小学一年级硬笔书法入门
☆小学生学习硬笔书法入门篇(家长收藏)
小学生学习硬笔书法入门篇(一)横横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。
横有长、短之长横的写法，下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。
由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。
所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看卜去平稳的意思。
短横的写法是，轻下笔，由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收。
笔画稍向右上仰。
如图：(二)竖竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。
竖有垂露、悬针和短竖之分。
垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。
如图：悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。
见下图：短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。
见下图：(三)撇撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。
撇有斜撇、竖撇、短撇之分。
斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。
如图：竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分之二处，向左下撇出，收笔时出尖竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分之二处，向左下撇出，收笔时出尖尖。
如图：短撇，写法同斜撇，只是笔画较短。
短撇在字头出现时，笔画形态较平，如“干、反、禾、后丢”等字；短撇在字的左上部位出现时，笔画形态较斜，如“生、禾、失、朱”等字。
如图：(四)捺捺画粗细分明，书写难度较大。
捺有斜捺和平捺之分。
斜捺，下笔较轻(轻落笔)，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。
如图：平捺，写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横，然后再向有下(略平一些)方向行笔。
如图：(五〕点点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。
硬笔书法一年级上册
硬笔书法一年级上册1. 书写姿势与习惯养成。
- 正确的坐姿：身体坐正，腰背挺直，胸部离桌子一拳远，眼睛离书本一尺远。
- 正确的握笔姿势：拇指、食指、中指自然弯曲，分别从三个方向捏笔，无名指和小指自然弯曲并垫在中指下方，笔杆靠在食指根部，笔尖向前。
- 培养良好的书写习惯，如书写时保持安静、认真，书写前准备好文具等。
2. 基本笔画学习。
- 横（一）：起笔稍重，向右行笔，收笔略顿。
如“一、二、三”等字中的横画。
- 竖（丨）：有垂露竖和悬针竖之分。
垂露竖收笔时圆润，悬针竖收笔出锋。
像“上、下、中”等字包含竖画。
- 撇（丿）：起笔重，向左下方撇出，有短撇、长撇等不同形态。
如“人、八、入”中的撇画。
- 捺（㇏）：捺脚要舒展，起笔轻，行笔渐重，捺脚处重按出锋。
例如“人、大、天”中的捺画。
3. 简单汉字书写。
- 认识一些简单的独体字，如“日、月、水、火”等，并能正确书写。
这些字笔画较少，有助于一年级学生初步掌握汉字的结构和笔画组合。
- 初步理解汉字的笔画顺序，按照正确的笔顺书写汉字。
例如“日”字的笔顺是竖、横折、横、横。
二、学习内容。
1. 笔画练习。
- 练习本上的笔画练习格，每个笔画在格子中有一定的占位。
例如横画在横中线上起笔和收笔，竖画要写直，在竖中线上。
- 通过简单的笔画组合练习，如横与竖的组合（十）、撇与捺的组合（八）等，让学生感受笔画之间的搭配关系。
2. 汉字书写示例。
- 课本上会给出一些简单汉字的书写范例，标注出每个笔画的起笔、行笔、收笔位置以及笔画顺序。
- 以“日”字为例，先观察范例中“日”字的形状，四个横画之间的间距均匀，中间的横画左右不与边框相连。
然后按照笔顺在练习本上进行书写练习。
3. 书写练习活动。
- 课堂上老师可能会组织一些书写小游戏，如笔画接龙游戏，一个学生写一个笔画，下一个学生接着写另一个笔画，组成一个汉字。
- 进行书写比赛，比一比谁的字写得工整、规范，激发学生的书写兴趣。
三、学习资源。
小学一年级上册硬笔书法课件学习第1课《基本笔画》
2、学习书写硬笔字的方法
（2）执笔方法
错误的执笔姿势
注意啦！这几 种执笔姿势都
是错误的！
握拳 拇指钩笔 食指上移 双指夹笔
3、 实用硬笔书写的标准
1.笔顺规则
归纳起来汉字书写的笔顺有以下几条规则:
①先左后右 ③先横后竖 ⑤先横后撇 ⑦先里头后封口
②先上后下 ④先撇后捺 ⑥先外后内 ⑧先中间后两边
3、实用硬笔书写的标准
（2）用笔力度 书写硬笔字的时候，一般笔尖稍用力按 压纸面即可。书法中常用的几个用语：
按、 提 、顿、 行、 转
Байду номын сангаас
4、学习硬笔书法的步骤
（1）从基本笔画学起，即点、横、竖、 撇、捺、竖折、竖勾、横折弯勾等 基本笔画学习。 （2）偏旁部首——框架 （3）间架结构——装修、连贯
（4）汉字的结构要点及书写规律
第一部分 基本笔画
长横
竖
撇
捺
横折
点
竖折
横折弯勾
以这些书写工具创作出来的 书法，便称为硬笔书法。
2、 学习书写硬笔字的方法
（1）写字姿势
①头正 ②身直 ③胸舒 ④臂开 ⑤足安
2、 学习书写硬笔字的方法
（2）执笔方法
正确的执笔方法
(a)垫指法(正面) 垫指法(背面)
(b)枕指法(正面) 枕指法(背面)
2、 学习书写硬笔字的方法
（2）执笔方法
正确的执笔倾斜度
一、书法
1.含义：从广义讲，书法是指语言符号
的书写法则。换言之，是指按照文字特点及 其涵义，以其书体笔法、结构和章法写字， 使之成为富有美感的艺术作品。
世界上只有少数几种文字具有这一艺术形 式，包括汉字书法、蒙古文书法、阿拉伯文 书法等。
一年级硬笔书法基本笔画入门教学
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整理课件
基本笔画及汉字书写教学
1
整理课件
ห้องสมุดไป่ตู้
这种起笔法叫轻入。
点（握笔正确，起笔如飞机着地，向右下稍顿提笔。）
点要轻入顿
2
整理课件
１、比一比，下面哪个点写得比较好，为什么？ ２、点的书写练习。
3
整理课件
这种起笔法叫切入。
横（握笔正确，起笔似短点，运笔用手腕，稍顿提笔。）
横用手腕推
4
整理课件
１、比一比，下面哪个横写得比较好，为什么？ ２、横的书写练习。（横用手腕推）（横要斜平）
5
整理课件
认字
一、二、三
1 23
6
整理课件
识字找朋友
一、二、三
2 31
7
整理课件
一
整理课件
8
二
整理课件
9
三
整理课件
10
竖（握笔正确，起笔似短点，运笔用手指，出锋收笔。）
竖用手指拉
11
整理课件
1、比一比，下面哪个竖写得比较好，为什么？ ２、竖的书写练习。（竖用手指拉）（竖要垂直）
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整理课件
竖
竖有悬针竖与垂露竖之分。
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整理课件
认字
十、上、下、土
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整理课件
十
整理课件
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识字找朋友
十、上、下、土
10
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整理课件
上
整理课件
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下
整理课件
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土
整理课件
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撇
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整理课件
１、比一比，下面哪个撇写得比较好，为什么？ ２、撇的书写练习。
小学一年级硬笔书法入门班教学
1
整理课件
这种起笔法叫轻入。
点（握笔正确，起笔如飞机着地，向右下稍顿提笔。）
点要轻入顿
2
整理课件
１、比一比，下面哪个点写得比较好，为什么？ ２、点的书写练习。
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整理课件
这种起笔法叫切入。
横（握笔正确，起笔似短点，运笔用手腕，稍顿提笔。）
横用手腕推
4
整理课件
１、比一比，下面哪个横写得比较好，为什么？ ２、横的书写练习。（横用手腕推）（横要斜平）
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车
整理课件
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牙
整理课件
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识字
风 飞 西瓜 衣 四 电
飞机
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4 水电
整理课件
认字找朋友
风 飞 西瓜 衣 四 电
４
飞机
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水电
整理课件
风
整理课件
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飞
整理课件
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西
整理课件
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瓜
整理课件
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衣
整理课件
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四
整理课件
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电
整理课件
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横钩、卧钩、弯钩（轻入）
撇有斜撇，竖撇，平撇之分。
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整理课件
捺
食指拇指拉出捺
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整理课件
１、比一比，下面哪个捺写得比较好，为什么？ ２、捺的书写练习。
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整理课件
认字
八入人大天
８
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整理课件
识字找朋友
八入人大天
８
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整理课件
八
整理课件
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入
整理课件
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人
小学生硬笔书法教程(入门版)(22页)
小学生硬笔书法教程（入门版）（第1页）一、硬笔书法基础知识亲爱的同学们，欢迎来到硬笔书法的世界！在这里，我们将一起学习如何用硬笔书写漂亮的汉字。
让我们了解一下硬笔书法的基础知识。
1. 硬笔书法工具2. 写字姿势（1）坐姿：保持身体端正，双脚平放地面，与肩同宽。
（2）手臂：手臂自然下垂，手腕放松，不要用力。
（3）握笔：用拇指、食指和中指轻轻握住笔杆，笔尖指向纸面。
3. 笔画基本技巧硬笔书法的笔画有起笔、行笔和收笔三个阶段。
下面我们学习几种基本笔画的写法：（1）横画：从左到右，轻入笔，稍用力行笔，向右上方轻轻收笔。
（2）竖画：从上到下，轻入笔，稍用力行笔，向下轻轻收笔。
（3）撇画：从右上向左下，轻入笔，逐渐用力，快速撇出。
（4）捺画：从左上向右下，轻入笔，逐渐用力，向右下方轻轻收笔。
小学生硬笔书法教程（入门版）（第23页）二、基本笔画练习1. 练习直线直线是汉字结构的基础，包括横线和竖线。
我们可以先在练习本上画一些直线，注意保持线条的平稳和均匀。
（1）横线练习：尝试画出长短不一的横线，注意起笔和收笔的力度要适中。
（2）竖线练习：与横线练习类似，画出不同长度的竖线，保持笔直。
2. 练习曲线曲线在汉字中也很常见，如撇、捺等。
练习曲线时，要注意手部的灵活性和线条的流畅性。
（1）撇画练习：从左上向右下轻柔地画出撇画，力度由重到轻。
（2）捺画练习：从左上向右下画出捺画，注意起笔轻，行笔重，收笔轻。
三、常用偏旁部首的书写汉字由许多偏旁部首组成，掌握这些部首的书写，对提高硬笔书法水平有很大帮助。
1. “人”字旁“人”字旁在汉字中非常常见，它的书写要注意两笔的连接。
（1）先写一撇，从上往下，稍带弧度。
（2）接着写一捺，从撇的中间起笔，向右下方伸展。
2. “心”字底“心”字底也是一个常用的偏旁部首，它的书写要注意三个点的位置和连接。
（1）先写左边的点，稍向上倾斜。
（2）再写中间的点，略低于左边点。
（3）写右边的点，与左边点基本平行。
一年级硬笔书法入门课
一年级硬笔书法入门课在一年级阶段，学生开始接触硬笔书法，这是他们学习艺术的新起点。
通过学习硬笔书法，不仅可以提高写字的功底，还可以培养审美情感和表达能力。
本文将介绍一年级硬笔书法入门课的教学内容和方法。
课程内容基本笔画学生在学习硬笔书法的初期，首先需要掌握一些基本的笔画，例如横、竖、撇、捺等。
这些基础笔画是后续学习硬笔书法的基础，通过反复练习可以提高学生的字形和笔画结构。
常用字体在一年级硬笔书法入门课程中，学生还需要学习一些常用的字体，比如楷书、隶书等。
通过学习不同的字体，可以帮助学生在书写时更加准确地把握笔画和字形，同时也能够培养他们的审美情感。
基本书写学生在学习硬笔书法的过程中，需要不断进行基本的书写练习。
通过模仿老师的书写，学生可以逐渐掌握硬笔书法的技巧和规范，提高自己的书写水平。
教学方法示范教学在一年级硬笔书法入门课中，老师可以采用示范教学的方法，通过展示正确的笔画和字体书写方式，帮助学生理解和掌握书法的基本要领。
逐步辅导老师应该根据学生的实际情况，逐步辅导他们进行书写练习。
可以从简单的笔画开始，逐渐引导学生掌握书法的技巧和规范，同时也要注重学生的书写态度和习惯。
练习巩固学生在学习硬笔书法的过程中，需要进行大量的书写练习以巩固所学知识。
老师可以布置适量的作业，让学生在家里进行书写练习，以提高他们的书写水平和速度。
总结通过一年级硬笔书法入门课的学习，学生可以逐步掌握书法的基本技能和知识，提高他们的写字水平和审美情感。
同时，硬笔书法还可以培养学生的专注力和表达能力，是一门非常有益的艺术课程。
小学一年级硬笔书法入门
执劳笔. 不要过于用力,否则影精响选 运笔的灵活性,也易产生4疲5
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3.写字与做人相联系
俗话说：“见字如见人”
不仅如此，写好字是每一个中
国人基本素质的重要标志。曾
记得有一首歌《中国娃》里的
一句歌词：“最爱写的字是先
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浅谈低年级汉字 正确书写
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低年级的孩子正是书写
汉字的起始阶段,初学汉字书
写的印象尤其深刻，我们规 范、端正、美观的书写,不光 是为孩子们以后的书写打下 基础,更是为了祖国汉字文化 的发扬光大。
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一、小学生写字教学要求
要求学生会写铅笔字和钢笔字， 使学生养成良好的写字习惯，正确 的写字姿势，并有一定的速度；具 备正确书写汉字的基本能力；通过 写字教学，使学生初知书法，欣赏 书法，培养传承祖国文化的责任。 对于低年级写字教学的重点，就是 姿势正确，字体规范、端庄、整洁。
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5.分析汉字的结构和偏旁
字的结构在写字教学中很重要，比 如：“ 稳”、“绕” 学生都写成了上 下结构。（插入幻灯片）大部分的汉 字都有自己的偏旁，书写都有其自身 的特点和规律，比如：“校”，木字 旁在左边，书写要左窄又宽， 木字 旁的捺要写成“点”，给右边的“交” 让位，它很有礼貌。而“杏”字的 “木字旁”，“撇精”选 、“捺”要写得76
小学一年级硬笔书法入门班教学课件
情和积极性。
THANKS
感谢您的观看
指导方法
针对学生们的普遍问题，进行集中讲解和示范，让学生们了 解正确的书写方法和技巧。
学生自我评价与改进
自我评价
让学生对自己的作品进行自我评价， 找出自己的不足和需要改进的地方。
改进方法
根据教师的点评和自己的自我评价， 制定相应的改进计划，并在日常练习 中加以实施。
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作业与巩固
家庭作业布置
每日练习
布置适量的硬笔书法作业 ，要求学生在家中完成， 以巩固课堂所学。
多样化练习
作业内容应多样化，包括 字母、单词、短语和句子 等，以提高学生的书写技 能。
家长参与
鼓励家长参与孩子的作业 辅导，监督孩子完成作业 ，并给予适当的鼓励和指 导。
课后巩固练习
定时复习
布置课后巩固练习，提醒学生定 时复习，加深对书写技巧的掌握
•·
写需求选择合适的笔粗细
免摔落。
。
基本笔画
• 掌握基本笔画是写好字的关键
基本笔画
点
从左上向右下，起笔稍重，收笔 轻。
横
从左向右，起笔稍重，收笔轻且 呈上扬。
基本笔画
竖
捺
从上到下，起笔稍重，收笔轻且呈上 扬。
从左上向右下，起笔轻，收笔重且呈 上扬。
撇
从右上向左下，起笔重，收笔轻且呈 上扬。
笔顺规则
第1周
执笔姿势与基本笔画
02
03
第2周
笔顺规则与常用汉字书写
第3周
提高书写速度与字迹美观度
04
第4周
作品欣赏与创作实践
课程要求
01
一年级硬笔书法入门课教案
一年级硬笔书法入门课教案一、课程简介本课程旨在向一年级学生介绍硬笔书法基础知识，培养学生的书法兴趣和基本技能，提高学生的文字书写能力和审美素养。
二、教学目标1.了解硬笔书法的基本概念和起源。
2.掌握硬笔书法的基本笔画结构和书写规范。
3.练习基本硬笔书法字体的写法，如行楷、行书等。
4.培养学生的细致耐心和动手能力。
三、教学内容1. 硬笔书法概述•介绍硬笔书法的定义和特点。
•讲解硬笔书法的分类和发展历史。
2. 硬笔书法基础知识•演示硬笔书法基本笔画的写法和技巧。
•解读硬笔书法的基本书写规范和注意事项。
3. 硬笔书法字体练习•练习硬笔书法常用字体的写法，如“人”、“山”等简单字体。
•要求学生模仿老师示范，逐渐提高字体书写的规范和流畅度。
四、教学方法1.讲解法：老师通过语言讲解硬笔书法的基础知识和技巧。
2.示范法：老师演示硬笔书法基本笔画的写法，让学生直观了解书写过程。
3.练习法：学生跟随老师练习书写，逐步掌握硬笔书法的技巧和规范。
五、教学流程1.课堂导入：介绍硬笔书法的定义和重要性。
2.硬笔书法基础知识讲解：讲解硬笔书法的基本笔画和书写规范。
3.硬笔书法字体练习：学生跟随老师练习简单字体的写法。
4.教师点评和指导：老师对学生书写进行评价和指导，帮助他们改进技巧。
5.课堂总结：总结本节课的重点内容，并展望下节课内容。
六、教学评估1.书写作业：布置学生写字作业，检查学生对硬笔书法的掌握程度。
2.课堂表现：评估学生在课堂练习中的表现和进步情况。
七、教学反思通过本节课的教学，可以发现学生对硬笔书法的兴趣不断增加，同时也提高了他们的动手能力和专注力。
在未来的教学中，可以更加注重巩固基础，引导学生多加练习，进一步提高他们的书法水平和审美能力。
以上是一年级硬笔书法入门课的教案设计，希本能有效帮助学生掌握书法基础知识，培养他们的文字书写能力和审美素养。
一年级硬笔书法课件ppt
目的
通过展示优秀作品，激励学生更加努力地学习硬笔书法，提高他们的学习积极性和自信 心。
教师点评与指导
要点一
点评内容
针对学生的硬笔书法作品，教师进行逐一评价，指出优点 和不足，提出改进建议。
要点二
目的
帮助学生更好地认识自己的学习状况，明确改进方向，进 一步提高硬笔书法水平。
上下结构
上小下大或上大下小，注 意上下两部分之间的比例 和平衡。
包围结构
注意包围部分的形状和大 小，以及被包围部分的安 排。
间架结构规则
重心稳定
每个汉字都有一个重心， 要注意字的整体平衡和稳 定。
比例适当
各个部分之间的大小要合 理分配，不要过大或过小 。
呼应连贯
笔画之间要有连贯性，注 意笔画之间的呼应关系。
一年级硬笔书法课件
目录
• 硬笔书法基础知识 • 笔画基础 • 汉字书写规则 • 实践练习 • 作品展示与评价
01
硬笔书法基础知识
硬笔书法的定义与特点
总结词
硬笔书法是一种使用硬质工具书写的艺术形式，具有清晰、规整、有力的特点 。
详细描述
硬笔书法是指使用硬质工具，如钢笔、签字笔、圆珠笔等，在纸张或其他书写 介质上进行书写的艺术形式。它具有清晰、规整、有力的特点，能够表现出文 字的线条美和结构美。
硬笔书法的工具与材料
总结词
硬笔书法的工具包括各种硬质笔尖的书写工具，如钢笔、签字笔、圆珠笔等，材料则选择质地优良的纸张或其他 书写介质。
详细描述
硬笔书法的书写工具包括钢笔、签字笔、圆珠笔等各种硬质笔尖的书写工具。这些工具的笔尖硬度适中，能够表 现出硬笔书法清晰、规整、有力的特点。在选择书写材料时，应选择质地优良的纸张或其他书写介质，以保证书 写的流畅和字迹的清晰。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
手指变形。 3、字体过大或过小。 4、偏格写（侧重于下格）。 5、写错字，擦得脏兮兮。
三、分析不规范的原因
1、书写姿势不正确。
2、笔画缺乏应有的形态，不端正、 不整洁、没有美感。
3、学生枯燥练写，从而失去兴趣。
四、教学中实施的措施
4.写好每一个字的基本笔画
每一个字都由基本笔画构成，因 此，写好一个字，就要写好它的每一个 基本笔画。而每一个笔画都必须经历起 笔、运笔、收笔几个过程。在教学中， 对学生进行以下的笔画指导。
（观看幻灯片）
5.分析汉字的结构和偏旁
字的结构在写字教学中很重要，比 如：“ 稳”、“绕” 学生都写成了上 下结构。（插入幻灯片）大部分的汉 字都有自己的偏旁，书写都有其自身 的特点和规律，比如：“校”，木字 旁在左边，书写要左窄又宽， 木字 旁的捺要写成“点”，给右边的“交” 让位，它很有礼貌。而“杏”字的 “木字旁”，“撇”、“捺”要写得
6.在田字格中，练习书写
熟悉字的结构形态和笔画变化后， 还要注意汉字在田字格中的位置，部 首的长短、大小、高低、松紧。笔画 的长短、主笔、正斜的分寸。从小养 成认真看田字格的好习惯，将每个笔 画严格照样子写在相应的位置。每一 课有重点指导的生字，每一次有重点 指导的笔画。教师在田字格中范写， 学生仔细观察后，再在生字本上练习。
2、下面藏段横，横尾稍抬钩朝上。
竖钩
1、钩像什么，鸟头朝下，嘴巴尖尖； 2、顿笔下行先写竖； 3、走到竖尾缩一缩； 4、写钩先重再变轻，速度还要快一点。
横折钩
1、横不平，折不直； 2、折处稍顿； 3、钩尖对横的起笔。
竖折折钩
马夸 鸟考
1、竖向笔画不同样，上面稍直，下面斜； 2、竖向笔画都别长。
2.示范汉字的正确书写姿势 （观看幻灯片）
执笔姿势正确:捏 托 垫 靠 捏:用拇指和食指的指肚指尖处捏住笔杆.食指第一关节，
不能弯曲.
托:用中指的指甲上端左侧与肉相连处从内向外托住笔
杆,写字时,这儿最吃力 写字多时会压出小坑,甚至磨出茧 来,这儿不用力,笔就抓不牢,运笔也就不得劲儿.
垫:小臂,手腕和小指落放在桌上,无名指和小指轻轻垫
根据自己具体的教学实际情 况，对写字教学进行思考，重视 写字习惯的培养，让学生的笔尖 流淌快乐。在教学中我采用了一 下措施：
1.激发学生的写字兴趣 在激发兴趣方面，我采用了多 种方法，使学生认识到学写字，写 好字是发扬祖国传统文化，对祖国 更加热爱。利用丰富的肢体语言， 一些简单的手臂基本动作，活动活 动筋骨，肌肉群得到锻炼，增强人 体的灵活性，达到身正、肩平、臂 开的写字规范姿势，让学生高高兴 兴的写字。
在中指下,保证运笔灵活.
靠:笔杆向右后方倾斜,靠在虎口食指指关节的位置上.
执笔不要过于用力,否则影响运笔的灵活性,也易产生疲 劳.
3.写字与做人相联系
俗话说：“见字如见人” 不仅如此，写好字是每一个中 国人基本素质的重要标志。曾 记得有一首歌《中国娃》里的 一句歌词：“最爱写的字是先 生教的方块字，横、平、竖、 直、堂堂正正，做人也像它…”
竖弯
竖弯中间藏小圆， 竖弯的“竖”要直，弯中一段“横”要平。
日只
横折
申细
1、起笔轻，横处稍不平； 2、折处记住“提”和“顿”； 3、顿后下行往左斜。
竖弯钩
1、顿笔下行先写竖； 2、弯处藏个小圆圈； 3、弯后向右写段“横”； 4、尾部抬起钩朝“天”。
抱比 礼宅
九
横折弯钩
艺
1、横折弯钩里面藏锐角，横处很斜，折往里收；
一、小学生写字教学要求
要求学生会写铅笔字和钢笔字， 使学生养成良好的写字习惯，正确 的写字姿势，并有一定的速度；具 备正确书写汉字的基本能力；通过 写字教学，使学生初知书法，欣赏 书法，培养传承祖国文化的责任。 对于低年级写字教学的重点，就是 姿势正确，字体规范、端庄、整洁。
二、汉字书写不规范的现象
牙讶
竖折
鸦蚜
1、竖折的竖不直，竖到尾部轻轻顿； 2、向右写折渐渐高。
水永
横撇
反务
1、横撇的横不平，左低右稍高； 2、横撇的撇带弧度，撇尖伸到横左边。
硬笔书法基本笔画 书写要点
历山街道荆山路小低年级的孩子正是书写
汉字的起始阶段,初学汉字书
写的印象尤其深刻，我们规 范、端正、美观的书写,不光 是为孩子们以后的书写打下 基础,更是为了祖国汉字文化 的发扬光大。
硬笔书法基本笔画 书写要点
历山街道荆山路小学 杨云云
横
1、长横就像蚕宝宝，两头饱满都藏点。左边低来右边高。 2、起笔稍顿，轻轻写个点，回推一下向右行，行笔长长中 间轻，收笔先顿再回推。
点
1、点是什么样？上尖下圆、腹平背鼓，像个驼背老公公， 又像一个大蒜瓣、小雨滴。 2、轻轻起笔，渐渐重，停顿一下，往回推。
2012年4月11日
竖
1、悬针竖，像根针。 2、一边行笔一边收，笔尖超过竖的尾。 3、垂露竖下挂露珠，收笔稍顿再上推。
撇
1、撇像什么？像根针儿斜着放，有时稍稍有点弯。 2、向右顿笔写个点，接着就往左下行。开始重，渐渐轻， 一边走，一边收，笔尖超过撇的尖。
捺
1、捺像什么？捺像一把刀，还要折三折。 2、轻轻写一个点。 3、再提笔折向右下写捺，开始轻，渐渐重。 4、停顿一下换方向，换了方向还是斜。
7.优秀作品展，树立赶超榜样
（观看幻灯片）
学生正确书写汉字，是我们教 师的责任，加强培养良好的写字习 惯，让他们自主快乐的写字，继承 传统，磨练意志，陶冶情操，让快 乐的音符跳跃在学生的笔尖。漂亮 、干净、整洁的作业展现在我们面 前。从而使中华文明的重要载体能 更好地传承下去。
谢谢大家！