中大班-社会-学习雷锋好榜样-教案

幼儿园中班社会教案《学习雷锋好榜样》

幼儿园中班社会教案《学习雷锋好榜样》一、教学目标1.让幼儿了解雷锋的事迹，培养幼儿学习雷锋的精神。

2.培养幼儿关爱他人、助人为乐的良好品质。

3.提高幼儿的社会交往能力，增强集体荣誉感。

二、教学内容1.雷锋简介2.雷锋事迹3.学习雷锋精神三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解雷锋的事迹，培养幼儿学习雷锋的精神。

2.教学难点：如何让幼儿深刻理解雷锋精神，并将其付诸实践。

四、教学过程1.导入教师出示雷锋的图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这位是谁吗？他有什么特点？”2.雷锋简介教师简要介绍雷锋的生平，让幼儿了解雷锋的基本情况。

3.雷锋事迹教师讲述雷锋的典型事迹，如：帮助战友洗衣服、为人民群众修桥补路等。

教师引导幼儿讨论：雷锋为什么这样做？他的行为给我们带来了什么启示？4.学习雷锋精神教师引导幼儿发表自己的看法，如何将雷锋精神运用到日常生活中。

5.情景体验教师组织幼儿进行情景体验，如：模拟帮助他人、分享玩具等场景，让幼儿亲身体验学习雷锋精神的乐趣。

教师鼓励幼儿在日常生活中践行雷锋精神，关爱他人，助人为乐。

7.结束语教师对本次活动进行小结，强调学习雷锋精神的意义，并鼓励幼儿将雷锋精神发扬光大。

五、作业1.请幼儿回家后，与家人分享本次活动的内容，让家人了解雷锋精神。

2.家长协助幼儿完成一份关于学习雷锋精神的绘画作品，下周一带回。

六、教学反思1.本节课通过讲述雷锋事迹，让幼儿对雷锋有了更深入的了解，为培养幼儿学习雷锋精神奠定了基础。

2.通过情景体验，让幼儿亲身体验学习雷锋精神的乐趣，提高了幼儿的实践能力。

4.在今后的教学过程中，教师应继续关注幼儿的情感态度与价值观的培养，将雷锋精神融入幼儿的日常生活，让幼儿在实践中学会关爱他人，助人为乐。

重难点补充：1.教学重点补充在讲述雷锋事迹时，教师可以通过提问、讨论的方式，引导幼儿深入理解雷锋精神的核心价值观，如：“小朋友们，你们觉得雷锋叔叔为什么愿意帮助别人呢？他在帮助别人的时候，心里是怎么想的呢？”2.教学难点补充为了让幼儿深刻理解雷锋精神，并付诸实践，教师可以设计一些具体的互动环节，如角色扮演游戏，让幼儿模拟雷锋在不同情境下的助人行为。

中大班社会学习雷锋好榜样教案

中大班社会学习雷锋好榜样教案第一章：雷锋生平简介教学目标：1. 让幼儿了解雷锋的生平事迹，知道雷锋是一位乐于助人、无私奉献的人。

2. 培养幼儿学习雷锋的精神，学会关爱他人。

教学内容：1. 教师通过图片、故事等形式向幼儿介绍雷锋的生平事迹。

2. 引导幼儿讨论雷锋的品质，让幼儿明白学习雷锋的意义。

教学活动：1. 观看雷锋生平事迹的图片，让幼儿对雷锋有直观的认识。

2. 教师讲述雷锋的故事，引导幼儿关注雷锋的助人精神。

3. 组织幼儿进行讨论，让幼儿分享自己学习雷锋的心得。

第二章：学习雷锋的精神教学目标：1. 让幼儿理解雷锋的精神内涵，学会关爱他人。

2. 培养幼儿的社会责任感，激发幼儿学习雷锋的兴趣。

教学内容：1. 教师讲解雷锋的精神品质，让幼儿明白学习雷锋的重要性。

2. 引导幼儿从生活中点滴小事做起，学会关爱他人。

教学活动：1. 教师通过讲解、举例等方式让幼儿了解雷锋的精神。

2. 组织幼儿进行实践活动，如帮助同伴、关心身边的人等，让幼儿将雷锋的精神付诸实践。

第三章：学习雷锋的歌曲教学目标：1. 让幼儿学会演唱雷锋歌曲，感受雷锋的崇高精神。

2. 培养幼儿对雷锋的敬仰之情，激发幼儿学习雷锋的热情。

教学内容：1. 教师教授雷锋歌曲，让幼儿学会演唱。

2. 引导幼儿通过歌曲感受雷锋的精神品质。

教学活动：1. 教师教唱雷锋歌曲，让幼儿学会演唱。

2. 组织幼儿进行合唱活动，增强幼儿对雷锋歌曲的感悟。

第四章：学习雷锋的手势舞教学目标：1. 让幼儿学会雷锋手势舞，表达对雷锋的敬意。

2. 培养幼儿的表演能力，激发幼儿学习雷锋的热情。

教学内容：1. 教师教授雷锋手势舞，让幼儿学会表演。

2. 引导幼儿通过手势舞表达对雷锋的敬意。

教学活动：1. 教师教授雷锋手势舞，让幼儿学会表演。

2. 组织幼儿进行手势舞表演，展示幼儿对雷锋的学习成果。

第五章：学习雷锋的故事教学目标：1. 让幼儿学会讲述雷锋的故事，传播雷锋的精神。

2. 培养幼儿的表述能力，增强幼儿学习雷锋的动力。

幼儿园中班社会教案《学习雷锋好榜样》

幼儿园中班社会教案《学习雷锋好榜样》一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会教材第四章《我们的榜样》，详细内容围绕“学习雷锋好榜样”展开，通过讲述雷锋叔叔的生平事迹，教育幼儿学习雷锋的助人为乐、无私奉献的精神。

二、教学目标1. 让幼儿了解雷锋叔叔的生平事迹，感受雷锋精神，培养他们助人为乐的品质。

2. 培养幼儿关爱他人、团结友爱的良好道德品质。

3. 提高幼儿的语言表达能力，增强他们的自信心。

三、教学难点与重点难点：理解并体会雷锋精神，将雷锋精神融入到日常生活中。

四、教具与学具准备教具：雷锋叔叔的故事音频、图片、视频。

学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述雷锋叔叔的故事，引发幼儿兴趣。

（1）播放雷锋叔叔的故事音频，让幼儿初步了解雷锋叔叔。

（2）展示雷锋叔叔的图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。

2. 讲解：详细介绍雷锋叔叔的生平事迹，让幼儿深入感受雷锋精神。

（1）讲述雷锋叔叔助人为乐、无私奉献的事迹。

（2）结合视频，让幼儿直观地了解雷锋叔叔的事迹。

3. 实践：组织幼儿进行角色扮演，体验雷锋精神。

（1）分组进行角色扮演，让幼儿互相帮助，体验助人为乐的喜悦。

（2）分享实践过程中的感受，引导幼儿认识到助人为乐的重要性。

4. 例题讲解：讲解如何将雷锋精神融入到日常生活中。

（1）出示例题，引导幼儿思考和讨论。

（2）教师示范，讲解如何在生活中践行雷锋精神。

5. 随堂练习：组织幼儿进行随堂练习，巩固所学内容。

（1）让幼儿互相帮助，完成绘画作品。

（2）评价幼儿的作品，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书学习雷锋好榜样2. 板书内容：（1）雷锋叔叔的生平事迹（2）雷锋精神：助人为乐、无私奉献（3）实践体验：角色扮演（4）日常生活中的雷锋精神七、作业设计1. 作业题目：学习雷锋，助人为乐（1）画一幅关于雷锋叔叔的画。

（2）写一篇关于学习雷锋的日记。

答案：（1）画一幅关于雷锋叔叔的画：幼儿可以根据自己的想象，画出雷锋叔叔的形象，要求形象生动、色彩鲜艳。

中班社会教案《学习雷锋好榜样》

一、教案背景1. 主题：学习雷锋好榜样2. 年龄段：4-5岁3. 课时：1课时4. 教材来源：《幼儿园中班社会领域教材》二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解雷锋的事迹，知道雷锋是一位无私奉献、乐于助人的好榜样。

2. 技能目标：培养幼儿学习雷锋的精神，学会关心他人，乐于助人。

三、教学内容1. 雷锋的事迹介绍2. 学习雷锋的精神3. 如何在日常生活中践行雷锋精神四、教学过程1. 导入：通过讲述雷锋的故事，引导幼儿了解雷锋的事迹，激发幼儿对雷锋的尊敬之情。

2. 讲解：介绍雷锋的生平事迹，让幼儿了解雷锋是如何成为一个好榜样的。

3. 讨论：组织幼儿讨论如何在日常生活中学习雷锋的精神，关心他人，乐于助人。

4. 实践：开展一次助人为乐的活动，让幼儿亲身体验学习雷锋的快乐。

5. 总结：引导幼儿总结学习雷锋的心得，培养幼儿形成尊敬雷锋、学习雷锋的情感。

五、作业设计1. 回家后，与家长分享雷锋的故事，让家长了解幼儿在幼儿园学习的内容。

2. 家长协助幼儿在家中开展一次助人为乐的活动，将活动过程拍照记录，并填写反馈表。

六、教学资源1. 图片：雷锋的图片、相关事迹的图片2. 视频：关于雷锋的纪录片或故事视频3. 反馈表：用于家长了解幼儿学习情况并填写反馈七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对雷锋事迹的理解程度。

2. 评估幼儿在实践活动中的表现，观察他们是否能够体现出学习雷锋的精神。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中是否能够将学习雷锋精神付诸实践。

八、教学策略1. 故事讲述：通过生动有趣的故事讲述，吸引幼儿的注意力，让他们更容易理解雷锋的事迹。

2. 互动讨论：鼓励幼儿积极参与讨论，培养他们的表达能力和合作精神。

3. 实践活动：设计贴近幼儿生活的实践活动，让他们在实践中体验和学习雷锋的精神。

九、教学注意事项1. 确保故事内容和实践活动符合幼儿的认知水平，不过于复杂。

2. 在讨论和实践中关注每个幼儿的表现，鼓励他们发表自己的看法和体验。

中班社会教案《学习雷锋好榜样》

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解雷锋的事迹，知道雷锋是一位助人为乐、无私奉献的人。

2. 技能目标：培养幼儿学习雷锋的精神，学会关心他人、帮助他人。

3. 情感目标：激发幼儿尊敬雷锋、学习雷锋的情感。

二、教学重点、难点：重点：让幼儿了解雷锋的事迹，学会关心他人、帮助他人。

难点：培养幼儿学习雷锋的精神，将雷锋精神融入日常生活中。

三、教学准备：1. 物质准备：雷锋故事图片、视频、相关歌曲、助人为乐的游戏等。

2. 经验准备：幼儿之前有过助人为乐的经历。

四、教学过程：1. 导入：通过歌曲《学习雷锋好榜样》引导幼儿进入学习雷锋的氛围。

2. 基本部分：（1）讲述雷锋的事迹，让幼儿了解雷锋的品质。

（2）分组讨论：让幼儿谈谈自己对雷锋的看法，以及如何向雷锋学习。

（3）案例分析：通过图片和视频，让幼儿更加直观地了解雷锋的助人为乐精神。

（4）实践活动：组织幼儿进行助人为乐的游戏，让幼儿在实践中体验和学习雷锋的精神。

3. 拓展部分：鼓励幼儿在家庭和学校中寻找身边的“雷锋”，学会关心和帮助他人。

五、教学评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、讨论时的表现以及实践活动中的表现，评价幼儿对雷锋精神的理解和掌握程度。

关注幼儿在家庭和学校中助人为乐的行为，评价教学效果。

六、教学内容：1. 学习雷锋的事迹，了解雷锋的无私奉献精神。

2. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。

3. 激发幼儿学习雷锋的热情，弘扬社会主义核心价值观。

七、教学方法：1. 故事法：通过讲述雷锋的事迹，让幼儿了解雷锋的品质。

2. 讨论法：分组讨论，让幼儿谈谈自己对雷锋的看法，以及如何向雷锋学习。

3. 实践法：组织幼儿进行助人为乐的游戏，让幼儿在实践中体验和学习雷锋的精神。

八、教学步骤：1. 导入：播放歌曲《学习雷锋好榜样》，引导幼儿进入学习雷锋的氛围。

2. 讲述雷锋的事迹，让幼儿了解雷锋的品质。

3. 分组讨论：让幼儿谈谈自己对雷锋的看法，以及如何向雷锋学习。

4. 观看图片和视频，更加直观地了解雷锋的助人为乐精神。

中大班社会学习雷锋好榜样教案

中大班社会学习雷锋好榜样教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解雷锋的事迹，知道雷锋是一位助人为乐、无私奉献的人。

2. 技能目标：培养幼儿学习雷锋的精神，学会关爱他人，乐于助人。

3. 情感目标：激发幼儿尊敬雷锋，向他学习的情感。

二、教学重点、难点：重点：让幼儿了解雷锋的事迹，培养幼儿学习雷锋的精神。

难点：让幼儿在日常生活和学习中，学会关爱他人，乐于助人。

三、教学准备：1. 教具准备：雷锋故事PPT、雷锋事迹视频、雷锋图片等。

2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。

四、教学过程：1. 导入：教师播放雷锋事迹视频，引导幼儿观看并提问：“你们知道这是谁吗？他叫什么名字？”引导幼儿回答并简要介绍雷锋的事迹。

2. 主体教学：教师通过PPT展示雷锋的事迹图片，详细讲解雷锋的生平和事迹，让幼儿了解雷锋的助人为乐、无私奉献的精神。

3. 实践环节：教师组织幼儿进行助人为乐的游戏，如帮助同伴找丢失的玩具、帮助老师整理教室等，让幼儿在实践中体验学习雷锋的精神。

4. 总结：教师引导幼儿总结今天的收获，让幼儿明白学习雷锋的意义，并鼓励幼儿在日常生活中关爱他人，乐于助人。

五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，幼儿是否掌握了雷锋的事迹和精神。

教师还要关注幼儿在日常生活和学习中的表现，看是否真正学会了关爱他人，乐于助人。

六、教学延伸活动1. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，与家长一起讲述雷锋的事迹，让家长了解幼儿在学习中的收获。

2. 社区活动：教师组织幼儿参加社区志愿服务活动，如帮助邻居打扫卫生、关爱孤寡老人等，让幼儿将学习雷锋的精神付诸实践。

七、教学评价1. 幼儿评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，如参与度、实践能力等，对幼儿的学习情况进行评价。

2. 家长评价：教师通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，如关爱家人、助人为乐等，对幼儿的学习情况进行评价。

八、教学改进根据教学评价的结果，教师针对教学中存在的问题进行改进，如调整教学方法、增加实践环节等，以提高教学效果。

中班社会教案《学习雷锋好榜样》

中班社会教案《学习雷锋好榜样》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解雷锋的事迹，知道雷锋是一位乐于助人、无私奉献的人。

2. 技能目标：培养幼儿学习雷锋的精神，学会关爱他人，乐于助人。

3. 情感目标：激发幼儿尊敬英雄、学习榜样的情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解雷锋的事迹，培养学习雷锋的精神。

难点：让幼儿学会关爱他人，乐于助人。

三、教学准备：1. 物质准备：雷锋故事图片、视频、相关歌曲等。

2. 经验准备：幼儿之前有过助人为乐的经历。

四、教学过程：1. 导入：通过讲解雷锋的事迹，让幼儿了解雷锋是一位乐于助人、无私奉献的人。

2. 主题活动一：讲述雷锋的事迹。

通过图片、视频等形式，让幼儿了解雷锋的感人故事，感受雷锋的助人为乐精神。

3. 主题活动二：学习雷锋的精神。

引导幼儿讨论如何学习雷锋的精神，培养幼儿关爱他人、乐于助人的意识。

4. 实践活动：组织幼儿进行助人为乐的游戏，让幼儿在实践中体验学习雷锋的快乐。

五、作业设计：1. 家庭作业：请幼儿回家后，向家人讲述雷锋的事迹，分享学习雷锋的快乐。

2. 课堂作业：让幼儿通过绘画、手工等方式，表达对雷锋的敬意。

教学反思：六、教学策略：1. 故事讲解：通过生动有趣的故事讲述，引发幼儿对雷锋的兴趣，使其自然地进入学习状态。

2. 情景模拟：设置情景，让幼儿亲身体验助人为乐的过程，培养其关爱他人、乐于助人的品质。

3. 互动讨论：组织幼儿进行小组讨论，鼓励他们分享自己的感受和看法，提高他们的参与度和积极性。

七、教学内容：1. 雷锋生平简介：介绍雷锋的出生背景、成长经历和主要事迹，让幼儿了解雷锋的生平。

2. 雷锋的精神内涵：阐述雷锋的乐于助人、无私奉献等精神内涵，引导幼儿学习雷锋精神。

3. 学习雷锋的方法：探讨如何将雷锋的精神融入到日常生活中，让幼儿学会关爱他人、乐于助人。

八、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂中的参与程度、发言积极性以及对于雷锋精神的理解程度。

幼儿园中班社会优质教案《学习雷锋好榜样》

幼儿园中班社会优质教案《学习雷锋好榜样》一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材第四章《身边的榜样》，详细内容为学习雷锋好榜样的故事，通过故事让幼儿了解雷锋的事迹，感受助人为乐的精神。

二、教学目标1. 让幼儿了解雷锋的事迹，知道雷锋叔叔是一位助人为乐的好榜样。

2. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。

3. 提高幼儿的语言表达能力，能够用自己的话讲述雷锋的故事。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并体会到助人为乐的精神。

教学重点：讲述雷锋的事迹，培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。

四、教具与学具准备1. 教具：雷锋故事图片、雷锋事迹展板、助人为乐的动画视频。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过情景引入，邀请一位小朋友扮演雷锋，讲述自己在生活中助人为乐的事迹，引发幼儿的兴趣。

2. 讲解：出示雷锋故事图片，教师讲述雷锋的事迹，让幼儿了解雷锋叔叔是一位助人为乐的好榜样。

3. 实践：播放助人为乐的动画视频，引导幼儿观察并讨论视频中的小朋友是如何帮助他人的，让幼儿体会到助人为乐的喜悦。

4. 例题讲解：出示雷锋事迹展板，讲解展板上的事例，引导幼儿学会关爱他人、乐于助人。

5. 随堂练习：分组进行角色扮演，让幼儿模仿雷锋的事迹，表演助人为乐的场景。

7. 表扬：对在课堂上表现出色的幼儿进行表扬，鼓励他们向雷锋学习。

六、板书设计1. 学习雷锋好榜样2. 内容：（1）雷锋叔叔的事迹（2）助人为乐的精神（3）关爱他人，乐于助人七、作业设计1. 作业题目：讲述一个你身边的助人为乐的事迹。

2. 答案示例：我的好朋友小明，他在幼儿园里总是帮助其他小朋友，有一次，他看到一个小弟弟摔倒了，立刻跑过去扶起来，还帮小弟弟拍拍身上的土，小弟弟笑了，他也笑了。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对助人为乐精神的理解程度，反思教学方法是否得当。

2. 拓展延伸：组织幼儿参加社区公益活动，如帮助老人过马路、捡拾垃圾等，让幼儿在实践中体会助人为乐的意义。

幼儿园中班下学期社会教案《学习雷锋好榜样》及教学反思[推荐5篇]

幼儿园中班下学期社会教案《学习雷锋好榜样》及教学反思[推荐5篇]第一篇：幼儿园中班下学期社会教案《学习雷锋好榜样》及教学反思中班下学期社会教案《学习雷锋好榜样》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿通过观看动画，领会雷锋精神，能够主动帮助有困难的人，知道3月5日是“学习雷锋纪念日”，锻炼幼儿的团结协作能力，快来看看幼儿园中班下学期社会《学习雷锋好榜样》含反思教案吧。

【活动目标】1、知道3月5日是“学习雷锋纪念日”。

2、通过观看动画，领会雷锋精神，能够主动帮助有困难的人。

3、锻炼幼儿的团结协作能力。

4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

【活动准备】ppt视频、图片【活动过程】一、活动导入谈话导入活动，回忆被人帮助后的心情。

师：小朋友，有人帮助过你吗?请个别幼儿讲述自己被帮助的经历和感受。

二、新授课程1、欣赏故事《森林里的小雷锋》，知道小松鼠被称为“小雷锋”的原因。

师：每天帮小动物们做好事的是谁?幼儿分别讲述小松鼠做了哪些好事。

师幼小结：小松鼠总是帮助小动物们做好事，所以大家都叫它“森林里的小雷锋”。

2、幼儿观看动画，知道“雷锋纪念日”并学习雷锋精神。

师：小朋友，你们认识真正的雷锋吗?同伴相互讲述心目中的雷锋。

观看动画，启发幼儿思考：师：3月5日是什么日子?雷锋是怎样的人?启发幼儿思考：雷锋精神是什么?师：动画片里的小朋友是怎样学习雷锋的?幼儿结合已有经验，相互交流自己如何做小雷锋。

教师小结：当别人有困难，需要帮助的时候，我们应该向雷锋叔叔学习，主动去帮助他人。

3、出示图片，引导幼儿理解图中内容。

幼儿交流自己对图片的认识。

引导幼儿说出图中哪个宝宝是小雷锋。

教师鼓励幼儿学做小雷锋。

4、教师组织幼儿玩《我来照顾你》游戏，感受做小雷锋的快乐。

师：小朋友，我们今天一起玩《我来照顾你》的游戏。

幼儿大胆尝试玩游戏。

教师：我们一起来做小雷锋，帮助弟弟妹妹整理衣服、入厕、盥洗，给他们讲故事，安慰他们的情绪等等。

中班上学期社会教案《学习雷锋好榜样》

《学习雷锋好榜样》一、教学目标1.了解雷锋的事迹，知道雷锋叔叔是一位乐于助人、无私奉献的人。

2.培养幼儿关爱他人、助人为乐的品质。

二、教学重点1.了解雷锋的事迹，感受雷锋精神。

2.培养幼儿关爱他人、助人为乐的品质。

三、教学难点1.引导幼儿理解雷锋精神的内涵。

2.培养幼儿自觉践行雷锋精神的行为。

四、教学准备1.故事课件：《学习雷锋好榜样》2.雷锋图片、事迹介绍3.环节互动所需道具五、教学过程（一）导入1.教师出示雷锋图片，引导幼儿观察，并提问：“你们知道这位叔叔是谁吗？”2.邀请幼儿分享自己对雷锋的了解。

（二）学习雷锋事迹1.教师播放故事课件《学习雷锋好榜样》，让幼儿了解雷锋的事迹。

2.教师引导幼儿讨论：雷锋叔叔为什么值得我们学习？他有哪些值得我们学习的地方？（三）体验雷锋精神1.教师设计互动环节，让幼儿模仿雷锋叔叔的行为，如：帮助同学、照顾花草、捡拾垃圾等。

2.教师观察幼儿表现，及时给予表扬和鼓励。

（四）交流感受1.教师邀请幼儿分享自己在体验雷锋精神过程中的感受。

2.教师布置作业：回家后，向家人分享今天学习的雷锋事迹，并尝试在家庭中践行雷锋精神。

六、教学反思亮点：1.故事课件生动形象，吸引了幼儿的注意力。

2.互动环节设计巧妙，让幼儿在游戏中体验雷锋精神。

3.教师引导有方，鼓励幼儿积极参与，分享自己的感受。

不足：1.部分幼儿对雷锋事迹了解较少，教学过程中需要更多时间让幼儿了解。

2.教学过程中，个别幼儿表现出注意力不集中的现象，需要教师更多关注。

在今后的教学中，教师将针对不足进行改进，以提高教学效果。

重难点补充：1.教学重点：（1）教师出示雷锋图片，引导幼儿观察。

师：小朋友们，你们看看这位叔叔是谁？他有什么特别的地方？幼：他是雷锋叔叔，他看起来很亲切，很善良。

（2）教师播放故事课件《学习雷锋好榜样》，让幼儿了解雷锋的事迹。

师：现在我们一起来看一个关于雷锋叔叔的故事，看看他是怎样帮助别人的。

（3）教师引导幼儿讨论雷锋精神。

中班社会教案《学习雷锋好榜样》

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解雷锋的事迹，知道雷锋是一位做好事、乐于助人的解放军叔叔。

2. 技能目标：培养幼儿学习雷锋的精神，学会关心他人，乐于助人。

3. 情感目标：激发幼儿尊敬雷锋的情感，培养幼儿助人为乐的品质。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解雷锋的事迹，培养幼儿学习雷锋的精神。

难点：让幼儿学会关心他人，乐于助人，将雷锋的精神体现在日常生活中。

三、教学准备：1. 物质准备：雷锋故事课件、图片、玩具等。

2. 经验准备：幼儿事先了解雷锋的事迹。

四、教学过程：1. 导入：通过播放雷锋故事课件，让幼儿回顾雷锋的事迹，引导幼儿思考为什么要学习雷锋。

2. 基本部分：（1）讲解雷锋的事迹，让幼儿了解雷锋是一位做好事、乐于助人的解放军叔叔。

（2）分组讨论：让幼儿谈谈自己对雷锋精神的理解，以及如何在日常生活中学习雷锋。

（3）情景演练：设置情景，让幼儿扮演雷锋，体验助人为乐的情感。

3. 拓展部分：（1）让幼儿观察图片，找出生活中的雷锋，培养幼儿发现身边好人好事的能力。

（2）开展“学习雷锋，从我做起”主题活动，让幼儿以实际行动践行雷锋精神。

五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对雷锋精神的认识。

2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿助人为乐的能力。

3. 搜集幼儿在课后践行雷锋精神的实例，总结教学成果。

六、教学内容：1. 学习雷锋的事迹，了解雷锋的生平。

2. 理解雷锋精神的内涵，包括无私奉献、乐于助人、勤奋学习、勇于创新等。

3. 探讨如何在日常生活中践行雷锋精神。

七、教学方法：1. 讲授法：讲解雷锋的事迹，阐述雷锋精神的内涵。

2. 讨论法：分组讨论如何在日常生活中践行雷锋精神。

3. 实践法：设置情景，让幼儿扮演雷锋，体验助人为乐的情感。

八、教学步骤：1. 导入：通过播放雷锋故事课件，让幼儿回顾雷锋的事迹，引导幼儿思考为什么要学习雷锋。

2. 讲解雷锋的事迹，让幼儿了解雷锋的生平，理解雷锋精神的内涵。

中班下学期社会教案《学习雷锋好榜样》3篇

中班下学期社会教案《学习雷锋好榜样》中班下学期社会教案《学习雷锋好榜样》精选3篇（一）教案名称：学习雷锋好榜样教学对象：中班幼儿教学目标：1. 了解雷锋是一位好榜样，学习他的品德和行为。

2. 培养幼儿关爱他人，助人为乐的意识和习惯。

3. 培养幼儿良好的社会交往能力。

4. 提高幼儿观察、思考和表达的能力。

教学内容：1. 了解雷锋的生平和事迹。

2. 学习雷锋的品德和行为：关心他人、乐于助人、勤劳踏实、热爱集体等。

3. 参与雷锋周边活动，如手工制作红领巾、画雷锋形象等。

4. 学习雷锋的感恩之心和分享精神。

教学过程：1. 导入教师与幼儿进行简单的互动，询问幼儿是否有听说过雷锋，引发他们对雷锋的兴趣和好奇心。

2. 学习雷锋的生平和事迹通过视频、图片或故事，向幼儿介绍雷锋的生平和他为社会做出的贡献，引导幼儿认识雷锋是一位好榜样。

3. 学习雷锋的品德和行为以关心他人、乐于助人、勤劳踏实、热爱集体等为核心内容，结合幼儿生活实际，向幼儿介绍雷锋的品德和行为表现，并与幼儿共同讨论如何学习雷锋。

4. 参与雷锋周边活动幼儿参与手工制作红领巾，并穿戴上，幼儿围绕雷锋的形象，进行绘画或手工制作活动，激发幼儿的创作欲望和表达能力。

5. 学习雷锋的感恩之心和分享精神以小组为单位，幼儿以绘画、手工制作等形式，表达对父母、老师和朋友的感恩之情，并向同伴分享自己的作品和观点，培养幼儿的分享精神。

6. 总结分享教师引导幼儿回顾整个学习过程，鼓励幼儿分享自己学到的经验和感受，对幼儿的表现进行肯定和鼓励。

教学资源：1. 雷锋的图片、视频和故事2. 手工制作材料，如红领巾、彩纸、颜料等3. 幼儿画纸和绘画工具评价反思：教师观察幼儿在学习活动中的参与度和表现，通过观察幼儿制作的作品、听取幼儿的分享以及与幼儿的沟通交流，对幼儿的学习情况进行评价，并进行反思，为下一次的教学做好准备。

中班下学期社会教案《学习雷锋好榜样》精选3篇（二）教案标题：中班下学期社会教案《害怕的时候》教学目标：1. 帮助孩子了解害怕的情绪，提高情绪管理能力。

大班社会活动学习雷锋好榜样教案【含教学反思】

大班社会活动学习雷锋好榜样教案教学目标1.通过学习雷锋精神，增强学生的社会责任感和爱心。

2.培养学生的协作意识和团队合作能力。

3.学习综合素质，增强学生的综合素质。

教学内容学习雷锋精神通过展示雷锋的事迹，让学生认识到雷锋精神的重要性，激发学生对社会的爱心和责任感。

社会活动学生分组开展社会活动，比如清洁公园、帮助老人购物等，通过实际行动落实学习到的雷锋精神。

教学步骤第一步：学习雷锋精神1.导入，介绍雷锋的事迹。

2.展示雷锋的图片和录音视频，引导学生认识到雷锋精神的重要性。

3.学生自主阅读雷锋的故事，并讨论学到的感悟。

第二步：社会活动1.将学生分组，每个小组分配至少一项社会活动。

2.每个小组负责自己的活动计划和组织实施。

3.学生们在社区开展社会活动，并记录整个过程，包括遇到的困难和解决方式。

第三步：学习反思1.学生和老师一起回顾学习过程和社会活动，讨论学到的问题和收获。

2.学生个人或小组撰写学习日记或社会活动总结，总结自己的收获和不足。

教学反思大班社会活动学习雷锋好榜样教案是一个很好的教学方式，可以帮助学生更好地了解雷锋精神，培养其责任感和爱心。

同时，社会活动可以让学生在实践中学习和掌握团队合作，协调沟通等能力。

不过，教学中应该注意以下几点：1.活动的安全性。

社会活动涉及到很多方面，因此需要老师在分配任务时仔细权衡安全因素，确保学生的人身安全。

并在学生执行任务时予以跟踪指导。

2.活动的实际性。

社会活动不仅需要学生有爱心和责任，更要求有实际行动和执行力。

3.学生的自主性。

在社会活动的过程中，应该让学生有足够的自主性，让学生自己负责制定计划并实施，以提升学生的自我管理和组织能力。

综上所述，大班社会活动学习雷锋好榜样教案是一种很有成效的教学方式，既能帮助学生了解雷锋精神，又能帮助其提高综合素质。

老师需要在教学实践过程中注意以上问题，以保证教学顺利和学生的安全。

中班上学期社会教案《学习雷锋好榜样》3篇

中班上学期社会教案《学习雷锋好榜样》中班上学期社会教案《学习雷锋好榜样》精选3篇（一）课时数：1课时教材版本：小学社会上册教学目标：1. 通过本课学习，使学生能理解雷锋精神的含义及其对于个人和社会的重要意义。

2. 培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。

教学重点：1. 学习雷锋的事迹和精神。

2. 理解雷锋精神对个人和社会的重要意义。

教学准备：1. 教师准备：教材《小学社会上册》，幻灯片，学生习题册。

2. 学生准备：学生习题册。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）在黑板上写出“雷锋精神”，让学生思考这个词组的意思，并提问学生对这个词组的理解。

Step 2：新课呈现（15分钟）1. 让学生打开课本第 xx 页，跟读社会文本《学习雷锋好榜样》。

2. 使用幻灯片和图片展示雷锋的事迹，如他帮助老人过马路、扶老人拎行李等。

让学生讨论并描述雷锋的行为。

3. 引导学生思考，雷锋的行为体现了什么样的精神？为什么这样的行为受到人们的赞扬和尊重？Step 3：让学生归纳总结（10分钟）1. 让学生集体讨论并概括出雷锋的精神。

2. 引导学生思考，雷锋精神对个人的意义是什么？对社会的意义又是什么？Step 4：巩固练习（15分钟）1. 让学生打开习题册，完成与本课内容相关的练习题。

2. 师生一起讨论练习题答案，并给予积极的评价和指导。

Step 5：作业布置与解答（5分钟）将课堂练习题作为课后作业布置给学生，并告知学生下一堂课的内容和要求。

教学反思：通过本堂课，学生能够了解雷锋精神的含义和重要性，培养了学生的社会责任感和关爱他人的意识。

教师在教学过程中使用了多媒体辅助，帮助学生更加深入地理解和体会雷锋精神。

同时，教师也鼓励学生积极参与，并在巩固练习环节及时给予学生指导和评价。

中班上学期社会教案《学习雷锋好榜样》精选3篇（二）教案标题：《家乡真美》教学内容：中班上学期社会教学内容之家乡教学目标：1.学生通过观察、感受和描述家乡的自然风光和人文景观，培养对家乡的热爱和自豪感。

幼儿园中班社会教案《学习雷锋好榜样》

幼儿园中班社会教案《学习雷锋好榜样》一、教学目标1.能够了解雷锋的生平事迹，明白学习雷锋的好处。

2.能够理解“奉献、友爱、互助、进步”等社会主义核心价值观。

3.能够通过互相帮助、关心他人，形成良好的社会行为习惯。

二、教学内容1. 雷锋的生平事迹引导孩子们观看图片，讲述雷锋的生平事迹，比如他的爱国、勤奋、无私奉献等，让孩子们了解到雷锋是好样的榜样。

2. 形成良好的行为习惯在讲述完雷锋的生平事迹后，教师可以结合幼儿园中班的实际情况，给孩子们提供一些小例子，比如当班上有同学需要帮助时，我们应该怎么做，或者当自己受到不公正待遇时，应该怎么应对等等，引导孩子们形成良好的行为习惯。

3. 学习社会主义核心价值观通过讲述雷锋的事迹，引导孩子们了解社会主义核心价值观中的“奉献、友爱、互助、进步”等概念，让孩子们逐渐建立起这些核心价值观的意识，并在日常生活中自觉践行。

三、教学方法1. 视频资料配合教学教师可以精选一些富有启发性的视频资料，比如电视剧、动画片等，配以现场演示，让孩子们更加生动形象地了解学习雷锋的好处。

2. 互动游戏参与教学在教学过程中可以设计一些小游戏，比如集体游戏、角色扮演等，通过游戏中的互动来加深孩子们对于雷锋精神的理解和掌握。

3. 实时反馈引导教学在教学中，教师可以通过实时反馈来了解孩子们对于学习雷锋的态度和理解程度，及时对孩子们的反馈进行引导和加强。

四、教具/资料/手段1.讲解PPT：通过PPT来展示雷锋的生平事迹和社会主义核心价值观的相关解释。

2.视频资料：通过选取一些精选的视频资料，使幼儿们更具触感。

3.素材准备：带来一些与雷锋事迹相关的道具等，让孩子们感受到一些具象化彰显。

五、教学评估通过观察孩子们在学习过程中的表现，以及教师的评估等，来评估孩子们对于学习雷锋的态度和理解程度，并在日后的教学中不断加强。

六、课后延伸在课后可以多组织类似的社会教育活动，比如志愿者活动，做好环境卫生等，帮助孩子们进一步加强社会责任感，提高其社会意识和社会参与意识。

中大班社会学习雷锋好榜样教案

中大班社会学习雷锋好榜样教案第一章：课程介绍1.1 课程背景雷锋精神是我国伟大志愿者雷锋的精神风貌，他乐于助人、无私奉献、勤奋学习、热爱集体，成为了我国几代人的学习榜样。

本课程通过学习雷锋的事迹，让幼儿了解和学习雷锋精神，培养幼儿关爱他人、乐于奉献的良好品质。

1.2 课程目标1.2.1 知识目标：让幼儿了解雷锋的事迹，知道雷锋是人们学习的好榜样。

1.2.2 技能目标：培养幼儿关爱他人、乐于奉献的行为习惯。

1.2.3 情感目标：激发幼儿学习雷锋精神的兴趣，培养幼儿尊敬和热爱雷锋的情感。

第二章：雷锋的事迹2.1 雷锋的出生背景介绍雷锋出生的时代背景，让幼儿了解雷锋成长的历史环境。

2.2 雷锋的成长经历讲述雷锋从小失去双亲，如何在党和政府的关怀下成长为一名优秀的战士和志愿者。

2.3 雷锋的助人故事选取具有代表性的雷锋助人故事，如“雷锋送盲人回家”、“雷锋帮助战友”等，让幼儿了解雷锋的无私奉献精神。

2.4 雷锋的名言引用雷锋的名言，让幼儿感受雷锋的崇高精神境界。

第三章：学习雷锋精神3.1 学习雷锋的关爱他人让幼儿学习雷锋关爱他人、乐于助人的精神，从日常生活中学会关心同伴、帮助他人。

3.2 学习雷锋的勤奋学习3.3 学习雷锋的爱岗敬业教育幼儿学习雷锋爱岗敬业的精神，培养幼儿对集体工作的热爱和责任感。

第四章：实践活动4.1 组织幼儿进行关爱他人实践活动，如帮助同伴、关爱动物、关心环境等。

4.2 开展幼儿志愿服务活动，如参与社区清洁、帮助老人等。

4.3 举办“学习雷锋好榜样”主题班会，让幼儿分享学习雷锋的心得体会。

第五章：课程评价5.1 幼儿在学习过程中的表现，如关爱他人、乐于奉献的行为。

5.2 幼儿在实践活动中的参与程度，如志愿服务活动、主题班会等。

5.3 幼儿对雷锋精神的理解和内化程度，通过问答、讨论等方式评估。

本教案根据中大班幼儿的认知发展特点，以故事、实践活动等形式，让幼儿了解和学习雷锋精神，培养幼儿关爱他人、乐于奉献的良好品质。

中大班社会学习雷锋好榜样教案

中大班社会学习雷锋好榜样教案第一章：课程简介1.1 课程目的1.2 课程内容本课程共包括10个章节，每个章节都围绕着学习雷锋的精神展开，通过讲解雷锋的事迹、观看相关视频、进行互动讨论等方式，让幼儿深入了解雷锋的品质和行为，并引导他们将这种精神应用到日常生活中。

1.3 教学方法本课程采用讲解、观看视频、互动讨论等方式进行教学，通过生动有趣的故事和活动，引导幼儿深入了解雷锋的精神，并激发他们学习雷锋的热情。

第二章：雷锋的事迹2.1 雷锋的生长背景介绍雷锋的生长背景，让幼儿了解雷锋的生活环境和成长经历。

2.2 雷锋的事迹概述讲解雷锋的事迹，让幼儿了解雷锋的无私奉献、乐于助人的品质。

2.3 雷锋的精神内涵通过讲解雷锋的事迹，引导幼儿理解雷锋的精神内涵，学习雷锋的关爱他人、乐于奉献的品质。

第三章：学习雷锋的精神3.1 关爱他人讲解关爱他人的意义，引导幼儿学习雷锋的关爱他人的精神。

3.2 乐于奉献讲解乐于奉献的意义，引导幼儿学习雷锋的乐于奉献的精神。

3.3 社会公德心讲解社会公德心的意义，引导幼儿学习雷锋的社会公德心。

第四章：实践活动4.1 观看雷锋事迹视频组织幼儿观看雷锋事迹的视频，让幼儿更加直观地了解雷锋的事迹和精神。

4.2 学习雷锋故事组织幼儿学习雷锋的故事，引导幼儿通过故事了解雷锋的精神。

4.3 讨论如何学习雷锋组织幼儿进行讨论，引导幼儿思考如何将雷锋的精神应用到日常生活中。

第五章：课程总结与反思5.1 课程总结组织幼儿进行课程总结，回顾学习雷锋的事迹和精神的过程，让幼儿进一步巩固学习的内容。

5.2 反思与展望引导幼儿反思自己在学习过程中的表现，鼓励他们继续学习雷锋的精神，将雷锋精神应用到日常生活中。

第六章：雷锋的助人为乐精神6.1 助人为乐的意义讲解助人为乐的意义，引导幼儿理解帮助他人带来的快乐和成就感。

6.2 学习雷锋的助人为乐行为通过讲解雷锋的助人为乐事迹，让幼儿学习雷锋的乐于帮助他人的精神。

中大班社会学习雷锋好榜样教案

中大班社会学习雷锋好榜样教案第一章：雷锋生平简介一、教学目标1. 了解雷锋的生平事迹，知道雷锋是一位伟大的志愿者。

2. 培养幼儿学习雷锋叔叔的爱国情怀和社会责任感。

二、教学内容1. 雷锋的出生背景和成长经历2. 雷锋的志愿服务活动3. 雷锋的精神品质三、教学方法1. 图片展示：展示雷锋的图片，让幼儿认识雷锋叔叔。

2. 故事讲解：讲述雷锋的生平事迹，让幼儿了解雷锋的爱国情怀和社会责任感。

四、教学步骤1. 展示雷锋的图片，引导幼儿认识雷锋叔叔。

2. 讲述雷锋的生平事迹，让幼儿了解雷锋的爱国情怀和社会责任感。

3. 进行小组讨论，让幼儿分享自己要如何学习雷锋叔叔。

五、教学评价1. 幼儿能简单讲述雷锋的生平事迹。

2. 幼儿表示要学习雷锋叔叔的爱国情怀和社会责任感。

第二章：学习雷锋好榜样，关爱身边的人一、教学目标1. 培养幼儿关爱身边的人，学会关心他人。

2. 引导幼儿学习雷锋叔叔的无私奉献精神。

二、教学内容1. 身边的亲人、朋友需要关心和帮助的地方。

2. 学习雷锋叔叔的无私奉献精神，关爱身边的人。

三、教学方法1. 故事讲解：讲述雷锋关爱身边人的故事，让幼儿学会关心他人。

2. 小组讨论：引导幼儿分享自己关爱身边人的经历。

四、教学步骤1. 讲述雷锋关爱身边人的故事，让幼儿学会关心他人。

2. 引导幼儿分享自己关爱身边人的经历。

3. 进行小组讨论，让幼儿提出关爱身边人的方法和注意事项。

五、教学评价1. 幼儿能讲述雷锋关爱身边人的故事。

2. 幼儿表示要学习雷锋叔叔的无私奉献精神，关爱身边的人。

第三章：学习雷锋好榜样，做好事不留名一、教学目标1. 培养幼儿做好事不留名的品质，学会默默奉献。

2. 引导幼儿学习雷锋叔叔的谦逊和低调。

二、教学内容1. 做好事不留名的故事分享。

2. 学习雷锋叔叔的谦逊和低调品质。

三、教学方法1. 故事讲解：讲述雷锋做好事不留名的故事，让幼儿学会默默奉献。

2. 小组讨论：引导幼儿分享自己做好事不留名的经历。

中大班社会学习雷锋好榜样教案

中大班社会学习雷锋好榜样教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解雷锋的事迹，知道雷锋是一位乐于助人、无私奉献的好榜样。

2. 技能目标：培养幼儿学习雷锋的精神，学会关爱他人，乐于助人。

二、教学内容1. 雷锋的事迹介绍2. 学习雷锋的精神3. 关爱他人，乐于助人三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解雷锋的事迹，学习雷锋的精神，培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。

2. 教学难点：如何让幼儿深刻理解雷锋的精神，并将这种精神体现在日常生活中。

四、教学方法1. 故事导入：通过讲述雷锋的事迹，引发幼儿对雷锋的兴趣。

2. 讨论交流：引导幼儿谈论雷锋的行为，让幼儿认识到雷锋的无私奉献和乐于助人的精神。

3. 情景模拟：设置一些生活场景，让幼儿扮演雷锋，亲身体验关爱他人、乐于助人的过程。

4. 家园共育：鼓励家长参与教学活动，让幼儿在家庭中也能体现雷锋精神。

五、教学准备1. 教学材料：雷锋故事书籍、图片、视频等。

2. 教学环境：安静、舒适的教学环境。

3. 教学设备：投影仪、音响设备等。

4. 家长配合：提前通知家长，让家长了解教学内容，鼓励家长在家中引导幼儿体现雷锋精神。

六、教学步骤1. 引入话题：通过提问方式引导幼儿思考，什么是榜样，榜样的重要性。

2. 讲述雷锋的事迹：利用图片、视频等材料，讲述雷锋的生平和事迹，让幼儿了解雷锋的无私奉献和乐于助人的精神。

3. 讨论学习雷锋的精神：引导幼儿谈论雷锋的行为，让幼儿认识到学习雷锋的重要性，并学会关爱他人、乐于助人。

4. 情景模拟：设置一些生活场景，让幼儿扮演雷锋，亲身体验关爱他人、乐于助人的过程。

5. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在学习雷锋过程中的感受，引导幼儿认识到学习雷锋不仅要有爱心，还要付诸行动。

七、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的表现，了解幼儿对雷锋精神的理解和掌握程度。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中体现雷锋精神的情况。

3. 课后访谈：对幼儿进行课后访谈，了解他们对学习雷锋的看法和体会。