小学音乐三年级上册全册
人音版三年级音乐上册教案全册
人音版三年级音乐上册教案全册一、教学目标1. 情感、态度与价值观通过学习，培养学生对音乐的兴趣和爱好，使其体验到音乐的美感，培养学生的音乐审美能力。
2. 过程与方法引导学生参与音乐实践活动，通过聆听、演唱、演奏、舞蹈等形式，提高学生的音乐表现力。
3. 知识与技能使学生掌握简单的音乐知识和技能，包括音阶、节奏、音符等，能够阅读简单的乐谱，并能够进行基本的音乐创作。
二、教学内容1. 歌曲学习包括《两只老虎》、《小星星》、《欢乐颂》等，通过学唱这些歌曲，使学生掌握基本的音乐节奏和音高。
2. 乐理知识包括音阶、节奏、音符等，通过讲解和练习，使学生能够阅读简单的乐谱。
3. 音乐欣赏包括《春江花月夜》、《月光奏鸣曲》等，通过聆听这些作品，提高学生的音乐审美能力。
4. 音乐创作鼓励学生进行简单的音乐创作，如编写简单的歌曲、创作简单的旋律等。
三、教学方法采用讲授法、演示法、实践法、欣赏法等多种教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
四、教学评价通过学生的课堂表现、作业完成情况、歌曲演唱、乐理知识测试等方面进行评价，全面了解学生的学习情况。
五、教学计划第一单元：歌曲学习1. 学唱《两只老虎》2. 学唱《小星星》3. 学唱《欢乐颂》第二单元：乐理知识1. 音阶的讲解和练习2. 节奏的讲解和练习3. 音符的讲解和练习第三单元：音乐欣赏1. 聆听《春江花月夜》2. 聆听《月光奏鸣曲》第四单元：音乐创作1. 编写简单的歌曲2. 创作简单的旋律六、教学资源1. 教材：人音版三年级音乐上册2. 音响设备：CD机、音响、麦克风等3. 教学工具：黑板、粉笔、乐谱架等七、教学建议1. 建议老师在教学过程中多采用生动形象的语言，引导学生进入音乐的世界。
2. 鼓励学生积极参与音乐实践活动，提高其音乐表现力。
3. 在教学过程中，注重培养学生的音乐审美能力，使其能够真正体验到音乐的美感。
4. 定期进行教学评价，了解学生的学习情况，及时调整教学方法和计划。
2024年2023年人音版小学三年级上册音乐教案全册
2024年2023年人音版小学三年级上册音乐教案全册一、教学内容1.第一章：音乐与生活1.1 音乐的美妙世界1.2 声音的传播与音乐欣赏2.第二章：音的高低2.1 音高的辨识2.2 五线谱的基础知识3.第三章：音的长短3.1 音符的时值3.2 音符的组合与节奏练习二、教学目标1. 让学生感受音乐的美，培养音乐兴趣，提高音乐素养。
2. 学会辨识音的高低，掌握五线谱的基础知识。
3. 学会辨识音的长短，理解和运用音符时值。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音高的辨识、五线谱的认识、音符时值的理解。
2. 教学重点：音乐兴趣的培养、音乐基础知识的掌握、节奏感与音乐表现力的提高。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、多媒体设备、五线谱卡片、音符卡片。
2. 学具：音乐课本、五线谱练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入以生动有趣的音乐故事、游戏、歌曲等形式，引起学生对音乐学习的兴趣。
2. 例题讲解以教材中的例题为载体，详细讲解音高、五线谱、音符时值等知识点。
3. 随堂练习设计形式多样的练习题，让学生在课堂上及时巩固所学知识。
4. 小组讨论与分享分组进行音乐实践活动，鼓励学生分享自己的学习心得。
六、板书设计1. 板书左侧：列出本节课的教学目标、重难点。
2. 板书中间：展示五线谱、音符等音乐符号，以及对应的音高、节奏等。
3. 板书右侧：布置作业、提醒课后拓展延伸内容。
七、作业设计1. 作业题目：完成课后练习题1、2、3。
自学一首简单的歌曲，并唱给家长听。
2. 答案：课后练习题答案将在下次课堂上公布。
八、课后反思及拓展延伸2. 学生拓展延伸：观看音乐视频，了解不同类型的音乐。
参加校内外音乐活动，提高音乐实践能力。
借助音乐软件，进行音乐创作和分享。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 音高的辨识：通过直观的教具（如钢琴、电子琴）让学生亲自感受不同音高的差异，采用视听结合的方式，提高学生对音高的辨识能力。
湘教版小学三年级上册音乐全册教案
第一课老师你好教学目标：1、在听赏《走过老师的窗前》后，能说出歌曲所表现的情绪，能设计形体动作参与歌曲表现。
2、能学会《老师最理解我》，表现歌曲的情绪，能选择合适的节奏型，用打击乐器为歌曲伴奏。
3、能尝试把写给老师的祝福语填写到歌曲中演唱出来。
教学重点难点：学会唱《老师最理解我》这首歌，并能选择合适的节奏用打击乐器伴奏。
能将写给老师的祝福语填写到歌曲中并唱出来。
教学准备：各种乐器，电子琴，录音机教学过程：第一课时一、入学教育二、师生相互介绍认识三、音乐课堂常规训练，起立音乐：12 34 | 56 71 | 1 11 | 1 －||师生问好：12 34 | 5 － | 15 5 | 31 1 | 54 32 |1 －||坐下音乐：17 65 | 43 21 | 1 11 | 1－||四、节奏训练，碰铃和三角铁：×－－－×－×－响板：×××××××××××手铃：×××××××－沙锤：×××××××××××第二课时一、听赏歌曲《走过老师的窗前》1、边听《走过老师的窗前》的音乐边拍手。
2、“老师是怎样关心、爱护我们的”等等。
3、聆听歌曲并回答问题（1）歌曲赞美了谁，再用谈话的形式让学生谈谈“自己喜爱的老师”。
（2）欣赏乐曲第二遍，让学生自由讨论老师好在哪？歌曲的情绪和速度是怎样的？（3）引导学生有礼貌地说：“谢谢你老师。
”（4）欣赏乐曲第二遍，跟着乐曲轻声哼唱。
（5）在老师带领下跟着乐曲小声地唱。
4、听赏歌曲并参与表现能用什么体态动作参与歌曲的表现5、写祝福语献给老师，去向自己班的老师和别的班的老师祝贺第三课时一、学习歌曲《老师最理解我》1、聆听歌曲2、练习伴奏（1）出示三角铁、碰铃、响板、沙球、铃鼓等乐器的节奏伴奏谱，让学生任选一条自己喜欢的节奏，先用拍手等动作代替打击乐器，尝试为歌曲伴奏。
小学音乐三年级上册全册
小学音乐三年级上册全册简介小学音乐三年级上册是针对小学三年级学生开设的一门音乐课程。
本课程主要内容包括基本的音乐知识、歌唱、打击乐、舞蹈等。
本文将对小学音乐三年级上册的全册内容进行系统的介绍。
第一单元：基础乐理知识本单元主要内容是关于基础乐理知识的介绍。
学生将会学习音乐符号、节奏、调式、音阶等基本概念。
学生通过本单元的学习，将会对自己感兴趣的乐器有更深入的了解和认识。
第二单元：音乐鉴赏本单元主要内容是关于音乐鉴赏的介绍。
学生将会学习欣赏音乐的基本方法，了解不同种类的音乐类型，并尝试自己动手演奏和创作。
第三单元：声乐表演本单元主要内容是关于声乐表演的介绍。
学生将会学习如何唱歌，包括发声、调子、节奏、咬字等。
同时，学生也将会了解剧场传统的歌曲、民间歌曲、流行歌曲等不同种类的声乐表演。
第四单元：打击乐演奏本单元主要内容是关于打击乐演奏的介绍。
学生将会学习如何演奏打击乐器，如鼓、木琴和锣等，还将会学习演奏打击乐器的姿势、技巧以及节奏等方面的知识。
第五单元：舞蹈表演本单元主要内容是关于舞蹈表演的介绍。
学生将会学习不同风格的舞蹈，包括古典舞、爵士舞、民间舞等，同时也将会学习舞蹈的动作、节奏、表情等方面的知识。
第六单元：音乐剧本单元主要内容是关于音乐剧方面的介绍。
学生将会学习音乐剧的基本构成、表现形式，还将会学习剧本的编写、角色的表演、舞台布置等方面的知识。
总结小学音乐三年级上册全册内容涵盖了基础乐理知识、音乐鉴赏、声乐表演、打击乐演奏、舞蹈表演以及音乐剧几个方面，为孩子们提供了多样化的音乐感悟、表现以及兴趣的拓展。
通过全面系统的学习，孩子们可以在音乐中获得更多的乐趣和收获。
新课标人音版小学音乐三年级上册精品教案全册
新课标人音版小学音乐三年级上册精品教案全册第一课童年教学目标：1、《童年的回忆》、《我们多么幸福》、《摇啊摇》、《小酒窝》等作品,有如四夫幅精致多彩的画面，它表达出对童年生活的回忆与热爱。
我们从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感,珍惜今天的幸福生活。
2、聆听《童年的回忆》时,边听边看图形谱,从中初步感受速度在音乐表现中的作用。
3、进一步熟悉歌曲，通畅地唱好《摇啊摇》《小酒窝》曲调。
有感情的背唱这两首歌曲,并进行即兴表演。
4、听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。
ﻫ教学重点、难点:1、聆听、欣赏。
听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。
2、休止符、有感情演唱歌曲。
ﻫ教学准备：钢琴、录音机、磁带。
课时划分：二课时第一课时一、组织教学1、听音乐拍手进教室。
（选用《苏珊娜》)2、确立良好坐姿，明确课堂纪律,师生问好。
二、导入师:同学们,老师给大家请来了一位好朋友，它是谁呀？(小兔子出场）ﻫ生：兔子！兔:小朋友们你们好,我叫小兔！ﻫ师:小兔子今天给大家带来了一首非常好听的钢琴曲，名字叫《童年的回忆》。
兔：小朋友们,这首钢琴曲是小兔子特别爱听得一首,音乐中有一段乐曲像我跑步一样轻快好听，你们能自己听一听，找一找吗?（这时候小乌龟,鸭子也纷纷出现了)乌龟:还有我,还有我呢，音乐里面也有像我的爬行速度一样慢的音乐,你们也找找看呀! ﻫ鸭子：我走路一摇一晃,既不像小兔子跑得那样快，也不像乌龟爬得那样慢,我的速度说不好,反正你们帮我找一找,我还没有找到呢！ﻫ三、新授１、聆听钢琴曲《童年的回忆》，请同学们根据三个小动物的话,来分乐段!听完，做简单分析,画书。
2、小游戏。
聆听音乐学三种小动物走路的样子。
(给学生走路空间）３、分小组讨论，每组选出三个同学分角色扮演! 4、小兔子讲故事。
让小兔子讲述她小的时候与外婆如何共度美好童年的?（创编一个小故事）兔:现在回忆起最难忘的事情就是外婆哄我进入梦乡的那个好听的童谣!同学们想知道吗?”（小兔子朗诵一遍歌词) 生:让学生打开书读一遍。
人教版小学三年级音乐上册全册教案
人教版小学三年级音乐上册全册教案一、教学目标1. 知识与技能学生能够理解并掌握本册音乐课程的基本知识和技能，包括音阶、节奏、音符等。
2. 过程与方法通过聆听、演唱、演奏、模仿等实践环节，培养学生的音乐审美能力和创造力。
3. 情感态度与价值观激发学生对音乐的兴趣和热爱，培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 单元一：音乐基础知识- 音阶、节奏、音符的研究与练。
- 简单的乐理知识，如音高、音长、音色等。
2. 单元二：歌曲研究- 研究脍炙人口的儿童歌曲，如《小星星》、《两只老虎》等。
- 通过对歌曲的学唱、演奏，培养学生的音乐表现力。
3. 单元三：音乐欣赏- 欣赏国内外经典儿童音乐作品，如《彼得与狼》、《四季》等。
- 培养学生的音乐鉴赏能力和审美观念。
4. 单元四：音乐活动- 组织学生进行合唱、合奏等集体音乐活动。
- 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
三、教学方法- 采用生动、形象的教学手段，如图片、视频、音频等，激发学生的研究兴趣。
- 采用“寓教于乐”的教学模式，让学生在轻松愉快的氛围中研究音乐。
- 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐研究中找到适合自己的位置。
四、教学评价- 通过课堂表现、课后作业、阶段测试等方式，对学生的音乐知识、技能和素质进行综合评价。
- 注重过程性评价，关注学生在音乐研究过程中的进步与成长。
- 鼓励学生参与各类音乐比赛和活动，提高学生的音乐实践能力。
五、教学时间- 共计16周，每周一课时。
六、教学资源- 教材：《人教版小学三年级音乐上册》。
- 辅助材料：音频、视频、图片等。
七、教学进度安排每周按照单元顺序进行教学，具体进度安排如下：- 第1-4周：单元一，音乐基础知识。
- 第5-8周：单元二，歌曲研究。
- 第9-12周：单元三，音乐欣赏。
- 第13-16周：单元四，音乐活动。
结语通过本册音乐课程的研究，希望学生能够掌握一定的音乐基础知识和技能，培养音乐审美能力和创造力，激发对音乐的热爱，提高综合素质。
2023小学三年级音乐上册全册单元测试题及答案
2023小学三年级音乐上册全册单元测试题及答案第一单元：音乐的起源和音乐的分类选择题1. 音乐是人类的什么创造？- A. 语言- B. 艺术- C. 文化- D. 运动答案：B2. 音乐可以按照________进行分类。
- A. 音量大小- B. 速度快慢- C. 曲调高低- D. 节奏强弱答案：C填空题1. 音乐是艺术的一种形式。
艺术的一种形式。
第二单元：乐器与人声选择题1. 以下哪个不是乐器？- A. 钢琴- B. 吉他- C. 唱歌- D. 小提琴答案：C2. 以下哪个乐器属于敲打乐器？- A. 小提琴- B. 钢琴- C. 鼓- D. 箫答案：C填空题1. 人们使用嘴巴发出的声音叫做人声。
人声。
第三单元：节拍和节奏选择题1. 节拍是音乐中的一种________。
- A. 声音- B. 音符- C. 节奏- D. 曲调答案：C2. 快节奏的音乐会让人感到________。
- A. 舒缓- B. 欢快- C. 悲伤- D. 安静答案：B填空题1. 节奏是一种有规律的音乐元素。
音乐元素。
第四单元：节奏与舞蹈选择题1. 以下哪个不是一种舞蹈？- A. 芭蕾舞- B. 唐装- C. 民族舞- D. 街舞答案：B2. 舞蹈可以通过________来表达情感。
- A. 语言- B. 音乐- C. 体育- D. 礼仪答案：B填空题1. 舞蹈可以通过身体的动作来表达情感。
动作来表达情感。
第五单元：音乐和生活选择题1. 以下哪个不是音乐在生活中的作用？- A. 调节情绪- B. 娱乐放松- C. 讲故事- D. 健康锻炼答案：D2. 音乐可以帮助我们感受________。
- A. 美- B. 寒冷- C. 火热- D. 流行答案：A填空题1. 音乐可以通过旋律表达情感。
旋律表达情感。
以上是2023小学三年级音乐上册全册单元测试题及答案。
湘版教小学三年级音乐上册教案全册
湘版教小学三年级音乐上册教案全册一. 教学目标•了解基本的音乐知识与技能；•培养音乐素养，感受音乐之美；•学会简单的唱歌和节奏打击。
二. 教学重点•唱歌和节奏感；•基本的节奏打击和音乐理论。
三. 教学难点•学会乐理知识的信念。
四. 教学内容1. 唱歌•给以下歌曲进行演唱–《两只老虎》–《小兔子乖乖》–《小星星》–《小燕子》2. 节奏感和打击乐器•节奏教学–以《小星星》为例进行教学。
•打击乐器的演奏–知道手鼓，铃鼓等乐器。
3. 乐理知识•了解音阶和乐谱的概念•理解四分之一音符和八分之一音符等乐谱知识。
五. 教学过程1. 唱歌•在专门配备的音乐教室中给学生进行演唱训练。
•首先，让学生学习以下歌曲：《两只老虎》，《小兔子乖乖》，《小星星》，《小燕子》。
•通过循序渐进和多次反复练习，帮助学生培养良好的唱歌习惯和稳定的节奏感。
2. 节奏感和打击乐器•节奏教学：–分为四拍，用口哼唱，学生跟随教师模仿，熟悉节奏让学生跳舞、唱歌，并进行过拍拍手的训练，帮助学生熟练掌握各种不同的节奏形式。
•打击乐器的演奏：–通过介绍各种不同的乐器及其特点，让学生尝试使用手鼓、铃鼓等乐器，并帮助他们正确使用乐器。
3. 理论知识•通过简单的语言和生动的例子来介绍一些基本的理论知识，如音阶和乐谱的概念，以及四分之一音符和八分之一音符等乐谱知识。
•帮助学生更好、更深刻地理解和认识音乐语言，建立正确的音乐思维方式。
六. 教学方式•采用多样化的教学方式，注重理论与实际的结合，依靠教师的指导、外引和内化的过程帮助学生快速获得音乐知识与技巧。
七. 教学时长•教学总时长约为60课时，具体时间根据每个班级实际情况而变化。
八. 教学评价•教师应该综合考虑学生的知识、情感和行为表现。
•评价标准包括：唱歌效果、节奏感和打击乐器技能，乐理知识掌握情况。
•通过口头评价、书面评价和表现评价等形式，帮助学生更好的自我认识和自我提高。
小学音乐三年级上册全册
引言概述：小学音乐是一个重要的学科，它有助于培养学生的音乐欣赏、演唱和创作能力。
本文将对小学音乐三年级上册全册进行详细阐述。
课程总共包含五个大点，分别是音乐的基本知识、音乐的表达方式、音乐的节奏感、音乐的美学欣赏和音乐的历史文化。
每个大点又包含了59个小点来详细介绍相关内容。
正文内容：一、音乐的基本知识1.指挥的基本姿势和指法2.音符的名称和音高的表示方法3.五线谱的基本结构和编写规则4.常见乐器的分类和特点5.音乐节拍的概念和基本记谱法二、音乐的表达方式1.歌唱的基本要素和技巧2.声音的表达和情绪的传达3.歌曲的演唱风格和曲式特点4.声音的高低和强弱的表达方法5.童声乐团的组建和表演技巧三、音乐的节奏感1.基本节奏的感知和表达2.节拍的划分和强弱的运用3.增减节奏的练习方法4.节奏与舞蹈的结合5.乐器合奏和打击乐的节奏训练四、音乐的美学欣赏1.各种音乐体裁的特点和欣赏方法2.声乐和器乐的差异和欣赏要点3.中国传统音乐与西方古典音乐的对比4.音乐中的情感表达和情绪感染5.听音乐的注意事项和欣赏能力的提高方法五、音乐的历史文化1.中国古代音乐的发展和影响2.西方古典音乐的代表作品和作曲家3.音乐与社会、政治和宗教的关系4.音乐的传播和演变5.音乐文化的保护和传承总结：通过对小学音乐三年级上册全册的详细阐述，本文介绍了音乐的基本知识、表达方式、节奏感、美学欣赏和历史文化五个大点。
每个大点又包含了具体的小点来详细解释相关内容。
希望这些知识能够帮助学生更好地理解和学习音乐，培养他们的音乐素养和审美能力。
新部编人教版小学三年级音乐上册各单元复习资料(全册)
新部编人教版小学三年级音乐上册各单元
复习资料(全册)
一、第一单元旋律的高低
1.名词解释
- 旋律：由高低不同的音按照一定的节奏唱出来的一段曲子。
- 音高：声音的高低程度。
2.旋律的高低认识
- 听录音，跟唱“小兔子乖乖”。
- 研究唱歌《欢乐的歌声》。
3.小曲鉴赏
- 听歌曲《莫斯科郊外的晚上》。
- 欣赏歌曲同台表演的视频。
4.练唱
- 学生轮流唱课内歌曲或选定的民歌。
二、第二单元音符和节拍
1.名词解释
- 音符：表示音符时值的符号。
- 节拍：音乐作品按照均匀时间分割成的小节。
2.音符和节拍认识
- 发出单独的响声，大声喊出“嘿”。
- 借助课件了解各种基本节拍。
3.小曲鉴赏
- 听歌曲《让我们荡起双桨》。
- 欣赏歌曲演唱视频。
4.练唱
- 学生轮流唱课内歌曲或选定的民歌。
总结
以上为本小学三年级上册音乐课程的全部内容，包括旋律的高低以及音符和节拍的认识和鉴赏，还有学生可以轮流练唱歌曲的练习。
希望同学们能够认真学习，积极参与，获得更好的学习效果。
新人教版三年级上册音乐教案全册
2021新人教版三年级上册音乐教案全册小学三年级上册音乐教案七、教学进度表周起止时间次 1 2 3 4 5 6 9.2-9.5 9.9-9.12 教学内容课时备注 9月2日正式上课《快乐的do re mi》《哆来咪》 2 《你唱歌我来和》《快乐宝贝》 2 2 2 2 2 2 2 9.15-9.19 《放马山歌》《老爷爷赶鹅》 9.22-9.26 《森林水车》《大枣》 9.29-9.30 10.8-10.10 《中国少年先锋队队歌》《小号手之》歌《土耳其进行曲》《出旗》 7 10.13-10.17 《法国号》《我是小小音乐家》 8 10.20-10.24 9 10 10.27-10.31 11.3-11.7 《儿童圆舞曲》《阿细跳月》《年轻的朋友》《白鸽》《鸟店》《大树桩你有几岁》《对鲜花》《捉泥鳅》《秧歌舞》 2 2 2 2 2 2 2 2 11 11.10-11.14 12 11.17-11.21 13 11.24-11.28 14 12.1-12.5 15 12.8-12.12 16 12.15-12.19 17 12.22-12.26 12.29-1.2 18 19 20 1.12-1.161.5-1.9 选唱《阿维翁大桥上》 2 学习测评期末考试期末考试 2 22 第一单元第一课时教学内容：歌曲《快乐的do re mi》教学目标：1．通过学唱歌曲，引导学生正确把握并体会歌曲欢快、活泼的情绪，通过丰富多彩的教学内容激发和培养学生的学习兴趣。
2．通过演唱歌曲，感受和表现歌曲欢快活泼的情绪，认识和演唱音符do re mi。
3．正确掌握附点八分节奏、切分节奏。
教学重、难点：1．学唱歌曲《快乐的do re mi》，用欢快、轻巧的声音演唱。
2．认识do re mi唱名。
教材分析：《快乐的do re mi》是一首欢快活泼、极富儿童情趣的歌曲。
2/4拍，1=G，六声宫调式，一段体结构。
匀称的节奏使歌曲颇具进行曲的风格。
苏教版小学音乐三年级上册全册教案
第一单元我的朋友第一课时《七个小兄弟》教学目标：演唱歌曲《快乐的》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符。
教学内容：学唱歌曲《快乐的》，识记三个音。
探究过程：一、听唱歌曲《快乐的》１、听赏歌曲（１）、听录音范唱《快乐的》师：请？它出现了几次？（２）请你跟唱一唱这三个音。
（３）教师演唱《快乐的》，学生接唱歌曲中的。
２、听唱法演唱歌曲（１）轻声读歌词第一段（２）听教师慢速范唱第一段歌词，。
师：唱到那一句时你觉得困难？那位同学来帮帮他？引导学生帮助学生解决困难，多数学生唱不准的地方由教师来教。
（３）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。
“演唱”四分休止符时，可用手势动作代替（４）学习演唱二、三段歌词。
（５）全体演唱全曲二至三遍二、音乐游戏１、认识五线谱上的的唱名位置。
２、跳房子游戏分别在三座小房子里，部分同学分别戴上三个音的头饰，当听到教师弹奏自己所带音符时，唱出唱名并跳到与自己头饰相符的小房子里，谈下一个音跳出房子。
教师开始弹奏的速度要慢，逐渐加快速度。
三、演唱歌曲１、再演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。
２、表演唱或小组表演唱、个人表演唱３、进行歌词创编四、自我评价同学们这节课有什么收获？第二课时《乃哟乃》一、教学目标：１、学唱歌曲《我是小小音乐家》，感受乐曲热烈欢快的气氛。
２、引导学生用三个音进行音乐创编活动。
教学内容：学习歌曲《我是小小音乐家》探究过程一、我是小小主持人学生介绍自己喜欢的音乐作品，并和大家一起欣赏。
二、我是小小音乐家１、初听歌曲你听了这首歌曲有什么感受？是几拍子的？２、听歌曲学生可以跟着小声唱一唱、动一动。
３、教师分句教唱歌曲。
要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏４、在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。
５、听歌曲、自由表演三、我是小小作曲家１、游戏《找朋友》教师在黑板上贴图片，请学生找适合的节奏卡片贴到图片下方，并读出节奏，也可以按节奏说象声词。
北师大版小学音乐三年级上册全册教学设计
北师大版小学音乐三年级上册全册教学设计课程介绍本教学设计是为北师大版小学音乐三年级上册全册编写的。
通过本课程，学生将研究音乐的基本知识和技能，培养音乐欣赏能力，提高其音乐综合素质。
教学目标- 了解音乐的基本概念和元素- 掌握基本的音乐节奏和节拍- 培养音乐欣赏能力和音乐表达能力- 提高学生的音乐综合素质教学内容第一单元：音乐基本概念- 介绍音乐的起源和发展- 研究音乐的基本要素，如音高、音色、节奏等第二单元：音乐节奏和节拍- 研究基本的音乐节奏符号和记号- 掌握不同音乐节奏和节拍的表达方式第三单元：音乐欣赏与表达- 研究欣赏不同类型的音乐作品- 培养学生的音乐表达能力，如唱歌、跳舞等第四单元：音乐综合素质提升- 综合运用前几单元所学内容，进行音乐创作和表演教学方法- 课堂讲授与示范：通过教师讲解和示范，引导学生理解和掌握音乐知识和技能。
- 听音乐欣赏：通过听音乐作品，培养学生的音乐鉴赏能力和表达感受的能力。
- 个体活动和合作研究：通过个体活动和小组合作，提高学生的音乐表达能力和团队合作能力。
教学评估- 课堂表现评估：通过观察学生的课堂参与和表现，评估其对音乐知识和技能的掌握程度。
- 作业评估：通过布置作业并批改，评估学生对音乐的理解和应用能力。
教学资源- 北师大版小学音乐三年级上册教材- 音乐播放设备和音乐作品- 乐器和教具（如打击乐器、节拍器等）教学安排本教学设计共分为四个单元，每个单元约需两周时间完成。
每周安排两节音乐课，每节课时为40分钟。
参考资料- 《小学音乐教育课程标准》- 《小学音乐教学指导大纲》以上是《北师大版小学音乐三年级上册全册教学设计》的简要内容，教师可根据实际情况进行调整和补充。
希望本教学设计能帮助教师更好地教授音乐课程，促进学生音乐素质的全面发展。
人教版小学三年级上册音乐复习教案新部编本-全册
人教版小学三年级上册音乐复习教案新部编本-全册第一单元：悦耳的童谣- 童谣《小兔乖乖》的教学- 目标：唱出童谣《小兔乖乖》- 教学重点：发音准确、声音洪亮、有节奏感- 教学难点：身体动作配合歌曲节奏- 教学步骤：1. 教师先唱一遍《小兔乖乖》童谣2. 学生跟着教师一边听一边学唱3. 学生全班唱一遍，教师提醒学生注意发音和节奏4. 学生分组唱，教师走动指导- 注意事项：活动前需要做好声乐热身，指导学生正确的呼吸方法第二单元：动听的儿歌- 儿歌《小白船》的教学- 目标：唱出儿歌《小白船》- 教学重点：发音准确、声音洪亮、有节奏感- 教学难点：音乐节奏掌握- 教学步骤：1. 教师先播放一下《小白船》儿歌，让学生先回忆2. 教师再与全班一起唱一次儿歌3. 学生全班唱一遍，教师指导学生注意发音和节奏4. 学生分组唱，教师走动指导- 注意事项：活动前需要做好声乐热身，指导学生正确的呼吸方法第三单元：欢快的舞蹈- 舞蹈《熊猫走秀》的教学- 目标：学会跳舞《熊猫走秀》- 教学重点：动作规范、节奏准确- 教学难点：掌握舞蹈动作节奏- 教学步骤：1. 教师先展示如何跳舞蹈《熊猫走秀》2. 学生依照步骤研究3. 教师分组指导学生跳舞- 注意事项：活动前需要做好身体热身，确保学生跳舞时不易受伤第四单元：纯美的乐器- 乐器《小提琴》的教学- 目标：了解小提琴的基本知识，感受小提琴的美- 教学重点：小提琴的构造、演奏技巧、音乐表现- 教学难点：了解小提琴演奏需要的知识和技巧- 教学步骤：1. 教师介绍小提琴的基本知识和演奏技巧2. 听小提琴演奏，感受小提琴音乐的魅力3. 观看小提琴演奏视频，了解小提琴演奏的过程和技巧4. 学生互相交流观感和感受- 注意事项：活动前需要做好简单的小提琴演奏和介绍准备工作，使学生更好地了解和感受小提琴的美第五单元：艺术的熏陶- 绘画创作的教学- 目标：发展学生绘画创作能力，提高审美水平- 教学重点：绘画技巧和表现力，颜色搭配- 教学难点：发挥学生的创意，提高表现力- 教学步骤：1. 教师展示绘画方法和技巧2. 学生绘制自己的作品，教师不断给予指导和建议3. 学生互相欣赏、交流作品，提高作品质量- 注意事项：活动前需要提前准备好颜料、画纸等绘画材料，确保学生在安全可控的情况下进行创作。
2024版三年级上册音乐课件
三年级上册音乐课件目录•音乐基础知识•歌唱技巧与训练•经典歌曲欣赏与学唱•民族乐器认知与体验•节奏游戏与互动环节•音乐文化拓展延伸CONTENTSCHAPTER01音乐基础知识全音符、二分音符、四分音符、八分音符等，以及对应的休止符。
音符种类节奏概念拍号含义了解强弱拍，学习基本节奏型，如二拍子、三拍子等。
理解拍号的表示方法，如2/4拍、3/4拍等，并了解其在音乐中的意义。
030201音符与节奏学习自然音阶的排列规律，了解半音阶的概念。
自然音阶与半音阶理解音的高低顺序，能够按照音高排列音符。
音调高低掌握基本音名（C 、D 、E 、F 、G 、A 、B ）和对应的唱名（do 、re 、mi 、fa 、sol 、la 、si ）。
音名与唱名音阶与音调常规符号力度记号速度术语表情术语音乐符号介绍01020304了解音符、休止符、附点、连线等基本符号的含义和用法。
学习强弱记号，如f （强）、p （弱）等，并了解其在音乐中的表现。
掌握基本速度术语，如Allegro （快板）、Lento （慢板）等。
了解常用的表情术语，如Cantabile （如歌的）、Espressivo （有表情的）等。
简单乐理概念了解和声的基本概念，学习和弦的构成和分类。
理解调式的含义，了解不同调性的特点和表现。
学习乐曲的基本结构，如乐句、乐段等。
了解不同音乐风格的特点和代表作品。
和声与和弦调式与调性音乐结构音乐风格CHAPTER02歌唱技巧与训练学习腹式呼吸和胸式呼吸，掌握正确的呼吸节奏和深度，为歌唱提供充足的气息支持。
呼吸控制通过练习打哈欠、叹气等动作，帮助学生放松喉咙，避免歌唱时喉咙紧张。
喉咙放松引导学生感受头腔、口腔和胸腔的共鸣，使声音更加圆润、饱满。
共鸣调节发声方法指导咬字清晰训练学生清晰地发出每个音节和字词，避免模糊和含糊不清。
歌词理解指导学生深入理解歌词内容，把握歌曲的情感和主题。
音准节奏通过听音模唱、节奏练习等方式，提高学生的音准和节奏感。
小学三年级音乐上册全册课程纲要
小学三年级音乐上册全册程纲要小学三年级上册音乐程纲要◆程类型：小学音乐必修◆教学材料：人民音乐出版社出版◆授时刻：28时左右◆授教师：孙xx◆授对象：培育小学三年级学生【程总目标】教学目标：一、维持学生对音乐的爱好，使学生乐于参与音乐活动。
二、通过欣赏优秀的儿童歌曲，培育学生的音乐感受和鉴赏能力。
3、培育学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的大体技术。
4、培育学生在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在活动中运用乐谱。
、培育学生的音乐表现能力及艺术想像和制造力。
六、培育学生乐观的态度、爱国主义精神及友爱精神。
【内容标准与教学安排】时1：学前教育：了解上应遵守的纪律，把握正确的学习方式和音乐堂常规。
第一《童年》内容标准：1听《童年的回忆》、《咱们何等幸福》，唱《摇啊摇》、《小酒窝》等作品，表达出对童年生活的回忆与酷爱。
咱们要珍爱今天的幸福生活，深切地表现本《童年》的主题及“音乐与人”的亲热联系。
2在音乐实践活动中，初步了解速度在音乐表现中的作用。
3听辨音的高低并进行模唱，初步能唱准，具有必然的音准能力。
4．背唱歌曲，并进行演出。
教学重点：歌曲的欣赏和演唱教学难点：乐曲情绪的体验教学安排：本共3时时2背唱《摇啊摇》，并进行演出。
时3聆听《童年的回忆》、《咱们何等幸福》时4演唱《小酒窝》，并进行演出。
第二《草原》内容标准：一、《草原上》等四首作品，均为我国内蒙古的民族民间音调，通过听、唱、舞、奏、创等大量的音乐实践活动。
初步感受这一地域的民族风格。
二、内蒙古地域的音乐往往是歌舞一体的。
有情感地唱好《草原上》《我是草原小牧民》，并进行即兴编舞，编配伴奏，以培育制造力。
3、欣赏《草原放牧》《草原巡逻兵》，听音乐、编舞蹈、讲故事、发挥想象力。
4、唱准“3、、6”三个音的音高，把握四分音符及二分音符，并进行即兴编曲。
教学重点：一、听音乐、编舞蹈、讲故事，锻炼学生的想象力。
二、唱准音高，进行即兴编曲。
教学难点一、唱准3、、六、把握四分音符和二分音符的名称、写法、时值教学安排：本共3时时演出《草原上》时6歌曲演出《我是草原小牧民》聆听《草原巡逻兵》时7欣赏《草原放牧》第三《好伙伴》内容标准：本音乐主题是世界性的、无国界的“语言”，是人类通过特定的“语言”（音响）结构实现思想和情感表现与交流的必不可少的重要形式。
(小学音乐教案)三年级上册音乐全册教案(人音版)
三年级上册音乐全册教案（人音版）小学音乐教案音乐课教案年组：三年级（上）教学计划一、学期教学目的：以普及艺术教育为内容，把单纯的音乐拓展为音乐文化是素质教育的需要音乐与人、与社会、与民族、与大自然的联系，提高音乐的感知能力。
二、学期教学任务：a) 加强实践与创造b) 加强综合与渗透c) 加强识谱知识的学习d) 学会1—10课歌曲，能够表演三、教学重点：a) 歌曲的学唱b) 创编能力的培养c) 识谱知识的学习四、教学难点：a) 创编能力的培养b) 识谱知识的学习五、教学用具：电子琴录音机多媒体六、教学效果检验方式：1、分组测试2、个别测试3、课堂表现4、提问5、期末测试七、教学活动开展方式：1、课堂教学2、游戏类型活动教学进度表学科：音乐周次日期教学内容备注8.22-27童年（一）（二）第二周29-9.2（三）（四）第三周5-9草原（一）（二）第四周13-16（三）（四）第五周14-18友谊（一）（二）第六周21-25（三）（四）28-10月2十、一放假第八周5- 9放牧（一）（二）第九周12-16（三）（四）第十周19-23妈妈的歌（一）（二）期中考试第十一周26-30小学音乐教案11月2-6四季的歌（一）（二）第十三周9-13（三）（四）第十四周16-20钟声（一）（二）第十五周23-27 （三）（四）第十六周30-12月4爱鸟（一）（二）第十七周7- 11丰收歌舞（一）（二）14-18复习第十九周21-25期末考试第二十周28-311周2节，2周2节总4节课题童年课时四课型综合课道具电子琴多媒体录音机学目的��1.听《童年的回忆》、《我们多么幸福》，唱《摇啊摇》、《小酒窝》等作品，表达出对童年生活的回忆与热爱。
我们要珍惜今天的幸福生活，深切地体现本课《童年》的主题及“音乐与人”的亲密联系。
��2.在音乐实践活动中，初步了解速度在音乐表现中的作用。
��3.听辨音的高低并进行模唱，初步能唱准，具有一定的音准能力。
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新人教版小学音乐三年级上册精品教案全册第一单元快乐的do re mi第一课时教学内容：学唱歌曲《快乐的do re mi》，识记do re mi三个音。
教学目标：演唱歌曲《快乐的do re mi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符do re mi。
教学重点:认识唱名do re mi.教学难点:用不同唱法有感情的演唱歌曲，表现活泼快乐的情绪。
教学过程：一、听唱歌曲《快乐的do re mi》1.听赏歌曲（1）听录音范唱《快乐的do re mi》（2）请你跟琴唱一唱这三个音。
（3）教师演唱《快乐的do re mi》，学生接唱歌曲中的do re mi。
2.听唱法演唱歌曲（1）轻声读歌词第一段（2）听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。
（3）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。
“演唱”四分休止符时，可用手势动作代替（4）学习演唱二、三段歌词。
听录音范唱，跟琴直接演唱。
（5）全体演唱全曲二至三遍。
二、音乐游戏1.认识五线谱上的do re mi的唱名位置。
2.跳房子游戏do re mi 分别在三座小房子里(小房子建在五线谱的唱名位置上),部分同学分别戴上do re mi三个音的头饰,当听到教师弹奏自己所戴的音符时,唱出唱名并跳到与自己头饰相符的小房子里,听到下一个音时跳出房子。
教师开始弹奏的速度要慢,逐渐加快速度。
三、演唱歌曲1.再演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。
2.表演唱或小组表演唱、个人表演唱3.进行歌词创编四、自我评价：1.同学们这节课有什么收获？2.能否用连跳音的不同唱法有感情地演唱歌曲,表现活泼快乐的情绪。
3.能否认识唱名,并且跟琴唱准音高。
安全教育:第一单元快乐的do re mi第二课时教学内容：学习歌曲《我是小小音乐家》。
教学目标：学唱歌曲《我是小小音乐家》，感受乐曲热烈欢快的气氛。
教学重点:引导学生用do re mi三个音进行音乐创编活动。
教学难点:学生能在演唱歌曲时表达欢快热烈的情绪，并能在涂色处用打击乐伴奏。
教学过程：一、我是小小主持人：学生介绍自己喜欢的音乐作品，并和大家一起欣赏。
二、我是小小音乐家1.初听歌曲：你听了这首歌曲有什么感受？是几拍子的？2.听歌曲：学生可以跟着小声唱一唱、动一动。
3.教师分句教唱歌曲。
要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏4.在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。
在学生会演唱的基础上，按照教科书的要求，在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。
5.听歌曲、自由表演三、我是小小作曲家1.游戏《找朋友》。
2.活动《小小作曲家》（1）教师做一个范例：选图片、节奏、分析创编乐曲。
（2）以小组为单位选择图片进行创编、教师指导（3）小组汇报展示，集体评价。
四、自我评价1.能否用口风琴吹奏构成的简单旋律。
2.演唱歌曲do re mi,是否能表达欢快热烈的情绪,并能在涂色处拍手或用打击乐伴奏并演唱。
3.能否用《小小作曲家》进行简单的音乐创作,并用口风琴吹奏出来。
安全教育:第一单元快乐的do re mi第三课时教学内容：欣赏歌曲《多来咪》，并进行律动表演。
教学目标：听赏歌曲《多来咪》，进一步巩固对音符do re mi的识记，并在欢快的歌声中进行律动表演。
教学重点:能跟着录音轻声演唱歌曲。
教学难点:能在音乐的伴奏下，进行即兴的音乐表演。
教学过程：一、复习音符do re mi利用跳房子游戏来复习。
二、听赏歌曲《多来咪》1.初听歌曲录音,教师简介歌曲，引导学生读一读歌词。
2.听歌曲（教师演唱或录音）。
3.师生共同演唱歌曲并自由表演。
教师唱第一乐段，学生分为七组分别演唱do re mi fa sol la si 七个音。
衔接处全体演唱。
三、音乐表演《多来咪》1.教师讲解《音乐之声》的故事情节。
2.讨论表演《多来咪》片断。
可以分为：歌唱组、表演组、伴奏组、制作头饰组等，由学生自由选择小组。
3.进行音乐表演。
四、补充欣赏歌曲《孤独的牧羊人》《雪绒花》感受乐曲的情绪，了解演唱形式。
五、自我评价：1.同学们这节课有什么收获？2.能否跟着录音轻声演唱歌曲。
3.能否在《多来咪》音乐的伴奏下,进行即兴的音乐表演。
安全教育:第一课时教学内容：学习歌曲《在祖国怀抱里》。
教学目标：歌表演《在祖国怀抱里》。
教学重点:有表情地演唱歌曲《在祖国怀抱里》。
教学难点:用歌声去表现歌曲的风格特点。
教学过程：一、激趣导入1.请同学们看看书上的插图，说一说图上有哪些少数民族小朋友。
2.你还知道那些少数民族？二、范唱1.教师范唱：教师简介这些少数民族生活的地区及音乐风格（学生知道也可请同学们自己介绍）2.录音范唱：请同学们重点感受歌曲欢快的情绪。
三、学唱歌曲1.教师提示歌曲演唱顺序。
2.教师反复播放范唱录音（２－３遍），让学生用听唱法学习歌曲。
3.教师分句教唱歌曲。
4.提示八分休止符的“演唱”。
四、启发学生有感情、有语气的演唱歌曲。
五、启发学生创遍动作表现歌曲。
六、自我评价1．能否自然、有表情、有语气地演唱歌曲。
2．能否积极地参与歌表演的创编活动。
安全教育:第二课时教学内容：1．欣赏歌曲《中国娃娃》《最美丽》2．节奏练习《山泉、小溪、大河》教学目标：通过欣赏《中国娃娃》激发学生的爱国热情。
教学重点:通过欣赏歌曲《最美丽》能听辨出齐唱、合唱、轮唱的演唱形式。
教学难点:通过节奏练习抒发对祖国的赞美之情。
教学过程：一、复习：教师伴奏，请同学齐唱、独唱《在祖国怀抱里》。
教师和同学评价二、欣赏歌曲《中国娃娃》1．第一遍：请同学们听赏歌曲的情绪，并谈一谈自己的感受。
2．第二遍：回答书上的提问（两条大河是长江、黄河，四大发明是火药、印刷术、指南针、造纸术、五岳是华山、恒山、衡山、蒿山、泰山）。
3．第三遍：再次感受歌曲轻快活泼、有朝气的情绪。
三、欣赏歌曲《中国娃娃》1．第一遍：请同学们听赏歌曲的情绪，并谈一谈自己的感受。
2．第二遍之前教师提示：这首歌曲用了齐唱、合唱、轮唱三种演唱形式，你能听辨出来吗？（乐曲开始为齐唱，中间为合唱，第三部分为轮唱）3．第三遍：带领同学听辨三种演唱形式。
请同学们思考为什么用这么丰富的演唱形式来表现歌曲？学生回答。
4．第四遍：再次感受歌曲中对祖国的赞美之情。
四、活动：小小作曲家《山泉、小溪、大河》1．出示山泉节奏×０×０×０×０叮咚叮咚2．出示小溪节奏××××××××淅沥淅沥淅沥淅沥3．出示大河节奏×—×－×－×－4．练习完之后做三声部的合奏5．创编：请按上面的节奏配上do re mi 唱一唱、奏一奏。
6．用自己创编的旋律（或选择其他适合的音乐）为小诗伴奏。
五、自我评价1．能否知道我国的四大发明和五岳。
2．能否熟悉所欣赏的歌曲的旋律。
3．能否有语气、有感情、准确地朗读节奏和小诗。
安全教育:第二单元在祖国怀抱里第三课时教学内容：歌表演《我们的祖国是花园》教学目标：学会演唱《我们的祖国是花园》。
教学重点:学跳集体舞，并在学跳集体舞中学会合作。
教学难点:活泼有序的表演演唱。
教学过程：一、复习1．创编练习：请同学展示自己的创编成果。
教师和同学评价。
2．复习歌曲《在祖国怀抱里》：教师伴奏，请同学齐唱、独唱。
教师和同学评价。
3．感受情绪：请同学感受歌曲《我们的祖国是花园》欢快的情绪。
4．感受民族风格：请同学听辨歌曲《我们的祖国是花园》与哪个少数民族的音乐风格相同？5．感受歌曲节拍：一边听，一边拍手。
二、学习歌曲1．师范唱。
2．学生跟琴用ｌｕ哼唱。
3．师教唱。
4．齐唱。
5．习维吾尔族舞蹈的基本动作。
提示学生要互相配合，做到活泼而有序。
6．歌表演：一边听歌曲，一边表演。
三、自我评价1．学会跳集体舞《我们的祖国是花园》。
2．在学跳集体舞中学会合作。
3．活泼而有序地表演。
安全教育:第三单元地球我们共同的家第一课时教学内容：学唱歌曲《美丽的黄昏》教学目标：这是一节以声乐教学为主的综合课。
通过学生们自学、小组学习和教师指导学习等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏，并在教师的指导下，正确的运用轮唱的方式有感情的完整表现歌曲。
教学过程：一、导入：学生在歌曲《美丽的黄昏》的伴奏为背景音乐开始学习。
教师可提问：这段音乐给你带来什么样的感受？它是几拍子的歌曲？二、学习歌曲《美丽的黄昏》（1）解决歌曲旋律难点：学生在教师的指导下（弹琴），出是卡片唱准下面的音。
1 2 3 1 4 3 3 2 1（2）解决轮唱难点（3）学唱歌曲《美丽的黄昏》的曲谱：可采取个人学习或小组学习的方式。
教师引导学生注意音准和节奏及三拍子的韵律感。
（4）学习歌词教师可提问：你感觉乐曲的情绪是怎样的？歌曲表现了什么意境？你想用什么样的歌声演唱？（5）学习轮唱教师解释轮唱的含义，并作示范。
教师可根据学生能力分步骤进行：二部轮唱、三步轮唱。
3、器乐练习：讲学唱的歌曲用打击乐器与他人合作演奏。
教学反思：能正确掌握歌曲的节奏和旋律，能完整地表达歌曲的情绪。
第二课时教学内容：欣赏乐曲《森林与小鸟》教学目的：通过欣赏乐曲，培养学生正确的聆听音乐的习惯；能够正确区分乐曲的两个段落，并能够在老师的指导下，记忆模唱乐曲的第二主题片断。
教学过程：1、初听全曲：你听到了什么？2、分段欣赏：（1）欣赏第一部分：这段音乐描述了什么情景？为什么？（速度较慢、节奏较为舒展，表现了森林早晨的情景。
）（2）欣赏第二部分：ａ、这段音乐表现了什么情景？为什么？（速度较快、节奏紧凑，表现了森林中各种鸟在鸣叫。
）B、小组讨论，选择自己喜欢的方式为旋律伴奏。
（3）完整欣赏歌曲：请你为乐曲起个好听的名字。
3、拓展教学：这首乐曲的名字叫《森林与小鸟》。
它表现了小鸟在美丽的大自然中自由快乐的生活。
请问同学们，鸟儿在什么样的森林中才无忧无虑的生活？才能唱出快乐的歌？我们现在生活的地球出现了哪些危机？作为少年儿童的我们应该怎样做？请同学们利用业余时间收集一些资料，共同交流。
4、教学反思：学生通过聆听音乐，积极体验乐曲带给人们的不同情绪。
第三课时教学内容：欣赏歌曲《绿荫》复习歌曲《美丽的黄昏》教学目的：通过汇报小组学习的成果，激发学生的环保意识，揭示本单元的中心议题“地球是我家，环保靠大家”的思想。
欣赏歌曲《绿荫》，感受乐曲优美的情绪，增强学生爱护地球、保护生态环境的意识。
复习歌曲《美丽的黄昏》，并以小组的形式汇报演唱或演奏。
教学过程：1、小组汇报：（1）地球面临的问题。
（2）那些问题是由人类的影响造成的？（3）我们该怎样做？2、教师展示相关的材料。
3、欣赏歌曲《绿荫》：（1）初听乐曲：地球需要绿荫、小鸟需要绿荫、我们人类更需要绿荫。