(完整版)陈太丘与友期练习题及答案

陈太丘与友期练习题及答案
陈太丘与友期行，期日中。

过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。

”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。

”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

” 友人惭，下车引之。

元方入门不顾。

1、本文选自《_______》，由__________的__________所编著。

该书是____________________的代表作，反映了__________文人的思想言行。

2、加点字解释
陈太丘与友期行 _________ _________ 过中不至_________．．．
太丘舍去_________ _________ 去后乃至_________．．．
门外戏_________ _________待君久不至_________ _________ 非人哉_________ _________ ．．．
相委而去_________ _________君与家君期日中_________ 则是无信 _________ _________ 对子骂父_________ _________ ．．．．
下车引之_________ _________元方入门不顾
_________ _________ ．．．
3、句子翻译
过中不至，太丘舍去，去后乃至。

___________________________________________________ ____________
与人期行，相委而去。

___________________________________________________ ____________
君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

___________________________________________________ ____________
友人惭，下车引之。

___________________________________________________ ____________
元方入门不顾。

___________________________________________________
____________
4、本文课题为《陈太丘与友期》，实际上是写_________与_________的对话。

5、陈太丘与友人相约而离去的原因是
__________________________________
_____________________________
6、陈元方指出友人“无信”、“无礼”的原因是：
无信：___________________________________________________ ______
无礼：___________________________________________________ ______
7、友人的感情变化过程是怎样的，请概括回答。

问—— ________ —— ________ —— ________
8、本文通过对友人的________、________、________描写，表现出友人是一个__________ ________________________的人。

9、本文通过对陈元方的________、________、________描写，表现出陈元方是一个______ ________________________的人。

10、你从本文中获得了什么启示？
___________________________________________________ ____________
11、对于陈元方“入门不顾”的行为你怎么看？
___________________________________________________ ____________
陈太丘与友期译文及练习译文：
陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头。

正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了。

太丘走后，那人才来。

太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。

那人便问元方：“你爸爸在家吗?”元方答道：“等你好久都不来，他已经走了。

”那人便发起脾气来，骂道：“真不是东西！跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。

”元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。

”
那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。

一、解释加点字。

⒈太丘舍去舍：⒉尊君在不不：⒊下车引之引：．．．
⒋陈太丘与友期行期：⒌去后乃至乃：⒍相委而
去委：去：．．．．
二、翻译
非人哉!与人期行，相委而去。

日中不至则是无信，对子骂父则是无礼。

待君久不至，已去。

三、写出下列句中省略的内容
过中不至：___________________ 去后乃至：___________________
四、阅读上文后，你明白了一些什么道理?
五、回答下列问题：
1、作者写元方责客“无信”“无礼”的用意何在？
2、文中塑造人物的主要手法是＿＿＿＿＿＿描写。

六、古今异义词。

太丘舍去奋不顾身房舍整齐划一．．．
元方入门不顾三顾茅庐．．
七、试揣摩下列句中人物的心理活动。

⑴友人惭，下车引之。

⑵元方入门不顾。

八、《陈太丘与友期》主要写的是哪两个人？分别归纳他们各自的性格特征。

九、用一句话概括这两则故事的大意。

⑴《咏雪》：
⑵《陈太丘与友期》：
反思：
《陈太丘与友期》参考答案：
一、⒈放弃⒉同“否” ⒊拉⒋约定⒌才⒍舍弃、丢失；离开
二、真不是人哪!和别人约好一起走，把别人丢下就走了。

三、①那朋友；②太丘那朋友
四、为人要言而有信，不讲信用自食苦果。

五、⒈写客人得知太丘已经离去，不反省自己的过失，反而怒责太丘，语言粗野，不堪入耳；元方则针锋相对，指出对方“无信”“无礼”，义正辞严，副得对方无言可答。

2.对比
六、①舍：放弃；②房屋顾：①照顾；②回头看；③拜访
七、惭愧。

轻视。

八、元方——聪明、勇敢、识礼、有节。

友人——无信、无义、无礼，但能接受批评。

九、无奕女咏雪的佳句博得谢太傅的赞赏。

元方将父亲的友人驳斥得理屈词穷。

《陈太丘与友期》练习答案
1．南朝宋刘义庆
2．约定才回头看离开到拉约定“不”通“否”。

答案：义无反顾怒不可遏至死不悟信誓旦旦
3．等待您好久了，您不到，就已走了。

等了你好久都不来，他已经离开了。

在空中撒盐大约可以比拟吧！
不如用柳絮随风飘起来比拟。

4．君与家君期日中日中不至则是无信对子骂父则是天礼元方入门不顾
1．信用礼貌拉
2．和别人约好一起走，却把人丢下，自己走了。

那人感到惭愧，便下车想拉元方，元方头都不回地走进自家大门。

3．答：元方是从信用和礼貌两个方面反驳他父亲的友人的。

从信用方面，是父亲的友人失约在先；从礼貌方面，是父亲的友人当着
元方的面骂元方的父亲。

所以在两个方面他都站不住脚，根本没有资格指责谩骂元方的父亲。

所以友人哑口无言，只好向元方道歉。

1．约定才丢下、舍弃拉
2．君：对对方的敬称
尊君：对别人父亲的一种尊称。

家君：对人称自己的父亲，谦词。

3．“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”或：言而无信，待人无礼。

4．聪明、机智的孩子。

评价略，言之有理即可。

5．为人处理，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。

一、⒈放弃⒉同“否” ⒊拉⒋约定⒌才⒍舍弃、丢失；离开
二、真不是人哪!和别人约好一起走，把别人丢下就走了。

三、①那朋友；②太丘那朋友
四、为人要言而有信，不讲信用自食苦果。

五、⒈写客人得知太丘已经离去，不反省自己的过失，反而怒责太丘，语言粗野，不堪入耳；元方则针锋相对，指出对方“无信”“无礼”，义正辞严，副得对方无言可答。

2-对比
六、①舍：放弃；②房屋顾：①照顾；②回头看；③拜访
七．惭愧。

轻视。

八．元方——聪明、勇敢、识礼、有节。

友人——无信、无义、无礼，但能接受批评。

⒈不久、一会儿；大、猛、急⒉象什么⒊大致、差不多；相比
二、儿女：①子侄辈的人、家中年轻的一代人；②孩子、儿子和女儿。

拟：①相比②计划、筹划
三、柳絮凭借风力飘在天空。

四、A
五⒈融洽、欢快、轻松的氛围
⒉认为“撒盐”一喻好：因为雪的颜色和下落之态都跟盐相近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。

认为“柳絮”一喻好：因为它给人春天即将到来的感觉，好就好在有意象。

⒊对文中：“公大笑乐”一句也有不同解释：①对两个答案都表示满意；②“笑”前喻，“乐”后喻；③为：柳絮：一喻而“笑乐”。

⒋纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻
山舞银蛇，原驰蜡象
忽如一夜春风来，千树万树梨花开
5．如：第句，诗人以春花喻冬雪，联想奇特美妙，比
喻新颖贴切。

6．无奕女咏雪的佳句博得谢太傅的赞赏元方将父亲的友人驳斥得理屈词穷。

《陈太丘与友期》中考试题汇编
04恩施
17．陈元方、友人；陈元方：不卑不亢、倔强任性；友人：误时无礼、错而能改。

18．起因：陈太丘与友期行；发展：友人日中不至乃去；高潮：元方据理驳斥友人；结局：友人惭而致歉。

19．对：①耐心说明；②据理反驳；错：入门不顾。

20．略
05厦门
17．① fǒu ② shí
18．①约定②丢下，舍弃③才④害怕，担心
19．C
20．
①正午已过还没来，太丘不再等候，自己先走了，太丘走后那个朋友才来。

②有一回吴起出门，遇到老朋友便留老朋友吃饭。

21．答题要点：可从正面说，可从反面说。

可就[甲]段来谈，可就[乙]段来谈，也可两段联系起来谈。

基本看法1分，结合文段适
当展开2分，整体语言表达1分。

精品文档
例如：守信，是为人之道。

守信之人，可使三军信服??不守信之人，则连七岁小儿都瞧不起他??
[补充说明]若出现：赞同做人是该守信，但对吴起的守信事例有所质疑者，可给2分。

若出现：脱离文段内容泛泛而谈的，有扣守信者，最多给2分；没扣守信者不给分。

2008江汉油田、仙桃市、潜江市
10．A 11．C 12．那人便问元方:“你爸爸在吗?”元方答道:“等您好久都不来,他已经走了。

” 13.做人要讲信用郭伋守信描写
答案示例：①要有礼貌；②要勇于改正错误；③要容许别人改正错误；④成人要为儿童作出好的表率；⑤对儿童也要说话算数；⑥做人要言行一致。

008年来宾市
8．B
9．您和我父亲约定在中午。

中午时您没来，就是不讲信用。

现在即使很乐观，难道不可以相见完成约定吗？
10．为人一定要讲诚信。

谈感受
11/ 11。