2009年山东省高考生物试题及答案解析
2009年山东省高考生物试题及答案解析
2009年全国普通高校招生统一考试山东省理综考试生物试卷解析I卷选择题1.真核细胞单位面积的核孔数目与细胞类型和代谢水平有关。
以下细胞中核孔数目最少的是A.胰岛细胞B.造血干细胞C.效应B细胞（浆细胞）D.口腔上皮细胞解析：该题是信息题，关键要掌握代谢旺盛的细胞核孔数目多，选项AC都属于合成分泌旺盛的细胞，B 项中干细胞需要不断增殖，代谢也非常旺盛，相比之下，D。
口腔上皮细胞代谢水平最弱。
故选D。
2.细胞分化是奢侈基因选择性表达的结果。
下列属于奢侈基因的是A.血红蛋白基因B.ATP合成酶基因C.DNA解旋酶基因D.核糖体蛋白基因解析：题干中给予“细胞分化是奢侈基因选择性表达的结果”，根据题干可知，找出分化的细胞中特殊成分的基因即可，四个选项中BCD是所有活细胞中都具体的基因，而A.血红蛋白基因是分化后的红细胞才表达的基因。
3.右图①②③表示人体细胞间信息传递的三种主要方式。
下列描述错误的是A.方式①②的信息传递缓慢，方式③传递迅速B.方式③的信息传递不通过体液C.体温调节可能涉及①②③三种传递方式D.方式①②的信息传递都经过血液循环，存在反馈调节解析：该题考察必修I细胞膜功能及必修III生命活动调节等相关知识考点，方式③中的递质要经过体液——组织液才能完成传递。
4.利用泥浆生物反应器处理污染土壤，原理是将污染土壤用水调成泥浆状，同时加入部分营养物质和菌种等，在有氧条件下剧烈搅拌，使污染物快速分解。
由此推知，该反应器A.能够实现物质循环B.主要处理有机污染C.可看作一个小型生态系统D.存在能量输入、传递、转化和散失解析：该题属于信息给予及新情景题目，但考查的是基本知识，该反应器没有生产者，不能看作是一个是生态系统。
5.重症肌无力是一种自身免疫性疾病，患者体内自身抗体破坏了神经-肌肉突触后膜的受体蛋白。
正确的治疗措施是A.注射激素抑制抗体产生B.注射神经递质提高传递效率C.注射受体蛋白增加受体数量D.注射淋巴男子增强免疫能力解析：该题考查免疫失调和现实应用的内容，解决问题的根本是减少对神经-肌肉突触后膜的受体蛋白的攻击。
高考生物(山东卷)基本能力测试生物部分及解析
2009高考（山东卷）基本能力测试生物部分及解析本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共12页，满分100分。
考试用时120分钟，答卷前，考生务必用0.5毫米的黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号、区县和科类填写在答题卡和试卷规定的位置，并认真核准条形码上的信息。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（共30分）注意事项：1.第Ⅰ卷共30小题，全部为单项选择题，每小题1分，共30分。
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
不涂在答题卡上，只答在试卷上不得分。
7．马铃薯、甘薯、草莓、芝麻和菜花等常见农产品，所对应得植物器官依次是A.茎—根—果实—种子—花B. 茎—果实—种子—花—根C. 根—茎—种子—果实—花D. 根—花—种子—果实—茎解析：马铃薯食用部分是地下块茎；甘薯食用部分是地下变态根；草莓食用部分是由花托发育而成为肉质聚合果；芝麻是我国主要油料作物之一，食用部分为种子；菜花食用部分是洁白、短缩、肥嫩的花蕾、花枝、花轴等聚合而成的花球。
8、在苹果表面贴上神色的字，成熟后的苹果表面便出现字迹。
下列说法正确的是CO利用率提高B．字迹处糖含量增加A．字迹处2C．字迹处ATP合成量增加D．字迹处叶绿素含量下降解析：叶绿素的合成受光的影响。
苹果表面贴字部分，不能接受光照，叶绿素不能正常合成，颜色也就于其他部分不同，而显现出相应的字。
14、人类在认识自身的道路上不断前行。
人类基因组计划绘制出有“生命之书”之称的人类基因组图谱，揭开了人体基因的奥秘。
下列说法正确的是①可以利用人类基因组图谱帮助治疗疾病②人类基因组图谱可以消除社会歧视现象③人类基因组图谱精确测定了人类基因碱基对序列④人类基因组图谱直接揭示了人与黑猩猩之间存在差异的原因A．①③B．①④C．②③D．③④解析：人类基因组计划把人类24（22+X，Y）条染色体上的的所有碱基进行测序。
2009年普通高等学校招生全国统一考试(山东)试题解析
2009年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷）基本能力测试本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共12页，满分100分。
考试用时120分钟，答卷前，考生务必用0.5毫米的黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号、区县和科类填写在答题卡和试卷规定的位置，并认真核准条形码上的信息。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（共30分）注意事项：1.第Ⅰ卷共30小题，全部为单项选择题，每小题1分，共30分。
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
不涂在答题卡上，只答在试卷上不得分。
一、春天终会来的，谁也阻挡不住那波涛一样的绿色旋律。
1.“一元复始，万象更新。
”春天给大自然带来生机，给人们带来希望，给社会带来新气象。
下列说法正确的是①春天万物复苏，惊蛰前后大多数蛰伏的动物开始活动②春风化雨润物无声，齐鲁大地的春雨是由印度洋上的暖湿气流带来的③“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
”王安石的《元日》描写了元宵节的习俗④“莫道今年春将尽，明年春色倍还人。
”这两句诗可借以表达人们应对国际金融危机的信心A. ①②B. ①③C. ①④D. ③④解析：惊蛰反映自然物候现象的，含义是：春雷乍动，惊醒了蛰伏在土中冬眠的动物。
这时，气温回升较快，长江流域大部地区已渐有春雷。
我国南方大部分地区，常年雨水、惊蛰亦可闻春雷初鸣；而华南西北部除了个别年份以外，一般要到清明才有雷声，为我国南方大部分地区雷暴开始最晚的地区。
齐鲁大地的春雨是由太平洋上的暖湿气流带来的，我国西北部有一部分是北冰洋，我国西南地区大部分来自印度洋。
王安石的《元日》爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
这是王安石的一首著名的诗作《元日》，“元日”就是阴历正月初一。
这是一首写古代迎接新年的即景之作，大约是王安石在神宗初年刚任宰相不久写的。
王安石《元日》描写人们欢庆元旦的情形，反映了挂年画,贴桃符,燃放鞭炮,穿新衣,往来拜年,守岁,正月初一喝屠苏酒这些风俗习惯。
2009年全国统一高考生物试卷全国卷ⅰ含解析版
2009年全国统一高考生物试卷（全国卷Ⅰ）一、选择题（本题共5小题．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．下列关于人类遗传病的叙述，错误的是（ ）A．单基因突变可以导致遗传病B．染色体结构的改变可以导致遗传病C．近亲婚配可增加隐性遗传病的发病风险D．环境因素对多基因遗传病的发病无影响2．如图所示是某种微生物体内某一物质代谢过程的示意图．下列有关酶活性调节的叙述，错误的是（ ）A．丁物质既是酶③催化生成的产物，又是酶③的反馈抑制物B．戊物质通过与酶④结合导致酶④结构变化而使其活性下降C．当丁物质和戊物质中任意一种过量时，酶①的活性都将受到抑制D．若此代谢途径的终产物不断排出菌体外，则可消除丙物质对酶①的抑制作用3．下列关于通过发酵工程生产谷氨酸的叙述，错误的是（ ）A．发酵时需要不断通入无菌空气，否则会积累乳酸B．发酵时常采用的培养基为液体天然培养基C．从自然界分离的野生型菌株可直接用于生产D．当菌体生长进入稳定期时，补充营养物可提高谷氨酸产量4．下列关于体细胞杂交或植物细胞质遗传的叙述，错误的是（ ）A．利用植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制，培育远缘杂种B．不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程C．两个不同品种的紫茉莉杂交，正交、反交所得F1的表现型一致D．两个不同品种的紫茉莉杂交，F1的遗传物质来自母本的多于来自父本的5．已知小麦抗病对感病为显性，无芒对有芒为显性，两对性状独立遗传．用纯合的抗病无芒与感病有芒杂交，F1自交，播种所有的F2，假定所有的F2植珠都能成活，在F2植株开花前，拔掉所有的有芒植株，并对剩余植株套袋．假定剩余的每株F2收获的种子数量相等，且F3的表现型符合遗传定律．从理论上讲F3中表现感病植株的比例为（ ）A．B．C．D．二、非选择题（共4小题，满分42分）6．（10分）桃果实成熟后，如果软化快，耐贮运性就会差。
如图表示常温下A 、B两个品种桃果实成熟后硬度等变化的实验结果。
2009年高考生物试题各地高考试题分章汇总答案
答案：A 解析：肽链的盘曲和折叠构成具有一定空间结构的蛋白质，不同结构的蛋白质，具有不同的功能，因此蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其功能肯定发生改变；RNA与DNA的分子结构相似，由四种核糖核苷酸组成，可以储存遗传信息；DNA分子碱基的特定排列顺序，构成了DNA分子的特异性；胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内参与血液中脂质的运输。
所以A不正确。
答案：ABC 解析：脂质包括脂肪，类脂和固醇。
类脂中的磷脂是构成生物膜的基本骨架，固醇类激素能调节生理代谢，脂肪能储存能量，而携带遗传信息是核酸的功能。
答案：A 解析：本题考查细胞内的一些能量物质的相关知识。
A中ATP脱去两个磷酸基团后是腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本组成单位之一；B中糖原最终代谢产物是水和二氧化碳；C中蔗糖水解产物是果糖和葡萄糖，乳糖水解产物是半乳糖和葡萄糖；D中生长激素不是能源物质。
答案：C 解析：氨基酸由主要由C、H、O和N四种元素组成，核苷酸由C、H、O、N和P组成，脱氧核糖是一种戊碳糖只由C、H和O组成，磷脂由C、H、O、N和P组成。
答案：C解析：由氨基酸结构通式可知一个氨基酸至少有两个氧，形成蛋白质缩合过程中要脱水，2n-(n-m)=n+m。
答案：A 解析：图中显示①和②并列独立，但又有共同部分③。
所以满足条件的是A抗体和载体结构不同，但是有共同属性蛋白质。
答案：B解析：本题考查生物制品的化学成分，棉、麻是植物产品主要成分是纤维素，真丝是动物产品是蚕分泌的蛋白质。
答案：D解析：本题利用题目中的核孔数目与细胞的类型和代谢水平有关的信息，间接考查了选项中各细胞的类型和代谢水平的差异。
且据已有的知识获得细胞的代谢越旺盛，则核孔的数目越多。
A、C中的细胞分别分泌胰岛素（或胰高血糖素）和抗体，代谢旺盛。
B中细胞的分裂能力很强，代谢旺盛。
只有D为高度分化的细胞，代谢较弱。
故而D中的口腔上皮细胞的核孔数目最少。
答案：C解析：虎克只是在显微镜下观察到了本栓组织，发现“细胞”，细胞学说是施莱登和施旺提出的。
2009年全国统一高考生物试卷全国二卷及解析
2009年全国统一高考生物试卷（全国卷Ⅱ）一、选择题（本题共5小题．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）1．（6分）下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是（）A．细胞呼吸必须在酶的催化下进行B．人体硬骨组织细胞也进行呼吸C．酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸D．叶肉细胞在光照下进行光合作用，不进行呼吸作用2．（6分）人体甲状旁腺分泌甲状旁腺素，当人体血钙浓度下降时，甲状旁腺素分泌增加，作用于骨和肾脏使血钙浓度上升．甲状腺C细胞分泌降钙素，当血钙浓度上升时，降钙素分泌增加，作用于骨等使血钙浓度下降．下列关于血钙的叙述，错误的是（）A．血钙浓度降低可引起肌肉抽搐B．甲状旁腺素和降钙素对血钙的调节表现为协同作用C．人体血钙浓度在体液调节下处于动态平衡D．食物中的钙可以通过消化道吸收进入血液3．（6分）下列有关哺乳动物个体发育的叙述，错误的是（）A．胚胎发育过程中也会出现细胞衰老B．幼鹿经过变态发育过程长出发达的鹿角C．胚后发育过程中伴有细胞分化D．来自原肠胚同一胚层的细胞经分化发育成不同的组织4．（6分）为防止甲型H1N1病毒在人群中的传播，有人建议接种人流感疫苗，接种人流感疫苗能够预防甲型H1N1流感的条件之一是：甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相同的（）A．侵染部位B．致病机理C．抗原决定簇D．传播途径5．（6分）下列属于种间竞争实例的是（）A．蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露B．以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食C．细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸D．某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增加，另一种数量减少二、非选择题6．（8分）（1）如图表示A、B两种植物的光照等其他条件适宜的情况下，光合作用强度对环境中CO2浓度变化的响应特性．据图判断在CO2浓度为300μL•L﹣1（接近大气CO2浓度）时，光合作用强度较高的植物是．（2）若将上述两种植物幼苗置于同一密闭的玻璃罩中，在光照等其他条件适宜的情况下，一段时间内，生长首先受影响的植物是，原因是．（3）当植物净固定CO2量为0时，表明植物．7．（14分）请用所给的实验材料和用具，设计实验来验证哺乳动物的蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有专一性．要求完成实验设计、补充实验步骤、预测试验结果、得出结论，并回答问题．实验材料与用具：适宜浓度的蔗糖酶、唾液淀粉酶、蔗糖、淀粉4种溶液，斐林试剂、37℃恒温水浴锅、沸水浴锅．（1）若“+”代表加入适量的溶液，“﹣”代表不加溶液，甲、乙等代表试管标号，请用这些符号完成下表实验设计（把答案填在答题卡上相应的表格中）．溶液试管蔗糖溶液淀粉溶液蔗糖酶溶液唾液淀粉酶溶液甲+﹣+﹣蔗糖溶液淀粉溶液蔗糖酶溶液唾液淀粉酶溶液（2）实验步骤：①按照上表中的设计，取试管、加溶液．②③④（3）结果预测：（4）结论：（5）在上述实验中，如果仅将37℃恒温水浴锅的温度调到20℃，而在其他条件不变的情况下重做上述实验，出现砖红色试管中的颜色会比37℃时浅，其原因是．8．（10分）利用微生物分解玉米淀粉生产糖浆，具有广阔的应用前景．但现在野生菌株对淀粉的转化效率低，某同学尝试对其进行改造，以活得高效菌株．（1）实验步骤：①配置（固体、半固体、液体）培养基，该培养基的碳源应为．②将接入已灭菌的培养基平板上．③立即用适当剂量的紫外线照射，其目的是．④菌落形成后，加入碘液，观察菌落周围培养基的颜色变化和变化范围的大小．周围出现现象的菌落即为初选菌落．经分离、纯化后即可达到实验目的．（2）若已得到二株变异菌株Ⅰ和Ⅱ，其淀粉转化率较高．经测定菌株Ⅰ淀粉酶的催化活性高，菌株Ⅱ的淀粉酶蛋白含量高．经进一步研究发现，突变发生在淀粉酶基因的编码区或非编码区，可推测出菌株Ⅰ的突变发生可推测出菌株Ⅰ的突变发生在区，菌株Ⅱ的突变发生在区．9．（10分）（1）人类遗传一般可以分为单基因遗传、多基因遗传和遗传病．多基因遗传的发病除受遗传因素影响外，还与有关，所以一般不表现典型的分离比例．（2）系谱法是进行人类单基因遗传病分析的传统方法．通常系谱图中必须给出的信息包括：性别、性状表现、、以及每一个体在世代中的位置．如果不考虑细胞质中和Y染色体上的基因，单基因遗传病可分成4类，原因是致病基因有之分，还有位于上之分．（3）在系谱图记录无误的情况下，应用系谱法对某些系谱图进行分析时，有时得不到确切结论，因为系谱法是在表现型的水平上进行分析，而且这些系谱图记录的家系中少和少．因此，为了确定一种单基因遗传病的遗传方式，往往需要得到，并进行合并分析．2009年全国统一高考生物试卷（全国卷Ⅱ）参考答案与试题解析一、选择题（本题共5小题．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）1．（6分）（2009•全国卷Ⅱ）下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是（）A．细胞呼吸必须在酶的催化下进行B．人体硬骨组织细胞也进行呼吸C．酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸D．叶肉细胞在光照下进行光合作用，不进行呼吸作用【分析】此题是一道基础知识题，具体考查的是呼吸作用的知识．呼吸作用的意义是为生命活动提供能量，条件是有光无光都能进行，原料是有机物和氧气，部位是细胞的线粒体中进行．【解答】解：A、不论有氧呼吸还是无氧呼吸，有机物的分解都必须在酶的催化作用下进行，A正确；B、人体硬骨组织细胞是活细胞，也能进行呼吸，B正确；C、酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸，有氧呼吸产生二氧化碳和水，无氧呼吸产生酒精和二氧化碳，C正确；D、叶肉细胞在光照下进行光合作用，同时也进行呼吸作用，D错误．故选：D．2．（6分）（2009•全国卷Ⅱ）人体甲状旁腺分泌甲状旁腺素，当人体血钙浓度下降时，甲状旁腺素分泌增加，作用于骨和肾脏使血钙浓度上升．甲状腺C细胞分泌降钙素，当血钙浓度上升时，降钙素分泌增加，作用于骨等使血钙浓度下降．下列关于血钙的叙述，错误的是（）A．血钙浓度降低可引起肌肉抽搐B．甲状旁腺素和降钙素对血钙的调节表现为协同作用C．人体血钙浓度在体液调节下处于动态平衡D．食物中的钙可以通过消化道吸收进入血液【分析】由题意分析，当血钙浓度下降时促进甲状旁腺分泌甲状旁腺素的，从而使血钙浓度上升；当血钙浓度上升时促进甲状腺C细胞分泌降钙素，从而使血钙浓度下降．两种激素的作用相反，表现为拮抗关系．【解答】解：A、血钙含量降低会引起肌肉抽搐，血钙含量高会引起肌肉乏力，A正确；B、由题意分析，当血钙浓度下降时促进甲状旁腺分泌甲状旁腺素的，从而使血钙浓度上升；当血钙浓度上升时促进甲状腺C细胞分泌降钙素降钙素，从而使血钙浓度下降．两种激素的作用相反，表现为拮抗关系，B错误；C、根据题意分析，人体血钙浓度在甲状旁腺素和降钙素的共同调节下维持相对平衡，而激素调节属于体液调节，C正确；D、食物中的钙可以通过消化道吸收进入血液，维生素A和维生素D可以促进钙的吸收，D正确．故选：B．3．（6分）（2009•全国卷Ⅱ）下列有关哺乳动物个体发育的叙述，错误的是（）A．胚胎发育过程中也会出现细胞衰老B．幼鹿经过变态发育过程长出发达的鹿角C．胚后发育过程中伴有细胞分化D．来自原肠胚同一胚层的细胞经分化发育成不同的组织【分析】变态发育一般指昆虫纲与两栖动物的发育方式．变态发育指动物在胚后发育过程中，形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化．幼体与成体差别很大，而且改变的形态又是集中在短时间内完成，这种胚后发育叫变态发育．【解答】解：A、尽管个体处于生长阶段，但是细胞仍会衰老，A正确；B、幼鹿经过胚后发育过程长出发达的鹿角，幼体与成体差别不大，不属于变态发育，B错误；C、细胞分化发生在生物体的整个生命进程中，C正确；D、原肠胚只具有三个胚层，三个胚层将分化出动物体的多种组织和器官，因此同一胚层的细胞经分化发育成不同的组织，D正确．故选：B．4．（6分）（2009•全国卷Ⅱ）为防止甲型H1N1病毒在人群中的传播，有人建议接种人流感疫苗，接种人流感疫苗能够预防甲型H1N1流感的条件之一是：甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相同的（）A．侵染部位B．致病机理C．抗原决定簇D．传播途径【分析】用人工方法将疫苗或免疫效应物质注入到机体内，使机体通过人工自动免疫或人工被动免疫的方法获得防治某种传染病的能力称之为免疫接种．【解答】解：抗原均具有特异性，这种特异性是由抗原表面的抗原决定簇体现的．如果让机体通过接种人流感疫苗达到预防甲型H1N1流感的目的，则两种流感病毒应该具有相同的抗原决定簇．故选：C．5．（6分）（2009•全国卷Ⅱ）下列属于种间竞争实例的是（）A．蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露B．以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食C．细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸D．某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增加，另一种数量减少【分析】竞争是指两种或两种以上生物相互争夺资源和空间．竞争的结果常表现为相互抑制，有时表现为一方占优势，另一方处于劣势甚至灭亡．【解答】解：A、蚂蚁喜欢取食蚜虫腹部末端所分泌的含有糖分的蜜露，所以蚂蚁常常保护蚜虫，甚至把吃蚜虫的瓢虫赶走，有时蚜虫缺乏食物时，蚂蚁还会把蚜虫搬到有食物的地方，二者关系为“互利共生”，故A错误；B、菜粉蝶幼虫与蜜蜂虽然都在同一株油菜上采食，但是菜粉蝶幼虫主要吃叶片，而蜜蜂主要采食花蜜，二者不能构成种间竞争，故B错误；C、噬菌体寄生于细菌中，利用细菌的原料进行增殖，二者构成寄生关系，故C错误；D、两种绿藻属于两个物种，二者竞争阳光、养料等生存资源，同时根据一种增加另一种减少，可推测是竞争关系，故D正确．故选：D．二、非选择题6．（8分）（2009•全国卷Ⅱ）（1）如图表示A、B两种植物的光照等其他条件适宜的情况下，光合作用强度对环境中CO2浓度变化的响应特性．据图判断在CO2浓度为300μL•L﹣1（接近大气CO2浓度）时，光合作用强度较高的植物是B．（2）若将上述两种植物幼苗置于同一密闭的玻璃罩中，在光照等其他条件适宜的情况下，一段时间内，生长首先受影响的植物是B，原因是两种植物光合作用强度对CO2浓度变化的响应特性不同，在低浓度CO2条件下，B植物利用CO2进行光合作用的能力弱，积累光合产物少，故随着玻璃罩中CO2浓度的降低，B植物生长首先受到影响．．（3）当植物净固定CO2量为0时，表明植物光合作用固定的CO2量与呼吸释放的CO2量相等．【分析】分析图中曲线可知，本题考查了二氧化碳浓度对光合作用的影响．图中可以看出，A植物在二氧化碳浓度较低时就吸收二氧化碳进行光合作用，即可以在较低浓度下吸收二氧化碳进行光合作用，但是二氧化碳的饱和点较B植物低．【解答】解：（1）分析图解，当CO2浓度为300µL•L﹣1（接近大气CO2浓度）时，植物A吸收CO2量较大，即A的净光合速率大，而实际光合速率=净光合速率+呼吸速率，呼吸速率为当CO2浓度为0时，植物放出的CO2量，即纵坐标的数值，因此当CO2浓度为300µL•L﹣1（接近大气CO2浓度）时，植物A光合作用吸收CO2量约为50单位，而植物B光合作用吸收CO2量约为40+20=60单位，因此光合强度高的植物是B．（2）若将上述两种植物幼苗置于同一密闭的玻璃罩中，在光照等其他条件适宜的情况下，一段时间内，植物不断地消耗CO2，装置内的CO2浓度也不断下降，而B正常生长需要的CO2浓度比A高，所以生长首先受影响的植物是B，原因是两种植物光合作用强度对二氧化碳浓度变化的响应特性不同，在低浓度二氧化碳条件下，B植物利用二氧化碳进行光合作用能力弱，积累光合产物少，故随玻璃罩中二氧化碳浓度的降低，B植物生长首先受影响．（3）当植物净固定CO2量为0时，表明植物光合作用固定的CO2量等于呼吸释放CO2量，植物净光合作用量为0．故答案为：（1）B（2）B 两种植物光合作用强度对CO2浓度变化的响应特性不同，在低浓度CO2条件下，B植物利用CO2进行光合作用的能力弱，积累光合产物少，故随着玻璃罩中CO2浓度的降低，B植物生长首先受到影响．（3）光合作用固定的CO2量与呼吸释放的CO2量相等7．（14分）（2009•全国卷Ⅱ）请用所给的实验材料和用具，设计实验来验证哺乳动物的蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有专一性．要求完成实验设计、补充实验步骤、预测试验结果、得出结论，并回答问题．实验材料与用具：适宜浓度的蔗糖酶、唾液淀粉酶、蔗糖、淀粉4种溶液，斐林试剂、37℃恒温水浴锅、沸水浴锅．（1）若“+”代表加入适量的溶液，“﹣”代表不加溶液，甲、乙等代表试管标号，请用这些符号完成下表实验设计（把答案填在答题卡上相应的表格中）．溶液蔗糖溶液淀粉溶液蔗糖酶溶液唾液淀粉酶溶液试管甲+﹣+﹣蔗糖溶液淀粉溶液蔗糖酶溶液唾液淀粉酶溶液（2）实验步骤：①按照上表中的设计，取试管、加溶液．②将上述溶液混合均匀，在37℃恒温水浴锅中保温适当时间．③取出试管，分别加入适量的斐林试剂，混合均匀，再在沸水浴中保温一定时间．④观察现象并记录实验结果．（3）结果预测：含有蔗糖和蔗糖酶溶液的试管，以及含淀粉和淀粉酶溶液的试管中出现砖红色沉淀，其他试管中不出现砖红色沉淀（4）结论：酶的催化作用有专一性（5）在上述实验中，如果仅将37℃恒温水浴锅的温度调到20℃，而在其他条件不变的情况下重做上述实验，出现砖红色试管中的颜色会比37℃时浅，其原因是20℃低于酶的最适温度，酶活性低，水解产生的还原糖少．【分析】本题的通过实验研究酶的专一性，通过实验目的和实验材料分析出实验是自变量是底物不同、酶种类不同，因变量是否出现砖红色沉淀，其他属于无关变量，无关变量应保持一致且适宜，由于本题的验证性实验，结果预期应该支持实验目的．【解答】解：（1）该题是要验证蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有专一性，通过实验目的和实验材料分析出实验是自变量是底物不同、酶种类不同，因变量是否出现砖红色沉淀，其他属于无关变量，实验的分组应分四组，实验设计应遵循对照性原则、科学性原则和单一变量原则．因此表格中所填内容如下溶液试管蔗糖溶液淀粉溶液蔗糖酶溶液淀粉酶溶液甲+﹣+﹣乙﹣+﹣+丙+﹣﹣+丁﹣++﹣（2）实验步骤：应根据表格中的实验设计进行，实验操作过程中注意无关变量应保持一致且适宜．因此实验步骤应是：①按照上表中的设计，取试管、加溶液．②将上述溶液混合均匀，在37℃恒温水浴锅中保温适当时间．③取出试管，分别加入适量的斐林试剂，混合均匀，再在沸水浴中保温一定时间．④观察现象并记录实验结果．（3）结果预测：应该是在只有含蔗糖和蔗糖酶溶液的甲试管以及含淀粉和淀粉酶溶液的乙试管出现砖红色沉淀，其他试管不应该出现砖红色沉淀．（4）结论：说明酶的催化作用具有专一性．（5）如果将37℃恒温水浴锅的温度调到20℃，由于20℃低于酶的最适温度，酶的活性会下降，水解产生的还原糖少，所以出现砖红色试管中的颜色会比37℃时的浅．故答案应为：（1）溶液试管蔗糖溶液淀粉溶液蔗糖酶溶液淀粉酶溶液甲+﹣+﹣乙﹣+﹣+丙+﹣﹣+丁﹣++﹣（2）②混匀．37℃恒温水浴一段时间③取出试管，分别加入适量的斐林解析，混匀，沸水水浴一段时间④观察实验现象并记录试验结果（3）应该在只有含蔗糖和蔗糖酶溶液的甲试管以及含淀粉和淀粉酶溶液的乙试管出现砖红色沉淀，其他试管不应该出现砖红色沉淀．（4）结论：说明酶的催化作用具有专一性．（5）如果将37℃恒温水浴锅的温度调到20℃，由于20℃低于酶的最适温度，酶的活性会下降，水解产生的还原糖少，所以出现砖红色试管中的颜色会比37℃时的浅．8．（10分）（2009•全国卷Ⅱ）利用微生物分解玉米淀粉生产糖浆，具有广阔的应用前景．但现在野生菌株对淀粉的转化效率低，某同学尝试对其进行改造，以活得高效菌株．（1）实验步骤：①配置固体（固体、半固体、液体）培养基，该培养基的碳源应为玉米淀粉．②将野生菌株接入已灭菌的培养基平板上．③立即用适当剂量的紫外线照射，其目的是对野生菌株进行诱变．④菌落形成后，加入碘液，观察菌落周围培养基的颜色变化和变化范围的大小．周围出现浅色范围大现象的菌落即为初选菌落．经分离、纯化后即可达到实验目的．（2）若已得到二株变异菌株Ⅰ和Ⅱ，其淀粉转化率较高．经测定菌株Ⅰ淀粉酶的催化活性高，菌株Ⅱ的淀粉酶蛋白含量高．经进一步研究发现，突变发生在淀粉酶基因的编码区或非编码区，可推测出菌株Ⅰ的突变发生可推测出菌株Ⅰ的突变发生在编码区，菌株Ⅱ的突变发生在非编码区．【分析】分离菌种需要用固体培养基；本题中要选择分解淀粉的菌种，那么碳源就是淀粉；鉴定分解淀粉能力的大小应该观察菌的周围颜色的变化的大小，因为淀粉遇碘变蓝，菌将淀粉分解以后，菌周围的颜色将变浅．【解答】解：（1）利用微生物分解玉米淀粉生产糖浆，首先一步应是配制固体培养基，其碳源是玉米淀粉；其次要将野生菌株接种到培养基上；用紫外线照射的目的是对野生菌株进行诱变处理；加碘液是为了检验淀粉有没有被分解，如果颜色变浅，说明淀粉被分解了，这种菌落即为初选菌落．（2）依题意，编码区影响酶的活性，而非编码区影响酶数量的表达，所以菌株Ⅰ淀粉酶的催化活性高，说明该突变发生在编码区，菌株Ⅱ淀粉酶的蛋白含量高，说明该突变发生在非编码区．故答案为：（1）①固体玉米淀粉②野生菌株③对野生菌株进行诱变④浅色范围大（2）编码非编码9．（10分）（2009•全国卷Ⅱ）（1）人类遗传一般可以分为单基因遗传、多基因遗传和染色体异常遗传病．多基因遗传的发病除受遗传因素影响外，还与环境因素有关，所以一般不表现典型的孟德尔分离比例．（2）系谱法是进行人类单基因遗传病分析的传统方法．通常系谱图中必须给出的信息包括：性别、性状表现、亲子关系、世代数以及每一个体在世代中的位置．如果不考虑细胞质中和Y染色体上的基因，单基因遗传病可分成4类，原因是致病基因有显性和隐性之分，还有位于常染色体和X染色体上之分．（3）在系谱图记录无误的情况下，应用系谱法对某些系谱图进行分析时，有时得不到确切结论，因为系谱法是在表现型的水平上进行分析，而且这些系谱图记录的家系中世代数少和后代个体数少．因此，为了确定一种单基因遗传病的遗传方式，往往需要得到多个具有该遗传病家系的系谱图，并进行合并分析．【分析】本题考查的是遗传病的特点．人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病，主要可以分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病．【解答】解：（1）人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病，主要可以分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病．多基因遗传病不仅受遗传因素的影响，还环境因素有关，所以一般不表现的出典型的孟德尔分离比例．（2）从一般的系谱图中可以看出，系谱图通常包括性别、性状表现、亲子关系、世代数、以及每一个体在世代中的位置等信息．如果不考虑细胞质中和Y染色体上的基因，单基因遗传病可分成4类，原因是致病基因有显性和隐性之分，还有位于常染色体和X染色体之分．（3）因为系谱法是在表现型的水平上进行分析，并且这些系谱图中记录的家系中世代数少和个体数少，所以为了要确定一种单基因遗传病的遗传方式，往往要得到多个具有该遗传病家系的系谱图并进行合并分析，这们才能得到确切的结论．故答案为：（1）染色体异常环境因素孟德尔（2）亲子关系世代数显性和隐性常染色体和X染色体（3）世代数后代个体数多个具有该遗传病家系的系谱图。
2009年山东高考试卷及解答
绝密 ★ 启封并使用完毕前2009年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷）第Ⅰ卷(必做，共88分)二、选择题（本题包括7小题，每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分）16．如图所示，光滑半球形容器固定在水平面上，O 为球心，一质量为m 的小滑块，在水平力F 的作用下静止P 点。
设滑块所受支持力为F N 。
OF 与水平方向的夹角为0。
下列关系正确的是（ ）A ．tan m g F =θB ．F ＝mgtan0C ．tan N m g F =θD ．F N =mgtan0答案：A17．某物体做直线运动的v-t 图象如图甲所示，据此判断图乙（F 表示物体所受合力，x 表示物体的位移）四个选项中正确的是（ ）答案：B18．2008年9月25日至28日我国成功实施了“神舟”七号载入航天飞行并实现了航天员首次出舱。
飞船先沿椭圆轨道飞行，后在远地点343千米处点火加速，由椭圆轨道变成高度为343千米的圆轨道，在此圆轨道上飞船运行周期约为90分钟。
下列判断正确的是（ ）A ．飞船变轨前后的机械能相等B ．飞船在圆轨道上时航天员出舱前后都处于失重状态C ．飞船在此圆轨道上运动的角度速度大于同步卫星运动的角速度 D ．飞船变轨前通过椭圆轨道远地点时的加速度大于变轨后沿圆轨道运动的加速度答案：BC19．某小型水电站的电能输送示意图如下。
发电机的输出电压为200V ，输电线总电阻为r ，升压变压器原副线圈匝数分别为n ，n 2。
降压变压器原副线匝数分别为a 3、n 4（变压器均为理想变压器）。
要使额定电压为220V 的用电器正常工作，则（ ） A ．3214n n n n >v t/s 图甲图乙B ．3214n n n n <C ．升压变压器的输出电压等于降压变压器的输入电压D ．升压变压器的输出功率大于降压变压器的输入功率答案：AD20．如图所示，在x 轴上关于原点O 对称的两点固定放置等量异种点电荷+Q 和-Q ，x 轴上的P 点位于的右侧。
2009年全国统一高考生物试卷(全国卷ⅱ)(含解析版)
2009年全国统一高考生物试卷（全国卷Ⅱ）一、选择题（本题共5小题．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）1．（6分）下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是（）A．细胞呼吸必须在酶的催化下进行B．人体硬骨组织细胞也进行呼吸C．酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸D．叶肉细胞在光照下进行光合作用，不进行呼吸作用2．（6分）人体甲状旁腺分泌甲状旁腺素，当人体血钙浓度下降时，甲状旁腺素分泌增加，作用于骨和肾脏使血钙浓度上升．甲状腺C细胞分泌降钙素，当血钙浓度上升时，降钙素分泌增加，作用于骨等使血钙浓度下降．下列关于血钙的叙述，错误的是（）A．血钙浓度降低可引起肌肉抽搐B．甲状旁腺素和降钙素对血钙的调节表现为协同作用C．人体血钙浓度在体液调节下处于动态平衡D．食物中的钙可以通过消化道吸收进入血液3．（6分）下列有关哺乳动物个体发育的叙述，错误的是（）A．胚胎发育过程中也会出现细胞衰老B．幼鹿经过变态发育过程长出发达的鹿角C．胚后发育过程中伴有细胞分化D．来自原肠胚同一胚层的细胞经分化发育成不同的组织4．（6分）为防止甲型H1N1病毒在人群中的传播，有人建议接种人流感疫苗，接种人流感疫苗能够预防甲型H1N1流感的条件之一是：甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相同的（）A．侵染部位B．致病机理C．抗原决定簇D．传播途径5．（6分）下列属于种间竞争实例的是（）A．蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露B．以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食C．细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸D．某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增加，另一种数量减少二、非选择题6．（8分）（1）如图表示A、B两种植物的光照等其他条件适宜的情况下，光合作用强度对环境中CO2浓度变化的响应特性。
据图判断在CO2浓度为300μL•L﹣1（接近大气CO2浓度）时，光合作用强度较高的植物是。
（2）若将上述两种植物幼苗置于同一密闭的玻璃罩中，在光照等其他条件适宜的情况下，一段时间内，生长首先受影响的植物是，原因是。
2009年全国高考生物试题试卷哈哈好好1. 2009年高考(全国I卷)-理综生物(有解析)……P2
2009年全国高考生物试题（共19套）1． 2009年高考（全国I卷）-理综生物（有解析）……P22． 2009年高考（全国II卷）-理综生物（有解析）……P83． 2009年高考（天津卷）-理综生物（有解析）……P134． 2009年高考（浙江卷）-理综生物（有解析）……P185． 2009年高考（山东卷）-理综生物（有解析）……P246． 2009年高考（安徽卷）-理综生物（有解析）……P327． 2009年高考（北京卷）-理综生物（有解析）……P378． 2009年高考（重庆卷）-理综生物（有解析）……P429． 2009年高考（四川卷）-理综生物（有解析）……P4710．2009年高考（福建卷）-理综生物（有解析）……P5211．2009年高考（宁夏、辽宁卷）-理综生物（有解析）……P5712．2009年高考（上海卷）-理综生物（无答案和解析）…P6313．2009年高考（广东A卷）-生物（有解析）…………P6514. 2009年高考（江苏卷）-生物（有解析）…………P7915．2009年高考（上海卷）-生物（无解析）…………P9616．2009年高考（海南卷）-生物（无解析）………………P10917．2009年高考（广东卷）理科基础-生物（无解析）……P11818. 2009年高考（广东卷）文科基础-生物（无解析）……P12119．2009年高考（山东卷）基本能力-生物（无解析）……P1222009高考全国I卷---理综（生物）（湖北、湖南、河北、河南、山西、广西、江西、陕西）1.下列关于人类遗传病的叙述，错误的是A.单基因突变可以导致遗传病B.染色体结构的改变可以导致遗传病C.近亲婚配可增加隐性遗传病的发病风险D.环境因素对多基因遗传病的发病无影响答案D【解析】人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病，主要可以分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病。
单基因突变可以遗传病，如镰刀型细胞贫血症；染色体结构改变可以导致遗传病，如猫叫综合征；近亲婚配可增加隐性遗传病的发病风险，因为近亲婚配的双方从共同祖先那里继承同一种致病基因的机会较非近亲婚配的大大增加，结果双方很可能都是同一种致病基因的携带者，这们后代隐性遗传病发病风险大大增加；多基因遗传病不仅表现出家庭聚集现象，还比较容易受环境因素的影响。
2009年高考山东卷(理综生物)试题及答案
) 山东卷(年普通高等学校招生全国统一考试2009 理科综合以下细胞中核孔数目最少的真核细胞单位面积的核孔数目与细胞类型和代谢水平有关。
1. 是胰岛细胞A. 细胞T造血B. ) 浆细胞(细胞B效应C. 口腔上皮细胞D.答案：D. 解析：本题利用题目中的核孔数目与细胞的类型和代谢水平有关的信息，间接考查了选项中各细胞的类型和代谢水平的差异。
且据已有的知识获得细胞的代谢越旺盛，则核孔的数中细胞的分B中的细胞分别分泌胰岛素（或胰高血糖素）和抗体，代谢旺盛。
C、.A目越多中的口腔上皮细胞D 为高度分化的细胞，代谢较弱。
故而D裂能力很强，代谢旺盛。
只有的核孔数目最少。
细胞分化是奢侈基因选择表达的结果。
下列属于奢侈基因的是2. 合成的B.ATP 血红蛋白基因A.C.DNA 核糖体蛋白基因D. 解旋酶基因 A. 答案：解析：本题考查了对于基因选择性表达概念的理解。
只有在红细胞中，控制血红蛋白合成解旋酶基因、核糖体蛋DNA合成酶基因、ATP的基因才能选择性的表达。
而其他选项中的解旋酶、DNA合成酶、ATP白基因是在每一个具有生命活动的细胞中都要表达而分别合成核糖体蛋白。
下列描右图①②③表示人体细胞间信息传递的三种方式。
3.述错误的是方式①②的信息传递缓慢，方式③传递迅速A. 方式③的信息传递不通过体液B. 体温调节可能涉及①②③三种传递方式 C.存在反馈调节方式①②的信息传递都经过血液循环，D. 高考 B 答案：解析：本题以图示的方式考查了人体细胞间信息传递的几种方式。
题目中的①②③中的三种信息传递方式分别对应于课本上实例如下：①对应于课本上的实例是：甲状腺激素这一内分泌细胞分泌甲状腺激素由血液循环运输到靶细胞处作用于靶细胞的过程；②对应于课本上的实例是：甲状腺激素分级调节过程中下丘脑这一神经内分泌细胞分泌的促甲状腺激素释放激素作用于垂体这一靶器官的过程；③对应于课本上的实例是：神经元细胞产生神经递质作用于下一个神经元细胞（靶细胞）而完成兴奋传递的过程。
09高考生物试题分析(山东卷)
2009山东理科综合试题（生物）分析李世全2009年山东理科综合试题（生物部分）与2008年相比较，试题难度保持了平稳的特点，简答题的容量加大，试题具有较好的区分度，主要有以下特点：一．以考查双基为重点，坚持“一题多知识点”的原则2009年高考理综命题的计划难度系数控制在0．55—0．65，山东生物试题主要考查考生对生物学基本概念、基本原理、生理过程和生物实验的理解、掌握和综合应用情况。
虽然题量有限，但是试题尽量通过一个题目综合考查多个知识点，以此增大考查的覆盖面。
例如第3题重点考查了细胞间的信息交流、神经调节和体液调节以及反馈调节。
第26题考查了无机盐的作用、植物对矿质元素的选择性吸收、物质出入细胞的方式、高等植物无氧呼吸的产物、影响光合作用的因素以及探究番茄的坐果率与2，4—D浓度之间关系。
试题特点集中表现在对知识点的考查不是简单的记忆，而是能够理解和应用。
二．突出主干知识与核心内容，兼顾覆盖面，具有开放性和探究性试题突出对主干知识的考查，如生物的遗传、光合作用、细胞呼吸、物质进出细胞的方式、神经调节和激素调节、免疫、兴奋的传导、种间关系、细胞分化以及细胞核的结构和代谢等。
试题容量较大，题目设计有一定层次和梯度，文字表述清楚、简洁明快，难度适中，没有出现偏题、怪题。
三．坚持能力立意，体现知识与技能、过程与方法通过对基础知识的综合测试，考查考生的四种基本能力：理解能力、实验与探究能力、获取信息的能力和综合运用能力。
例如，第2题和第4题重点考查考生的理解能力和推理能力；第6题和第8题重点考查利用坐标曲线获取信息的能力和综合分析能力；第26题以影响光合作用的因素以及探究番茄的坐果率与2，4—D浓度之间关系为载体，重点考查了综合运用知识解决实际问题的能力。
试题突出了学科内综合能力的考查，注重生物学知识之间内在的关联性。
四．关注社会与生活，体现情感、态度和价值观试题强调新材料、新情境，力求体现真实性和情境性，试题尽力贴近生活、贴近生产、贴近社会。
2009年高考生物试题各地高考试题分章汇总2
解析：本题考查酶的专一性。橘络的主要成分是纤维素，要将其分解需要纤维素酶，麦麸、棉籽壳、木屑的主要成分也是纤维素，所以生长在上述三种成分的黑曲霉，平菇、木酶肯定能产生纤维素酶，所以可以利用。而乳酸菌的培养基为酸奶，其主要成分是蛋白质，不含纤维素，所以乳酸菌不能产生纤维素酶。
（09辽宁、宁夏卷）2. 右图表示酶活性与温度的关系。下列叙述正确的是
A．当反应温度由t2调到最适温度时，酶活性下降
B．当反应温度由t2调到最适温度时，酶活性上升
C．酶活性在t2时比t1高，故t2时更适合酶的保存
D．酶活性在t1时比t2低，表明t1时酶的空间结构破坏更严重
答案：B
解析：在最适宜的温度下，酶的活性最高。温度偏高或偏低,酶活性都会明显降低。当反应温度t2调到最适温度时，酶活性上升。温度过高，还会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活，0左右的低温虽然使酶的活性明显降低，但能使酶的空间结构保持稳定，在适宜的温度下酶的活性可以恢复，酶适于在低温下保存，故C，D错误。
（1）实验步骤：
①
（2）实验结果预测及结论：
整个实验中不同处理的试管中O2的释放速度从快到慢依次是：________________。由此可得出的结论是____________________________________。
（3）如果仅将实验中的恒温水浴改为80℃，重做上述实验，O2释放的速度最快的是_____________，原因是__________________________________。
（09海南卷）5.已知鱼鳔是一种半透膜。若向鱼鳔内注入适量的20%蔗糖溶液、排出鱼鳔内的空气，扎紧开口，将其浸没在盛有10%蔗糖溶液中，下列能正确表示烧杯内蔗糖溶液浓度随时间变化趋势的示意图是
【深度解析高考真题】2009年全国统一高考生物试卷(全国卷ⅰ)
2009年全国统一高考生物试卷（全国卷I ）、选择题（本题共 5小题.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题 目要求的）A .单基因突变可以导致遗传病B .染色体结构的改变可以导致遗传病C .近亲婚配可增加隐性遗传病的发病风险D .环境因素对多基因遗传病的发病无影响如图所示是某种微生物体内某一物质代谢过程的示意图.下列有关酶活性调 节的叙述，错误的是（A .丁物质既是酶③催化生成的产物，又是酶③的反馈抑制物B .戊物质通过与酶④结合导致酶④结构变化而使其活性下降C .当丁物质和戊物质中任意一种过量时，酶①的活性都将受到抑制D .若此代谢途径的终产物不断排出菌体外， 则可消除丙物质对酶①的抑制作A .发酵时需要不断通入无菌空气，否则会积累乳酸B .发酵时常采用的培养基为液体天然培养基C .从自然界分离的野生型菌株可直接用于生产D .当菌体生长进入稳定期时，补充营养物可提高谷氨酸产量 下列关于体细胞杂交或植物细胞质遗传的叙述，错误的是（ A .利用植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制，培育远缘杂种B .不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程C .两个不同品种的紫茉莉杂交，正交、反交所得F i 的表现型一致1. 下列关于人类遗传病的叙述，错误的是（2. 3. 下列关于通过发酵工程生产谷氨酸的叙述，错误的是（4.D •两个不同品种的紫茉莉杂交，F i 的遗传物质来自母本的多于来自父本的5.已知小麦抗病对感病为显性，无芒对有芒为显性，两对性状独立遗传.用纯合的抗病无芒与感病有芒杂交，F i 自交，播种所有的F 2,假定所有的F 2植珠 都能成活，在F 2植株开花前，拔掉所有的有芒植株，并对剩余植株套袋.假D .晶B 两个品种桃果实成熟后硬度等变化的实验结果。
据图回答:(1 )该实验结果显示桃果实成熟后硬度降低，其硬度降低与细胞壁中的(2) A 、B 品种中耐贮运的品种是(3) 依据该实验结果推测，桃果实采摘后减缓变软的保存办法应该是 因为定剩余的每株F 2收获的种子数量相等, 上讲F 3中表现感病植株的比例为(且F 3的表现型符合遗传定律.从理论、非选择题(共 4小题，满分42分)6. (10分)桃果实成熟后，如果软化快,耐贮运性就会差。
09年高考生物试题分析
2009年高考试题理科综合卷生物部分试题分析及高三复习策略东营市一中崔永春今年高考理科综合卷总分值240分，其中生物部分73分，所占比例与往年相当。
其中第一卷有八道选择题，分值32分，第二卷共三道大题，分值41分。
总体看第一卷选择题有一定难度，学生做后感觉较难，第二卷相对较为简单。
考查的内容涵盖高中必修一、二、三及选修的主干知识，试题深入浅出，在注重考查学生的基础知识的同时更加注重了对学生分析问题，解决问题的能力的考查。
以下为对试卷的具体分析：一.试题考查的内容：第一卷：第1题考查核孔（细胞的基本结构）的作用，根据题目信息及核孔作用分析即可得出答案。
第2题考查细胞分化的实质，同样要结合题目给与的信息分析得出。
第3题考查神经调节与体液调节的关系。
第4题考查生态系统的概念及功能，需要学生明确生态系统的各组成成分及特点。
第5题考查自身免疫病的发病机理，对学生的分析能力要求较高。
第6题考查种群的相关知识并结合题目信息分析得出答案。
第7题考查神经纤维兴奋产生的原理，属于大纲要求了解的内容，似乎有点偏，但只要复习的细致，分析的得当还是可以选择出正确答案的。
第8题考查学生对一对相对性状的遗传分析，也需要根据题目给与的信息综合分析。
第二卷：第1题主要考查的知识点有：无机盐的生理作用及运输方式，细胞呼吸的应用，光合作用，实验设计，内容涵盖必修一第二章、第四章、第五章及必修三第三章的主干知识，考查学生对知识的应用能力，难度不大。
第2题主要考查必修二的知识，分为三个小题，小题之间没有必然的联系，其中第一小题主要考查根据遗传图谱判断遗传病类型及后代患病概率的问题，该类题目在高中练习中较多，学生交易入手。
第二小题考查基因表达，第三小题结合实验内容考查细胞分裂及染色体变异有关知识。
考查学生综合运用知识的能力。
第3题为选修部分内容，为选做题，仅对现代生物科技部分的题目做一下简单的分析，本题是考察选修内容的一道典型高考题，将选修内容中的基因工程、细胞融合、单克隆抗体等主干知识与必修内容中的中心法则、免疫预防等知识点综合考查。
2009年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试(全国卷Ⅱ)生物
2009 年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试(全国卷n)生物一、单选题 (本大题共 5小题，共 30.0 分) 1.下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是 ( ) A. 细胞呼吸必须在酶的催化下进行 B. 人体硬骨组织细胞也进行呼吸 C. 酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸 D. 叶肉细胞在光照下进行光合作用， 【答案】 D 【解析】A 项中，细胞呼吸是一类酶促反应， 胞是活细胞，当然也进行呼吸； 又能进行无氧呼吸； D 项中，叶肉细胞在光下既进行光合作用，也进行呼吸作用。
2. 人体甲状旁腺分泌甲状旁腺素，当人体血钙浓度下降时，甲状旁腺素分泌增加，作用 于骨和肾脏使血钙浓度上升。
甲状腺C 细胞分泌降钙素，当血钙浓度上升时，降钙素分 泌增加，作用于骨等使血钙浓度下降。
下列关于血钙的叙述，错误的是 ()A. 血钙浓度降低可引起肌肉抽搐B. 甲状旁腺素和降钙素对血钙的调节表现为协同作用C. 人体血钙浓度在体液调节下处于动态平衡D. 食物中的钙可以通过消化道吸收进入血液 【答案】 B 【解析】A 项中，肌肉抽搐是由血钙浓度降低引起的；B 项中，从题干内容可知：甲状旁腺素和降钙素的调节表现为拮抗作用； C 项中，血钙浓度必须保持动态平衡， 否则会出现疾病； D 项中，食物中的钙在消化道中被吸收进入血液。
3. 下列有关哺乳动物个体发育的叙述，错误的是 ( A. 胚胎发育过程中也会出现细胞衰老 B. 幼鹿经过变态发育过程长出发达的鹿角 C. 胚后发育过程中伴有细胞分化D. 来自原肠胚同一胚层的细胞经分化可发育成不同的组织 【答案】 B 【解析】胚胎发育过程也会出现细胞衰老， 细胞衰老和个体衰老不是一回事， 所以A 对。
B 项中, 幼鹿长出发达鹿角与变态发育的概念不符。
C 项中，细胞分化伴随个体发育的整个过程，学校:姓名： 班级： 考号：不进行呼吸作用必须在酶的催化下进行； B 项中，人体硬骨组织细 C 项中，酵母菌属于兼性厌氧菌，既能进行有氧呼吸，因此胚后发育过程中有细胞分化。
2009年高考生物试题各地高考试题分章汇总2
2009年高考生物试题各地高考试题分章汇总2.txt婚姻是键盘，太多秩序和规则；爱情是鼠标，一点就通。
男人自比主机，内存最重要；女人好似显示器，一切都看得出来。
D. 癌细胞的转移与细胞间黏着性下降有关答案：Cw.w.w.k.s.5.u.c.o.m2009年高考生物试题各地高考试题分章汇总物质进出细胞的方式（09天津卷）3.下列过程中，涉及肽键数量变化的是A. 洋葱根尖细胞染色体的复制B. 用纤维素酶处理植物细胞C. 小肠上皮细胞吸收氨基酸D. 蛋清中加入NaCl使蛋白质析出答案：A解析：洋葱根尖细胞染色体复制过程中发生蛋白质的合成，涉及肽键数量的变化；用纤维素酶处理植物细胞，只是使细胞壁中的纤维素水解；小肠上皮细胞吸收氨基酸是一个主动运输的过程，不发生蛋白质的合成；蛋清中加入NaCl是使蛋白质析出，不发生蛋白质的合成。
所以A正确。
（09浙江卷）5．对某动物细胞进行荧光标记实验，如下示意图所示，其基本过程：①用某种荧光材料标记该动物细胞，细胞表面出现荧光斑点。
②用激光束照射该细胞表面的某一区域，该区域荧光淬灭（消失）。
③停止激光束照射一段时间后，该区域的荧光逐渐恢复，即有出现了斑点。
上述实验不能说明的是A．细胞膜具有流动性B．荧光染料能与细胞膜组成成分结合C．根据荧光恢复的速率可推算出物质跨膜运输的速率D．根据荧光恢复的速率可推算出膜中蛋白质或脂质的流动速率答案：C解析：该过程说明细胞膜具有流动性、荧光染料能与细胞膜组成成分结合，根据荧光恢复的速率可推算出膜中蛋白质或脂质的流动速率，但不能根据荧光恢复的速率可推算出物质跨膜运输的速率，因为该过程中没有发生物质跨膜运输。
所以C不正确。
（09广东卷）2．某物质从低浓度向高浓度跨膜运输，该过程A.没有载体参与B.为自由扩散C.为协助扩散D.为主动运输答案：D解析：自由扩散协助扩散主动运输运输方向高浓度—低浓度高浓度—低浓度低浓度—高浓度是否需要载体否是是据表可知，从低浓度到高浓度的跨膜运输是主动运输，需要载体，所以选择D。
2009年高考生物试题.ppt
• 答案： • （1）标记基因；原癌基因 • （2）aaBB；AaBb；12/16（3/4）；4/16 （1/4） • （3）雄性（♂）；XBY、XbY
• （09江苏卷）34．（7分）苏云金杆菌（Bt） 能产生具有杀虫能力的毒素蛋白。下图是转 Bt毒素蛋白基因植物的培育过程示意图（为 抗氨苄青霉素基因），据图回答下列问题。
• 解析：某种生物中检测不到绿色荧光，将水 母绿色荧光蛋白基因转入该生物体内后，结 果可以检测到绿色荧光，说明绿色荧光蛋白 基因在该生物体内得到了表达。
• 答案：C
• （09重庆卷）2.下表有关基因表达的选项中， 不可能的是
• 解析：抗虫棉叶肉细胞中存在细菌抗虫蛋白 基因，细菌抗虫蛋白基因能够表达产生细菌 抗虫蛋白；正常人皮肤细胞中含有人酪氨酸 酶基因，人酪氨酸酶基因能够表达产生人酪 氨酸酶；大肠杆菌工程菌细胞存在动物胰岛 素基因，动物胰岛素基因能够表达产生动物 胰岛素；兔成熟红细胞中无细胞核，所以无 兔血红蛋白基因不能表达产生兔血红蛋白。 此题为容易题，识记理解类。 • 答案：D
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据图回答： ①植酸酶________________（Ⅰ/Ⅱ）属于分 泌蛋白。 ②若植酸酶Ⅰ和Ⅱ的肽链组成不同，其差异体 现在______________________。 ③提纯的植酸酶需做活性条件测定。右图为测 定结果。 图中的自变量可为 ____________________________ (答一种)； 因变量可以通过测定______________________ 来表示。
• • • （1）BCD （2）竞争关系 （3）营养成分 （4）①I ②氨基酸的种类、数量和排列顺序不同 ③温度（或PH） 单位时间内植酸的降解量（或植 酸降解产物的生成量） （5）①大于 ②逆转录酶 可以 ③DNA cDNA耐高温 （6）F2 1/9
高中生物2009山东省高考选择题精选试题480
高中生物2009山东省高考选择题精选试题 2019.091,右图所示曲线中，能正确表示叶片在生长过程中Mg2+含量变化的曲线是（）dA．a B．b C．c D．C．ADP转变为ATP D．光能转变为电能3,下图中的甲、乙、丙表示动物细胞有丝分裂过程中的三个阶段，a是染色体数，b是染色单体数，c是DNA分子数，a、b、c的数量关系正确的是（）数量（个）数量（个）数量（个）甲乙丙A．甲、乙 B．甲、丙C．乙、丙 D．甲、乙、丙4,下列细胞或细胞结构中能合成多糖的有（）①叶绿体②肝细胞③S型肺炎双球菌细胞④核糖体⑤骨骼肌⑥高尔基体A．②③⑤B．②③⑤⑥ C．①②③⑤⑥D．①②③④⑤5,某同学制作的DNA双螺旋结构模型中，在一条链中所用碱基模块A∶C∶T∶G为1∶2∶3∶4，则该双螺旋模型中上述碱基模块的比应为（）A．1∶2∶3∶4 B．3∶4∶1∶2C．1∶1∶1∶1 D．2∶3∶2∶36,右图是患甲病（显性基因为A，隐性基因为a）和乙病（显性基因为B，隐性基因为b）两种遗传病的系谱图，已知Ⅱ-1不是乙病基因的携带者，若Ⅲ-1与Ⅲ-5结婚,生一个只患一种病的男孩的概率是（）A．1/8 B．1/4C．1/3 D．1/27,在一个多变的生态系统中，生存机会最多种群是（）A．个体最大的种群B．个体最小的种群C．个体差异最少的种群 D．个体差异最多的种群8,细菌放在固体培养基上培养，它会繁殖并形成菌落（如图甲）。
某实验小组想检验两种抗生素的杀菌作用，下列哪个实验方案最合适（）9,英国克隆羊“多利”的产生、“抗虫棉”的培育、“番茄马铃薯”的创造、单克隆抗体的制备、抗生素的生产依次是下列哪项生物技术取得的成果（）①基因工程②细胞工程③发酵工程④酶工程A．①②②③④B．②①②②③C．①②④③③D．①②①③②10,下图为生态系统中能量流动图解部分示意图，○1○2○3○4各代表一定的能量值，下列各项中不正确的是（）A．生物与生物之间吃与被吃的关系不可逆转，所以能量流动具单向性B．①表示流经生态系统内部的总能量C．一般情况下，②为①的10％～20％D．从能量关系看②＞③＋④11,．在右图所示氮循环途径中，关于①、②、③、④四类生物的新陈代谢类型的叙述错误的是（）A．①为异养需氧型 B．②为自养厌氧型C．③为自养需氧型 D．④为自养需氧型12,列农业生产措施中，与激素的作用无关的是（）①果树整枝修剪②无籽西瓜的培育③无籽番茄的培育④带芽的枝条扦插易生根⑤阉割猪以利育肥⑥移栽植物常去掉部分叶片A．②⑥ B．①④C．③⑤ D．①⑥13,下列各项中，除了哪一项之外，其余的都可作为人体内水的来源？（）A．饮料中的水B．食物中的水C．有氧呼吸产生的水D．无氧呼吸产生的水14,下图中能说明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳实验组合是（）光光不透光的锡箔?1?2?3?4?5?6A．○1○2 B．○3○4 C．○5○6 D．○4○6 15,右图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K＋和NO3－曲线。
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2009年全国普通高校招生统一考试
山东省理综考试生物试卷解析
I卷选择题
1.真核细胞单位面积的核孔数目与细胞类型和代谢水平有关。
以下细胞中核孔数目最少的是
A.胰岛细胞
B.造血干细胞
C.效应B细胞（浆细胞）
D.口腔上皮细胞
解析：该题是信息题，关键要掌握代谢旺盛的细胞核孔数目多，选项AC都属于合成分泌旺盛的细胞，B 项中干细胞需要不断增殖，代谢也非常旺盛，相比之下，D。
口腔上皮细胞代谢水平最弱。
故选D。
2.细胞分化是奢侈基因选择性表达的结果。
下列属于奢侈基因的是
A.血红蛋白基因
B.ATP合成酶基因
C.DNA解旋酶基因
D.核糖体蛋白基因
解析：题干中给予“细胞分化是奢侈基因选择性表达的结果”，根据题干可知，找出分化的细胞中特殊成分的基因即可，四个选项中BCD是所有活细胞中都具体的基因，而A.血红蛋白基因是分化后的红细胞才表达的基因。
3.右图①②③表示人体细胞间信息传递的三种主要方式。
下列描述错误的是
A.方式①②的信息传递缓慢，方式③传递迅速
B.方式③的信息传递不通过体液
C.体温调节可能涉及①②③三种传递方式
D.方式①②的信息传递都经过血液循环，存在反馈调节
解析：该题考察必修I细胞膜功能及必修III生命活动调节等相关知识考点，
方式③中的递质要经过体液——组织液才能完成传递。
4.利用泥浆生物反应器处理污染土壤，原理是将污染土壤用水调成泥浆状，同时加入部分营养物质和菌种等，在有氧条件下剧烈搅拌，使污染物快速分解。
由此推知，该反应器
A.能够实现物质循环
B.主要处理有机污染
C.可看作一个小型生态系统
D.存在能量输入、传递、转化和散失
解析：该题属于信息给予及新情景题目，但考查的是基本知识，该反应器没有生产者，不能看作是一个是生态系统。
5.重症肌无力是一种自身免疫性疾病，患者体内自身抗体破坏了神经-肌肉突触后膜的受体蛋白。
正确的治疗措施是
A.注射激素抑制抗体产生
B.注射神经递质提高传递效率
C.注射受体蛋白增加受体数量
D.注射淋巴男子增强免疫能力
解析：该题考查免疫失调和现实应用的内容，解决问题的根本是减少对神经-肌肉突触后膜的受体蛋白的攻击。
C项中的注射受体蛋白无法改变后膜上的受体数量。
6.右图曲线a、b表示两类生物种群密度与存活率之间的关系。
下列分析
错误的是
A.曲线a代表的种群个体一般体形较大，营养级较高
B.依据曲线b，人工养蜂时种群密度中等最好
C.对大型动物迁地保护，迁移的种群密度不宜过大
D.种群密度为d时，曲线b代表的种群个体间竞争最剧烈
解析：该题考查学生观察识图及分析问题的能力。
种群密度越大种内竞
争越剧烈，D项中种群b中d点代表存活率最高而非种群密度最大。
7.人类染色体上β-珠蛋白基因（A+）既有显性突变（A）又有隐性突变（a），突变均可导致地中海贫血。
一对皆患地中海贫血的夫妻生下了一个正常的孩子，这对夫妻可能
A.都在是纯合子（体）
B.都在是杂合子（体）
C.都在不携带显性突变基因
D.都携带隐性突变基因
解析：该题属于新情景遗传判定题目，由题新情景可知：夫妻都患病推知都含有突变基因且基因型可能是A+A、AA、Aa或者aa，但有一正常孩子，可能是A+A×Aa或A+A×aa或者A+A×A+A。
8．右图表示枪乌贼离体神经纤维在Na＋浓度不同的两种海水中
受刺激后的膜电位变化情况。
下列描述错误的是
A．曲线a代表正常海水中膜电位的变化
B．两种海水中神经纤维的静息电位相同
C．低Na＋海水中神经纤维静息时，膜内Na＋浓度高于膜外
D．正常海水中神经纤维受刺激时，膜外Na＋浓度高于膜内
解析：本题考查学生必修III神经调节中膜电位产生机理知识及
学生识图析图能力。
静息时，神经纤维静息时，膜外Na＋浓度
是高于膜内的。
II卷非选择题
26．智能温室无土栽培作物，易于管理，优质高产。
该项技术广泛应用于现代农业。
（1）无土栽培所用营养液中的无机盐在植物体内的作用是维持细胞和生物体的生命活动和维持细胞的酸碱平衡。
植物因种类和生长发育阶段不同对无机盐的需求也不同，所以就视具体情况调整无机盐的浓度种类，供作用选择性吸收无机盐离子。
（2）营养液中某些无机盐离子浓度比根细胞内的低，植物仍可通过主动运输方式吸收。
若栽培池内较长时间通气不畅，作物根部可能出现的症状是烂根，其生理作用是根部细胞缺氧进行无氧呼吸供能，产生酒精对根细胞毒害。
（3）下图表示温室内光照强度（E）与作物光合速率（v）的关
系。
在温度、水分和无机盐均适宜的条件下，当E<B时，增大
光合速率的主要措施是增加光照强度；当B<E<C时，限制作物
增产的主要因素是CO2浓度；当E>C时，可采取适当遮光、通
风等_措施，保证作物的最大光合速率。
如遇连阴天，温室需补
光，选用白光最有效。
（4）用适宜浓度的2，4-D处理番茄花蕾可坐果率。
请设计实
验方案，确定施用2，4-D的最适宜浓度。
思路：（1）配制一定
浓度梯度的2，4-D5组，分别编号1-5，取一定数量生理状态
相同的花蕾期番茄分为5等份，分别编号A-E（2）分别向A-E
组番茄喷等量1-5组的2，4-D，相同条件下培养相同时间。
（3）观察记录不同组的坐果率。
解析：本题以必修I中无机盐的生理作用、物质进出细胞方式、呼吸作用、光合作用以及影响光合作用因素、实验设计为考查内容的一道学科内综合性题目，该题以基础知识和基本实验设计能力为基础，涉及知识点内容较多，需要学生全面掌握知识方能综合作答。
27．（18分）人类遗传病发病率逐年增高，相关遗传学研究备受关注。
根据以下信息回答问题：
（1）上图为遗传病系谱图，甲病基因用A、a表示，乙病基因用B、b表示，II-4无致病基因。
甲病遗传方式为常染色体显性遗传，乙病遗传方式为伴X隐性遗传。
II-2的基因型为AaX b Y,III-1基因型为aaX B X b。
如果III-2与III-3婚配，生出正常孩子的概率为21/32.
(3)人类的F基因前段存在着CGG重复序列。
科学家对CGG重次数、F基因表达和其遗传病症状表现三者之间的关系进行调查研究，统计结果如下：
CGG重复次数（n）n<50 N≈150 n≈260 N≈500
F基因的mRNA（分子数/细胞）50 50 50 50
F基因编码的蛋白质（分子数/细胞）1000 400 120 0
症状表现无症状轻度中度重度
此项研究的结论：该遗传病症状与CGG的重复次数密切相关，重复次数越多该遗传病症状越严重。
推测：CGG重复次数可能影响mRNA与核糖体的结合。
（3）小鼠常被用作研究人类遗传病的模式动物。
请填充观察小鼠细胞减数分裂的实验步骤，供选材料及试剂：小鼠的肾脏、睾丸、肝脏，苏丹III染液、醋酸洋红染液、詹纳斯绿B（健那绿）染液，解离固定液。
取材：用睾丸作实验材料。
制片：①取少量组织低渗处理后，放在解离固定液溶液中，一定时间后
轻轻漂洗。
②将漂洗后的组织放在载玻片上，滴加适量醋酸洋红染液。
③一定时间后加盖玻片，放显微镜下观察。
观察：①用显微镜观察时，发现几种不同特征的分裂中期细胞。
若它们
正常分裂，产生的子细胞是精原细胞、次级精母或者是精细胞。
②右图是观察到的源染色体A1和A2的配对情况。
若A1正常，A2发生的改变可能是染色体结构缺失。
解析：该题是以必修II为基础考查遗传的基本知识，遗传方式的判断、新材料情景分析、细胞分裂实验、减数分裂、染色体变异为考查内容的模块内综合题。
（1）根据世代连续可以判断甲病最可能是显性遗传病，再根据II2患病有一个正常女儿可以判断非伴性遗传，只能是常显，根据II-3、II-4正常有一个患病儿子III-4，可以判断乙病为隐性遗传病，II-4无致病基因推断，乙病为伴X隐性遗传病。
III-2基因型AaX B Y，III-3基因型为AaX B X B或者AaX B X b且概率相等，所以A a×Aa后代正常概率3/4，X B Y×X B X B（X B X b）后代患病概述的1/2×1/4=1/8，所以正常概率3/4×（1-1/8）＝21/32
35．（8分）[生物-现代生物科技专题]
人类在预防与诊疗传染性疾病过程中，经常使用疫苗和抗体。
已知某传染病的病原体为RNA病毒，该病毒表面的A蛋白为主要抗原，其疫苗生产和抗体制备的流程之一如下图：
请回答：
（1）过程①代表的是反
转录。
（2）过程②构建A基因表达载体时，必须使用限制酶和DNA连接酶
两种工具酶。
（3）过程③采用的实验技术是细胞融合技术，获得的X是杂交瘤细胞。
（4）对健康人进行该传染病免疫预防时，可选用图中基因工程生产的A基因所
制备的疫苗。
对该传染病疑似患者确诊时，可从疑似患者体内分离病毒，与已知
病毒进行RNA核糖核苷酸序列比较分析；或用图中的A蛋白和抗A蛋白的单克隆抗体进
行特异性结合检测。
解析：该题考查选修III基础知识的题目，比较简单，答案如题中所给。