2016高中生社会调查报告
社会实践调查活动报告高中
社会实践调查活动报告高中
背景介绍
在高中生活中，社会实践调查活动是一项十分重要的活动。
通过参与社会实践
调查活动，学生能够更好地了解社会现状，提高社会责任感和学习能力。
本次社会实践调查活动旨在让高中学生深入社会，了解现实问题，培养实践能力。
活动目的
本次社会实践调查活动的目的是让学生亲身体验社会生活，了解社会问题，拓
宽视野，培养团队意识和沟通能力。
通过实践调查，促进学生的综合素质提升，培养学生的社会责任感和公民意识。
活动过程
本次社会实践调查活动选择了当地社区作为调查对象，学生们分为若干小组，
每组选取一个调查主题，如环保、社会公益、老年人关爱等。
学生们先进行调研，了解社会问题的背景和关键因素，然后展开实地调查，采访相关人员，收集数据和资料。
在调查过程中，学生们积极互动，团结合作，形成共识，共同解决问题。
调查结果
经过辛勤的努力和合作，学生们顺利完成了社会实践调查活动。
他们发现，在
当地社区存在着一些环境污染问题，老年人的生活状况不尽如人意，需要更多人关爱。
在调查结果报告中，学生们提出了一些建议和改进措施，希望通过自己的努力来改善社区环境，关爱老年人，促进社会和谐发展。
活动总结
通过本次社会实践调查活动，学生们深刻认识到了社会问题的严峻性和复杂性，增强了社会责任感和使命感。
他们在活动中锻炼了团队合作能力和实践能力，培养了独立思考和解决问题的能力。
希望通过这样的实践活动，能够激发学生的社会意识，促进学生全面发展。
社会调查实践报告范文高中生
社会调查实践报告范文高中生一、前言社会调查实践是高中生学习社会课程的重要组成部分，通过深入调研社会问题，使学生更好地了解社会现状并培养社会责任感和创新能力。
本报告将从调查目的、调查方法、调查结果及结论等方面进行详细描述。
二、调查目的本次社会调查的目的在于了解高中生对社会问题的认知水平、关注点以及对于解决社会问题的态度和行动等方面情况，从而为学校开展相关教育活动和帮助学生完善个人成长提供参考。
三、调查方法我们选取了学校内部的高中生作为研究对象，采用问卷调查的形式进行数据采集。
问卷内容包括对社会问题的了解程度、参与社会实践的意愿、关注的社会议题等问题。
共发放问卷100份，回收率达到90%。
四、调查结果1.对社会问题的认知水平：大多数高中生对社会问题有一定程度的认知，其中环境保护和贫困问题受到更多关注。
2.参与社会实践的意愿：超过70%的高中生表示愿意参与社会实践活动，但实际行动受制于时间和资源等因素。
3.关注的社会议题：健康、教育和劳工权益是高中生最关注的社会议题，呼吁更多关注相关问题和开展相关教育活动。
五、调查结论通过本次社会调查实践，我们发现高中生对社会问题的认知水平较高，有较强的社会责任感和参与意识，但在实际行动上仍存在诸多障碍。
因此，建议学校加强社会实践教育，提升学生参与社会问题解决的积极性，培养学生的创新能力和社会责任感，为未来建设更美好的社会做出贡献。
六、致谢在此感谢所有参与本次调查的高中生和老师们的支持和合作，也感谢学校提供的机会和资源，让我们能够开展这次有意义的社会调查实践活动。
以上为本次调查报告的详细内容，希望能够为学校和社会实践教育提供一定的参考价值和启发。
祝愿高中生们能够成为社会的有益之人，为社会的进步和发展做出更多贡献。
社会调查实践报告高中生
社会调查实践报告高中生社会调查实践报告：高中生的社会参与与成长引言：高中生是社会的未来，他们的成长和发展对社会的未来发展具有重要意义。
为了更好地了解高中生的社会参与和成长情况，我们进行了一次社会调查实践。
本报告旨在分析高中生的社会参与程度、影响因素以及对他们成长的意义。
一、社会参与程度在调查中，我们发现高中生的社会参与程度普遍较低。
大部分高中生更倾向于将时间花费在学业上，缺乏积极参与社会活动的意愿。
这一现象可能与高中生面临的学业压力较大有关。
他们需要花费大量时间和精力来应对学业要求，因此很难抽出时间参与社会活动。
二、影响因素1. 学校教育体制学校教育体制对高中生的社会参与产生了一定的影响。
在目前的教育体制下，学校更注重学生的学业成绩，而忽视了培养学生的社会参与能力。
这导致了高中生在面对学业压力时很难兼顾社会参与。
2. 家庭环境家庭环境也是影响高中生社会参与的重要因素。
一些家庭过分关注学业成绩，忽视了培养孩子的社会参与能力。
而一些家庭则缺乏意识和资源来支持孩子的社会参与。
因此，家庭环境对高中生的社会参与程度产生了一定的制约作用。
三、对成长的意义尽管高中生的社会参与程度较低，但积极参与社会活动对他们的成长具有重要意义。
1. 培养社会责任感通过参与社会活动，高中生能够更好地了解社会问题和困难。
这有助于培养他们的社会责任感，激发他们对社会问题的关注和思考。
2. 增强团队合作能力社会活动往往需要高中生与他人合作完成。
通过参与社会活动，高中生能够锻炼团队合作能力，学会与他人相互配合，共同完成任务。
3. 拓宽视野社会活动为高中生提供了与不同背景和经历的人交流的机会。
这有助于拓宽他们的视野，增加对多元文化的理解和尊重。
结论：高中生的社会参与程度较低，这与学校教育体制和家庭环境有一定关系。
然而，积极参与社会活动对高中生的成长具有重要意义，可以培养他们的社会责任感、团队合作能力和拓宽视野。
因此，学校和家庭应该共同努力，为高中生提供更多的机会和支持，促进他们的社会参与，促进他们的全面发展。
高中生社会调查报告（精选10篇）
高中生社会调查报告（精选10篇）什么是调查报告？调研报告是整个调查工作，包括计划、实施、收集、整理等一系列过程的总结，是调查研究人员劳动与智慧的结晶，也是客户需要的最重要的书面结果之一。
它是一种沟通、交流形式，其目的是将调查结果、战略性的建议以及其他结果传递给管理人员或其他担任专门职务的人员。
高中生社会调查报告（精选10篇）当不太了解，又想弄清某一情况或事件时，我们就需要去粗取精地分析研究，最后将结果反映在调查报告中。
那么你真的会写调查报告吗？下面是小编为大家收集的高中生社会调查报告（精选10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高中生社会调查报告1《新课程标准》对阅读作了相应的要求。
要求学生具有独立的阅读能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，学会运用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学作品，为了促进学生语文素养的整体提高，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。
（1）调查时间20xx年7—8月(2)调查对象采取随即抽样的方法，选取了甘肃省永昌县的五所农村初中学校（新城子中学、红山窑中学、焦家庄中学、东寨中学、六坝中学）的七至九年级的学生，每校分别抽取200名，共一千名同学作为调查对象，发放问卷1000份回收有效问卷768份。
（3）调查内容及方法为了解我校学生的课外阅读情况及存在的问题，从以下几个方面对三个年级的学生进行了调查：1、学生阅读动机和兴趣；2、学生阅读时间；3、学生的阅读种类；4、学生的阅读方式；5、学生阅读书籍的来源；6、学生阅读时间及做读书笔记的情况；7、阅读中外名著及杂志报刊的情况；8、学生阅读数量。
结果采用问卷调查法、数学统计法相结合的方法进行数据统计分析。
一、调查结果及其具体分析本次调查发放问卷1000份，收回768份，问卷调查整理后得到如下结果：1、阅读兴趣和动机阅读兴趣：a感兴趣70%，b一般24%c不感兴趣6%阅读动机：a增长知识，开拓视野48%b娱乐休闲8%c提高写作能力44%从阅读的兴趣和阅读的动机来看，大部分学生喜欢课外阅读，也认识到课外阅读能够增长知识、开拓视野、提高写作能力。
高中生社会实践调查报告6篇
高中生社会实践调查报告6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中生社会调查社会实践报告6篇
高中生社会调查社会实践报告6篇高中生社会调查社会实践报告篇1调查时间：xx年1月21日 xx年1月31日调查对象：亲戚、同学、朋友、家长、教师调查方法：问卷调查、电话咨询、访谈调查结果：经过访谈记录知道里大部份高中生都喜欢蜗居在家里造作业，特别是高三学生，在为最后的冲刺做预备。
高一学生比较悠闲，大部份喜欢外出，但是有小部份外出都是往网吧等不良场所。
固然都喜欢外出，但是出往锻炼身体的极其少数。
高一学生外出的大约有60%，但是锻炼身体的只有20%。
高二学生外出的大约有40%，锻炼身体的只有15%。
高三学生外出的只有15%，锻炼身体的几近是没有，只是微不足道，唯一3%左右。
经过计算，高中生均匀外出的时间约为2 3个小时，一般都是往书店、公园等公共场所。
这些人中，是父母清楚缘由后才外出的有60%左右。
对假期的学习安排，百分之百的学生会上网或看电视，均匀在1 2个小时，由于不论是谁，都承受不住这些。
高高二的学生在完成冷假作业后，都喜欢上网或聊天，但也有部份学生喜欢浏览有益书籍，大约在1 2本书。
高三学生做完冷假作业后，还喜欢温习之前的知识，然后做做高考的题目。
在这个假期中，大多数家长们喜欢让孩子们反思一下这一年自己的表现如何，也会敦促孩子们赶快完成作业，让他们不要总是负着作业这个沉重的担子。
没错，作业是一定要完成的，但是有一些对孩子管束严厉的家长喜欢让孩子上假期补习班，大多数为高三学生，为了在这次高考中考出好成绩，他们不能不在休息的时间再给自己再给自己增加一点学习时间。
但是，我以为，这样做只是徒劳无功的，由于假如你上课不好好听讲，那末你课后想怎样补习也是没有用的。
这也不就白白地把这个美好的假期浪费了吗对上述情况，我以为学生外出是不能完全否认的。
由于一些学生外出是为了有益身心，也能够培养学生的自主能力，一些学生在寄宿学校就读的就应当多多外出，否则一些学生会因此得忧郁症，最后走上不回之路。
我们现在的任务主要还是学习，但是亲近大自然也是必不可少的，学习不能少，外出也不能少。
高中生个人社会实践调查报告(通用10篇)
高中生个人社会实践调查报告(通用10篇)第1篇：高中生个人社会实践调查报告调查目的：目前，对大多数在校学生来说，挣钱是外出打工的主要目的。
而有不少同学把打工看作是提高自身潜力和参加社会实践的机会。
调查资料：本次调查通过对高中生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。
调查对象：在校高中生，而高中生社会实践已成为培养合格高中生的重要组成部分，也决不能忽视或放弃高中生社会实践。
因此这次调查就选取了在读高中生30名，分别分为高一10名，高二10名，高三10名。
调查方法：通过派发问卷进行调查，发放问卷共30份，收回有效问卷30份。
调查结果：从调查中数据显示，有百分之八十以上的人，都愿意参加社会实践打工的活动。
从调查中发现，许多高中生都认为兼职是高中生的第二个“课堂”，通过兼职能够学到许多宝贵的东西。
“存在就是合理”，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。
调查结果分析：高中生参与社会实践是促进高中生素质教育，加强和改善青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践潜力和动手操作潜力的重要途径。
当代高中生与以往的高中生相比较，他们的求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教育，因此，他们意志往往比较脆弱，克服困难的潜力也较差，常常是对社会的要求较高，对自己的要求较低。
当前，高中生的职责意识日益成为社会关注的热点问题，职责意识和诚信意识成为不少地方采用人才的两个新标准。
结论与推荐：这样能够使同学在实践中更好的认识国情，贴近社会，从而确定比较正确的人生前进方向。
作为高校教育者，如果能引导大学生将强烈的使命感转化为学习、服务、实践、奉献等实实在在行动，把行动变为职责，将会使大学生在人生轨迹上树立起更高的起点。
优秀高中生社会调查报告范文
优秀高中生社会调查报告范文社会调查概述本文旨在对优秀高中生参与社会调查的情况进行详细报告，以了解他们在现实生活中的角色和影响。
通过前期的深入访谈和问卷调查，我们收集了来自不同社会背景的一些高中生的观点和体验。
本报告将总结调查结果，并提出关于如何培养优秀高中生的建议。
一、调查对象的背景信息1. 年龄分布：调查对象年龄为15至18岁，平均年龄为17岁。
2. 性别分布：调查对象中，男性占55%，女性占45%。
3. 学校类型：调查对象来自不同类型的学校，包括公立学校和私立学校。
二、社会调查结果1. 社会责任感大部分调查对象表现出高度的社会责任感。
82%的受访者认为他们应该积极参与社会活动，为社会发展做出贡献。
其中，60%的受访者主动参与志愿者活动，帮助弱势群体和社区建设。
2. 学术成绩与社会参与社会调查发现，高分学生更倾向于参与社会活动。
90%以上的优秀高中生表示他们的学术成绩与社会参与度呈正相关关系，即参与更多社会活动能够提升他们的学习能力和综合素质。
3. 社会影响力优秀高中生在社会中具有较高的影响力。
78%的受访者认为他们的言行举止会对他人产生积极的影响，而73%的受访者表示他们受到他人的追捧和模仿。
因此，优秀高中生在校内外都能发挥榜样作用，为其他同学树立良好的社会形象。
4. 社会问题关注调查结果显示，优秀高中生对社会问题具有广泛的关注。
他们最关心的社会问题包括环境污染、贫困与不公平待遇、社会犯罪等。
92%的受访者认为他们应该积极参与对这些问题的解决，并扮演社会改革者的角色。
三、培养优秀高中生的建议1. 培养社会责任感学校和家庭应注重培养学生的社会责任感。
通过开设相关的社会实践课程和推广志愿者活动，可以帮助学生感知社会需求，并激发他们参与社会的意愿。
2. 综合素质教育除了注重学术成绩，学校应注重培养学生的综合素质。
通过开展多元化的课外活动和社团组织，可以让学生体验不同的社会角色，并培养领导力和团队合作能力。
高中生社会调查报告4篇
高中生社会调查报告4篇时间：地点：这次能有机会去工厂实践,我感到非常荣幸。
虽然只有一个礼拜的时间,但是在这段时间里,对于一些平常理论的东西,有了感性的认识,感觉到受益匪浅。
以下是我在实践期间的一些总结以及心得体会。
在以后开展自身的工作,以及在对客户的沟通应对上,希望能有所借鉴。
一、工厂的总体规模水平亚泰(东莞)木业位于东莞大朗镇,占地24600平米,员工600多人。
近十多年的制造历史已经发展成一家具有专业规模的木制品专家,在东莞制造业发达的地区也小有名气。
走进厂区,只见洁净整齐的环境和次序井然的工作程序。
虽然是国内的制造厂家,但是,到了车间,看过那些先进的流水线,那些熟练的技术水平,完全会感觉到现代化的管理。
作为木质产品的制造厂,一些诸如木屑的飞扬,机器的喧嚣以及混合着的胶水味油漆味等问题,都是难免存在的,但是工厂已经把这些都尽可能的减少到最低限度了。
走在车间,这些大多的木制厂家所面临的严重问题似乎在我们工厂并没有太大的困扰,反而是那些管理和效率吸引了大多的参观者。
工厂有自己的作息时间,并且都会严格遵守。
就连中午休息间隙,每个工人都会把自己得区域整理得井然有序,这样的自觉整理也是工厂之所以能保持洁净的原因之一。
在用餐问题上,工厂也有自己的特色。
那就是上至高层主管下至普通工人,吃的饭菜一律相同,没有任何的特殊化。
二、学习过程如下几点是在工厂实践期间,就我的工作需要,主要学习到的一些知识以及由此得到的一些心得。
(一)木材的选用工厂最常用的木材还是红木(非洲花梨木),枫木(美国),胡桃木。
大多都是从国外进口,这也就是为什么我司的报价要比国内同等厂家的价格要高的原因——正是“一分价钱一分货”。
mdf板也是常用的材质之一。
我司很多产品也都可以选用mdf贴木皮来达到仿实木的效果。
对于一些想节省成本的客户来说可以推荐一用。
这些常规木材在仓库里都备有一定数量的库存,其他的木材也有备量,但是一般都要尽量推荐选用常规木材(除非客户定购的产品数量庞大值得工厂采购另外一些昂贵的木材),这对于工厂的加工技术、生产周期、生长成本等都会有所帮助。
2016年9月高中生社会调查报告范文
2016年9月高中生社会调查报告范文社会调查是一个认识社会的过程，XX为您整理了高中生社会调查报告，望给大家带来帮助！高中生社会调查报告调查人xxx 调查时间2016年7月15日~7月30日调查方式网上调查、摘集资料调查结果1.大部分中学生(包括上过网的和未上过网的)喜欢上网。
2.中学生上网的目的：⑴中学生上网，查阅自己爱好的信息或玩游戏者较多，其次是聊天、娱乐、收发邮件、下在音像资料或图片，再次是查阅资料、做网页、查阅有关知识的信息、浏览新闻等等; ⑵大部分男生上网是为了玩游戏;一多半女生上网是为了聊天;3.比较热门的网站搜狐、新浪等;4.中学生上网的时间：大部分中学生上网是在节假日，还有一部分是在放学后和同学一起上网;5.中学生上网的途径大部分中学生在家里上网，其次是去网吧或在同学、朋友家上网;6.(非中学生)是否支持中学生上网：支持者居多，反对者较少，大部分支持者的前提是要正确对待，有限制地上网。
但很多中学生的家长反对或控制孩子上网。
其反对原因大多是上网耽误学习及上网容易受不良信息影响7.网络对中学生的好处⑴可以开阔视野，扩大知识面; ⑵因特网信息量大，信息交流速度快，中学生可以根据学习的需要，快速的查阅相关信息，并能及时了解世界新闻信息、科技动态，不受时空限制，这给中学生的生活、学习带来了很大的便利; ⑶由于网络的虚拟性，中学生在网上与其他人交谈时，不受时空的限制，方便的与其他人交流看法、心得，可以把平时不便于说的话说出来。
从某一方面来讲，教师、学生家长可以在网上更好的了解学生的意见、建议，以及思想情况; ⑷可以促进中学生的学业。
在网上查阅信息非常方便，学生可以根据学习的需要，找到合适的学习资料，甚至是合适的老师。
这可以增加学生学习的动力和效率。
8.网络对中学生的坏处⑴容易上瘾。
许多中学生沉迷于网络游戏、聊天室，不知不觉的出现了精神和身体上的病症，影响中学生的健康成长。
⑵容易受网上不良信息的影响。
社会调查实践报告范文高中生版
社会调查实践报告范文高中生版
一、调查目的和背景
本次社会调查实践旨在了解高中生对社会问题的看法和态度，从而增进对社会现实的认识，培养学生的社会责任感和批判思维能力。
二、调查方法
我们采用了问卷调查的方式，设计了一份包括10个问题的问卷，涉及学生对社会问题的看法、对公共服务的评价、对志愿活动的态度等方面。
三、调查结果
1. 对社会问题的看法
•89%的受访高中生认为贫富差距过大是一个严重的社会问题。
•72%的受访高中生认为环境污染是当前最紧迫需要解决的问题之一。
2. 对公共服务的评价
•67%的受访高中生认为校园公共设施需要改进。
•82%的受访高中生对社会医疗保障制度表示满意。
3. 对志愿活动的态度
•76%的受访高中生愿意参加志愿活动，其中以关爱环境和帮助贫困地区学生为主要选择。
四、调查结论
通过此次社会调查实践，我们发现高中生对社会问题具有较高的关注度，对公共服务普遍持有积极评价，同时对参与志愿活动表现出较高的积极态度。
这反映了高中生具有一定的社会责任感和社会参与意识，也为学校和社会相关部门提供了一定的参考和建议。
五、建议
建议学校加强社会实践教育，引导学生关注社会问题，培养学生积极参与社会公益活动的意识和能力；同时，也呼吁社会各界关注青少年群体的成长发展，为他们提供更好的学习和成长环境。
六、参考资料
•《高中生社会责任感培养研究》，XXX，XXX出版社，2018年。
•《社会调查实践方法》，XXX，XXX出版社，2019年。
2016年高中生社会实践报告3篇【优秀】
2016年高中生社会实践报告3篇【优秀】我们平时说“勤学苦练”。
苦，并不是“傻”的意思，而是说：练功时，第一，不要怕吃苦;第二，要苦思。
如今，进行社会实践活动的学生不仅仅限于大学生了，高中生的社会实践也逐渐得到老师学校同学家长的认可，那么在做完来了社会实践之后，高中生也应该写一篇高中生社会实践报告，具体怎么写呢?可以看看下面fwdq整理的关于高中生社会实践报告范文，相信你一定会有个大致的了解了。
2016年高中生社会实践报告范文一前言：实习是每一个合格的高中学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到很多在课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下基础。
通过在xxx集团的实习，学习到本企业的生产经营的总体情况、市场营销策略、各种促销方法，如何进行市场调查、经营管理的经验和今后发展的设想我的实习报告分为以下几部分：1、实习单位生产经营的总体情况。
温州xxx集团有限公司，属专业生产动力成套设备的高新科技企业。
公司自1985年创办以来，始终坚持以质量求生存，以科技求发展。
经过二十多年持续努力和不断开拓，已成为同行业的佼佼者。
xxx集团新厂区座落在xxx高科技园区，占地面积近40000平方米，建筑面积20000多平方米，员工400多人，其中专业技术人员占20%。
公司以雄厚的技术力量，精良的生产加工和检测设备，训练有素的员工队伍，率先通过iso9001国际质量管理体系认证，赢得了顾客的广泛信赖，为顾客提供我们引以为傲的产品。
机是全国减速机的领先企业,1985年创立于平阳经济开发区，经过二十几年的创业与发展，目前已经发展成为覆盖上海、北京、济南、大连、广西等地区，拥有30多个门市部。
在短短的二十几年的时间内，天狗牌减速机已经基本覆盖全国省会城市，并且所到之去都刮起一阵质量与信誉的旋风。
如今，xxx集团作为惟一一家真正意义上的减速机领先企业，产品、相关配件一应俱全，而且在天狗牌减速机功能应用上也取得了不错的成绩。
高中生社会调查报告(通用15篇)
高中生社会调查报告（通用15篇）篇1：高中生社会调查报告一、问题的提出随着物质生活水平的提高，中学生的零钱越来越多，消费水平也越来越高，学生之间的攀比现象，以及社会上的少年犯罪现象也由于这些因素随之越来越多。
中学生不同于其他的消费阶层，他们无经济收入，但因为很多中学生都是独生子女，被家长视为“小皇帝”，因而消费水平比较高。
在高中阶段，高中生作为消费者，经济来源主要是父母的血汗钱，而高中的资料费、生活杂费都是一笔很大的开销，高中生如何合理消费、节省开销是我们所关注的焦点。
因此，了解高中生如何消费，便知他们如何理财。
二、调查报告研究目标：1、通过活动，调查高中生学怎样消费，树立正确的消费观念。
2、通过活动，正确认识金钱在现实生活中的地位和作用，理性地思考我们当今的青少年应树立什么样的金钱观。
研究内容：调查高中生的零花钱的数目、来源、用途，以及零花钱使用时的消费理念。
研究方法：主要采取问卷调查的方式进行，问卷设计注意科学性，遵守题目制定的准则――越简单越好，使题目简明扼要，层次分明，为确保信度，问卷采用集中填写当场收交的方法，问卷上不写姓名，问卷结果不会对各位同学产生任何不利影响，请同学们如实回答。
研究对象：对某中学高二(1)班43名同学进行了调查，收回有效答卷42份。
三、调查结果表1. 某中学高二(1)班同学消费情况的调查统计42人调查内容调查结果1、你每月的零花钱是：A50元以下B 50―100元C 100―170元D170元以上A：18，42.9% B：16，38.1% C：3，7.1% D：5，11.9%2、你每月零花钱的来源(可多项选择)A勤工俭学B父母C祖父母和外祖父母D其他亲戚E其他来源A：6，14.3% B：34，81.0% C：7，16.7% D：3，7.1% E：4，9.6%3、你的零用钱主要用途是(可多项选择)A买书籍B 储存起来C买零食D打游戏E体育运动F买衣服G朋友聚会H其他A：21，50.0% B：23，54.8% C：20，47.6% D：2，4.8% E：5，11.9%F：12，28.6% G：7，16.7% H：12，28.6%4、购买一种商品，你首先考虑的因素是A商品的用途B价格C款式及包D是否符合时尚潮流A：11，26.2% B：2252.4% C2：4.8% D：10，23.8%5、你对中学生吃零食、穿名牌的看法是A 不会因价格贵而放弃B 在经济条件允许下,可以考虑C没什么看法D不应该A：1，2.4% B：28，66.7% C：5，11.9% D：8，19.0%6、你的消费理念或消费风格来自A父母，因为他们是过来人B兄弟姐妹，因为他们比父母更了解我需要什么C同学或同龄的朋友们，因为他们知道什么不让我落伍D没有人，我相信自己的眼光A：10，23.8% B：10，23.8% C：6，14.3% D：16，38.1%7、你对勤俭节约，艰苦奋斗的看法是A是中华民族的传统美德,应该大力提倡B无所谓C现在人们生活水平提高了,没必要D反对A：34，81.0% B：3，7.1% C：3，7.1% D：2，4.8%8、如果当月零花钱不够，如何解决?A. 向父母要B. 借C. 不正当方式D. 自己赚A：22，52.4% B：5，11.9% C：4，9.5% D：11，26.2%9、如果每月零花钱多了100元，你会如何处置?A. 用于学习B. 用于娱乐C. 人际交往D. 储蓄E. 其他A：6，14.3% B：6，14.3% C：20，47.6% D：9，21.4%篇2：高中生社会调查报告关于高中生社会调查报告一、问题的提出随着物质生活水平的提高，中学生的零钱越来越多，消费水平也越来越高，学生之间的攀比现象，以及社会上的少年犯罪现象也由于这些因素随之越来越多。
高中生社会实践调查报告
高中生社会实践调查报告2016高中生社会实践调查报告范文社会实践是高中生在改革开放中走向社会的一个很重要的锻炼环节, 也是教育与实践相结合的具体体现。
当今社会的竞争是人才素质的竞争, 随着人才被推向市场, 高中生的自我优越感将逐渐消失, 发展方向更加扑朔迷离。
因此要适应时代的要求, 不仅要具备丰富的专业知识和高超的业务水平, 更必须具备一定的综合素质。
高中生社会实践调查报告范文1实践单位：肯德基实践时间： xx年7月20 至 xx 年8月30日共 40天今年的暑假是我过的最有意义的暑假，因为这个暑假是我自己靠自己的劳动来养自己，独立的过了一个暑假。
因为我在暑假有了一个打工的机会——在肯德基做服务生。
第一次参加社会实践，我明白社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。
通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。
很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书;而已在社会的人都宁愿回校读书。
我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务我们要走出校园，踏上社会，我们能否不辜负他人的期望，要好好锻炼自己的各方面的能力，努力提高自己的综合实力!在实践中我明白了人际关系有多么的复杂，大家为了工作走到一起, 每一个人都有自己的思想和个性，要跟他(她)们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。
让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。
更重要的是我在社会实践中学会了自强自立!凡事都要靠自已!现在,就算父母不在我的身边,我都能够自已独立。
高中社会实践调查报告范文
高中社会实践调查报告一、引言社会实践是高中生认识社会、了解社会、服务社会的重要途径。
通过社会实践，学生可以锻炼能力、增长才干、培养品格。
本学期，我校组织了一次以“关注社会热点，服务社会发展”为主题的社会实践活动。
本次调查旨在了解学生在社会实践中的表现和收获，为今后的社会实践工作提供参考。
二、调查对象与方法2.1 调查对象本次调查的对象为我校高一至高三年级参与社会实践活动的学生，共计300人。
2.2 调查方法采用问卷调查和访谈相结合的方式。
设计了一份包含20个问题的问卷，内容涵盖社会实践的参与度、收获与感受、存在的问题等方面。
同时，对部分学生进行了访谈，深入了解他们的想法。
三、调查结果与分析3.1 社会实践参与度调查显示，90%的学生表示愿意参加社会实践活动，认为这是锻炼能力的好机会。
但也有10%的学生表示不太愿意参加，主要原因是担心影响学习。
3.2 社会实践收获能力提升：85%的学生认为通过社会实践，自己的沟通能力、组织协调能力、团队合作能力等得到了提升。
社会认知：75%的学生表示，社会实践帮助他们更加深入地了解了社会，认识到了社会的复杂性。
价值观塑造：60%的学生认为，社会实践有助于培养他们的社会责任感和奉献精神。
3.3 存在的问题时间安排：40%的学生反映，社会实践活动的时间安排与学习时间冲突，影响了学习。
资源支持：30%的学生表示，社会实践的资源支持不足，如资金、场地等。
安全问题：20%的学生担心社会实践过程中的安全问题。
四、建议与对策4.1 优化时间安排学校应统筹考虑社会实践与学习的关系，合理安排时间，避免两者冲突。
4.2 加大资源支持学校应争取更多的社会资源，为社会实践提供必要的资金、场地等支持。
4.3 加强安全教育学校应加强对学生的安全教育，提高他们的安全意识，确保社会实践的安全。
4.4 强化成果反馈学校应建立社会实践成果反馈机制，将学生的社会实践成果与评优、升学等挂钩，激发学生的参与热情。
优秀高中生社会调查报告范文(精选7篇)
优秀高中生社会调查报告范文（精选7篇）优秀高中生社会调查报告范文篇1调查背景：现如今，越来越多的高校生选择将课余时间投入到社会公益活动中去，比如各种志愿者服务。
参与公益活动，也成为高校生出国考研、寻求工作等的一种突出优势。
高校生也愈发重视高校期间各类公益活动的参与，以积累更多的活动记录。
另一方面，社会上各种名目的公益活动层出不穷，为高校生参与公益活动供应了诸多便利。
调查目标：搜集各类关于高校生参与公益活动的资料，通过采访参与过公益活动的高校生去了解他们的真实感受和阅历，盼望能够为今后高校生参与各类公益活动，供应参考和关心。
调查意义：深化了解调查高校生参与公益活动的真实现状。
现在社会上公益活动种类繁多，其中不乏有很大一部分空有噱头而没有实质意义，不能给高校生熬炼自身力量供应机会。
而这次调查，可以喂高校生参与公益活动供应第一手资料，为其参加社会公益活动制造有益的条件。
调查过程：利用高校生休息在家的暑假，多次与参与社会活动的同学进行交谈，甚至前往他们参与公益活动的现场参观调查，，从中了解高校生参与公益活动的现状，并对他们进行采访，了解活动过程以及活动结束后的感受，最终得出自己的总结。
调查结论：x同学，苏州高校医学院。
她从07年起就成为了一个名为“慈济”的公益慈善机构的会员，至今已经参与过大大小小的公益类活动不下30次。
从为汶川地震捐款，到在居民社区宣扬环保学问，从与苏州聋哑学校孩子进行春游活动，到举办各类公益类免费演出，平同学可谓是一个资深的公益活动“志愿者”。
“我从来不懊悔做一名志愿者。
虽然我们甚至称不上‘廉价劳动力’，我们是‘免费’的，但是我们付出了就有收获。
我们的收获不是物质上的，而是精神上的。
关心了别人，我们也在关心自己；为别人带去欢快，自己也能感受欢快。
”“志愿者活动的确辛苦，有时候我常常需要牺牲自己闲适的课余时间，去东奔西跑优秀高中生社会调查报告范文篇2一、调查目的了解学校生什么时候说话不礼貌及他们说不礼貌语言的起因。
高中生社会调查活动实践报告（通用7篇）
高中生社会调查活动实践报告（通用7篇）高中生社会调查活动实践报告（通用7篇）在发生了一个事件或情况之后，务必需要展开调查，调查完毕后，通常还需要完成调查报告。
在写之前，要先考虑好内容和结构喔！以下是小编精心整理的高中生社会调查活动实践报告（通用7篇），欢迎大家分享。
高中生社会调查活动实践报告1一、实践目的1. 充实自己的假期生活，锻炼自身的胆量和社会交流能力，通过的实际工作来认识社会。
2. 赚取一些资金，减轻父母的负担，并为自己准备一些购买想要书籍的资金。
3. 改善自我的思想，锻炼自身的意志，认识社会的辛苦，加强自身的学习动力！二、实践工作的情况作为一名高中生，粗浅的社会经历曾让我以为书店店员是一份简单又轻松的工作。
但如今，在真正的体会了工作的经历之后，我才明白什么叫“不要看表面”，作为一名书店店员，在每天的工作中不仅要整理书架，更要及时的补货搬书！毕竟是店里，每天要搬运的书都有很多，更别提还有很多被翻乱的书要整理。
还才第一天，我就已经累的腰酸背痛了。
当初在意识到书店店员和自己想象中的工作完全不一样之后，我也有想过要不要及时辞去这份工作。
但回想起这些天的工作中，店员大部分都是一些学生，大家都坚持了下来，但我却刚刚开始就打退堂鼓，这不是让人笑话吗？为此，我还是在这份工作中坚持了下来，并充分的在这个工作中锻炼了自己。
回顾这场工作，在工作的岗位上，我渐渐熟练了工作的技巧，在工作中，不仅能严格仔细的处理好自己的区域对于书店的整体分布也了然于心。
这让我在招呼客人的时候变的更自信，更善谈，大大锻炼了我的交流能力。
三、实践的心得体会在这次的实践中，我充分体会到了“万事开头难”这个道理。
书店店员的工作起初对我来说好像是非常艰难的任务。
但在领导和同事的鼓励下，我坚持了下来，并渐渐的将这份工作做好！如今，我已经能在工作中算得上是独当一面！最后还用自己的薪资给父母买了礼物，并从店内购买到了自己需要资料。
总的来说，这次的实践是非常充实的！这段经历不仅加强了我对社会的认识，也改变了我对“困难”的看法！相信在今后的学习中，我也会变得更加坚定，更加的出色！高中生社会调查活动实践报告2实践目的：将理论与实践相结合，锻炼学生的心理品质，深化课堂内容，陶冶情操，培养实践精神。
高中生社会实践调查报告5篇
高中生社会实践调查报告5篇高中生社会实践调查报告精选篇1一、活动背景节日是一种文化现象，春节更是如此。
春节在中华民族传统文化语境下，是最隆重的节日。
它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动，与宗教、祭祀、庆典、聚会等相联。
传统的春节，有关于“年”兽、万年创建历法、熬年守岁、贴春联、赏冰灯等各种传奇;有扫尘、春联、门画、倒贴“福”字、守岁、爆竹、拜年、看大戏、闹元宵等习俗;有腊八粥、年糕、饺子、元宵、春饼等食俗;还有大年初一不扫地、不走后门、不打骂孩子、相互庆贺新年万事如意等风俗……二、活动目的:了解春节的习俗三、活动形式1、了解过年是中华民族最隆重、最盛大的传统节日，也是每一个华夏儿女最期盼的日子。
让同学较全面地了解与新年有关的学问，从形式上的过新年到走近新年、讨论新年，进而了解春节的由来、礼节及相关习俗。
2、到超市、饰品屋、节日礼品屋等进行参观、调查、访问，上网查询有关资料，培育同学收集整理资料并依据资料进行分析问题，解决问题的力量。
3、能利用信息技术收集有关各地民族春节的信息。
培育同学对收集到的信息进行处理、汇总和应用的力量。
春节习俗扫尘“腊月二十四，掸尘扫房子”每逢春节来临，家家户户都要打扫环境，清洗各种器具，拆洗被褥窗帘，洒扫六闾庭院，掸拂尘垢蛛网，疏浚明渠暗沟。
处处洋溢着欢高兴喜搞卫生、干洁净净迎新春的欢快气氛。
贴春联春联也叫门对、春贴、对联、对子、桃符等，它以工整、对偶、简洁、精致的文字描绘时代背景，抒发美妙愿望，是我国特有的文学形式。
每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一幅大红春联贴于门上，为节日增加喜庆气氛。
贴窗花和倒贴“福”字在民间人们还喜爱在窗户上贴上各种剪纸--窗花。
窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛，也集装饰性、观赏性和有用性于一体。
年画春节挂贴年画在城乡也很普遍，浓黑重彩的年画给千家万户平添了很多兴盛欢快的喜庆气氛。
年画是我国的一种古老的民间艺术，反映了人民朴实的风俗和信仰，寄予着他们对将来的盼望。
高中社会实践调查报告范文2篇
高中社会实践调查报告范文高中社会实践调查报告范文精选2篇（一）社会实践调查报告一、调查目的本次社会实践调查的目的是了解当地社区居民的生活习惯、社交方式及对社区服务的需求，为改善社区服务提供参考。
二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，共发放了200份问卷，其中168份有效问卷，回收率为84%。
三、调查结果1. 社区居民的生活习惯根据调查结果显示，社区居民的生活习惯主要包括健康饮食、规律作息和注重身体锻炼。
76%的居民表示每天都会均衡饮食，88%的居民会每天按时上床睡觉，而84%的居民会进行适度的体育锻炼。
2. 社交方式在社交方式方面，调查显示78%的居民更倾向于与家人和朋友进行面对面交流，而只有22%的居民更倾向于通过社交媒体进行交流。
此外，居民们也愿意通过参加社区活动来增进与邻居的交流。
3. 对社区服务的需求根据调查结果，社区居民对社区服务的需求主要集中在以下几个方面：- 便利的交通服务：76%的居民希望社区提供更好的公共交通服务，方便居民出行。
- 安全保障：86%的居民认为社区应加强治安管理，提供更安全的居住环境。
- 文化娱乐设施：68%的居民希望社区增加文化娱乐设施，满足居民的文化娱乐需求。
- 技能培训机会：92%的居民希望社区提供更多的技能培训机会，提升居民的就业竞争力。
四、结论与建议根据以上调查结果，可以得出以下结论并提出建议：1. 社区居民普遍具备健康的生活习惯，可加强宣传引导，鼓励更多居民参与身体锻炼。
2. 社区居民更倾向于与人面对面交流，可以鼓励居民参加社区活动，增加邻里交流的机会。
3. 社区可以加强公共交通的建设，提高居民的出行便利性。
4. 加强社区的治安管理，提升居民的安全感。
5. 增加文化娱乐设施的建设，满足居民的文化娱乐需求。
6. 提供更多的技能培训机会，帮助居民提升自身竞争力。
以上就是本次社会实践调查的报告，希望能为改善社区服务提供一些有价值的建议。
高中社会实践调查报告范文精选2篇（二）高中社会实践报告范文尊敬的领导、老师：我是××高中的一名学生，我愉快地参加了学校组织的社会实践活动。
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2016高中生社会调查报告高中生社会调查，有利于高中生对社会的接触面更加深，更加全面。
下面是2016高中生社会调查报告，欢迎参考学习。
篇一：调查人:xxx调查时间:2002年7月15日~7月30日调查方式:网上调查、摘集资料调查结果1、大部分中学生(包括上过网的和未上过网的)喜欢上网。
2、中学生上网的目的:(1)中学生上网，查阅自己爱好的信息或玩游戏者较多，其次是聊天、娱乐、收发邮件、下在音像资料或图片，再次是查阅资料、做网页、查阅有关知识的信息、浏览新闻等等;(2)大部分男生上网是为了玩游戏;一多半女生上网是为了聊天;3、比较热门的网站搜狐、新浪等;4、中学生上网的时间:大部分中学生上网是在节假日，还有一部分是在放学后和同学一起上网;5、中学生上网的途径大部分中学生在家里上网，其次是去网吧或在同学、朋友家上网;6、(非中学生)是否支持中学生上网:支持者居多，反对者较少，大部分支持者的前提是要正确对待，有限制地上网。
但很多中学生的家长反对或控制孩子上网。
其反对原因大多是上网耽误学习及上网容易受不良信息影响7、网络对中学生的好处(1)可以开阔视野，扩大知识面;(2)因特网信息量大，信息交流速度快，中学生可以根据学习的需要，快速的查阅相关信息，并能及时了解世界新闻信息、科技动态，不受时空限制，这给中学生的生活、学习带来了很大的便利;(3)由于网络的虚拟性，中学生在网上与其他人交谈时，不受时空的限制，方便的与其他人交流看法、心得，可以把平时不便于说的话说出来。
高中生社会调查报告。
从某一方面来讲，教师、学生家长可以在网上更好的了解学生的意见、建议，以及思想情况;(4)可以促进中学生的学业。
在网上查阅信息非常方便，学生可以根据学习的需要，找到合适的学习资料，甚至是合适的老师。
这可以增加学生学习的动力和效率。
8、网络对中学生的坏处(1)容易上瘾。
许多中学生沉迷于网络游戏、聊天室，不知不觉的出现了精神和身体上的病症，影响中学生的健康成长。
(2)容易受网上不良信息的影响。
许多网站(包括许多著名的大网站)的页面甚至主页上，都有一些不健康的内容，中学生很容易受它们的影响。
高中生社会调查报告。
有一些中学生受网上暴力内容的影响，甚至走上了犯罪的道路;(3)容易荒废学业。
许多中学生自控能力不强，上网经常着了迷，晚上经常拖得很晚，不但影响了这一天的写作业和复习，还影响到第二天的学习。
(4)网吧问题。
现在网吧的数量日渐增多，且其中有很大一部分是非法的网吧。
许多中学生在放学后、节假日和同学一起去网吧上网联机打游戏、聊天等等，且上网时间很长。
这不仅浪费钱财，而且在网吧里更容易受到不良信息的影响。
在调查过程中，许多接受调查的人都表示，很多网吧里电脑上的主页就是不良的网页。
(5)网上交友问题。
许多中学生在网上都有网友。
而网络毕竟是一个虚拟世界，网上许多人说的都是谎话，很容易是中学生说谎、受骗，甚至在这些人的引导下误入歧途。
9、网络对中学生心理的影响(1)许多网络游戏都含有暴力的内容。
很多中学生上网就是为了玩游戏，经常接触这些游戏，就有可能使一些中学生掺入恐怖、暴力、以强凌弱等等不好的思想，给中学生的心理造成了较大危害。
(2)在调查中发现，聊天室中，许多人几乎句句不离脏话，而且经常谈论一些不良的内容。
许多中学生长期沉迷于聊天室，不可能不受其影响。
(3)在网上，一切事物都是虚拟的。
一些中学生长期沉迷于网络的虚幻世界里，有的人就会逐渐形成孤僻、沉默、不善于于别人沟通等性格。
分析由调查可以看出1、中学生上网主要还是处于好奇心和爱玩。
2、中学生由于上网而出现的问题主要有两方面:一是影响了学习;二是受到网上不良信息的影响。
但是调查表明，受到网络影响的中学生并不太多。
一般中学生上网是出于好奇和网络信息量大且速度快。
绝大部分中学生上网还是非常正经的。
少数由于网络而出现问题的中学生，他们的问题一般是出在了玩上。
网络吸引他们的不是知识，而是其他他们所看到的事物。
中学生好奇心强、爱玩，自控能力又不太强，这使这些过于沉迷于网络的中学生在生活、学习，乃至思想上出了问题。
而且，促成他们出现了问题的不只是在于他们本身，其根源问题是在于，现在针对中学生乃至青少年的网站实在太少。
一般上网，如果不是有明确目的地搜索信息，充斥于中学生眼中的网络世界的，更多的还是过于成人化的东西。
真正能让中学生感兴趣，并能牢牢吸引住他们的有益的专门网站寥寥无几。
正因为如此，许多感到寂寞、无聊而上网的中学生，才会被吸引到网络游戏、聊天室中来，或是在无意的浏览中，被不良信息所影响。
而且，玩游戏、聊天时都很容易上瘾，时间往往在不知不觉中过去，这样就使一些中学生的身体受到影响，还影响到学习的效率和质量。
3、一些中学生迷恋网吧的原因(1)假期缺少能使中学生感兴趣的活动。
(2)缺少可以供中学生们娱乐、活动、放松的有益的免费活动场所。
许多中学生的学习压力大，因此在节假日，都很想去外面放松一下。
但现在正是缺少能真正让他们放松而且能在玩中学到知识的场所。
而像科技馆等场所，虽然比较好，可是门票往往很贵，而且展品也很少更新，中学生不可能经常去。
所以，正是这种真空使网吧得到了机会。
而且网吧为了增加顾客，上网的价格不贵，还增加了许多能满足学生们爱玩性格的游戏，这更使中学生经常光顾网吧。
(3)对非法网吧的打击力度不够。
许多非法网吧已转到了地下，这更使执法人员无法清除它们。
针对问题的解决办法1、中学生自己要加强自控能力，上网避免浏览不良信息，并要少玩游戏，安排好上网的时间，不要太长。
2、老师和家长应该引导学生上网，不能盲目的堵网，而应该通过各种培训教育，积极引导学生主动接触、了解并使用网络，并通过教育，提高学生的素质，重点培养他们的判别是非的能力，增强道德判断能力，使中学生能自动远离网上的不良信息，并能熟练的使用网络来为自己服务。
3、应多多建立一些针对中学生的网站。
这些网站不应该是说教式的，而应该是非常有趣味，能吸引住中学生，并能使中学生在玩中学到知识，受到教育。
应该调查中学生更喜欢什么样的网站，更喜欢什么内容的网站，并将这些有益的内容加到这些针对中学生的网站中，使它们能真正贴近中学生，把他们从网络游戏、聊天室中吸引过来。
可以在这些网站中加入一些论坛，是中学生能在其中畅所欲言，发表对网站，对老师、家长、学校的看法和建议，倾诉自己的想法和苦恼，这样就能用许多中学生都喜欢的方式，不但是中学生远离不良网站，还能更实际的解决他们的心理问题，改进老师、家长的教育方法，改进网站的内容、效果。
这样做往往是事半功倍。
4、应该努力监督网络中网站的内容，净化网上环境，如果发现对中学生思想、行为有误导作用的网站，应该把它们清除。
这样才能从根本上解决问题。
5、针对网吧的问题，应该加强对非法网吧的监管力度，一发现非法的网吧，就要坚决清除。
可以发动中学生举报非法网吧，给监察网吧提供便利。
其实，只要全社会的人都来关注中学生上网，不久以后，网络必将成为中学生学习生活的一个必要工具。
篇二：关于留守儿童的调查报告内容摘要：留守儿童问题如今已经成为了一个社会性问题。
基于课题需要和我们强烈的社会责任感，我们针对留守儿童问题在某些偏僻的农村惊醒了实地的调查和走访。
通过这次调查，我们发现农村留守儿童在生活、学习、心理等方面存在着比较突出的问题，要解决这些问题，需要家庭、学校、社会及政府等各方面的共同努力，协同合作。
关键词：留守儿童现状原因建议留守儿童问题是近年来出现的一个新名词。
随着政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体，即为留守儿童。
调查显示，本地的留守儿童中有大部分处于014周岁。
父母外出打工后，与留守儿童聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护人的角色要求，而占绝对大比例的隔代教育又有诸多不尽人意处，这种状况容易导致留守儿童亲情饥渴，心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响。
在当地留守儿童问题如此严重的情况下我将我在调查中发现的几个问题整理如下：一、留守儿童存在严重的亲情饥渴亲情的抚慰与关怀对孩子的成长起着至关重要的作用。
当地的留守儿童中大部分正处于身心迅速发展的时期，对自身变化、人际交往等方面有着自己的理解与认识，同时也面临许多方面的问题和烦恼，需要有渠道倾诉，有亲人安慰。
但由于留守儿童的父母长年在外务工，有的半年、一年、甚至几年都难以给孩子打一个电话、写一封信、见一次面，以此维系亲情很难勾通思想，倾听烦恼，给孩子予以足够的关怀。
有的父母多年不与孩子见面，至使孩子遗忘了父母的相貌，更谈不上有何亲情。
二、大多数留守儿童学习成绩中等偏下尽管有许多留守儿童也表现出了强烈的求学愿望，然而，留守儿童实际学习情况却不容乐观。
从总的调查情况来看，留守儿童只有2%的成绩优秀，10%的成绩中等偏上，成绩中等或中等偏下水平和相当差的却占到了88%!这主要是由于心理问题的干扰以及学习自控力较差所造成的。
在我们的问卷中，有绝大部分的留守儿童反映无人督促学习，这反映出监护人本身的态度和能力减弱了原有家庭的监督作用，影响了他们自控力的形成。
三、心理封闭和情感世界问题。
据调查显示，留守儿童监护人对留守子女的心理健康问题介入较少，关注不够。
由于远离父母，缺少了起码的与父母交流的机会，而监护人又无暇顾及他们的情感变化，这对留守子女的心理健康极为不利，常引发种种心理病症，如感情脆弱、自暴自弃、焦虑自闭、缺乏自信、悲观消极。
四、监护人缺乏保护意识导致的意外伤害比例较大由于大部分留守儿童属于未成年人，缺乏自我保护的意识和能力，对突发性事件也缺乏应变和自救能力，没有父母的直接监护，容易受到不法分子的侵害和利用。
加上不少留守儿童上学路途较远，经常起早摸黑赶路，人身安全令人担忧。
五、留守儿童的行为习惯较差。
大多数留守儿童自我控制能力不强，生活习惯不良，表现在不讲卫生、不换衣服、挑食挑穿、乱花钱;有的留守儿童行为习惯较差，在家里不听代养人教导，顶撞祖辈、不服管理、我行我素。
六、监护人自身综合素质偏低。
调查发现集留守儿童监护人大多数是老年人，年纪较大，文化层次不高，有的是文盲或半文盲，他们不知道从心理上关心孩子、照顾孩子，不能在学习上给予帮助和指导，在教育态度、教育方法上还是老一套，与孩子在交流沟通上存在困难。
当地留守儿童大致存在以上问题，当然还有更多的问题需要我们用心去发现。
这些看似简单的问题却是我们不容忽视的，留守儿童问题已经不仅仅是一个教育方面的问题，它已逐步变为一个社会问题。
这一问题的解决有待以家庭、学校、社会及政府各方面共同努力，协调合作。
对此，我有以下建议：一、家庭方面目前多数农民文化程度不高，他们误以为教育孩子是学校的事，家长只要给钱给物当好后勤部长就可以了，至于读书是学校和老师及儿童自己的事情，家长是没有什么责任的，他们一般认为儿童学习成绩的好坏是由儿童个人的素质决定的。