人教版高中语文必修二第二单元第一课氓
人教版高中语文必修二《氓》课件(2024)
独特语言风格和音韵美
语言风格
诗歌语言简练质朴，自然流畅，既有民 歌的清新明快，又有文人诗的含蓄蕴藉 。
VS
音韵美
诗歌押韵工整，节奏感强，读起来朗朗上 口，具有音乐美感。如“氓之蚩蚩，抱布 贸丝。匪来贸丝，来即我谋”等句子，押 韵平仄得当，富有音韵之美。
2024/1/30
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思想内涵与文化价值
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THANKS
感谢观看
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作者生平及代表作品
2024/1/30
作者生平
由于《诗经》是民间采风汇集而 成，具体作者无从考证，但据传 《氓》的作者可能是一位来自卫 国的民间采风者。
代表作品
除了《氓》之外，《诗经》中还 包含了众多优秀的诗歌作品，如 《关雎》、《蒹葭》、《桃夭》 等。
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时代背景与文学地位
2024/1/30
时代背景
启迪青少年思考人生与爱情
诗歌中的人物形象和故事情节，可以启迪现代青少年思考人生与爱情的真谛，懂得珍惜 和感恩。
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知识拓展与延伸阅读
2024/1/30
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了解其他相关《诗经》篇章
01
02
03
《关雎》
作为《诗经》的首篇，以 关雎鸟的和鸣起兴，表达 了对美好爱情的向往和追 求。
古代历史散文的典范之作 ，通过叙述历史事件和人 物言行，展现了春秋时期 的社会风貌和人文精神。
《论语》
孔子的言行录，包含了丰 富的哲学思想和教育理念 ，对后世产生了深远影响 。
21
探究古代文学发展脉络及影响
古代文学的发展脉络
4《诗经·卫风·氓》课件人教版高中语文必修二
（xí）低湿的地方。一说是水名，即岸。 “漯（tà）水”。 连词，用在对照句中。
年时代。
及尔偕欢乐老。 ，欢老乐、使和悦我的样怨子诚。。恳淇的样则子。有岸，隰则有泮。
总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。
助词，的。
想。 代词，他
反是不思，亦已焉哉。
指导代词，这，指代誓言。
焉了哉结：，语终气止词。连用，加强感叹语气。
秦风·无衣
• 岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！ • 岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作！ • 岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行！
这是秦国的一首战歌，充满了激昂大方、同仇敌忾的 气氛。全诗表现了秦国军民团结互助、共御外侮的高 昂士气和乐观精神。
《必修二》 第二单元
古义：把……作为（看作）；今义：认为。
以诗译诗：
小伙走来笑嘻嘻， 拿着布币来换丝。 不是为了来买丝， 借机找我谈婚事。 谈完送你过淇水， 一直送你到顿丘。 不是我要延婚期， 是你没找好媒人。 请你不要生我气， 定下秋天为婚期。
开头一句“氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来 贸丝，来即我谋”属于赋、比、兴中哪一种 手法?有什么作用?
朗读第一、二章思考 1.女子思念男子的具体表现有哪些? (用 原句回答) 2.从一、二章中，你了解了当时的哪些社会风俗? 3、从第一、二章看，两人的性情是怎样的?
男子脾气有些暴躁，女子率真、善良、温顺。
一、二章是如何描写热恋中的男女表现的？
第一章：男（方式含蓄） 第二章：女（感情外露）
用法同“氓之蚩蚩”的
桑树没有落叶的时候，它的叶子新鲜润泽。
兴： 以兴起，总结出自己得出的生活经验。 士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！
人教版语文必修二文言文原文
语文人教版必修二文言文《氓》诗经——《氓》氓之蚩蚩，抱布贸丝。
匪来贸丝，来即我谋。
送子涉淇，至于顿丘。
匪我愆期，子无良媒。
将子无怒，秋以为期。
乘彼垝垣，以望复关。
不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
尔卜尔筮，体无咎言。
以尔车来，以我贿迁。
桑之未落，其叶沃若。
于嗟鸠兮，无食桑葚。
于嗟女兮，无与士耽。
士之耽兮，犹可说也；女之耽兮，不可说也！桑之落矣，其黄而陨。
自我徂尔，三岁食贫。
淇水汤汤，渐车帷裳。
女也不爽，士贰其行。
士也罔极，二三其德。
三岁为妇，靡室劳矣。
夙兴夜寐，靡有朝矣。
言既遂矣，至于暴矣。
兄弟不知，咥其笑矣。
静言思之，躬自悼矣。
及尔偕老，老使我怨。
淇则有岸，隰则有泮。
总角之宴，言笑晏晏。
信誓旦旦，不思其反。
反是不思，亦已焉哉！《采薇》采薇采薇，薇亦作止。
曰归曰归，岁亦莫（mù）止。
靡室靡家，玁(xiǎn)狁(yǔn)之故。
不遑(huáng)启居，玁狁之故。
采薇采薇，薇亦柔止。
曰归曰归，心亦忧(yōu)止。
忧心烈烈，载(zài)饥载渴。
我戍未定，靡使归聘(pìn)。
采薇采薇，薇亦刚止。
曰归曰归，岁亦阳止。
王事靡盬(gǔ)，不遑(huáng)启处。
忧心孔疚，我行不来。
彼尔维何？维常之华。
彼路斯何？君子之车。
戎车既驾，四牡(mǔ)业业。
岂敢定居？一月三捷。
驾彼四牡，四牡骙(kuí)骙。
君子所依，小人所腓(féi)。
四牡翼翼，象弭(mǐ)鱼服。
岂不日戒？玁狁孔棘(jí)！昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨(yù)雪霏(fēi)霏。
行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀！《离骚》屈原长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。
既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。
亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。
众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。
固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。
背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。
人教版必修二《诗经·氓》教学课件
恋爱
婚变
决绝
女主人公
氓
任性急躁
不体谅人用情不专暴躁
薄情寡义
纯真热情温顺体贴
吃苦耐劳
苏醒
热情幸福
怨恨沉痛
苏醒
情感基调
探究人物形象
赋比兴手法
赋者,敷也,敷陈其事而直言之者也。比者，以彼物比此物”。兴者，先言他物以引起所咏之词也。
泮，通“畔”
总角，古代少年男女把头发扎成丫髻，叫总角
走进课文，读懂内容
概述每一节的内容
第一章：男子求婚，女子许婚
第二章：男女恋人相思、结婚
第三章：劝诫女子不要痴情
第四章：控诉男子移情别恋
第五章：补叙多年的痛楚和处境
第六章：今昔对照的怨恨和痛苦
氓
恋爱
婚变
决绝
第三、四、五章：追述婚后生活
第一、二章：追述恋爱生活
写作练习，提高能力
《诗经》常识
诗歌总集
诗
诗三百
305
风、雅、颂
赋、比、兴
重章复唱
现实主义
诵 读 课 文
01
02
读准字音
诵读提示：四言诗的诵读，一般读成“二、二”节拍，即读二字后稍作延长或停顿。
特别注意：生字、古今读音不同的字，音近字，通假字
诵 读 课 文
加点的字注音
愆期
将子无怒
诵 读 课 文
检测重点字词
将子无怒
泣涕涟涟
于嗟鸠兮
犹可说也
将，愿，请
涕，泪
于，通“吁”
说，通“脱”
诵 读 课 文
检测重点字词
完整word高一语文必修二《氓》翻译及读音详解.docx
1、诗经：氓méng[ 原文 ]氓méng之蚩蚩（chi chi），抱布贸丝。
匪（fěi）来贸丝，来即我谋。
送子涉淇（qí），至于顿丘。
匪我愆（q i ān ）期，子无良媒。
将（qiāng）子无怒，秋以为期。
[ 译文 ]那个人老实忠厚，拿布来换丝。
并不是真的来换丝，到我这来是商量婚事的。
送你渡过淇水，直送到顿丘。
不是我故意拖延时间，而是你没有好媒人啊。
请你不要生气，把秋天订为婚期吧。
[ 原文 ]乘彼垝guǐ垣yuán，以望复关。
不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
尔卜尔筮 shì，体无咎jiù言。
以尔车来，以我贿迁。
[ 译文 ] 登上高高的墙台遥望，我的爱人在哪个复关？高台远眺仍然不见复关，止不住思念泪下涟涟。
转尔复关便在眼前，难禁欢喜言笑晏晏。
你龟卜蓍筮请示上天，卦示兆象全无凶言，请带着你的车马前来，把我和嫁妆带到你那边。
[ 原文 ]桑之未落，其叶沃若。
于（xu）嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽 dān。
士之耽兮，犹可说 tu ō也；女之耽 dān兮，不可说 tu ō也。
[ 译文 ] 当满枝桑叶未曾飘落，叶片青翠润泽。
嗟叹无知的雀鸟呵，怎能为桑椹的香美迷惑。
嗟叹善良的女子呵，怎能被男子的甜言蜜语中迷惑。
男子也会在爱情中迷惑，可他们仍然可以解脱，设若女子被爱情困住，怎能再全身而退从中解脱？[ 原文 ]桑之落矣，其黄而陨yǔn。
自我徂（cu）尔，三岁食贫。
淇水汤汤 shāng shāng，渐 ji ān车帷裳cháng。
女也不爽，士贰其行。
士也罔 wǎng 极，二三其德。
[ 译文 ]当满枝桑叶片片飘落，叶片枯黄萎顿没入尘土。
自从我嫁为你家之妇，多年来不曾抱怨含辛茹苦。
（某年）淇水浩浩汤汤，浸湿我车上的幔帷服裳。
我未有分毫违背人妇之德，你却何时尽到了人夫之责。
你言行多变没有定则，你三心二意翻覆无德。
[ 原文 ]三岁为妇，靡mǐ室劳矣；夙（su）兴夜寐 mèi，靡有朝矣。
高一语文必修二 《氓》翻译及读音详解
高一语文必修二《氓》翻译及读音详解1、诗经：氓méng[原文] 氓méng之蚩蚩（chi chi），抱布贸丝。
匪（f ě i）来贸丝，来即我谋。
送子涉淇（q í），至于顿丘。
匪我愆（q i ā n）期，子无良媒。
将（qiāng）子无怒，秋以为期。
[译文] 那个人老实虔诚，拿布来换丝。
并不是真的来换丝，到我这来是商量婚事的。
送你渡过淇水，直送到顿丘。
不是我成心拖延时间，而是你没有好媒人啊。
请你不要动气，把秋天订为婚期吧。
[原文] 乘彼垝guǐ垣yuán，以望复关。
不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
尔卜尔筮shì，体无咎jiù言。
以尔车来，以我贿迁。
[译文]登上高高的墙台眺望，我的爱人在哪个复关？高台眺望仍旧不见复关，止不住想念泪下涟涟。
转尔复关便在眼前，难禁喜悦言笑晏晏。
你龟卜蓍筮请示上天，卦示兆象全无凶言，请带着你的车马前来，把我和嫁妆带到你那边。
[原文] 桑之未落，其叶沃若。
于（xu）嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽dān。
士之耽兮，犹可说tuō也；女之耽dān 兮，不可说tuō也。
[译文]当满枝桑叶未曾飘落，叶片青翠润泽。
嗟叹无知的雀鸟呵，怎能为桑椹的香美困惑。
嗟叹仁慈的女子呵，怎能被男子的甜言蜜语中困惑。
男子也会在爱情中困惑，可他们仍旧可以摆脱，设若女子被爱情困住，怎能再全身而退从中摆脱？[原文] 桑之落矣，其黄而陨yǔn。
自我徂（cu）尔，三岁食贫。
淇水汤汤shāngshāng，渐jiān车帷裳cháng。
女也不爽，士贰其行。
士也罔wǎng极，二三其德。
[译文] 当满枝桑叶片片飘落，叶片枯黄萎顿没入尘土。
自从我嫁为你家之妇，多年来不曾抱怨含辛茹苦。
（某年）淇水浩浩汤汤，浸湿我车上的幔帷服裳。
我未有分毫违抗人妇之德，你却何时尽到了人夫之责。
你言行多变没有定则，你三心二意翻覆无德。
[原文] 三岁为妇，靡mǐ室劳矣；夙（su）兴夜寐mèi，靡有朝矣。
高一语文必修二教学PPT课件(人教版(新课程标准))：《氓》
小结
• 《氓》以赋为主，兼用比兴，通过对 照演绎出一段凄美的爱情故事，悲剧 的情节反而成绩了女主人公坚贞自尊 的人性之美。使我们的心灵在鉴赏与 感悟中受到荡涤。
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拓展阅读
• 阅读舒婷的诗《致橡树》，把握 其中的女性形象，体会它的主题 思想。
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• 我如果爱你 • 绝不像攀援的凌霄花， • 借你的高枝夸耀自己； • 我如果爱你 • 绝不学痴情的鸟儿， • 为绿荫重复单纯的歌曲 • 也不只像泉源， • 常年送来清凉的安慰； • 也不止像险峰， • 增加你的高度，衬托你的威仪。 • 甚至日光。 • 甚至春雨。 • 不，这些都还不够！ • 我必须是你近旁的一株木棉， • 作为树的形象和你站在一起。 • 根，紧握在地下， • 叶，相触在云里。
《致橡树》赏析
• 《致橡树》热情而坦城地歌唱了诗人的人 格理想，比肩而立，各自以独立的姿态深 情相对的橡树和木棉，可以说是我国爱情 诗中一组品行崭新的象征形象。 “橡树”的形象象征着刚硬的男性之美， 而有着“红硕的花朵”的木棉显然体现着 具有新的审美气质的女性人格，她脱弃了 旧式女性纤柔、抚媚的秉性，而充满着丰 盈、刚健的生命气息，这正与诗人所歌咏 的女性独立自重的人格理想互为表里。
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提问：你如何看待女主人公的婚姻悲剧？你认 为“氓”是个什么样的人？
明确：女主人公的悲剧具有一定的必然性和普遍性， 这是由社会特点决定的。在男权社会中，女性在经济 上，政治上都处于附属地位，她们的生活天地都很狭 小，生活的幸福与否都维系在丈夫身上，如果遇上一 个对感情、对家庭不负责任的丈夫，那她的悲剧是不 可避免的。
（2）内容上： ①用女子很熟悉的桑树作比，与女主人公劳动
氓是高几的课文
氓是高几的课文《氓》是高一，高中语文必修二第二单元的第一篇课文。
《氓》是出自《诗经》的一篇诗歌，描写了一个女子的爱情故事，表达了她对爱情的追求和无奈。
以下为《氓》的原文、译文和赏析：【原文】氓之蚩蚩，抱布贸丝。
匪来贸丝，来即我谋。
送子涉淇，至于顿丘。
匪我愆期，子无良媒。
将子无怒，秋以为期。
乘彼垝垣，以望复关。
不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
尔卜尔筮，体无咎言。
以尔车来，以我贿迁。
桑之未落，其叶沃若。
于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。
女之耽兮，不可说也。
桑之落矣，其黄而陨。
自我徂尔，三岁为妇。
淇水汤汤，渐车帷裳。
女也不爽，士贰其行。
士也罔极，二三其德。
三岁为妇，靡室劳矣。
夙兴夜寐，靡有朝矣。
言既遂矣，至于暴矣。
兄弟不知，咥其笑矣。
静言思之，躬自悼矣。
及尔偕老，老使我怨。
淇则有岸，隰则有泮。
总角之宴，言笑晏晏。
信誓旦旦，不思其反。
反是不思，亦已焉哉！【译文】憨厚农家小伙子，怀抱布匹来换丝。
其实不是真换丝，找个机会谈婚事。
送郎送过淇水西，到了顿丘情依依。
不是我愿误佳期，你无媒人失礼仪。
望郎恕我前愆情，秋天到时不误期。
登上那倒塌破土墙，遥向复关凝神望。
复关远在云雾中，盼望情人不见踪。
情郎突然从复关，又笑又喜把你迎。
先卜个卦求吉利，卦无凶兆断婚姻。
拉着你的车前来，我抱嫁妆随你行。
桑树叶落士飘零，桑林刻苦多幽情。
斑鸠小鸟不要贪，贪恋桑葚会昏沉。
姑娘年轻要警惕，沉溺恋爱犹不醒。
男子沉溺还有望清醒，女子沉迷难再离旧情。
及早嫁个好丈夫，一生一世好安稳。
日子过得真快啊！和你已有三年了。
淇水滔滔送我回娘家，车帷摇动浪花滚滚涌啊！我做妻子没差错，你做丈夫全不称心。
背叛行为不可做啊！做人不可三心二意啊！少年结婚真快乐，甜甜蜜蜜兴致高。
过路客人停下来夸赞，夸奖我们长得好。
我和你情投意合结了婚，小家庭生活真美满真幸福啊！白天黑夜理家务忙个不停啊！丈夫待我亲又亲啊！然而好景不常在啊！丈夫变心了背离了我啊！往日的爱恋一笔勾销了啊！【赏析】《氓》是一首叙事诗，它以一个女子的口吻，叙述了她和丈夫氓的恋爱、结婚、受虐、被弃的全过程，表达了她对婚姻悲剧的控诉和对男女不平等的社会现实的抗议和不满情绪。
高一语文人教版必修2第二单元：氓课件(共29张PPT)-经典通用课件资料
2021/10/10
1
劳动号子
中国诗歌的体式及流变
屈原—中国第一位伟大的诗人
《诗经》
《 楚辞》
乐府民 歌
秦汉诗歌
李白与杜甫：中国古代 诗歌的双子星座
古诗十九首
魏晋南北朝 诗歌
元曲的 传唱
宋词的 鼎盛
唐诗的辉煌 与繁荣
乐府双璧：《孔雀东南飞》 《木兰诗》
2021/10/10
2
卫风·氓
2021/10/10
4、缩放时，按Shift键及鼠标点图片选框的角部，避免变形 5、胶片尽量使用此图库，使公司资料风格统一
常用字列表 Thanks
作图元素
小区、业务平台等的表示图标，上面放终端或产品示意图
作图元素
立体部件化组合
数据库
作图元素
放一些财务数据或者市场份额（国内、国际）、产品归类、组织结构之 类的文字，反白字，加阴影。
（拖延）
（就）
（愿，请）
（介词，把）
2021/10/10
10
无知农家小伙子， 怀抱布匹来换丝。 其实不是真换丝， 找此借口谈婚事。
送你渡过淇。 水西，
到了顿丘情依依。 不是我拖延佳期， 你无媒人失礼仪。
请你不要发怒气，
秋天就是新婚期。
2021/10/10
11
乘彼垝垣，以望复关。不见复关，
泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。 （毁坏、倒塌/墙） 尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来， 以我贿迁。
“以彼物比此物”，也就是比喻。
“先言他物以引起所咏之辞”，也就是借助其他事物为所咏之内容作铺垫。
2021/10/10
5
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卫 风 氓
2021/10/10
6
人教高中语文 必修二第二单元4.《氓》
三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣 至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。
及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴 言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！ 1
第三章
提示
兴：先言他物以引起所咏之辞 比：比喻
2、 “于嗟鸠兮, 无食桑葚” 兴、比
唉，斑鸠呀，不要贪吃桑葚！
兴： 以兴起，引出观点。
于嗟女兮，无与士耽。
比： 喻体
斑鸠 桑葚
本体
女子 男子
用“鸠”“无食桑葚”比喻女子不要迷恋男子。
18
第四章 3、 “桑之落矣，其黄而陨” 兴、比
桑树落叶的时候，它的叶子枯黄，纷纷掉落下来。
说——通“脱”，解脱。 泮——通“畔”,边，岸。
2、古今异义
（1）氓：古义指民众，百姓，课文指“那个人”；
今义指“道德败坏的人”
（2）至于顿丘：古义：直到；今义：递进关系连词，表达到某种 程度。
（3）秋以为期：古义：把……作为（看作）；今义：认为。
（4）涕：古义指眼泪，今义指鼻涕。
（5）三岁食贫：古汉语里的“三”和“九”往往不是具体数字，
shèn
dān tuō
于嗟鸠兮 无食桑葚 无与士耽 犹可说也
yǔn cú
shānɡjiān chánɡ
其黄而陨 自我徂尔 淇水汤汤 渐车帷裳
m 靡ǐ室劳矣
sù mèi xì
夙兴夜寐 咥其笑矣
隰则x有í 泮 pàn
7
语法现象
1、通假字
蚩——通“媸媸”，笑嘻嘻的样子；一说是忠厚的样子。
2023年《氓》高中语文必修二说课稿(精选9篇)
2023年《氓》高中语文必修二说课稿（精选9篇）《氓》中学语文必修二说课稿篇1大家好，我是中学语文组三号考生，今日说课的题目是《氓》，下面我将从教材、学法、过程等几个方面绽开我的说课。
说教材：（一）教材地位《诗经两首》是中学语文必修二第四课，其次单元的第一篇课文。
中学语文在诗歌教学中根据中国古代诗歌的发展依次来进行课文编排，《诗经》作为我国诗歌的源头，其重要性不言而喻。
新课改后，教材从高一其次学段，即起先支配古代诗歌的学习，目的是让学生了解诗歌源流，了解古人是如何利用诗歌表情达意，从而相识古今文化的联系，培育和弘扬民族文化和民族精神。
（二）学习目标1、了解《诗经》的特点，分析比兴手法。
2、理解诗歌的思想内容，把握人物形象。
（三）教学重点、难点1、理解诗歌内容，把握人物形象。
2、理解诗歌的思想内容说学法：学生学法：1、探讨沟通法2、特性展示法3、课堂辩论法设计意图：探讨沟通的法是建立在学生自己独立思索之后，形成自我观点后的沟通沟通，学生间的思维碰撞更有助于学生新观点的形成和完善。
特性展示法在于让学生在课堂上表达自己的观点，熬炼口语表达实力的同时，也为书面的鉴赏分析打好基础。
课堂辩论法的应用使得课堂不同的观点立场相互较量，促进学生对于问题的深化探究。
说教法：老师教法：1、朗读法2、点拨法3、归纳法设计意图：诗歌教学恒久离不开朗读法，在本次课的设计中，采纳多种朗读方式，包括配乐朗诵，学生朗诵喜爱的诗句，背读和老师引读。
让读书声读书声真正地充满在诗歌的课堂。
本课以以主问题的设计带起全文的赏析，因此学生的分析鉴赏在课堂的呈现上会显得有些零散，老师借用点拨、归纳的方法，结合板书的设计能够增加课堂的条理性，使得学生的发言更清楚。
说教学过程：一、导入新课中国被誉为诗歌的王国。
现实主义诗歌的源头上溯到《诗经》，浪漫主义诗歌的源头追溯到《离骚》。
孔子说：“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨”。
今日我们一同学习《诗经》中的《氓》。
人教版高中语文必修二第二单元第一课-《诗经二首》《氓》课件23张+28张1
三岁为妇，靡室劳矣．夙兴夜寐，靡有朝矣。 言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。 静言思之，躬自悼矣。
及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有伴。 总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。 反是不思，亦已焉哉！
问题引导下的再学习
疏通文意
氓之蚩蚩
抱布贸丝
匪来贸丝 来即我谋
，。，氓之匪即：： ：：民 通主就。 “谓之诗 非谋中 ”间：指 ，，商取“ 不量诗 是独，中 。。商的议男。主人公。 。至于：到，到达。
乘 彼 垝 垣 ， 以：连词，来。
以 望 复 关 。 复关：第一个“复关”是卫国地名，
不见复关， 指诗中“氓”的住地。第二、三个
泣涕涟涟。 “复关”借代住在复关地方“氓”。
既见复关， 载笑载言。
载……载……：又……又…… 尔：第二人称，你。 咎：不吉利，灾祸。
尔卜尔筮， 以：把 贿：财物
体无咎言。 爬上那垛破土墙，遥向复关凝神望。
事，要说说另外一事时用。
女也不爽，士贰其行。 过错
士也罔极，三二其德 古义：定准； 今义：很
言既遂矣 静言思之 总角之宴
助词，无实义 古义：快乐；今义：宴会
小结
注意重点字词解释和句式，结合 诗体进行翻译。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学 次的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁 要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。 久的一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一 看他贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知， 幸福的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世 若软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便 明灯，可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太 了明天不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目 受不了的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服 表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微 存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以 定你今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是 而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做 让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚 并把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志 类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶 的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。 灾难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈 它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点 的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的， 么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
高中语文 第二单元之《氓》 人教版必修2
结构助词，的
介词，把
连词，来
介词，用
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21
古今异义: 古：到，到达。
至于顿丘 今：①表示达到某种程度； ②表示另提一事。
三岁食贫 古：多年
今：三岁的年龄
秋以为期 古：两个词，把……当作
今：一个词，认为
总角之宴 古：快乐
今：宴会 可编辑ppt
22
整体感知：
本文是以谁的口吻写成的？ 讲了一个什么样的故事？用简洁 的语言概括故事情节。
兴——“先言他物以引起所咏之词 也”，即起兴，通过先言之物（无关 的或有关的）的特征而产生某种感受 与联想，再延伸到所要吟咏的主要对 象。
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28
关雎
• 关关雎鸠，在河之洲。 窈宨淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。 窈宨淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。 窈宨淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。 窈宨淑女，钟鼓乐之。
女主人公婚后生活幸福吗？这部分刻 画了氓与女主人公是什么样的形象？
丈夫：喜新厌旧、性格暴躁 女子：生活：劳累、屈辱
形象：勤劳、幽怨
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26
第二部分写女主人公婚后的生活 为什么从桑叶、斑鸠写起？
桑之未落，其叶沃若。 于嗟鸠兮，无食桑葚。
桑之落矣，其黄而陨。
比兴
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27
比——“以彼物比此物也”，就是比 喻。
于嗟鸠兮，无食桑葚！ xū shèn
犹可说也 tuō
自我徂尔 cú
淇水汤汤，渐车帷裳 shāng jiān cháng
士也罔极 wǎng 靡室劳矣 mǐ
夙兴夜寐 sù mèi 咥其笑矣 xì
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ห้องสมุดไป่ตู้ 教学目标
1、了解《诗经》的基本常识。 2、理清《氓》的文章思路。 3、把握文中女子的形象特征。
重点 2
《诗经》常识填空
《诗经》是我国 第一部 诗歌总集。 收入从西周到春秋中叶时期的诗歌 305 首。
内容： 风 雅 颂 手法： 赋 比 兴 《诗经》是我国古典诗歌 现实主义的源头。
3
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一 读
初次阅读，纠正读音。
课
文
4
走进课文
5分钟
二
读 1.疏通文本，标注重点 课 2.梳理情节，概述故事
文
5
自我检测
1.匪我愆期，子无良媒。 2.尔卜尔筮，体无咎言。 3.士之耽兮，犹可说也 。 4.女也不爽，士贰其行。 5.夙兴夜寐，靡有朝矣。 6.总角之宴，言笑晏晏。
《氓》是一首叙 事诗，以第一人称 “我”的口吻，叙 述了女主人公从恋 爱到结婚，到婚变， 最终决绝离开的故 事。
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走进课文
三
3分钟
读 从相关的词句中概括
课 女子的形象特征。
文
8
走进课文
四
5分钟
读 探究文中女子敢
课 爱敢恨的爱情态
文度
9
“在《诗经》中最完美 的女性，我以为便是那 位卫国女子。”
——鲍鹏山
作业
以“我眼中的她（卫国 女子）” 为题写一篇 200字的小作文。
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谢谢大家， 请多指导！
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