Photoshop教学案例分析_模板
ps综合案例教案
ps综合案例教案以下是一个基础的 PS 综合案例教案：《PS 综合案例：制作创意海报》一、教学目标：1. 了解 PS 软件的基本功能和工具使用方法。
2. 掌握图层、蒙版、滤镜等高级技巧。
3. 培养学生的创意思维和设计能力。
二、教学重难点：1. 重点：PS 软件的基本操作和技巧。
2. 难点：如何将创意思维与 PS 技术相结合，设计出独特的作品。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解 PS 软件的基本操作和技巧。
2. 演示法：通过演示案例，让学生了解创意思维在设计中的应用。
3. 实践法：让学生自己动手操作，设计自己的创意海报。
四、教学过程：1. 导入（5 分钟）- 展示一些优秀的 PS 作品，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲授（30 分钟）- 介绍 PS 软件的基本界面和工具。
- 讲解图层、蒙版、滤镜等高级技巧的使用方法。
- 展示一些创意海报案例，分析其中的创意思维。
3. 实践操作（40 分钟）- 让学生根据自己的创意，设计一张海报。
- 学生在操作过程中，教师进行巡视和指导。
4. 作品展示与评价（20 分钟）- 让学生展示自己的作品，并进行简单的介绍。
- 教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足之处。
5. 小结与作业（5 分钟）- 对本节课的内容进行小结。
- 布置作业：让学生根据教师提供的素材，再制作一张创意海报。
五、教学反思：通过本次教学，学生能够掌握 PS 软件的基本操作和技巧，并且能够将创意思维与 PS 技术相结合，设计出独特的作品。
在教学过程中，教师应该注重激发学生的创意思维，引导学生发挥自己的想象力和创造力。
Photoshop教案剖析
Photoshop教案完整版剖析一、教学目标1. 了解Photoshop的基本功能和应用领域。
2. 掌握Photoshop的基本操作，如图像的打开、保存、编辑等。
3. 学会使用Photoshop的基本工具，如选择工具、修饰工具、调整工具等。
4. 掌握Photoshop的图层概念，学会使用图层的基本操作。
二、教学内容1. Photoshop的基本功能和应用领域2. Photoshop的基本操作3. Photoshop的基本工具4. Photoshop的图层概念及基本操作三、教学重点与难点1. 重点：Photoshop的基本功能、基本操作、基本工具及图层概念。
2. 难点：图层的混合模式和图层样式的应用。
四、教学准备1. 电脑和投影仪。
2. Photoshop软件。
3. 教学素材。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些Photoshop制作的精彩作品，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：介绍Photoshop的基本功能、应用领域、基本操作、基本工具及图层概念。
3. 演示：通过实际操作，展示如何使用Photoshop进行图像编辑、工具应用和图层操作。
4. 练习：学生跟随教师的步骤进行实际操作，巩固所学知识。
5. 拓展：介绍一些Photoshop的高级功能，如蒙版、路径等。
6. 总结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
7. 作业：布置一些练习题，让学生课后巩固所学知识。
教学评价：通过学生在课堂上的表现、作业完成情况和课后反馈，评估学生对Photoshop的基本操作和工具的掌握程度。
六、教学方法1. 讲授法：讲解Photoshop的基本功能、应用领域、基本操作、基本工具及图层概念。
2. 示范法：通过实际操作，展示如何使用Photoshop进行图像编辑、工具应用和图层操作。
3. 练习法：学生跟随教师的步骤进行实际操作，巩固所学知识。
4. 讨论法：学生之间互相交流学习心得，解决遇到的问题。
七、教学步骤1. 打开Photoshop软件，新建一个空白文档。
ps教案设计案例
ps教案设计案例
教案设计案例：PS图像处理课程
一、教学目标
1. 让学生掌握Photoshop的基本操作和功能；
2. 学会如何进行图像处理和美化；
3. 培养学生的审美能力和创意能力；
4. 提高学生解决实际问题的能力。
二、教学内容
1. Photoshop的简介和界面认识；
2. 图像的打开、保存和调整；
3. 常用工具（画笔、选区、裁剪、修复等）的使用方法；
4. 图层和蒙版的基本概念和应用；
5. 色彩调整和滤镜的使用；
6. 综合案例：制作海报、修图等。
三、教学步骤
1. 导入新课：展示一些Photoshop制作的精美图片，引起学生的学习兴趣；
2. 介绍Photoshop的界面和基本功能，让学生了解软件的基本操作；
3. 通过实例演示，让学生掌握常用工具的使用方法；
4. 讲解图层和蒙版的概念，通过实例让学生了解其应用；
5. 进行色彩调整和滤镜的使用教学，让学生了解图像的美化技巧；
6. 综合案例教学，让学生实际操作，提高解决实际问题的能力；
7. 总结反馈，对学生存在的问题进行解答和指导。
四、教学评价
1. 通过学生的实践操作，评价学生对Photoshop的掌握程度；
2. 通过学生的作品，评价学生的审美能力和创意能力；
3. 通过学生的问题解答，评价学生的理解和应用能力。
五、教学反思
1. 总结本次教学的优点和不足，为下次教学提供改进方向；
2. 对学生的作品进行点评，鼓励学生发挥创意和想象力；
3. 对学生的问题解答进行反思，提高自己的教学水平。
可操作的Photoshop教学案例
可操作的Photoshop教学案例教学案例Photoshop是广大设计师、摄影师、插画师等创意行业从业者必不可少的工具。
其强大的功能支持着各种创意和想象，让人们所绘制出来的图像、海报、画册以及各种品牌视觉形象脱颖而出。
那么我们今天就来分享一些Photoshop教学案例，帮助大家更深入的学习和使用Photoshop，让我们的设计能够更加出众！我们来看看最基础的操作：调整图像色彩。
在实际应用中，我们常常需要调整图片的明暗度、颜色饱和度等参数，来帮助我们呈现出最佳的画面效果。
动手实践：打开一张照片，在菜单栏找到“图像”->“调整”->“色相/饱和度”，然后轻轻滑动饱和度条，我们会发现照片的色彩变化非常明显。
另外还可以通过调整“亮度/对比度”、“曲线”、“色阶”等参数，在一些特殊情景下达到更好的调整效果。
我们要看一下如何去除背景。
背景去除是PS的重要技能之一，它能够让设计师们更好的掌控画面元素，使重要物品或者主题更加突出。
例如，在制作海报时，我们可以把背景柔和化，加强前景物体的视觉效果。
动手实践：打开一张有明显背景的照片，按住魔棒工具，选中背景区域，然后按下“delete”键，背景就去掉了。
最后使用“保存为PNG”可以将文件保存成带透明背景的格式。
接下来介绍一下如何操作文字。
在PS中，我们不仅可以用它来编辑照片的颜色、背景，还能够添加我们自己的文字。
文字可以制作logo、海报、广告等等创意设计。
动手实践：启动PS后，新建一个文档，选择文字工具，点击文档一次，这时便可以编辑文字，可以调整文字的样式、颜色、大小、间距等，编辑完成后保存即可。
让我们看看如何使用PS来添加图层样式。
图层样式是PS中非常有用的功能，能够帮助设计师增加和改变图像的效果，例如阴影、发光、马赛克等。
这是制作一些特效必备的一种方式。
动手实践：打开一个照片或自己的作品，单击图层，打开“图层样式”（也可右击图层选择“样式”），调整描边、阴影、倒影、内光、外光、滴水等效果，即可轻松实现相应效果。
Photoshop教案分析
Photoshop教案完整版分析第一章：Photoshop基础知识1.1 软件概述介绍Photoshop的背景和发展历程解释Photoshop在图像处理领域的应用演示Photoshop的基本界面和工具栏1.2 工作环境设置调整工作界面的大小和位置自定义工具栏和菜单栏设置颜色、单位和画布大小1.3 图像基本概念解释位图和矢量图的区别介绍图像分辨率的概念解释图像的像素和尺寸第二章：选择与裁剪工具2.1 选择工具矩形选框、套索和魔术棒工具的使用调整选择区域的大小和位置反选和羽化选择区域2.2 裁剪工具裁剪、切片和透视裁剪工具的使用调整裁剪区域的大小和位置取消裁剪和恢复原始图像第三章：图像修饰与颜色调整3.1 修饰工具修复、红眼和克隆图章工具的使用模糊和锐化工具的运用涂抹和加深工具的运用3.2 颜色调整调整图像的亮度、对比度和饱和度调整色温和色调使用色彩平衡和色阶调整图像第四章：图层和蒙版4.1 图层概念介绍图层的概念和作用创建、复制和删除图层图层的锁定和隐藏4.2 图层蒙版创建图层蒙版和调整蒙版强度使用蒙版遮盖和显示图像区域图层和创建图层组第五章：路径和矢量图形5.1 路径工具钢笔、自由钢笔和魔术棒工具的使用调整路径的形状和位置转换路径为矢量图形5.2 矢量图形介绍矢量图形的概念和优势创建和编辑矢量图形应用填充和描边效果第六章：文本编辑与排版6.1 文本工具介绍文本工具的基本使用方法设置文本字体、大小和颜色文本的路径和对齐方式6.2 排版与样式使用文本框和层布局文本应用文本样式和效果调整文本的行距和段落间距第七章：滤镜与图像效果7.1 滤镜库介绍滤镜库的基本功能和分类使用滤镜库中的预设效果自定义滤镜效果和调整参数7.2 特殊效果应用Photoshop内置的特殊效果创建和应用自定义画笔效果使用滤镜效果制作图像变形第八章：调整层与图层样式8.1 调整层介绍调整层的概念和作用使用调整层调整亮度、对比度等创建和应用调整图层蒙版8.2 图层样式介绍图层样式的概念和应用应用预设的图层样式效果自定义图层样式和调整参数第九章：通道与颜色模式9.1 通道的使用介绍通道的概念和作用创建、编辑和管理通道应用通道选择和调整图像颜色9.2 颜色模式介绍颜色模式的概念和应用转换图像的颜色模式调整图像的色彩平衡和色调第十章：动画制作与输出10.1 动画原理介绍动画的基本原理和概念使用Photoshop制作简单的动画调整动画的播放速度和循环模式10.2 动画输出设置动画的输出格式和选项导出动画图像序列和视频文件了解动画输出的注意事项第十一章：综合案例一：照片修复与美化11.1 案例概述介绍案例的背景和目标分析原始图像的问题和需要改进的地方11.2 修复与美化使用修复工具去除照片中的瑕疵通过调整色彩和亮度改善图像质量应用图层样式和滤镜增加图像的艺术效果第十二章：综合案例二：海报设计与制作12.1 案例概述介绍案例的背景和目标分析设计要求和对图像的需求12.2 海报设计制作海报的布局和排版使用图层和蒙版组合图像元素应用色彩和滤镜效果强化视觉冲击力第十三章：综合案例三：数字绘画与插画创作13.1 案例概述介绍案例的背景和目标分析绘画风格和主题的要求13.2 数字绘画与插画创作使用画笔工具和混合模式进行数字绘画结合图层和蒙版技术创作复杂的插画应用色彩和纹理效果增加艺术感第十四章：综合案例四：网页设计元素制作14.1 案例概述介绍案例的背景和目标分析网页设计元素的特点和要求14.2 网页设计元素制作制作按钮和导航栏的图形设计使用图层样式和渐变添加视觉效果导出网页设计元素用于网页开发第十五章：综合案例五：打印输出与色彩管理15.1 案例概述介绍案例的背景和目标分析打印输出要求和色彩管理的重要性15.2 打印输出与色彩管理设置图像的打印尺寸和分辨率调整图像的色彩配置文件和颜色设置校验打印输出样张和调整色彩偏差重点和难点解析本文档提供了一个全面的Photoshop教案，分为基础知识和高级应用两个部分。
Photoshop形状绘制工具及应用优秀教学案例
一、案例背景
随着现代信息技术的发展，图像处理技术已经成为人们生活中不可或缺的一部分。在中学阶段，掌握图像处理技术，尤其是Photoshop的形状绘制工具及应用，对于提高学生的审美观和创造力具有重要意义。为此，本案例以Photoshop形状绘制工具及应用为主题，旨在通过一系列教学活动，让学生熟练掌握形状绘制工具的使用方法，并能够灵活应用于实际作品中。
2.讲解形状绘制工具的属性调整，如线条颜色、填充颜色、描边宽度等，并演示实际操作。
3.教授形状绘制工具的组合、叠层、变换等操作技巧，展示实例作品，让学生感受视觉效果。
4.结合实例，讲解形状绘制工具在实际作品中的应用方法，如海报设计、插画创作等。
（三）学生小组讨论
1.教师提出讨论话题：“形状绘制工具在实际作品中的应用”，引导学生进行小组讨论。
五、案例亮点
1.实践性与创新性相结合：本案例以实际应用为导向，让学生通过动手实践，掌握Photoshop形状绘制工具的使用方法。同时，鼓励学生发挥创新精神，运用形状绘制工具完成具有个性的创意作品，提高学生的审美观和创造力。
2.任务驱动与小组合作相结合：本案例采用任务驱动法，让学生在完成实际案例的过程中，掌握形状绘制工具的使用方法。同时，运用小组合作学习法，引导学生相互交流、合作，共同探讨形状绘制工具的多样化应用，提高学生的团队协作能力和沟通能力。
2.学生通过实际操作，尝试运用形状绘制工具完成作品，分享作品并进行评价。
3.小组成员相互交流心得，探讨形状绘制工具的多样化应用，总结实际操作经验。
（四）总结归纳
1.教师引导学生总结本节课所学内容，包括形状绘制工具的基本使用方法、属性调整及应用技巧。
2.学生分享小组讨论的成果，展示实际操作经验，共同总结形状绘制工具在实际作品中的应用方法。
Photoshop教案设计完整版分析报告.docx
实用标准文档《P hotoshop 》教案2015-2016学年第1学期班级环艺153/151课程Photoshop任课教师xxx授课章节：第一章第一节授课教师： xxx一、教学目标：（一）专业知识1、了解 Photoshop的应用领域2、了解 Photoshop的工作界面3、了解 Photoshop软件的启动与退出（二）专业技能1、掌握 Photoshop的工作界面划分，熟练界面的操作2、熟练操作 Photoshop软件的启动与退出二、重点难点：重点： Photoshop的界面划分难点： Photoshop的启动与退出操作三、授课方法：讲授法、演示法、上机辅导法四、教学设计思路：1、通过 PPT 课件讲授本节知识点和技能。
2、教师演示实例。
3、让学生自己上机实操制作其他实例。
第一章 Photoshop的基础知识第一节初识 Photoshop 一、 Photoshop简介：Photoshop 是 Adobe 公司于 1990 年推出的集图像扫描、编辑修改、图像制作、广告创意、图像输入与输出于一体的图形图像处理软件，被广泛应用于平面设计、数码照片处理、网页设计、数字绘画、三维设计等多个领域。
二、 Photoshop 的安装与卸载三、 Photoshop的启动与退出Photoshop的启动1、【开始】→【程序】→ Photoshop2、直接双击桌面上的Adobe Photoshop的图标。
Photoshop的退出1、【文件】→【退出】2、直接单击窗口右上角的【×】四、 Photoshop界面的组成1、菜单栏Photoshop的绝大部分操作以及常用的一些快捷键都可以在菜单栏里找到。
2、标题栏打开一个文件以后， Photoshop会自动创建一个标题栏，在标题栏中会显示该文件的名称、格式、窗口绽放比例以及颜色模式等信息。
3、文档窗口是显示打开图像的地方。
4、工具箱包含各种常用的工具，单击工具按钮就可以执行相应的功能。
Photoshop公开课教学教案设计
Photoshop公开课教学教案设计第一章：Photoshop基本概念与界面熟悉1.1 课程简介介绍Photoshop的基本概念、功能和应用领域。
强调Photoshop在图像处理和设计中的重要性。
1.2 教学目标让学生了解Photoshop的基本功能和工作界面。
培养学生熟悉Photoshop的操作方法和快捷键使用。
1.3 教学内容教学PPT展示Photoshop的启动和界面布局。
演示Photoshop的基本功能，如打开文件、保存文件、调整图像大小等。
介绍Photoshop的工具栏、菜单栏、面板等组成部分。
讲解快捷键的用途和如何使用快捷键。
1.4 教学活动学生观看PPT和老师的演示。
学生跟随老师的指导进行实际操作练习。
学生提问和回答问题。
1.5 教学评估观察学生操作Photoshop的熟练程度。
收集学生提出的问题和解答情况。
第二章：选择工具与修饰图像2.1 课程简介介绍Photoshop的选择工具和修饰工具的基本功能。
强调选择工具和修饰工具在图像编辑中的重要性。
2.2 教学目标让学生掌握选择工具的基本使用方法。
培养学生熟悉修饰图像的工具和技巧。
2.3 教学内容教学PPT展示选择工具的用法，如矩形选框工具、套索工具等。
演示修饰图像的工具，如橡皮擦工具、减淡工具等。
讲解选择工具和修饰工具的快捷键。
2.4 教学活动学生观看PPT和老师的演示。
学生跟随老师的指导进行实际操作练习。
学生提问和回答问题。
2.5 教学评估观察学生操作选择工具和修饰工具的熟练程度。
收集学生提出的问题和解答情况。
第三章：图层的基本概念与操作3.1 课程简介介绍Photoshop图层的基本概念和功能。
强调图层在图像编辑和设计中的重要性。
3.2 教学目标让学生了解图层的概念和作用。
培养学生熟悉图层的操作方法。
3.3 教学内容教学PPT展示图层的概念和作用。
演示图层的创建、删除、隐藏、显示等基本操作。
讲解图层的混合模式和图层样式。
3.4 教学活动学生观看PPT和老师的演示。
Photoshop教学案例
Photoshop教学案例第一篇：Photoshop教学案例Photoshop教学案例：《合成图像》的教学■ 引入课题教师展示一组合成的图像，让学生在欣赏中产生创作的欲望，从而引出本节课的主题——《合成图像》。
■ 学生自主学习1.出示任务一：有位小男孩，因故不能亲临巍巍长城，你能帮他在巍巍长城前留影，完成他的心愿吗？资源（素材）：小男孩、巍巍长城图片各一张。
学生练习：四人一组，先从桌面查阅有关步骤，再自己探索，完成作品上传到教师机。
教师示范操作步骤：（1）打开人物图像。
（2）扣选人物使用抽出命令扣出人物。
（3）提取人物按住ENTER键点击图层0，使图层0变为选区,执行选择菜单中的羽化命令设置羽化半斤为1是人物的边缘得到比较柔和的过度。
（4）移动图片，先将巍巍长城图片还原成原始窗口，使用移动工具将人物拖动到巍巍长城图片上（5）调整男孩图片的大小，使用编辑菜单中的自由变换工具（按住SHIFT键进行调整大小并移动相应的位置）按ENTER键确认。
（6）调整亮度对比度9(22.9)（7）更改图层一的颜色模式为CMYK颜色(不拼合)（8）调整曲线(洋红53.47)（9）按CTAL键的同时选中图层1(载入选区)7.复制图层1,吸管工具吸取城墙上较深的颜色按ALT+DELETE进行填充人物（10）自由变换改大小(图层2)成倒影（11）图层1拖到图层2的上面按套锁工具把多余的部分取了,设置图层2不透明度为65%9任务完成，保存。
学生可通过教师的示范与自己的操作进行对比，从而进一步学习Photoshop操作的知识。
2．出示任务二：现有天祝夜景和节日焰火的图片，怎样制作“火树银花不夜天”的效果？资源（素材）：天祝夜景和节日焰火图片各一张。
引导学生分析任务：要完成这项任务，使用任务一的方法不可以，因为那样会扣不出图像。
教师提示可以运用图层混合的方法来处理。
教师示范操作步骤：（1）打开天祝夜景图像和焰火图像。
（2）将焰火图像移动到天祝夜景图像并调整大小并按ENTER键确认。
PhotoShop图像处理教学案例
PhotoShop图像处理教学案例一、教学背景信息技术课程改革中，明确的提出了本课程的总目标——信息科技以学生信息素养的形成为主线，以全面提高所有学生的信息素养为根本目标，通过信息科技课程的学习，学生应该具备一下这些能力：（1）具备信息收集、鉴别、筛选、整理、处理、传输、表达等的知识、技能和能力；（2）具有利用信息技术发展思维、学会学习、自主探索和合作交流能力；（3）具有应用信息技术过程中的个人自律能力和明确所承担的社会责任。
本人结合这一背景和自己学校的课程改革中注重隐性课程对学生的影响设计如下教学。
二、教学设计（一）教学目标1、知识与技能：(1)了解创建或获取原始图像的几种方法，并掌握两种以上的方法技巧。
(2)认识photoshop的工作界面，了解常用的工具，并学会利用它对图像进行裁减、调整等操作。
2、过程与方法(1) 学生操作：以教材P62实践与体验为例，将教材给出的实验完成，观察结果。
(2) 演示：教师课前准备的图片虑镜特效图片，和没有经过处理的图片进行比较展示引出虑镜操作。
3、情感态度与价值观三维教学目标(1) 培养学生对图片信息处理的兴趣和意识，在学习过程中培养学生合作交流能力，自学探究能力，以及注重师生之间平等合作和谐的人际氛围。
(2) 体验成功，激发求知欲和美感培育。
（二）内容分析图像处理是多媒体素材采集和应用中的一个重要的组成部分，在本科中教材主要介绍了图像处理，包括原始图像的获取方法，以及对原始图像的编辑常用的方法。
其中对图像处理中虑镜理解和操作是一难点只要求了解，而对于图像的裁减、调整作为重点掌握。
（三）学生分析由于本任教的学校中农村的学生比较多，因此对于图片处理认知较少，学生在学习过程中普遍存有茫然、消极感，认为知识内容抽象，不易理解，也不象其他应用软件那么方便操作。
因此，在教学中，教师如何通过教学方法、策略的改变，解除学生的消极心态，引导学生顺利完成教学任务显得由为重要。
PS课程设计报告分析模版
PS课程设计报告分析模版一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握PS软件的基本操作，包括界面认识、工具使用、图层概念等。
2. 使学生了解并运用PS软件中的选区、图像调整、滤镜等功能进行图片处理。
3. 引导学生掌握PS软件在日常生活和学习中的应用，如海报设计、照片修复等。
技能目标：1. 培养学生运用PS软件进行图片处理的能力，提高其审美观和创造力。
2. 培养学生团队协作和沟通能力，通过小组讨论和实践，共同完成课程任务。
3. 培养学生自主学习和解决问题的能力，使其在遇到PS操作困难时，能够独立寻找解决方案。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对PS软件的兴趣，激发其学习热情，使其主动投入到课程学习中。
2. 培养学生具有审美观念，关注生活中的美，善于发现和创造美。
3. 培养学生具备良好的职业道德，尊重他人的劳动成果，不抄袭、不剽窃。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合学生年级特点，注重培养学生的动手能力和创新能力。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇，但可能缺乏自主学习能力和团队协作经验。
教学要求：结合课程目标和学生学习特点，采用任务驱动、小组合作、实践教学等方法，使学生在实践中掌握PS技能，提高综合素质。
同时，注重课后评估，确保学生达到预期学习成果。
二、教学内容本课程教学内容分为以下四个部分：1. PS软件基础操作- 界面认识：熟悉PS软件的界面布局，了解各个功能区的用途。
- 工具使用：学习并掌握选框、移动、画笔、橡皮擦等基础工具的使用。
- 图层概念：理解图层的作用，学会创建、删除、隐藏、锁定图层等操作。
2. 图片处理技巧- 选区应用：学习使用磁性套索、魔术棒等工具进行选区操作。
- 图像调整：掌握色阶、曲线、亮度对比度等调整功能，提升图片效果。
- 滤镜应用：了解并运用模糊、锐化、艺术效果等滤镜，丰富图片表现力。
3. 实践项目- 海报设计：运用PS软件设计一份主题海报，培养学生的审美观和创造力。
ps教案模板大学生
课程名称：计算机应用基础授课对象：大学生授课时间：2课时教学目标：1. 知识目标：（1）了解Photoshop的基本功能和操作界面。
（2）掌握Photoshop的基本图像处理技巧，如图层、选区、调整颜色等。
（3）学会使用Photoshop进行简单的图像合成和设计。
2. 能力目标：（1）能够熟练运用Photoshop进行图像编辑和处理。
（2）具备一定的图像创意和设计能力。
（3）提高学生的审美能力和实践操作能力。
3. 情感目标：（1）培养学生对计算机图像处理技术的兴趣和热情。
（2）增强学生的团队协作精神和创新意识。
（3）激发学生的求知欲和探索精神。
教学内容：1. Photoshop基本功能及操作界面2. 图像的基本操作：图层、选区、调整颜色3. 图像合成与设计教学过程：一、导入新课1. 通过展示一些优秀的Photoshop作品，激发学生的学习兴趣。
2. 介绍Photoshop在图像处理领域的应用和重要性。
二、基本功能及操作界面1. 介绍Photoshop的操作界面，包括菜单栏、工具箱、面板等。
2. 演示Photoshop的基本功能，如新建、打开、保存等。
三、图像的基本操作1. 图层：介绍图层的概念、类型、属性和操作方法。
2. 选区：介绍选区的概念、类型、创建方法和操作方法。
3. 调整颜色：介绍色彩的基本概念、调整颜色的方法，如色阶、曲线、色彩平衡等。
四、图像合成与设计1. 案例分析：分析一些经典的图像合成案例，了解其设计思路和技巧。
2. 实践操作：指导学生进行简单的图像合成和设计，如制作海报、封面等。
五、课堂小结1. 回顾本节课所学的知识点，总结Photoshop的基本操作技巧。
2. 强调图像处理在日常生活和工作中的重要性。
六、课后作业1. 完成一幅具有创意的图像合成作品。
2. 搜集并整理一些优秀的Photoshop作品，进行分享和讨论。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，如提问、回答问题、参与讨论等。
(2024年)ps公开课教案模板精选
ps公开课教案模板精选•教学目标与课程介绍•界面与工具栏功能详解•图像选区与编辑技巧分享•图层管理与样式应用探讨•色彩调整与滤镜功能应用•自动化处理和批处理技巧•总结回顾与拓展延伸目录01教学目标与课程介绍010204掌握Photoshop基本操作技能熟悉Photoshop界面及工具栏功能掌握图层、蒙版、选区等基本概念和操作学会常用快捷键，提高操作效率掌握图像调整、修饰和增强技能03了解像素、分辨率、色彩模式等基础知识理解图像格式及压缩原理掌握图像合成与创意设计的基本原则了解数字图像处理流程及优化方法01020304了解图像处理基本概念及原理综合实例演练通过实际案例，综合应用所学知识进行实践操作讲解文字工具、排版原则、特效字制作等图像调整与修饰介绍色彩调整、滤镜使用、修饰工具等基础操作与界面熟悉介绍Photoshop 界面布局、工具栏功能等图层与蒙版应用讲解图层类型、图层样式、蒙版应用等课程内容与进度安排采用理论与实践相结合的教学方法，注重培养学生的实际操作能力采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，全面评估学生的学习成果通过案例分析、作品展示等方式激发学生的学习兴趣和创造力鼓励学生互相评价、交流学习心得，促进共同进步教学方法及评价方式02界面与工具栏功能详解选项栏显示当前选中工具的可用选项，如大小、硬度、颜色等。
菜单栏包含文件、编辑、图像、图层、选择、滤镜等主要功能选项。
工具栏提供选区工具、绘画工具、修饰工具、文字工具等多种实用工具。
面板包括图层、通道、路径、历史记录等面板，用于管理和调整图像元素。
文档窗口显示当前正在编辑的图像文件。
Photoshop 界面布局介绍选区工具绘画工具修饰工具文字工具常用工具栏功能演示01020304包括矩形选框工具、椭圆选框工具、套索工具等，用于创建和编辑选区。
包括画笔工具、铅笔工具、颜色替换工具等，用于绘制和修饰图像。
包括仿制图章工具、修复画笔工具、模糊工具等，用于修复和优化图像。
photoshop教案课时：25篇
photoshop教案课时：25篇第一篇：photoshop教案课时：2课时：2 教学目的：通过本次课，使学生掌握工具箱部工具的使用。
教学方法：讲解+演示教学内容：工具箱：描绘部分、画笔、历史画笔。
教学重点：画笔、渐变一、1、喷枪、铅笔和画笔工具：示范操作：绘制夜空繁星，枫叶、草地2、图案图章和仿制图章工具：它们都可以提供修复和复制的功能，并可通过对部分图像取样，然后用取样绘画。
在图像处理的过程中，还可以使用仿制图章工具去掉图上的痕迹和污点，以及删除背景。
利用图案图章工具，可以创建重复的连续图案效果。
仿制图章工具按住ALT键在有图像的图层上取样.可以应用在图片修复上,可以挪用完整的一纹理去修复被破坏的纹理。
3、修复画笔工具：这2个工具其实和仿制图章工具是差不多的，只是是它不用ALT 取样，是用选区取样的。
需要注意的是！此工具必须在同一个图层中使用工具具有下图效果！而的区别4、历史纪录画笔工具：历史纪录画笔工具是通过重新创建指定的原数据来绘画，而历史纪录艺术画笔工具则可以用指定历史纪录状态或者快照中的数据源，以特定的风格进行绘画。
5、橡皮擦工具：着重讲一下里面的魔术橡皮擦工具。
这个是魔术橡皮擦的设置面板。
他的作用就是把纯色区域变成透明状态，点一下就可以了。
而背景橡皮擦工具则是可以把前景图像从背景图像提取出来。
是得在保留前景图像的边缘的同时，抹除背景图像。
下面就是它的设置面板：它的用途和魔术橡皮擦差不多，调整容差：它的数值越大，涂抹的颜色范围就越大。
相反，数值小则涂抹与色样非常相似的颜色。
1、渐变工具：当中是包括了渐变和油漆桶工具。
注意：渐变工具不能用于位图、索引色模式或每通道为16位模式的图像。
我们是可以DIY 渐变样式的。
首先我们要双击这里！接着会弹出一个面板。
然后我们就可以来创造自己喜欢的渐变样式作业：1、绘制一朵花，并把它定义为画笔。
2、绘制：背景为蓝天白云的草地，彩虹3、打开一幅动物图片，用仿制图章工具复制动物。
(完整版)PHOTOSHOP教学案例及反思
PHOTOSHOP课程教教案例及反思学科PHOTOSHOP授课年级14 平面设计学校宁夏工业学校教师姓名周丽娟方案章节名称银行卡的制作与设计 2 课时学时卡片设计在Photoshop平面设计课中是一个重要的组成局部，这堂课是一个综合实学习内容解析例，能够反响出学生对从前所学知识的掌握程度。
在此从前，学生们已经学习了相关的工具和图层的应用知识，这堂课是一个综合实学习者解析例，经过这堂课能够反响出学生对从前所学知识的掌握程度。
知识目标： 1 、掌握图层样式的使用2、掌握文字工具的使用及编写授课目的能力目标：培养学生主动思虑、观察和着手的能力德育目标：培养学生创立美、表现美的能力，塑造学生美好的灵魂。
授课重点及解决措施：授课借助多媒体和实物投影，能正确的用序数描述出物体的授课重点、难点及解决所在地址。
措施授课难点及解决措施：利用多媒体课件促使学生，掌握和领悟用已有生活经验来解决问题的策略和方法。
教学过程授课环节授课内容经过给学生展现卡、游戏卡、会员卡和银行卡等，引导学生总结出这些导入新课卡的共性，引出新课——银行卡的制作。
引导学生观察银行卡的形状、图层样式、文本，由解说新课学生自己总结出制作思路。
操作坚固学生自己创作教师谈论，学生自评，学谈论小结生互评的方式对完成的实例进行谈论。
教师活动学生活动〔课件展现图〕这些卡与我们的生活息息相关，你们通1、思虑 :生活中用到哪些卡2、思虑谈论：这些卡它们的共性过观察能否总结出这些卡是什么？3、学生总结制作思路的共性。
教师提示实例中包含的知识点：1、圆角矩形的绘制方法1 、绘制圆角矩形：2、图层样式的设置2 、创立底纹：3、用了哪些字体3 、制作卡号：教师经过巡回指导指出问学生自己操作演示题所在，引导学生走出误区1、学生观察谈论发言2、提出问题：在生活中我们还能够够制作哪些卡？3 、学生观看，下课。
本节课主要以“教师为主导，学生为主体〞，教师的“ 导〞立足于学生的“ 学〞，以学法为重心，放手让学生自主研究的学习，主动地参加到知识形成的整个思想过程，力求使学生在授课总结积极、快乐的课堂气氛中提高自己的认识水平，从而到达预期的授课收效。
ps教学案例优秀3篇
ps教学案例优秀3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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Photoshop公开课教学教案设计
Photoshop公开课教学教案设计第一章：Photoshop基础知识1.1 教学目标：了解Photoshop的基本功能和界面布局学会如何创建、打开和保存图像文件掌握图像的基本编辑操作，如剪切、复制、粘贴等1.2 教学内容：Photoshop的基本功能和界面布局介绍图像文件的创建、打开和保存方法图像的基本编辑操作演示和练习1.3 教学方法：讲解和演示Photoshop的基本功能和界面布局实践操作，让学生亲自尝试创建、打开和保存图像文件指导学生进行图像的基本编辑操作练习第二章：选择工具和遮罩层2.1 教学目标：学会使用选择工具进行图像的选择和编辑了解遮罩层的概念和作用掌握使用遮罩层进行图像的局部编辑和效果制作2.2 教学内容：选择工具的使用方法和技巧遮罩层的概念和作用介绍使用遮罩层进行图像的局部编辑和效果制作演示和练习2.3 教学方法：讲解和演示选择工具的使用方法和技巧讲解遮罩层的概念和作用实践操作，让学生亲自尝试使用遮罩层进行图像的局部编辑和效果制作第三章：色彩调整和图像修饰3.1 教学目标：学会使用色彩调整工具进行图像的色彩调整掌握图像的简单修饰技巧，如去除污点、调整亮度等了解色彩调整和图像修饰在图像处理中的重要性3.2 教学内容：色彩调整工具的使用方法和技巧图像修饰工具的使用方法和技巧色彩调整和图像修饰在实际案例中的应用演示和练习3.3 教学方法：讲解和演示色彩调整工具的使用方法和技巧讲解和演示图像修饰工具的使用方法和技巧实践操作，让学生亲自尝试进行图像的色彩调整和修饰第四章：图层和蒙版4.1 教学目标：了解图层的概念和作用学会使用图层蒙版进行图像的局部显示和隐藏掌握图层蒙版在图像处理中的应用技巧4.2 教学内容：图层的概念和作用介绍图层蒙版的创建和使用方法图层蒙版在实际案例中的应用演示和练习4.3 教学方法：讲解和演示图层的概念和作用讲解和演示图层蒙版的创建和使用方法实践操作，让学生亲自尝试使用图层蒙版进行图像的局部显示和隐藏第五章：路径和形状5.1 教学目标：学会使用路径工具进行图像的路径创建和编辑掌握形状工具的使用方法和技巧了解路径和形状在图像处理中的重要性5.2 教学内容：路径工具的使用方法和技巧形状工具的使用方法和技巧路径和形状在实际案例中的应用演示和练习5.3 教学方法：讲解和演示路径工具的使用方法和技巧讲解和演示形状工具的使用方法和技巧实践操作，让学生亲自尝试使用路径和形状进行图像的编辑第六章：文字和图表6.1 教学目标：学会使用Photoshop中的文字工具添加和编辑文本掌握在图像中插入和编辑图表的方法了解文字和图表在图像设计中的运用6.2 教学内容：文字工具的使用方法和技巧图表工具的使用方法和技巧文字和图表在实际案例中的应用演示和练习6.3 教学方法：讲解和演示文字工具的使用方法和技巧讲解和演示图表工具的使用方法和技巧实践操作，让学生亲自尝试在图像中添加和编辑文字及图表第七章：滤镜和效果7.1 教学目标：了解Photoshop中滤镜的种类和功能学会使用滤镜为图像添加各种效果掌握滤镜的常用参数设置和调整7.2 教学内容：滤镜库的介绍和常用滤镜的功能展示滤镜效果的应用方法和技巧滤镜参数的设置和调整演示讲解和演示Photoshop滤镜库的种类和功能实践操作，让学生亲自尝试应用滤镜为图像添加效果指导学生调整滤镜参数以获得不同的视觉效果第八章：动作和批处理8.1 教学目标：了解动作的概念和作用学会录制和应用动作掌握使用批处理进行图像处理的技巧8.2 教学内容：动作面板的介绍和使用方法动作的录制和应用演示批处理功能的使用和技巧8.3 教学方法：讲解和演示动作面板的功能和操作讲解和演示如何录制和应用动作实践操作，让学生亲自尝试使用批处理进行图像处理第九章：3D功能和渲染9.1 教学目标：了解Photoshop 3D功能的基本操作学会使用3D工具创建和编辑3D对象掌握3D材质和光源的设置及渲染技巧3D工具面板的介绍和基本操作3D对象的创建和编辑方法3D材质和光源的设置及渲染演示9.3 教学方法：讲解和演示3D工具面板的功能和操作实践操作，让学生亲自尝试创建和编辑3D对象指导学生设置3D材质、光源并渲染图像第十章：综合案例实战10.1 教学目标：综合运用所学知识完成一个图像处理综合案例提升学生的实际操作能力和创新思维培养学生对图像处理的兴趣和审美观10.2 教学内容：选择一个适合的综合案例，如海报设计、照片修饰等分析案例需求，引导学生思考解决方案指导学生逐步完成案例制作，并提供必要的帮助和提示10.3 教学方法：分析案例需求，引导学生思考和提出解决方案指导学生逐步完成案例制作，提供必要的帮助和提示鼓励学生发挥创新思维，提升审美能力，培养图像处理兴趣重点和难点解析重点环节1：选择工具和遮罩层的使用选择工具的使用方法和技巧是图像编辑的基础，需要重点练习。
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初步认识电池、导线、开关在一个电路中的作用。 培养学生的动手实验能力及发现问题和解决问题的能力。 2、课前准备 电路示教板（使元件能固定在板上，把示教板立起来，以便更好的指导学生实验） 电池 各 种导线 分组实验材料：学生电源盒 开关 导线 小灯座 电珠 二、教学过程 （一） 导入新课 提问：同学们，你们有没有见过手电筒，有谁用过？它有一些什么东西呢？ 学生：小电珠、电池、金属外壳 板书：电珠 电池 谈话：电筒中的小电珠为什么会亮呢？老师这也有一个小电珠（出示电珠），怎么样做才 能使这只小电珠亮起来呢？这节课我们就来学习使电珠发光的连接方法。 板书：连接电路 （二） 学习新课
1、 认识简单电路 （1）认识电路元件的作用 提问：要使小电珠亮起来，除了需要什么东西？ 学生回答：电池 电线（导线） 提问：电池有什么作用？导线又有什么作用？ 学生回答：提供电 连接作用（让电通过） 谈话：导线的作用是连接电路，让电路在上面流动，导线当中必需有金属的部分，像这样 的铁丝就可以用来连接电路，而棉线，笔能连接电路吗？一根完整的导线在它金属丝外面还 要穿上一层橡胶衣服。（出示扒开橡胶皮露出金属的各种导线） （2）认识连接简单电路 指导看书 P19 的简单电路，画出电路的连接示意图
Photoshop 教学案例分析_模板
Photoshop 教学案例分析 《合成图像》的教学 《中国电脑教育报》范春壮
■ 引入课题
教师展示一组合成的图像，让学生在欣赏中产生创作的欲望，从而引出本节课的主题 ——《合成图像》。
■ 学生自主学习
1． 出示任务一：有位小姑娘，因故不能亲临中山纪念堂，你能帮她在中山纪念堂前 留影，完成她的心愿吗？
动手做之前认识几种电器元件 灯座：用来固定小电珠，将小电珠拧入灯座，导线连在灯座两端的接线柱上。 学生电源盒：提供电，电源盒上标有“+”和“—”的两个插孔分别表示电源的正极和负极， 相当与电池的两极，按“启动”按钮接通电源。 取出需要的实验器材按图连接简单电路 学生分组实验（教师指导） 汇报实验结果 小电珠亮了吗？你是怎样连接的？（请学生在示教板上演示） 小结：用导线把电池和小电珠连接起来，这时小电珠、电线、电池就共同组成了一个电的 路。就像同学们上学时走的路一样，电也有它自己的路，而且电的路还有一定的方向，总是 从电池的正极出发，沿着导线流动，从电珠的一端进去另一端出来，再顺着导线流动回到电 池的负极，当这条路是畅通的，小电珠就会亮起来。 2、 连接带有开关的电路，使开关控制小电珠的亮灭 提问：电路是畅通好还是断开好呢？ 回答：畅通好，电珠会亮。 谈话：那能不能就让它这么一直亮着呢？我们如果能控制它，让它想亮就亮，想灭就灭该 多好！要加一个什么样的东西呢？ 打开材料盒，找出能控制电珠亮灭的电器元件。 在刚才实验的基础上，加一个开关，使开关控制电珠的亮灭，试一试，该怎样连接？ 学生分组实验（教师指导） 评价学生操作 小结：我们实验连接的就是一个能人为控制的电路，要使电珠亮，电路必须是畅通的，开 关控制电路的通和断。 三、巩固总结 提问： 一个简单电路是由哪几部分组成的？ 回答：电源、开关、导线、电珠 小结：这节课我们通过实验认识了简单电路的组成，并学会了连接简单电路，但实际生活 中的电路要比我们今天连接的复杂的多，有关这方面的知识我们以后还会继续学习。 四、作业 利用自然材料袋里器材连接一个电路，使一个开关控制两个电珠的亮灭。
资源（素材）：小姑娘、中山纪念堂图片各一张。 学生练习：四人一组，先从课本查阅有关步骤，再自己探索，完成作品上传到教师机。 教师示范操作步骤： （1）打开人物图像，利用不规则区域选择工具，选取人物并复制到剪贴板。 （2）打开风景图像，把剪贴板上的人物粘贴过来。 （3）单击菜单“编辑/变换/缩放”，对当前层图像进行形变处理。 （4）单击菜单“编辑/变换/水平翻转”，使人物水平翻转。 （5）用工具箱中的移动工具，移动人物至图像左边的合适位置，任务完成，保存。 学生可通过教师的示范与自己的操作进行对比，从而进一步学习 Photoshop 操作的知 识。 2． 出示任务二：现有广州夜景和节日焰火的图片，怎样制作“火树银花不夜天”的效 果？ 资源（素材）：广州夜景和节日焰火图片各一张。
本公司主要经营项目技术、作用介绍：
1、 利用进口专利技术隔音密封条在不改变窗体结构的同时就可迅速给你一个宁静的环
境。主要适用于：窗子门密封隔音效果差者。作用：迅速、省钱、作用大。
2、 真空玻璃隔音窗，中空Fra bibliotek璃隔音窗均保证 40dBA 和 45dBA 以下。主要适用于：打算
加窗子又噪音大者和噪音很大者。作用：长期效益明显。
3、 门底密封隔音器，解除门底缝隙的困扰。除隔音外可挡灰尘、挡爬虫、挡光等。主要
适用于：房门密封性能者差。作用：除自身作用大还有附带作用；产品有选择性。
4、 隔音通风器、既通风又隔音。主要适用于：开窗后噪音大又需要自然通风者。作用：
安装难，用起来简单。
5、 隔音耳塞，无法改变现实居住环境的福音。
注：中华人民共和国城市区域环境噪声国家标准
类别 昼间 夜间
适用区域
0
50
40 疗养区 别墅区
1
55
45 居住
文教机关
2
60
50 居住商业 工业区
3
65
55 工业区
4
70
55 交通干线
我们将各类别或区域分别按严于同类标准低 5dBA 执行
愿我们的努力能给您带去更多一点的安静和舒适，这将是我们最大的心愿。
一、课文说明 本课和第 7、8 两课共同教材电的教学单元，从能力培养上属于“实验能力”的系列。由浅 入深、由易到难指导学生逐步认识简单电路的知识。 1、教学目标
（5）如果图像大小不一致，调整焰火图层图像的大小使之一致。
（6）在焰火图层中选择“屏幕”模式，就产生了合成的效果。
学生分组练习，同时对作品进行评价小结。
3． 出示综合任务：对指定照片进行如下加工：
（1）把所有人物清除。
（2）调整清晰度，使图像变得更清楚一点。
（3）更换天空背景。
要求学生四人一组，完成作品后上传到教师机
近年来，噪音在什么地方都有出现，他是否有危害人类的健康呢？我就进行了调查。 我来到万松路，那里有些卖空调的人把声音开的很响很响。过路的人都塞住了耳朵，我来 到附近的一家商店，那些人都说：“这里有些为了赚钱才把声音开的很响，特别是晚上，我 们睡也睡不着。”这里不仅有这些声音还有汽车的喇叭声。原来噪音对人体的睡眠有影响啊。 我有来到了安阳路，那里也有被噪音污染的现象，特别是菜市场，那里的噪音很厉害，人 山人海的人都讲着各种各样的话，有些人还拿出一只大喇叭不停的叫着，在招集人们买他的 菜。有一个老大爷说：“我一进市场买菜听见了这些噪音心就特别烦。原来噪音还会使人心 烦啊 原来健康是人们最大的追求，健康的生活是全方面的，居室噪音对健康的危害同样不可轻 视。关心健康消除噪音！ 噪音污染和其它污染一样慢性地，长期地、危害人的身体健康。导致多种慢性疾病的产生。 噪音大的主要来源是高架路，铁路，公路，大型车、机械的无用声波。噪音大可以诱导多种 疾病的产生，由其是对于脑力劳动者！已不可轻视。上海浩项科技深圳办事处可以迅速利用 多种方法降低噪音；解除噪音污染。
引导学生分析任务：要完成这项任务，使用任务一的方法不可以，因为那样会遮盖下 层的图像。教师提示可以运用图层混合的方法来处理。
教师示范操作步骤：
（1）打开广州夜景图像，用“Select”菜单，全选广州夜景图像。
（2）复制到剪贴板。
（3）新建一个文件，把剪贴板的图像粘贴到新文件中。
（4）打开焰火图像，同样全选并复制，再粘贴到新文件中。