用心做教育开心做教师
用心做教育的唯美句子
用心做教育的唯美句子用心做教育的唯美句子 11、从现在起，做一个坚持不懈的教师，做一个在教育道路上怀揣梦想的教师。
2、新的学习观念、学习方式和教育管理理念，为我今后的教育事业开辟了新的方向。
3、勤者因书而富，富者因书而贵。
4、我是教师，这是一份职责，更是一种使命。
5、从现在起，做一个视野宽广的教师，做一个收获幸福和优秀的改革者。
6、我是教师，这是一份职业，更是一个志业。
7、倾听花开的声音，感受着成长的力量，我们满怀幸福的期待！8、教师的成长需要提高自身的综合素质，不断追求完美，引领学生走向知识。
9、我要把这爱的能量源源不断的传递给我的孩子们，成就他们幸福地成长。
10、让我们的孩子健康快乐成长，这不仅是我，也是许许多多教师的追求。
11、“亲其师，信其道”，近而乐道，也就乐在其中。
12、信任、期待、关注每一个孩子。
13、教学相长，我们也在快乐的成长！14、做魅力教师，享幸福生活。
15、教师就是教师，与学生是相互依赖的生命。
16、教师享受教育的幸福，学生体验幸福的教育。
17、教师的幸福，只有你做了教师才会体会其中的滋味！18、为尊严工作，为有意义工作，为有意思工作。
19、幼儿教师的幸福，因为和童心一起共振。
20、孩子的成长需要我们的引领，只有爱读书的教师，才有爱读书的学生。
21、教师，不是园丁，教师本身应该是一朵花儿，教育是师生相互作用的过程。
22、从现在起，做一个幸福的老师，做一个学会欣赏沿途美景的引路者。
23、让我们用爱心与奉献诠释教师的神圣，用信念与坚守浇灌满园桃李！24、教师的幸福是一首歌，各种音符都会有。
25、教师，不是蜡烛，教师不能以化为灰烬作代价，一次去照亮学生。
26、教师的幸福很简单，静下心来教书，安下心来育人。
27、在爱的奉献中幸福的成长，在幸福成长中获取爱的能量。
28、我是教师，心底里喜怒哀乐翻滚，黑板上天高地远开阔，脚板下三尺讲台扎根。
29、爱是融化坚冰的阳光，我相信只要不放弃，不抛弃终有一天会等到花开。
用心做老师,用爱做教育
用心做老师,用爱做教育
作为老师，我们必须以用心做教育为核心，因为教育拥有着阳光般温暖的力量，让学生们灌输知识，收获良好的学习习惯。
同时，我们更要用爱的心态来引导学生，让他们感受到爱的呵护，建立良好的师生关系，让学生们更加热情的参与课堂。
教师要细心地引导学生们思考和创造，以中文为主要的授课方式，充分挖掘学生的思维空间，引导学生用中文把思考内容展示出来，让学生有兴趣的学习中文，提高他们说、读、写、数的能力。
用心做老师，用爱做教育，我们要做一个热情、耐心、正义的老师，把这份爱传递给每一位学生，让他们有自信的完成学业的目标，找到精彩的人生路程。
读《用心做教育》心得体会（4篇）
读《用心做教育》心得体会《用心做教育》是一本由南师附中副校长杨红樱撰写的教育专著，通过作者多年的教育实践经验和研究成果，全面探讨了教育的本质、教育的目的以及教育的方法和手段等问题。
在读完这本书后，我对教育有了更加深刻的认识，并且从中得到了很多启发和感悟。
首先，我认为《用心做教育》非常强调教育的目的是培养学生的综合素质。
作者认为，学生在学校中不仅要学习知识，更重要的是发展自己的个性、情感、态度和技能等。
这也是一种全面发展教育的理念，强调培养学生的能力和素质，而不是仅仅追求分数和成绩。
这个观点让我反思了传统教育模式下对学生的评价方式，我认识到，我们应该更加注重培养学生的创新思维、团队合作能力、实践能力，让学生具备自主学习和终身学习的能力。
其次，书中提到教育要注重个性化，尊重学生的差异。
作者认为每个学生都是独一无二的，我们不能用一个标准来衡量或者塑造学生。
教师在教学过程中应该尊重学生的兴趣、特长和个性，根据学生的不同情况来制定教学方案，给予个性化的教育。
这让我想起了自己在学校里的经历，我常常觉得自己只是被灌输一些知识，没有得到真正的关注和培养。
现在想来，如果教师能够更加关注学生的个性和兴趣，让我发展自己的特长，我可能会有更好的学习体验和成长空间。
再次，书中还强调教师的专业素养和教育理念的重要性。
作者认为，教师应该具备丰富的教学经验和专业知识，以及持续学习的能力，才能够成为一名优秀的教育者。
同时，教师还应该有自己的教育理念，明确自己的教育目标和方法。
这让我想起了我身边一些教师，他们在教学中表现出来的激情和责任感，深深地吸引了我。
我认识到，作为一名教师，我们不能仅仅关注知识的传授，还应该注重自身的专业发展和教育理念的建立。
最后，我觉得《用心做教育》给我最大的启示是，教育是一种爱的事业。
无论是教师还是家长，我们都应该用心去做教育，关爱每一个学生，尊重他们的个性和需求，帮助他们实现自己的梦想。
教育不仅仅是知识的传递，更是对学生的关爱和引领。
(完整版)用心做教育用爱做教师
教育，光有爱心是不够的。我们的大多数老师都是有爱心的，对于后进生，我们每一位老师都会想到用爱心感化他，可面对一些后进生的屡教不改时，我们又有多少老师能有耐心反复地对其进行教育呢，大多人想到的都是放弃。工作十几年了，我也曾遇过不少后进生，也用爱心感化过一些后进生，但说来惭愧的是，当面对一些软硬不吃、屡教不改的后进生，我都选择了放任自流。一个同事曾在办公室里说：当我的孩子做练习题时，第一遍不懂时我可以教他，第二遍不懂时我也可以教，可第三遍时我就要发火了，当老师久了，变得一点耐心都没有了。她的这番话很多同事都深有同感，我们老师的耐心已经在不知不觉中丢失了。看了李老师的这本书，我想我该给自己写一份羞愧的检讨了。
《爱心与教育》里最能打动人的故事是什么？毫无疑问，是万同的故事，相信很多读者都与我有同感。万同是一个父母离异，跟着母亲过着贫寒生活的学生，他在开学没多久就偷了同学一个几千块钱的随身听，经常与街上的小混混一起做些令街坊咬牙切齿的事，整条街的人都认识他，李老师用一份长达五十页的教育手记记录了他转化万同的故事。在阅读的过程中，我不断地被感动，也不断地在思考：如果我面对这样一个学生，我能有多少耐心来对待他身上的这些让人难于预料的反复变化呢？这么一问，羞愧无比！我也是一个有爱心的老师，我也会如李老师一样耐心细致地对待他，谈心、讲道理、家访可我会容忍他太多的反复吗？我想我做不到，我会伤心、会愤恨，会觉得他已无药可救了，觉得自己已经尽力了，“教育不是万能的”，我会放弃。可李老师没有放弃，他所做的一切让我羞愧，那得用多深的爱和多大的耐心来支撑的教育信念啊。看来，光有爱心是不够的，如果没有足够的耐心，就不能支撑起你的爱心。让我们每位老师都对学生多一点耐心吧！
用心做教师 潜心为教育
用心做教师潜心为教育——听王立平老师的《用心做教育动脑做工作》有感奔达小学李思龙“教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术生命在于创新。
”听了王老师的讲座，我对教师是人类灵魂的工程师，承担着振兴民族、振兴教育的重任。
有了更深刻的理解。
人们常说：“名师出高徒”。
真正的人才需要好老师的发现、培养和引领。
良好的职业道德是教师首先必备的素质。
对于教师来说，职业道德就是教师从事教育教学所应遵守的行为规范。
一个好老师必会认真履行法律和道德所赋予教师的责任与义务，有着远大的理想信念和人生追求，有献身教育的坚定信念，以苦为乐，以教为荣，展现新时代教师的崇高形象和良好风貌。
在社会商业浪潮面前，教师应淡泊名利、潜心教育，让平凡的事业蕴育不平凡的成果。
正如陶行知先生所说“捧着一颗心来，不带半根草去”，这正是教师无私奉献的写照。
干一行爱一行，默默付出换来的是桃李满天下，换来的是学生的爱戴和社会的认可。
师爱应如阳光，洒向每个孩子的心田，让每个孩子的脸上都绽放如花的笑靥。
给每个孩子以人性化的关怀，使其真切地感受到老师的关爱，这是我们教育生涯中永恒的主旋律。
教师以高尚的人格感染学生，以温和的态度对待学生，以宽广的胸怀关爱学生，没有爱就没有教育。
爱是融洽师生关系、实施教育的绿色通道。
有人说：“每个孩子的心中都有一根独有的琴弦，倘若你自己能与他对准，他就会奏出最美妙的音乐。
”老师的爱会转化成学生向上的动力，并使其受到感化，老师不但会感受到温暖，还会体会到教育的神奇和成功。
只有拥有丰厚的专业知识才能使教师站稳讲台。
教师的学识、修养只有通过学习才能提升。
在知识迅速更新的今天，面对时代的挑战，教师应该不断丰富知识、拓展视野，才能跟得上时代发展的步伐。
为此，教师必须树立终身学习的观念，不断地充实自己。
教师与学生不只是一桶水与一杯水的关系，教师应是潺潺流动的小溪，是汩汩喷涌的泉水。
使学生在教师所提供的知识海洋中欢快地畅游。
用心做教育
用心做教育教育，是一种无形的力量，一种可以改变世界的力量。
它可以塑造一个人的思维方式，改变一个人的命运。
用心做教育，意味着将全部精力投入到孩子们的成长和发展上，用真心对待每一个学生，为他们创造更好的学习环境。
教育，应该是一种有温度的事业。
教师是孩子们的引路人，是他们成长道路上的指点明灯。
用心做教育，首先要理解每一个学生的需求，关注他们的成长过程，了解他们的特长和兴趣，帮助他们找到适合自己发展的方向。
教育不仅仅是知识的传授，更是人格的培养。
用心做教育，就是要栽培一棵棵健康成长的树，让孩子们在快乐学习的氛围中茁壮成长。
用心做教育，需要与时俱进。
随着社会的发展，教育也在不断变化。
传统的教育模式已经无法满足现代学生的需求。
用心做教育，要积极适应时代的发展，运用新的教育理念和方法，开展丰富多样的教学活动。
在课堂上，教师可以运用各种教学技巧，通过激发学生的兴趣，培养他们的创新能力。
在课后，可以组织各种课外活动，拓宽学生的视野，增强他们的社交能力。
只有不断更新教育观念，才能更好地满足学生的需求，推动教育事业的发展。
用心做教育，需要倾听学生的声音。
学生是教师工作的对象，他们的意见和建议非常宝贵。
教师应该鼓励学生发表自己的观点，给予他们发言的机会。
同时，教师也要虚心接受学生的批评和建议，积极改进自己的教学方法，提高教学质量。
只有真正倾听学生的声音，才能更好地满足他们的需求，促进他们的全面发展。
用心做教育，需要关注教育公平。
每个孩子都应该享有平等的教育机会，不论他们的家庭背景和条件如何。
教育应该是一个公平的平台，给每个学生提供平等的发展环境。
用心做教育，就是要尽力消除不公平现象，促进教育资源的均衡分配。
教师应该关注弱势学生的成长，帮助他们克服困难，实现自己的梦想。
只有保障教育的公平，才能让每个孩子都有机会实现自己的人生价值。
用心做教育，是一件需要耐心和毅力的事情。
教育的过程中，会遇到各种各样的挑战和困难。
有时候，学生可能会不理解、不配合，甚至出现问题行为。
用爱做教育 用心做教师
用爱做教育用心做教师
教育是人类的重要事业，也是社会进步的关键之一。
在现代社会，教育越来越被重视，教师的地位也越来越高。
作为教育的主体，教师是培养人才的关键，他们用心做教师，用爱做教育，为学生的成长和未来贡献力量。
首先，用爱做教育，这是教师职业的第一要务。
教育是一项充满爱心和热情的事业，只有用爱去深入了解每个学生的优点和不足，用爱去教育和启发他们，才能帮助他们真正学会知识，成为有道德素质、有文化水平的人。
爱是无私的，只有当教师能够真正爱自己的职业、爱自己的学生，才能用心做教育。
同时，用爱做教育还要求教师具有宽容、耐心和关心的品质，这些品质可以使教师更好地与学生交流，建立良好的师生关系，为学生成长提供良好的条件。
其次，用心做教师，这是教师职业的另一重要内容。
用心做教师要求教师具备高度的敬业精神和职业道德，有专业知识和教学技能，能够为每个学生制定个性化的学习计划，促进学生个性化发展，探索出最适合学生的学习方法。
同时，用心做教师还要求教师积极更新教学理念，不断推陈出新，保持创新教学的激情，注重学科发展趋势，深入了解学科的发展方向，从而更好地指导学生。
教师用心做教育也需要不断提升自身素质，不断学习，提高自身教育能力和水平，以更好地
为学生服务。
综上所述，用爱做教育，用心做教师，是现代教师职业的核心要义。
教育事业是一项特殊和充满成就感的事业，是要求教师对学生和自己的投入和奉献，只有用心做教师，用爱做教育，才能成就教育事业。
教师职业是一种高贵而神圣的职业，只有为之付出真情，才能回报社会和学生。
用心做教育
用心做教育用心做教育教育是民族发展的灵魂，教育的发展有赖于教师，教师的教育理想与学生的未来、学校的未来、国家的未来息息相关。
我沉思细想：我的教育理想是什么？我用五个字总结了我的教育理想，那就是：用心做教育。
爱岗敬业是做好一名人民教师最基本的操守。
我想，有了理想才有了奋斗的方向，理想就像指明灯一样，照亮前方，引我前进。
我深信，只要心存高远，所有的理想都会成为现实。
用心做教育必须做到“四心”。
第一，要有良心。
长辈们常说：“要凭良心做人。
”那么，教育工作者就要“凭良心做教育”。
苏霍姆林斯基说：“只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵才会产生良知。
良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。
”台湾作家三毛在《雨季不再来》这本书中也写道：“教师并不是飞蛾扑火的烈士，教师本质上是有良知的生意人。
”教师有了良心，就会捧着良心的饭碗，端着良心的天平，本着对学生、对家长、对社会、对国家高度负责的心态去教书育人，热爱自己的工作，享受自己的工作，教好书，育好人。
第二，要有爱心。
用爱心去教学，用爱心去浇灌，用爱心去体验。
教师对学生要有爱心，这就要求教师要尊重学生、体谅学生、关心学生。
尊重学生的人格发展，尊重学生的个性发展；体谅学生的作业繁重，体谅学生的压力山大；关心学生的家庭生活，关心学生的情感生活。
教师对学生有爱心还要求教师应该与学生多加沟通，增进了解，培养感情。
石油大王洛克菲勒说：“假如人际沟通能力也是同糖或咖啡一样的商品的话，我愿意付出比太阳底下任何东西都珍贵的价格购买这种能力。
”教师和学生要经常沟通，只有沟通，老师才能了解学生的思想和生活；只有沟通，学生才能明白老师的含辛茹苦；只有沟通，才能更加体谅对方，站在对方的角度考虑问题，多一点体谅就少一点争执。
我相信，有爱的教育，才能春风化雨，润物无声。
第三，要有感恩心。
感恩是爱的根源，是快乐的源泉。
感恩生活，感恩工作，少一点牢骚和抱怨，多一点和气和满足。
《用心做教育》读后感(二篇)
《用心做教育》读后感人们常说教师这职业是“良心活”，在假期里，读了一本好的教育书籍——张思明的《用心做教育》，体会颇多。
这本书共分为五章内容，第一章从作者童年的回忆，父亲对自己的人生教育以及作者参加自学考试的经历，并且通过自己的自学考试带动学生的学习，从这一章节中提到了影响他的一些名师，叙述自己是如何努力做一个好教师的。
第二章介绍了他在教学中是怎样让学生感受数学之美的。
第三章让学生感受数学鲜活、好玩，让中学生来做课题，在“微科研”中学数学，用数学，培养学生的创造能力。
第四章写的是教给学生课本背后的东西，提到世界上最重要的主人——班主任。
第五章写的是教师的生命力源自学生，他认为最有力量的教育是“身教”，用一些真实的事例介绍自己好的做法，，比如利用好自己的错误，一声对不起拉近了师和生等等。
我，一名年轻教师，缺少经验，缺少教学技巧，缺少管理方法。
而张思明的这本书给了我许多这方面的知识经验。
一、多一份爱心。
有人将学生比作花朵，脆弱而敏感，稍微照顾不周就不会开出令人满意的花朵，如果对他们多一些关爱与细心，就会开出又大又美的花朵来。
张老师不仅有精深的专业知识，更有一颗爱心。
他和学生像朋友一样的继续着他们的教与学，这使他获得了桃李满天下的硕果，我想作为教师还有什么比这更幸福的呢?二、给孩子一份负责任的爱。
张思明对于教育，对于爱学生，有着自己独到的见解。
他说，对教师来讲，真正的爱，是要对学生进行很好的观察。
当发现学生需要温暖时，不要直接给他温暖，而是给他一把柴刀。
并说，你去打柴，不会打，我告诉你怎么打。
然后，远远地看着他，如果他不能划着火柴，再帮他做一件事情。
绝对不要代替他去做任何事情。
是啊，这种爱才是对孩子真正的爱，是对他一辈子负责的爱，只有爱才能唤醒爱。
三、爱要不留痕迹。
我们从事的是教师这一职业，担负的却是教育的责任。
师与生之间，维系在一起的是爱，因而爱也就成为了教育永恒的主题。
“教育的最高境界是不留痕迹的爱，我希望自己能够达到这个境界。
用爱做教师,用心做教育
用爱做教师，用心做教育用爱做教师，用心做教育用爱做着教师，用心做着教育一直是我从教的人生座右铭，时刻谨记。
一、不断充电，完善自己在这19年的工作当中，我深深的明白：“教师的每一点疏漏都会带给学生一生的遗憾，让他们的知识或人格缺失。
”只有不断学习才能在思想上与时俱进，才能做一名合格的中华人民共和国教师。
在十六年的教学工作中，我一贯忠实于党的教育事业。
平时我注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的思想理论指导自己的工作实践。
在五尺讲台上，我认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照国家的教育改革政策、新课程标准教书育人、为人师表，全心全意做好本职工作。
无论在任何岗位，我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任；志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
在不断加强政治学习和业务理论学习的同时，我还利用课余时间自修了本科学历，进行了计算机的中级学习，通过了教育技术初级培训，参加了国培计划2011年11月——2012年1月的河南省农村义务教育阶段学科教师教育技术能力培训研修，成绩优秀。
并参加了多期继续教育，参加了为期两年的郑州市小学数学工作坊学习，从而全方位提升自己的综合素养，力求自己在工作中不出现任何差错。
二、钻研业务，乐于奉献。
作为学校的一名教师，我深感自己的专业知识能力还不足，学习自然成为首当其冲的事情。
因此，利用工作之余，我上网查阅资料，经常阅读报刊，了解课程改革的理念和方法。
多年来，我持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，使自己的教育思想理念始终走在教育改革的前列。
在自身文化学习上，也从不甘落后，要是你走近我，你会发现，我的工作作风就是：无论做哪一项工作都力求脚踏实地、尽心尽责，尽量高标准严要求自己；每一项工作都要做到有计划、有步骤、有成效。
用心做教育,用爱做人师
用心做教育,用爱做人师用心做教育，用爱做人师——XXX的XXX，她深信爱不仅是一个美好而崇高的字眼，更是体现一份责任与担当的情怀。
因为热爱教育事业，她选择了教师这个职业；因为钟爱自己的工作，她勇于付出，乐于付出；因为喜欢自己的学生，她把他们当成自己的家人，把班级当做家来经营。
她把传递爱当成乐享教育生涯的价值追求，把传播爱当成投入教育事业的精神纽带，她始终坚信“用心做教育，用爱做人师！”作为一名青年教师，XXX时刻铭记着肩上的这一份沉甸甸的责任。
她深知学高为师，德高为范，教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子的道德基因的转接者。
因此，她时刻注意自己的一言一行，努力践行用丰富的学识去教导学生，以诚恳的态度去对待学生，以满腔的热情去关爱学生。
她坚信，解决一切困难的基础就是爱。
XXX热爱自己的工作。
从写好每一个教案，上好每一堂课开始，从每一次辅导、每一次谈心开始。
不管学生问多么简单多么幼稚的问题，她总是无比耐心、细致地解答。
遇到解答不了的难题，促使她向老教师虚心求教。
她始终认为，在教学中的每个环节，都是她很好的锻炼机会，在教学中研究，在教学中提高，在教学中锤炼，而做好这一切的动力就是“爱”。
XXX热爱自己的学生，她喜欢和他们在一起，愿意与他们谈心交流，而孩子们也喜欢和她在一起！参加工作以来，她一直做班主任工作，肩上的担子重了，但也同样给她自己的提高创造了很好的机遇。
她注重班级管理，不仅自己坚持做到腿勤、嘴勤、手勤，同时更注重学生自身能力的培养，教他们学会管理自己，锻炼自己。
学校有各种活动，她的原则是“老师掌舵，学生划桨”，不管卫生、出勤、早操、运动会、演讲比赛、主题班会，她都会以学生为主。
也许他们很调皮，也许他们的错误很幼稚，很可笑。
但她始终愿意当一名倾听者，让他们倾诉，与他们一起排解，一起探讨解决的办法。
正值叛逆期的学生，最讨厌的就是简单批评，粗暴干涉，她觉得大多数犯错误的同学，一开始只是好奇而已，只要她们耐心去开导，让他们明白其中的利害，明白了道理，错误也就改正了，而心也就收回去了，就会专心研究。
用心做教育,用爱做人师
用心做教育,用爱做人师
35年，一段不短的岁月，她把生命中最美好的时光献给了教育事业。
35年的教育历程，她用爱心、用对教育事业的满腔热情为芊芊学子们撑起了一片天。
她时刻以“学高为师，身正为范”鞭策自己，用初心不改的情怀托起了孩子的梦想。
她，即是教育的引路人，也是孩子的造梦者。
她就是小学教师王z。
她爱学生，和孩子们心连心。
老师的爱是打开学生心灵大门的钥匙。
浓浓的师爱，可以撞开学生的智慧，温暖学生的心灵。
正是这份对学生、家长、学校执着的爱，感动了学生，感动了家长。
鲁迅先生说过，“教育是植根于爱的”。
正因为有爱，老师才拥有耐心；正因为有爱，老师才能和学生们心连心。
她爱进取，教学工作硕果累累。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。
”在工作中，不断更新自己的观念、业务知识和能力，注重自身素养的提高，经常阅读各类专业书籍，学习别人先进的教学方法和教学经验，积极参加各种培训和继续教育。
王老师以严谨的治学态度、朴实的工作作风、优秀的教学成绩，深受家长和学生的喜欢且认可。
《用心做教育》读书心得体会
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教师演讲稿：用心做教育,开心做教师
教师演讲稿：用心做教育，开心做教师有人说教师的生命就像长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语；又有人说教师的生命像根号，一叠叠作业本为他的青春无数次地开平方。
其实这些都只说对了一小半。
对于一名快乐而幸福的教师而言，教师的工作不仅是奉献，而且是享受；教育不是机械重复，而是生动创造；教育不只是谋生的手段，而更是生活的本身。
那么怎样做一名快乐的教师呢？一、学会原谅自己与别人学生用他的无知与偏执让我们生气，家长因对孩子的偏爱与袒护让我们动气，领导因对我们的误解让你怄气，而自己有时也对自己无端地不满意，低着脑袋生自己的闷气，这些汇集到我们身上是恶气攻心。
气生了不少，但问题没有得到一点解决，所以，我们得学会原谅，学会宽容，原谅与宽容让你生气的人与事。
二、学会控制自己的情绪当我们准备批评我们的学生时，我们要学会控制你的情绪，千万不要让情绪左右了我们的言行。
事实上，只有我们完全控制了自己的情绪，我们才能在面对让我们厌恶的学生时，仍能面带微笑；而当我们对学生暴跳如雷时，并不能表明我们真的控制不了自己，事实上此刻的我们也许心静如水。
这不是虚伪，而是一种心理战术，好的老师肯定会如此与学生斗智斗勇。
三、要学一点幽默幽默是生活的润滑剂。
谁都不希望自己面前站着一个整天板着面孔的人，学生更是如此。
掌握一点幽默的艺术，既放松学生的心情，同时也让学生走近了你。
但幽默应止于讥讽，因为讥讽会伤害一部分学生，同时幽默也应止于无聊的调笑，因为这样会导致学生“乐”而不学。
四、不要吝啬赞赏的语言就是成年人，也希望得到别人的赞赏，何况是尚未成年的学生呢？所以，对待尚在成长过程中的学生，我们不要永不满足，我们要学会发现学生的特长与其成功的之处，并给予充分的肯定；同时，当学生正确地回答了我们的问题，或者提出了一个好的创意，甚至是一个小小的善举，我们都要用愉悦人心的语气对他给予真诚的赞赏。
我们赞赏学生的成功，学生会再还我们一个惊喜。
五、不要高估了自己的作用考试分数公布后，人们关注的是考生的总分，这实际上是告诉人们，教育的效果是有一定的群体性的。
教师职业当做乐事
如何才能把教师职业当成乐事来做
今天在网上研修学习，听的主题是《要把教师职业当乐事做》，里面讲的内容特别好，让我受益匪浅。
在我看来教师是一个用心付出，用爱教育，与时俱进的职业。
教师肩上肩负的不单单是教课的职责，还有其他方面的责任。
所以，我认为想要把教师职业当成乐事来做，就必须有一个积极向上的心态。
面对繁杂的工作，我们应该要学会调整自己的状态。
俗话说：“知足者常乐”，我们在工作中也不要给自己太大压力。
其实，在工作中有很多事情可以让我们感到快乐。
比如：上好了一节课，学生们很喜欢，得到学生的尊重；学生们的天真可爱等等。
工作中的点点滴滴都可以使我们感到快乐，把教师这个职业当成乐事来做。
有些教师感觉工作压力大，任务繁杂，其实大部分都是自己给自己施压的，保持一个良好的心态很重要。
快乐的教师，阳光的心态，才会给学生传递满满的正能量。
许静雯 用心做教育 用爱做人师
努力、认真、能吃苦，我们不仅是师生，更多时候像是朋友。
”
因为没上过专业院校，许静雯时常会在教学中找寻自身的
“我是一个不善交际的人，可现在我慢慢学会了与家长、孩子们交流。
也许我们认为很多事情自己做不到或是做得不够好，但在长时间的努力和练习中是可以改进的，教师的自信也需要慢慢培养。
”许静雯建议教师可以先在课下为自己制定一个计划，保证自己条理有序，不浪费课堂的每一分钟，久而久之就可以很好地把控课堂了。
青春阳光的年纪，就该表现此阶段独有的舞蹈风格。
许静雯对当下越来越注重外在表现力，实则降低了技术需求的教育方法很不赞同。
她认为舞蹈的外在表现力应该建立在扎实的基础上，应该是自然的、和谐的、发自内心的，更应该是符合孩子自身年龄段的。
教师发言稿用心做教育
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享我的心得体会。
作为一名教师，我深知自己的责任重大，使命光荣。
在此，我想以“用心做教育”为主题，与大家共同探讨教育的真谛。
首先，我们要明白教育的本质。
教育不仅仅是知识的传授，更是灵魂的塑造。
教师是学生成长道路上的引路人，肩负着培养国家未来栋梁的重任。
因此，我们要用心去理解每一个学生，关注他们的内心世界，挖掘他们的潜能，引导他们成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
用心做教育，首先要关爱学生。
爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。
我们要把关爱学生融入到教育教学的每一个环节，关心他们的生活，关注他们的成长，尊重他们的个性，成为他们的良师益友。
当我们用心去关爱每一个学生时，他们也会以积极的态度回报我们，从而形成良好的师生关系。
其次，我们要注重教育教学方法的改革。
教育方法直接影响着学生的学习效果。
我们要紧跟时代步伐，不断学习新知识、新技能，创新教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力。
同时，我们要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在适合自己的教育环境中茁壮成长。
用心做教育，还要加强自身修养。
教师是学生学习的榜样，我们的言行举止会潜移默化地影响学生。
因此，我们要不断提高自己的道德品质、专业素养和教育教学能力，树立良好的师德形象。
我们要以身作则，为人师表，为学生树立一个值得尊敬和学习的榜样。
此外，我们要注重家校合作。
家庭是孩子的第一课堂，家长是孩子的第一任教师。
我们要与家长保持密切联系，共同关注孩子的成长，形成教育合力。
通过家校合作，我们可以更好地了解学生的家庭背景，为他们提供更有针对性的教育，促进他们全面发展。
最后，我们要树立正确的教育观念。
教育要面向全体学生，注重培养学生的创新精神和实践能力。
我们要关注学生的个性发展，尊重他们的选择，鼓励他们追求梦想。
同时，我们要关注学生的身心健康，培养他们健全的人格，为他们的未来打下坚实基础。
总之，用心做教育是我们每一位教师的责任和使命。
用心做教育
用心做教育
教育是育人的事业，教育的崇高不言自明。
教育，是要用心做的。
做为教师或校长要用爱心对待每一个孩子，让孩子在爱心的温暖中茁壮成长，成长出个自的精彩。
孩子是每一个家庭的宝贝，而在学校，请不要让他（她）变得默默无闻，黯然无光。
让天真活泼的孩子喜欢上学校里的你、我、他，喜欢上学校里的课堂，喜欢上学校里的课间，喜欢上学校里的课外活动，喜欢上学习，喜欢上研究和探索，喜欢上学校里的一切。
教师用心去爱孩子，自然要用心的准备好每一节课，用心的呵护每一个孩子的个性成长。
真的用心做教育的人，用微笑换来孩子们的微笑，孩子们的快乐就是我们的快乐。
不要在意孩子的成绩，在意的是孩子成长中的错误，善意的帮助引导孩子做得更完美。
这样你的教学也就更完美。
发现孩子的每一个闪光点，哪怕是他只是弯腰捡起一张废纸，关上没人关上的水龙头，哪怕是他只拉起了一个跌倒的同学或小朋友，哪怕是他为灾区只捐了五毛钱，那也可能是他一天甚至是一周的零花钱。
孩子是那么的天真可爱，做为教师又怎能不喜欢上孩子呢？
孩子是有这样那样的不同甚至缺陷，但孩子都是活生生的，有血有肉的，有感情的，是渴望得到你的关心，爱护的弱小的生命。
但面对孩子，有的人还是狠下心，冷漠的表情，训斥孩子，甚至体罚孩子。
说到底，教师你太在乎你的成绩或名声了。
功利二字，你不觉得太沉重！你的教育也就很沉重，沉重得你也不快乐，活得好累好累！
我们可能改变不了社会，改变不了制度，但我们可以改变自己，解放自己，让自己快乐起来，轻松起来。
其实很简单，用你的心做教育吧，用你的心爱孩子吧。
与孩子共同快乐，共同成长！。
用心工作教师发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家分享我的心得体会，主题是“用心工作，做一名优秀的教师”。
教师，是太阳底下最光辉的职业，肩负着培养国家未来的重任。
我们的一言一行，一举一动，都关系到学生的成长和发展。
因此，作为一名教师，我们更应该用心工作，用心去关爱每一个学生，用心去提升自己的教育教学水平。
首先，用心工作意味着我们要热爱教育事业。
热爱是做好一切工作的前提。
只有热爱教育事业，我们才能在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩。
热爱教育事业，就是要用心去备课、用心去上课、用心去批改作业、用心去辅导学生。
只有这样，我们才能在学生心中树立起良好的形象，成为他们学习的榜样。
其次，用心工作要求我们关爱学生。
关爱学生是教师的天职，也是我们工作的核心。
我们要关心学生的身心健康，关注他们的成长进步，尊重他们的个性差异。
在教育教学过程中，我们要善于发现学生的闪光点，鼓励他们克服困难，激发他们的学习兴趣。
同时，我们要关心学生的生活，了解他们的家庭情况，帮助他们解决实际问题。
只有用心关爱学生，我们才能赢得他们的信任和尊敬。
再次，用心工作要求我们不断提升自己。
教师是知识的传播者，更是学生的引路人。
我们要不断学习，更新知识，提高自己的教育教学能力。
在当今这个知识爆炸的时代，我们要紧跟时代步伐，关注教育改革，掌握教育教学的新理念、新方法。
同时，我们要积极参加各种培训和学习活动，拓宽自己的视野，提高自己的综合素质。
只有这样，我们才能在教育教学工作中游刃有余，为学生提供优质的教育服务。
此外，用心工作还要求我们团结协作。
教育是一项系统工程，需要我们全体教师共同努力。
我们要树立团队意识，相互尊重、相互支持、相互学习。
在教育教学工作中，我们要善于沟通，及时交流心得体会，共同探讨解决问题的方法。
只有团结协作，我们才能形成强大的合力，为学生的全面发展创造有利条件。
最后，我想说，用心工作是一种态度，更是一种责任。
让我们携手共进，用爱心、耐心和责任心，为教育事业贡献自己的力量。
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用心做教育，用爱育孩子
摘要：教师的爱，尤其是女老师的爱，更是需要爱得有智慧、爱得有活力、爱得有阳光。
但爱心又是具体的，是体现在学习过程中对他的每一个小小鼓励上的。
关键词：用心用爱共育孩子
有部分家长认为，把孩子送来学校上学，学校、老师应该对孩子的教育负全部责任，或都有家长认为自己的学历不足，难以教育孩子，孩子能在学校学多少就多少。
这些家长自觉地把自己教育孩子的义务忽略，这也导致学校的教育难以真正达到育人的效果。
那么，作为一名教育工作者，如何用心做教育，搭建家校沟之桥，用爱共育孩子呢我认为教育是需要爱和赏析的，能做到做锦上添花的事是好，最好是能做到雪中送炭。
一、抓住点滴进步，大力表扬，犯错批评注意分寸。
学生变差也是有其原因的，我努力帮助后进生发现自己的闪光点，寻找自己的良好品质，激发自信心。
每个学期，为了全面了解学生的情况，特别是一些特殊孩子的情况，都会进行家访。
当我接手一个班时，一个叫文俊的孩子引起了我的注意。
我打算去家访，通知家长时，家长却是支支吾吾，总说自己忙，听着这话，我就邀请家长到学校聊一聊，家长同样是说忙，没有空。
然而文俊的情况却是越来越糟糕，天天作业不完成，上课打瞌睡……我打算再次去家访，家长依然借口忙，不愿意我去家访。
有一次下课后，我的课本从讲台上掉到了地上，文俊小心翼翼地从地面捡起来，递给了我。
我借此机会，和文俊聊天，希望能了解一下家长的情况，却是得到这样的信息：一是他的爸爸在工地干活，半年才回家一次，家里都是妈妈管，妈妈天天去打麻将，所以没有时间；二是文俊的妈妈知道文俊的成绩不怎样，当心街坊看见老师家访，会笑文俊被老师上门告状。
我了解到这一情况，我耐心地和文俊同学谈心，教育他如果守纪律，学习有进步，我就发表扬信给他带回给妈妈。
人都是渴望表扬的，都是需要鼓励的。
有了我这话，文俊同学果然比以前上课认真多了，作业虽然质量差了点，但最起码肯去做了。
于是，我也实现自己的承诺，写了一张表扬信奖状在班会课上颁布给他。
全班同学都向他祝贺，他却害羞地低下了头。
当天晚上，他妈妈就主动给我打电话，说文俊同学最近在家表现也乖了很多，她也会抽时间在家多陪他读书做作业。
在期末学业水平测试中，文俊同学竟然从
原来的30分提高到76分。
我基本赞同好孩子是夸出来的，尤其是对于学校里的问题学生。
家访不能说走就走，择机进行家访，显示出老师对孩子的重视，这样也会引起家长的重视，教育的效果才会事半功倍。
二、倾注爱心，增强人格魅力。
学生有过失要及时告诫、提醒，犯错误要适时批评，注意分寸。
很多教师会像啰嗦的唐僧，整天苦口婆心，絮絮叨叨，大道理、小道理轮番轰炸。
这样非但不能达到批评教育的效果，还会产生负效应。
俗话说：“仁者无敌”，“通情”方能“达理”。
新学期，由于我是新老师，学生还不知道我的底细，而且我老是板着脸，他们都比较怕我，唯独一个女同学。
我在开学第一天就注意到她了，她的发型很奇特，居然还有一小撮染着酒红色。
课间时，一班同学围着讲台跟我聊天，她问：老师，你是哪里人我实话告诉了她。
她立马就说：“切，是农村来的。
”满脸瞧不起的样子。
在第一周的班会课上，我就立了班规、学风、仪容、仪表的要求等。
在第二周的周一，我就按要求检查仪容仪表，全班同学就唯独骆婉玲同学还是那留海遮着半张脸，一小撮染着酒红色的头发，指甲也不剪。
这不就是明摆着要挑战我这来自农村的老师嘛！俗话说“棍棒出孝子，严师出高徒”，我必须严厉点，要镇住他们。
于是就想用严厉的面孔、严厉的批评、严厉的惩罚来使学生折服。
于是我勒令她明天就要按要求把头发、指甲给我剪好，头发染回黑色，不然的话就让我来帮你剪。
但是第二天早上，她居然没来上学，也没有请假。
我打电话找到她家长，她家长说可能还没起来。
我跟她家长明确了学校有关于仪容仪表的要求，让家长带孩子去剪好头发。
但她家长居然说，她也管不了。
于是我找到跟她关系比较好的张小燕同学，张同学同时也是班长，但这班长据说也长期缺交作业，喜欢溜操场。
在班长的劝说下，骆同学终于来上学了。
头发虽说是染回了黑色也剪短了一点，但还是比较奇特的那一种，也可以说是比较潮。
我当时想，一下子让她改变过来那是不可能的，还是要慢慢来，算是告一段落了。
接下来的日子，也不是风平浪静。
骆同学两天发脾气，三天跟男同学打架，是常有的事，班里的同学接二连三地过来告骆同学的状。
更加离谱的是，在数学课上，她竟然用不知哪里找来的玻璃碎片割手。
流血了，同桌才大声告诉上课的老师。
找她谈话，她说是闹着玩的。
在语文课，由于上课不听讲，语文老师批评了她几句，她就冲出课室，
跑下楼梯，直冲校门。
我是班主任，我要去追呀！在校门口拦住了她，问她怎么回事她竟然说，有一个男孩子要到学校来找她，她要出来看看到了没有。
唉呀，我真是无语了。
经过一次次地找她谈话，弄清每一件事的来龙去脉，我发现很多时候，是因为同学对骆同学过往不好的行为形成了固定的成见，于是骆同学的身边玩伴不多，这导致了她要常常利用一些行为引起其他人的注意，同时又由于她表达自我的方法不正确，这又促使了其他同学对她更加不满，而喜欢争强好胜、情绪又容易冲动的她往往最终不是对同学大声吼叫，或哭泣就是打同学。
再与她家人细致地了解她以往成长经历后，我更明确了对她的教育方式，于是，那段为她掏空心思的日子，不断调整教育战略，当她就是自己的女儿，陪她完成作业，指导她阅读有趣的故事书，和她一起逛操场、打球。
由于不断改变自己的教育观念，她也慢慢喜欢上我这来自农村的老师，也成就了一个新的自我。
她慢慢地改变自己，头发也剪成了符合小学生的发型。
后来，在班级同学投票竞选劳动委员之时，由于她的得票率高，被同学们选为劳动委员，在同学们一阵阵的掌声过后，我看到了她带泪的笑脸，看见了她握紧着的拳头。
我把消息传递给她亲爱的父母，我也听见了她的父母也对我无比的感激的话语中语言的颤抖。
她的事例让我坚信，最好的教育是润物细无声的，牢记陶行知“爱满天下，爱生如子”的教育思想。
深入学生的内心世界，这样才会形成和谐师生关系，才会得到学生的尊重和信赖。
倾注爱心，才能增强人格魅力。
三、用心搭建家校沟之桥，用爱共育孩子。
1．当今的家长很多是身怀绝技，所以我会充分利用这些资源，让家长走上讲台，当老师授课。
我班的家委会主任非常支持这一活动，经常召集家委员成员到我班进行授课。
曾有上过课的家长留言：上了一节课，才体会到老师是如此的辛苦。
其实，让家长走上讲台授课，一方面是为了让孩子接触到更多课本外、学校外的知识，一些生活的技能，更重要的是让家长体验从备课到上课这些环节所需要时间和精力，明白老师的辛苦，体会老师教育孩子的良苦用心，从面更好地配合学校、老师教育好孩子，充分发挥家庭教育的强大力量，用爱共育孩子。
2．互联网年代，造就了大量便于沟通的方式，例如微信群、QQ群等，这些沟通方式很好地弥补了学校、教师与家长之间非工作时间的沟通，真正体现了沟通无限制。
（1）沟通群的主题是孩子的成长
沟通群的建立是为了孩子的成长，在群里，大家分享孩子成长中的点点滴滴，尽量不要涉及老师、家长的个人隐私。
现下非常时兴的“抢红包”一律不能出现在群里。
一些重大的节日，可以在群里互相问好，但不能涉及金钱、礼品的往来。
（2）多角度分享孩子的成长
孩子都是家长的心头肉，但是现实是有些孩子的学习效果未必如家长的理想，如果一个群里面一直讲的是孩子的分数、成绩、获奖等，那么可能会使得一些孩子不那么理想的家长无话可说，有意识屏蔽群里信息。
为了避免这样的现象出现，老师首先要向家长明确，分数、成绩不代表这个孩子全面成长，一个孩子的健康成长可以体现在懂得感恩、积极沟通、乐于服务等，让家长能看到自己孩子独特、闪光的一面，这样，家长在群里也会乐于与他人分享，沟通群的无形之力才会显现出来，传递正能量。
只有一个融洽的群里，沟通才会有效。
我们教师是肩负着下一代的教育工作者，“教”和“育”是分不开的。
而潜心育人，更是对我们教育工作者从“良心工程”高度上提出的要求！教会学生做人、教会学生感悟爱与被爱的能力，这是我们教师工作的职责，也是我们教师工作的幸福！让孩子在我们老师与家长爱的阳光下，健康快乐地成长！。