也会去游览、娱乐和消遣。

因此，说旅游是享受性旅行，有一定的道理。

第二，异地性。

旅游同旅行相似之处在于二者都是人类离开日常生活圈，到异地他乡作短暂的逗留的空间活动。

旅游不同于旅行之处在于：旅游是有目的、有计划、有组织的空间活动，而且旅游者同异地接待单位是商品交换关系，按着异地的特点、接待标准进行购买，并到实地去完成买卖关系。

旅游者购买的是异地的感受、记忆和阅历。

因此，一个地区异地性越强，对域外的旅游者产生的吸引力就越大，旅游产品的价值就越高，该地旅游业也会更加兴旺。

第三，暂时性。

旅游在时间上的特点，就是旅游者在旅游目的地做短暂的逗留，有别于移民性的永久居留。

因为对于大多数旅游者来讲，只有在完成所承担社会工作之余，有充分闲暇时间，才能参加旅游活动。

旅游只能占用闲暇时间的一部分。

对于接待地来说，旅游者只是来去匆匆的过客。

由于休闲在人的生产、生活中只占全部时间的一小部分，旅游对每个人只能是短时间的行为。

可以说，没有休闲，就没
有旅游。

第四，综合性。

旅游与古代旅行、观光的不同之处在于对社会影响深度和广度的差别。

古代旅行和观光由于人数有限，除帝王、官吏外，需求都很低，对社会影响也很有限。

今天，旅游已成为大众性活动，成为一种社会现象。

当今世界上，每年要从人们正常生活轨道上分离出众多的旅游人群，构成临时“小社会”，整个社会各有关部门也要为他们的需求创造物质条件和提供各方面的服务。

旅游业也就在这一社会经济背景下应运而生了。

所以，旅游者与旅游企业、接待地区政府和居民将发生复杂的关系，出现各种社会现象。

这种社会现象、关系即为旅游。

旅游在广泛而深刻地影响着社会，成为引人注目的一种社会经济现象。

二、贵阳旅游发展目标
发展成为支柱产业，提出了“避暑旅游文化”“避暑文化”成为具有影响
力，留驻力的国际性避暑旅游名城。

三、贵阳的旅游资源
1、贵阳旅游资源特点
“山奇、水秀、石美、洞异”为特点的喀斯特自然风光。

2、自然景观风采迷人
贵阳处于典型的喀斯特地貌区，形成了峰林、峰丛、峡谷、瀑布、溶洞的喀斯特自然风光和别具一格的喀斯特植被，不但有欣赏价值、历史价值、社会文
化价值。

著名风景区：南郊公园白龙洞、花溪天河潭溶洞、开阳香火瀑布、修文的
天生桥瀑布等、修文回石石林等。

3、民族风情浓郁高雅
贵阳少数民族文化灿烂、民风古朴醇厚、民族浓郁多彩。

保留着生活风俗、民族歌舞、民族服饰、民族工艺、民族建筑。

为民族旅游发展提供了宝贵资源，便于发展民族风情旅游、乡村旅游、休闲度假旅游。

4、名胜古迹瑰丽壮观。

人杰地灵，创造出极具民族特色和地方特色的名胜古迹。

息烽集中营
甲秀楼
阳明洞
青岩古建筑群
四、打造贵阳文化品牌
1、创建中国最佳旅游城市
2、打造文化、休闲、生态旅游文化
3、举办“爽爽贵阳.中国避暑之都”的避暑旅游文化。

五、小结
学生举例说说我们课堂上没有讲过的风景名胜和特色。

第二节发展生态农业
教学目标：1.了解什么是生态农业。

2.知道为什么要发展生态农业.
3.了解多种生态农业形式。

4.了解贵阳市生态农业发展蓝图。

教学重点：了解什么是生态农业。

教学难点：掌握为什么要发展生态农业。

教学课时：2课时
教学过程及内容：
第一课时
一.导入
随着生活水平的提高和消费观念的转变，人们对安全、优质、营养
的绿色农产品的需求越来越迫切。

生态农业的提高和实践为满足人
们的需求开辟了广阔前景。

贵阳通过不断探索和实践，在发展适合
贵阳实际的生态农业方面取得了显著成效。

今天我们就一起走进
《发展生态农业》，共同了解相关的知识。

二.新授内容
（一）认识生态农业
1、观察思考
通过观察贵阳郊区鸡、猪、蚯蚓、沼气、果园循环图。

了解一般
农业生产模式和循环农业模式有什么不同，谈谈循环农业模式的
好处。

（从肥料到生产都是清洁的，所以生产的产品是五污染产品。

对
生产过程中产生的废料进行了再利用，节约了资源………..）
1.什么是生态农业
生态农业是按照生态学原理和经济学原理，运用现代科学技术成果和现代管理手段，以及传统农业的有效经验建立起来的，能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的现代化农业。

2.发展生态农业的目的
发展生态农业的目的在于建立一个能维护自身土壤肥力、减少对环境
的污染和控制病虫害的持续发展的农业系统。

3.发展生态农业的特点
综合性、多样性、高效性、持续性
三.课堂小结
第二课时
一.回顾上节课相关知识。

二.多种生态农业形式
“弄作物——沼气——鹅——农副产品”农业模式
高架自动化微灌栽培
绿色果蔬立体栽培
阿栗杨梅休闲生态农业
三.生态农业发展蓝图
“发展生态农业，促进农业增效”是贵阳农业生产的目标，为实现次目标，重点扶持十大农业生产：蔬菜、经果林、烟草、花卉、中药材、茶叶、桑蚕、猪、奶牛、禽。

四.扶持十大农业的具体措施
1.加大生态农业基地建设力度
2.集中力量发展五大产业
3.积极引进资金发展生态农业
4.着力打造一批有特色、上规模的知名企业品牌
五.总结
通过大力发展生态农业，贵阳在农业生产的方式、投入、产出比和环境保护方面将上一个新台阶；在扩大生态农业基地规模，提高农产品档次，增加农民收入，扩大市民休闲、旅
游范围等方面将提高到一个新水平。

第三节发展生态工业
教学目标：1.认识生态工业
2.了解生态工业的系统
3.了解前进中的贵阳生态工业
4.了解生态工业规划蓝图
教学难点：认识生态工业
教学重点：了解贵阳的生态工业
教学课时: 2课时
教学内容及过程：
第一课时
一．导入
21世纪是绿色经济的时代，衡量一个国家和地区的发展水
平不再是单一的指标，还要看社会经济与生态环境是不是协调可持续发展。

贵阳市要参与全国性区域经济分工合作，提高市场竞争能力，就必须以建设生态文明城市为目标，以工业生态化、技术先进化、发展良性化为落脚点，大力发展循
环经济，走生态工业发展之路。

二.知识新授
（一）认识生态工业
生态工业是“在不破坏基本生态进程的前提下，促进工业在场时间内给社会和经济利益做出贡献的工业化模式”。

（二）生态工业的特点
利用工业生态学原理，提高工业资源生产率，降低工业资源消耗，降低工业物耗，水耗和能耗，降低工业三废排放，提高废
物循环利用率率等。

（三）生态工业模式与传统模式
生态工业模式从正确处理人与自然的关系角度出发，把环境优化，资源充分利用等作为发展的重要内容纳入工业发展过程
中，力求实现工业发展的生态化。

三．课堂小结
第二课时
一．回顾上节课相关知识。

二．前进中的贵阳生态工业
1.企业层面：设计绿色产品，推行清洁生产
2.区域层面：通过企业间的物质集成、能量集成和信息集成，形
成企业间的工业代谢和生产关系，建立工业生态园区。

3.社会层面：通过废旧物资的再生利用，实现消费过程中和消费
过程、后的物质循环。

三．生态工业规划蓝图
合理开采资源，加大资源的深度加工，延伸产业链；循环利用资源，提高传统产业的发展质量和生态化水平。

力争到2010年，磷化工总产值达到180亿；铝工业总产值达到90亿；煤工业总产值
达到40亿。

四．小结。