中班语言糖果雨教案
中班语言《糖果雨》教案
中班语言《糖果雨》教案教学目标1.能听懂故事《糖果雨》的基本情节。
2.能回答关于故事内容的简单问题。
3.能表达对故事的喜爱和感受。
教学准备1.故事书《糖果雨》。
2.糖果或糖果玩具模型。
3.贴有各种颜色和形状卡片的墙面。
4.记分牌和小糖果奖励物品。
教学过程导入（5分钟）1.让学生看一看手中的糖果或糖果玩具模型。
2.引导学生与教师一起猜测将要讲述的故事内容。
正文（15分钟）1.读故事书，让学生听故事《糖果雨》。
2.在读完故事后，使用简单的问题引导学生回忆故事情节（例如：“小朋友们在故事中做了什么？”“故事中有什么有趣的事情发生了？”）。
拓展（20分钟）1.在教室墙上贴有各种颜色和形状卡片的墙面。
将学生分成几组，每组一个代表。
代表通过抛掷小球、转盘或其他方式，随机抽取一张卡片，然后把糖果贴在对应的卡片上。
抽到相同颜色和形状卡片的同学奖励一个小糖果。
2.让学生围成一个圈，让其中一位学生充当“糖果雨”的发射器，手持糖果，拍手后向圈内抛掷糖果。
其他学生可以躲避或抓住糖果，而发射器则继续发射糖果。
教师可以响起铃声或鼓励孩子们抛掷糖果的时间结束活动。
结束（5分钟）让学生分享自己在活动中的感受，并夸奖表现优秀的同学。
教师可以给每个小组分配记分牌，鼓励孩子们通过自己的努力赢得更多小糖果奖励物品。
教学反思1.本节课通过多种形式引导学生参与，并让学生在轻松愉快中深入理解故事。
2.在活动过程中，孩子们既能够感受到喜悦和兴奋，又能学到责任和激发自信心的方法，极大地提高了活动的教育意义。
中班语言活动《糖果雨》
中班语言《糖果雨》活动目标1.能根据故事的线索和生活经验，大胆、合理想象，用较完整的语言表达自己心中各种各样神奇的雨。
2.丰富词语：密密麻麻、神奇、五颜六色。
3.喜欢参与讲述活动，体验想象、讲述的乐趣。
活动准备1.魔法师的道具：帽子、披风、魔法棒、糖果。
2.音乐：范晓萱的《小魔女》、《下小雨》、故事录音《糖果雨》。
活动过程一、导入活动，激发幼儿兴趣1.教师扮演魔法师，手持魔法棒，神秘地对幼儿说：我是来自魔法王国的魔法师，我们一起到森林里玩吧！2.音乐响起，幼儿跟着教师进入教室，随音乐自由做动作。
二、学习、理解故事1.播放《下小雨》的音乐，教师完整讲述故事，加重对“密密麻麻、神奇、五颜六色的语气。
师：魔法师用他的魔法棒变出来什么东西？糖果雨都有些什么颜色？小猪、小猫捡了颗做什么颜色的糖果，它们觉得是什么味道的？你觉得粉红色的糖果是什么味道？小猫为什么说它的糖果是葡萄味的呢？小动物看到神奇的糖果雨心情怎样？三、想象讲述1.教师带领幼儿一起完整地讲述一遍故事。
师：魔法师的魔法棒是一只怎样的魔法棒呢？2.幼儿自由讲述，教师个别指导。
师：（1）天上落下的糖果雨多吗？你能用一个词语来表达吗？（2）这些糖果雨的颜色是什么样的呢？（3）你认为这些糖果雨都是什么味道的呢？（4）如果你有一支这样神奇的魔法棒，你想下一场什么样的雨呢？（5）请个别幼儿上前来自由讲述。
四、游戏活动1.教师播放音乐《小魔女》，扮演魔法师，手持魔法棒，嘴里念着咒语，当教师说天上下起糖果雨时，将提前准备好的糖果撒向空中，幼儿观察并品尝这些糖果。
2.绘画：请幼儿将自己心中神奇的雨用彩色笔画出来，活动可延伸到区角活中。
糖果雨幼儿教案5篇
糖果雨幼儿教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如实习报告、述职报告、工作总结、工作计划、心得体会、演讲稿、作文大全、申请书、自我鉴定、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as internship reports, job reports, work summaries, work plans, reflections, speeches, essay summaries, application forms,self-evaluation, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!糖果雨幼儿教案5篇教案的有条理性可以帮助教师更好地规划和安排学习活动，提高学生的学习效率和学习成果，通过认真准备教案，我们可以更好地解决教学中可能遇到的问题和困扰，本店铺今天就为您带来了糖果雨幼儿教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
糖果雨活动教案范文
糖果雨活动教案范文一、活动目标1. 培养学生的想象力和创造力。
2. 提高学生的语言表达和沟通能力。
3. 培养学生团队合作和分享精神。
二、活动准备1. 教室内布置：挂起糖果雨的图片，准备一些糖果。
2. 准备糖果雨的故事素材。
3. 准备糖果雨的互动游戏素材。
三、活动步骤1. 引入话题：向学生介绍糖果雨的概念，展示糖果雨的图片，引发学生的兴趣。
2. 讲述糖果雨的故事：给学生讲述一个糖果雨的故事，引导学生想象自己置身于糖果雨中。
3. 糖果雨互动游戏：分组进行糖果雨游戏，每组学生轮流扮演糖果，其他学生用语言描述糖果的特点和喜好。
4. 分享体验：让学生分享自己在游戏中的体验和感受，鼓励他们用语言表达自己的想法。
四、活动延伸1. 创意绘画：让学生用自己的方式画出糖果雨的场景，鼓励他们发挥想象力。
2. 糖果雨剧本创作：分组让学生创作一个糖果雨的小剧本，进行角色扮演和表演。
五、活动总结1. 回顾活动内容：总结学生在活动中学到的知识和技能。
2. 强调团队合作和分享精神：鼓励学生在活动中相互合作，分享自己的想法和体验。
3. 评价学生表现：给予学生积极的反馈和鼓励，提出改进的建议。
六、活动目标1. 提升学生的创意思维能力。
2. 加强学生的口语表达能力。
3. 培养学生之间的友谊和团队协作能力。
七、活动准备1. 制作糖果雨的幻灯片或视频。
2. 准备各种口味的糖果。
3. 准备糖果雨主题的绘画纸张和绘画工具。
八、活动步骤1. 复习上节课的内容：通过提问方式复习上节课讲述的糖果雨故事和互动游戏。
2. 观看糖果雨的幻灯片或视频：为学生展示糖果雨的幻灯片或视频，让学生更加直观地了解糖果雨的场景。
3. 糖果品尝活动：让学生品尝不同口味的糖果，并描述糖果的味道和口感。
4. 糖果雨主题绘画：让学生用自己的方式画出糖果雨的场景，鼓励他们发挥想象力，使用鲜艳的颜色。
九、活动延伸1. 糖果雨故事续写：鼓励学生发挥想象力，为糖果雨故事编写一个有趣的续集。
幼儿园小班语言教案《糖果雨》
幼儿园小班语言教案《糖果雨》教案名称：《糖果雨》——语言创造力发展课课时安排： 1课时（25分钟）教学目标：1. 能让幼儿通过听故事，提高听力理解能力。
2. 培养幼儿用语言描述和表达故事内容的能力。
3. 激发幼儿的想象力，通过创造性活动丰富语言表达。
4. 加强幼儿的社交技能，通过小组活动提高合作能力。
教学内容：1. 故事《糖果雨》的听力理解。
2. 词汇和句子结构的复习和练习。
3. 创造性活动：制作“糖果雨”场景的简笔画。
4. 小组讨论：分享对故事的感受和想象。
教学方法：1. 故事讲述：通过多媒体或教师亲自讲述。
2. 互动提问：引导幼儿对故事内容进行思考和提问。
3. 创造性表达：通过绘画和手工活动促进语言创造力。
4. 小组工作：在小组内分享想法，促进交流。
教学评价：1. 观察幼儿在听故事时的反应和参与度。
2. 记录幼儿在创造性活动中的表现。
3. 评估小组讨论中幼儿的语言表达和社交技能。
教学步骤：1. 导入（5分钟）利用歌曲或简短的游戏引入主题。
提出问题，引导幼儿对“雨”的想象和经验分享。
2. 故事讲述与理解（5分钟）讲述《糖果雨》的故事，注意语言的生动和情感的传达。
过程中穿插提问，确保幼儿理解故事内容。
3. 词汇与表达练习（5分钟）复习故事中的关键词汇。
进行简单的句子构建练习，如“如果下糖果雨，你想怎样？”4. 创造性活动（3分钟）提供简单的画具和材料，让幼儿绘制或制作他们想象中的“糖果雨”场景。
5. 小组讨论与分享（2分钟）将幼儿分成小组，让他们分享自己的作品，并讨论对故事的想法。
简单回顾今天的活动，强调语言表达的重要性和乐趣。
注意事项：确保活动时间安排合理，留有足够时间让幼儿参与。
鼓励幼儿的创造性思维，不限制他们的想象力。
注意个别幼儿的表现，适时给予个别指导。
中班语言糖果雨教案
中班语言糖果雨教案中班语言《糖果雨》教案一、教学目标1、理解故事内容，感受糖果雨的神奇和有趣。
2、能够根据画面大胆想象、表述，尝试用“如果我有我会”的句式表达自己的想法。
3、体验阅读和想象带来的快乐，激发幼儿对美好事物的向往。
二、教学重难点1、重点理解故事内容，感受糖果雨带来的惊喜和欢乐，能用自己的语言描述糖果雨的景象。
2、难点大胆想象并尝试用“如果我有我会”的句式进行表达。
三、教学准备1、绘本《糖果雨》PPT 课件。
2、各种糖果图片或实物。
四、教学过程1、导入部分（1）展示一些糖果的图片或实物，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友们，看！老师今天带来了什么？（糖果）你们喜欢吃糖果吗？（2）提问引导幼儿回忆自己吃糖果的经历。
师：你们都吃过什么样的糖果呀？吃糖果的时候心情怎么样？2、欣赏故事，理解内容（1）播放 PPT 课件，讲述故事《糖果雨》。
师：今天老师要给大家讲一个关于糖果的有趣故事，名字叫《糖果雨》。
（2）边播放 PPT 边讲述故事，引导幼儿观察画面。
师：有一天，在一个城市的上空飘来了一朵神奇的云，这朵云下了一场神奇的雨，你们猜猜是什么雨？（糖果雨）（3）提问帮助幼儿理解故事。
师：糖果雨是什么样子的？（有各种各样的颜色和形状）师：人们看到糖果雨是什么反应？（大家都跑出来捡糖果）（4）引导幼儿感受糖果雨带来的快乐。
师：如果你在现场，看到这么多的糖果，你会怎么做？心情会怎样？3、启发想象，大胆表述（1）引导幼儿想象自己捡到糖果后的情景。
师：如果让你捡到了糖果，你会用这些糖果做什么呢？（2）鼓励幼儿用“如果我有我会”的句式进行表达。
例如：如果我有一颗草莓味的糖果，我会把它送给我的好朋友。
如果我有很多糖果，我会和爸爸妈妈一起分享。
（3）请幼儿互相交流自己的想法，教师巡回倾听并给予肯定和鼓励。
4、再次欣赏故事，体验快乐（1）再次播放 PPT 课件，完整欣赏故事。
师：让我们再一起来感受一下这场神奇的糖果雨吧！（2）引导幼儿跟随故事的情节一起欢呼、惊喜。
中班语言糖果雨
中班语言糖果雨文档中班语言糖果雨一、教学内容：本课选自中班语言教材《糖果雨》，教学内容主要包括第二章“甜蜜的糖果雨”和第三章“分享糖果雨的快乐”。
通过讲述一颗神奇的糖果树在夜晚下雨时，散落了许多美味的糖果，引导孩子们学习词汇、句型及情感交流。
二、教学目标：1. 学生能理解故事内容，感知糖果雨的神奇与快乐；2. 学生能运用所学词汇和句型进行日常交流；3. 培养学生爱护环境、乐于分享的良好品质。
三、教学难点与重点：重点：掌握故事中的基本词汇和句型，如“糖果”、“分享”、“快乐”等。
难点：培养学生运用所学词汇和句型进行情景交际。
四、教具与学具准备：1. 教具：PPT、糖果模型、糖果雨背景图等；2. 学具：学生卡片、作业本、画笔等。
五、教学过程：1. 情境引入（5分钟）：利用PPT展示糖果雨背景图，引导学生观察并描述图片，激发学生兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）：教师以生动的语言讲述《糖果雨》的故事，引导学生感知糖果雨的神奇与快乐。
3. 词汇学习（10分钟）：学生跟读故事中的关键词汇，如“糖果”、“分享”、“快乐”等，教师适时给予表扬和鼓励。
4. 句型练习（10分钟）：学生模仿故事中的句型进行情景交际，如“我要一颗糖果”、“我可以分享给你”等，教师引导学生互相交流，提高语言表达能力。
5. 实践活动（10分钟）：学生分组进行角色扮演，模拟糖果雨的场景，运用所学词汇和句型进行交流，教师巡回指导并进行评价。
6. 作业布置（5分钟）：布置作业题目，要求学生运用所学词汇和句型进行写作。
六、板书设计：1. 糖果雨背景图；2. 关键词汇：糖果、分享、快乐；3. 句型：我要一颗糖果、我可以分享给你。
七、作业设计：1. 题目：写一篇关于糖果雨的小故事；2. 答案：示例：（学生作业样本）八、课后反思及拓展延伸：1. 课后反思：本节课学生对糖果雨的故事表现出浓厚的兴趣，课堂气氛活跃。
在词汇学习和句型练习环节，学生能够积极参与，基本达到了教学目标。
中班语言糖果雨教案
中班语言糖果雨教案一、教学目标1、理解故事内容，感受糖果雨带来的神奇和快乐。
2、能够大胆想象，并尝试用语言表达自己的想法。
3、认读重点字词：糖果、雨、神奇、五颜六色。
二、教学重难点1、重点理解故事中糖果雨的神奇之处，感受其中的乐趣。
能够用清晰的语言讲述自己对糖果雨的想象。
2、难点引导幼儿发挥想象力，创编与糖果雨相关的新情节。
三、教学方法直观教学法、提问法、讨论法、游戏法四、教学准备1、教学课件《糖果雨》。
2、各种颜色的糖果若干。
3、字卡：糖果、雨、神奇、五颜六色。
五、教学过程1、导入部分教师展示一些糖果，引起幼儿的兴趣。
提问幼儿：“小朋友们，你们喜欢糖果吗？为什么？”2、欣赏故事播放教学课件《糖果雨》，教师生动地讲述故事。
提问引导幼儿理解故事内容，如：“天空中下起了什么雨？糖果雨都有哪些颜色？”3、深入理解再次讲述故事，重点强调一些关键词语，如“神奇”“五颜六色”等。
引导幼儿观察图片，进一步理解故事。
4、讨论与想象组织幼儿讨论：“如果你也遇到了糖果雨，你会怎么做？”鼓励幼儿大胆想象，分享自己的想法。
5、认读字词出示字卡，教师带领幼儿认读“糖果、雨、神奇、五颜六色”。
通过游戏的方式，帮助幼儿巩固对字词的认识。
6、情境表演请幼儿扮演故事中的角色，表演糖果雨的场景。
7、总结教师总结活动内容，强调糖果虽然好吃，但不能多吃，要注意保护牙齿。
六、教学延伸1、美术活动：让幼儿画一幅自己想象中的糖果雨。
2、语言区：投放与糖果雨相关的图书，供幼儿阅读。
七、注意事项1、在讨论环节，要鼓励每个幼儿积极发言，尊重他们的想法。
2、表演时，注意引导幼儿大胆表现，增强他们的自信心。
3、活动结束后，提醒幼儿洗手，注意卫生。
在教学过程中，要根据幼儿的反应和表现灵活调整教学节奏和方法，确保每个幼儿都能积极参与并有所收获。
通过《糖果雨》这个故事，激发幼儿的想象力和语言表达能力，让他们在快乐的氛围中学习和成长。
教师在讲述故事时，要注意声音的高低起伏和情感的投入，以吸引幼儿的注意力。
中班语言糖果雨教案
中班语言糖果雨教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂并能够讲述故事的内容，理解故事中的角色和情节。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象能力和语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿分享、帮助他人的美好情感，增强集体合作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂并能够讲述故事的内容，理解故事中的角色和情节。
难点：培养幼儿分享、帮助他人的美好情感，增强集体合作意识。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置糖果雨的情境，激发幼儿的学习兴趣。
2. 互动式教学法：通过提问、讨论等方式，引导幼儿积极参与课堂活动。
3. 游戏教学法：通过糖果雨的游戏，培养幼儿的语言表达能力和合作意识。
四、教学准备：1. 教具准备：糖果雨的故事课件、糖果图片、糖果雨场景布置等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿演唱一首关于糖果的歌曲，引发幼儿对糖果的喜爱。
2. 故事讲解：教师利用课件讲述糖果雨的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论环节：教师提问，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受。
4. 糖果雨游戏：教师组织幼儿进行糖果雨游戏，让幼儿在游戏中体验分享、帮助他人的乐趣。
教案剩余部分（六至十章）待补充。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，评估他们对故事的理解和兴趣。
2. 通过问答和讨论环节，评估幼儿的语言表达能力和思考能力。
3. 观察幼儿在糖果雨游戏中的表现，评估他们的合作意识和分享行为。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的学习活动，共同培养幼儿的语言表达能力和社交技能。
2. 主题活动：组织一次“糖果雨”主题的班会或亲子活动，让幼儿在实际操作中体验分享、帮助他人的快乐。
八、教学反思：在课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，如：1. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点和认知水平。
2. 教学方法是否能够激发幼儿的兴趣和积极参与。
3. 教学评价是否能够全面、客观地反映幼儿的学习情况。
糖果雨语言教案8篇
糖果雨语言教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班综合活动：糖果雨
中班综合活动: 糖果雨设计意图：《糖果雨》是一个有趣而又不可思议的语言活动。
它是一个梦幻的故事。
而糖果是幼儿都非常熟悉的零食，商场里有．家里也有。
小朋友更是把好吃的糖果带来幼儿园和别的小朋友一起分享！小朋友希望可以从天上掉下许多的糖果来，看到小朋友那么渴望，于是我就设计了糖果雨这节课！活动目标：1．理解故事内容，感受“糖果雨”的乐趣。
2．引导幼儿大胆想象，乐意表达自己的想法。
并尝试用绘画的形式表达出来。
活动准备：1.经验准备2.ppt、绘画纸。
活动重点：欣赏故事，感知“糖果雨”给人们带来的乐趣。
活动难点：乐意表达自己的想法。
活动过程：一、激趣导入1.小朋友们喜欢吃糖果么？2.你们都吃过哪些糖果？3.这些糖果是哪来的？二、欣赏故事，理解内容(一)分段欣赏，初步感知故事（教师结合课件讲故事）提问：1．哇，糖果云飘过来，下了一场什么雨呀？2．故事中有些什么颜色的糖果？吃在嘴里有什么味道？3．想想还会有什么颜色的糖果呢？4.密密麻麻的糖果铺满了马路，马路变得怎么样啦？（学习词语：五颜六色）5.五颜六色的糖果就想地毯一样铺满了马路，踩在脚下发出了什么声音呀？6.小朋友看见了怎么样？老太太看见了怎么样？你们觉得他们现在心情是怎么样的？（二）完整欣赏故事（三）创意“我喜欢的雨”。
1.多神奇的“糖果雨”呀，小朋友都很喜欢。
那如果你是天空里的魔法师，你想要下一场什么雨啊？2.交代要求，幼儿创作“我喜欢的雨”在你们的桌子上有一张纸，纸上有一朵白云，你想让它们下一场什么雨呢，用笔画下来，然后跟大家讲一讲。
糖果雨活动教案范文
糖果雨活动教案范文一、活动背景糖果雨活动是一场充满甜蜜与惊喜的互动体验，旨在让孩子们在欢乐的氛围中感受糖果的甜蜜，享受与同伴分享的快乐。
通过本次活动，引导孩子们体验分享、合作、互助的乐趣，培养他们的社交能力和团队精神。
二、活动目标1. 让孩子们在糖果雨的氛围中感受到快乐和惊喜。
2. 培养孩子们的分享意识和合作精神。
3. 锻炼孩子们的社交能力和团队协作能力。
4. 培养孩子们的创造力和想象力。
三、活动准备1. 糖果：准备各种口味的糖果，确保数量充足。
2. 场地布置：布置一个充满糖果氛围的活动场地，可以使用糖果主题的装饰物。
3. 音乐：准备欢快的音乐，营造愉快的活动氛围。
4. 道具：准备一些简单的道具，如雨伞、帽子等。
四、活动流程1. 开场：欢迎孩子们参加糖果雨活动，简要介绍活动规则和注意事项。
2. 糖果雨：播放欢快的音乐，让孩子们手持道具在场地中奔跑，感受糖果从天而降的惊喜。
3. 分享糖果：在糖果雨结束后，鼓励孩子们互相分享手中的糖果，体验分享的快乐。
4. 糖果接力：将孩子们分成若干小组，进行糖果接力比赛，培养团队协作能力。
5. 结束：总结活动，感谢孩子们的参与，颁发奖品。
五、活动注意事项1. 确保活动现场安全，避免孩子们在奔跑中发生碰撞或摔倒。
2. 在活动过程中，密切关注孩子们的情绪和身体状况，确保他们能够愉快地参与活动。
3. 在分享糖果环节，引导孩子们表达自己的感受，培养他们的沟通能力和表达能力。
4. 在活动结束后，及时清理活动现场，确保环境整洁。
六、活动拓展1. 糖果DIY：在活动前，邀请孩子们一起制作糖果，培养他们的动手能力和创造力。
2. 糖果服装秀：鼓励孩子们穿上以糖果为主题的服装，进行一场糖果主题的时装秀，增强活动的趣味性。
3. 糖果故事会：在活动结束后，邀请孩子们分享关于糖果的故事，培养他们的语言表达能力和想象力。
七、活动评价1. 收集孩子们的反馈意见，了解他们对活动的满意度以及活动的优点和不足。
2024年小班幼儿语言优质精彩教案《糖果雨》
2024年小班幼儿语言优质精彩教案《糖果雨》一、教学内容本节课选自幼儿语言教材第三章第一节《甜蜜的想象》，详细内容为通过故事《糖果雨》的学习，引导幼儿运用想象和语言表达，描述一个五彩缤纷的糖果雨场景。
二、教学目标1. 让幼儿通过聆听和讲述，理解故事《糖果雨》的主要情节，提高语言表达能力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，能自由发挥描述糖果雨的场景。
3. 培养幼儿的合作意识，学会与同伴分享和交流。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握故事情节，能用自己的语言描述糖果雨。
难点：培养幼儿的想象力和创造力，使他们在表达时能灵活运用各种形容词和动词。
四、教具与学具准备1. 教具：糖果模型、故事挂图、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演故事中的主人公，用生动的语言和表情描述糖果雨的场景，引导幼儿进入故事情境。
2. 例题讲解（10分钟）播放故事录音，让幼儿跟随录音一起讲故事。
讲解故事中的关键词汇和句子，帮助幼儿理解故事内容。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组，每组挑选一个糖果模型，用语言描述糖果雨的场景。
教师巡回指导，给予鼓励和指导。
4. 小组讨论（5分钟）每组派一名代表分享自己的糖果雨描述，其他组员补充。
教师点评并引导幼儿学会倾听和尊重他人。
5. 创作环节（10分钟）让幼儿用水粉、彩笔等材料，在画纸上创作自己的糖果雨场景。
教师巡回指导，给予建议和帮助。
6. 展示作品（5分钟）每个幼儿展示自己的作品，用语言描述创作过程和糖果雨场景。
教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 故事《糖果雨》2. 关键词汇：糖果、雨、五彩缤纷、甜蜜、想象3. 描述句子：糖果雨下起来了，五颜六色的糖果从天而降，真是一场甜蜜的盛宴！七、作业设计1. 作业题目：请你用画笔和语言，描述一场你心中的糖果雨。
2. 答案示例：我心中的糖果雨是粉色的，棉花糖一样的云朵飘在空中，糖果像彩虹一样缤纷，落在地上，小朋友们都高兴地跳起来。
2024年幼儿园小班语言公开课教案《糖果雨》
2024年幼儿园小班语言公开课教案《糖果雨》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《快乐成长》第三单元《甜蜜蜜》中的故事《糖果雨》。
该故事主要讲述了在一个神奇的国度里，天空下起了五彩缤纷的糖果雨，小动物们兴奋地捡起糖果，一起分享快乐的故事。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，感受故事中的神奇与快乐。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，能够简单描述故事中的糖果雨场景。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿能够用语言描述糖果雨的场景，并学会分享。
2. 教学重点：理解故事内容，感受故事中的神奇与快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、糖果图片、小动物手偶。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着魔法师服装，神秘地拿出一个糖果盒，告诉幼儿们今天要下一场糖果雨，引发幼儿们的兴趣。
2. 故事讲述（10分钟）播放故事课件，教师用生动、形象的语言讲述故事，引导幼儿关注故事中的糖果雨场景。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示糖果图片，引导幼儿用语言描述糖果的形状、颜色等特征。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，每组挑选一个糖果图片，用画纸、水彩笔等学具制作糖果卡片，并分享给其他小朋友。
5. 课堂小结（5分钟）6. 情景再现（5分钟）教师邀请幼儿扮演小动物，一起模仿故事中的糖果雨场景，培养幼儿的想象力。
六、板书设计1. 故事糖果雨2. 故事场景：天空下起糖果雨，小动物们捡糖果3. 重点词汇：糖果、分享、快乐七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的糖果，并分享给好朋友。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在语言表达、分享等方面的进步。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与父母一起扮演故事角色，共同分享快乐。
同时，教师可利用家长群，与家长互动，了解幼儿在家的表现，为下一节课做好准备。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿能够用语言描述糖果雨的场景，并学会分享。
幼儿园活动教案语言《糖果雨》
活动名称：《糖果雨》（语言）活动目标1.理解故事内容,感知故事的意境美。
2.尝试大胆想象并用语言讲述。
3.能够了解各式各样糖果的颜色。
活动准备物质准备：与故事内容相应的糖果图片若于材料配套：数字资源《糖果雨》活动过程一、欣赏故事（一）出示数字资源《糖果雨》图一,引导幼儿观察与猜测。
引导语:天空中,飘过来一朵神奇的大云朵,里面藏着许多的雨宝宝,猜猜大云朵会下什么雨。
（二）教师有感情地讲述故事,幼儿认真倾听。
引导语:原来这是一片神奇的糖果云,会下“糖果雨”。
我们一起来欣赏故事《糖果雨》。
小结：通过神奇的大云朵和故事，让幼儿初步了解《糖果雨》的故事。
二、理解故事（一）借助图片提问。
天上下了一场什么雨?这些糖果都有哪些颜色?（二）欣赏故事从开头至“草萄味的”,熟悉故事中不同颜色、不同口味的糖果特征。
1.教师有感情地讲述第一段故事内容。
2.提问:故事里的小孩尝的是什么颜色、什么口味的糖果?3.根据幼儿回答与讲述情况,插入相应糖果的图片,重点认识两种颜色与口味的糖果，丰富词汇“绿色”、“薄荷味”、“玫瑰色”、“草莓味”。
4.拓展想象:你猜猜还会下什么颜色的糖果雨?这种颜色的糖果可能会是什么口味的?（三）欣赏故事“快来呀!”至结尾,理解“糖果雨”给人们带来的快乐与甜蜜。
1.出示数字资源《糖果雨》图二、图三,教师有感情地讲述第二段故事内容2.提问:大家喜欢糖果雨吗?他们都在做什么?你喜欢糖果雨吗?你最喜欢吃什么糖果?为什么？小结：通过师生一起读故事、理解故事，让幼儿能够了解到不用颜色的糖果是有不一样的味道的，并通过语言表述出来。
三、拓展想象（一）启发幼儿思考。
引导语：如果你有一片神奇的大云朵,你想让天空下一场什么雨。
（二）引导幼儿大胆想象讲述,例如饼干雨、巧克力雨、冰激凌雨、花雨等。
小结：引导幼儿大胆想象并启发幼儿思考天空还会下什么样的雨。
《糖果雨》教案设计
《糖果雨》教案设计一、教学目标：1. 让学生通过阅读《糖果雨》这个故事，培养阅读兴趣和想象力。
2. 使学生理解故事中的善恶、美丑观念，树立正确的价值观。
3. 培养学生爱护环境、关爱他人的良好品质。
4. 提高学生的语言表达能力，增进同学间的交流与合作。
二、教学内容：1. 故事梗概：《糖果雨》讲述了一个关于善良女孩和小动物们的故事。
有一天，善良的女孩在森林里散步时，遇到了一只受伤的小鸟。
她用心照顾小鸟，并把它送回家。
后来，女孩所在的城市遭遇了一场糖果雨，她和小动物们一起分享糖果，给大家带来了快乐。
在这个过程中，女孩得到了大家的赞扬和喜爱。
2. 教学重点：通过故事，让学生理解善良、关爱他人的重要性。
3. 教学难点：如何引导学生从故事中汲取善恶、美丑观念，树立正确的价值观。
三、教学方法：1. 情景教学法：通过设置情景，让学生身临其境，感受故事中的美好情感。
2. 讨论教学法：引导学生分组讨论，分享彼此对故事的感悟。
3. 任务驱动法：布置课后任务，让学生将所学应用于实际生活中。
四、教学准备：1. 教材：《糖果雨》故事文本。
2. 教具：多媒体设备、糖果道具。
3. 课前调查：了解学生对善恶、美丑观念的认识。
五、教学过程：1. 导入新课：讲述现实生活中的一次糖果雨事件，激发学生的兴趣。
2. 朗读故事：教师带领学生一起朗读《糖果雨》故事，感受故事的美好情感。
3. 讲解故事：分析故事中善良女孩的行为，引导学生树立正确的价值观。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己对故事的感悟。
5. 情景模拟：分组进行情景模拟，表演故事中的情节，培养学生的表达能力。
6. 课后任务：布置任务，让学生将所学应用于实际生活中，关爱身边的人和事。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、表演等，评价学生的积极性。
2. 课后实践报告：评估学生完成课后任务的质量和态度，了解学生对课堂所学知识的应用能力。
3. 小组合作：评价学生在小组讨论和情景模拟中的合作精神，以及沟通、协调的能力。
中班语言糖果雨教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂故事内容，了解糖果雨的来历和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 情感目标：教育幼儿学会分享，乐于助人。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事，理解糖果雨的来历和特点。
难点：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
三、教学准备：1. 物质准备：糖果雨的故事图片、糖果道具。
2. 经验准备：幼儿有过观察天气的经验。
四、教学过程：1. 导入：引导幼儿观察教室内的糖果装饰，引发幼儿对糖果的兴趣。
2. 讲述故事《糖果雨》：（1）教师用生动的语言讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
（2）展示糖果雨的故事图片，让幼儿观察并描述糖果雨的特点。
3. 讨论：（1）引导幼儿思考：为什么会产生糖果雨？糖果雨带来了哪些乐趣？（2）教育幼儿学会分享，乐于助人，将糖果分给身边的人。
4. 游戏：（1）教师模拟糖果雨，让幼儿用容器接糖果。
（2）幼儿互相分享糖果，感受分享的快乐。
五、作业：1. 回家后，与家长分享糖果雨的故事，让家长了解幼儿在课堂上的表现。
2. 观察生活中遇到的奇特天气，与家长一起讨论原因和特点。
六、教学内容：1. 复习故事《糖果雨》：通过提问方式，检查幼儿对故事的理解和记忆。
2. 糖果雨手工活动：让幼儿用纸张、剪刀、胶水等材料制作糖果雨的场景。
七、教学过程：1. 复习故事《糖果雨》：（1）教师提问，检查幼儿对故事的理解和记忆。
（2）引导幼儿回忆故事中的美好情节，巩固幼儿对糖果雨的认识。
2. 手工活动：（1）教师展示已完成的手工作品，让幼儿观察并描述。
（2）引导幼儿动手制作糖果雨的场景，培养幼儿的动手能力。
八、教学内容：1. 糖果雨角色扮演：让幼儿选择喜欢的角色，进行角色扮演，再现故事情节。
2. 糖果雨歌唱活动：教唱《糖果雨》歌曲，让幼儿感受音乐的快乐。
九、教学过程：1. 角色扮演：（1）教师介绍故事中的角色，让幼儿选择喜欢的角色。
（2）引导幼儿进行角色扮演，再现故事情节。
中班语言糖果雨教案
中班语言糖果雨教案在幼儿园，语言教育是非常重要的，能够帮助孩子们更好地沟通交流，提升口语表达能力，为其日后的学习和社交打好基础。
而糖果雨教案正是一种非常有效的教学方法，可以帮助孩子们学习语言，同时也增强了他们的小肌肉控制能力，是一种非常受欢迎的教学模式。
一、活动介绍糖果雨教案是一种非常有趣的活动，其主要目的是通过让孩子们用舌头去夹住糖果，同时在夹住糖果的时候，用口中尽可能清晰地说出目标单词，以此来达到学习语言的目的。
这个活动不仅非常有趣，让孩子们在快乐中学习，而且还帮助了他们的小肌肉控制能力。
二、活动材料准备为了让这个活动成功举行，需要准备的材料如下：1. 库存糖果：准备足够数量的糖果，可以根据孩子的数量来决定准备的糖果的数量，每个孩子至少要准备5-10颗糖果，用来尽可能多地让孩子们练习。
2. 目标单词卡片：根据孩子们的语言学习需求，准备多张卡片，每张卡片上写一个目标单词。
3. 夹子或勺子：为了让孩子们尽可能高效地夹住糖果，可以准备一些小夹子或勺子。
4. 糖果袋：为了方便收集已经夹好的糖果，可以准备一些小袋子或者容器。
三、活动步骤1. 介绍活动规则：在开始活动之前，需要向孩子们介绍这个活动的规则。
告诉孩子们他们必须在口中清晰地说出目标单词，然后才能够用小勺子或者小夹子夹住糖果。
2. 选择目标单词：从卡片中随机选择一个目标单词，让孩子们说出这个单词。
如果孩子们说出来的不是非常清晰，就可以再帮助孩子们说几次，直到孩子们把单词说得很清晰。
3. 构建语句：针对目标单词，让孩子们构建一个语句。
例如，如果目标单词是“apple”，就可以让孩子们说出一个有关苹果的完整语句，例如“我喜欢吃苹果”或“这是一个红色的苹果”。
4. 开始活动：在确认孩子们已经掌握了目标单词和语句后，就可以开始夹糖果了。
老师可以将糖果放在桌子中央，然后让孩子们用夹子或者勺子夹住糖果，并在夹住糖果的同时，清晰地说出目标单词和完整语句。
5. 收集糖果袋：当孩子们夹好糖果后，就可以把糖果放进糖果袋里，等待下一轮使用。
糖果雨教案
糖果雨教案教案：糖果雨教学目标：1. 认识和学习英语词汇：糖果，雨，甜，飘落等；2. 学习描述天气现象的句子；3. 提高学生的口语表达能力。
教学准备：1. 卡片或图片上有不同种类的糖果；2. PPT或黑板准备；3. 学生小组或个人活动的工作表。
教学过程：引入活动：1. 显示一张图片或展示不同种类的糖果卡片，介绍糖果的种类并让学生猜测它们的味道。
教师可以用英语描述糖果的外观，如颜色、形状等。
主体活动：2. 在黑板或PPT上展示一幅描述雨天的图片，引发学生对于天气的讨论。
可提问：“你们喜欢下雨吗？为什么？” “你们了解什么其他类型的天气？”3. 引导学生学习以下句型，如：It's raining candy!（糖果正在下雨！），Look! Candy is falling from the sky!（看！糖果从天空中落下来了！）等。
老师可以反复模仿和讲解这些句子，让学生听、说、读和书写。
活动练习：4. 将学生分成小组，给每个小组分发一些糖果卡片或图片。
让学生在小组中互相展示并用英语描述自己的糖果。
5. 老师可以设计一份工作表，要求学生依据老师的描述找到相应的糖果图片或卡片。
总结回顾：6. 小组或全班活动讨论，回顾学生在活动中学到的词汇和句型，比如糖果的种类，描述天气的句子等。
拓展活动：7. 鼓励学生在课后进行其他与糖果有关的活动，比如写一篇关于"糖果雨"的小故事，或制作糖果雨的画作等。
评估：8. 老师监控学生在小组讨论和课堂活动中的表现，并记录学生的参与度、口语表达和对课堂的理解程度。
教学结束：9. 温馨提醒学生养成阅读英语材料，如英语故事书或在线文章的习惯，进一步提高英语水平。
教学方式：1. 教师引导型；2. 小组活动；3. 整体合作讨论。
糖果雨教案
糖果雨教案课程目标：•启发幼儿的好奇心和想象力;•提高幼儿的创造思维;•培养幼儿的团队合作与交流能力;•增强幼儿的自信心和勇气;•培养幼儿的耐心。
教学内容：知识点•糖果雨的原理;•制作糖果雨所需的材料和工具。
技能点•小组合作，共同制作糖果雨装置;•耐心等待，把糖果雨完成。
情感点•通过小组合作，感受成功的喜悦;•感受糖果雨带来的欢乐和惊喜。
教学准备：1.了解糖果雨制作过程，熟悉所需的材料和工具;2.准备所需的制作材料和工具，如塑料袋、糖果、彩带等;3.预计课时时间，准备好课程安排表。
教学过程：第一步：引入通过图片或视频展示糖果雨的场景，呈现出欢乐的氛围，引起幼儿的兴趣。
并向幼儿们介绍本节课的主题：糖果雨。
第二步：知识点讲解1.通过幼教语言向幼儿介绍糖果雨的原理及制作工具材料;2.向幼儿展示所需材料和工具。
第三步：小组制作糖果雨1.将幼儿分成小组，每组由两名幼儿配合制作;2.让幼儿们根据所学知识点和制作材料，自己动手制作糖果雨;3.在小组合作过程中，引导幼儿们发扬创新精神，不断尝试、发现和解决问题;4.鼓励幼儿们巧思和合作，共同完成糖果雨的制作。
第四步：演示糖果雨效果完成糖果雨制作后，引导幼儿们在教室或户外寻找合适的场地，演示糖果雨的效果。
向幼儿们展示制作的成果，给他们带来成功的喜悦。
第五步：学习分享和总结：在小组制作糖果雨过程中，幼儿们之间不仅锻炼了自己的团队合作与交流能力，还能够直观感受到创造成功的喜悦。
鼓励幼儿们分享自己的制作过程和心得体会，提高彼此之间的学习分享意识，增强彼此之间的联系和感情。
教学效果评价：通过本课程，可以锻炼幼儿的动手能力和观察能力，激发幼儿的创造力和学习热情，增强幼儿的自信和勇气，也让他们感受到团队合作和分享的乐趣。
针对本节课程，可以采用小组合作及以小组为单位的评价方式，从而更好地促进学生和团队之间的合作。
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中班语言糖果雨教案
中班语言糖果雨教案
一、活动目标:
1．理解故事内容，感受“糖果雨”的乐趣。
2．能用自己的话表达自己想象的各种神奇的雨。
3．能够大胆想象，并乐意表达自己的想法。
二、活动准备:
PPT课件三、活动过程:
（一）通过谈话，引起幼儿兴趣。
师：小朋友，你们喜欢吃糖果吗？都吃过哪些糖果？为什么喜欢吃？师：今天我们一起听一个有趣的童话故事《糖果雨》。
（二）分段讲述故事，并通过提问初步理解故事内容。
1.讲述故事第一段。
师：有一块云朵飘过，那是一块什么云？这块云下了一场什么雨？有些什么颜色的糖果？小孩子尝的什么颜色的.糖果？是什么味道？还有一个孩子尝的什么颜色的糖果？是什么味道？他们尝了糖果后说了什么话呀？ 2.讲述故事第二段。
师：所有的人都到了马路上，他们是怎么想的？糖果多不多呀？（重点理解词语密密麻麻）他们看到这么多糖果是怎么做的？ 3.讲述故事第三段。
师：糖果雨停了后，地上都是什么呀？糖果就像地毯一样铺满了马路，糖果踩在脚下发出了什么声音呀？（学说词语“咯咯咯咯”）小孩子的书包里也都是什么呀？老太太看见这么多糖果是怎么做的？ 4.讲述故事第四段. 师：那个城市的人每天都盼望着下糖果雨？可是下了吗？（三）体验天上下“糖果雨”的乐趣和吃糖果的甜蜜。
师：现在有一个真正的天空魔法师，要来我们班级下一场糖果雨，猜猜看会下什么颜色糖果雨呢？有些什么糖果呢？师：现在请你们闭上眼睛，天空魔法师要下糖果雨了（师撒糖果）。
请你们把眼睛睁开，现在快去捡吧！捡好后可以告诉老师“你捡到什么颜色的糖果，吃到嘴里什么味道？（四）结束活动。
师：糖果虽然好吃，但是也不能多吃，吃多了我们的牙齿上就会有黑洞洞，会很疼的。
故事:
天上飘来了一朵糖果云，在城里下了一场糖果雨。
绿的、紫的、蓝的、玫瑰色的，什么颜色都有，一个小孩捡了一颗绿
的放在嘴里尝了一下，很快就知道这是薄荷味的；另一个孩子尝了一块玫瑰色的，那是草莓味的。
“快来啊！都是糖果，都是糖果呢！”所有的人都到马路上来，都想把自己的口袋塞得满满的，糖果雨密密麻麻地落下来，大家捡都来不及捡。
雨下会就停了，但是，糖果已经像地毯一样铺满了马路，在脚下“咯吱咯吱”响。
大家都把自己的口袋、书包装的满满的。
直到现在，还有许多人等着从天上落下糖果雨呢！但是那块云再也没有从城市上空飘过，糖果雨也再也没有下过了。