北师大版七年级语文下册《春风》PPT课件(3篇)
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林斤澜
目标导航：
1、找出描写北方春风气势和力量 的词句，体会北方春风粗犷、壮美的特 点。
2、学习文中对比和衬托的手法， 体会作者对北方春风的赞美之情。
３、培养热爱春天，热爱大自然， 热爱生活的思想感情
林斤澜，1923年生 人，浙江温州人。 中学时代曾参加抗 日救亡运动，1949 年后调到北京文联 工作,专门从事剧本 创作。一生有许多 作品。如《春雷》 《山里红》《林斤 澜小说选》等。
-----让你立得稳
• 1、作者的笔下描写了哪儿的春风？
• 2、作者在文中表达了一种什么情感，找出 最能表达作者情感的一个句子。
• 3、作者为什么一开始不写自己喜欢北国之 春?这样写有什么好处?
再读文章 ------让你站得高
❖讨论: 1、北国春风来临后自然界有什么变化？
吹开了冰冻的河流，吹折了残枝病叶，吹醒了冬眠的 生命。人们开始走出温暖的家，“穿着老羊皮背 心……把粪肥抛撒匀净”开始春耕了，人们规划着，
“从听觉的角度写出了北京春风的雄壮的声威。
感觉： “如无数的针扎”
比较探究 －－－让你看得透
❖概括江南的春风与北 国的春风的特点。
北国春风 江南春风
Hale Waihona Puke ((对(强劲 粗犷) 欲 (温柔 温暖)
比
扫尽 残冬
衬 催生万物 托
)
扬
先
柳絮飘拂般的抚摸 细雨滋润般的体贴
抑
力大无穷的好汉 柔情万般的秀女
)
• 不管是轻柔，温暖，景色怡人的江南， 还是粗犷，豪迈，气势雄浑的北国，我们 的祖国到处同样可爱，我们应该人人热爱 自然，保护环境，热爱我们伟大的祖国， 把我们的祖国建设得更加美丽．
2、学习文中对比和衬托的手法，体会作者 对北方春风的赞美之情。
一、读准下列字音：
冰砚 yan 冰溜 liu 冰碴 cha 乍暖还寒 zha
粗犷 guang 大靸鞋 sa 刮折 she 呜呜吹号 hao
二、根据解释说出文中的词语： 1、（ 褒 贬 ）：评论好坏。 2、（ 将 息 ）：将养，休息和调养。 3、（ 解 气 ）：消除心中的气愤。
轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。 嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。
时间： “一夜之间”、“忽然”
范围： “苍苍草原、莽莽沙漠”
从风来处雄浑辽阔写北京春风的非凡气势。
动作： “扑”、“漫”、“插”、“灌”
通过一系列动词准确而有力地表现了北京春风强劲的力度。
声音：“呜呜吹号”、“哄哄呼啸”、“撒
拉撒拉”、“轰”、“嘎”
小结： 这篇文章，作者抓住江南春风的
怡人轻柔和北国春风的豪迈粗犷，用 江南的春风同北国的春风作对比，对 北方的春风先抑后扬，用富有表现力 的词句歌颂了北国春风，表达了对带 来春天的北国春风的无限怀念和赞美 之情。
春风
林斤澜
学习目标：
1、找出描写北方春风气势和力量的词句， 体会北方春风粗犷、壮美的特点。
三、找出文中具体描写北方春风的段落，思考作者 从哪两个方面来描写北方的春风，反复朗读并画出 其中富有表现力的词句。
一夜之间，春风来了，忽然从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠，滚滚 而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号， 哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如 无数的针扎。
❖忙碌2着、。找出文中具体描写北方春风的段落，反复 朗读并画出其中富有表现力的词句。思考作者是 从哪些方面来描写北方的春风的。
一夜之间，春风来了，忽然从塞外的苍苍草原、 莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过 山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸
飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉， 扑在人脸上，如无数的针扎。
时间： “一夜之间”、“忽然” 范围： “苍苍草原、莽莽沙漠、滚滚而来” 动作： “扑”、“漫”、“插”“灌” 声音： “呜呜吹号”、“哄哄呼啸”、“撒拉撒拉” 感觉： “如无数的针扎”
轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。 嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。
草长花开，群莺乱飞
北国春天 江南春风
(
(
对(强劲 粗犷) 欲 (温柔 温暖)
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比
扫尽 残冬
衬 催生万物 托
)
扬 先 柳絮飘拂般的抚摸细雨滋润般的
体贴
抑
力大无穷的好汉 柔情万般的秀
)
描写春风的诗句
《春风》
——林斤澜
每个人都有成才的可能， 每个人又都有碌碌无为一生 的可能，希望与失望共存在 每一个人身上……
聪明的人，特别看中今 天……
人们在风中走来…… 人们在风中走去….. 他们走在 春风 中
一、读准下列字音： 冰砚 yan 冰溜 liu 冰碴 cha 乍暖还寒 zha 粗犷 guang 大靸鞋 sa 刮折 she 呜呜吹号 hao
二、根据解释说出文中的词语： 1、（ 褒 贬 ）：评论好坏。 2、（ 将 息 ）：将养，休息和调养。 3、（ 解 气 ）：消除心中的气愤。
初读文章
思考、讨论：
本文的内容介绍：
课文主要描写北方春风景象，写 出了春风强劲的力量、粗犷的性格， 表达了作者对春风的喜爱之情。
作者在北方的农村生活过，工 作过，对北方的气候十分了解，所 以写的景色很逼真，同时，又以南 方的春风做比较，更突显了北方春 风的特点。
林斤澜，1923年生 人，浙江温州人。 中学时代曾参加抗 日救亡运动，1949 年后调到北京文联 工作专门从事剧本 创作。一生有许多 作品。
学习目标：
1、找出描写北方春风气势和力量的词句， 体会北方春风粗犷、壮美的特点。
2、学习文中对比和衬托的手法，体会作者 对北方春风的赞美之情。
一、读准下列字音：
冰砚 yan 冰溜 liu 冰碴 cha 乍暖还寒 zha
粗犷 guang 大靸鞋 sa 刮折 she 呜呜吹号 hao
目标导航：
1、找出描写北方春风气势和力量 的词句，体会北方春风粗犷、壮美的特 点。
2、学习文中对比和衬托的手法， 体会作者对北方春风的赞美之情。
３、培养热爱春天，热爱大自然， 热爱生活的思想感情
林斤澜，1923年生 人，浙江温州人。 中学时代曾参加抗 日救亡运动，1949 年后调到北京文联 工作,专门从事剧本 创作。一生有许多 作品。如《春雷》 《山里红》《林斤 澜小说选》等。
-----让你立得稳
• 1、作者的笔下描写了哪儿的春风？
• 2、作者在文中表达了一种什么情感，找出 最能表达作者情感的一个句子。
• 3、作者为什么一开始不写自己喜欢北国之 春?这样写有什么好处?
再读文章 ------让你站得高
❖讨论: 1、北国春风来临后自然界有什么变化？
吹开了冰冻的河流，吹折了残枝病叶，吹醒了冬眠的 生命。人们开始走出温暖的家，“穿着老羊皮背 心……把粪肥抛撒匀净”开始春耕了，人们规划着，
“从听觉的角度写出了北京春风的雄壮的声威。
感觉： “如无数的针扎”
比较探究 －－－让你看得透
❖概括江南的春风与北 国的春风的特点。
北国春风 江南春风
Hale Waihona Puke ((对(强劲 粗犷) 欲 (温柔 温暖)
比
扫尽 残冬
衬 催生万物 托
)
扬
先
柳絮飘拂般的抚摸 细雨滋润般的体贴
抑
力大无穷的好汉 柔情万般的秀女
)
• 不管是轻柔，温暖，景色怡人的江南， 还是粗犷，豪迈，气势雄浑的北国，我们 的祖国到处同样可爱，我们应该人人热爱 自然，保护环境，热爱我们伟大的祖国， 把我们的祖国建设得更加美丽．
2、学习文中对比和衬托的手法，体会作者 对北方春风的赞美之情。
一、读准下列字音：
冰砚 yan 冰溜 liu 冰碴 cha 乍暖还寒 zha
粗犷 guang 大靸鞋 sa 刮折 she 呜呜吹号 hao
二、根据解释说出文中的词语： 1、（ 褒 贬 ）：评论好坏。 2、（ 将 息 ）：将养，休息和调养。 3、（ 解 气 ）：消除心中的气愤。
轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。 嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。
时间： “一夜之间”、“忽然”
范围： “苍苍草原、莽莽沙漠”
从风来处雄浑辽阔写北京春风的非凡气势。
动作： “扑”、“漫”、“插”、“灌”
通过一系列动词准确而有力地表现了北京春风强劲的力度。
声音：“呜呜吹号”、“哄哄呼啸”、“撒
拉撒拉”、“轰”、“嘎”
小结： 这篇文章，作者抓住江南春风的
怡人轻柔和北国春风的豪迈粗犷，用 江南的春风同北国的春风作对比，对 北方的春风先抑后扬，用富有表现力 的词句歌颂了北国春风，表达了对带 来春天的北国春风的无限怀念和赞美 之情。
春风
林斤澜
学习目标：
1、找出描写北方春风气势和力量的词句， 体会北方春风粗犷、壮美的特点。
三、找出文中具体描写北方春风的段落，思考作者 从哪两个方面来描写北方的春风，反复朗读并画出 其中富有表现力的词句。
一夜之间，春风来了，忽然从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠，滚滚 而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号， 哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如 无数的针扎。
❖忙碌2着、。找出文中具体描写北方春风的段落，反复 朗读并画出其中富有表现力的词句。思考作者是 从哪些方面来描写北方的春风的。
一夜之间，春风来了，忽然从塞外的苍苍草原、 莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过 山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸
飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉， 扑在人脸上，如无数的针扎。
时间： “一夜之间”、“忽然” 范围： “苍苍草原、莽莽沙漠、滚滚而来” 动作： “扑”、“漫”、“插”“灌” 声音： “呜呜吹号”、“哄哄呼啸”、“撒拉撒拉” 感觉： “如无数的针扎”
轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。 嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。
草长花开，群莺乱飞
北国春天 江南春风
(
(
对(强劲 粗犷) 欲 (温柔 温暖)
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比
扫尽 残冬
衬 催生万物 托
)
扬 先 柳絮飘拂般的抚摸细雨滋润般的
体贴
抑
力大无穷的好汉 柔情万般的秀
)
描写春风的诗句
《春风》
——林斤澜
每个人都有成才的可能， 每个人又都有碌碌无为一生 的可能，希望与失望共存在 每一个人身上……
聪明的人，特别看中今 天……
人们在风中走来…… 人们在风中走去….. 他们走在 春风 中
一、读准下列字音： 冰砚 yan 冰溜 liu 冰碴 cha 乍暖还寒 zha 粗犷 guang 大靸鞋 sa 刮折 she 呜呜吹号 hao
二、根据解释说出文中的词语： 1、（ 褒 贬 ）：评论好坏。 2、（ 将 息 ）：将养，休息和调养。 3、（ 解 气 ）：消除心中的气愤。
初读文章
思考、讨论：
本文的内容介绍：
课文主要描写北方春风景象，写 出了春风强劲的力量、粗犷的性格， 表达了作者对春风的喜爱之情。
作者在北方的农村生活过，工 作过，对北方的气候十分了解，所 以写的景色很逼真，同时，又以南 方的春风做比较，更突显了北方春 风的特点。
林斤澜，1923年生 人，浙江温州人。 中学时代曾参加抗 日救亡运动，1949 年后调到北京文联 工作专门从事剧本 创作。一生有许多 作品。
学习目标：
1、找出描写北方春风气势和力量的词句， 体会北方春风粗犷、壮美的特点。
2、学习文中对比和衬托的手法，体会作者 对北方春风的赞美之情。
一、读准下列字音：
冰砚 yan 冰溜 liu 冰碴 cha 乍暖还寒 zha
粗犷 guang 大靸鞋 sa 刮折 she 呜呜吹号 hao