1:英语语法的主要内容

合集下载

英语高一必修一语法

英语高一必修一语法

英语高一必修一语法英语高一必修一的语法部分主要涵盖了基本句型、时态、动词的用法等内容。

本文将详细介绍其中的几个重要的语法知识点。

一、基本句型英语中的基本句型有五种,分别是陈述句、疑问句、祈使句、感叹句和条件句。

1. 陈述句:陈述句是表达事实或陈述观点的句子。

它的基本结构是主语+谓语+宾语,谓语可以是及物动词或不及物动词。

例如:- I like apples.- They are playing basketball.2. 疑问句:疑问句是用来提问的句子。

它的基本结构是助动词/系动词+主语+谓语+其他成分?例如:- Do you like apples?- Are they playing basketball?3. 祈使句:祈使句是用来表达请求、命令、建议等意思的句子。

它的基本结构是谓语+其他成分。

例如:- Close the door, please.- Don't play with fire.4. 感叹句:感叹句是表达强烈感情或赞叹的句子。

它的基本结构是How/What+形容词/副词+主语+谓语。

例如:- How beautiful the flowers are!- What a lovely day it is!5. 条件句:条件句是表示条件的句子。

它的基本结构是if/whether+句子。

例如:- If it rains tomorrow, we will stay at home.- Whether she comes or not, I will go to the party.二、时态在英语中,时态用于表示动作发生的时间。

高一必修一中涵盖了一般现在时、一般过去时、一般将来时等几个基本时态。

1. 一般现在时:一般现在时用于表示经常性的动作、习惯、真理、科学事实等。

它的基本结构是主语+谓语。

例如:- She goes to school every day.- Water boils at 100 degrees Celsius.2. 一般过去时:一般过去时用于表示过去发生的动作或状态。

5分钟讲清楚英语语法

5分钟讲清楚英语语法

5分钟讲清楚英语语法
英语语法是学习英语的基础,它涵盖了英语语言的结构和规则。

以下是五分钟内可以讲清楚的英语语法主要内容:
1. 词类:英语中有八大词类,分别是名词、动词、形容词、副词、介词、连词、代词和冠词。

了解这些词类的基本特点和用法是学习语法的基础。

2. 时态:时态是表示动作发生的时间和状态的语法形式。

英语中有十六种时态,常用的有现在时态、过去时态和将来时态。

掌握时态的用法可以让英语表达更加准确和自然。

3. 语态:语态是表示动作和行为的被动或主动关系的语法形式。

英语中有两种语态,分别是被动语态和主动语态。

了解语态的用法可以让英语表达更加清晰。

4. 句子结构:句子结构是构成完整句子的框架。

英语中有五种基本句子结构,分别是主语+谓语、主语+谓语+宾语、主语+谓语+表语、主语+谓语+宾语+宾语补足语和主语+谓语+间接宾语+直接宾语。

掌握句子结构可以让英语表达更加完整和有条理。

5. 从句:从句是句子中的子句,用来修饰或扩展主句的意思。

英语中有三大类从句,分别是名词性从句、定语性从句和状语性从句。

掌握从句的用法可以让英语表达更加丰富和复杂。

以上是五分钟内可以讲清楚的英语语法主要内容,当然这只是冰山一角,要深入学习英语语法还需要更多的时间和精力。

初一上册英语语法总结

初一上册英语语法总结

初一上册英语语法总结初一上册英语语法总结在初一上册的英语学习中,语法是学习者需要掌握的重要内容。

本文将对初一上册的英语语法进行总结,以帮助学习者更好地掌握相关知识。

一、一般现在时一般现在时表示经常性的动作或存在的状态,主要使用动词的原形。

1. 肯定句:主语+动词原形They watch TV every evening.他们每晚都看电视。

2. 否定句:主语+do not/does not+动词原形He does not like soccer.他不喜欢足球。

3. 疑问句:Do/Does+主语+动词原形?Do you play the piano?你会弹钢琴吗?二、一般过去时一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态,主要使用动词的过去式。

1. 肯定句:主语+动词过去式He watched a movie last night.他昨晚看了一部电影。

2. 否定句:主语+did not+动词原形I did not finish my homework.我没有完成作业。

3. 疑问句:Did+主语+动词原形+?Did they go to the park yesterday?他们昨天去公园了吗?三、一般将来时一般将来时表示将来要发生的动作或存在的状态,主要使用助动词will。

1. 肯定句:主语+will+动词原形We will have a party next Sunday.下个星期天我们将开个派对。

2. 否定句:主语+will not+动词原形She will not go to school tomorrow.她明天不去上学。

3. 疑问句:Will+主语+动词原形+?Will you visit your grandparents this weekend?这个周末你会去看望你的爷爷奶奶吗?四、现在进行时现在进行时表示现在进行着的动作,主要使用be动词的现在分词。

1. 肯定句:主语+am/is/are+动词的现在分词She is reading a book now.她现在正在看书。

小学英语语法主要知识点总结

小学英语语法主要知识点总结

小学英语语法主要知识点总结小学英语形容词性物主代词1、形容词性物主代词8个:My your his her its our your their我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的2、形容词性物主代词的特点:1)译成汉语都有"的" eg:my 我的their 他们的2)后面加名词:eg:my backpack his name3)前后不用冠词 a an theThis is a my eraser(错误)That is your a pen(错误)It's his the pen(错误)3、I(物主代词)my you(物主代词)your he (物主代词)her we (物主代词) our注:在变物主代词时,把原题所给的词加上的,再译成单词就可以了。

02小学英语名词性物主代词1、名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8个:Mine yours his hers its ours yours theirs我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的2、名词性物主代词的特点:1)译成汉语都有"的"2)后面不加名词3)名词性物主代词=形容词性物主代词+名词Eg:1、the pen is mine 钢笔是我的(mine=my pen)03小学英语单数的句子变成复数的句子把单数的句子成复数的句子很简单:变法是把能变成复数的词变成复数,但a或an要把去掉。

特殊疑问词、形容词、国家及地点通常不变。

Eg:把下列句子变成复数1, I have a car ----we have cars2, He is an American boy. ----They are American boys 3, It is a car ----They are cars4,This is an eraser ----These are erasers5,That is a backpsck -----Those are backpacks6,I'm an English teather ------We are English teathers 7,It's a new shirt---- They are new shirts8,He's a boy ----They are boys9,She's a singer ------They are singers10,What'sthis in English?---- What are these in English?04小学英语名词的数语法名词有单数和复数两种形式1、名词的单数:表示一个人或一个事物2、名词的复数:表示一个人以上的人或事物名词复数的变化规律如下:1、多数情况下在名词后面加S,s 在清辅音后读【S】2、以s,x,sh,ch为结尾的词在词尾加es, es读作【iz】3、以f ,fe为结尾的词去掉f或fe加ves,ves读作【vz】4、以辅音加y 结尾的词,变y为ies5、以元音加y结尾的词,直接加s6、不规则变化Man-menwoman-women policeman-policemen Policewoman-policewomen这种情况下a变成e7、单复数同形Chinese-chinese Japanese-japanese sheep -sheep deer -deer8、This 这个these这些(复数) that那个those那些(复数) I我we我们(复数) he他she她it它they他、它、她们(复数) am ,is是are(复数)05小学英语人称代词主格及宾格人称代词分为主格和宾格,主格和宾格区别:主格和宾格汉语意思相同,但位置不同。

初中初一上册英语语法

初中初一上册英语语法

初中初一上册英语语法
初一上册英语语法主要包括以下内容:
1.一般现在时:用于描述现在的状态、习惯或经常发生的事情。

注意动词的第三人称单数形式。

2.可数名词和不可数名词:学习如何区分可数名词和不可数名词,以及如何使用合适的量词。

3.代词:包括人称代词、物主代词和指示代词的用法。

4.介词:学习常用介词的用法,如in, on, at, under 等。

5.疑问句:掌握一般疑问句和特殊疑问句的结构和用法。

6.祈使句:学习如何使用肯定和否定的祈使句。

7.冠词:了解定冠词the 和不定冠词a/an 的用法。

8.形容词和副词:学习形容词和副词的比较级和最高级的构成和用法。

9.句型:熟悉一些基本的英语句型,如肯定句、否定句、疑问句等。

这些是初一上册英语语法的一些主要内容。

在学习过程中,要多做练习,加深对语法规则的理解和应用能力。

同时,多阅读英语文章,提高语感和语法的实际运用能力。

大学英语1复习Unit 1—Unit 4的语法内容

大学英语1复习Unit 1—Unit 4的语法内容

大学英语1复习Unit 1—Unit 4的语法内容主题:复习Unit 1—Unit 4的语法内容学习时间:2015年10月26日-11月1日内容:我们这周主要复习Unit 1—Unit 4的语法内容。

Unit 1—Unit 2这两个单元的主要内容是学习动词的总体特点及分类,理解动词的特性,掌握动词数的变化,时态的变化,语态的变化及语气的变化。

Unit 3—Unit 4这两个单元主要学习句子的类别,通过两种分类方式将句子各分成四种类别,并介绍了各种句子类型的用法以及在写作中的应用。

一、学习要求1.了解动词的总体特点和不同种类;2.学习运用基本的动词;3.理解动词的特性,即动词数、时态、语态、语气的变化;4.掌握这八种句子类型的用法;5.了解这几种类型在写作中的应用。

二、主要内容(一)动词的种类1.动词分为实意动词和非实意动词,实意动词包括及物动词、不及物动词和系动词。

非实意动词包括助动词和情态动词。

⑴ 及物动词:后面可直接跟名词、代词等,如grab:抓取,强夺 grab one's armannounce:宣布 announce the newsdesign:设计 design a new plan⑵ 不及物动词:后面需加上介词才能跟名词或代词。

例如这两单元中出现的动词用法:scrub with soap⑶ 及物动词+不及物动词:bathe: vt.浸入,弄湿;vi.沐浴,洗澡shower: vt.为……洗淋浴;vi.淋浴scrub: vt.擦洗,使净化;vi.搓mount: vt.安装,爬上;vi.增加,上升rinse: vt.冲洗;vi.被漂洗干净freeze: vt.使结冰;vi.冷藏,结冻shoot: vt.射击,射中;vi.喷出,发芽celebrate: vt.庆祝,举行;vi.庆祝,举行宗教仪式⑷ 助动词:助动词是语法功能词,自身没有词义,不可单独使用,它没有对应的汉译,主要的助动词有do, be, have等。

英语语法基本内容简介

英语语法基本内容简介

英语语法基本内容简介第三讲英语语法基本内容简介关于英语语法的学习,是要学还是不要学,争议很多。

我给初学英语者提⼀点忠告:英语语法是必须要学的。

我们不是⽣在英语国家,不可能像⼩孩那样⼀句句地把别⼈的话记住。

我们⽣在中国,学英语是先学单词,然后阅读⽂章、听别⼈说话。

英语的句⼦是由单词组成的,但是,英语的单词和中国的汉字不是⼀回事,英语单词怎么连成句⼦与汉语也根本不⼀样。

除了⼀些极其简单的句⼦与汉语的表达顺序、⽅法差不多,绝⼤多数句⼦并不是把单词连起来就⾏了,英语单词的表达顺序、单词本⾝的变化、特殊的句式等等,都与汉语极不相同。

所以,我们必须要学⼀点语法,才能理解英语的句⼦,才能听懂别⼈说的话。

英语语法必须要学。

但是,因为每个⼈的⽬的不同,学习语法的要求也不相同。

对于初学者来说,了解⼀些英语语法的基础知识,以便于能够读懂和听懂浅易的英语⽂章,就可以了。

也就是,先了解⼀些最主要的英语语法现象,如词类的变化、常⽤的句式和动词的时态等,不要⼀些细节问题上纠缠。

等到以后学习中级教程的时候,再作进⼀步的学习;⽽到⾼级教程的时候,才需要做⼀些系统深⼊的研究。

英语语法的分类很多,但⼤致可以分成下⾯三⼤板块:⼀、词法词汇主要研究两个问题:1、词性⼜叫词类。

为了学习研究的⽅便,⼈们根据英语单词的意义和⽤法,对单词进⾏了分类。

例如:表达事物的词称为名词,表达动作或状态的词称为动词;等等。

例如:I love to play Chinese guess very much.代词动词介词动词形容词名词副词副词2、各类词的特点及⽤法将词进⾏分类,对于我们掌握和运⽤英语单词⾮常有帮助。

(1) 在基本掌握每类词的特点的基础上,可以使我们掌握每类词在运⽤时的⼀般规则,避免犯各种各样的语法错误,提⾼正确性。

⽐如说,形容词可以修饰名词,副词可以修饰形容词或动词,介词⼀般要和名词搭配使⽤,等等。

英语的名词分类可数名词与不可数名词,可数名词⼜分为单数和复数等。

全部英语语法知识

全部英语语法知识

全部英语语法知识英语语法知识涵盖面非常广泛,下面为您简要列举了一些主要内容:1. 名词:名词是表示人、事物、抽象概念等实物的词。

2. 冠词:冠词用于修饰名词,帮助读者更好地理解名词的含义。

3. 代词:代词是用来代替名词的词,如人称代词、物主代词等。

4. 动词:动词是表示动作或状态的词,如be动词、助动词、情态动词等。

5. 形容词和副词:形容词用于描述名词的特性,副词用于描述动词的方式和程度。

6. 介词:介词用于连接名词或代词,表示方向、位置、时间等关系。

7. 连词:连词用于连接两个或多个句子,表示它们之间的关系。

8. 句子的结构:了解简单句、复合句和并列句的区别。

9. 时态:时态是表示动作发生的时间和状态的语法形式,如现在时、过去时、将来时等。

10. 语态:语态是表示动作与主语之间的关系,如主动语态和被动语态。

11. 语气:语气是表示说话人的态度和意图的语法形式,如陈述语气、祈使语气和虚拟语气。

12. 从句:从句是用来修饰主句的句子,可以分为名词从句、定语从句和状语从句等。

13. 主谓一致:主谓一致是指主语和谓语在语法形式上保持一致,如单数主语使用单数谓语,复数主语使用复数谓语。

14. 非谓语动词:非谓语动词是指不充当谓语的动词形式,如不定式、动名词和分词等。

15. 虚拟语气:虚拟语气是表示假设或想象情况的语法形式,通常用于表达与现实相反的情况或表达强烈的情感或愿望。

16. 倒装结构:倒装结构是指将句子中的成分颠倒顺序,以达到强调或使句子更加流畅的效果。

以上仅是英语语法知识的一部分内容,如果要系统学习并掌握这些知识,需要不断地学习和练习。

史上最全面的人教版高中英语必修一语法知识点总结

史上最全面的人教版高中英语必修一语法知识点总结

史上最全面的人教版高中英语必修一语法知识点总结高一主要语法点必修一:直接引语和间接引语(宾语从句);现在进行时表将来;定语从句必修二:定语从句(非限定定从、定从中的介词前提);被动语态(一般将来时、现在完成时及现在进行时的被动语态)必修三:情态动词;名词性从句(主语从句、宾语从句、表语从句及同位语从句) 必修四:主谓一致;非谓语动词(V-ing) ;构词法必修2 第一单元,非限制性定语从句的第二单元一般将来时的主被动第三单元现在完成时的主被动第四单元现在进行时的主被动第五单元介词+which/whom的用法必修3一二单元情态动词的用法三单元宾语从句和表语从句四单元主语从句五单元同位语从句必修4 第一单元主谓一致第二单 v-ing作主语和宾语的用法第三单元 v-ing作表语,定语和宾语补足语第四单元 v-ing作状语第五单元构词法必修5第一单元过去分词作定语和表语第二单元过去分词作宾语补足语第三单元过去分词作状语第四单元倒装句第五单元省略句Unit One Friendship一、重点短语9. join in 参加(一些活动); take part in 参加(活动) join 加入(组织,团队,并成为其中一员) 10. calm down 冷静下来 11. suffer from 遭受12. be/get tired of…对…感到厌倦 13. be concerned about 关心14. get on/along well with 与…相处融洽 15. be good at/do well in 擅长于… 16. find it + adj. to do sth. 发现做事是… 17. no longer / not …any longer 不再…18. too much 太多(后接不可数n.) much too 太…(后接adj.)19. not…until 直到… 才20. it’s no pleasure doing sth 做… 并不开心21. make sb. sth. 使人成为… make sb. do sth. 使人做事二、语法----直接引语和间接引语概念:直接引语:直接引述别人的原话。

语言学概论语法PPT

语言学概论语法PPT

语语法学家对语法所做的主观描写。
语法学以语法为基础和研究对象。广义的语法还包括语法学的意思。
语法对所有社会成员来说是共同的。语法学是少数人研究的结果,因而远不止一个。
第一节 语法概说
语法的特点
抽象性 我们学习语法 小玲爱科学 施+动+受 解放军保卫祖国
运用词形变化表示事物的数目的类别。
世界语言中常见的数范畴有:单数、 复数 、双数 teacher—teachers、pen—pens
汉语中的“们”是复数标记吗? 我们、你们、他/她们、它们 学生们、老师们

格是表示词语之间结构关系和语义关系的语法范畴。
一般用名词和代词的形态变化表示各种不同的格,有些语言中形容词和数词也有与名词相应的格。
世界语言中常见的格范畴:主格、宾格、通格、作格、与格、属格、旁格。
汉语“的”是否是领格标记?


时表示动作行为的发生时间与说话时间之间的时序关系。
世界语言中的时范畴一般有:过去时、现在时和将来时。
汉语中有时范畴吗?英语中有将来时吗?

体是通过动词的词形变化表现出来的事件或动作的状态(已经完成、正在进行、刚刚开始、即将结束、结果状态正在持续)。
1
戏台上摆着鲜花→鲜花摆在戏台上
6
台上坐着主席团→主席团坐在台上
5
墙上挂着画 →画挂在墙上
4
门上贴着对联 →对联贴在门上
A 式
台上演着京戏→台上正在演京戏
门外敲着锣鼓→门外正在敲锣鼓
外面下着大雨→外面正在下大雨
大厅里跳着舞→大厅里正在跳舞
教室里上着课→教室里正在上课
炉子上熬着粥→炉子上正在熬粥
B式

把具有共同特征的语法形式概括起来形成的类,就叫语法手段。

《英语语法》教学大纲

《英语语法》教学大纲

《英语语法(一)》教学大纲编写:张涛审核:一、课程性质与地位英语语法课是英语专业的一门必修课和专业基础课,该课程旨在帮助学生掌握全面、系统的英语语法知识,提高学生运用英语语法的能力,从而为听、说、读、写能力的全面提高打下坚固的基础。

二、课程教学目标1. 通过本课程的学习,让学生能够熟悉各种语法概念,掌握系统的英语语法知识;2. 让学生重点掌握英语语法的核心项目,提高学生在上下文中运用英语的准确性,借助语法知识解决英语学习中的有关问题;3. 提高学生连句成篇的能力,克服语篇写作中的语法问题,形成连贯、顺畅的语篇;4. 通过英语语法知识的系统学习和大量练习,让学生学会运用语法规则指导语言实践,提高学生的英语交际能力。

三、课程教学内容与要求导论——语法层次教学内容:1. 词素2. 词3. 词组4. 分句5. 句子教学要求:1. 了解:词素、词和各种词组。

2. 熟悉:各种分句。

3. 掌握:完全句和不完全句;简单句、并列句、复杂句和并列复杂句。

第1、2讲句子结构、主谓一致(一)教学内容:1. 主谓结构和句子分析2. 基本句型及其转换与扩大3. 主谓一致的指导原则4. 以-s结尾的名词做主语的主谓一致的问题5. 以集体名词做主语的主谓一致的问题教学要求:1. 了解:以-s结尾的名词做主语的主谓一致的问题;以集体名词做主语的主谓一致的问题。

2. 熟悉:主谓结构和句子分析;基本句型及其转换与扩大。

3. 掌握:主谓一致的指导原则。

第3、4讲主谓一致(二)、名词和名词词组教学内容:1. 以并列结构作主语的主谓一致问题2. 以表示数量概念的名词词组作主语的主谓一致问题(1)以表示确定数量的名词词组作主语(2)以表示非确定数量的名词词组作主语3. 其他方面的主谓一致问题4. 名词分类和名词词组的句法功能、名词的数、单位词教学要求:1. 了解:名词分类和名词词组的句法功能、名词的数、单位词。

2. 熟悉:以表示数量概念的名词词组作主语的主谓一致问题、其他方面的主谓一致问题。

初中英语语法汇总

初中英语语法汇总

初中英语语法汇总
初中英语语法的主要内容包括以下几个方面:
1. 时态:常用的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时、
现在进行时、过去进行时等。

学生需要掌握不同时态的用法和构成,以正确描述不同时间的动作或状态。

2. 名词:名词有可数名词和不可数名词之分,需要掌握其单复数
形式、所有格的构成,以及可数名词与不可数名词的用法区别。

3. 代词:代词包括人称代词、物主代词、反身代词、指示代词等。

学生需要知道不同代词的用法和形式,并能正确使用它们来替代
名词。

4. 形容词和副词:形容词和副词是用来描述名词和动词的词语。

学生需要了解形容词和副词的比较级和最高级形式,以及正确的
位置和修饰范围。

5. 句子结构:学生需要掌握句子的基本结构,包括主语、谓语、
宾语、表语、定语、状语等。

此外,学生还需要了解各种句子类
型的构成和用法,如陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等。

6. 倒装:倒装是英语中一种常见的句子结构,用来表达强调、问句、条件等意义。

学生需要了解倒装句的用法和构成,以正确使
用倒装句。

7. 从句:从句是一个句子中的从属部分,包括定语从句、名词性
从句和状语从句。

学生需要了解不同从句的引导词和用法,以正
确识别从句和构成从句。

8. 并列连词:并列连词用来连接两个并列的词、短语、句子等。

学生需要了解几种常见的并列连词,如and、but、or等,并能正
确使用它们。

考研英语语法_1

考研英语语法_1

考研英语语法考研英语语法考研英语语法1首先看语法分成哪几块:第一:句法知识部分,包括英语的十大词类、两大句型、八大句子成分、主从句、单复句。

第二:语法知识部分,包括时态、语态、虚拟语气、非谓语、三大从句等等。

句法知识,是语法知识的基础,语法知识是英语学习的内核,在系统学习语法之前必须要有基本的句法知识!如果你真正的想学透语法,理解英语语法的原理,那么建议你看这几个视频,花半小时看完《英语思维课程句法分析基础》视频,先搞定句法知识,建立起扎实的语法地基;然后再花半小时看完《英语思维课程英语时态的原理》《英语思维课程动词的秘密》《英语时间的秘密》几个视频基本就把英语语法的结构体系理顺了,英语语法也就基本入门了。

如果你实在想看书,那么建议你看《英语思维:解密英语语法的原理》,华东理工大学出版,国内第一本讲解英语语法原理和思维内涵的书;是第一本真正系统完整的呈现英语语法框架体系全貌的书。

学完此书后,你对英语语法的理解会有脱胎换骨之感。

最全最实用的应该是徐广联的《大学英语语法讲座与测试》,最新版第五版可以看下文都名师何凯文的书单词是文章的基础,文章中若有大部份的关键单词不认识,那将大大阻碍你对文章的理解。

虽然考研英语没有专门的语法题,但语法是解决真题里长难句的关键,没有过硬的语法知识,长难句几乎没法下手。

研究近十年的真题,研究最近阶段命题人是如何设置考点与陷阱的。

真题必须在规定的时间内做完(这样你才能适应考研英语的强度),做完后对答案,然后每半天分析一篇文章:记忆文章中不认识的生词,分析长难句,可用在作文中的搭配与句型。

考研不只是考英语,还有数学、专业课和政治,要对各科时间安排有大体的计划,一旦计划制定之后,就必须认真的执行。

不要随便跟风与改变自己的计划。

CjZ主要找到适合自己的老师,然后扎扎实实地听课、看书、做题,制定合理的目标,并坚决地执行。

考研英语语法2除了背单词,开始20某某考研英语复习的同学们究竟还要复习什么?除了单词,语法的复习也不容小觑,因为语法也是考研英语的基础,这部分在研究生英语考试中不再单独考查,但是语法知识贯穿在整个英语考卷的各个题型中。

小学英语语法主要知识点总结

小学英语语法主要知识点总结

小学英语语法主要知识点总结01小学英语形容词性物主代词1、形容词性物主代词8个:My your his her its our your their我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的2、形容词性物主代词的特点:1)译成汉语都有"的" eg:my 我的 their 他们的2)后面加名词:eg:my backpack his name3)前后不用冠词 a an theThis is a my eraser(错误)That is your a pen(错误)It's his the pen(错误)3、I(物主代词)my you(物主代词)your he (物主代词)her we (物主代词) our注:在变物主代词时,把原题所给的词加上的,再译成单词就可以了。

02小学英语名词性物主代词1、名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8个:Mine yours his hers its ours yours theirs我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的2、名词性物主代词的特点:1)译成汉语都有"的"2)后面不加名词3)名词性物主代词=形容词性物主代词+名词Eg:1、the pen is mine 钢笔是我的(mine=my pen)03小学英语单数的句子变成复数的句子把单数的句子成复数的句子很简单:变法是把能变成复数的词变成复数,但a或an要把去掉。

特殊疑问词、形容词、国家及地点通常不变。

Eg:把下列句子变成复数1, I have a car ----we have cars2, He is an American boy. ----They are American boys3, It is a car ----They are cars4,This is an eraser ----These are erasers5,That is a backpsck -----Those are backpacks6,I'm an English teather ------We are English teathers7,It's a new shirt---- They are new shirts8,He's a boy ----They are boys9,She's a singer ------They are singers10,What'sthis in English?---- What are these in English?04小学英语名词的数语法名词有单数和复数两种形式1、名词的单数:表示一个人或一个事物2、名词的复数:表示一个人以上的人或事物名词复数的变化规律如下:1、多数情况下在名词后面加S,s 在清辅音后读【S】2、以s,x,sh,ch为结尾的词在词尾加es, es读作【iz】3、以f ,fe为结尾的词去掉f或fe加ves,ves读作【vz】4、以辅音加y 结尾的词,变y为ies5、以元音加y结尾的词,直接加s6、不规则变化Man-menwoman-women policeman-policemenPolicewoman-policewomen这种情况下a变成e7、单复数同形Chinese-chinese Japanese-japanese sheep -sheep deer -deer8、 This 这个these这些(复数) that那个 those那些(复数) I我 we我们(复数) he他 she她 it它 they他、它、她们(复数) am ,is是 are(复数)05小学英语人称代词主格及宾格人称代词分为主格和宾格,主格和宾格区别:主格和宾格汉语意思相同,但位置不同。

初一英语主要语法内容

初一英语主要语法内容

初一英语主要语法内容
初一的课本上册共有14个单元,下册共有12个单元。

主要语法内容:
一、形容词与副词:1、形容词和副词的比较级和最高级:(1)形容词和副词比较级和最高级的构成。

a.规则变化;b.不规则变化;(2)形容词副词的比较级和最高级的用法;(3)“as+形容词/副词原型+as”和“notas/so+形容词/副词原型+as”的用法。

二、冠词:1、不定冠词的用法;2、定冠词的用法;3、不用冠词的情况。

三、代词:反身代词
四、动词:1、动词的种类:行为动词、系动词、助动词和情态动词及情态动词can,could,may,must,have,to的基本用法。

五、时态:
1、一段过去时态:定义;构成;句式;动词过去式的构成及其读音。

2、一般将来时态:定义与构成及其用法。

3、动词过去进行时:定义;构成及过去进行时的用法。

六、句子成分:主语、谓语、表语、宾语、定语、状语及它们表示的意义。

七、句子的种类:1、疑问句:(1)选择疑问句:定义及其用法;(2)反意疑问句:定义及其用法。

2、感叹句:(1)how做状语,修饰形容词、副词或动词。

(2)What做定语、修饰名词(名词前可有其他定语),可数名词前要加不定冠词a/an。

八、句子的类型:简单句、并列句和复合句。

简单句的五种基本句型:(1)S(主语)+V(动词);(2)S+V+O(宾语);(3)S+V+P (表语);(4)S+V+INO(间接宾语)+DO(直接宾语);(5)S+V+O+OC(宾语补足语)。

通过以上内容的介绍,同学们对于初一年级将要学到的主要语法知识有了总体上的了解,。

初二英语上册全部语法内容

初二英语上册全部语法内容

初二英语上册全部语法内容初二英语上册全部语法内容句子成分1.主语:句子所陈述的对象。

2.谓语:主语发出的动作。

一般是有动作意义的动词。

3. 宾语:分为动词宾语和介词宾语,属于动作的承受者。

4. 系动词:表示状态或状态变化的动词,没有实际的动作意义。

如 be, 感官系动词(look, sound, smell, taste 和feel)、保持类系动词(keep, stay 和 remain)、状态变化类系动词(bee、get、turn 和 go)等。

5. 表语:紧跟系动词后面的成分。

6. 定语:修饰名词或代词的成分。

7. 状语:修饰形容词、副词、动词或句子的成分。

8. 补语:分为宾语补足语和主语补足语。

是对宾语和主语的补充说明,与其有主动或被动的逻辑关系。

例如:You should keep the room clean and tidy.你应该让屋子保持干净整洁。

(You是主语, should keep是谓语,the room是宾语,clean and tidy是宾语补足语。

)This kind of food tastes delicious.这种食物吃起来很可口。

(This kind of food是主语, tastes是系动词,delicious是表语。

)注意:主语、谓语、宾语、系动词、表语、补语是一个句子的主干成分;定语和状语是一个句子的修饰性成分,不是主干成分。

三. 句子类型1. 简单句的基本形式是由一个主语加一个谓语构成。

2. 复合句由一个主句和一个或一个以上的从句构成。

3. 两个或两个以上的简单句用并列连词连在一起构成的句子,叫做并列句,其基本结构是“简单句+并列连词+简单句”。

四. 简单句的五种基本句型1.“主语 + 谓语”(即“主谓”句型)例:They arrived in Harbin yesterday morning.分析:“they”(主语)“arrived”(谓语)。

初中英语语法与高中英语语法的区别

初中英语语法与高中英语语法的区别

初中英语语法与高中英语语法的区别摘要:1.初中英语语法与高中英语语法的总体区别2.初中英语语法的主要内容3.高中英语语法的主要内容4.初中与高中语法在词汇、句型和结构上的差异5.如何在过渡阶段更好地学习和掌握英语语法正文:随着年龄的增长,学生们逐渐从初中过渡到高中,英语学习也不例外。

在这个过程中,英语语法发生了很大的变化。

为了更好地理解和掌握英语语法,了解初中英语语法与高中英语语法的区别是非常重要的。

首先,我们来了解一下初中英语语法的主要内容。

初中的英语语法主要侧重于基本词汇、简单句型和句子结构。

学生需要掌握的语法点包括名词、动词、形容词、副词等词性的用法,以及疑问句、祈使句、感叹句等简单句型的构成。

初中的英语语法目标是使学生具备基本的英语听说读写能力,为高中的深入学习打下基础。

接下来,我们看看高中英语语法的主要内容。

与初中相比,高中英语语法更加复杂和深入。

高中英语语法涉及词汇的用法、句子的构造和语篇的组织等方面。

在这个阶段,学生需要学习诸如时态、语态、主被动关系、虚拟语气等更高级的语法知识。

同时,学生还需要学会如何运用这些语法知识来表达自己的观点,进行有效的沟通。

在初中与高中语法过渡阶段,学生在词汇、句型和结构上会遇到一些差异。

例如,在词汇方面,高中英语要求学生掌握更多的高级词汇和短语,以便更好地表达自己的思想和观点。

在句型方面,高中英语句子更加复杂,需要学生熟练运用各种从句、并列句等结构。

在结构方面,高中英语语法要求学生更加注意句子成分的搭配和语篇的连贯性。

为了在过渡阶段更好地学习和掌握英语语法,学生可以采取以下策略:1.巩固初中英语语法基础知识,为学习高中英语语法打下基础。

2.扩大词汇量,学习高级词汇和短语,提高表达能力。

3.多做练习,尤其是高中英语语法相关的题目,提高解题能力。

4.注重实际应用,将所学语法知识运用到日常生活和学习中。

5.养成良好的学习习惯,定期复习和总结,防止遗忘。

总之,初中英语语法与高中英语语法在词汇、句型和结构上存在很大差异。

英语语法一直是让大家很头疼的内容

英语语法一直是让大家很头疼的内容

英语语法一直是让大家很头疼的容,语法掌握的程度也决定着大家在四六考试中能否实现良好的发挥,在这这篇文章里,文都教育的老师精心为大家总结概括了英语中的基础语法,以便大家在即将到来的英语四六级考试前有足够的时间掌握。

简单句简单句是由一个主语(或并列主语)和一个谓语(或并列谓语)所构成的句子。

简单句只包含一个主谓结构,而且句子的各个成分都由单词或短语表示。

注意:有时两个或更多的并列主语拥有一个共同的谓语,甚至并列有两个主语和两个谓语,这样的句子仍然是简单句。

简单句共分为以下几种:1、S+V (主+谓)2、S+V+P (主+系+表)3、S+V+DO (主+谓+宾)4、S+V+IO+DO(主+谓+间宾+直宾)5、S+V+DO+OC (主+谓+宾+宾补)英语中有些及物动词要跟双宾语,即直接宾语(指物)和间接宾语(指人)。

要求跟双宾语的动词有:ask, bring, buy, cost, fetch, give, hand, lend, offer, pass, pay, read, return, save, sell, send, show, take, teach, tell, write 等。

间接宾语一般在直接宾语前面。

如果将间接宾语置于直接宾语之后,则需借助介词to 或 for。

英语中,有些及物动词除要跟宾语外,还必须外加一个宾语补足语,句意才能完整。

作宾语补足语的主要是名词、形容词、不定式和分词,副词和介词短语等也可以用作宾语补足语。

要求跟名词或形容词作宾语补足语的及物动词有:call, consider, choose, elect, feel, find, get, keep, make, name, paint, push, set, suppose, think, turn等。

要求跟不定式作宾补的及物动词有:ask, expect, force, get, have, hear, help, let, listen to, make, notice, order, permit, persuade, see, tell, want, watch, warn等。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

第一讲:英语语法的主要内容一、英语语言的特点在不同的语言中,句子内部连接或外部连接几乎都使用三种手段:句法手段、词汇手段、语义手段。

用前两种手段连接称为“形合”,用后一种手段连接称为“意合”。

从英语的语法特点来看,英语注重“主谓”结构;语法关系主要是通过词本身的形态变化以及虚词、词序等手段来表示的;英语句子除了主、谓、宾(表)这个主干外,还往往携带有从句、短语或独立结构等各种修饰成分(附加语),其定语和状语可以一环套一环,修饰中另有修饰或限定,形成了错综复杂的结构;英语句子是通过严整的结构交待清楚各板块之间的相互关系,就其本身结构的词序而言,英语句子存在着违反逻辑思维自然顺序的现象。

英语的所谓“形合”是由该语言的各级语言单位及其组合的结构形式决定的。

汉语是以“意合”为主的语言,注重“主题+说明”结构,汉语各级语言单位的组合,不靠形态的变化,而是依靠语序和虚词由小到大的层层组合。

两个或两个以上的语言单位只要在语义上能搭配得拢,在逻辑事理上讲得通,符合语言习惯,就可以组合。

由于省略的成分较多,句子结构关系而变得既复杂严密,又简练经济等;语法上的主语通常就是逻辑上的主题。

二、英语语法的主要内容词法和句法1.词法:1、词类的划分:汉英在划分实词和虚词的标准上可以说是一致的。

实词, 就是在句中能单独作句子成分的词。

虚词, 就是在句中不能单独作句子成分的词。

汉语:(实词)名词动词数词量词代词形容词;(虚词) 副词介词连词助词感叹词英语:(实词)名词动词数词代词形容词副词;(虚词) 冠词介词连词感叹词2、词类的转化汉英语的词类都可以相互转化,名词和动词可以相互转化,形容词和副词可以相互转化,而英语就不行。

因为英语每一个句子成分都有严格的形式要求,即什么位置就有什么形式。

对比:1) 政府工作报告the report on the government.报告政府工作to report the government’s work2)快车 a fast train.不要读得这么快. Don’t read so fast3、词形的变化英语的实词都有词形变化,并具有语法意义。

1) 动词的词形在句中随人称、数、时态、语态和语气发生变化。

2) 名词有单复数和所有格的变化。

3) 代词有人称、格、性和数的变化。

4) 形容词/副词有原级、比较级和最高级的变化。

4、英语独有的词类冠词是英语独有的词类。

冠词虽然是虚词,但其在句中的作用是很大的,它的用法既有规律性也有特殊性。

因此,在写作中,必须根据它的功能,上下文的关系以及习惯用法,来准确地使用冠词。

如:这位外科医生正在给两天前送这里的那位病人作手术。

The surgeon is operating on the patient sent here two days ago.5、词序在句法上,汉语的词序是重要的语法手段,词与词的结合比较自由,即结构关系往往不用形态标志来表示,成分省略较多才,使句子结构关系既复杂严密,又简练经济等;而英语句子除了主、谓、宾(表)这个主干外,还往往携带有各种修饰成分(如从句、短语或独立结构等),其定语和状语可以一环套一环,修饰中另有修饰或限定,形成了风回路转、错综复杂的结构。

如:The war to turn China into a U.S. colony, a war in which the United战争变中国为美国殖民地一战争其中States of America supplies the money and guns and Chiang Kai-shek the men to fight 美国供给钱和枪炮以及蒋介石(供给) 人去打仗for the United States and slaughter the Chinese people, has been an important为美国并屠杀中国人民已经是一个重大的component of the U.S. imperialist policy of world-wide aggression since World War II.部分美国帝国主义政策属于全世界侵略自从世界大战二次。

战争变中国为美国殖民地一战争其中美国供给钱和枪炮以及蒋介石人去打仗为美国并屠杀中国人民已经是一个重大的部分美国帝国主义政策属于全世界侵略自从世界大战二次。

2.句法:英语的基本句型、时态、语态、语气、人称变化、单复数变化、直接引语和间接引语、倒装、主从复合句等。

句法离开不了词法,词法也离开不了句法,词法和句法在表达中相互制约、相互作用。

三、英语表达的思维特征1. 英汉语抽象与具体(抽象名词)1汉民族的思维是具体、直观的,汉语中尽可能地动用具体的词义来传递思想和信息;英语的思维则是抽象、概括的, 其倾向于使用抽象词义来表达观点,即英语单词的词义多用于抽象, 而汉语则习惯用于具体。

由于这两种语言的差别, 在很多时候英语中所包含的单词、词组和句子含义十分抽象, 为方便读者阅读, 消除有可能造成的歧义, 这时候就需要将原本抽象的含义具体化, 确保原文的可读性。

将其含义具体化符合事理的逻辑和汉语的表意习惯, 更能给读者一个完整的印象。

如:Tess sat up in bed, lost in a vague interspace between a dream and thisinformation.Tess 1sat up in bed, 2lost in 3a vague interspace between 4a dream and 5this information.*苔丝从床上坐了起来, 迷失在梦和这个信息的茫然空隙之中。

(过于抽象,甚至晦涩到根本不能理解的程度)*苔丝从床上坐了起来, 一听这个话, 一半朦胧, 一半清醒, 一时不知如何是好。

(逻辑错误)句中包含了5个事件:1sat up in bed从床上坐了起来2lost in迷失在之中3a vague interspace处在……之中4a dream她在做梦或梦中5this information她听到消息按照时空逻辑重新排序为:4a dream她在做梦或梦中5this information她听到消息1sat up in bed从床上坐了起来2lost in迷失在之中3a vague interspace 处在……之中苔丝从床上坐了起来,由于还没睡醒,迷迷糊糊的,所以听了这话,一时也没反应过来是怎么回事。

2. 英语主语突出,汉语主题突出主题是语用上的概念,而主语是语法上的概念。

从对比的角度看,汉语是主题突出的语言,而英语是主语突出的语言。

主题突出的语言是指句子的基本结构是信息单位话题和评说的语言;主语突出的语言是指在该语言里主语和谓语是句子的基本结构,句子中通常都要有主语和谓语。

如:这把刀我以来切肉。

With this knife I slice meat.我用这把刀切肉。

I use this knife to slice meat.切肉我用这把刀。

To slice meat I use this knife.这把刀我切肉用。

This knife is used to slice meat (by me).我这把刀切肉用。

I slice meat with this knife.3. 英语长句,汉语的短句逻辑顺序,即语序,是英汉语表达时的差异主要差异之一。

一般来说英汉语的语言顺序是:英语语序:先出主语+ 最主要的部分(谓语或宾语或补语), 其他如定语、状语、插入语等不重要的成分再按照语法形式各归其所分别添加上去)。

汉语语序:先出主语(或宾语)+ 状语+ 最主要的部分(谓语或宾语或补语),定语成分不管有多少一般都按照其可变性的大小依次放在名词前面。

More probable is transported by birds, /either externally, /by accidental attachment of the seeds to feathers, /or internally, /by the swallowing of fruit and subsequent excretion of the seeds.*更可能的是被鸟类运输,要么外部,通过偶然的羽毛对种子的黏附,要么内部,通过水果的吞食和随后的排泄。

更可能的是由鸟类运输,要么是通过外部途径,即由于种子偶然黏附在羽毛上;要么是通过内部的方式,即由于鸟类吞食果子并将种子排泄出来。

4. 英语的被动,汉语的主动主动与被动体现主语和谓语动词之间的语法关系。

所谓主动,是指行为的发出者在句子里是主语,即施事;而被动是指充当句子主语的是某一行为作用的对象,即受事。

5. 英语的静态,汉语的动态静态表达是英语中最常见的现象The doctor arrived extremely quickly and examined the patient uncommonly carefully; the result was that he recovered very speedily.The doctor’s extremely quick arrival and uncommonly careful examination of the patient brought about his very speedy recovery.医生迅速到达,并非常仔细地检查了病人,因此病人很快就康复了。

6. 主体意识和客体意识西方主张的是理性,前提是将客体与主体分离,对事物进行理性的分析思考和判断,从而形成概念;中国人主张主体(人)参与和溶入自然界,去感受和领悟世间万物。

这两种不同的思维方式势必会使言语的形式产生差异。

如英语的无灵主语句(it主语、时间/地点主语、there + be结构)、被动句(比汉语多)、名词(物)化主语句(包含宾语名词化)、含有一个名词的短语动词、等。

主体指的是有认识和实践能力的人;客体指主体以外的客观事物,是主体认识和实践的对象。

主体意识是指在意识上强调以主体为主,以人为本;客体意识指在意识上强调以客体为主。

英语以客体为主,而汉语以主体为主。

1)The thought of returning filled him with fear.想到回去让他心里充满了恐惧。

想到回去让他感到非常害怕。

想到还要回去,他害怕极了。

一想到还要回去,他心里就害怕。

2)During the meeting there were many silences.会议期间,有很多次大家都没说话。

3)We were misled by the extravagances of the travel brochure.旅游指南夸张不实,我们上当受骗了。

相关文档
最新文档