清照小学赋
永城小学赋(修订稿)
永城小学赋
——王皋伟
綦万共拥，永水环绕，修竹芝兰育人雅苑。
瀛凤合抱，市井融通，树荫明室成才沃土。
皂角之碥，龙凤宝地。
瀛山石寨，道光兴芙蓉，举子三千；凤冠大寺，民国建西禅；志士涌现，三杰上马，将军梦圆；共和二年，择王氏家祠立永小，收百姓孩童习百科、诵经典。
普九重建，高楼拔地。
癸巳翻新，添二楼，建园林，铺塑胶。
校成，韵立。
观乎今之永小，琼楼玉宇，廊阁挂蔓。
绿树成荫，碧草如烟。
浮雕水榭，墨苔点点。
木犀玉兰，修竹翩翩。
高楼明室获新知，阔场宽院尽玩趣。
传非遗，教吹打，编校本，唱校歌。
每天进步一点点，诚信阳光和谐发展。
辛勤园丁，寄情桑梓。
学而不厌，诲人不倦。
授生一碗，己求一泉。
时时充电，精专多能。
春风化雨，润物无声。
有教无类，因材而施。
以人为本，启迪聪明。
苦心孤诣，安贫乐道。
莘莘学子，业德双馨。
志存高远，报效家国。
乐学善思，获得真知。
合作探究，学海拾贝。
意志坚定，磨杵成针。
传扬美德，孝老敬亲。
遵纪守法，投身环保。
游戏增才艺，玩乐长身体。
歌曰：百年老校焕新颜，风口浪尖满鼓帆。
劈波斩浪全速行，再创辉煌谱新篇。
章丘有个清照园
章丘有个清照园
柳袁照
【期刊名称】《现代苏州》
【年(卷),期】2010(000)001
【摘要】深秋的一个午后，我到了章丘明水的百脉泉公园。
百味泉公园旷达辽阔。
进入公园，渐渐进入佳境。
这个佳境，是超然的境地。
泉水流成一个湖泊，远方的桥，远方山色，远方的树木，是这样的疏朗，似乎天地是静止的，世界澄澄净净，空无一物。
【总页数】2页(P110-111)
【作者】柳袁照
【作者单位】无
【正文语种】中文
【中图分类】TU986.51
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百年清小赋
百年清小赋叶发春女：“秀笔插天空，雁鸽纵横星斗外；男：名塘开地阔，鱼龙荡漾水云中。
”合：美哉清池，灵秀古镇。
群峰荟萃，四水萦洄。
女：水边河、渔塘河，西北二水缠玉带；男：五指峰、文笔峰，东南群峰峙翠屏。
女：占地利、得天时，清献龙涎，贡茶遗碑今尚在；兴百业、启文风，元开盐道，“雷吼涛声”石犹存。
合：八方商贾云集，四省会馆纷呈。
一湾三座庙，一步三洞桥。
古驿道上蹄声脆；渔河哨前帆如林！女：古塔钟灵，鹤立重宵辉日月；男：青山叠翠，龙潜地脉启人文。
女：承夫志、课儿书，“纯孝双辉”，祁梅节操贞若玉；男：开杏坛、授诗书，“作海潮观”，敬之先生笔如椽。
合：康熙初年，先河已开。
金沙教育，往溯百年。
男：家家诗声脆，女：户户书卷香。
合：至于雍正，私塾繁荣。
闾里贤达，惟教是崇。
自筹资金，罗射先生具美德；千里风尘，肖纶名师植梧桐。
既中进士刘明贵，再添增生罗汝游。
至若乾隆，茂山教授，清池教育，更上层楼。
乃有傅榜郗佐立、学子罗万行之功名；父子同登科，“顶子满街是”之美誉。
逮至道光，罗洪基“文盖六署”；再至光绪，罗天泽屡试前茅！合：唏嘘先辈，俱已作古。
谨言其事，以志不朽！合：一九零九，清小肇创。
盖其首领，子章先生。
新学既成，教学更新：修国文、演算术、通常识、承诗书。
作文缀法，体制全新。
其名“清水塘初级小学堂”。
合：“是上不如耕种好，唯有教子读书高！”清水塘人文底蕴既深，而邻里争以读书为荣。
莘莘学子，效法先贤，讲信修睦，术业专攻。
一九二六，黔中首招，廿八学子，享誉水西：“‘学道爱人’，不负少年鸿鹄志；‘振校育才’，重德良师世代尊”。
自此清小，声名大振。
时隔十年，毕业会考，十八学士会新场，“党国菁华”载殊誉。
女：千年古镇新颜芳菲显；男：百年清小代有才人出。
女：定一文章，忠孝勤俭兴道德；男：忠国书法，笔走龙蛇赞桑梓；女：弄潮商海，洪富先生创大业；男：独领风骚，康鑫骄子上清华！合：党政工农商学兵，人才济济；学树创献比帮赶，万马奔腾！女：壮哉清小，享誉百年；男：伟哉清小，与时俱进！女：忆往者，敢为人先，开明学士办女校；抗日救亡，热血男儿建党支。
小学一年级必背古赋20篇
小学一年级必背古赋20篇1. 登鹳雀楼白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
2. 静夜思床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
3. 定风波三月西风夜渡河，五花马，青霞鞭。
牵缨杨柳共迎风，吴楚东南坼。
乡书何处达？归雁洛阳边。
云日难乘风破浪，舰高原野起。
把酒对青天，醉笑红尘里。
4. 春晓春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
5. 江雪千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
6. 观沧海东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
7. 九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
8. 行行重行行行行重行行，与君生别离。
相去万余里，各在天一涯。
道路阻且长，会面安可期。
胡马依北风，越鸟巢南枝。
相去日已远，衣带日已缓。
浮云蔽白日，游子不顾返。
思君令人老，岁月忽已晚。
弃捐勿复道，努力加餐饭。
9. 梅花咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
10. 游子吟慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
11. 枫桥夜泊月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
12. 赋得古原踏冰行皎皎冰清，凛凛冽冽。
纷纷飞雪，洋洋腾腾。
一朝曝露寒先苦，梅花三弄冻初融。
红霞散晓云，金厢开曙光。
水寒声吞魄，梁苑发寒螿。
依依北风合，扬扬东风惊。
不识古人功名器，何须百载忧冤生。
13. 春江花月夜春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明！江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
校园赋
校园赋莽莽神州，浩浩杏坛。
渤海之滨，古邑掖县。
山蜿蜒而秀美，水迤逦而清湛。
钟灵毓秀，文化厚重而璀璨；人文悠久，尊师重教而雄繁。
费直训于古易，左伯纸乎东汉，徐岳珠算鼻祖，道昭魏碑开山。
宋有莱州学宫，明有东莱书院。
初名府立学堂，乙巳创建；后谓省立九中，适逢战乱；西海中学，圭臬变幻。
彼时也，学战兮倥偬，内忧外患；文武兮纵横，雨卧风餐。
是以斯校者也，英贤渊薮，为国家磨瑾瑜；雄杰源地，为民族输瑚琏。
洎夫掖县一中，历尽磨难，春风化雨，凤凰涅槃。
而今斯校，揭地掀天。
其风采也，古木逢春，气宇非凡；英姿焕发，风度连翩。
其气势也，上摩苍穹而长啸，下踏厚土而震炫。
立潮头以远瞩，行从容而领先。
至乃红墙老校，白杨水杉；银辉新校，法桐玉兰。
银杏静默，满珍果之高悬；修竹无语，皆清气之贞廉。
教学楼里，飘书声之回旋；运动场上，现纵跃之腾翻。
墨池湖水，升氤氲之雾岚；实践苗圃，摇醉红之紫萱。
歌声时起，忽近忽远；笔墨时挥，或浓或淡。
法箴楼、鹤绂楼，楼楼壮观；少波厅、式廓厅，厅厅庄严。
三相道旁，风拂英男之冕；三凤路边，雨湿靓女之衫。
方其跬步蹀躞，弱冠吟于柳岸；正襟危坐，少女眺于桃源。
况乎春风乍起，花如彩练。
腊梅浅笑，迎丽日之新暖；杏花启唇，送皓月之旧寒。
月季燃烧，连翘成串。
瞻红火其如簇，眄金黄其如团。
怪石沉思，湖水潋滟，水上鹅游，水下鱼欢。
丁香与蔷薇竞芳，芍药共牡丹齐艳。
秋气初袭，满院余绚。
嫣红石榴，似村姑之羞颜；联袂柿子，如灯火之犀燃。
噫嘻！若帝宫之园林，似瑶池之仙苑。
于是教则废寝忘食，学则孜孜不倦。
莺啼不闻，鹊噪不眄。
延颈跂踵，卧薪尝胆。
至乃新老同校，骨肉相连。
六百亩校区欣欣向荣，万余名师生勃勃争妍。
遵履诚勇，铭记心弦，敬慎而诚恳朴实，果毅而坚苦进取。
行胜于言，自强不息。
学苑沃兮兰芷来，园丁勤兮艾蒿去。
金玉兮满堂，琮璜兮大器。
教人成才，舍我其谁？中国百强，超然卓立。
遂夫旗开得胜，既摘其五连冠；再接再砺，复夺其省状元。
众多英杰，跨入高校之门；大批人才，走进堂奥之殿。
东溪小学赋
东溪小学赋东溪小学赋托造化之绝妙，世称‘小重庆’；笼万物于形内，堪为大手笔。
龙岗山下，置庠序已逾百载；同治元年，开黉门而慕明师。
铃振山谷，纵驰波于千里；凤鸣水岸，击九天而抟翅。
大匠运斤，人才难以数计；同级小学，翘楚当属东溪。
捉斧伐柯，晤百年于一瞬；怀今悼古，溯贤达于钩沉。
功垂吴门，固鼎器而列魏阙；回师异国，统貔貅而位将军。
救人危厄，可鉴隔洋之玉帛；福音觅处，广布博爱之胸襟。
继往开来，启励后昆，或纵横于商海，或悬壶于杏林，或点将于沙场，或执政于黎民。
弘展斯校之风采，俱开万象而垂仁。
悠悠东河，后有推波之浪；青青子衿，前有明镜之师。
授业至诚，伏身而为桥拱；衔泥筑垒，挺脊乃为人梯。
传真知，尽师道之严谨；做真人，具益友之情谊。
择旧纲而施教，创特色而出奇。
腰鼓文化，独树一帜。
歌者应弦以遣调，舞者按节而回衣。
扬青春之活力，展韶华之风姿。
德智体美，攻于五典；琴棋书画，精于六艺。
书鼓和鸣，一张一弛；同心戮力，亦友亦师。
川北小学，东溪领尽风骚；各项先进，囊括全市殊荣。
扩大规模之举，再起新校；石油希望之谓，亦兼其名。
校风未逊，宗旨不更。
担市县科研之项目，树品牌教育之标兵。
育梁栋于春风，潜移默化；彰师表之令名，润物无声。
琢璞玉于泮池，播惠雨于云庭。
建和谐之校园，创文明之环境。
师者敬业乐教，学者好学笃行。
惜时光于寸阴，莘莘俊彦；来清音于雏凤，朗朗书声。
何须凿壁偷光，灯耿耿而长明；岂再引锥刺股，笔纤纤而未停。
书山拓路，捷报频传。
学海扬帆，风雨兼程。
校园赋
经典文学创典作集文学与新闻学院汉语言文学（师范）2013级12班田小萍重庆师范大学涉外商贸学院校园赋观天地之阔广，视众山之瑰丽。
吾今之所处，境幽幽，雨蒙蒙，校也。
其名涉外，学子莘莘，一美人也。
吾又唤之园，似家也。
园之四季，吾尤爱春初秋末之际。
春初之时，万花待放欲争艳，绿枝蠢蠢探头现，风和气轻微拂面。
漫步院内，恍花香四溢，香气弥漫。
恰遇晴空万里，层层叠云，红霞照大地。
待秋末来时，枯叶随风去，万物现倦面。
夜傍微明,独行于长道之间，天幽幽而昏黄。
虽无彩蝶翩翩花丛间，亭台榭水边，朗朗书声贯耳。
光阴飞逝，心绪四起，转眼星光熠熠。
仰览星河之广阔，悟生之不休。
而后感园之幽秘，犹如静立而观行者，不语。
独坐林荫草木间，喜爱之情由然而生。
古有陶独爱菊，周倾莲，羲之采兰。
现吾情驻此，不终不还。
景色之胜不多言，教育之才俱存园，师道之精广流传。
生之所幸，得入此园。
同窗皆相敬，万事始于难。
授课与子，得识必才，然众才皆生，园成才园。
吾师皆腹诗书，气本自华，泛知也。
此良师传学，福之也。
念吾之心往之地，荷花池也。
时值夏初春才逝，荷叶田田，小荷渐露尖尖角，蜻蜓早有立上头。
万丝绦下，蛙声阵阵竞相鸣，绿叶叠叠交相映。
春风早逝，气暖渐回，时褪薄衫，偶落点点冰雨，心顿清。
而后觉其似挚友，知心知情。
于时事境随变，园立众园内，以其泰然之貌处于世。
然任其万事变，独秀之，实乃吾之园。
闲思十月稻花香，雨满巷。
转眼十年已过。
门前梨花满枝头，挥手间，风摧残枝冷面。
思思量量，何处是故乡。
变风风丽丽，日日和和，夕阳掩面西去。
青丝芳草，群山仍止，皎月才生，风沙顿起。
夕时野军卧沙笑，年年岁岁年年，谁忆。
乡人茶绿梅青风拂面，辞家带锄笑相颜。
待到青烟缕缕时，虫鸣伴月送香甜。
雪夜夜夜东风奏怡曲，乐才入耳人不现。
不见风霜漫天时，怎知相思难入眠。
红青入青青不知青，红出红红仍是红。
色色不同乱人眼，唯记朱丹最不同。
独行竹林深深，幽径独立似待人。
脚步轻轻，几度徘徊应扣门。
忽逢采药归山朗，回回问，知道红尘，怕惊魂。
二十篇学校赋
学校赋清华大学赋上苑清华，坐京师西北，倚燕山而望玉泉塔影，邻颐和而近圆明故垣。
康熙造熙春以贻皇子，咸丰更清华而为新藩。
今之清华也，方六千余亩，黉宇崔巍，中西合璧；亭台隽秀，今古相间。
工字厅临漪榭，续前清民国之古风雅韵；主体楼科技园，展信息时代之华彩新颜。
秀木森森，栖黄莺丹凤；芳草萋萋，綴锦簇花团。
湖光秀丽，寻荷塘月色之踪迹；园景旖旎，摘亚洲校园之桂冠。
二校门玉立亭亭，兴毁之间识沧桑巨变；万泉河流水潺潺，涨落之际涵世纪风烟。
宣统辛亥，迁“庚子赔款”游美肄业馆于斯，乃建校之始也。
十七年间，校名迭更，曰学堂，曰学校，曰大学，所不变者，“清华”之名也。
国学院名著中外，四导师博通古今。
沉潜坚毅，信古疑古释古；洞幽秉持，道深学深法深。
涵泳千载，诗词证史开新路；训证万有，金石钩玄传希音。
七十学子，立雪程门求真谛；半百才俊，勤学梦笔得金针。
梅贻琦长校，博采众议，“教授治校”开新政；注重通识，文理经纬育棣昆。
严门槛，足后劲，闻风景从，天下英才近悦而远造；敬教授，重学术，见贤思齐，鸿儒名宿接踵而连桡。
抗日军兴，初迁长沙，临时大学，合南开北大共建；兵燹近迫，再徙昆明，西南联大，与菁英赤子同袍。
灾难铸就辉煌，三校师生刚毅坚卓，心系国难，励精图治，共挽天河。
铁皮房里，夺秒争分，轰炸间隙攻书授课；茅草棚中，焚膏继晷，风雨晨昏切磋琢磨。
忍饥学子，未尝释卷；清寒教授，不辍弦歌。
战时高校之表率，杰才簇拥而嵯峨。
外著民主堡垒之称号，内树学术自由之楷模。
寒来暑往，星霜八易，山河光复，重返熙春。
建国之初，院系调整；四院皆出，工科仅存。
蒋南翔掌序，拨乱探津：因材施教，又红又专；顶风开拓，斩棘披荆。
厚基础，重实践，欲其今朝出类拔萃；双肩挑，高素质，求彼异日领袖群伦。
“反右”“文革”，深创巨痛；国运遭劫，桂折椒焚。
开放改革，老木逢春；文理管院复建，工艺美院入并，综合性研究型开放式，世界名校雄姿初呈。
教学科研双飞比翼，清华面貌月异日新。
古之大学者，以弘道济世为本，明德至善为宗。
依托校本课程,打造“三香校园”
依托校本课程，打造“三香校园” 龙山街道党家小学苏丰道党家小学系原党家镇中心小学，地处党家村，依傍龙山文化发源地，学校历史悠久，始建于二十世纪四十年代，如今已历经沧桑近80 载。
2012 年9 月，我校有幸成为清照小学分校。
依托总校，我校不断调整工作思路，依托校本课程，打造“三香校园”，努力实现校内翰墨飘香、书香四溢、心香袭人，打造师生工作和学习的花园、乐园。
一、指导思想校本课程开发是实施素质教育的要求，校本课程的开发，有利于培养学生的兴趣爱好，发展个性特长，提高学生自主学习、自我完善的能力。
校本课程的开发能够拓展学生的知识领域，培养他们的创新精神和实践能力，提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、增进身心健康，使学生热爱学校生活，适应社会。
我校的校本课程开发，将结合我校整体建设与发展的目标，探索基于“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，寻找校本课程开发的新途径，反思自身实践，结合外部经验，坚持在改革中不断探索新的思路，追求新的发展，以校本课程的开发为突破口，将学生的个性发展，教师专业发展，学校特色发展视作校本课程开发的价值追求。
逐步把本校建成教学上的高效益、特长上的高质量、社会上的高信誉为标志的特色学校，使教师参加课程的开发，赢得继续教育的良机，提高教师的专业化素质，更大程度地满足社会家长和学生的需要，尽可能地培养出有个性、有特色、学业有所长的未来社会主义建设者。
二、“三香课程”体系介绍（一）书香- 《经典诵读》1、《经典诵读》的概念界定（1）经典：经过筛选，最具价值的书，它具有典范性、权威性。
（2）经典诵读：有选择有组织地引导学生开展诵读中国古今文化中的经典文学作品。
如《三字经》、《弟子规》、《小学生必背古诗词》等名篇著作。
2、《经典诵读》校本课程组织形式及内容。
背一背：以《三字经》、《弟子规》、《小学生必背古诗》为主，辅以背诵名言谚语、歇后语、成语、对联、诗词佳句等。
讲一讲：积累名人名言、成语等，以讲故事形式进行交流。
北京四年级必背古诗词大全
北京四年级必背古诗词大全北京四年级学生必背的古诗词涵盖了中国古代文学的精华，以下是一些常见的古诗词，适合四年级学生学习和背诵：1. 《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
3. 《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
4. 《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
5. 《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
6. 《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
7. 《绝句》（杜甫）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
8. 《望岳》（杜甫）岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
9. 《咏鹅》鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
10. 《赠汪伦》（李白）李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
11. 《赋得古原草送别》（白居易）离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
12. 《悯农》（李绅）春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
13. 《山行》（杜牧）远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
14. 《江南逢李龟年》（杜甫）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
15. 《乌衣巷》（刘禹锡）朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
这些古诗词不仅能够丰富学生的文学素养，还能帮助他们了解中国传统文化和历史。
通过背诵这些诗词，学生可以更好地感受诗词的韵律美和意境美。
新生小学赋
新生小学赋
忠汝故里，黄陂茶乡，有校曰新生小学，其地处三詹里，毗邻将军乡。
十里仰望，佳木耸翠，楼危接宇。
三乡四里，环而高拱，巍巍乎如武当金顶，浩浩乎若木兰玉皇阁。
园内四望，但樟木四合，郁郁青青；榆柳荫地，青玉串串；林高而百鸟飞，木秀而杜鹃鸣。
朝霞映脸，稚子童声。
一日之晨，一生之晨，咸集于此，盖“新生”之意，其皆出于此乎？
校外放眼，阡陌纵横，清风翻浪，黄花飘香。
公路条条，出入便利，水塘面面，早晚雾气氤氲。
此地风景秀丽，更是人杰地灵！
新生教师，区区八人，人人年届五旬，处偏远而不辞其苦，育苗圃而不改其乐！勤俭持家，秉中华美德，上班则汗洒三尺讲坛，下班又躬耕菜畦。
节约办学，承先祖遗风：常规检查，齐心协力；督导评估，自力更生。
办资料，抄抄写写，弥补无电脑之不足；美校园，补补修修，校园焕然一新！平操场，男女齐动手，脱冬衣，着单装，依然挥汗如雨。
砍杂树，抡刀斧，挥锄镐，照样龙虎精神。
攀高枝，忘记已是半百之人；移重木，哪顾自己羸弱之身。
小考，常常名列前茅，检查，每每顺利过关。
拳拳之心，殷殷之情，上报国家，下慰乡亲。
赫赫之功、皇皇业绩，引将军县翘楚，招远乡精英。
詹校长、蔡老师，有高堂久病在床，床前汤喂，不嫌繁累，将洗衣被，不避脏臭。
人伦美德，得以彰显；传统孝道，得以传承。
吾等于蔡榨新生支教一年,有感于其景其人，故作文记之，是为《新生小学赋》。
武湖中学喻天佑武湖小学余梅芳。
平昌县青云小学赋
平昌县青云小学赋
李国远
朝送巴河归东海，回眸鼎山龙脉来。
北渡兰草跨驷马，南越六门攀福寨。
天高地阔生青云，物华文昌民安泰。
穿乡场，入黉门，上小冈。
头顶古木参天绿，足下曲径通幽凉。
驻足回廊，举目八方。
叹造化之工巧，擎九堡十寨舞成青龙；感乡梓之情重，植红豆国槐育作栋梁。
天日暗淡，青龙坎上祷告呜哑烦暮鼓；玉宇晨明，禹王宫中诗书清亮惊晨钟。
吸乡土之灵气，法教化之先锋；集人类之文明，育兴邦之英雄。
荜路褴褛扩校舍，十载浇楼万余方；众志成城赢民心，常年“立雪”三千人。
蓄盛德，百余园丁率先垂范为师表；求真知，三千桃李乐学活用成新军。
握瑾怀玉争创“三优”品牌，焚膏继晷弘扬“三特”美名。
春风化雨，润物无声；青梅煮酒，育人在情。
名师遗风绕杏坛，上善若水；儒门古训织绛帐，大化随形。
德才兼备，喜看届届玉树临风舞；知行并举，欣闻朝朝金凤来仪行。
经济腾飞勿忘乡党，英才辈出当颂黉门。
噫嘻！往者已逝，来者可追。
盼学子邃密群科，望吾同仁幽赜三昧。
不坠青云之志者，自当扶摇直上九万里；欲泛学海之舟者，何惧波翻浪卷八千回！
由是赋以励志。
古诗二百首
四年级七班 蔡姗姗序号古诗作者1一望二三里佚名2杂诗（节录）陶渊明3三峡谣魏晋歌谣4矫志篇曹植5赞画佚名6绝句李清照7前出塞杜甫8兼葭（节选）《诗经·秦风》9夜宿山寺李白10赋得古原草送别白居易11古朗月行（节选）李白12梅花王安石13相思王维14风李峤15山中王勃16登幽州台歌陈子昂17登鹳雀楼王之涣18宿建德江孟浩然19静夜思李白20鹿柴王维21寻隐者不遇贾岛22登乐游源李商隐23别诗张融24易水歌荆轲25咏鹅骆宾王26春晓孟浩然27春望词薛涛28悯农（一）李绅29悯农（二）李绅30蚕妇张俞31君子行（节录）汉乐府民歌32鸟鸣涧王维33春夜喜雨杜甫34江雪柳宗元35题诗后贾岛36江南汉乐府民歌37敕勒歌乐府民歌38寄王琳庾信39沧浪之水歌佚名40玉阶怨李白41早秋独夜白居易42终南望余雪祖咏43中秋夜李峤44四怨诗曹邺45月成弦陆龟蒙46雪罗隐47哥舒歌佚名48逢侠者钱起49古别离孟郊50岭上逢久别者又别权德舆51秋风引刘禹锡52行军九日思长安故园岑参53田上崔道融54夜雪白居易55问渡黄景仁56春日晓妆叶小鸾57万田道中刘安上58井梧联句薛涛59红叶诗韩氏60采莲曲王昌龄61夜雨白居易62石灰吟于谦63墨梅王冕64平阳道中于谦65早行陈与义66元日王安石67送粱六自洞庭山张说68渡浙江问舟中人孟浩然69从军行（其四）王昌龄70从军行（其五）王昌龄71出塞王昌龄72芙蓉楼送辛渐王昌龄73峨眉山月歌李白74山行姚鼐75塞下曲谢榛76北坨沈德潜77十二月十五夜袁枚78小涧范成大79九月九日忆山东兄弟王维80望庐山瀑布李白81春闺思张仲素82西施滩崔道融83渡汉江李频84春夜王安石85冬夜读书示子聿陆游86立春前一日朱淑真87月下独酌李白88游园不值叶绍翁89泊船瓜洲王安石90赠汪伦李白91送元二使安西王维92黄鹤楼送孟浩然之广陵李白93春日朱熹94咏柳贺知章95凉州词王之涣96回乡偶书（之一）贺知章97江行无题一百首（其二）钱起98江行无题一百首（其十四）钱起99枯鱼过河泣佚名100七步诗曹植101沟水诗刘溥102忆江南白居易103所见袁枚104还自广陵秦观105牧童诗黄庭坚106咏牡丹王溥107放鱼诗窦巩108山房春事岑参109春愁丘逢甲110论诗赵翼111北风行刘基112无题李商隐113嫦娥李商隐114江楼感旧赵嘏115寄外征衣陈玉兰116别董大高适117白雪歌送武判官归京岑参118暮江吟白居易119山行杜牧120三洲歌陈子龙121春日即景夏完淳122白马篇曹植123关山月李白124画鸡唐寅125画眉鸟欧阳修126花影苏轼127秋词刘禹锡128马上作戚继光129乡思李gou觏130菊花黄巢131畲田调王禹chēng 132对酒秋瑾133饮中八仙歌杜甫134谢亭送别许浑135金谷园杜牧136小池杨万里137惠崇《春江晚景》苏轼138台城韦庄139汴河怀古皮日休140黄鹤楼闻笛李白141漫兴（其二）杜甫142江南逢李龟年杜甫143寒食寄京师诸弟韦应物144清明杜牧145渔歌子张志和146观梅有感刘因147龛山合围徐渭148复台郑成功149绝句吴嘉纪150出居甫关徐兰151读陆放翁集梁启超152河湟书事马祖常153题沙溪驿刘基154少年行令狐楚155润州听暮角李涉156农父张碧157葡萄韩愈158浪淘沙刘禹锡159泊秦淮杜牧160官仓鼠曹邺161蜂罗隐162公子行贯休163喜小儿病愈陆游164示儿陆游165竹石郑燮166早发白帝城李白167江畔独步寻花（二）杜甫168天净沙·秋思马致远169水调歌头苏轼170夏日田园杂兴（其七）范成大171滁州西涧韦应物172望洞庭刘禹锡173绝句杜甫174明日歌钱鹤滩175枫桥夜泊张继176夜书所见叶绍翁177游子吟孟郊178长歌行（节选）汉乐府民歌179送元二使安西王维180七古·咏蛙毛泽东181五言诗·井赞毛泽东182七绝·呈父亲毛泽东183沁园春·长沙毛泽东184菩萨蛮·黄鹤楼毛泽东185西江月·秋收起义毛泽东186西江月·井冈山毛泽东187清平乐·蒋桂战争毛泽东188采桑子·重阳毛泽东189如梦令·元旦毛泽东190减字木兰花·广昌路上毛泽东191蝶恋花·从汀州向长沙毛泽东192渔家傲·反第一次大“围剿”毛泽东193渔家傲·反第二次大“围剿”毛泽东194菩萨蛮·大柏地毛泽东195清平乐·会昌毛泽东196十六字令三首毛泽东197忆秦娥·娄山关毛泽东198七律·长征毛泽东199念奴娇·昆仑毛泽东200浪淘沙·北戴河毛泽东。
《六月二十七日望湖楼醉书》古诗改写 5篇
《六月二十七日望湖楼醉书》古诗改写 5篇清照小学写作中心在我们中华民族的五千多年的画卷中，有一笔不可磨灭的绚丽色彩，那就是古诗词。
在上周的语文课上，和孩子们一块梳理了一下《六月二十七日望湖楼醉书》古诗改写的写作思路和框架，在与孩子们的亲密互动和激烈讨论中，碰撞出很多灵感的小火花，现在奉上5篇优秀习作，希望可以借此点燃更多孩子的写作欲望。
六年级三班隗元佳六月二十六日的早上，苏轼正躺在家中的椅子上。
街上的行人，喧闹的街市，叫卖的小贩，都像消失了一样，在这寂静里，只有院子里大树上的几只鸟儿还在“叽叽”地叫着。
他的脑海中一片空白，不知该做些什么。
突然，门外传来一阵急促的马蹄声，吓飞了树上的鸟儿，打破了沉寂。
紧接着是一阵敲门声，苏轼连忙起身开门，原来是驿站的信差。
信差把一封信塞给苏轼，然后骑上马，消失在小巷里。
苏轼关上门，回到屋里，打开信封，抽出信件一看，原来是老朋友欧阳修来信了，信中这样写道：“老朋友，好久不见，明日来西湖的望湖楼叙叙旧吧！”苏轼的眼突然睁大了，周围似乎也没那么乏味了，反而是变成了一股欢乐的气氛。
他上了街，原本寂静的街市热闹起来，街上的行人多了起来，小贩子又开始叫卖起来。
他到了一家店里，挑了一件最好看的衣服，期待着明天的到来。
次日一早，苏轼跑到马铺雇了一辆马车，一路上，他的心里有股掩不住的兴奋。
下了马车，苏轼一路小跑，到了望湖楼饭庄，上了二楼，挑了一个最好的位置，坐了下来，静静等待老友的到来。
一会欧阳修上了楼，看到苏轼，便小跑过来，苏轼连忙起身，两个人激动的相拥而泣。
欧阳修说：“这么多年不见，你的变化可真大！”苏轼说“士别三日，当刮目相看，一别多年，我的变化能不大吗？”说罢两人都笑了起来。
苏轼又说：“要不我们先去坐坐船，欣赏一下江南西湖的美景，如何？”“当然可以！”欧阳修回复道。
两人上了船，往远处看，湖水清澈见底，远处的野鸭、白鹭正在悠闲的觅食，水里的小鱼时不时地吐着泡泡，好像在跟苏轼两人打招呼呢！四面环山，云雾迷蒙，像蓬莱的仙境一般，虽说正直盛夏，但一点都不热，反倒还有丝丝凉意。
目标引领文化护航,扮靓鲜明清照特色
目标引领文化护航，扮靓鲜明清照特色李清照（1084年～1155年），号易安居士，山东济南章丘人，千古第一才女。
以李清照名字命名的学校——章丘市清照小学，座落于清照故里汩汩吐玉的眼明泉畔。
在博大精深的中华水文化和李清照温婉绰约的漱玉词风中，积淀了丰厚、独特的文化内涵，确立了一个核心理念、明确了四大培养目标，形成了六大文化体系。
原文化部长王蒙，中国教育学会会长顾明远、著名教育家黄济、原国家教委副主任柳斌等分别为清照小学题写校名或题词。
确立一个核心理念“若水”：如水、像水之意，《道德经》：“上善若水。
水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。
”以“若水”为核心理念，体现了清照小学如水般容清纳浊的宽广胸怀，润物无声的无私大爱，坚忍不拔的执着勇毅，淡泊明净的高远心志，意在激励学校以水为镜，利万物而不争，教书育人、造福一方。
“清照”：清澈明亮之意（《汉典》），也是一代词宗李清照之名，借才女灵气，承古往今来，以此为核心理念，意在激励学校传承清照精神，弘扬地域文化，培养学生博爱刚毅的品格、忧国忧民的爱国情操，多才多艺的少年风采。
以“若水清照，文化育人”为办学理念有两层含义：一是缅怀亦刚亦柔、婉约若水的一代词人李清照，将清照文化融入教育教学并发扬光大。
二是结合得天独厚的泉水资源，将博大精深的中华水文化融入教育内涵中，淡泊名利，润物无声，若水育人。
以校名为理念，充分体现学校理念文化的独特性。
打造六大文化体系以“若水·清照”核心理念为引领，明确了“美德与智慧同行、健康与快乐相伴、个性与特长齐展、传承与创新互融”的学生培养目标，逐步形成了具有清照特色的课程文化、课堂文化、教师文化、学生文化、管理文化、环境文化六大文化体系。
明雅拓新的课程文化“明雅” 、“拓新”，体现了“若水·清照”的文化内涵，激励学校在启迪智慧的同时如水般明净蕴育雅行，塑儒雅名师，创高雅课程，育文雅之才；在课程建设的浪潮中激流勇进推陈出新，提升突破，促进学校可持续发展。
清照小学赋
清照小学赋清照小学赋韩庆梅百脉泉畔，眼明泉边，天空蔚蓝，荷塘片片。
词人清照，藕花深处，荡舟采莲，惊起一滩鴎鹭。
余韵悠悠，琴声绻绻，遗世独立，羽化似仙。
故里章丘，旧貌新颜；政通人和，气象万千。
树业育人，小学清照，创新楷模，尤为大观。
尚善若水，理念当先。
开启智慧，美德承传。
舵手引航，追求卓然，探索研究，创造空间，人性管理，平台搭建，鸣凤筑巢，群英璀璨。
亲子阅读，家校联动，精彩无限。
竞净静敬，教育层楼，境界多重，馨香满园。
园丁辛勤兮，爱心播撒春光无限。
禾苗峥嵘，文明优雅若绅士矣，但见少年翩翩。
远观二楼漱玉、尚善，遥相呼应，启后承前。
小学大文化，其中皆蕴含。
书声琅琅，笑语盈盈，歌声悠悠，阳光灿灿。
楼内廊台窗阁，花木葱茏，绿色阑珊，雕梁画栋，古韵新风，诗词书画，墨香晕染。
智能超星图书机，指尖轻触，跨越千年，风云历史，科普地理，诗词童话，尽在眼前，大道通天。
生生悦兮，曼妙翩然。
创意手工，葫芦稼轩，古筝琴弦，京剧唱腔，热闹非凡。
创新实践，特长尽展。
清照文化，词意融融。
学校课程，推进向前，机器航模和车展，民间科技进校园，家长也来开讲坛。
月月有节日，周周都精彩，杏坛高歌振林樾，清照品牌，星河灿烂。
教师吟咏话桃李，斗墨社团海棠轩；你言我语唱新风，满庭芳里来比肩。
好书漂流心波漾，长江后浪推向前，小小诗人无穷已，科学发明小创造，牛顿也来清照园。
王蒙、黄济诸百家，名流云集在校园，题字留言不惜墨，拇指竖起直夸赞。
清香满园溢久远，全国兄弟闻欣喜，纷至沓来争相看。
培育栋梁在路上，风雨同舟，携手并肩。
哦，清照小学，清照文化誉天下，大哉，美矣，精致班级、精美校园，精准教育开新篇，人文关怀谁人比。
词人再世，定颦眉舒展：章丘教育艳阳天！。
日照浮来春小学赋
日照浮来春小学赋处闹区而幽雅，拥市中之繁荣。
东枕清河以撷气，北倚河山而钟灵。
桃李犹新，亦有嘉木之髓；杏坛虽短，却俱名校之形。
奉以圭臬，传以铎声。
雏凤欲翥，潜龙待腾。
耐传道于漫漫，乐授业于铮铮。
环境足见布局之阔，楼阁犹窥建校之艰。
花木含情，感于耕耘之苦，镌石点墨，奉于警悟之言。
兰亭阁幽，挥毫恣意于墨海；图书室广，阅读畅游于书山。
园内箴言，处处启迪智慧；墙上诗画，时时润泽心田。
读经典，学圣贤。
雏鹰展运动之影，乳燕醉引吭之欢。
节日融温馨之境，仪式拓爱心之宽。
激情涌于活动，文化彰于社团。
煌煌惊嫏嬛之雅，幽幽瞻岳麓之颜。
通晓立校之道，敢攀育才之巅。
教兴源于校园，校兴出于管理。
夯庠序之鸿基，擎时代之旌帜。
璞石雕玉，付春蚕于一方；筚路启林，犁学海于无至。
网络畅乎高端，科教灌乎前卫。
融益智于课堂，创卓越于团队。
名师邀于课堂，实践学于社会。
训练激其潜能，游戏融其益智。
课程乎齐全，教室乎完美。
课前预习扣于环环，课外迁移积之累累。
秉教业之鸿光，撷德馨于圣地。
大梦植于黉堂，初心骋于桑梓。
树人为本，立德为根。
承太公之智勇，嗣荀子之德仁。
经年拓荒，遂长桃李之盛；三尺播雨，才蕴降帐之新。
花开校园诸处，香润海曲四邻。
一地秉笔，四季来春。
嗟夫，片纸难磬，盛誉远闻。
师德出于爱民之切，昌隆必有敬业之深。
微风不才，敬校责之重，感而吟之。
作者：冷为峰，笔名微风或日照微风，日照人氏，1971年5月生，高级工程师；诗人、辞赋家；日照诗词学会副会长兼秘书长，中华诗词学会会员，中华诗词一级著作家，中赋会副主席。
出版三部诗词集《黄海涛声》、《长河流韵》、《芒鞋留痕》。
代表作：北京大学赋、世界赋、中华赋、人生赋、水赋、齐鲁赋、、文明赋、日照赋、冷氏赋、日照茶赋、日照奎山赋。
有些赋被勒石以刻。
北大赋被200多网站转发。
在全国获诗词征文大奖300余次；在各种媒体及刊物发表诗词600余首，创作古体格律诗词2600余首，辞赋51篇。
微信：rzweifeng，电子信箱：rzlwf@。
部编语文2年下背诵内容
二年下1.村居(清) 高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
2.咏柳（唐）贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
3.赋得古原草送别（唐）白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
4.予人玫瑰，手有余香。
平时肯帮人，急时有人帮。
与其锦上添花，不如雪中送炭。
轻诺必寡言。
—《老子》失信不立。
—《左传》小信成则大信立。
—《韩非子》6.冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。
置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。
若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。
—《弟子规》7.晓出净慈寺送林子方(宋) 杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
8.绝句（其二）（唐）杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
9.悯农(其一）（唐）李绅春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
10.二十四节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
10.舟夜书所见（清）查慎行月黑见渔灯，孤光一点萤。
微微风簇浪，散作满河星。
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清照小学赋
韩庆梅
百脉泉畔，眼明泉边，天空蔚蓝，荷塘片片。
词人清照，藕花深处，荡舟采莲，惊起一滩鴎鹭。
余韵悠悠，琴声绻绻，遗世独立，羽化似仙。
故里章丘，旧貌新颜；政通人和，气象万千。
树业育人，小学清照，创新楷模，尤为大观。
尚善若水，理念当先。
开启智慧，美德承传。
舵手引航，追求卓然，探索研究，创造空间，人性管理，平台搭建，鸣凤筑巢，群英璀璨。
亲子阅读，家校联动，精彩无限。
竞净静敬，教育层楼，境界多重，馨香满园。
园丁辛勤兮，爱心播撒春光无限。
禾苗峥嵘，文明优雅若绅士矣，但见少年翩翩。
远观二楼漱玉、尚善，遥相呼应，启后承前。
小学大文化，其中皆蕴含。
书声琅琅，笑语盈盈，歌声悠悠，阳光灿灿。
楼内廊台窗阁，花木葱茏，绿色阑珊，雕梁画栋，古韵新风，诗词书画，墨香晕染。
智能超星图书机，指尖轻触，跨越千年，风云历史，科普地理，诗词童话，尽在眼前，大道通天。
生生悦兮，曼妙翩然。
创意手工，葫芦稼轩，古筝琴弦，京剧唱腔，热闹非凡。
创新实践，特长尽展。
清照文化，词意融融。
学校课程，推进向前，机器航模和车展，民间科技进校园，家长也来开讲坛。
月月有节日，周周都精彩，杏坛高歌振林樾，清照品牌，星河灿烂。
教师吟咏话桃李，斗墨社团海棠轩；你言我语唱新风，满庭芳里来比肩。
好书漂流心波漾，长江后浪推向前，小小诗人无穷已，
科学发明小创造，牛顿也来清照园。
王蒙、黄济诸百家，名流云集在校园，题字留言不惜墨，拇指竖起直夸赞。
清香满园溢久远，全国兄弟闻欣喜，纷至沓来争相看。
培育栋梁在路上，风雨同舟，携手并肩。
哦，清照小学，清照文化誉天下，大哉，美矣，精致班级、精美校园，精准教育开新篇，人文关怀谁人比。
词人再世，定颦眉舒展：章丘教育艳阳天！。