电路辅助设计报告 1.
电路实训报告总结
电路实训报告总结我在上大学的时候，选了一门电路实训课程。
这门课程涉及了电路的基础知识和实地操作，充分锻炼了我的动手能力和实际运用能力。
在这堂课的结尾，我们需要提交一份电路实训报告总结，介绍我们所做的实验以及我们对电路相关知识的理解。
下面是我的电路实训报告总结。
首先，我想介绍一下我们所进行的实验。
我们做了很多种实验，其中包括LRC谐振电路、电阻电容网络、稳压电源等。
这些实验都是基础性的电路实验，它们让我们更好地理解了电路的概念、结构、原理等。
在这些实验过程中，我们遇到了许多问题，例如电容充电周期、衰减因子计算、钳位电路应用等等。
这些问题看起来非常棘手，但是通过我们课上讲解、自我学习以及同学们的互动交流，我们最终成功地完成了实验，并且成功解决了这些问题。
这让我更加深入地理解了电路。
其次，我想讲一讲这门课程对我的影响。
首先，我对电路的认知更加深刻了。
通过自己的实践操作，我不仅仅理解了电路基础知识，还明白了电路的实际应用。
同时，我知道更多关于电路在数字世界中的应用，例如计算机、通信网络等领域。
其次，我提高了我的动手能力和实际运用能力。
在实验中，我们需要动手亲自操作电路，这不仅培养了我们的动手能力，还让我们更好地理解了电路的实际应用。
这份经验不仅对我的专业有帮助，还对我的日常生活有影响。
最后，我还想给出一些建议。
首先，我认为我们应该更加注重实践操作。
在电路实践中，理论和实践是相融合的。
其次，我建议老师们在教学上更加注重学生的互动交流，鼓励学生提问和解答同学的问题，这样能够更好地巩固知识，增加学生们的参与感。
在这门课中，我学习到了很多东西。
不仅仅是电路知识，还包括动手能力、实际运用能力、团队协作能力等等。
我相信这份经验将会对我的将来产生深远影响。
谢谢您的阅读。
《电子产品设计与制作实训》报告(参考样本)
《电子产品设计与制作实训》报告(参考样本)电子产品设计与制作实训报告一、实验目的本实训的主要目的是培养学生的电子设计、制作和调试能力，提升其实际操作技能。
通过本实训，学生可以了解和掌握基本电子零件的工作原理、特点以及常见的电路设计方法，为以后的电子设计、制造和维修打下基础。
二、实验内容1. 熟悉基本电子元器件的使用和特性；2. 掌握数字电路和模拟电路的设计方法；3. 学习PCB设计和制作；4. 实践多种电子电路实验，如数码管计数器、LED闪光灯、音乐电路、电子钟等；5. 实际进行电路的调试和优化。
三、实验步骤1. 学习基本的电子元件的理论知识和实际操作方法，掌握使用数字万用表的方法，并熟悉使用示波器；2. 熟悉数字电路和模拟电路的设计方法，绘制相关电路图和PCB图；3. 使用电脑辅助设计软件制作PCB板，进行曝光、腐蚀、钻孔等工作；4. 根据电路图和PCB图，进行元器件的焊接和电路的组装，完成电路的搭建；5. 进行电路的调试和优化，测试电路效果是否符合预期，按照实验要求进行记录。
四、实验结果通过本实训，我深入了解了基本的电子元件的使用和特性，掌握了数字电路和模拟电路的设计方法，并熟悉了PCB板的制作和组装方法。
在实际操作中，我能独立完成电路的设计、调试、组装和调试，并掌握了多项电路实验技能，如数码管计数器、LED闪光灯、音乐电路、电子钟等。
五、实验感想本次实习经历让我从理论知识到实际操作中均获得了不少收获，不仅深化了我对电子电路的认识，而且提高了我的动手实践能力和解决问题的能力。
在未来的学习和工作中，我会继续努力，学以致用，深化自己的电子技术知识和实践技能，为电子行业做出更大的贡献。
电路辅助设计上范文
电路辅助设计上范文电路辅助设计是指使用计算机辅助设计软件对电路进行设计、模拟和优化的过程。
在电路设计中，常常需要考虑电路的功能、性能和可靠性等方面的要求，而电路辅助设计软件则可以帮助工程师更加快速、准确地完成这些任务。
首先，电路辅助设计软件可以帮助工程师快速搭建电路原型。
工程师只需在软件中选择所需的电子元器件，并将其连接起来，即可快速搭建电路原型。
与传统的手工原型设计相比，电路辅助设计软件能够大大缩短设计周期，并提高设计的准确性。
其次，电路辅助设计软件可以进行电路的仿真分析。
工程师可以在软件中对电路进行各种类型的仿真分析，包括直流分析、交流分析、时域分析、频域分析等。
通过仿真分析，工程师可以了解电路的电压、电流、功率等详细信息，从而为电路的进一步设计和优化提供依据。
另外，电路辅助设计软件还可以进行电路的优化设计。
在软件中，工程师可以调整电路的参数，如电阻、电容、电感等，以达到所需的电路性能要求。
通过优化设计，工程师可以获得符合要求的最佳电路方案，并降低电路的功耗、成本和体积等。
此外，电路辅助设计软件还可以进行电路的热分析。
对于一些功耗较大的电路，工程师需要考虑电路的热管理问题。
电路辅助设计软件可以进行电路的热分析，帮助工程师了解电路中各个元器件的温度分布，从而采取相应的散热措施，确保电路工作的可靠性和稳定性。
最后，电路辅助设计软件还可以进行电路的自动布局和布线。
合理的布局和布线对于电路的性能和可靠性有着重要的影响。
电路辅助设计软件提供了自动布局和布线的功能，可以自动优化电路的布局和布线，提高电路的性能和可靠性。
总之，电路辅助设计软件在电路设计中发挥着重要的作用。
它可以帮助工程师快速搭建电路原型，进行电路的仿真分析和优化设计，进行电路的热分析，以及进行电路的自动布局和布线。
通过电路辅助设计软件的使用，工程师可以更加高效地完成电路设计工作，提高电路设计的准确性和可靠性。
计算机辅助设计实验报告
计算机辅助设计实验报告
一、实验目的
本实验旨在让学生熟悉计算机辅助设计软件的使用方法，了解其基本功能，并通过实践掌握相关技能，提高学生的实际操作能力。
二、实验内容
1. 熟悉CAD软件的基本操作界面和工具栏；
2. 学习绘制基本图形、编辑、修剪、偏移、阵列等命令的操作方法；
3. 绘制简单模型并进行三维旋转、剖面等操作。
三、实验步骤
1. 打开CAD软件，并创建一个新的绘图文件；
2. 根据要求，绘制一个矩形、一个圆形、一个三角形和一个梯形，并通过编辑、修剪、偏移、阵列等命令将其进行优化；
3. 根据自己的设计，绘制一个简单三维模型，并进行三维旋转、剖面等操作；
4. 完成所绘制的图形和模型并保存。
四、实验结果
通过本次实验，我已经成功的掌握了CAD软件的基本操作方法，并且能够熟练绘制基本图形、进行编辑、修剪、偏移、阵列
等操作，同时也学会了三维旋转、剖面等功能的使用。
通过反复
实践，我对CAD软件的熟练应用也更加自信。
五、实验总结
本次实验让我深刻认识到了对于计算机辅助设计的掌握对于现
代工业领域的重要性。
我也懂得了，掌握计算机辅助设计技能是
将来从事相关行业必不可少的基础技术，而本次实验则为我今后
的学习和工作提供了极为珍贵的经验。
eda仿真实验报告
eda仿真实验报告EDA仿真实验报告一、引言EDA（Electronic Design Automation）是电子设计自动化的缩写，是指利用计算机技术对电子设计进行辅助、自动化的过程。
在现代电子设计中，EDA仿真是不可或缺的一环，它可以帮助工程师验证电路设计的正确性、性能和可靠性。
本篇报告将介绍我在EDA仿真实验中的经验和收获。
二、实验背景本次实验的目标是对一个数字电路进行仿真，该电路是一个4位加法器，用于将两个4位二进制数相加。
通过仿真，我们可以验证电路设计的正确性，并观察其在不同输入情况下的输出结果。
三、实验步骤1. 电路设计：首先，我们根据给定的要求和电路原理图进行电路设计。
在设计过程中，我们需要考虑电路的逻辑关系、时序要求以及输入输出端口的定义等。
2. 仿真环境搭建：接下来，我们需要选择合适的EDA仿真工具，并搭建仿真环境。
在本次实验中，我选择了Xilinx ISE Design Suite作为仿真工具，并创建了一个仿真项目。
3. 仿真测试向量生成：为了对电路进行全面的测试，我们需要生成一组合适的仿真测试向量。
这些测试向量应该覆盖了电路的所有可能输入情况，以验证电路的正确性。
4. 仿真运行：在仿真环境搭建完成后，我们可以开始进行仿真运行了。
通过加载测试向量，并观察仿真结果，我们可以判断电路在不同输入情况下的输出是否符合预期。
5. 仿真结果分析：仿真运行结束后，我们需要对仿真结果进行分析。
通过对比仿真输出和预期结果，可以判断电路设计的正确性。
如果有不符合预期的情况，我们还可以通过仿真波形分析，找出问题所在。
四、实验结果与讨论在本次实验中，我成功完成了4位加法器的仿真。
通过对比仿真输出和预期结果，我发现电路设计的正确性得到了验证。
无论是正常情况下的加法运算，还是特殊情况下的进位和溢出，电路都能够正确地输出结果。
在实验过程中，我还发现了一些有趣的现象。
例如，在输入两个相同的4位二进制数时，电路的输出结果与输入完全一致。
助听器电路设计与制作实验报告
助听器电路设计与制作实验报告助听器是一种常见的辅助听力设备，主要用于改善听力障碍的人的听力效果。
本实验的目的是设计和制作一个简单的助听器电路，以提高实验者听到的声音的响度。
实验原理：助听器的工作原理是将声音转换为电信号，经过放大和输出，使实验者能够更清晰地听到声音。
本实验采用了一个简单的放大电路，由三个主要的电子元件组成：麦克风、放大器、耳机。
实验步骤：1.首先，将麦克风连接到放大器电路的输入端。
麦克风用于将声音转换为电信号。
2.然后，将放大器的输出连接到耳机。
放大器用于放大电信号，增加声音的响度。
3.接下来，将麦克风和放大器之间的电路连接好，确保连接稳固。
4.最后，将耳机连接到放大器的输出端，确保耳机工作正常。
实验结果：经过实验，我们成功设计和制作了一个简单的助听器电路。
实验者戴上耳机后，可以明显感觉到声音的响度增加，听到的声音也更加清晰。
实验总结：本实验通过设计和制作一个简单的助听器电路，使实验者能够更好地听到声音，并改善听力障碍。
然而，需要注意的是，本实验的助听器电路只是一个简单的示范，实际的助听器设备在技术和功能上可能更加复杂和精确。
同时，在实际应用中，助听器的设计和制作需要考虑到实验者的个体差异和听力需求的匹配性。
因此，助听器的设计和制作应该由专业人员进行，以确保最佳的听力效果和使用体验。
通过本实验，我们不仅学习了助听器的工作原理和基本电路设计，还深入理解了助听器对于改善听力障碍的重要性。
助听器技术的发展和应用为听力障碍者提供了更好的听力体验和生活质量，对于推动辅助听力设备的发展具有重要意义。
电路cad技术实验报告
电路cad技术实验报告一、实验目的本实验旨在使学生熟悉电路CAD软件的使用，理解电路设计的基本流程，掌握电路仿真分析的方法，并通过实践加深对电路理论知识的理解。
二、实验原理电路CAD技术，即计算机辅助设计技术，是利用计算机软件对电路进行设计、仿真和分析的一种技术。
通过电路CAD软件，可以快速地设计电路图，进行电路的参数设置和仿真分析，从而验证电路设计的正确性和性能。
三、实验内容1. 学习电路CAD软件的基本操作，包括软件的安装、启动和界面布局。
2. 设计一个基本的电路图，如放大器电路、滤波器电路等。
3. 对设计的电路进行仿真分析，包括直流工作点分析、交流小信号分析等。
4. 根据仿真结果，调整电路参数，优化电路设计。
5. 记录实验过程中的关键步骤和结果，撰写实验报告。
四、实验步骤1. 启动电路CAD软件，熟悉界面布局和菜单功能。
2. 根据实验要求，绘制电路原理图。
选择适当的元件符号，按照电路原理连接元件。
3. 设置仿真参数，包括仿真类型、频率范围、步长等。
4. 运行仿真，观察仿真波形，分析电路的频率响应、增益等性能指标。
5. 根据仿真结果，调整电路元件参数，如电阻、电容值等，优化电路设计。
6. 重复步骤3-5，直至达到设计要求。
五、实验结果通过本次实验，成功设计并仿真了一个放大器电路。
在仿真过程中，观察到电路的增益、带宽等性能指标满足设计要求。
通过调整元件参数，进一步优化了电路性能。
六、实验分析在实验过程中，发现电路设计中的一些关键因素，如元件的选取、参数的设置等，对电路性能有显著影响。
通过仿真分析，可以直观地观察电路的工作状态，为电路设计提供了有力的支持。
七、实验总结通过本次电路CAD技术实验，加深了对电路设计流程的理解，掌握了电路仿真分析的方法。
实验过程中，学会了如何使用电路CAD软件进行电路设计和仿真，提高了电路设计的能力。
同时，也认识到了在电路设计中需要注意的问题，为今后的学习和研究打下了基础。
电路实习报告总结范本
电路实习报告总结范本
电路实习报告总结范本如下：
实习期间，我从事了电路设计与测试的工作，通过实际操作和观察，增长了很多关于
电路的知识和技能。
以下是我对实习经历的总结：
1. 实践能力：通过实际操作，我掌握了电路设计的基本原理和流程，对于如何选择元件、搭建电路板、进行布线等方面有了更深入的了解。
同时，我也学会了使用各种测
试仪器对电路进行测试和分析。
2. 解决问题能力：在实习过程中，我遇到了各种问题，包括电路设计的错误、元件选
型不当等。
通过查阅资料、向导师请教和实际尝试，我学会了如何分析问题的原因，
并采取有效的措施进行修复。
3. 团队合作能力：在实习中，我与同事密切合作，共同完成电路设计和测试的任务。
通过团队讨论和合作，我学会了如何有效地与他人沟通和协作，实现更好的工作效果。
总的来说，实习期间，我不仅学到了许多关于电路设计与测试的知识和技能，还培养
了解决问题和团队合作的能力。
这次实习经历对我未来的职业发展将起到积极的推动
作用，我会继续努力学习，提升自己的专业水平。
辅助器实训报告
一、实训背景随着科技的飞速发展，辅助器技术在医疗、教育、生活等领域发挥着越来越重要的作用。
为了更好地了解辅助器的工作原理和应用，提高自身实践能力，我参加了为期两周的辅助器实训课程。
本次实训旨在通过实际操作，加深对辅助器原理、设计、调试等方面的理解。
二、实训内容本次实训主要包括以下内容：1. 辅助器原理学习：了解辅助器的定义、分类、工作原理以及常见辅助器的应用场景。
2. 辅助器设计：学习辅助器的结构设计、电路设计、软件编程等基本知识。
3. 辅助器制作：动手制作简单的辅助器，如电子手环、智能小车等。
4. 辅助器调试：对制作的辅助器进行调试，确保其功能正常。
5. 辅助器应用：探讨辅助器在不同领域的应用，如智能家居、康复医疗等。
三、实训过程1. 理论学习：在实训初期，我们系统地学习了辅助器的基本原理、分类、工作原理等理论知识。
通过课堂讲解、阅读教材、查阅资料等方式，我们对辅助器有了初步的认识。
2. 辅助器设计：在理论学习的基础上，我们开始进行辅助器的设计。
首先，我们确定辅助器的功能需求，然后根据需求进行结构设计、电路设计、软件编程等。
在设计中，我们遇到了许多问题，如电路连接错误、程序编写错误等，通过查阅资料、请教老师和同学，我们逐渐克服了这些困难。
3. 辅助器制作：在完成设计后，我们开始动手制作辅助器。
在制作过程中，我们严格按照设计图纸进行组装，并对电路进行调试。
在遇到问题时，我们积极寻求解决办法，最终成功制作出符合要求的辅助器。
4. 辅助器调试：完成制作后，我们对辅助器进行了全面的调试。
通过测试，我们发现了一些问题，如功能不稳定、响应速度慢等。
针对这些问题，我们进行了修改和优化，最终使辅助器功能稳定、响应速度满足要求。
5. 辅助器应用：在实训的最后阶段，我们探讨了辅助器在不同领域的应用。
通过查阅资料、讨论交流，我们了解到辅助器在智能家居、康复医疗、教育等领域具有广泛的应用前景。
四、实训收获通过本次实训，我收获颇丰：1. 理论知识：对辅助器的原理、分类、工作原理等有了更深入的了解。
门电路设计的实训报告
一、实训背景随着科技的飞速发展，电子技术在各个领域的应用日益广泛。
门电路作为电子技术中的基础组成部分，其设计原理和实现方法对于理解和应用更复杂的电子系统至关重要。
为了提高对门电路设计的理解和实践能力，我们开展了为期两周的门电路设计实训。
二、实训目的1. 理解门电路的基本概念、类型和工作原理。
2. 掌握常用门电路的设计方法。
3. 学会使用逻辑门电路进行简单的数字电路设计。
4. 培养团队合作能力和解决实际问题的能力。
三、实训内容1. 基础理论学习- 学习门电路的基本概念，包括与门、或门、非门、异或门等。
- 理解逻辑门电路的工作原理和逻辑表达式。
- 学习布尔代数的基本运算和化简方法。
2. 实验操作- 使用数字逻辑实验箱进行实验，验证不同类型门电路的功能。
- 通过实验了解门电路的输入输出关系，掌握逻辑门电路的使用方法。
- 学习使用逻辑分析仪观察门电路的输出波形。
3. 电路设计- 设计简单的数字电路，如编码器、译码器、数据选择器等。
- 根据设计要求，选择合适的逻辑门电路进行组合。
- 利用计算机辅助设计软件进行电路仿真，验证设计方案的可行性。
4. 团队合作- 分组进行实训，每个小组负责一个电路的设计和实现。
- 小组成员之间进行讨论和交流，共同解决问题。
- 每个小组完成电路设计后，进行展示和答辩。
四、实训过程1. 理论学习阶段- 通过课堂讲解、阅读教材和查阅资料，掌握了门电路的基本理论知识。
- 通过实验操作，熟悉了逻辑门电路的使用方法。
2. 设计阶段- 根据设计要求，选择了合适的逻辑门电路进行组合。
- 利用计算机辅助设计软件进行了电路仿真，验证了设计方案的可行性。
3. 团队合作阶段- 小组成员之间进行了充分的讨论和交流，共同解决了设计过程中遇到的问题。
- 完成了电路设计后，进行了展示和答辩。
五、实训成果1. 成功设计了多个简单的数字电路，如编码器、译码器、数据选择器等。
2. 掌握了门电路的设计方法，提高了电路设计能力。
分拣物品控制系统电气控制主电路及其辅助电路设计
分拣物品控制系统电气控制主电路及其辅助电路设计特木其乐(内蒙古华电辉腾锡勒风力发电有限公司) 摘 要:随着现代科技的发展,生产设备越来越机械化、自动化,在很多企业生产线都采用了输送机进行自动分拣物品,本文简述了输送机进行自动分拣物品系统的工作原理,并对其各步骤工作方式与原理做了说明,绘制了电气原理图。
关键词: 中图分类号:T H691.5 文献标识码:A 文章编号:1006—7981(2012)12—0082—02 随着现代科技的发展,生产设备越来越机械化、自动化,在很多企业生产线都采用了输送机进行自动分拣物品,并传输到相应生产工位。
输送机的工作台上由人工或机械装置载入货物,当检测装置检测到此货物为成品时,则输送机把此物品传到相应的装配工位停留2分钟,此货物在卸完后输送机硬自动返回原点,等待传送下一货物;当检测装置检测到此货物为原料时,则输送机把此物品传到相应的加工工位停留2分钟,如此往复。
控制要求:输送机由电动机带动皮带链进行传动工作,此电动机功率为7.5kw;并为全压起动,双向运行;控制系统分手动和自动两种方式,自动方式时输送机必须在原点方可进行传送货物;电机在输送货物和返回时有相应指示;电机应有相应的保护措施及总停控制;系统应设有超行程保护,若超行程时应有报警指示;系统要求有电源指示,电流指示及电压指示。
1 控制方案的确定1.1 工艺流程当检测装置检测到此货物为成品时,则输送机把此物品传到相应的装配工位停留2分钟,此货物在卸完后输送机应自动返回原点,等待传送下一货物;当检测装置检测到此货物为原料时,则输送机把此物品传到相应的加工工位停留2分钟,如此往复。
1.2 基本思路首先需要说明一下,我们用两个按钮的动作来代替检测到的是成品还是原料,即检测到成品按下SB 按钮,检测到原料按下SB 按钮。
大体思路是通过辅助电路控制两台接触器的动作来控制一台电动机的正反转带动小车把货物运送到相应的生产工位。
电工实验报告(11篇)
电工实验报告（11篇）电工实验报告（精选11篇）电工实验报告篇1电工实验是电子工程领域中必不可少的一部分，我们需要了解电路的结构和功能，以及电流、电压等基本概念，才能在实验中有效地运用这些知识，从而提高实验效果。
在进行电工实验中，我们不仅要认真观察测量结果，还需要注意安全，有条理地组织实验步骤，以保证实验的准确性和可靠性。
在电工实验中，读懂电路图和理解电路要素是非常关键的。
在学习实验前，我们需要先对相关的电路和器件进行学习，掌握其运行原理和特性，更好地理解电路的构成及其各个部分之间的联系，以便能够对电路进行分析和解决实验中遇到的问题。
此外，我们还需要掌握一些测量工具的使用方法，如万用表等。
在实验过程中，我们还应该注意保持测试仪器的精确。
实验过程中，我们还应注意安全问题。
我们应该根据实验安全要求进行操作，并带好相应的个人防护用品。
在进行电路连线时，应尽可能选择符合安全要求的连线方式，并充分考虑实验环境的安全性，以避免发生不必要的.事故。
同时，我们应该根据实验要求选择合适的电源，并根据实验要求对电源进行正确连接，以避免板子或器件损坏或发生其他故障。
在实验过程中，我们需要有条理地组织实验步骤。
通过合理地安排实验步骤，我们可以在较短的时间内完成实验，并取得更好的实验效果。
在实验时，我们应该遵循实验要求，按照实验步骤进行操作，以确保实验的准确性和可靠性。
如果在实验过程中出现问题，我们应该及时进行记录，以便更好地发现并解决问题。
总之，电工实验是电子工程学生学习和应用电子技术的重要环节。
在实验中，我们需要认真学习电路和器件的相关知识，掌握测量工具的使用方法，注意安全问题，并有条理地组织实验步骤，以获得更好的实验效果。
同时，我们还需要不断学习和扩展自己的知识，在实践中积累更多的经验，以更好地应对电子工程中的挑战。
电工实验报告篇2通过一个星期的电工实习，使我对电器元件及电路的连接与调试有一定的感性和理性认识，打好了日后学习电工技术课的基础。
MP3播放器硬件电路设计
xx学院综合性实验报告一、实验目的设计MP3播放器硬件电路。
二、实验仪器或设备1.一台计算机。
2.AltiumDesigner软件。
三、总体设计1.新建工程2.载入元件库3.绘制电路原理图3.1MegaL单片机控制系统3.2USB电源供电系统3.3RS串口通信系统3.4STA音频解码器系统3.5DAC模拟信号转换系统3.6人机交互系统4.原理图的后续操作4.1元件的标注4.2原理图的编译与查错4.3生成元器件报表4.4生成网络报表5.绘制PCB电路板5.1电路板板框设置5.2装入网络表和元件封装5.3元件的布局5.4手动布线6.PCB设计的后续操作6.1添加机械固定孔6.2重新定义电路板形状6.3大面积覆铜6.4字符串信息的整理6.5DRC检查6.6PCB文件格式的转化6.7PDF文档输出四、实验步骤1.新建工程执行【File】|【New】|【Project】|【PCBProject】命令，新建一个空白的工程文件，并将其保存在MP3文件夹下，重新命名为“MP3.PrjPCB”。
执行【File】|【New】|【Schematic】命令，新建一个空白的原理图设计文件，命名为“MP3.SchDoc”。
2.载入元件库将“MP3.SCHLIB”和“MP3.PcbLib”两个库文件复制到当前的工程项目文件目录中，并在【Libraries】弹出式面板中载入“MP3.SCHLIB”，如图2所示图2载入“MP3.SCHLIB”3.绘制电路原理图由于本工程项目的电路图并不是十分复杂，不需要采用层次式原理图设计或是多图纸设计，采用简单的单一图纸设计反而更加简单明了，执行【Design】|【DocumentOptions】命令，弹出图纸参数设置对话框，按照图3中的参数进行设置。
图3原理图图纸参数设置3.1Mega16L单片机控制系统在【Libraries】弹出式面板的“MP3.SCHLIB”元件库中找到minimega16l元件，点击“Placeminimega16l”命令进入元件的放置状态，在图纸中找到合适的位置放置好元件，并双击元件进行属性设置，如图5所示。
电路实训报告
电路实训报告
在电子信息工程专业的学习中，电路实训一直是学生们最为重视的一门课程之一。
通过实际动手操作，学生们能够更加深入地理解电路原理，提高自己的动手能力和实际操作能力。
本报告将对本次电路实训进行详细记录和总结，以期能够对同学们的学习和实践有所帮助。
首先，本次实训内容主要包括基本电路的搭建和测试。
在实训过程中，我们首
先学习了基本的电路原理和元器件的使用方法，然后通过实际搭建电路并进行测试，来验证理论知识的正确性。
在实训过程中，我们遇到了许多问题，比如元器件的选取、电路连接的方式以及测试结果的分析等等，但通过老师的指导和同学们的讨论，我们最终成功地完成了实训内容。
其次，实训过程中最让我印象深刻的是我们搭建了一个简单的放大电路，并通
过信号发生器输入不同频率的正弦波信号，观察输出信号的变化。
通过这个实验，我们深刻地理解了放大电路的工作原理，以及频率对放大电路的影响。
这不仅加深了我们对电路原理的理解，也提高了我们的动手能力和实际操作能力。
最后，通过本次实训，我不仅学到了更多的电路知识，也提高了自己的动手能
力和实际操作能力。
在未来的学习和工作中，我会继续努力，不断提高自己的电路设计和实际操作能力，为将来的科研和工程实践打下坚实的基础。
总的来说，本次电路实训让我受益匪浅，不仅加深了我对电路原理的理解，也
提高了我的动手能力和实际操作能力。
我相信通过不断地学习和实践，我一定能够成为一名优秀的电子工程师，为社会做出自己的贡献。
希望同学们在今后的学习中，能够认真对待每一门课程，不断提高自己的专业能力，为自己的梦想努力奋斗。
电子技术课程设计报告模板(1)
电子技术课程设计学生姓名史宇浩学号 11专业年级通信工程16级班级通信工程1班指导教师赵子龙刘备学院机电工程学院2017年 07月 10 日图3-5 主放大器电路50Hz陷波器的设计心电信号测量过程中，比较容易受50Hz的工频干扰，如图3-6所示。
所以在信号通道中，最好插人50 Hz陷波器，以抑制干扰的影响。
图3-6 受50Hz工频干扰的心电信号陷波器即带阻滤波器一般有两种形式，二种是由双T网络和运放组成，另一种是由带通滤波器和相加器组成。
双T网络和运放组成带阻滤波器通过引入正反馈提高Q值，但是它存在调谐不方便的缺点，须严格控制元件的参数，以确保足够的调谐精度和合理的陷波深度，采用1%精度误差的元件参数，在陷波频率点大约可以获得-40～-60dB的陷波能力。
多路反馈有源二阶带通滤波器（MFBP）主要特点是元器件的数量少，由于存在很强的负反馈，Q值对元件变化的灵敏度较低，故可工作在高Q值的情况下。
因此本设计选用由带通滤波器和相加器组成带阻滤波器，电路如图3-7所示，其中A1为带通滤波器，A2为相加器。
图3-7 由带通滤波器和相加器构成的带阻滤波器带电路输入电阻被分为R 4和R 5两个电阻，形成一个分压器，使得电路的增益和中心频率可以被控制。
MFBP 带通滤波器可以，允许对Q 值、Au 和f 0 进行独立调节，而且带宽和增益因子与R 5无关，因此，R 6可以用来调节中心频率和增益Au ，而不会影响带宽0.72f ∆。
带通滤波器的传递函数为：016()2244545()()()2(1)u BP i U s SR CA s R U s S R R C SR C R ==+++得频率特性方程为.00()00()1()u BP iU A A j U jQ ωωωωω==-++其幅频特性为()2200()1()u BP A A Q ωωωωω=++其相频特性为00()arctan ()Q ωωϕωπωω⎡⎤=--+⎢⎥⎣⎦式中，谐振增益为60243(1)R A C R C =+根据设计要求，取050f Hz =，0.724f Hz ∆≈，增益1u A =，并设R 6=2R 4，0.22C F μ=试估算电路参数。
电子电路计算机辅助设计综述
电子电路计算机辅助设计综述计算机技术的应用对于电子电路设计行业的发展是一大飞跃式突破，无论是电子产品种类的开发，还是电子电路设计性能的提高，都离不开计算机技术的帮助。
在电子电路设计环节融入计算机技术手段能够实现产品的仿真性模拟实验，并根据实验效果对产品性能做出进一步改善。
文章对于计算机技术在电子电路设计中的应用展开了全面论述，希望能够进一步提高计算机技术的应用范围，不断完善其技术水平。
标签：设计原理介绍；辅助设计；仿真测试电子电路技术的发展与计算机技术具有相辅相成的关系，一方面电子电路技术的研发和应用需要计算机技术加以支持，另一方面，在计算机技术的演变过程中，电子电路设计也起到了不小的推动作用。
将计算机辅助设计技术与电子电路技术有机结合能够有效发挥其实际功效，不仅可以有效应对技术开发中所遇到的技术性难题，同时也可以实现较好的产品实验效果，通过对电路设计的仿真模拟和调试省去不必要的技术开发环节，提高设计工作的效能。
1 电子电路设计原理介绍电子电路设计原理主要是指将一定数量的电子原件按照使用需求通过导线进行连接，以实现电流流通的过程。
其中电子原件包括开关和用电设备两类，而用电设备由于其内部电阻不同，又可以划分为导电体，半导体和绝缘体，控制电路是否接通以及改变电流大小的任务则由电源开关来完成。
电路原理的理论基础主要涵盖了物理学，电磁学等相关知识，是将实际生活中的电路系统通过模拟设计的方法表现出来。
导体和绝缘体的划分标准是依据物体的导电能力强弱来划分的，导体的电流传递功能较强，电阻相对偏低，其导电性能通常与物质材料有关，较为常见的导体物质为金属材料。
绝缘体则是指导电能力相对较弱或根本不具备导电条件的物质，这些物质的电阻极高，电流几乎不能够通过，常见的绝缘材料主要包括玻璃，塑料，一些具有特殊性质的液态物质和气态物质。
半导体的性能介于导体和绝缘体之间，主要为硅材料，其导电性能不稳定，可以随条件的变化而发生较大改变。
仿真实验报告
上海电力学院本科课程设计电路计算机辅助设计院系：电力工程学院专业年级（班级）：电力工程与管理2011192班学生姓名：学号：201129指导教师：杨尔滨、杨欢红成绩：2013年07 月06 日目录仿真实验一节点电压法分析直流稳态电路 (1)仿真实验二戴维宁定理的仿真设计 (5)仿真实验三叠加定理的验证 (8)仿真实验四正弦交流电路——谐振电路的仿真 (11)仿真实验五两表法测量三相电路的功率 (14)仿真实验六含受控源的RL电路响应的研究 (18)仿真实验七含有耦合互感的电路的仿真实验 (21)仿真实验八二阶电路零输入响应的三种状态轨迹 (27)仿真实验九二端口电路的设计与分析 (32)实验一 节点电压法分析电路一、电路课程设计目的（1）通过较简易的电路设计初步接触熟悉。
（2）学会用获取某电路元件的某个参数。
（3）通过仿真实验加深对节点分析法的理解及应用。
二、实验原理及实例节点分析法是在电路中任意选择一个节点为非独立节点，称此节点为参考点。
其它独立节点与参考点之间的电压，称为该节点的节点电压。
节点分析法是以节点电压为求解电路的未知量，利用基尔霍夫电流定律和欧姆定律导出（n – 1）个独立节点电压为未知量的方程，联立求解，得出各节点电压。
然后进一步求出各待求量。
下图所示是具有三个节点的电路，下面以该图为例说明用节点分析法进行的电路分析方法和求解步骤，导出节点电压方程式的一般形式。
图1—1首先选择节点③为参考节点，则u3 = 0。
设节点①的电压为u1、节点②的电压为u2，各支路电流及参考方向见图中的标示。
应用基尔霍夫电流定律，对节点①、节点②分别列出节点电流方程：节点①021S S =++--i i i i 21 节点② 0S =+--3232i i i i S用节点电压表示支路电流：)(G RG R 212221211111u u u u i u u i -=-===23323G R u u i ==代入节点①、节点②电流方程，得到：0R R 2211S2S1=-++--u u u i i 1 0R R 32221S =+---u u u i i S 32整理后可得：S2S122121R 1)R 1R 1(i i u u +=-+2S i i u u -=++-S323212)R 1R 1(R 1分析上述节点方程，可知：节点①方程中的（G1 + G2）是与节点①相连接的各支路的电导之和，称为节点①的自电导，用G11表示。
电路实验小试报告模板
电路实验小试报告模板实验背景在这一部分中，应该介绍实验的背景信息，包括电路的基本知识。
例如，本实验涉及到的电路是什么？其主要特点和应用是什么？另外，也可以简单介绍一下使用的仪器设备和器材。
实验目的在这一部分中，需要明确本实验的目的。
这里应该具体阐明实验的目标，例如：•掌握特定电路的工作原理•熟悉仪器设备的使用方法•能够进行电路参数的测量•能够分析电路状况实验内容这一部分是具体的实验过程。
需要描述实验的步骤。
应该非常详细地说明实验所使用的器材，以及如何使用这些器材进行实验。
通常情况下，该部分应该包括以下内容：1.实验器材的准备：列出所有的器材、元器件、示波器、信号源等，说明它们如何连接。
2.实验步骤：详细阐述实验的整个过程。
应该包括实验的每一个步骤。
同时，也需要说明实验的重点和难点所在，并为之提供足够的解释和指导。
3.实验数据的记录和分析：在实验过程中，需要记录实验数据。
通常，需要记录相应元器件的阻值、电流、电压、功率等相关参数。
此外，还需要进行数据的分析和处理，例如，计算电路中电阻的阻值、功率等。
结果与分析在这一部分中，应该涉及实验结果、数据处理和分析。
通常情况下，包括以下内容：1.数据处理和计算：对实验数据进行处理和计算，确保保持数据的准确和完整性。
2.结果分析：对实验结果进行详细的解释和分析。
分析的重点应该是实验数据的研究结果、电路特性、电性能、输出电压等方面。
3.结论：根据分析得出实验结论。
注意事项在这一部分中，需要提供实验过程中的注意事项和安全提醒。
主要是为了保证实验的顺利进行和实验人员的安全。
该部分内容应该足够详细，阐述实验过程中可能出现的问题和解决方案。
例如：1.使用仪器设备时应根据操作手册操作2.注意使用万用表进行直流电压的测量3.禁止在电路运行时触摸元器件总结在这一部分中，需要对整个实验进行简要的总结和评估。
总结应该涉及实验达成的目标和实验的重要性。
最后，还应该给出建议和改进的方向。
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上海电力学院本科课程设计电路计算机辅助设计（1）院系：电力与自动化工程学院专业年级（班级）：学生姓名：学号：指导教师：成绩：年月日教师评语：目录（一）电路模型和电路定律及功率测量，含受控源电路分析仿真-----------------------------------------------------------------------1 （二）戴维宁定理诺顿定理结点电压法及回路电流法的仿真----------------------------------------------------------------------4 （三）运算放大器电路分析仿真----------------------------------------------------------------------8 （四）正弦稳态电路的分析（1、谐振电路）---------------------------------------------------------------------10（五）三相交流稳态电路辅助分析仿真---------------------------------------------------------------------14（六）非正弦交流电路的分析仿真---------------------------------------------------------------------17（七）正弦稳态电路分析仿真（2、互感电路仿真）---------------------------------------------------------------------24（一）电路模型和电路定律及功率测量的仿真含受控源电路分析仿真1、电路课程设计目的（1）学习电路图的绘制方法，掌握电路中元件的模型表示；（2）用仿真电路验证基尔霍夫定律的正确性，加深对基尔霍夫刑律的理解； （3）学习仿真电路中功率表的接法用法，功率、电流、电压的测量； （4）用仿真电路分析含有受控源的电路。
2、仿真电路设计原理与说明例，求如图一所示电路中的电流I 及受控源的功率。
图一 由KVL 得：I I V 3312=⨯-解得：A I 2=又由KVL 得：AI I V i 231211=⨯-=⨯-Ω解得：A i 61-=Ω由KCL 得：I A i i =++Ω51解得：A i 3=非关联参考方向受控源的电压和电流去W W I i UI P 18633--=⨯-=•=-=∴控WP 18=∴发出受控源发出功率3、仿真实验设计与测试 步骤：1、启动Multisim 7软件，在电路窗口中建立一个名为“电路基本概念与定律”的文件。
2、按电路图的顺序依次放置电阻、直流电流源、直流电压源、电流控制电压源，以及电压表、电流表、功率表，并将一个结点接地。
3、调整各电路元件的方向，绘制导线连接各电路元件。
先将电源、电阻和电流表连接好，然后接入电压表，将受控源的控制部分串接在电压源所在的支路，先将功率表的电压部分并在受控源两侧，然后将电流部分串接在受控源所在的支路。
4、更改各电路元件的序号和数值。
使得Ω=Ω====1,3,5,2,1221121R R A I I U V U 5、运行电路，记录数值，并与计算值相比较。
仿真截图：由图可知W P V I U A I 6,63,2-====控控与计算结果形同。
4、结果与误差分析1、此次测量理论数值和测量值一致，但由于理论计算只是理想结果，忽略了导线电压表电流表的内阻，而仿真电路较接近实际情况，所以一般情况下会存在一定误差。
2、由于接线方向的原因可能会造成测量值与计算值正负号的差异。
5．设计总结1、此次实验所用各元件参数为：Ω=Ω====1,3,5,2,1221121R R A I I U V U2、实验过程中电压表和电流表正负极方向不同度数也会不同，功率表读数亦是如此，所以功率表电压和电流短的接线方向要与电路图中所取方向一致，才能得到与计算结果相同的正负性。
3、受控源的控制端及功率表的电流端一定要串入相应支路，即电流线路端点之间的导线要去掉。
否则不能得出正确结果。
(二)戴维宁定理诺顿定理结点电压法及回路电流法的仿真1、电路课程设计目的（1）验证戴维宁定理的正确性，用结点电压法和回路电流法分析电路；（2）学会用仿真电路模拟直流电路。
2、仿真电路设计原理与说明例求如图所示一端口网络的戴维宁等效电路和诺顿等效电路。
图一戴维宁等效电路图二诺顿等效电路理论分析：如图一开路电压：用回路电流法：A I V I I L L L 332)12(221==⨯-⨯+AI A I L L 3321==V V V V V I I U L L oc 1566362121=++=+⨯+⨯=用结点电压法 :35.0)15.05.0(35.05.02313221=+-=--+++=-i U U A U U U Ai U U n n n n n n n 解得：V U U n oc 153==内阻：Ω=Ω+⨯=5.0)11()11(eq R如图二短路电流：由回路电流法：62333221221=--==--L L sc L sc L L I I I AI I I I解得：A I sc 6=3、仿真实验设计与测试如图，设计仿真电路 步骤：1、启动Multisim 7软件，在电路窗口中建立一个名为“戴维宁定理结点电压法及回路电流法”的文件。
2、按电路图的顺序依次放置电阻、直流电流源、直流电压源、以及电压表，并将一个结点接地。
a 、连接好原电路和戴维宁等效电路，并在端口处分别接一电压表；b 、连接好原电路和诺顿等效电路，在端口处分别接一电流表；c 、在端口处接一电阻及电压表。
3、调整各电路元件的方向，绘制导线连接各电路元件。
4、更改各电路元件的序号和数值。
使得V U R R R R 6,2,1,1,214321=Ω=Ω=Ω=Ω=5、运行电路，记录数值，并与计算值比较。
仿真截图：戴维宁等效电路戴维宁等效电路测电压 由图可知，测得的开路电压和短路电流分别为AI V U sc oc 615==所以戴维宁等效电路的内阻Ω=Ω=5.2615eqR测短路电流诺顿等效电路4、结果与误差分析此次测量理论值和测量值一致，并且由图可知用戴维宁等效电路和诺顿等效电路得出的结果与原电路相同，从而证明了带未名定理和诺顿定理的正确性。
但由于理论计算只是理想结果，忽略了导线电压表电流表的内阻，而仿真电路较接近实际情况，所以一般情况下会存在一定误差。
5、设计总结此次设计中，所用电压源和电流源均为直流U1=6V U2=3V I1=3A电阻参数为：R1=2ΩR2=1ΩR3=1ΩR4=2Ω在电路仿真过程中有多个结点电路中需要有一结点接地，否则系统提示错误电路无法导通。
在实验过程因为直流原因没有出现误差，可见仿真过程和实际过程中还有一定差别。
(三)运算放大器电路分析仿真1、电路课程设计目的（1）进一步了解运算放大器的原理； （2）学会仿真电路中预算放大器的使用；（3）用仿真电路分析含有运算放大器的电路。
2、仿真电路设计原理与说明例，已知u1=10V 求如图一所示运算放大器电路的输出电压u0。
图一 由“虚短”的规则得：V U U a 02== 由“虚断”的规则得：A I a 0=对结点a 有：21I I = 对结点c 有：43I I =即211)()(R U U R U U b a a -=-403)()(R U U R U U c c b -=-将Ω===Ω==121043211R R R VR U V U a 0=A I a 0=带入 得：V U 50=3、仿真实验设计与测试如图，设计仿真电路 步骤：1、启动Multisim 7软件，在电路窗口中建立一个名为“运算放大器电路仿真”的文件。
2、按电路图的顺序依次放置电阻、运算放大器，直流电压源，电压表，并将一个结点接地。
3、调整各电路元件的方向，绘制导线连接各电路元件。
4、更改各电路元件的序号和数值。
使得Ω===Ω==121043211R R R VR U5、运行电路，记录电压表U3数值，并与计算值比较。
仿真截图：由图可知测量值V U 001.50=与计算值V U 50=有微小误差。
4、结果与误差分析由图可知测量值V U 001.50=与计算值V U 50=有微小误差。
误差分析：理论计算是将运算放大器当成理想元件来计算的∞→→∞→A R R o in ,0,即存在虚短语虚断：0,0,0≈-≈≈a b b au u A i A i但电路仿真接近实际过程，实际运算放大器由于三极管的β不可能做到无限大，所以放大倍数不可能做到无限，还有输出电阻虽然经过放大也不可能无穷，输入电阻也不可能为0。
另外由于电压表本身的内阻和导线的内阻，所以存在微小误差。
5、设计总结本实验中各元件参数为Ω===Ω==121043211R R R VR U1、首先要注意有一个结点接地，2、由于仿真电路中运放不是理想的，所以运算放大器的反向输入端和正向输入端不能接反，否则不等得出与理论值接近一致的结果。
（四）正弦稳态电路的分析（1、谐振电路）1、电路课程设计目的（1）以RLC 并联谐振电路为例理解并验证电路发生谐振的条件、特点。
（2）用仿真电路对并联谐振电路进行模拟。
2、仿真电路设计原理与说明例，如图所示的ＲＬＣ并联电路，mH L mF C R 183.3,183.3,20==Ω=，求串联谐振的谐振角频率ω。
图一根据并联谐振的条件Ｕ与ｉ相位相同，即电感和电容合复阻抗大小为0。
即：LC1=ω 将,183.3,183.3,201mH L mF C R ==Ω=带入得：s rad πω100=Hz f 502==πω3、仿真实验设计与测试步骤：1、启动Multisim 7软件，在电路窗口中建立一个名为“谐振电路仿真”的文件。
2、按电路图的顺序依次放置电阻、电阻、电感、电容、电压表、示波器，并将一个结点接地。
3、调整各电路元件的方向，绘制导线连接各电路元件。
4、更改各电路元件的序号和数值。
使得V U mH L mF C R i 10,183.3,183.3,201===Ω=5、运行电路，记录电压表的数值，调节示波器，观察示波器图像。
图二 仿真电路图图三 并联谐振电容电感波形图HZ=时的波形图f40f60=时的波形图HZ由波形可知，=两波波形振幅相等相位相反，所以电感和电容的电压大小相等f50HZ相位相反，而有效值大小相等方向相反，所以电路表现出电阻性，发生谐振。
所以发生谐振的条件是总复阻抗的虚部为零。
HZ f 40=两波相位相反大小不同，电容电压大于电感电压，不发生谐振，表现出容性。