中学教师水平能力测试题及答案
教师资格之中学语文学科知识与教学能力能力测试试卷A卷附答案
2023年教师资格之中学语文学科知识与教学能力能力测试试卷A卷附答案单选题(共60题)1、某教师在讲授《出师表》一课时,针对文言文难度比较大、篇幅比较长的特点,将课堂导入设计为讲述历史故事“白帝城托孤”,然后引出对课文的讲解。
下列对这一导入环节的设置评价恰当的是()。
A.导入内容偏离了课文主题,不能达到教学目的B.运用相关历史故事导入,激发了学生的学习兴趣C.导入形式单一且没有互动,没有让全体学生都参与到教学活动中D.导入环节没有调动起学生的积极性,不能引起学生的关注和思考【答案】 B2、阅读某教师的教学随笔片段,按要求回答问题。
A.导入的作用在于快速理解文章内容、把握情感B.有效教学时间是学生在教学活动中真正学习知识、提高能力的时间C.激发学生的学习兴趣有利于提高学生听课效率D.把握合理的教学方法有助于提高课堂教学效率【答案】 A3、教学《茶馆》,教师引导学生体会剧本中人物语言的潜台词,下列例子适合的是()。
A.只有这么办,国家才能富强!好啦,我该走了。
B.我不但收回房子,而且把乡下的地、城里的买卖也都卖了。
C.老大爷,您外边遛遛吧!后院里,人家正在说和事儿呢,没人买您的东西!D.您甭吓唬着我玩,我知道您多么照应我,心疼我,绝不会叫我提着大茶壶,到街上卖热茶去!【答案】 D4、教师在教学茅以升的《中国石拱桥》时,引导学生准确把握本课学习重点。
下列教学不恰当的是()A.梳理全文的说明结构和特点B.学习文中说明语言的准确、生动的特点C.理解文中作者的情感变化D.了解中国石拱桥的特点【答案】 C5、阅读下面某教师在创新教学设计大赛上的教学设计(片段),按要求答题。
A.以人物的外貌和动作为切入点分析人物性格,符合教学要求B.着眼于学生的宏观阅读及分析能力的培养C.课堂的设计重点突出提纲式教学D.没有多方面考虑学生的学习能力、学习氛围、学习方式等【答案】 D6、李密在《陈情表》中开头就说“生孩六月,慈父见背”,有学生说李密写错了,这个地方的“孩”字应改成“臣”字,应该与前面“臣以险衅,夙遭闵凶”保持一致。
中小学教师专业水平能力测试高级模拟试题(答案附录)
中小学教师专业水平能力测试高级模拟试题(答案附录)一、选择题(每题5分,共25分)1. 下列哪个选项是基础教育课程改革的核心理念?A. 知识传授B. 学生发展C. 教师中心D. 应试教育2. 下列哪种评价方式符合新课程改革的要求?A. 唯分数论B. 过程性评价C. 教师评价D. 考试决定一切3. 在课程实施过程中,教师应该扮演哪种角色?A. 知识的传授者B. 学生发展的促进者C. 课程的开发者D. 教学的管理者4. 下列哪种教学策略有利于培养学生的创新精神和实践能力?A. 讲授法B. 探究-发现法C. 题海战术D. 满堂灌5. 下列哪个选项不属于新课程改革的具体目标?A. 实现课程内容的现代化B. 建立课程标准C. 实现课程形式的多样化D. 高考至上二、填空题(每题5分,共25分)1. 新课程改革要求教师在教育教学中要遵循__________、__________、__________、__________的教育理念。
2. 新课程改革的具体目标包括__________、__________、__________、__________、__________、__________。
3. 课程的三维目标包括__________、__________、__________。
4. 教师专业发展的内容包括__________、__________、__________、__________。
5. 基础教育课程改革纲要要求 __________实现课程、教材和考试评价的改革。
三、简答题(每题10分,共30分)1. 请简述新课程改革的核心理念。
2. 请简述新课程改革的具体目标。
3. 请简述课程的三维目标。
四、案例分析题(20分)阅读以下案例,回答问题。
某中学教师在讲解《背影》这篇课文时,采用了多媒体展示朱自清先生的原文,并设置了以下问题让学生分组讨论:1. 作者是如何通过细节描写表现父爱的?2. 本文给你留下了哪些深刻的印象?3. 你觉得父爱是什么?讨论结束后,教师请各组代表分享讨论成果,并在课堂上进行了总结。
2023年教师资格之中学教育知识与能力能力测试试卷A卷附答案
2023年教师资格之中学教育知识与能力能力测试试卷A卷附答案单选题(共30题)1、学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练,不能操之过急,这表明德育要遵循( )。
A.学生思想品德形成的长期性和反复性规律B.学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律C.学生思想内部矛盾转化的规律D.学生在活动和交往中形成思想品德的规律【答案】 A2、李老师是二班的班主任,每次他上课或在场时,学生一个个规规矩矩的;等他一走开,纪律明显涣散。
李老师的领导方式很可能是( )。
A.专制型B.民主型C.放任型D.兼有AB 两种类型【答案】 A3、“教学教育过程最优化”理论的创立者是( )。
A.马卡连柯B.巴班斯基C.赞可夫D.凯洛夫【答案】 B4、学习过程就是尝试猎误的过程这一观点属于哪种学习理论(。
) .A.行为主义B.认知主义C.人本主义D.建构主义【答案】 A5、卡特尔在其人格因素论中,将人格特质分为( )和根源特质。
A.个别特质B.共同特质C.表面特质D.次要特质【答案】 C6、学习动机包含学习需要和()A.学习压力B.学习兴趣C.学习期待D.学习知识【答案】 C7、最稳定、最重要的学习动机是()。
A.兴趣B.认知内驱力C.求知欲D.成功感【答案】 B8、中学生小阳总认为他是一个完美的人,任何事情都会按自己的意愿发展,但是现实往往事与愿违,这让他非常苦恼,希望得到心理辅导老师的帮助。
如果对小阳进行心理辅导,最可行的办法是()A.放松训练法B.系统脱敏法C.理性情绪法D.代币强化法【答案】 C9、学生中心课程理论基本主张不包括()A.经验论B.以儿童为中心的活动论C.课堂为中心的课本论D.课程组织的心理顺序论【答案】 C10、孙老师讲课时,迟到的王娜突然推门而人,同学们不约而同地把目光投向了她。
学生的这种心理活动属于( )。
A.无意识记B.有意识记C.无意注意D.有意注意【答案】 C11、教育目的不仅能指导整个教育实践活动过程,而且能够激励人们为实现共同的目标而努力。
中小学教师高级职称专业水平能力测试模拟题(含答案)
中小学教师高级职称专业水平能力测试模拟题(含答案)中小学教师高级职称专业水平能力测试模拟题答案考题一:教育科学原理1. 请简要谈谈教育科学原理的基本概念及其在教学中的应用。
答:教育科学原理是指教育学的基本原理和规律。
它研究教育的本质、目的、对象、内容和方法等方面的规律性问题,是教育学的理论基础。
在教学中,教育科学原理的应用是非常重要的。
它可以引导教师正确地认识和处理教育教学中的各种问题,优化教学过程,提高教学效果。
比如,教育科学原理告诉我们要以学生为中心,尊重学生的需求和个性,因此在教学中要注意因材施教,采用多元化的教学方法。
此外,教育科学原理也要求教师关注教育的社会环境和时代背景,因此在教学中要注重培养学生的综合素质和社会能力。
2. 教育目标的确定应符合哪些原则?请列举并解释其中的两个原则。
答:教育目标的确定应符合以下原则:(1) 科学性原则:教育目标应该是以科学的方法和理论为基础确定的,要符合教育规律和发展规律。
这样才能使得教育目标具备科学性和可操作性。
(2) 开放性原则:教育目标应该具备开放性,能够适应社会变革和学生个体差异的需要。
教育目标不能僵化和固化,而应该具备灵活性和可变性,要根据时代的发展和学生的需求进行调整和完善。
3. 请列举教育评价的类型,并简要解释其中的两种。
答:教育评价的类型包括:形成性评价、终结性评价、自我评价、异人评价等。
(1) 形成性评价:形成性评价是指教育过程中对学生进行持续性、动态性的评价,目的是为了了解学生的学习情况和进步程度,以便及时调整教学方法和策略,促进学生的学习发展。
形成性评价注重过程,关注学生的学习态度、方法和思维能力等,强调师生互动和主体性。
(2) 终结性评价:终结性评价是指对学生学习成绩的最终评价,旨在对学生的学习成果进行综合性的评判。
终结性评价主要依据是学生在一段时间内所取得的学习成绩和能力表现。
终结性评价常常采用考试成绩、学业水平测试等方式进行。
(通用)中小学教师高级职称专业水平能力题库及参考答案
(通用)中小学教师高级职称专业水平能力题库及答案— 、单选题(在每小题列出的四个选项中,只有一个最符合题目要求的选项)1.学生做作业时,有的学生喜欢和别对答案,不敢肯定自己的回答,有的学生坚持自己的答案。
坚信自己答案的学生认知风格属于(C)A沉思型B冲动型C场独立型D场依存型2.研究发现,人们通过视觉获得知识一般能记住25%,通过听觉能力记住15% ,如果将视觉和听觉结合起来,是65%这种促进记忆提高方法是(A)A多感官参与B合理分配复习时间C复习方式多样化D及时复习3.考试后,学生分析考试成败原因,并做出下一步计划和安排,这属于(B) A精加工策略B元认知策略C组织策略D复述策略4.学生由于喜欢某个教师所教的课程。
这是(C)A近因效应B首因效应C晕轮效应D定型效应5、新课程强调培养学生的科学精神就是要求(D)A从小学三年级开设科学课B从小就进行科学研究C树立当科学家的雄心斗志D尊重、理解、热爱科学6.社会本位教育目的论的代表人物是(A)A.涂尔干B.卢梭C.赞科夫D.福禄倍尔7.以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是(B)A.演示法B.痕法C.谈话法D.陶冶法8.从时间上看,相对其他教育形式来说,家庭教育的特点是(B)A.开始最早持续最短B.开始最早持续最长C.开始较晚持D.开始较晚持续较短续最长9.传统教学的〃三中心〃指(D)A.学生中心、活动中心、生活中心B.学生中心、社会中心、实践中心D.教师中心、课堂中C.教师中心、实践中心、生活中心心、课本中心10.在学校教育体系中处于核心地位的是(C)A.后勤工作B.管理工作C.教学工作D.科研工作11.美育的直接功能是(C)A.育德B.促智C.育美D.健体12.一个国家教育经费投入的多少最终取决于(C)A.文化传统B.受教育者的需求C.生产力水平D.教育的规模13.引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是(A)A.社会生产力B.文化传统C.社会制度D.科技水平14.我国古代私学最早兴盛于(B)A.商周B.春秋战国C.秦汉D.隋唐15.关于师生关系的理论中,〃儿童中心论〃的代表人物是C)A.赫尔巴特B.裴斯塔洛齐C.杜威D.夸美纽斯16.人的身心发展是指(A)A.身体和心理的发展B.个性的品德的形成C.体重和身高的增加D.技能和技巧的提高17.下列属于原始社会教育特征的是(C)A.系统性B.制度性C.无阶级性D.等级性18.我国现代学校产生于(C)C.19世纪末A.17世纪末B.18世纪末D.20世纪末19.在教育起源问题上,认为教育的产生完全来自动物本能的观点是A.生物起源说B.神话起源说心理起源说D.劳动起C.源说20.智育的根本任务是(A)A.发展学生的智力B.培养学生的自主性C.提高学生的生活情趣D.形成学生的品行21.与一般身体锻炼相比,学校体育更具有(DD.系A.随意性B.娱乐性C.自觉性统性22.人的世界观基本形成于(D)A.幼儿期B.儿童期C.少年期D.青年期18.教师是教育活动的组织者和领导者,在教育过程中起(C)A.强制作用B.辅助作用C.主导作用D.中介作用19.法国著名教育家卢梭的教育著作是(C)A.《教育漫话》B.《大教学论》C.《爱弥尔》D.《普通教育学》20.英国近代学校教育制度是一种典型的(A)A.双轨制B.单轨制C.分支制D.中间型学制21、“学校下学年生源锐减,教师严重超编,不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就~”这种说法违反了一一。
中小学教师高级职称专业水平能力测试模拟题(含答案)
中小学教师高级职称专业水平能力测试模拟题(含答案)一、单项选择题(每小题2分,共20分)1、在新课程背景下,教育评价的根本目的是( )。
促进学生、教师、学校和课程的发展2、“正确的学生观”就是( )。
让每一个学生都全面发展3、新课程强调培养学生的科学精神就是要求学生( )。
尊重、理解、热爱科学4、传统教学的“三中心”指( )。
教师中心、课堂中心、课本中心5、人的世界观基本形成于( )。
青年期6、《中华人民共和国教师法》于( )起开始施行。
1994年1月1日7、义务教育法对义务教育阶段学校收费的规定是( )。
不收学费,不收杂费8、对违反学校管理制度的学生,学校应当予以( )。
批评教育,不得开除9、学生背诵课文时常常是开头和结尾容易记住,中间部分容易出错,这主要是由于( )。
既有前摄抑制也有倒摄抑制10、学生在解决一个问题后,再遇到类似的问题就会采取先前的思维模式去解题,这是由于( )。
思维定势二、多项选择题(每小题2分,共10分)1、新课程实行国家、地方、学校三级课程管理。
三级课程管理有利于(ABC)。
A、教材多样化B、满足地方经济、文化发展的需要C、学生的发展2、义务教育法总则第一条规定,为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施,提高全民族素质,根据(AB),制定本法。
A、宪法B、教育法3、为保护未成年人的身心健康,促进义务教育的实施,维护未成年人的合法权益,根据(ACD)制定了《禁止使用童工规定》。
A、宪法 C、劳动法 D、未成年人保护法4、在实施“中小学继续教育工程”中,要把(BC)放在突出地位。
B、思想政治教育 C、职业道德教育5、国家在受教育者中,进行(BCD)教育,进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结教育。
B、爱国主义 C、集体主义 D、社会主义三、是非判断题(每小题1分,共10分)1、在考试改革方面,纸笔测验仍然是考试的惟一方式,只有这样,才能将过程性评价和终结性评价相结合。
初中语文教师专业能力测试题及参考解答
初中语文教师专业能力测试题及参考解答一、选择题(每题5分,共20分)1. 下列哪项不属于古代四大发明?- A. 造纸术- B. 火药- C. 指南针- D. 地动仪参考答案:D2. 下列哪位是中国古代著名的诗人?- A. 杜甫- B. 莎士比亚- C. 托尔斯泰- D. 魏晋参考答案:A3. 以下哪个句子是对的?- A. 笔记本电脑是一种便携式电脑。
- B. 笔记本电脑是一种固定式电脑。
- C. 笔记本电脑是一种桌面式电脑。
- D. 笔记本电脑是一种智能手机。
参考答案:A4. 下列哪个成语与“守株待兔”意思相反?- A. 不劳而获- B. 弄巧成拙- C. 不痛不痒- D. 得过且过参考答案:B二、简答题(每题10分,共20分)1. 解释什么是比喻?举一个例子。
参考答案:比喻是通过运用形象生动的语言,用某种事物来暗示另一种事物,以达到表达和理解的目的。
例如,“他是社交界的明星”中的“明星”就是对某人社交能力的比喻。
2. 简述《红楼梦》的作者和主要内容。
参考答案:《红楼梦》是清代作家曹雪芹所写的一部长篇小说。
它以贾、史、王、薛四大家族为背景,描绘了贾宝玉、林黛玉等一大批形象丰满、性格各异的人物,在爱情、权力、家族等方面的纠葛和变迁。
三、论述题(每题20分,共40分)1. 论述作文的重要性及如何提高学生的作文能力。
参考答案:作文是培养学生语言表达能力、思维能力和创造力的重要方式之一。
通过作文,学生可以锻炼自己的观察力、思考力和表达能力。
为提高学生的作文能力,教师可以采取以下措施:引导学生多读优秀的作文,培养对文学和写作的兴趣;提供丰富的写作素材和题目,激发学生的创作灵感;指导学生研究各类作文的写作技巧和结构,让他们能够有条理地表达自己的观点。
2. 论述古代诗词对于学生的教育意义。
参考答案:古代诗词是中华文化宝库中的瑰宝,对学生的教育具有重要意义。
首先,古代诗词可以培养学生的审美情趣,提高他们的文学素养。
十堰市中小学教师职称晋升水平能力测试题附答案
20**年市中小学教师职称晋升水平能力测试题及答案考前须知:1、本试题分试题卷和答题卷,所有答案必须写在答题卷上,交卷时只交答题卷。
2、l至50题为客观题,请把你所选择的正确选项的英语字母填在答题卷上的对应题号下,写在试题卷上无效;5l至54题为主观题,请把答案直接写在答题卷指定的位置。
3、答题前,请把号、、考场号、学校等相关信息写在答题卷的密封线D 〕。
A.生存B.情境C.教材D.学生2、与新教师相比,专家型教师的课时方案简洁、灵活、以学生为中心并有〔 B 〕。
A.系统性B.预见性C.构造性D.实效性3、“学记“中提出“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达〞是要求教学中贯彻〔 A 〕。
A.启发性原则B.循序渐进原则C.直观性原则D.因材施教原则4、如果高水平学生在测验工程上能得高分,而低水平学生只能得低分,则就说明以下哪种质量指标高〔 C 〕。
A.效度B.信度C.区分度D.难度5、学校组织教育和教学工作的重要依据是〔 B 〕。
A.课程目标B.教学大纲C.课程方案D.教科书6、学生所享有的受他人尊重、保持良好形蒙及尊严的权利指的是学生的力〔 D 〕。
A.名誉权B.荣誉权C.隐私权D.人格尊严权7、强调教育学的心理学和伦理学根底,奠定了科学教育学根底的教育家是〔 B 〕。
A.康德B.赫尔巴特C.第斯多惠D.福禄倍尔8、最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点,其提出者是〔 A 〕。
A.孔子B.杜威C.夸美纽斯D.格拉底9、颜回说:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。
〞这反映了德育的〔 B 〕。
A.导向性原则B.疏导性原则C.因材施教原则D.教育影响的一致性原则lO、知道“三角形的B 〕。
A.策略性知识B.述性知识C.条件性知识D.程序性知识11、教师在讲课时要求有必要的走动和手势,以增强学生感知的效果,所依据的感知规律是〔 C 〕。
A.强度律B.差异律C.活动律D.组合律12、“教育心理学“作为一门独立的学科,其标志是1903年心理学家〔 D 〕出版了“教育心理学“。
2024年下半年教师资格考试中学教育知识与能力测试试题及解答
2024年下半年教师资格考试中学教育知识与能力测试试题及解答一、单项选择题(本大题有21小题,每小题2分,共42分)1、在德育过程中,各个要素之间存在着错综复杂的关系,为了取得最佳德育效果,尤其要处理好的关系是()A. 教育者与教育内容的关系B. 受教育者与教育内容的关系C. 教育者与受教育者的关系D. 教育内容与教育方法的关系答案:C解析:德育过程是促使学生的知、情、意、行互动发展的过程,是促使学生品德结构不断建构完善的过程,是多种因素互动与交融的复杂的活动过程,是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。
在德育过程中,教育者、受教育者、德育内容、德育方法和德育环境都是德育过程中的要素,教育者施教传道和受教育者受教修养的统一活动,是德育过程的基本矛盾,教育者与受教育者的关系,是德育过程的主要矛盾。
因此,为了取得最佳德育效果,尤其要处理好教育者与受教育者的关系。
2、新课程积极倡导的学生观是()①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④答案:D解析:新课程积极倡导的学生观包括:学生是发展的人、学生是独特的人、学生是具有独立意义的人。
这意味着,学生并不是单纯抽象的学习者,他们具有自己的个性、情感和成长需求。
因此,选项①、②、④均符合新课程的学生观,而选项③“学生是单纯抽象的学习者”则与新课程理念相悖,故不选。
3、新课程倡导的评价理念是()A. 强调学生学业成绩和分数排名B. 强调选拔与甄别C. 立足过程,促进发展D. 强调教师教学效果的评价答案:C解析:新课程倡导的评价理念是立足过程,促进发展。
这一理念强调评价要贯穿于学生的学习过程中,通过评价来促进学生的全面发展。
它不仅仅关注学生的学业成绩和分数排名,也不仅仅是选拔与甄别的工具,更不是单纯评价教师的教学效果。
因此,选项C“立足过程,促进发展”最符合新课程的评价理念。
4、下列关于教育目的的表述,错误的是()。
中小学教师职称晋升水平能力测试题及答案
中小学教师职称晋升水平能力测试题及答案中小学教师职称晋升水平能力测试题一、填空题1、全面实施素质教育要突出抓好四个方面的问题和关键环节:一是积极积推进课程改革;二是改进和加强德育;三是要改革评价制度;四是建设高素质的教师队伍。
2、新课程的三维目标是:知识与技能;过程与方法;情感态度与价值观。
3、新课程整体设计九年一贯的义务教育课程,小学阶段以综合课程为主,初中阶段设置分科与综合相结合的课程。
4、要改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的弊端,就必须加强课程内容与学生生活、现代社会和科技发展的联系。
5、新课程要求,要对教学实施过程中过于强调接受研究、死记硬背、机械训练的现状加以改变。
6、教师在教学过程中,要注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究。
7、新课程要求,评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,帮助学生认识自我,建立自。
8、新课程标准是教材编写、教学、评价和测验命题的依据。
9、新课程教师角色最突出的要求是由传授者角色转变为促进者。
10、促进教学内容呈现方式、学生研究方式、教师教学方式、师生互动方式变革的有效途径是促进息技术与学科课程的整合。
11、教诲具有生产性和永恒性,在阶级社会中,教诲具有阶级性。
12、生产力的发展水平影响着教育目的教学内容的确定,教学内容的选择,教学方法教学手段的改革。
13、注意是心理活动对于一定事物的指向和会合,它是学生掌握知识的必要条件。
14、教学过程是教师和学生共同活动的过程,是认识过程的一种特殊形式。
15、教学原则是教学实践经验的概括和总结,体现了教育目的和教学过程的客观规律对教学工作的基本要求。
16、综合实践活动课程具有整体性、实践性、开放性、生成性、自主性五个特。
17、节假日补课是国家教诲部明令禁止的,是一种非法行为。
18、社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业1务素质和心理素质。
19、申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在二级乙等以上标准。
中学教师资格证中学综合素质测试题及答案
中学教师资格证中学综合素质测试题及答案一、选择题(共50题,每题2分,共100分)1. 下列关于《中华人民共和国教师法》规定的说法中,正确的是:A. 中华人民共和国教师法是针对中小学教师的法律B. 教师有权对学生进行体罚C. 教师有权传播违法信息D. 教师有权在课堂上教授错误的知识答案:A2. 中学教师的教育教学工作,要遵循的原则是:A. 贴近学生生活实际,提高教学效果B. 以提高学生考试成绩为唯一目标C. 忽视学生个性,追求统一标准答案D. 严格按照教材要求教学,不做其他拓展答案:A3. 中学教师在备课过程中,应当注重的方面是:A. 只参考教材要求,不做其他拓展B. 遵循教育教学大纲的要求,不考虑学生实际情况C. 灵活选用教学方法,依据学生需求有所调整D. 只注重教学内容的填鸭式灌输答案:C4. 中学教师在教学过程中,应该重视的观点是:A. 以学生为主体,促进学生自主学习B. 以教师为主体,灌输知识给学生C. 脱离学生实际情况,只讲解教材内容D. 忽略学生的兴趣爱好,只追求教学效果答案:A5. 中学教师在课堂上的言传身教,主要体现在:A. 言传为主,忽略身教B. 身教为主,忽略言传C. 言传与身教相结合D. 不重视言传身教答案:C......二、简答题(共5题,每题10分,共50分)1. 请简单描述一下您所认为的中学综合素质包括哪些方面,并说明其重要性。
答案:中学综合素质包括道德素质、教育教学素质、心理素质等多方面。
道德素质是中学教师的基本素质,只有具备正确的道德观和职业操守,才能为学生做出良好的表率。
教育教学素质是中学教师的专业素质,包括教学理论知识、教学设计能力、教学方法等,是保证教学质量的重要保障。
心理素质是中学教师的情感素质,只有具备良好的心理素质,才能更好地与学生沟通和交流,促进学生全面发展。
2. 请简要说明您认为一个优秀的中学教师应该具备哪些品质和能力。
答案:一个优秀的中学教师应该具备丰富的教育教学经验,较高的专业素质,善于与学生沟通和交流的能力,具备良好的教学方法和教育观念,注重学生个性的培养和发展,具备团队合作能力和创新精神,善于不断学习和提升自己的能力。
2023年教师资格之中学教育知识与能力能力测试试卷A卷附答案
2023年教师资格之中学教育知识与能力能力测试试卷A卷附答案单选题(共40题)1、学校课外活动的组织形式有个人活动、小组活动和()。
A.班级活动B.文学艺术活动C.群众性活动D.社会公益活动【答案】 C2、刚能察觉出两个同类刺激物之间最小差异量的能力叫作()。
A.绝对感觉阈限B.绝对感受性C.差别感觉阈限D.差别感受性【答案】 D3、等腰三角形、直角三角形和等边三角形都是三角形的()。
A.概括B.反例C.抽象D.变式【答案】 D4、李伟同学在上课前会对本节课的内容进行判断,如果认为自己能听懂老师讲述的知识,他就会认真听课,根据班杜拉的理论,这种现象是A.结果期待B.过程期待C.社会期待D.效能期待【答案】 D5、素质教育的重点是培养学生的创新精神和()。
A.认识能力B.交往能力C.合作精神D.实践能力【答案】 D6、某学生活泼、好动、乐观、灵活,喜欢交朋友,爱好广泛。
但稳定性差,缺少定力,见异思迁。
他的气质类型属于()。
A.多血质B.胆汁质C.黏液质D.抑郁质【答案】 A7、衡量道德品质的重要标志是()A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为【答案】 D8、“高原现象”通常发生在技能学习过程的( )。
A.初期B.中期C.后期D.各阶段都可能【答案】 B9、要扩大记忆容量,最好的方法是( )A.反复复习B.加大输入信息C.过度学习D.加大记忆单位【答案】 D10、我国古代教育家颜之推指出:“人在少年,神情未定,所以美狎,熏渍陶染,言笑举动,无心于学,潜移暗化,自然似心……是以与善人居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如入鲍鱼之肄,久而自臭也。
”从德育方法来讲,这里强调的是()A.说服教育法B.陶冶教育法C.榜样示范法D.实际锻炼法【答案】 B11、校园文化属于( )A.显性课程B.隐性课程C.国家课程D.地方课程【答案】 B12、“教育既有培养创造精神的力量,也有压抑创造精神的力量,甚至有的教育还在摧残儿童”,这说明()A.教育在人的发展中起主导作用B.教育在人的发展中具有导向性作用C.教育比遗传素质更能影响人的发展D.教育对人的发展的主导作用是有条件的【答案】 D13、学校通过开展爱国主义教育主题月活动,结合历史课、语文课相关内容及主题团队活动、艺术活动等形式,增强学生为实现中国梦而努力学习的使命感和责任感。
初中语文教师专业能力测试题及参考解答
初中语文教师专业能力测试题及参考解答第一部分:选择题1. 下列作品中,属于古代诗歌的是:- A. 《红楼梦》- B. 《水浒传》- C. 《诗经》- D. 《西游记》参考答案:C2. 下列作品中,属于小说的是:- A. 《论语》- B. 《唐诗三百首》- C. 《红楼梦》- D. 《古文观止》参考答案:C3. 以下哪个不是古代文言文的特点:- A. 使用大量的修辞手法- B. 借用典故和引用古人之言- C. 以对话形式表达思想- D. 语言简练,意境丰富参考答案:C4. 下列哪个不是写作文时应注意的问题:- A. 表达清楚,不含糊- B. 语句通顺,语法正确- C. 重复使用相同的词汇- D. 结构合理,层次分明参考答案:C5. 下列哪个不属于文言文的常见句式:- A. 主谓宾结构- B. 状语从句- C. 并列句- D. 定语从句参考答案:B第二部分:解答题1. 请简要解释什么是古文观止?参考答案:《古文观止》是一部明代著名散文选集,收录了唐代以来的优秀散文作品。
它是古代文言文的经典范本,对于学习和理解古代文言文具有重要意义。
2. 请列举三种写作文时应注意的问题。
参考答案:- 表达清楚,不含糊- 语句通顺,语法正确- 结构合理,层次分明3. 请解释文言文的特点。
参考答案:文言文是中国古代的书面语言,它使用大量的修辞手法、借用典故和引用古人之言。
文言文的语言简练,意境丰富,常以主谓宾结构、并列句和定语从句等句式表达思想。
以上是初中语文教师专业能力测试题及参考解答,希望对您有帮助!。
2023年教师资格之中学教育知识与能力能力测试试卷A卷附答案
2023年教师资格之中学教育知识与能力能力测试试卷A卷附答案单选题(共30题)1、使学生“跳起来摘桃子”的教学原则是( )。
A.巩固性原则B.量力性原则C.直观性原则D.系统性原则【答案】 B2、对一个过分害怕猫的学生,为让他不怕猫,可以先让他看猫的照片、谈论猫、远远观看关在笼中的猫;然后让他靠近笼中的猫;最后让他摸猫、抱起猫,消除对猫的惧怕反应。
这是一种( )行为改变法。
A.代币奖励法B.行为塑造法C.系统脱敏法D.肯定性训练【答案】 C3、教育活动与其他社会活动最根本的区别在于()。
A.是否有目的地培养人B.是否促进人的发展C.是否促进社会发展D.是否具有组织性和系统性【答案】 A4、班级中同学之间开始相互了解,在班主任的引导培养下,涌现出了一批积极分子开始协助班主任开展各项工作。
这说明班集体已经进入()阶段。
A.组建B.形核C.发展D.成熟【答案】 B5、在三结合教育中,占据主导地位的是()A.家庭教育B.学校教育C.社会教育D.社区教育【答案】 B6、亮亮最近新换了一个发型.特别想让同学们夸他帅,课堂上每次老师提问的时候,他总是为了让老师叫他,做出一些怪异的行为,老师和同学都不予理睬,随后他的这种行为便逐渐减少了。
这种行为矫正法称为()。
A.强化法B.系统脱敏法C.消退法D.惩罚法【答案】 C7、校园文化的核心是( )。
A.物质文化B.学生文化C.教师文化D.精神文化【答案】 D8、一个性格外向的大学生,他不仅在家庭中非常活跃,而且在班级活动中也表现出积极主动的一面,在老师面前同样也能自然地表现自己,不仅大学四年如此,即使毕业若干年再相逢,这个特质依旧不变。
这体现出入格特征的()。
A.稳定性B.独特性C.统合性D.功能性【答案】 A9、腼腆、暴躁、果断、优柔寡断这些描写的是人的哪种心理特征( )。
A.性格B.气质C.人格D.道德【答案】 A10、()是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程,是通过讲述教育故事、体悟教育真谛的一种研究方法。
2023年教师水平能力测试试题
选择题
以下哪项是教师专业发展的重要途径?
A. 定期参加教育培训(正确答案)
B. 减少与学生的交流
C. 忽视教学反思
D. 拒绝接受新技术
教师在设计教学活动时,应首先考虑学生的:
A. 家庭背景
B. 兴趣爱好
C. 认知水平(正确答案)
D. 课外活动参与度
下列哪项不属于有效的教学方法?
A. 讲授式教学
B. 合作学习(正确答案)
C. 死记硬背
D. 探究式学习
教师在评价学生学习成果时,应遵循的原则是:
A. 主观臆断
B. 公平公正(正确答案)
C. 一视同仁,不考虑个体差异
D. 只看重最终成绩
以下哪项是教师在课堂上激发学生兴趣的有效策略?
A. 使用单调的讲授方式
B. 引入实际案例和互动环节(正确答案)
C. 增加作业量
D. 忽视学生反馈
教师在进行教学设计时,下列哪项不是必须考虑的要素?
A. 课程标准
B. 学生需求
C. 个人喜好(正确答案)
D. 教学目标
以下哪项是教师专业伦理的核心内容?
A. 尊重学生,关爱学生(正确答案)
B. 追求个人利益
C. 忽视学生差异
D. 教学方法的独特性
教师在面对学生的不同意见时,应采取的态度是:
A. 不予理睬
B. 鼓励讨论,尊重差异(正确答案)
C. 强行压制
D. 嘲笑讽刺
以下哪项不是教师专业成长的关键因素?
A. 持续学习与反思(正确答案)
B. 拒绝参加专业发展活动
C. 参与教育研究
D. 与同行交流合作。
中小学教师专业水平能力测试高级模拟试题(答案附录)
中小学教师专业水平能力测试高级模拟试题(答案附录)第一部分:选择题1. 下列哪项不是教师在教育教学过程中的基本职责?- A. 传授知识和技能- B. 培养学生的思维能力- C. 照顾学生的日常生活- D. 培养学生的社会责任感- 答案:C2. 以下哪个是教师在学生考试中的职责?- A. 编写试卷- B. 批改试卷- C. 帮助学生作弊- D. 提供答案- 答案:B3. 教师在课堂教学中应该遵循的原则是:- A. 以教师为中心- B. 以学生为中心- C. 不考虑学生的需求- D. 只关注知识传授- 答案:B4. 教师在课堂教学中,应该注重培养学生的哪些能力?- A. 口头表达能力- B. 手工操作能力- C. 创新思维能力- D. 以上皆是- 答案:D5. 教师在学生过程中,应该如何对待学生的错误?- A. 批评指责- B. 忽视不计- C. 细心指导- D. 要求重做- 答案:C第二部分:填空题1. 教师应该根据学生的 __特点__ 和 __发展水平__ 来制定教学计划。
2. 教师应该注重对学生的 __兴趣__ 进行引导,激发他们的动力。
3. 在课堂教学中,教师应该注重培养学生的 __创新思维__ 能力。
4. 教师应该 __尊重__ 学生的个性差异,不歧视任何学生。
5. 教师应该与家长保持 __良好的沟通__,共同关注学生的情况。
第三部分:简答题1. 请简要阐述教师的角色和责任。
- 教师的角色是传授知识和技能,培养学生的思维能力,促进学生全面发展。
他们的责任包括制定教学计划,组织教学活动,评价学生成果,关心学生的身心健康,与家长保持沟通等。
2. 为什么教师应该以学生为中心?- 教师应该以学生为中心,因为学生是教育教学的主体,他们的需求和发展应该成为教学的出发点和目标。
以学生为中心可以激发学生的兴趣,促进他们的主动参与和思维能力的发展。
3. 教师在课堂教学中应该如何处理学生的错误?- 在课堂教学中,教师应该细心指导学生,帮助他们纠正错误。
中小学教师职称水平能力测试真题含答案
中小学教师职称水平能力测试真题含答案教育学部分一、选择题:本大题共13个小题;每小题2分;共26分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
把所选项前的字母填在题后的括号内。
1.中国历史上最早专门论述教育问题的文献是(C)A.《论语》B.《大学》C.《学记》D.《中庸》2.教育科学体系中的基础学科是(B)A.教育经济学B.教育学C.心理学D.学校管理学3.决定教育性质的根本因素是(B)A.社会生产力B.政治经济制度C.上层建筑D.科学技术4.“近朱者赤;近墨者黑”;这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响?(A)A.环境B.遗传C.教育D.社会活动5.课的类型一般分为两大类;即(D)A.讲授课和练习课B.讲授课和复习课C.讲授课和实验课D.单一课和综合课6.《学记》上说:“不陵节而施”;这句话体现了(A)A.循序渐进的教学原则B.启发性教学原则C.因材施教的教学原则D.巩固性教学原则7.教师的表率作用主要体现在(A)A.言行一致B.衣着整洁C.举止端庄D.谈吐文雅8.德育是指教育者培养受教育者(D)A.政治立场和观点的教育B.政治思想品质的教育C.共产主义道德品质教育D.品德的教育9.教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是(D)A.指导自我教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法10.课外校外教育与课内教育的共同之处在于:它们都是(B)A.受教学计划和教学大纲规范的B.有目的、有计划、有组织进行的C.师生共同参与的D.学生自愿选择的11.马克思主义观点认为:培养全面发展的人的唯一方法是(D)A.脑力劳动与体力劳动相结合B.城市与农村相结合C.知识分子与工人农民相结合D.教育与生产劳动相结合12.学生年龄特征中所指的两个方面是(D)A.认识和情感的特征B.情感和意志的特征C.气质和性格的特征D.生理和心理的特征13.中国实行的第一个现代学制被称为是(B)A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制二、填空题:本大题共5个小题;共10个空;每空1分;共10分。
高中教师能力测试题及答案
高中教师能力测试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 教育心理学认为,学生学习动机的激发主要依靠以下哪个因素?A. 外部奖励B. 内部兴趣C. 社会压力D. 教师期望2. 根据布鲁姆的教育目标分类,下列哪项不属于认知领域?A. 知识B. 理解C. 应用D. 技能3. 在教学过程中,教师应该如何正确处理学生的错误?A. 立即纠正B. 忽略不计C. 引导学生自我发现D. 惩罚学生4. 教育公平是指:A. 所有学生接受相同教育的机会B. 所有学生接受相同质量的教育C. 所有学生接受不同教育的机会D. 所有学生接受不同质量的教育5. 以下哪项不是有效教学的特征?A. 明确教学目标B. 学生积极参与C. 教师单向灌输D. 及时反馈与评价6. 教师在课堂上使用多媒体教学的目的是:A. 增加课堂的趣味性B. 提高教学效率C. 替代传统教学D. 展示教师的技术能力7. 以下哪项是高中阶段学生心理发展的主要特点?A. 依赖性B. 独立性C. 冲动性D. 稳定性8. 教学反思是教师专业发展的重要组成部分,它主要关注:A. 教学计划的制定B. 教学过程的实施C. 教学结果的评估D. 教学方法的选择9. 以下哪项是高中教师在教学中应避免的行为?A. 鼓励学生提问B. 尊重学生的意见C. 忽视学生的差异D. 激发学生的学习兴趣10. 教师在教学中应如何对待学生的个性化需求?A. 忽视B. 尊重并满足C. 强制统一D. 选择性满足答案:1. B2. D3. C4. B5. C6. B7. B8. C9. C 10. B二、简答题(每题10分,共20分)1. 简述高中教师在教学中应如何培养学生的批判性思维能力。
答:高中教师在教学中培养学生的批判性思维能力,可以通过以下方法:- 设计开放性问题,鼓励学生从不同角度思考问题。
- 引导学生分析和评估不同观点,培养他们的判断力。
- 鼓励学生提出自己的见解,并对他人的观点进行质疑。
2023年教师资格之中学语文学科知识与教学能力能力测试试卷B卷附答案
2023年教师资格之中学语文学科知识与教学能力能力测试试卷B卷附答案单选题(共60题)1、学习完高中语文课文《过秦论》后,教师引导学生总结和“天下云集响应,赢粮而景从”中“云、响、景”用法相同的句子,以下不恰当的一项是()。
A.而相如廷叱之(《廉颇蔺相如列传》)B.奚以之九万里而南为(《逍遥游》)C.士大夫终不肯夜泊绝壁之下(《石钟山记》)D.非臣陨首所能上报(《陈情表》)【答案】 B2、阅读下面一段材料,回答问题。
A.安排课前作业,课堂高效利用课堂作业,注意尊重学生主体性,有效地开发课程资源,尤其重视对学生学习资源的开发和利用B.善于利用课堂教学拓展延伸教学内容,对联教学深化了学生热爱祖国语文的感情、在教学中让学生体会了中华文化的博大精深、源远流长C.教师和学生合作诵读,不仅起到了示范带头作用,也体现了教师在教学实践中践行师生课堂同等的教学观念D.写作要求缺失,应在写作前强调写作要求,以利于学生写作的规范化,提高写作水平【答案】 D3、阅读以下材料,回答问题。
A.在自由诵读的过程中引导学生达成总结课文内容及写作特点的目标,体现了教师将课堂还给学生、把学生视为课堂教学主体的教学思想B.学生自由地诵读课文并领悟文章内容和写作特点,从学生回答的实际情形来看,大家很好地掌握了赋体的特征C.如果学生不能了解赋的问题特点,在阅读中必然难以读出应有的节奏感、故教师应把对赋的教学放在教学之初,而不能放在结束部分D.在教学中教师反复强调诵读课文,这体现了在古诗文教学过程中诵读教学是最主要的教学方式【答案】 C4、阅读以下材料,回答问题。
(画线语句的序号与选项的序号是对应的)A.初读阶段人情,侧重于整体感知,在自读的基础上,让学生个人充分感知语言,尊重其阅读感受。
有利于学生进入诗词蕴含的深沉凝重、凄楚哀婉的情感氛围中B.再读阶段品情。
侧重于对诗词语言的揣摩品味,通过学生示范朗读、交流朗读体会来共同鉴赏、品味词人抒写的难以排遣的愁绪C.知人论世阶段,主要是为了引导学生深入理解作者所处的社会环境,找到诗词情感的依托、达到情感态度与价值观的教学目标D.比较阅读的设计旨在让学生在知人论世的基础上,更形象深刻地感悟理解“词人境遇不同,诗情有别”“时代不同,精神迥异”的特点【答案】 C5、以下是某次口语交际课上教师设计的自由辩论会环节。
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中学教师水平能力测试题及答案一、单选1、在新课程背景下,教育评价的根本目的是A 促进学生、教师、学校和课程的发展2、在学校课程中,与选修课程相对应的课程是A 活动课程3、关于地方课程和校本课程设置重要性的认识,下列说法错误的是D、能够促进学生个性的健康和多样化发展4、“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验,另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果……”这主要说明新教材C①为学生提供了更多现成的结论②强调与现实生活的联系③强调知识与技能、过程与方法的统一④ 体现了国家基础教育课程改革的基本思想C、②④5、教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是D、以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题,对自身的行为进行反思6、“正确的学生观”就是B、让每一个学生都全面发展8、新课程在学生评价方面改革的目的是D、以评价促进学生全面发展9. 新课程强调在教学中培养学生正确的态度就是使学生B、正确对待知识、学习、他人和社会10. 新课程强调培养学生的科学精神就是要求D、尊重、理解、热爱科学11. 社会本位教育目的论的代表人物是A 涂尔干12. 以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是 B.讲授法13. 从时间上看,相对其他教育形式来说,家庭教育的特点是B.开始最早持续最长14. 传统教学的"三中心"指D.教师中心、课堂中心、课本中心15. 在学校教育体系中处于核心地位的是(C.教学工作16. 美育的直接功能是C.育美17. 智育的根本任务是A.发展学生的智力18. 引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是A.社会生产力19. 我国古代私学最早兴盛于 B.春秋战国20. 关于师生关系的理论中,"儿童中心论"的代表人物是C.杜威21. 人的身心发展是指A 身体和心理的发展22. 下列属于原始社会教育特征的是C.无阶级性23. 我国现代学校产生于C.19世纪末24. 在教育起源问题上,认为教育的产生完全来自动物本能的观点是A. 生物起源说25. 一个国家教育经费投入的多少最终取决于C.生产力水平27. 人的世界观基本形成于 D.青年期28. 教师是教育活动的组织者和领导者,在教育过程中起C主导作用29. 法国著名教育家卢梭的教育著作是C.《爱弥尔》典型国近代学校教育制度是一种31 、“学校下学年生源锐减,教师严重超编,不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就!这种说法违反了B、《教师法》32、教师之间要“谦虚谨慎,尊重同志,相互学习,相互帮助,维护其他教师在学生中的威信。
关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风”。
这是师德教育的——。
A、“双赢”协作原则33、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是一A、献身于人民的教育事业34、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期,每一任期一般为—B 、三至五年35、《中华人民共和国教师法》于____ 起开始施行.B、1994年1月1日36、《中华人民共和国教育法》自B、1995年9月1 日37、《中华人民共和国义务教育法》是1986 年4 月12 日中华人民共和国( B )第三十八号令公布的。
B、主席令38、新修订的《中华人民共和国义务教育法》施行时间为( a ) a、2006 .9.139、 A 是全面贯彻党的教育方针的根本保证,是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。
A、加强和改进师德建设40 、A 凡遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德,具备《教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格,有教育教学能力,经认定合格的,可以取得教师资格。
A、中国公民4应2当、均县衡级配人置民本政行府政教区育域行内政学部门校师资力量,组织校长、教师的培训和流动,加强对( b ;)的建设。
b、薄弱学校43、义务教育法对义务教育阶段学校收费的规定是b、不收学费、杂费4义4务、教义育务的教社育会法组规织定,,应自当行经实施批准c、县级人民政府教育行政部门45 、对违反学校管理制度的学生,学校应当予以c、批评教育, 不得开除46、教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的( c ),因材施教,促进学生的充分发展。
c、个体差异47、学生由于喜欢某个教师所教的课程。
这是C晕轮效应48、教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施的行为c、体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严49、学校应当保证学生的( b ) 时间,组织开展文化娱乐等课外活动。
社会公共文化体育设施应当为学校开展课外活动提供便利b、课外活动50、发生违反《中华人民共和国义务教育法》的重大事件,妨碍义务教育实施,造成重大社会影响的,负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当a引咎辞职教学活动,保证达到国家规定的基本质量要求。
国家鼓励学校和教师采用(c)教育等教育教学方法,提高教育教学质量c、启发式52、县级人民政府根据需要设置(a),保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。
a寄宿制学校53、( b)应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读,并为其学习、康复提供帮助b、普通学校54、义务教育法规定,学校( b) 分设重点班和非重点班b、不得55、县级以上地方人民政府根据需要,为具有预防未成年人犯罪法规定的( c )的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。
c、严重不良行为56、对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育,所需经费由承担c、人民政府58、特殊教育学校(班)学生人均公用经费标准应当(c)普通学校学生人均公用经费标准C、高于59、各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇,改善教师工作和生活条件;完善农村教师工资经费保障机制。
教师的平均工资水平应当不低于当地( c) 的平均工资水平。
C、公务员60 进入中学,学生经常思考“我是一个什么样的人” “我的未来应怎样”等问题,按照埃里克森的心理社会发展理论,此阶段的主要任务是形成B 自我同一感61. 心理学关于心理与行为的关系,下列说法错误的是C心理学只研究人的外显特征62. 有研究者通过分析学生的家庭背景,成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征,这种研究方法是A个案法6目3,. 英要语求考学试生中结的合完上形下填文空的题情境及已有知识填空,这里所运用的知觉特征是C 知觉的整体性64. 教师在制作教学课件时,应注意字体颜色的搭配,这是因为C 色彩对比鲜明的刺激更易引起人的无意注意65. 学生作业出现错误时,老师让他把该题重做10 遍,这属于C 惩罚66. 根据耶基斯一的德森定律,下列说法中错误的是D 不论学生任务难易都应保持同样的动机水平67. 学生背诵课文时常常是开头,结尾部分容易记住,中间部分容易出错,这主要是由于D既有前摄抑制也有倒摄抑制68. 当国际奥委会主席宣布2008年奥运会在中国北京举行时,此时全场都非常兴奋,大家都鼓掌以示高兴,这种情绪属于A.应激69. 学生在解决一个问题之后,以后遇到同样类型的问题还会采取先前的思维模式去解题,这种现象说明了什么B.定势70. 初中生在解决问题时已出现抽象思维,这种现象在皮亚杰的思维发展阶段理论中属于那一阶段D.形式运算阶段71. 学生做作业时,有的学生喜欢和别人对答案,不敢肯定自己的回答,有的学生坚持自己的答案。
坚信自己答案的学生认知风格属于C 场独立型72. 研究发现,人们通过视觉获得知识一般能记住25%,通过听觉能力记住15% ,如果将视觉和听觉结合起来,是65% 这种促进记忆提高方法是A 多感官参与73. 考试后,学生分析考试成败原因,并做出下一步计划和安排,这属于B 元认知策略二、多选1 、新课程实行国家、地方、学校三级课程管理。
三级课程管理制度的确立(ABC ) A、有助于教材的多样化B、有利于满足地方经济、文化发展的需要C、有利于学生的发展2、实施素质教育,必须端正教育思想,转变教育观念。
在学生观方面,新课程倡导的主要观点有(ABCD ) A、学生具有巨大的发展潜能B、学生是处于发展过程中的人C、每个学生都具有独特性D、学生是学习的主体、权利的主体、责任的主体的学习兴趣、学习动机,造成悬念,达到激发情感,提出疑问的作用B、要以生动的语言、有趣的问题或已学过的知识,引入新知识、新概念C、导入时间应掌握得当,安排紧凑4 下列关于课堂教学的改进,理念正确的是 (BD ) B、促进学生的自主学习,激发学生的学习动机D、尽可能多的提供学生有效参与的机会,让学生自己去发现规律,进而认识规律5、义务教育法总则第一条规定,为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施,提高全民族素质,根据,制定本法, ( AB ) A.宪法B.教育法6、申请认定教师资格,应当提交教师资格认定申请表和下列证明和材料:—和户籍所在地的街道办事处、乡人民政府或者工作单位、所毕业学校,对其思想品德、有无犯罪记录等方面情况的鉴定及材料证明。
(ABC) A、身份证B、学历证书或者教师资格考试合格证明C、教育行政部门或者受委托的高等学校指定的医院出具的体格检查证明年人的合法权益,根据—制定了《禁止使用童工规定》 (ACD) A8、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调指出:“全面推进素质教育,根本上要—来保障” ( CD) C 靠法制D 靠制度9、在实施“中小学继续教育工程”中,要把—放在突出地位。
(BC ) B、思想政治教育C、职业道德教育10、中小学教师职业道德教育内容主要包括:政治理论、————、教师心理健康教育等。
(ABCD ) A、教育方针B、政策C、法律法规D、教师职业道德规范11、加强和改进师德建设的总体要求是:以马克思列宁主义、——重要思想为指导,紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育。
(BCD) B、毛泽东思想C 邓小平理论D、三个代表12、国家在受教育者中,进行—的教育,进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育( BCD ) B 爱国主义C 集体主义D社会主义三、填空题1、全面实施素质教育要突出抓好四个方面的问题和关键环节:一是积推进课程改革;二是改进和加强德育;三是要改革评价制度;四是建设高素质的教师队伍。
2、新课程的三维目标是:知识与技能;过程与方法;情感态度与价值观。
3、新课程整体设计九年一贯的义务教育课程,小学阶段以综合课程为主,初中阶段设置分科与综合相结合的课程。
4、要改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的弊端,就必须加强课程内容与学实际存在个体好异”兴趣根I学生使每一个学生的特长都得到发挥更具一般身统性炼相比, 学校体育41 、国家实行 (4教1师、国资家格实行 (A )制度A、5教1学、内学容校和和课教程师设按置照开确展定教的育教育5依7法、维各护级学人校民周政边府秩及序其,有保关护部学门生校教师、b学安全保法权益,为7促、进为义保务护教未育成的年实人施的,身维心护健未康成,法宪法C 劳动法D 未成年人保护生生活、现代社会和科技发展的联 系。