六年级作文之小学生获奖优秀作文

小学生获奖优秀作文
【篇一：小学生优秀作文选30篇】
童年傻事
童年的生活就像一道闪电，在眼前划过，可是，我童年的傻事却好
象刻在我的脑海里，抹也抹不去，挥也挥不走，有时想起来还会忍
不住哈哈大笑。

有一次，我来到了乡下外婆家，当时我才四岁，到了吃午饭的时间了，外婆要杀鸡，于是我发现了一个“秘密点”——鸡窝。

吃完饭后，外婆把鸡放在楼上，让鸡活动活动，我蹑手蹑脚地来到了楼上，生
怕让外婆发现。

来到楼上，我学着外婆的样子，也来轰鸡，轰着轰着，有一只鸡被
我轰下了楼，我赶紧跑到它被迫“跳楼”的地方，一看，一点事没有，它的两个翅膀一扑腾，便安全地着了地，我一边蹦着一边着鸡说：“哎，鸡飞了，鸡飞了，飞鸡，飞鸡！”大人们都说飞机能飞上天，
我一直不理解这个意思，正巧这鸡也能，于是，我就把飞机理解成
了“飞鸡”。

第二天，我打着去给鸡喂食的“招牌”来到鸡窝，我看上
了一只大雄鸡，那只雄鸡也看着我，好像它也知道它的“末日”到来了。

我和鸡展开了“激烈的决斗”，终于我把鸡捉住了，我骑在它的
身上，鸡的腿本来就断过，刚长好一点，可是，只听“啪”得一声，
鸡的腿又断了。

鸡一声惨叫，惊动了外婆，外婆一路小跑着过来，
看着我呆呆地骑在鸡身上，又气又恨又想笑，她问我：“你在干什么？”我大约等了十来多秒才回答：“我要坐‘飞鸡’！”外婆刚开始还
很困惑，
最后终于明白了，外婆捧腹大笑，可我呢？嘴里还在喃喃自语：“我
要坐‘飞鸡’，我要坐‘飞鸡’??”
直到现在我想起来还觉得很傻，还能笑出声呢！同学们，你们觉得
这件事傻吗？
烧螺壳
在漫长的暑假里，我经历了许许多多有趣的事，其中有一件事令我
回味无穷，那就是我在外公家烧螺壳。

一天，我在外公家无事可做，便喊来表弟表姐，说：“咱们玩烧螺壳吧！”表姐表弟异口同声地说：“好！”
说干就干，我去准备砖头瓦片并在二楼阳台上摆支架，表弟去准备
枯枝、麦秸，而表姐去河边找螺壳。

过了一会儿，准备工作做好了，
我们开始行动了，我把螺壳放在被砖块支撑着的瓦片上，抓了一大
把麦秸塞到瓦片下，点燃麦秸，可麦秸的燃烧速度太快了，一眨眼
就烧完了，火熄灭了，而螺壳还没有烧热，表弟说，应该把麦秸和
枯枝平均地放进去一些，这样麦秸才能把枯枝引燃，才能使火燃烧
的时间更长。

我按照表弟说的去做，果然成功了。

又烧了十几分钟，我用手轻轻地碰了碰瓦片上的螺壳，螺壳有点微微发烫，为了使螺
壳更烫，我又往里面添了点干柴，表姐又下楼拿了把扇子，使劲对
着火扇，扇得灰烬乱飞，我的眼都被迷住了，眼泪流了下来。

我赶
紧用手去擦，这一擦可不大紧，我变成了大花猫，表姐表弟都笑得
直不起腰，我赶快到楼下去洗脸，突然听到有脚步声越来越近，我
慌了神，也顾不上洗脸了，大声说：“外公回来了！”表弟表姐听了，赶快跑下楼和我接了
几碗水把火熄灭了，七手八脚地把战场打扫干净，然后装做什么事
都没有发生的样子，悠闲地玩起了游戏。

外公推门进来见我们几个
乖乖地玩耍，满意地笑了，我们几个也都在心里偷偷地笑。

烧螺壳虽然没烧成功，但我觉得十分有趣。

特别的爱
暑假的一天清早，太阳把第一缕阳光洒在了大地上，小草穿着露珠“阿姨”送的珍珠衫跳着欢快的舞蹈??“叽叽喳?贝友籼ㄉ洗?戳艘淮?枚?哪窠猩??
我连忙跑去一看，哦！原来是一对可爱的小鸟来到了我家。

它们有
着一身灰色的羽毛，颈上还有几根白色的羽毛。

远看，真像是戴了
一串珍珠。

黑色的眼睛似绿豆般大小，红色的小嘴使它们显得更加
机灵。

它们“叽叽喳喳”地议论着，仿佛在商量着什么。

过了一会儿，一只
鸟儿飞了出去，我想：它一定是出去找食物了。

可是我猜错了，等
到它回来时，我纳闷了：鸟儿怎么找了一些树枝回来了呢？只见两
只鸟儿用爪子和嘴把树枝做成了一个可爱的小窝。

我把这个消息告诉了爸爸妈妈，他们也非常高兴，都十分欢迎小鸟
在我家安家落户。

我们拿了一个小碟子和一个小碗，在里面放上水
和小米，悄悄地放在阳台上。

这天，我发现鸟妈妈趴在窝里一动不动。

近前一看，哦！原来不知
什么时候，鸟妈妈已经生下了两个蛋宝宝，当我走近时，它用警惕
的目光看着我，我赶紧走远了。

【篇二：小学生四年级获奖作文妈妈真好(一等奖)】
妈妈真好
礼县王坝乡中心小学四年级（2）班李桃霞指导教师：赵旺平
我的妈妈是世界上最好的妈妈。

她对我的爱和好是无价的，没有什
么东西能替代妈妈对我的关心和爱护。

去年冬天，冰天雪地、滴水成冰，天气非常寒冷。

凌晨两点，我突
然发起了高烧。

妈妈连忙把衣服给我穿上，就把我背起来往卫生院送。

山路陡峭又滑，天上还下着鹅毛般的大雪。

在一个拐弯处，一
不小心妈妈就滑到了，但她顾不上疼痛爬起来，一只手拿着路边捡
到的树杆，一只手背着我，一步一步艰难的行走。

终于翻过了大山，我感觉到妈妈的脊背热乎乎的，这正是妈妈的爱温暖着我的身体，
我的眼睛湿润了。

终于，妈妈把我背到了卫生院。

我听见医生对妈妈说：“您的孩子烧
的很严重，必须得打针。

”“医生那您快给孩子治病，不管出多少钱，我都愿意。

”这时我才发现妈妈的手都擦伤了，额头上都肿了，青一块、紫一块的。

医生给我打完针，我就迷迷糊糊的睡着了。

天亮了，我睁开眼，第一个看到的人就是我的妈妈。

她的手上拿着一张报纸，坐在椅子上陪了我一夜。

眼睛布满了血丝，而且头上的包也肿的更
大了，我看到妈妈这样，眼泪忍不住的哗哗往下流。

“妈妈??我爱你！”我哭着扑到妈妈的怀抱。

妈妈的爱像水晶，闪闪发光，在黑暗中为我照明。

妈妈的爱像巨石，风来了，雨来了，她为我遮风挡雨。

妈妈的爱像雪夜中的拐杖，在
我前行的道路上，给我一股无比强大的力量。

只要我们平安、健康、快乐??妈妈就会露出笑脸。

【篇三：新课标人教版五年级上册课堂优秀获奖作文】
4.1酸甜苦辣自行车
李恒嘉酸，是心酸的酸；甜，是快乐的甜；苦，是劳累的苦；辣，
是伤痛的辣。

①在一次自行车模型拼装中，我把每种味道都深刻地
体验了一遍！
这天，航模班上举行比赛。

当我走进教室时，教室里已经熙熙攘攘
地坐满了同学，我也坐了下来。

过了一会儿，老师来了，看到大家
都来齐了，就直接发教具，并说明比赛规则：题目——自行车，不
能看书，一个半小时完成，谁最快谁第一，前三都有小礼物。

就这样，酸甜苦辣的自行车模型拼装之旅开始了！自行车可是很复杂的，没有了教科书，大家就像老虎没了牙，一时都无从下手。

②大家有
的拿着一堆零件乱拼，有的一见好难，干脆不拼，玩别的了，还有
的③同学用手抓着头发，苦苦冥思着，但其中也不乏一些有真本事
的人，正在凭着记忆一个一个地收集着零件。

因为在前几节课制作
自行车时我一步步认认真真地记下来了，所以隐约有些印象。

我眯
着眼睛，边想边收集着零件。

在辛辛苦苦寻找了半个小时后，零件
终于集齐了，望了望同学们，我居然是第一个收集完的！可是正当
我喜滋滋时，手臂不小心碰掉了一个零件，弯腰捡时，脚又撞了桌
子一下，“啊！”零件掉落了一些。

我吃了一惊，抬头时，又顶了一
下桌子。

“哗啦啦??”所有零件流星雨般纷纷坠落下来。

看到这种情景，我的心仿佛碎了。

望着那些幸灾乐祸的同学，我的心那个酸哪！④
看着那些幸灾乐祸的人，我的心里立刻升起了一股力量、一个念头。

它促使我一定要战胜他们，一定要打败他们！二话不说，我迅速捡
起零件放在桌上，凭着刚才的记忆，以迅雷不及掩耳的速度找出拼
自行车需要的零件。

再扭头看看那些同学，他们居然已经要搭完前
轮了。

“可恶！”我心里喊道。

那些同学看到我那么快就收集好了零件，虽然有些吃惊，但他们并没有为此减速！“爆发吧！”我小声叫道，顾不得手的酸麻，再次提速！虽然手痛得有些抽筋，虽然苦，
虽然累，但我还是坚持了下来！⑤为了超过他们，我已经不顾一切了——双手同时拼！虽然这样很快，是别人的双倍，但是也是危险
十足的——因为随时都有可能在组合零件时夹到自己的手。

见我这
么拼命，一些同学吃惊地望着我，一看我，拼装速度自然就慢了下来。

“呵呵，大好的机会！”我在心中说道。

于是又快了一些！“前轮
小齿轮，大齿轮，链条，后面??”我边说边拼！
“哈哈，终于好了！”听到我的喊声，同学们呆了，正在拼装的同学
也停了下来。

突然，一个不和谐的声音响了起来：“为什么链条没连
在齿轮上呢？”闻言我一惊，低头一看：是啊，自己高兴过头了，链
条还没连在齿轮上呢！见还有机会超过我，那些停下来的同学马上
加快了速度。

我也赶紧连上链条。

“啊！”我大叫了一声，原来我的
手被链条夹破了！真是火辣辣的疼！⑥
“我拼好了！”一个声音在远处响起，我再也顾不得搓手了，加紧安装。

最后，我只得了第二名。

当我满身臭汗站在领奖台前，同学们
都对我投来了敬佩的目光，虽然没得到第一，但我的心里还是甜滋
滋的。

⑦
(“金星杯”全国小学生课堂作文大赛二等奖)
①解题，用言简意赅的二十个字解读了酸甜苦辣，同时设下了悬念，引起下文。

②恰当的比喻，写出了同学们当时丢掉教科书这个拐棍
后的茫然。

③“有的??有的??还有的??”这组关联词语用得很好，写出了当时同学们各自不同的表现。

④真是乐极生悲！用了“碰、捡、撞、抬、顶”等一连串的动词写出
了当时的突发状况，这是比赛过程中的一个小插曲，也让读者的心
跟着悬了起来。

同时，也点出了习作题目中“酸”的由来。

⑤真的很感人，小作者的不怕苦、不怕累，勇于迎接挑战的精神跃
然纸上，一个“爆发吧”充满童真童趣，巧妙的用词，使读者如临其境，如闻其声，如见其人。

⑥“啊！”这是疼痛的叫声，这疼是火辣辣的！小作者用两个感叹号，足见伤势严重。

⑦真是苦尽甘来，这是历经酸苦辣得来的甜。

总结
了全文，紧扣主题。

理由一：小作者以“酸甜苦辣”为主线，向我们介绍了自己参加自行
车模型拼装的详细经过。

理由二：作者通过心理描写、动作描写、
语言描写向读者呈现了比赛激烈的场面，以及作者所经历的酸甜苦辣。

理由三：习作层次清楚，脉络分明，情节跌宕起伏，读后感觉很有
情趣。

4.2考试给我的启示
在学习生涯中，我经历了很多次大大小小的考试，只有一次考试深
深地印在了我的脑海里。

这次考试让我深刻地体会到了“骄兵必败”
的道理。

①
在四年级刚开学的那段时间里，我学习十分认真，经常得到钟老师
的表扬，一次数学考试还考了97分，我大喜过望，心里想：这回一
定会得到妈妈的赞扬。

我像一只小鸟一样高高兴兴地跑回了家，又
兴奋地跑到了妈妈面前，把卷子递给了她。

②妈妈露出了惊讶的表情，对我说：“宝贝，你真的很棒！”“妈妈，这三分是我马虎才做错的，下次我一定会考100分！”我骄傲地说道。

妈妈试探性地对我说：“要不今天就不写《天天练》了？”我半信半疑地看着妈妈，说道：“可以吗？”妈妈对我说：“你自己决定吧！”说完，她就去做家务了。

我想：考这么好，根本没有必要再写了。

第二天，我回到家做完作业，刚想打开电视，妈妈抓住了我的手，
对我说：“你的《天天练》还没动笔呢！”“妈妈，我考那么好，还做
什么《天天练》呀！”我满不在乎地说，然后打开电视津津有味地看
了起来。

第三天、第四天??我都没有写《天天练》，一个星期我只
写了一次，而且还出现了一些小错误，改正过后，我就气呼呼地走
开了，一边走一边想：不就错了几道题吗，有什么大不了的！③第
二个星期，数学老师没有通知大家就进行了考试，我一看，心里暗
暗自喜：好简单的卷子！我飞快地写完，不仅不检查，还在一边画画，然后把卷子交了上去。

④
回到家，我对妈妈说：“妈妈，我们今天考了数学，那张卷子非常简单，我一下子就把卷子做完了！”妈妈半信半疑地说：“真的那么简单？明天发下成绩再说吧。

”
第二天，数学卷子发下来了，我居然只考了68分。

我的表情立刻凝固了，心里像打翻了五味瓶，有种说不出来的滋味。

老师讲完了卷子，我垂头丧气地回了家。

看见妈妈，我满脸通红，很不情愿地把
卷子交给她。

⑤妈妈顿时严肃起来，告诫我说：“这下你应该明白了吧，一时的成功不代表永远成功，只有不骄傲自满，通过日积月累，你才能成为真正的胜利者！”听了这番话，我羞愧地低下了头。

这件事让我懂得了一个道理：要想成为真正的胜利者，需要有“胜不骄，败不馁”的心态，更需要日积月累。

⑥
【行文写法赏析】
?开篇点题，同时也为下文对事件的描述作了铺垫。

?形象地描写出自己当时高兴的心情。

?通过对具体事例和心理活动的描写，体现出“我”的骄傲自满。

?自满、骄傲的心理被体现得淋漓尽致。

?对神态和内心感受的描写细致入微。

?结尾点明主题。

★篇章结构借鉴
4.3我努力，我能行
我们班的同学都不爱学习数学，所以数学成绩很差，大家都认为数
学很难。

对于这些，我们的新班主任杜老师看在眼里急在心上。

一
堂数学课上，杜老师对我们说了一句话：“我努力，我能行！”也正
是这句话，给我们五年级五班的同学带来了极大的动力。

①
此后，我们一直把杜老师的教导记在心间。

②
记得前几天，五年级为选拔尖子生进行了一次数学竞赛。

有一道题
特别难：有一个2007位的整数，它的每个数位上的数字都是9，它
与它自身相乘，得到的数每个数位上的数字之和是多少？我在心里
一遍又一遍地读着题，但我还是不会。

就当我要放弃的时候，我猛
然想起了杜老师教导我们的话：“我努力，我能行！”于是，我就继
续努力地想。

③可是算出来的结果却不同，第一次得18063，第二
次得18064。

我心想，可千万别泄气啊，杜老师不是说过吗，只要
努力，什么事都可以成功！于是，我的心中就一直有一个念头：我
一定能做出来！于是我又做了一遍这道题，结果得18063，这次应
该不会错了吧？我坚定了信念，写下了答案。

发下卷子时，这道题
我做对了。

我心想：如果不努力能做对吗？
杜老师的话一直回响在我的耳边，她的教导会让我一生受用不尽——我努力，我能行！④
【行文写法赏析】
?开篇点题，说明了“我努力，我能行”这句话的作用。

?运用过渡句承上启下。

?在遇到困难的时候，“我”想起了杜老师的话，鼓起了克服困难的勇气。

?首尾照应，点明主题。

★篇章结构借鉴
4.4文明——只差一步
今天的天气真好，小清和小洁的心情也好到了极点。

放学后，他们
一同走在街上，突然看见路旁的垃圾桶旁堆满了垃圾。

①小清大声
地对小洁说：“看这些垃圾，准是那些不讲文明、不讲道德的人扔的，都走到这儿了，还懒得弯腰，不把垃圾扔到垃圾桶里，真没有公德心！”②说着拾起垃圾扔到垃圾桶里。

小洁拿出纸和笔，写道：文明——只差一步。

小清说：“你真棒！这样那些不讲公德的人再也不好
意思把垃圾扔到外面了，就好像谁都不好意思把痰吐在红地毯上一样。

” 有时在校园里，我们会看到一些同学把喝完的牛奶盒当成篮球，往垃圾箱里投，如果投中了，就会高兴得手舞足蹈；如果没投中，
就视而不见。

③有时在校门外，我们会看到有些人走着走着，突然
咳了一声就把痰吐在了地上，真不卫生。

我想：假如人人都爱护环境，不乱扔垃圾，那我们就可以生活在一个干净的环境中了。

④
【行文写法赏析】
?交代时间、地点、人物和事件。

?根据图意进行合理想象。

?联系现实生活中的现象，更有说服力。

?得到的启示合情合理。

★篇章结构借鉴
铁锹，一种很常见的农具，虽然很普通，却是农民的好帮手。

①
铁锹有着修长的身材。

铁锹的一端是一块近似“u”形的铁片，前面略薄，像一只铁铸的大手。

铁片的上端略向前卷起，以方便人们踩踏。

居中则卷成一个约10厘米长的套管，像“手腕”一样。

人们把一根很粗、很硬的木棍插进套管内，就算是给“大手”装上了“手臂”。

木棍
穿进套管以后，在木棍上面钉上两颗铁钉，卡在套管上，这样就非
常牢固了。

②
铁锹不但结构简单、坚固，而且用处还很大。

一到植树节，人们都扛着它去植树。

它在农村更常见，家家户户都有；在工地上，我们也能经常看到它的身影。

它的用法很简单，你
只要一只脚踩在地上，另一只
脚用力踩住铁片上端的卷边，一只手扶住木棍的下面，
另一只手紧抓木棍的上面，脚下一用力，手顺势往下一压，便可把
土挖出来。

除了挖土外，铁锹还有松土、拍土等用途。

③
这就是铁锹，一种常见的农具，人们的好帮手。

④【行文写法赏析】 ?开门见山，介绍“铁锹”是什么。

?运用列数字、打比方的说明方法详细地介绍了铁锹的外形和构
成。

?对铁锹的使用方法与用途介绍得比较详细。

?首尾照应，结构严谨。

★篇章结构借鉴
3.2我喜爱的小闹钟
我有一只非常精致而又会说话①的小闹钟，它是我8岁生日时爸爸
特意给我买的，我非常喜欢它。

这个小闹钟非常漂亮。

它是一只“小花猫”的形状，一只手拿着一根
木棒，另一只手拿着一面小鼓。

②“小花猫”的肚子上有一个透明的
塑料盖子，盖子上有一个圆形的钟面，钟面有巴掌那么大。

闹钟上
面有12个数字(嘻嘻，大家都知道闹钟上有12个数字)，跟着花边“转”，上面的数字是彩色的。

两个用塑胶做的分针和时针，还有一
个用铁做的秒针。

时针、分针、
秒针滴滴答答地走个不停。

③钟背后有一个盒子。

盒子分上下两层，上一层是调节时间和定时的按钮，下面一层是安电池的。

小闹钟不仅给我的生活带来了方便，而且时时刻刻提醒我。

每当我
的作业还没有做完就想出去玩时，它就会把脸绷得紧紧的，好像在说：“要把作业做完了再出去玩。

”每当我看电视看到很晚时，它又
好像在说：“不要看了，明天还要上学呢。

”就这样，我的生活变得井井有条⑤。

看到这美丽的小闹钟，我不禁想到小闹钟的制造者们，他们是多么聪明而富有创造才能啊！要制造出这么美丽的小闹钟，他们要花多少心血呀！⑥
(“金星杯”全国小学生课堂作文大赛二等奖)
①“精致”“会说话”是小作者对小闹钟的整体介绍。