关于手机的调查问卷。及报告
手机消费调查报告(通用9篇)
手机消费调查报告（通用9篇）手机消费调查报告篇一一、调查背景随着科技的不断发展，手机已经成为人们生活中必不可少的一部分。
为了了解消费者对手机的需求和消费行为，我们对一定范围内的消费者进行了调查，以期为手机厂商提供有针对性的市场信息，促进手机市场的健康发展。
二、调查目的1.了解消费者对手机品牌的认知度和喜好；2. 分析消费者购买手机时的主要考虑因素；3. 探讨消费者对不同价位手机的接受程度；4. 了解消费者对手机功能的需求和使用情况；5. 为手机厂商提供有针对性的市场信息，促进市场发展。
三、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，共发放问卷500份，回收有效问卷480份。
调查对象包括各年龄段、职业和收入水平的消费者。
四、调查结果1.品牌认知度和喜好调查结果显示，华为、苹果和小米是消费者最熟悉的手机品牌，占比分别为35%、25%和20%。
在最喜欢的品牌方面，华为以25%的比例位居第一，苹果和小米分别以20%和壹五%的比例紧随其后。
2. 购买手机的主要考虑因素在购买手机时，消费者最关心的因素前三位分别是：性能（30%）、价格（25%）和品牌（20%）。
此外，外观设计和售后服务也是消费者关注的'重要因素。
3. 对不同价位手机的接受程度调查发现，消费者对手机价位的接受程度呈现两极分化。
3000元以下的中低端手机占比最高，达到60%；而6000元以上的高端手机也有一定比例，约为壹五%。
3000-6000元的中高端手机占比相对较低，仅为25%。
4. 对手机功能的需求和使用情况在手机功能方面，消费者最关心的前三位分别是：拍照（40%）、续航（30%）和运行速度（20%）。
此外，消费者对手机的存储空间、屏幕显示效果和音质等方面也有较高的关注度。
在实际使用中，拍照功能的使用频率最高，占比达到70%，续航和运行速度分别为60%和50%。
手机消费调查报告篇二一、调查目的为了了解消费者对手机消费的态度和行为，以便为企业提供更好的产品和服务，我们进行了此次手机消费调查。
关于学生使用手机的问卷调查报告
关于学生使用手机的问卷调查报告1. 引言1.1 研究背景在当今社会，手机已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分，尤其是对于学生群体来说。
随着智能手机的普及和功能的不断增强，学生们使用手机的时间也越来越多。
随之而来的是一些争议和问题，比如手机成瘾、影响学习效率等。
有必要对学生使用手机的情况进行深入调查和研究。
研究发现，学生在使用手机的过程中往往容易分心，尤其是在学习时。
手机中的社交媒体、游戏等功能往往会让学生产生依赖感，影响他们的学习效果。
而且，长时间的使用手机也会对学生的身体和眼睛造成一定的伤害，而且在课堂上使用手机也会干扰到其他同学的学习。
为了更好地了解学生在手机使用方面的情况以及手机对他们的影响，本次研究将针对学生群体进行问卷调查，旨在探讨学生使用手机的现状、习惯、理由以及对学习的影响，为更好地管理和引导学生合理使用手机提供参考。
1.2 研究目的本次问卷调查的目的在于了解学生在学习和生活中手机使用的普遍情况，探究手机对学生学习和生活的影响，分析学生的手机使用习惯和理由，以及探讨如何合理高效地使用手机。
通过调查数据的收集和分析，我们希望可以揭示学生手机使用的现状和问题，为学校和家庭制定相关政策提供依据，引导学生正确使用手机，提高学习效率和保障身心健康。
结合调查结果进行分析，将有助于加深对学生手机使用行为的认识，为未来进一步研究提供参考和借鉴。
通过本次研究，我们希望能够促进学生正确认识和使用手机，培养良好的手机使用习惯，为他们的成长和发展提供更好的支持和帮助。
1.3 研究对象研究对象：本次问卷调查的对象为高中和大学阶段的学生，他们处于学习阶段，手机使用频率较高，对学习和生活产生较大影响。
通过对这一群体的调查，可以更好地了解学生对手机使用的态度、习惯和影响，为今后制定有针对性的管理和指导措施提供参考。
学生的年龄段在15-25岁之间，正处于青少年和青年阶段，是手机使用的主要群体。
他们在学习过程中大量使用手机，既能获取信息并进行学习，又会因为过度使用而影响学习效果。
有关大学生手机使用情况调研报告五篇
有关大学生手机使用情况调研报告五篇有关大学生手机使用情况调研报告【篇1】为进一步掌握我校学生智能手机使用情况，深入了解智能手机对大学生的影响，以点代面的收集大学生使用智能手机情况的第一手资料，为研究大学生智能手机消费的市场现状、市场潜力、流行趋势和手机选购等方面的状况，我以问卷形式对江苏理工学院的全体学生开展了智能手机使用情况的抽样调查报告。
一、问卷调查基本情况1、智能手机的使用覆盖率很高，同时选择购买智能手机的原因各有不同在回答“您是否拥有智能手机”时，有94%的同学回答有，只有6%的同学没有，说明智能手机在大学生这个市场中的覆盖率已经很高。
在问“为什么选择智能手机时”，同学们的选择个有不同，其中选择娱乐性强的原因高达88.29%，其次是功能强大和朋友都在使用，他们分别是82.97%和65.95%，再有是43.62%受广告影响和27%因为外观漂亮，最少的是工作学习需要，它只有5.32%，从而可以看出大学生选择手机的原因各有不同。
2、就购买智能手机时而言，被调查的同学大多注重品牌意识，并愿选择高价位的手机调查的同学在回答“您选择智能手机时更关注哪一点”，37.23%的同学选择品牌，其次是价格和系统配置，但是它们与品牌先比，所选比例还是相差很多，价格只占17.02%，外观只有8.51%，其他例如价格和售后服务都有，但只占相当少的比例。
其原因：一是品牌机一般都包含了其他方面的要求，比如品牌机的像素、播放功能一般都比较好；二是品牌机的价格较高，能够满足他们对价格的要求。
3、多种智能手机品牌混杂，以三星和苹果占大学生手机市场最多在回答“您购买智能手机时最青睐哪个品牌”时，三星无疑成为同学们最青睐的品牌，它的比例是30.92%，其次是苹果，它占29.78%，也有13.83%的同学选择步步高智能机，其他的比例都相对较少，这表明同学们使用的智能机品牌较多，三星和苹果的市场占有率最多。
4、目前还未使用智能手机的同学，绝大多数是智能手机的潜在客户75%的同学在回答“如果您要换手机，将来是否会换智能手机”时都回答是，这说明他们想购买智能手机，只是因为某些原因没有购买而已，所以他们绝大部分是智能手机的潜在客户。
调查学生玩手机的调查报告6篇
调查学生玩手机的调查报告6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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调查报告青少年对手机的使用情况调查
调查报告：青少年对手机的使用情况调查一、调查背景：手机已经成为现代人生活中不可或缺的物品，尤其是对于青少年而言，手机更是如影随形。
为了探究青少年对手机的使用情况，本次调查采用问卷调查的方式进行。
二、调查对象：本次调查对象为年龄在12-18岁之间的青少年，覆盖面积为城市和农村。
三、调查结果及分析：1. 青少年持有手机的情况：调查结果显示，接近100%的青少年已经拥有了手机。
其中城市和农村地区的数据差别不大，分别占调查对象的98%和99%。
2. 青少年每天使用手机的时长：调查显示，青少年每天使用手机的时间普遍在3-5个小时之间。
城市地区的使用时间长于农村地区，这可能与城市生活更加节奏紧张密切相关。
此外，调查还发现，超过一半的青少年在睡觉前仍然会使用手机，这对他们的睡眠质量产生了一定的影响。
3. 青少年喜欢使用手机的功能：调查显示，青少年最喜欢使用手机的功能是社交网络和游戏。
消息通讯和音乐播放也是比较受欢迎的功能。
有一定比例的青少年还喜欢使用手机进行网购和支付。
4. 青少年对使用手机的态度：青少年对手机的态度普遍比较积极，他们认为手机可以帮助他们更好地学习和沟通。
但是，也有部分青少年表示手机会让他们分心，影响学习。
此外，有一部分青少年认为手机过于依赖，如果没有手机会感到“失落”。
四、调查结论：1. 青少年手机使用的普及和高频率，反映出手机已成为青少年生活中不可或缺的物品。
2. 青少年喜欢使用手机的社交网络和游戏等虚拟社交媒体，这需要家长和学校引导青少年正确使用手机，并加强家庭和学校对青少年的实际社交体验。
3. 青少年对手机的态度普遍温和，但也有部分青少年对手机依赖过度的情况需要引起重视。
五、建议：1. 为青少年提供更加深入的手机使用指导，引导他们明确合理使用手机的重要性。
2. 学校和家长一起协同努力，为青少年提供更为广泛而全面的社交环境，让青少年不局限于使用虚拟社交工具。
3. 推广“断网日”等活动，让青少年更好地认识到手机对他们生活的影响，保持健康的生活方式。
手机利与弊调查报告通用6篇
手机利与弊调查报告通用6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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使用手机利与弊调查报告7篇
使用手机利与弊调查报告7篇使用手机利与弊调查报告篇1一、调查目的：近些年来，通信业成为我国发展最快的行业之一，其发展对我国社会经济的推动有着十分深远的意义。
由于经济迅速发展，人们生活水平不断提高，21世纪手机技术不断成熟，各种手机品牌也如雨后春笋般涌现出来。
随着4g网络的不断发展，人们对于手机的要求也越来越多。
作为一名通信工程专业的学生，我觉得有必要了解现在大学生对于各种智能手机的使用情况，掌握大学生对于未来通信的期待。
二、调查过程：调查人员：调查时间：调查地点：教室、餐厅、公寓楼调查对象：在校大学生调查方法：调查人员于xx年3月10日中午在教室、餐厅、公寓楼随机选取有空闲时间的同学，帮助填写大学生智能手机使用情况的调查问卷（调查问卷详见附录）。
三、调查结果：在此次调查中，我们主要就大学生使用手机的品牌、价格、质量、系统、时长、运营商等几方面进行调查研究，抽样调查将近300人，收回有效问卷大概273份。
在我们此次的调查结果中，在大学生手机品牌的使用方面，小米以23.1%居于第一位，苹果以18.95%屈居第二，三星则以17.3%位列第三。
第四位是占有率7%的华为。
而联想、htc、vivo等品牌的占有率各在5%上下。
其余品牌如中兴、魅族、索尼、酷派、金立、oppo 等占据剩余20%左右。
在手机价格方面，大学生手机的平均价格在2700元左右。
其中20xx元以下的为25.4%，20xx元到3000元的为36.1%，3000元到5000元的为30%，而5000元以上的有6%左右的人。
由此可见，现在的大学生买手机也没有盲目的追求高价格。
并且，相较于价格而言，多数大学生还是比较看中手机的功能以及外形。
调查显示，有36%的同学表示在购买手机时，会优先考虑手机的功能，有32%的同学表示比较注重手机的外形，还有另外的27%的同学则会较为看重价格。
而在手机的性能方面，超快的运行速度是大学生比较向往的，有32%的同学选择了此项，而高像素、大屏幕也同样成为大学生注重的两个方面，入选率均超过了20%。
关于大学生使用手机情况的调查报告(5篇)
关于大学生使用手机情况的调查报告（5篇）关于大学生使用手机情况的调查报告（精选5篇）关于大学生使用手机情况的调查报告篇1一、调查时间：__年__月__日二、调查对象：在校大学生三、调查方式：网络问卷四、调查方法：自己制作调查问卷，通过e-mail发送给认识的朋友，并请他们转发给熟识的同学进行调查。
通过回复统计数据进行分析。
五、调研统计人：结果与讨论：调查数据统计分析：本次调查共有167人参加并且完成了问卷，有效回复率为90%，并且参加调查的朋友具有很高的随机性，保证了本次大学生手机调研具有一定普遍意义。
我们主要针对大学生手机拥有和需求状况、学生手机的使用要求分析、学生手机族的消费动力分析、学生手机族的消费动机分析、学生手机族的目标确立分析5个方面进行数据统计和分析并最后给出结论。
在接受调查的167名大学生中，涵盖了从大一到大三的样本，性别构成上基本持平，其中女性占53.3%，男性比例是46.6%。
1、大学生手机拥有和需求状况：你现在是否拥有手机?调查数据显示，在被访者中有89%的学生拥有手机。
同时45%的学生将会在近期更换手机。
在没有手机的学生中，71%学生将会在近期购买手机。
从这些数据可看出：随着人们生活水平的提高，手机在大学里已不再是新鲜事物了，已开始普及化了。
大学生已经成为手机市场中一个不容忽视的消费者群体。
现在使用哪个牌子的手机?可见诺基亚这一世界手机销售商果然不负众望，霸占了头位，而其他牌子也不甘示弱，拥有一定的支持者。
可见需求成上升趋势。
你获得手机的途径是?家人购买的占总调查人数的45%;自己购买占51%;朋友赠送占3%;来历不明占1%。
以上调查表明，现在越来越多的大学生的消费水平提高，部分学生有稳定的收入以满足他们的消费。
2、学生手机的使用要求分析：①最重质量另外，部分消费者对外观款式要求也较高，手机厂商不断推出新款很大程度上是迎合他们的口味，由于大学生都是年轻人。
随着人们生活水平的提高，以及持手机者年龄的下降，消费者对价格的敏感度会降低，而对外观款式的要求会更高。
大学生使用手机的情况调查报告范文3篇
大学生使用手机的情况调查报告范文3篇【一】这个暑假我们一组针对大学生手机使用情况做了一次问卷调查，在这次活动中我们受益良多。
不仅对大学生手机使用情况进一步了解，更在这个过程中学会了怎样与他人进行更好的交流，怎样突破障碍。
作为信息时代的产物，手机因为具有时尚、使用便捷等优点受到大学生追捧，大学生手机普及率非常高。
调查显示，有98.9%的学生拥有手机，1.1%的学生暂时还没有手机。
部分学生甚至拥有多部手机或多张手机CM卡，10.8%的学生有2部手机，1.7%的学生有2部以上的手机;24.5%的学生有2张手机CM 卡，3%的学生有2张以上的手机CM卡。
在大学生眼中手机已经不再是传统的通话工具，短信使用率频率很高，手机上网、手机游戏等新功能正逐步受到青睐。
调查显示，大学生手机的用途具有多重性，主要为打电话、发短信、上网和玩游戏等四个方面，联系的对象主要是家人亲戚、同学、朋友和老师。
对大学生每天使用手机的时间(包括打电话、发短信、上网、玩游戏等累计时间)进行了调查，结果显示，累计时间在2个小时以上的学生有31.3%，1-2个小时之间的有28.3%，1小时以下的有37.9%，基本不主动使用手机的只有2.5%。
各个年级之间存在着差异，年级越高每天使用手机的时间越少，男同学每天使用手机的时间略高于女同学，文科学生略高于理工科学生。
大学生手机用途主要为打电话、发短信、上网和玩游戏，调查显示，大学生每天打电话时间在1小时以上的占11%，30分钟-1小时之间的占25.1%，30分钟以下的占35.6%，没事基本不打电话的为28.3%。
手机短信被戏称为“拇指文化”[2]，在学生群体中备受欢迎，每月发送短信数量在100条以下的学生占15.3%，100-300条之间的占20.1%，300-500条之间占21.6%，500-1000条之间的占32.1%，1000-2022条之间的占9.4%，2022条以上的占1.5%。
手机上网逐步普及，有72.4%的同学开通了手机上网包月套餐，每天用手机上网在1小时以上的学生有22.6%，60.2%的学生在1小时以内有，基本不用手机上网的学生只有17.2%。
中学生手机使用情况调查报告
中学生手机使用情况调查报告中学生手机使用情况调查报告「篇一」研究目的：随着科技的不断发展，人们的生活也越来越丰富多彩，手机也普遍出现在我们的日常生活中，中学生也逐渐成为手机一族。
但社会上对中学生带手机进校园有不同的声音，我希望通过这次的调查研究活动，正确地认识中学生带手机的利与弊，正确地看待及使用这现代科技的产物。
以下是我调查的情况1)问卷调查记录情况学生篇：①中学生该不该带手机进校园? 占调查总人数比a、应该 66.9%b、不应该 28.1%c、无所谓 5%②觉得应该的原因是? 占“应该”总人数比a、和父母联系方便 20%b、发信息、聊天 40.35%c、上网、玩游戏 20.16%d、可以显示自己的身份 12.9 %e、其他 6.59%③那觉得不应该的原因是? 占“不应该”总人数比a、基本上没多大用处 54.56%b、影响学习 10.73%c、经济负担，交不起话费 20.34%d、其他 14.37%④你有手机吗? 占调查总人数比a、有 56%b、没有 44%⑤如何得到手机? 占“有”手机总人数比a、亲人赠送 64.78%b、用自己的零花钱买 15.46%c、其他 19.76%家长篇：⑥你同意孩子带手机吗? 占调查人数的比a、不同意 45.74%b、同意 43.22%c、其他 11.04%⑦您同意的原因是? 占“同意”总人数比a、离家远，可随时联系 41.1%b、让亲子之间更容易沟通 10%c、随时掌握孩子的行踪 25.6%d、经济允许，可以让孩子方便联系 13.3%e、其他 10%⑧那不同意的原因是? 占“不同意”总人数比a、上课注意力不集中 45.73%b、怕孩子上网和坏人打交道，不健康的信息影响 22.3%c、手机辐射不利于健康 15.74%d、怕孩子形成攀比的心理 9.15%e、其他 7.25%2)采访记录情况1、家长：经济条件允许就带。
家长认为带手机最大的好处是联系方便，以便自己更好地确定自己的孩子在什么地方干什么。
学生玩手机的调查报告
学生玩手机的调查报告学生手机使用调查报告摘要：本调查报告对学生手机使用情况进行了调查和分析。
通过问卷调查，我们收集了学生手机使用的频率、时间、目的以及对学习和社交带来的影响等数据。
结果显示，学生普遍频繁地使用手机，尤其是在学习和社交方面。
然而，手机使用也带来了一些负面影响，如分散注意力和影响学习效果。
鉴于这些结果，本报告提出了一些建议，以帮助学生建立健康的手机使用习惯。
引言：手机已成为现代学生生活不可或缺的一部分，不仅作为通信工具，还提供了丰富的娱乐功能。
然而，学生频繁而长时间地使用手机的现象备受关注。
本调查旨在了解学生手机使用的实际情况以及可能带来的影响。
方法：我们通过分发问卷的方式，在中学和大学的学生中进行了调查，共收集到1000份有效问卷。
问卷涵盖了学生的年级、性别、手机使用频率、使用时间、使用目的以及对学习和社交的影响等方面。
结果：根据问卷调查结果，我们可以得出以下结论：一、学生手机使用频率较高。
大约70%的学生每天使用手机超过4小时，其中有超过30%的学生每天使用手机超过6小时。
二、学生手机使用时间集中在下午和晚上。
近60%的学生在晚上使用手机时间最长。
三、学生使用手机的主要目的是社交和娱乐。
超过80%的学生表示他们使用手机的主要目的是聊天、浏览社交媒体和玩游戏。
四、学生手机使用对学习产生了一定的负面影响。
超过60%的学生承认手机使用分散了他们的注意力，导致学习效果下降。
六、学生经常在晚上使用手机对睡眠质量产生了一定的影响。
超过50%的学生表示晚上使用手机使他们难以入睡。
建议：为了帮助学生建立健康的手机使用习惯，我们提出以下几点建议：一、教育学生正确使用手机。
学校和家长应该加强对学生的手机使用教育，教导他们明智地使用手机，避免过度沉迷。
二、限制学生使用手机的时间和场合。
学校可以制定相关规定，限制学生在上课和睡前使用手机的时间。
三、鼓励学生积极参与社交活动。
学校可以组织各种社交活动，为学生提供与他人面对面交流的机会，减少对手机的依赖。
关于学生使用手机的问卷调查报告
关于学生使用手机的问卷调查报告学生使用手机已经成为一个普遍的现象，几乎所有的学生都拥有自己的手机。
手机在学生的生活中扮演着重要的角色，既可以作为学习工具，又可以用来娱乐和社交。
但是学生使用手机是否合理，是否影响了他们的学习和身心健康，这些问题一直备受人们关注。
为了深入了解学生使用手机的情况，我们进行了一项关于学生使用手机的问卷调查。
问卷调查主要内容包括学生手机使用的频率、时间长短、用途和对学习和身心健康的影响等方面。
我们选择了100名中学生作为调查对象，他们来自不同年级和不同家庭背景，以便更全面地了解学生使用手机的情况。
问卷调查显示，绝大多数学生每天都会使用手机，其中超过一半的学生使用手机的时间每天超过4小时，甚至有部分学生使用手机的时间达到8小时以上。
这个数据让人颇为吃惊，长时间使用手机不仅会导致眼睛疲劳，还可能引发其他健康问题。
而且，学生使用手机的时间也有明显的区别，男生使用手机的时间普遍比女生长，这与男生对电子产品的抵抗力相对较弱有关。
学生使用手机的主要用途包括社交娱乐、学习和获取信息。
社交娱乐是学生使用手机最主要的目的，他们会使用手机玩游戏、刷微博、聊天等。
而使用手机学习的比例较低，只有少部分学生会利用手机进行学习。
这说明学生在使用手机时更倾向于娱乐和社交，而非学习。
问卷调查结果显示，学生的手机使用与他们的学习成绩和身心健康有一定的关系。
一些学生反映长时间使用手机让他们的注意力无法集中，导致学习成绩下降。
长时间使用手机也会导致睡眠不足，影响身体健康。
也有一些学生认为手机对他们的学习和身心健康没有太大的负面影响，甚至可以帮助他们更方便地获取信息和进行学习。
通过这次问卷调查，我们可以清楚地看到学生使用手机的现状和问题所在。
长时间使用手机、以社交娱乐为主要目的、对学习和身心健康的影响等问题都应引起学生家长和学校的重视。
我们建议学校和家长应该合理引导学生使用手机，限制他们使用手机的时间，同时提醒他们注意使用手机的方式和目的。
中学生使用手机情况调查问卷(学生卷)5篇
中学生使用手机情况调查问卷（学生卷）5篇第一篇：中学生使用手机情况调查问卷(学生卷)中学生使用手机情况调查问卷亲爱的同学：你好，我们是松江七中初二（一）班梦萦小组的学生，我是组长聂烜.手机越来越受大众的青睐。
随着我国经济的不断发展，手机也在中学生范围内越来越普遍，而使用手机的利与弊也成为家长、学校、社会所关心的问题。
希望大家在百忙之中，抽一点点时间来帮助下完成该问卷，谢谢大家的合作！性别年级（仅写年级即可）一.选择题1你是否拥有手机？（）A．是（做2到12题）B.否（做13到15题）2．你多大开始使用手机？（）A．学龄前 B．小学 C．初中3．手机每天开机时间？（）A．24小时开机B．睡觉才关C．休息时间开机D．偶尔想起来才开机4．手机的使用状态？（）A．异常忙碌，总是在用 B．闲得无聊时玩玩 C．有人联系我才会用到手机 D．我用手机就是看时间5．最在意手机什么功能？（）A．通话 B．短信 C．上网 D．游戏 E．拍照 F.其他6．如果跟朋友有事情要说，是选择用手机打电话还是发短信？（）A．打电话B．发短信C．先发个短信再打电话7．如果和朋友只是为了闲聊，是选择用手机打电话还是发短信？（）A．打电话 B．发短信 C．根据时间来决定，上课发短信，晚上打电话D其他8．你的手机能上网吗？（）A．能 B．不能9．你用手机上网通常会做什么？（）A．百度上找考试答案B．玩游戏C．门户网站看新闻D．挂QQ、MSN聊天 E.其他10．你的家长对你使用手机是什么态度？（）A．配备手机只为联系我B．别人都有所以我也有C．限制我使用D.其他11．你现在用什么牌子的手机？（）．A．诺基亚B．摩托罗拉C．索爱D．多普达E．iphoneF．三星G．oppoH山寨I．其他12．购买手机时你最看重下列哪一项？（）A．上网方便B．屏幕很大C．键盘输入方便D．质量好，经得起摔打E．外形时尚F.其他13.如果没有原因是？（）A.不喜欢B.父母不同意C.其他14.你对学生使用手机所持有什么样的态度（ ）A.支持B.中立C.反对15.你认为手机是否对学习有害?()A是B否二.简答题1.你是否同意学校不让带手机这一点?为什么？(15字以上)2你对我们的调查有何建议?没有可以不写谢谢你回答本卷，梦萦小组组长聂烜代表全体组员感谢你的合作. 第二篇：中学生使用手机情况调查问卷(教师卷)中学生使用手机情况调查问卷亲爱的老师：您好，我们是松江七中初二（一）班梦萦小组的学生，我是组长聂烜.手机越来越受大众的青睐。
手机使用调查报告15篇
手机使用调查报告15篇手机使用调查报告1一、大学生购买手机的动机考虑经过对问卷调查的分析，对大学生的手机消费动机明确，消费欲望强化，大学生逐渐形成了具体的购买动机。
大学生的消费动机可以分为一下几种：1、求质量与实用的购买动机。
据调查显示，大学生消费者在购买手机时，最注重的还是质量与实用功能：多数的被调查者表示，好用与耐用是最重要的；此外，还有部分的人认为手机的售后服务质量是关键的。
2、求新款式新功能的购买动机。
学生消费者在购买手机时，大部分被调查者认为在质量保证的前提下，首先考虑手机的外观设计，如形状、大小、厚薄、材料、颜色等。
同时，有65％的学生希望拥有为“大学生量身订做的手机”。
其次手机的内部功能，如是否支持中文输入、是否支持WAP、是否支持语音拨号、是否具备免提功能等。
且多数被调查者均明确表示，选购时会优先考虑质量可靠、设计轻巧、款式新颖、色彩时尚、功能够炫的手机。
3、求方便的购买动机。
调查得知绝大部分的大学生消费者购买手机的真正目的在于方便与家人、朋友、同学、用人单位联系。
4、求价格廉价的购买动机。
当价格在他们能够接受的范围内，他们会选择购买他们中意的新款手机。
二、大学生对品牌的概念这也是手机商们最想知道的问题，到底哪个手机商拥有的顾客最多呢？根据我们的调查，最多人使用的手机牌子是——诺基亚，调查显示一共有57％的人使用这款手机，耐用是它的一个最大卖点，而不断扩张的功能也使不少人选择它；而排名第二位的是索尼爱立信，虽然使用者人数却是诺基亚的三分之一，即总人数的19％，但它的市场份额有不断扩大的趋势，亮丽的外形与实用的功能是不少人选择的重点：第三位是三星，占16％，三星虽然拥有高技术，但价钱却令不少学生消费者望而却步；其他品牌则仅占总数的百分之一二。
可见诺基亚这一世界手机销售商果然不负众望，霸占了头位。
80%以上使用诺基亚手机的大学生还表示，下次还选诺基亚。
三、大学生对手机价格的敏感程度64%的大学生能接受的价格区间在1000——元之间，11%的大学生能接受的价格在1000元以下，16%愿意考虑——3000元的手机，其余9%则能够接受更高的价格。
2024年手机使用情况调查报告参考7篇
2024年手机使用情况调查报告参考7篇2024年手机使用情况调查报告篇1【摘要】：随着科技的不断进步，经济的不断发展，人们的消费水平不断提高，期中手机消费也日益变大，大学生已悄悄成为新的消费人群。
越来越多的商家也开始把大学生作为手机购买群中最重要的消费群体之一，现在的大学生基本上是人手一部智能手机，方便和家里联系。
手机作为信息传播新媒介，在大学生生活的各个方面得到应用。
手机自身的功能作用是不用质疑的，但是大学生课堂上使用手机成为一种普遍现象，这对正常的教学秩序产生了冲击，而且对大学生的理想信念、价值取向、思维方式与个性心理等方面也都产生着一定的影响。
关键词：大学生；上课玩手机；调查与分析一、调查目的针对大学生课堂使用手机的现象普遍，所以要查找大学生课堂上使用手机频繁的原因，针对原因提出合理可行的解决方案。
二、调查时间20xx年4月8日——20xx年4月15日三、调查地点东华理工大学广兰校区四、调查对象对象：东华理工大学的大一、大二的学生，其中男生占42%，女生占58% 五、调查方法纸介质问卷调查六、调查人数100人七、调查内容学生上课玩手机的原因，上课玩手机对自己和他人听课产生影响以及老师对课堂内学生玩手机的态度和学生是否采取了相应的措施来管理课堂上使用手机等等。
八、调查方式在学校校园里和第三教学楼随机发放问卷，共发出问卷100份，收回100份，其中有效份100份，然后用相应的统计方法对其进行了数据整理和分析。
九、调查图表及分析男女比例1、针对大学生在课堂上的玩手机情况与表现进行分析在现在每个大学生的手里都有一部手机，甚至一人多机，手机功能越来越多，作用越来越强大的情况下，在课堂上学生不听课，在做最多的“埋头苦干的一件事”就是玩手机，我们先来看我们对100位在校大学生的调查的一些数据：拥有自己的手机人数课堂上玩手机频率如果你在上课玩手机一般会玩多长时间？从数据中可以得知，在100位随机调查的调查者中，仅有3%的人上课没玩过手机，有12%的学生近乎整节课都在玩手机，这个数据不禁让我们感到震惊。
关于手机使用调查报告5篇
关于手机使用调查报告5篇优秀的调查报告可以帮助我们了解顾客对我们创新和研发能力的认可程度，要想写好一篇调查报告，需要有系统性的思维和严谨的逻辑推理能力，本店铺今天就为您带来了关于手机使用调查报告5篇，相信一定会对你有所帮助。
关于手机使用调查报告篇1一、调查时间：XX年11月25号——XX年11月30号二、调查目的：为了了解在校大学生手机使用状况三、调查对象：在校大学生四、调查方法：先在网上设计好调查问卷，再将问卷的链接发送给被调查者填写五、问卷设计：关于大学生对于手机使用情况的调查问卷，我们设计了以下十个问题1.您喜欢什么牌子的手机？2.您喜欢一个牌子的手机是因为？3.您现在使用的手机是什么牌子的？4.您在选择手机品牌时，注重哪些因素？5.购买手机时，您考虑的价格范围？6.您购买手机的频率？7.您在购买手机时是否会受广告及代言人影响？8.在功能相同，价格有所差异的情况下，您会选择哪一类手机？9.您对于您现在使用的手机满意吗？10.您对于您现在手机不满意的原因？先从大学生关于手机品牌的喜好以及喜欢这些品牌的原因调查（如1—2题）从而掌握不同品牌的手机在大学生群体中受欢迎程度。
其次再从大学生目前使用的手机品牌以及是否满意自己的手机进行调查（如第三题）掌握大学生目前手机的使用情况。
第三、对大学生购买手机时的影响因素进行调查，从性能、价格、品牌代言人、更换时间以及是否选择国产手机方面进行调查（如4—9题）从而掌握大学生的消费水平以及购买需求。
最后，调查大学生对于手机使用过程中的不满意因素（如9—10题）从而为改善手机性能方面提供了意见。
六、调查结果统计分析：本次调查共有45人参加并且完成了问卷，我们主要针对大学生手机使用状况、选择手机要求分析以及更换手机频率方面进行数据统计和分析。
1、大学生手机使用状况：调查数据显示，在被访者中手机使用品牌最多的是vivo，占到总比率的20%，其次是苹果、oppo，所占比率为17.8%，华为三星所占比率分别为15.6%、13.3%，在关于喜欢什么品牌手机的问题中，有40%的被访者表示喜欢oppo，35.6%的人表示喜欢苹果和华为。
关于学生使用手机的问卷调查报告
关于学生使用手机的问卷调查报告调查背景：随着智能手机的普及和移动互联网的发展，手机已经成为了人们日常生活中不可或缺的一部分，尤其是对于学生群体来说，手机已经成为了学习、社交、娱乐等各个方面的必备工具。
学生使用手机也面临着一些问题，比如过度沉迷、影响学习、身体健康等方面。
为了深入了解学生使用手机的情况，我们进行了一次问卷调查。
调查方法：本次调查采用了问卷调查的方式，以学生群体为样本对象，通过线上和线下的方式进行了调查。
共发放了1000份问卷，回收有效问卷950份，有效回收率为95%。
调查结果：1. 学生手机的使用频率调查结果显示，绝大多数学生每天使用手机的时间超过4小时，其中有近一半的学生每天使用手机的时间在6小时以上。
这表明学生在日常生活中对手机的依赖程度非常高。
2. 学生手机的使用目的调查结果显示，学生使用手机的主要目的包括社交娱乐、学习资料查找、游戏娱乐等多种方面。
社交娱乐和游戏娱乐是学生使用手机最主要的目的，占比分别达到70%和60%以上。
3. 学生手机使用对学习的影响调查结果显示，绝大多数学生认为手机对自己的学习有一定的影响，其中有近一半的学生认为手机对自己的学习产生了较大的影响。
主要表现在上课走神、课下不专心等方面。
4. 学生手机使用的问题调查结果显示，学生在使用手机过程中，最普遍的问题包括过度沉迷、影响视力、影响睡眠等方面。
超过半数的学生表示自己曾因为过度使用手机导致视力下降的问题。
5. 学生家长对手机使用的态度调查结果显示，学生家长对学生使用手机的态度存在一定的分歧。
超过70%的学生表示自己的家长认为自己使用手机的时间太长，存在一定的影响。
6. 学生对手机使用的认知调查结果显示，相当一部分学生对手机使用的风险和问题意识不强，对手机过度使用可能带来的负面影响认识不足。
7. 学生对手机使用的自控能力调查结果显示，超过半数的学生认为自己对手机的使用存在一定的无法自拔的倾向，尤其是在社交娱乐和游戏娱乐方面。
学生手机情况调查报告6篇
学生手机情况调查报告6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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目录一．【题目】以深圳市为例对洪灾带来的损失的预测二. 【摘要】据报载，国外有研究报告将广州预测为受洪灾损失最重的城市，也将深圳列为洪灾损失严重的城市。
有关专家和专业人员认为该报告结论与事实存在出入，因而怀疑其所用方法及支撑数据的正确性与准确性。
经过反复研究经济合作与发展组织关于未来主要沿海城市的未来洪灾预测的报告后，我们发现该报告没有明确地给出洪水形成的具体过程以及计算洪灾损失的具体方法。
通过查阅研究相关资料发现，深圳的洪灾主要是降雨引起的，而损失则主要是过度的降水给各行各业带来的直接损失。
为了预测洪灾带来的经济损失，首先需要对各行业的经济总值进行预测。
根据深圳市统计年鉴中1978年至2012年各产业经济总值的相关数据，利用阻滞增长模型和多项式回归模型对各产业的经济发展情况进行回归模拟与预测，得到了题目中要求的2020年和2050年各产业的生产总值以及深圳市的GDP。
经多年分析, 深圳市一般连续 24 h降雨量大于 50 mm 都会造成不同程度的洪水灾害，即大于暴雨级别的日降水量会对深圳造成不同程度的经济损失，所以需要建立洪水（暴雨）概率模型。
我们以淹没水深等洪涝灾害特征为自变量，损失率为因变量，利用参数统计方法确定模型参数，所以建立了不同淹没水深财产损失率模型。
最后，根据每个的洪水（暴雨）级别下出现不同淹没深度的不同比例及在每个淹没深度级别下不同产业的损失率，计算出各产业的经济损失值，最终得到总经济损失,即洪灾经济损失计算模型。
预测结果为，深圳在2020年的年平均损失是16.25亿元人民币，在2050年的年平均损失为35.09亿元人民币。
三．【关键词】洪灾损失损失率阻滞增长多项式回归预测四．【引言】（1）基于我们的研究结果，其目的是给普通百姓写一份建议书，说明研究报告和我们的结果是怎样得到的，并提出了一些建议，使普通百姓能够正确对待信息时代所谓“科学结论”快速传播带来的问题。
（2）对于深圳市的各产业经济预测分别采用阻滞增长预测模型和多项式回归预测模型，是符合深圳市经济发展趋势的；对经济的预测细分为分别对各产业进行经济发展预测，能够使得经济预测结果更加精确。
对于洪灾经济损失预测模型，根据深圳市政府部门提供的真实有效数据，建立了各产业洪灾经济损失的损失率模型，并对深圳市洪涝灾害直接经济损失，进行了实际评估和预测，得到的预测结果是科学的，有说服力的。
五．【本论】Ⅰ、模型假设1、对深圳而言，暴雨级别以上的降水会造成不同程度的经济损失；2、在2050年之前，暴雨、大暴雨和特大暴雨发生的概率是不变的；3、不同淹没水深的淹没比例是不变的；4、不同淹没水深的社会资产损失率是不变的；5、收集的数据准确无误；6、数据的拟合得到的趋势与今后若干年数据变化趋势一致，不出现很大的误差；7、2050年之前人民币对美元的汇率保持不变。
Ⅱ、符号说明Ⅲ、问题分析经过反复研究经济合作与发展组织关于未来主要沿海城市的未来洪灾预测的报告后，我们发现该报告没有明确地给出洪水形成的具体过程以及计算洪灾损失的具体方法。
通过查阅研究相关资料发现，深圳的洪灾主要是降雨引起的，而损失则主要是过度的降水给各行各业带来的直接损失。
下面将对模型中的具体问题经行剖析。
问题一：建立各产业经济预测模型为了预测洪灾带来的经济损失，首先需要对各行业的经济总值进行预测。
根据深圳市统计年鉴中1978年至2012年各产业经济总值的相关数据，利用阻滞增长模型和多项式回归模型对各产业的经济发展情况进行回归模拟与预测。
问题二：建立洪灾经济损失预测模型因为深圳市洪水灾害主要由暴雨酿成。
经多年分析, 深圳市一般连续 24 h降雨量大于50 mm 都会造成不同程度的洪水灾害[1]。
即大于暴雨级别的日降水量会对深圳造成不同程度的经济损失。
所以需要建立洪水（暴雨）概率模型。
对于洪涝灾害直接经济损失率计算方法，目前国内外比较通用的是参数统计模型：即以淹没水深等洪涝灾害特征为自变量，损失率为因变量，利用参数统计方法确定模型参数[2][3]所以需要建立不同淹没水深财产损失率模型最后，根据每个的洪水（暴雨）级别下出现不同淹没深度的比例及在每个淹没深度级别下不同产业的损失率，计算出各产业的经济损失值，最终得到总经济损失。
即洪灾经济损失计算模型。
Ⅳ、模型的建立与求解4.1 各产业经济预测模型经济的增长是影响城市洪涝灾害损失增长的主要因素，因此城市经济发展预测在洪涝灾害损失评估及预测中十分必要。
深圳市2013年统计年鉴提供了详尽的城市社会经济发展信息，利用所得数据分别建立工业、交通运输业、建筑业、住宿餐饮业、批发零售业等深圳支柱产业的经济发展预测模型。
4.1.1阻滞增长(Logistic) 经济预测模型深圳经济特区建立以来，实现了国民经济持续快速健康发展，综合经济实力迅速跻身全国大中城市前列。
而当一个国家处于发展的初级阶段时，经济发展迅速，财政收入及国民收入、工业总产值、总人口、固定资产投资等增长速度较快；当发展中国家逐步进入中等发达水平国家时，经济发展增速减缓，财政收入及国民收入、工业总产值、总人口、固定资产投资等增长速度逐渐放缓。
当进入了发达国家阶段时，财政收入及各因素增长渐渐趋于平缓[4]。
据此变化规律，深圳市的生产总值、工业生产总值、交通运输生产总值的发展状况可由 S型阻滞增长曲线进行描述，其模型一般为：（1）根据深圳市2013年统计年鉴，选用 1978年到2012 年各因素的原始数据来进行分析，用Matlab可求得相应产业的 S 型经济增长曲线预测模型:市生产总值增长预测模型：(2)图1深圳市生产总值拟合与预测工业生产总值增长预测模型：(3)图2 深圳市工业产值拟合与预测交通运输生产总值增长预测模型：（4）图3 深圳市交通运输、仓储、邮政产值拟合与预测4.1.2多项式回归模型自经济特区成立以来，深圳经济高速发展，产业结构也从最初的以农业、渔业为主，演变到今天的以先进制造业、现代服务业为主。
经过“十一五”和“十二五”前期的发展，深圳经济结构转型和产业升级呈现从工业经济向服务经济转型的明显特征，即服务业增加值比重持续稳定扩大（如表一所示）。
因此对于建筑业、住宿餐饮业、批发零售业等相关产业则可用多项式回归进行拟合预测[5]。
表一深圳市生产总值三次产业构成多项式回归模型标准形式为：(5)同样选用 1978年到2012 年各因素的原始数据来进行分析，用Matlab可求得相应产业的多项式回归经济增长预测模型:住宿餐饮业生产总值预测模型：(6)图4 深圳市住宿与餐饮业产值拟合与预测建筑业生产总值预测模型：(7)图5 深圳市建筑业产值拟合与预测批发零售业生产总值预测模型：(8)图6 深圳市建筑业产值拟合与预测4.2洪灾经济损失预测模型4.2.1洪水（暴雨）概率模型根据深圳市的实际情况,设定 24 h 降雨量R12≥50 mm 为灾害性暴雨。
深圳市灾害性暴雨每年 4～ 10 月都可能发生, 但主要集中6 、 7、8 和 10 月份。
东南部的深圳、三洲田和南澳圩站较多,多年平均为 0. 57 和 0. 50 次。
西北部的高峰、雁田站灾害性暴雨最少,多年平均只有 0. 19和 0. 13 次。
深圳市全局性特大暴雨少, 1964 年 10月 13 日出现过几乎全市性普降特大暴雨。
深圳市局部性特大暴雨多时有发生。
并根据中国水文部门提供的雨量信息（如下表），雨量等级可分为小雨、中雨、大雨、暴雨等，且以日降雨量衡量。
其中暴雨降雨量为50~99.9毫米；大暴雨降雨量为100~199.9毫米；特大暴雨降雨量在200毫米以上。
表二雨量等级表根据表二，对深圳市2000年至2010年11年的日平均降水量进行统计分析，设为第年发生第j个等级降水量的天数，则即为第i年发生第j个等级降水量的频率，再对同一净水等级的11年的频率进行算术平均，即得到发生该等级洪灾（暴雨）的概率模型：（9）其中，第j个洪水（暴雨）等级的概率。
则计算得发生暴雨、大暴雨和特大暴雨的洪水概率分别为：表三洪水（暴雨）概率表4.2.2不同淹没水深财产损失率模型建立不同淹没水深财产损失率模型是进行经济损失预测的关键。
所采用的一般方法是：按街区为单元，通过相关曲线或等级关系法建立分类资产直接损失率与洪水淹没要素等关系模型。
如果各街区洪涝灾害损失率变化不大，为了统计方便，也可以将各街区分类资产综合后，建立统一的洪涝灾害损失率关系模型。
根据深圳市的经济特征，选取具有代表性的经济产业建立以下几种主要分类资产的洪涝灾害直接损失率关系：工业、建筑业、交通运输业、批发和零售业、住宿和餐饮业等。
在实际中，目前最常用的方法是通过历史灾情调查资料及一些背景资料的辅助，并参考国内外有关的研究成果，建立某一基准年份的以水深要素为主，的城市分类资产洪涝灾害直接损失率的等级关系模型[6]、[7]。
天津市滨海新区包括塘沽、汉沽、大港及经济技术开发区、天津港保税区等，是天津市重要的经济集中区，总面积达2270km.由于深圳市与滨海新区地处海河流域下游，地势低洼，因此水灾成因较多且相似，有外洪内涝和海潮侵袭，致使洪涝灾害频繁，从而两地不同频率洪水的总体淹没情况具有相似性[8] 、[9]。
从而根据深圳市洪水（暴雨）频率模型，得深圳市不同频率洪水的总体淹没情况表：表四深圳市不同频率洪水的总体淹没情况在天津市滨海新区，通过历史灾情调查资料，可以1990年为基准年，建立以水深要素为主，淹没历时为调整因素的滨海新区统一的分类资产洪灾损失率关系[10]（表五）。
表五反映了滨海新区分类资产洪灾损失率的平均状况。
其中淹没水深分为四个等级，分别为0到0.5米、0.5到1.5米、1.5到3.5米和3.5米以上。
对于滨海新区来说，当发生不同概率等级的洪水时，不同的经济财产在不同的淹没深度下的财产损失率由下表可以得出，所以需要根据深圳市有滨海新区在地势、经济发展和财产分布的相似性，建立深圳市不同水深社会资产损失率模型，从而预测日后深圳市的洪灾经济损失。
表五滨海新区基准年不同水深社会资产损失率根据表四计算各产业根据水深级别变化的损失率增长关系，将表中数据统计分析进行归类：工业、建筑业、交通运输业、批发和零售业、住宿和餐饮业等能直接反应社会经济的五大类。
对于固定的一个产业，则有水深级别变化的损失率增长关系：(10)其中对于固定的一个产业为表四中第i个水深级别的损失率，为第i个水深级别到第i个i+1个水深级别的损失率增长率，则得到深圳市各产业水深级别变化的损失率增长关系表：表六各产业水深级别变化的损失率增长关系表以1993年为基准年，根据深圳1993年洪涝灾害具体数据得当深圳洪水淹没深度在第3个淹没水深等级（1.5到3.5米）范围内时的相关财产损失[11]。
对各产业损失数据进行统计可计算出深圳市洪水淹没水深为第3个淹没水深等级（1.5到3.5米）范围内的各产业的损失率，计算方法如下：（11）其中以1993年为基准年，当年每个行业的总产值为，各产业经济总量为, 表示为深圳市第i个产业在第3个淹没水深等级（1.5到3.5米）范围内时的财产损失率，见下表。