(完整版)五年级科学下册第二单元《热》重点练习题答案

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人教版五年级下册科学第二单元测试卷及答案

人教版五年级下册科学第二单元测试卷及答案

人教版五年级下册科学第二单元测试卷及答案第一部分:选择题1. 下列哪个是地球的自转运动?- A. 公转- B. 旋转- C. 摆动- D. 倾斜答案:B2. 地球的自转运动使得哪个现象发生?- A. 昼夜交替- B. 四季变化- C. 月相变化- D. 潮汐现象答案:A3. 下列哪个是地球的公转运动?- A. 自转- B. 旋转- C. 摆动- D. 倾斜答案:D4. 地球绕太阳一周需要多长时间?- A. 24小时- B. 1个月- C. 1年- D. 4年答案:C5. 人类生活的地球属于太阳系中的哪个行星?- A. 水金火木土- B. 金星- C. 土星- D. 地球答案:D6. 下列哪个是地球上的自然资源?- A. 电视机- B. 河流- C. 玩具- D. 鞋子答案:B7. 下列哪个不属于地球上的自然资源?- A. 煤炭- B. 铁矿石- C. 电视机- D. 石油答案:C8. 下列哪个是地球上最重要的自然资源?- A. 煤炭- B. 河流- C. 石油- D. 空气答案:D9. 为了保护地球的自然资源,我们应该做到以下哪个?- A. 浪费自然资源- B. 垃圾随意丢弃- C. 节约自然资源- D. 大量使用塑料袋答案:C10. 地球上最重要的自然资源之一是什么?- A. 煤炭- B. 河流- C. 石油- D. 水答案:D第二部分:简答题1. 什么是地球的自转运动?它有什么作用?答案:地球的自转运动是指地球围绕自身中心轴旋转的运动。

它使得地球产生了昼夜交替的现象。

2. 什么是地球的公转运动?它有什么作用?答案:地球的公转运动是指地球绕太阳运动的轨迹。

它使得地球经历了一年四季的变化。

3. 什么是自然资源?举例说明。

答案:自然资源是指存在于自然界中,可以供人类利用的各种物质和能源。

例如,河流、煤炭、石油等都是地球上的自然资源。

4. 如何保护地球的自然资源?答案:为了保护地球的自然资源,我们应该采取节约使用的措施,如减少浪费、降低能源消耗、垃圾分类和回收利用等。

新教科版五下科学4-4《热在金属中的传递》练习题(含答案)

新教科版五下科学4-4《热在金属中的传递》练习题(含答案)

第四单元热第4课热在金属中的传递一、填空题。

1.热传递有、、三种方式。

2.热量的传递有一定的方向性,通常热从温度的物体传向温度的物体。

3,与酒精灯火焰的距离越远,热传递的时间越,与酒精灯火焰的距离越近,热传递的时间越o二、判断题。

L把不锈钢筷子放在热水中,过一会儿,筷子在热水中的一端会热,在热水外的一端不会热。

()2.热只能在一个物体的内部传递。

()3.太阳通过热传导的方式将热量传到地球。

()4.热在金属圆片上向四面八方传递。

()5.冬天洗澡的时候,打开浴霸,卫生间很暖和,原因是浴霸把热量传递给周围的空气,使得卫生间的温度升高。

()三、选择题。

1.观察如图所示实验,热在金属条上的传递方向是(A晌左B.向右C.向两端2.如图是一种热传递的情景,其中属于热传导的是(A.炉子把热传递给茶壶B.炉子把热传递给男孩C.炉子把热传递给猫3.下列关于热量传递的说法正确的是(A.热必须通过和物体的直接接触才能传递B.热只能在一个物体内部进行传递C热可以不通过物体的直接接触进行传递4.如图是观察热在金属片中的传递的两个实验,最先热的地方是()A.金属片的中央区域B.距离酒精灯火焰最近的区域C.金属片的外缘区域四、生活中的热传递。

L夏天,状状用手去摸室外的大理石地砖,他会感觉到很烫,热是从传到o冬天,状状再用手去摸室外的大理石地砖,他会感觉到冷,此时热是从传到o (均填“手”或“大理石”)2.状状将妈妈的温变指甲油温度升高,颜色逐渐变浅涂在金属圆片上,可以清晰地看到热的传递方向。

请用线和箭头在金属圆片上画出热传递的方向。

黑点表示被加热的部位)五、成成在课堂上学了热在金属中的传递后,对实验进行了改进,如图所示。

将 一段金属条固定在铁架台上,在金属条上每隔一段距离用蜡粘上一根火柴,用酒 精灯在金属条的另一端加热。

(C.金属和木头哪个传热本领大先掉落下来,其次是火柴(均填字母)(1)从火柴掉落的情况来看,热的传递是按照( )的方向传递的。

教科版小学科学五年级下册第二单元《热》单元知识点

教科版小学科学五年级下册第二单元《热》单元知识点

教科版五年级下册第二单元《热》单元知识点1、有多种方法可以(产生热)。

如:多运动;晒太阳、烤火等从外界物质吸收热量;吃点热的东西等。

2、加穿衣服会使人体感觉到热,但(并不是衣服)给人体(增加了热量),只是衣服是(热的不良导体),能够(保温)。

3、将冷水袋放入热水中,一开始是水袋是沉的,过一段时间后冷水被加热了慢慢浮起来了。

4、水受热以后(体积会增大),而(重量不变)。

冷水和热水:如果轻重相同,(热水)的体积大。

如果体积相同,(冷水)重。

5、常温下水受热时体积膨胀,受冷时体积缩小,我们把水的(体积)的这种变化叫做(热胀冷缩)。

6、(许多液体)受热以后体积会(变大),受冷以后体积会(缩小)。

水在4℃以下时会出现冷胀热缩的反常现象。

7、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生(体积)的变化,这可以通过我们的(感官)感觉到或通过(一定的装置和实验)被观察到。

8、气体受热以后体积会(胀大),受冷以后体积会(缩小),气体的体积变化程度比液体要大很多。

9、常见的物体都是由(微粒)组成的,而微粒总在那里不断地(运动)着。

物体的(热胀冷缩)和(微粒运动)有关。

10、(许多固体和液体)都有(热胀冷缩)的性质,(气体)也有热胀冷缩的性质。

11、(气体)的热胀冷缩最明显,(固体)的热胀冷缩最不明显。

12、有些固体和液体在一定条件下是(热缩冷胀)的,例如(锑)和(铋)这两种金属就是热缩冷胀的。

13、热是一种(能量)的形式,热能够从物体(温度较高)的一端向(温度较低)的一端传递,从温度高的物体向温度低的物体传递,直到两者温度相同。

14、热传递主要通过热传导、对流和热辐射三种方式来实现。

(1)通过(直接接触),将(热)从一个物体传递给另一物体,或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫(热传导)。

(2)对流:通过中介物(如水或空气)的流动而传热的过程。

(3)热辐射:物体以电磁波的形式向外发射热能的过程。

15、(不同材料)制成的物体,(导热性能)是不一样的。

教科版五年级科学下册第二单元《热》平时复习巩固练习题(二)

教科版五年级科学下册第二单元《热》平时复习巩固练习题(二)

教科版五年级科学下册第二单元《热》平时复习巩固练习题(二)教科版五年级科学下册第二单元《热》测试题(二)【强化练习】姓名家长检查后签字【】老师评价一、我会填。

(25分,每空1分)1、温度计的工作原理是利用液体()的性质。

2、热在传递时由()为起点,由()的一端向()的一端传递。

离热源越远,热传递的时间越长。

一般来说,金属的传热能力比非金属()。

3水受热时体积(),受冷时体积(),我们把水的体积的这种变化叫做()。

4、热总是从较热的一端传向较冷的一端,通过(),把热从一个物体传给另一个物体,叫做()。

5像金属这样导热性能好的物体称为热的()导体,像塑料、木头这样导热性能差的物体称为热的()导体。

6热的传递方式有()()()三种。

7热的不良导体,可以()物体热量的散失。

8空气是一种热的()导体。

9请你各举出生产生活中利用物体传热的两个实际例子()、()。

防止物体传热的两个实际例子()、()。

10有多种方法可以让我们身体热起来。

如我们可以通过()、()、()、()()等方法来保暖。

二、我会辨。

(24分,每题2分)1、冷水在加热的过程中体积、重量都会增大。

()2、两手相互摩擦不能产生热。

() 3、水在任何时候都会热胀冷缩。

()4、我们的身体在感觉寒冷时会颤抖,是因为颤抖可以给身体带来热量。

()5、食用油比较粘稠,所以食用油不会有热胀冷缩的现象。

()6、玄武岩是一种比较坚硬的岩石,因此它不会出现热胀冷缩的现象。

()7、乒乓球凹进去了,放在热水里泡一泡会重新鼓起来,是由于塑料具有热胀冷缩的性质。

()8、自然界中所有的物体具有热胀冷缩的性质。

()9、冬天多穿衣服后身体感觉暖和了,是因为衣服里有很多热。

()10、冷水变热后,体积会变大,重量也增加了。

()11、把一小袋加热了的水放在冷水里,它会浮起来。

()12、不同材料制成的物体,导热性能是不一样的。

()三、我来选择。

(24分,每题2分)1、同样大小,形状,颜色,厚薄的塑料杯,铁杯,瓷杯倒入同温度的热水,几分钟后()内的水最凉。

教科版小学科学五年级下册第二单元《热是怎样传递的》

教科版小学科学五年级下册第二单元《热是怎样传递的》


思考:热是从( 较热 )的一端向( 较冷 )的一端传 边 返回 递的。
涂好凡士林的金属片
加热中的金属片
热传递方向也是从酒精灯火 焰加热的部位开始传递,从较热 的部分传递到较冷的部分。
大胆猜想、精心实验、细心观察、 合作交流、动脑思考
热在金属圆片的传递实验记录表
我们的 实验设计 我们的猜测 观察到的现象 我们的结论
在涂有蜡的金属片的中心加热(或边缘的一个点 加热),观察蜡的融化情况,推测热的传递方向 和过程。
( ( )的蜡先融化,( )的蜡先融化,( )的蜡后融化。 )的蜡后融化。
蜡融化的先后顺序说明了热传递的( ), 热是从( )的一端向( )的一端传 递。
热总是从较 热 的一 端传向较 冷的一端。
杯子中的热水将温度传递给插入热水中 铁条;蜡烛火焰的热传给金属棒、金属 热在金属棒、金属盘上的传递 片;火将热传到锅上,锅将热传到菜上。 通过直接接触,将热从一个物体传递给另 一个物体 或者从物体的一部分传递到另一部分 的传热方式,我们称它为 热传导 。
知识充电站
•2、热学知识 1、生活中的热传导: •你知道太阳的热量是怎样传递到地 热传导现象在我们生活中也经常会发生, 球上的吗? 比如说炒菜,火使锅热起来等。 太阳的热通过直接“发射”的方式向周围 热的传递方式除了传导、还有辐射和对流, 传递,这种传递的方式叫辐射。热辐射不 这些知识我们以后将会学习到。 需要依靠任何物体,它能穿过空气、玻璃 等一些透明的物体。因为它不依靠任何物 体,所以辐射即使在真空里也能穿行。
生活与思考?
1、刚盛上汤的碗,我们用手去端 时会感觉很烫,这是为什么? 2、放在火上的锅为什么会热?锅 里炒的菜为什么会热,会熟? 3、冬天我们坐在火炉旁边,为什 么会感觉暖和?

教科版小学科学五年级下册科学第二单元《热》复习

教科版小学科学五年级下册科学第二单元《热》复习

教科版科学五年级下册第二单元《热》复习第1课热起来了复习知识:1.当我们感到冷时,我们可以通过(运动)、(多穿衣服)、(吃热的食物)、(靠近热源)等方法来保暖。

2.衣服本身不能产生热量,为什么它能让我们的身体热起来?衣服本身不能产生热量,但它能减缓身体向空气散发热量的速度,起来保暖的作用。

复习题:1.填空题。

(1)当我们觉得手冷时,用力搓一搓手,就会感觉()起来了,这是因为两只手()产生了()。

(2)当我们觉得有些冷的时候,我们经常采用()、()、()、()等方法让身体热起来。

答案:(1)热、摩擦、热量(2)晒太阳、打开电暖气、吃点热的食物、多穿几件衣服2.选择题。

(1)下列方法不能使身体热起来的是()。

A.烤火B.跑步C.吹电风扇答案:C。

(2)冬天天气寒冷,小芳睡觉时盖上了厚厚的棉被。

妈妈说盖上棉被才暖和,其中的原理是()。

A.棉被能防止热量散发B.棉被能产生热量C.棉被既能产生热量,又能防止热量散发答案:A。

(3)下列方法都能使我们的身体热起来,其中并不能给我们增加热量的是()。

A.晒太阳B.吃些热的食物C.多穿些衣服答案:C。

3.想一想,下面哪些情况会使衣服热起来?请在括号内画“√”。

(1)放在衣柜里的衣服()(2)穿在身上的衣服()(3)在太阳下晒的衣服()(4)刚熨烫过的衣服()(5)叠好的衣服()(6)洗过的衣服()(7)和棉被放在一起的衣服()(8)压在书本下的衣服()答案:(2)穿在身上的衣服(√)(3)在太阳下晒的衣服(√)(4)刚熨烫过的衣服(√)第2课给冷水加热复习知识:装有热水的塑料袋在冷水盆中是(浮的)。

因为相同重量的热水和冷水相比,热水的体积要大,相同体积的热水和冷水相比,冷水的重量要重。

把一袋装有冷水的塑料袋放入热水中,这袋冷水先(下沉),然后会(上浮)。

复习题:1.选择题。

(1)相同体积的50℃的热水和10℃的冷水比较,()。

A. 热水重B. 冷水重C. 两者一样重答案:B解析:50℃的热水 10℃的冷水1050℃的热水,体积会变大,但重量不变,如下图所示,10℃的冷水 50℃的热水对比前后两杯热水,后面这杯10℃的冷水被加热成50℃热水重。

(完整版)教科版科学五年级下册第二单元试卷及答案

(完整版)教科版科学五年级下册第二单元试卷及答案

五年级科学(下)第二单元能力测试卷(时间: 40 分钟,卷面: 100 分)姓名:班级:一、快乐选择(每题 2 分,共 40 分,答案填在答题卡里。

)1 2 3 4 5 6 7 8 9 10C B A B B B A B C A11 12 13 14 15 16 17 18 19 20C B A B B C A C C A1、热水瓶内胆能较好地保温,是由于(C)A.内胆是双层的,并且两层之间是不传热的真空状态B. 内胆是用玻璃这种不良导体做的C.以上两项都对2、乒乓球凹进去后,放在热水里泡一泡会重新鼓起来,这其中热胀性质较明显的是(B)A.液体B. 气体C. 固体3、两只完满同样的烧杯都装了200 毫升的水,把它们分别放在天平的两端,却发现左边的一杯往上翘。

以下推测较合理的是(A)A.左边一杯是热清水,右边是凉清水B. 左边一杯是浓盐水,右边是清水C.左边一杯是凉清水,右边是热清水4、冬天,用玻璃杯冲开水,很简单使玻璃杯爆裂,是由于(B)A.玻璃杯质量差,简单裂开B. 玻璃杯在低温时处在缩短状态,突然受热,马上裂开C.开水冲在玻璃杯的外壁上,使玻璃杯爆裂5、点燃一张纸扔进瓶子里,燃完后,马上用橡皮膜扎紧瓶口,过一会儿,橡皮膜会(B)A.凸出来B. 凹进去C.不变6、在瓶子里装上醋,不盖瓶盖,放在火炉旁。

当醋受热后,液面会(B)A.下降B. 上升C.不变7、物体以电磁波的形式向外发散热能的过程是(A) A.热辐射B. 对流C. 热传导B )8、金属与水的不同样之处在于(A.金属有重量,而水没有B. 金属有形状,而水没有C. 金属有压力,而水没有9、以下哪一种现象是液体的冷胀原理造成的( C ) A. 河水结冰 B. 开水外溢 C. 水管破裂10、给空烧瓶安一个带弯玻璃管的橡皮塞,在玻璃管中滴几滴红墨水,当用手捂住烧瓶时,管中的红墨水滴(A) A. 向外搬动 B. 向内搬动 C.停止不动11 、热水瓶内胆能较好地保温,主若是由于(C)A.内胆是双层的B. 内胆是用玻璃这种不良导C.双层内胆的内外之间是根本不传热的真空12、某工厂要制造一种特别用途的钢铝罐,钢罐内表面要压接 1 毫米厚的铝膜,一时难住子焊接和锻压专家。

教科版小学科学五年级下册第二单元考试测试卷及答案《热》

教科版小学科学五年级下册第二单元考试测试卷及答案《热》

教科版小学科学五年级下册第二单元测试题附参考答案一、单项选择题。

1、水受热以后,()会增大,而()不变。

A、轻重B、大小C、体积D、重量2、物体的热胀冷缩和微粒运动有关:当物体吸热升温以后,微粒加快了运动,微粒之间的距离(),物体就()了;当物体受冷后,微粒的运动减慢,微粒之间的距离(),物体就()了。

A、增大B、缩小C、膨胀D、收缩3、()的这种奇特性质曾被用在印刷上,早些年印刷书报用的铅字就掺有()。

所说的铅其实是铅和()的合金,当溶化了的合金浇进铜模里冷却凝固时,由于()热缩冷胀,字的笔画会十分清晰,而且经久耐用。

A、铜B、铋C、钢D、锑4、热总是从较()的一端传向较()的一端。

A、粗B、热C、细D、冷5、热传递主要通过热传导、对流和热辐射三种方式来实现。

():通过中介物(如水或空气)的流动而传热的过程。

():物体以电磁波的形式向外发散热能的过程。

():过直接接触将热从一个物体传给另一个物体,或者从物体的一部分传递到另一部分的过程。

A、热传导B、对流C、热辐射二、多项选择题。

1、大多的()都具有受热时体积膨胀,遇冷时体积缩小的性质。

A、液体B、固体C、气体D、物体2、有()可以使我们的身体能热起来A、运动B、吃食物C、取暖器取暖D、晒太阳E、烤火F、加穿衣3、大多数的金属会热胀冷缩,可是有两种金属就与众不同,它们是热缩冷张。

这两种金属就是()。

A、铜B、锑C、钢D、铋4、()是热的良导体,吸热快,散热快;()是热的不良导体,吸热慢,散热慢。

A、钢B、木头C、塑料D、铁三、填空题。

1、()是一种能量的形式,()能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递,从温度高的物体向温度低的物体传递,直到两者温度相同。

2、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生()的变化,这可以通过我们的感官感觉到或通过一定的装置和实验被观察到。

3、水受热时体积膨胀,受冷时体积缩小,我们把水的体积的这种变化叫做()。

4、常见的物体都是由()组成的,而()总是在那里不断地运动着。

科学 五下第二单元练习卷-《热》

科学 五下第二单元练习卷-《热》

第二学期科学学科五年级第二单元练习卷班级学号姓名一、填空题(14分)1.热通过直接接触,从温度的地方向着温度的地方传递,我们称这种传递热的方式为。

2.容易传热的物体叫热的,不容易传热的物体叫热的。

3.通过液体或气体的流动来传热的方式叫。

4.金属中某些会热缩冷胀,我知道的有、。

5.水受热时体积,水受冷时体积,我们把水的体积的这种变化叫做。

6.热传递主要是通过、、三种方式来实现的。

二、判断题(24分)1.热量会不断从一个物体转移到另一个物体,直至两个物体的温度相等。

()2.在太阳下或取暖器.炉子旁,人会感到热,这是因为热传导所引起的。

()3.水受热会对流,而空气受热不会对流。

………………………………()4.乒乓球凹进去,放在热水里泡一泡可能会重新鼓起来。

………………()5.空气也能传热。

…………………………………………………………()6.盖上茶杯的盖有利于保持茶水的温度。

………………………………()7.导热性能好的物体,往往吸热快,散热也快。

…………………………()8.米饭.土豆番薯等食物能给我们人体带来热量。

……………………()9.“保温”不仅能减缓物体的温度的变化,还能保持原来的温度。

…………()10.羽绒衣产生的热量比衬衣产生的热量多。

………………………………()11.水是热的不良导体,铁是热的良导体。

………………………………()12.通过对水和油的热胀冷缩现象的观察,我们得出了所有液体都有热胀冷缩的性质。

…………………………………………………………………………()13.大多数金属受冷时体积缩小,受热时体积膨胀。

……………………()14.如果两杯水的重量一样,那么它们的体积也一定相同。

………………()15.通常情况下,摸上去手感冷的物体的导热性能比较好;摸上去手感不冷的物体的导热性能比较差。

………………………………………………………()16.对同一根铁丝进行测量,夏天测量时,铁丝的长度会长一些。

教科版五年级科学下册第二单元《热》知识点复习题及答案

教科版五年级科学下册第二单元《热》知识点复习题及答案

教科版五年级科学下册第二单元《热》知识点复习题及答案教科版五年级科学下册第二单元《热》知识点复习题及答案一、填空1、我们平时说的热,实际上是一种能量,它很容易“跑来跑去”。

当两个物体接触时,热量可以从一个物体直接传给另一个物体。

2、当我们觉得手冷时,用力搓一搓手,就会感觉热起来了。

这是因为两只手互相磨擦产生了热。

此外,食物能提供我们能量,太阳能为我们带来热量。

3、水在变热的过程中,重量不变,体积变大,放入冷水中会发生上浮现象。

4、把盛有冷水的容器放入盛有热水的容器中,容器中的冷水会逐渐变热;热水会逐渐变冷,这两个容器中的水温度最终会一样高。

5、水受热时体积膨胀,受冷时体积缩小,我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。

6、常见的物体都是由微粒组成的,而微粒总在那里不断地运动着。

7、物体的热胀冷缩和微粒运动有关,当物体吸热升温以后,微粒运动加快了,微粒之间的距离增大,物体就膨胀了;当物体受冷时,微粒的运动减慢,微粒之间的距离缩小,物体就收缩了。

8、钢铁造的桥在温度变化时会热胀冷缩。

因此,铁桥通常都是架在滚轴上。

9、大多数金属会热胀冷缩,可是有两种金属就与众不同,它们是热缩冷胀,这两种金属就是锑和铋。

10、水、空气、金属都有热胀冷缩的性质,所以我们可以得出一个结论:许多物体都有热胀冷缩的性质。

11、夏天架设电线时,一般要松一些;用水泥浇注路面时,用薄板隔成小块,目的是避免路面因热胀冷缩而损坏。

12、热总是从较热的一端传向较冷的一端,或是从温度高的物体传递到温度低的物体。

13、通过直接接触,将热从一个物体传递给另一个物体,或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做热传递。

14、热传递主要通过热传导、热对流、热辐射三种方式来实现的。

15、物体的材料不同,导热性能也不同,像铝、铁、不锈钢等金属材料,有良好的导热性能,被称为热的良导体。

导热性能好的物体,往往吸热快,散热也快。

16、饭锅的锅身多用铜铁铝制作;锅柄都用塑料或木头来做。

小学科学教科版五年级下册第四单元《热》课课练习题(共7课,附参考答案)6(2022新版).doc

小学科学教科版五年级下册第四单元《热》课课练习题(共7课,附参考答案)6(2022新版).doc

第四单元热1.温度与水的变化随堂学习一、热的物体温度高,冷的物体温度低。

温度变化会造成水的形态变化。

1.一个标准大气压下,水结冰时的温度和水沸腾时的温度分别是()。

A. 0° C 和101° CB.-l° C 和100° CC. 0° C 和100° C2.冰融化成水时,形态变化是()。

A固态到气态B.固态到液态C.液态到固态3.水变成水蒸气的过程,形态变化是()。

A.固态到液态B.固态到气态C.液态到气态4.下面是某校五年级学生对“水加热时的变化”的实验观察。

(1)使用酒精灯时要注意:加热时用酒精灯火焰的加热,熄灭时要用灯帽盖一(1\2\3)次。

⑵为了节约课堂实验的时间,我们可以()(多项选择)A.用温水代替冷水做实验B.装水的大烧杯换成小烧杯C.用酒精灯的焰心加热(3)以下有关测量水温的做法,正确的选项是((4)一个标准大气压下,给水沸腾后的水B.持续加热,水的温度接近()。

A. 101° CB. 104° CC. 100° C .(5)烧杯里的水沸腾了,以下说法错误的选项是()。

A.烧杯中出现的气泡里含有水蒸气B.烧杯口内壁上的小水滴是水蒸气遇冷凝结成的C.烧杯口的“白气”是水蒸气.3.如下图,铁锅的手柄是用木棒制作的,是因为(A.木棒传热的本领强B.木棒传热的本领弱c.木棒不能传热 四、连线题 1.区分以下物体的传热本领。

课木铁锅传热快 钥匙木棒铝勺传热慢塑料 五、综合题1.以下是三种不同材料做成的杯子,倒入同样多相同温度的热水。

塑料杯金属杯陶瓷杯① ② ③(1)三个杯子中,号杯子是热的良导体,和号杯子是热的不良导体。

(2)传热快、散热也快的的是 (3)在这三个杯子里装入同样多温度相同的热水,10分钟后凉得最快的是 号杯子。

【科学链接】热的不良导体不同的物体传导热的本领是不同的,人们把善于传导热的物体叫做热的良导体,把不善于传 导热的物体叫做热的不良导体,固体中的金属是热的良导体,如银、铜、铝都是良导体。

小学科学教科版五年级下册第四单元《热》常考题练习(共7课)(附参考答案)(2022新版)

小学科学教科版五年级下册第四单元《热》常考题练习(共7课)(附参考答案)(2022新版)

第四单元热
1温度与水的变化
【判断题】
1.给水加热的过程中,水的温度不变。

( )
2.水沸腾后,如果不持续加热,就不会持续沸腾。

( )
3.当水沸腾时,可以观察到水中有气泡产生,水面上会产生大量白气,水温持续上升。

( )
4.用酒精灯加热水时,应该用外焰加热,因为外焰温度最高。

( )
【选择题】
1.一般情况下,水沸腾时的温度是( )。

A.80℃
B.90℃
C.100℃
2.下列不是水在加热过程中出现的现象是( )。

A.水面有白气出现
B.沸腾时没有气泡出现
C.温度计示数不断升高
3.( )的变化会使水的状态发生变化。

A.温度
B.容器
C.质量
4.某一天,小萌观察到河水结冰了,那天的温度可能是( )。

A.5℃
B.1℃
C.-4℃
5.使用温度计测量水的温度,下列操作正确的是( )。

A B C
6.关于水的沸腾,下列说法正确的是( )。

A.水量的多少影响水沸腾时的温度
B.水沸腾时,停止加热,水的沸腾也会停止
C.水沸腾时,继续加热,温度会升高
7.观察温度计的示数时,下列读数方法正确的是( )。

A B C
1。

教科版科学五年级下册第四单元《热》测试卷带答案(完整版)

教科版科学五年级下册第四单元《热》测试卷带答案(完整版)

教科版科学五年级下册第四单元《热》测试卷及答案一.选择题(共5题, 共10分)1.同样重的 50℃的热水和 10℃的冷水比较, ( )。

A.热水体积大B.冷水体积大C.体积一样大D.无法确定体积2.房子里的暖气片应安装在房间的( )。

A.上方B.中间C.下方3.下列三组材料中, 都是热的良导体的是( ) 。

A.玻璃棒、铁棒、铜棒B.铝棒、铜棒、铁棒C.铜棒、竹条、塑料棒4.夏天到了, 小科到便利店去买棒冰吃。

他发现店里的冰柜上盖了“棉被”(如图), 这样做的目的是( )。

A.棉被可以产生热量B.棉被能够传递热量C.棉被是热的不良导体, 能够减缓外面的热量进入冰箱5.冰是( )状态的水, 它是水遇冷到0℃以下的温度变成的。

A.液体B.气体C.固体二.填空题(共5题, 共38分)1.蒸发和沸腾都是( ) 变成( )的现象, 在变化过程中都要( )。

2.不同物体的传热( )不一样。

容易传热的物体叫作热的( )如( )、( )等;不容易传热的物体叫作热的.如( )、( )等。

3.通过直接接触, 将热从一个物体传达室递给另一个物体, 或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做( )。

4.热的良导体有( ), 热的不良导体有( )、( )、( )、( )、( )。

5.热总是从( )的一端传向( )的一端。

通过直接接触, 将热从一个物体传递给另一个物体, 或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫( )。

三.判断题(共5题, 共10分)1.金属条的一段浸在热水中, 那么露出水面的一段不会热起来。

()2.热只能在同一物体中传递, 不能在不同物体之间传递。

()3.在天气晴朗的夜晚, 当温度降低后, 地面附近的水蒸气遇冷会在草木或其他物体上凝结成小水滴, 这就是露。

()4.彩虹的形成是因为空气中有小水珠的原因。

()5.真空绝热板的导热系数最低。

()四.简答题(共5题, 共20分)1.在寒冷的冬天, 用手摸户外的金属制品和木质制品, 感觉金属的比木质的凉, 这是为什么?2.夏天天气非常热, 有时由于供电不足会导致商店停电。

(完整版)教科版五年级科学下册第二单元试题及答案

(完整版)教科版五年级科学下册第二单元试题及答案

教科版小学科学五年级下册第二单元测试题学校:班级:姓名:计分:一、我会填。

(每格2分,共38分)1、一般物体在受热时体积(),受冷时体积(),我们把物体的这种变化叫做()。

2、热从一个物体传递给另一个物体,或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做()。

热总是从较()的一端向较()的一端传递。

3、物体的热胀冷缩和微粒运动有关:当物体吸热升温后,微粒()了运动,微粒之间的距离(),物体就膨胀了;当物体受冷后,微粒的运动(),微粒之间的距离(),物体就收缩了。

4、热传递主要是通过()、()、和()三种方式来实现的。

太阳的热是通过()传到地球上的。

5、冰遇到火会很快地融化,说明有()传递过去。

6、让自己的身体热起来的方法有()、()、()、()等。

二、我能辩,对的打“√”,错的打“×”。

(每题2分,共20分)()1、不同的物体传导热量的快慢是不一样的。

()2、液体和气体都会热胀冷缩,但是固体不会热胀冷缩。

()3、冬天多穿衣服后身体感觉暖和了,是因为衣服里有很多热。

()4、冷水变热后,体积会变大,重量也增加了。

()5、热水在冷水中上浮的原因是热水温度高。

()6、常见的物体都是由微粒组成的,而微粒总在那里不断地运动着。

()7、所有的物体都有热胀冷缩的性质。

()8、钢铁造的桥通常都架在滚轴上,是为了让车开起来更稳一些。

()9、乒乓球凹进去了,放在热水里泡一泡会重新鼓起来,是由于塑料具有热胀冷缩的性质。

()10、相同体积的热水和冷水相比较,它们的重量也相同。

三、我会选,把正确答案的序号填在括号里。

(每题2分,共20分)1、水在变热的过程中,()发生变化。

A、大小B、体积C、重量2、下列物质中,()的热胀冷缩的本领最强。

A、空气B、水C、铜球3、在金属的大家庭里,有两种金属是热缩冷胀的,它们是()。

A、银和水银B、铁和铝C、锑和铋4、下列材料中,()最容易传热。

A、玻璃B、铝合金C、陶瓷5、冬天穿羽绒服比较暖和是因为()。

教科版小学五年级科学下册第二单元《热》练习题1

教科版小学五年级科学下册第二单元《热》练习题1

教科版小学五年级科学下册第二单元《热》练习题11.热的良导体吸热快,散热()。

[单选题]A.慢B.也快(正确答案)C.都一样2.在下列表述中,()是正确的。

[单选题]A.热量总是向四面八方传递B.用酒精灯给铁丝的一端加热时,靠近酒精灯的火柴先落下来(正确答案)C.热量不会从一个物体传向另一个物体3.将踩瘪的乒乓球放入热水中,就能使它恢复原样,这是应用了() [单选题]A.液体的热胀冷缩B.空气的热胀冷缩(正确答案)C.固体的热胀冷缩4.有经验的电工拉电线时,应该是() [单选题]A.冬天的时候拉得松一些,夏天的时候拉得紧一些B.冬天的时候拉得紧一些,夏天的时候拉得松一些(正确答案)C.冬天和夏天拉得一样紧、钢条加热时,会伸长、变细5.太阳的热是通过()方式传播到地面上来的。

[单选题]A.辐射(正确答案)B.对流C.传导6.下列材料中,最适宜用来制作锅铲柄的是()。

[单选题]A.铜B.不锈钢C.塑料(正确答案)7.瘪了的乒乓球放在热水里泡一泡重新鼓了起来,这主要是由于()。

[单选题]A.水的热胀冷缩B.乒乓球壳的热胀冷缩C.球内气体的热胀冷缩(正确答案)8.下列三种物体的大小、形状都相同,传递热最快的是()。

[单选题]A.铜条(正确答案)B.木条C.塑料条9.炒菜锅的手柄一般都是橡胶或木头做的,主要是为了()。

[单选题]A.轻巧美观B.降低成本C.减少热传导,防止烫手(正确答案)10.冬天用被子将热饭包裹起来,过了好久米饭仍然是热的,这是因为()。

[单选题]A.被子产生热量B.被子传递热量C.被子有保温作用(正确答案)11.铁路的铁轨与铁轨连接处都留有空隙,其目的是()。

[单选题]A.节省材料B.没有什么用C.防止铁轨热胀冷缩(正确答案)12.下列物体中,属于热的不良导体的是()。

[单选题]A.铁B.铜C.泡沫塑料(正确答案)13.下列现象与空气的热胀冷缩有关的是() [单选题]A.空气被压缩B.热气球升空(正确答案)C.夏天打开雪碧瓶的瓶盖,瓶口有气体冒出。

五年级下册《科学作业本》参考答案

五年级下册《科学作业本》参考答案

五年级下册科学作业本参考答案五下一《生物与环境》1.种子发芽实验活动记录:略课堂练习:1.C2.C3.C4.C2.比较种子发芽实验活动记录:略课堂练习:1.B2.D3.D3.绿豆苗的成长活动记录:略课堂练习:1.C2.C3.D4.B4.蚯蚓的选择活动记录:略课堂练习:1.A2.B3.D科学阅读:D5.当环境改变了活动记录:略课堂练习:1.D2.A3.C4.C5.D科学阅读:B A6.食物链与食物网活动记录:略课堂练习:1.B2.C3.B科学阅读:C7.设计和制作生态瓶活动记录:略课堂练习:一、选择题1.B2.D3.A4.D5.C6.C7.CD二、填空题8.食物链9.食物网10.生态系统三、探究题11.(1)A(2)A(3)B12.(1)鼠和鹰之间连上(2)鹰(3)鹰和蛇(4)草(5)D(6)A(7)C五下二《船的研究》1.船的历史活动记录:略课堂练习:1.B2.D3.B4.C5.ABC科学阅读:C2.用浮的材料造船活动记录:略课堂练习:1.D2.C3.A4.ABD3.用沉的材料造船活动记录:略课堂练习:1.C2.A3.A4.B5.D科学阅读:B4.增加船的载重量活动记录:略课堂练习:1.B2.A3.D4.DS实践拓展:逐渐变短越来越大5.给船装上动力活动记录:略课堂练习:1.A2.D3.C科学阅读:A6.设计我们的小船活动记录:略课堂练习:1.略2.D7.制作与测试我们的小船活动记录:略课堂练习:1.C2.B科学阅读:D单元练习1(1)C(2)B(3)D(4)A(5)A2(1)D(2)A(3)B(4)C3(1)A(2)C(3)C4(1)D(2)A(3)ABCDEF五下三《环境与我们》1.地球——宇宙的奇迹活动记录:略课堂练习:1.C2.D3.D4.C2.我们面临的环境问题活动记录:略课堂练习:1.B2.A3.D科学阅读:C3.珍惜水资源活动记录:略课堂练习:1.D2.D3.B4.C4.解决垃圾问题活动记录:略课堂练习:1.C2.D B A3.C4.D5.合理利用资源活动记录:略课堂练习:1.B2.A3.化石能源:①④⑦非化石能源:②③⑤⑥4.略6.让资源再生活动记录:略课堂练习:1.B2.D3.D4.B5.D科学阅读:B7.分析一个实际的环境问题活动记录:略课堂练习:1.D2.C单元练习一、选择题1.A2.D3.B4.D5.B6.C7.B8.D9.C10.C11.B12.D13.A14.B15.D16.C17.B18.B二、探究题19.可回收物:②⑤⑨其他垃圾:①⑧⑪易腐垃圾:③⑥⑦有害垃圾:④⑩⑫20.C21.(1)变暖二氧化碳温室效应(2)略五下四《热》1.温度与水的变化活动记录:略课堂练习:1.B D2.C3.B4.D实践拓展:B2.水的蒸发和凝结活动记录:略课堂练习:1.B2.A3.C4.B实践拓展:蒸发凝结3.温度不同的物体相互接触活动记录:略课堂练习:1.C2.A B3.D4.热在金属中的传递活动记录:略课堂练习:1.C2.A3.C D B E A F5.热在水中的传递活动记录:略课堂练习:1.C2.B3.C6.哪个传热快活动记录:略课堂练习:1.A2.D3.B4.B科学阅读:B7.做个保温杯活动记录:略课堂练习:1.D2.C3.B单元练习一、选择题1.A2.A3.C4.B5.D6.D7.B8.A9.B10.D11.D12.D13.C二、填空题14.0 015.100 不变16.蒸发凝结17.对流热传导热辐射18.热的良导体热的不良导体三、探究题19.热的良导体:①②④⑧热的不良导体:③⑤⑥⑦⑨⑩20.(1)A ABCD(2)高低热传导(3)D(4)D综合练习一、选择题1.A2.B3.A4.(1)A(2)B5.D6.A7.D8.B(此题选项不是很恰当)9.C10.D11.B12.C13.C二、填空题14.叶片水、二氧化碳阳光氧气、养料三、探究题15.(1)D(2)D(3)D(4)B(5)D(此题选项不是很恰当)16.C17.C(此题题干表达不恰当)18.B19.A20.B21.略。

教科版五年级科学下册第二单元《热》知识点复习题及答案

教科版五年级科学下册第二单元《热》知识点复习题及答案

教科版五年级科学下册第二单元《热》知识点复习题及答案一、填空1、我们平时说的热,实际上是一种能量,它很容易“跑来跑去”。

当两个物体接触时,热量可以从一个物体直接传给另一个物体。

2、当我们觉得手冷时,用力搓一搓手,就会感觉热起来了。

这是因为两只手互相磨擦产生了热。

此外,食物能提供我们能量,太阳能为我们带来热量。

3、水在变热的过程中,重量不变,体积变大,放入冷水中会发生上浮现象。

4、把盛有冷水的容器放入盛有热水的容器中,容器中的冷水会逐渐变热;热水会逐渐变冷,这两个容器中的水温度最终会一样高。

5、水受热时体积膨胀,受冷时体积缩小,我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。

6、常见的物体都是由微粒组成的,而微粒总在那里不断地运动着。

7、物体的热胀冷缩和微粒运动有关,当物体吸热升温以后,微粒运动加快了,微粒之间的距离增大,物体就膨胀了;当物体受冷时,微粒的运动减慢,微粒之间的距离缩小,物体就收缩了。

8、钢铁造的桥在温度变化时会热胀冷缩。

因此,铁桥通常都是架在滚轴上。

9、大多数金属会热胀冷缩,可是有两种金属就与众不同,它们是热缩冷胀,这两种金属就是锑和铋。

10、水、空气、金属都有热胀冷缩的性质,所以我们可以得出一个结论:许多物体都有热胀冷缩的性质。

11、夏天架设电线时,一般要松一些;用水泥浇注路面时,用薄板隔成小块,目的是避免路面因热胀冷缩而损坏。

12、热总是从较热的一端传向较冷的一端,或是从温度高的物体传递到温度低的物体。

13、通过直接接触,将热从一个物体传递给另一个物体,或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做热传递。

14、热传递主要通过热传导、热对流、热辐射三种方式来实现的。

15、物体的材料不同,导热性能也不同,像铝、铁、不锈钢等金属材料,有良好的导热性能,被称为热的良导体。

导热性能好的物体,往往吸热快,散热也快。

16、饭锅的锅身多用铜铁铝制作;锅柄都用塑料或木头来做。

16、我们用冰块冷藏食物的时候,把冰块放在食物的上面效果好。

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小学科学五年级下册第二单元复习题及答案《热》A科学概念1.热是一种能量的形式。

2. 热能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递,从温度高的物体向温度低的物体传递,直到两者温度相同。

3.热可以通过多种方式进行传递,不同物质传递热的本领是不同的。

4.物体由冷变热或由热变冷的过程中,会发生体积的变化,这可以通过我们的感官感觉到或通过一定的装置和实验被观察到。

5.大多的固体、液体和气体都具有受热时体积膨胀,遇冷时体积缩小的性质。

B目标检测题一、填空题1.热可以沿着物体传递,从温度(较热)的部分传向温度(较冷)的部分,直到(相同),这种传递热的方式叫做(热传导)。

2.有很多方法可以产生热,比如(晒太阳)、(运动、吃食物、烤火)等。

3.水受热后体积(增大),重量(不变),受冷后体积(缩小),重量(不变),这种变化叫做(热胀冷缩)。

4.不同物体的传热(速度)不一样,容易传热的物体叫(良导体),一般是(金属)材料制成的。

比如(铜)、(铝)、(钢)等,不容易传热的材料叫(不良导体),有(塑料)、(木头)、(陶瓷、玻璃)等。

5.水受热时体积膨胀,受冷时体积缩小,我们把水的体积的这种变化叫做(热胀冷缩)。

其它的液体也具有(热胀冷缩)的性质,所以装液体的瓶子都不会装满。

6.热传递的方式有(传导)、(对流)、(热辐射)。

7.温度计是根据(液体热胀冷缩)的性质制成的。

8.不同的物体传递热的速度不同,像钢勺这样导热性能好的物质称为热的(良导体),像木头、塑料这样导热性能较差的物质称为热的(不良导体)。

9.在做(空气热胀冷缩)实验时,我们发现试管口的气球皮(凸起)了,我对这个现象的解释是(空气也会热胀冷缩)。

10.水、空气、铜和钢都有热胀冷缩的性质,所以我们可以得出(许多物体都有热胀冷缩的性质)的结论。

11.钢铁造的桥在温度变化时会(热胀冷缩),因此,铁桥通常都架在滚轴上。

12.不同材料制成的物体,导热性能是(不一样)的。

13.热的良导体,导热(快),散热(也快)。

铁是热的(快),空气是一种热的(慢)。

14.铜球在加热后不能穿过铁环,冷却后能穿过铁环,说明铜具有(热胀冷缩)的性质。

15.装冷水的小塑料袋放入热水中会(体积变大);装热水的小塑料袋放入冷水中会(体积缩小),这说明热水比冷水(体积大些)。

水在变热过程中,如果水温发生了变化,它的(沉浮)也可能发生变化。

16.许多物体在受热时体积会膨胀,受冷时体积会缩小,我们把这种变化叫做(热胀冷缩)。

17.通过直接接触,将热从一个物体传递给另一个物体,或从物体的一部分,传递到另一部分的传热方法叫(热传导)。

二、判断题(√)1.冬天电线杆上的电线绷得紧,夏天电线就比较松弛是热胀冷缩的缘故。

(×)2.铁轨之间留有缝隙是了为节约钢材。

(×)3.所有的物体都有热胀冷缩的性质。

(×)4.加热烧杯内的水时,在三脚架上垫上石棉网是为了加快热传递。

(√)5.把刚煮熟的鸡蛋浸入冷水中,再剥鸡蛋的皮更容易。

(×)6.衣服能给人体增加热量,所以冬天我们要多穿衣服。

(×)7.锅用铁制成,锅柄用塑料或木头制成,因为铁、塑料、木头都是热的良导体。

(√)8.传热能力不同的材料在生活中有不同的用途。

(×)9.空气受热后体积膨胀,变重。

(√)10.不同材料传递热的快慢也不同。

(√)11.常见的物体都是由微粒组成的,而微粒总在不断地运动着。

(×)12.空气是一种热的良导体。

(√)13.寒冷的冬天,水受冷膨胀能造成自来水管破裂。

(×)14.所有的气体、液体、固体都具有热胀冷缩的性质。

(√)15. 把一小袋加热了的水放在冷水里,它会浮起来。

(√)16.物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生体积的变化,这可以通过我们的感官感觉到或通过一定的装置和实验被观察到。

(×)17.两手相互摩擦不能产生热。

(×)18.为了增强热传递,电饭锅全部是利用容易传热的材料制成的。

(×)19.我们冬天多穿衣服,是因为衣服能为人体提供热量。

(√)20.传热能力不同的材料在生活中有不同的用途。

(×)21.金属材料容易传热,塑料、陶瓷、木头等材料不能传热。

(√)22.寒冷的冬天,水受冷膨胀能造成自来水管破裂。

(×)23.空气的传热能力很强,是热的良导体。

(√)24.使用酒精灯给物体加热时,应用外焰加热。

(×)25.毛衣产生的热量比衬衫产生的热量多。

三、选择题1.冷水加热变成热水后,在冷水中上浮的原因是( B )。

A.体积不变重量减轻B.重量不变体积增大C.体积增大重量减轻2.啤酒瓶或饮料瓶里面的啤酒、饮料都不会装满( A )A.液体也有热胀冷缩B.厂家为了节省原料3.试管里的水在受热后,试管口的气球皮( C )A.瘪下去了B.没有变化C.鼓起来了4.当物体吸热升温后,微粒运动( A )A.加快了B.减慢了C.不变5.铁桥通常都架在滚轴上是( B )A.为发美观B.为了防止热胀冷缩对铁桥的破坏C.节省材料6. 有经验的电工拉电线时,应该是(A )A.冬天的时候拉得松一些,夏天的时候拉得紧一些B.冬天的时候拉得紧一些,夏天的时候拉得松一些C.冬天和夏天拉得一样紧7.吃火锅如果把金属勺子浸在汤锅中,一会儿勺柄就无法用手直接拿( A )A.传导 B .对流 C.辐射8.下列(C )传热最快。

A.塑料勺B.木勺C.铝勺9. 水在( B )会出现冷胀热缩的反常现象A.4℃以上B.4℃以下C.5℃10. 热的良导体吸热快散热( A )A.快B.慢C.一般11.太阳的热是通过( A )方式传播到地面上来的。

A.辐射B.对流C.传导12.冬天人们多穿衣服的原理是什么( C )A.衣服能为人体提供热量 B.衣服能提高人体温度C.衣服能阻止人体热量的散失13.加热容器底部时,底部的水会( C )。

A.下降B.不动C.上升14.为了使整个房间更暖和,暖气片要安装在房间的( A )。

A.下方B.上方C.中间15.冬天,假如你的钢笔帽拧不开了,你想怎样解决?(A )A.把钢笔放到热水中B.把钢笔放到室外C.把钢笔放到冰箱里16.下列关于锅的几个部分,需要传热快的是( B )。

A.锅把B.锅身C.锅盖抓手17.厨房内的厨具中,与人体接触的部分多用(B )的材料制作。

A.传热能力强B.传热能力差C.金属18.自行车爆胎多发生在什么时间?( B )A.春天B.夏天C.冬天19.把液面高度一致的三个圆底烧瓶和毛细管的连接装置,分别放入三个盛有不同温度水的烧杯中后,毛细管内的液面发生了变化,请你推测烧杯中水的温度最高的是( A )20.热的不良导体,可以( B )物体热量的散失。

A.加快B.减慢C.不改变21.密封的小塑料袋中装一些冷水,密封水袋会慢慢地从热水底部浮到水面,是因为( A )A.小塑料袋中的冷水受热体积膨胀增大了浮力B.小塑料袋中的冷水受热后重量变轻了C.热水受冷体积缩小增大了浮力22.把压瘪了的乒乓球,浸人开水里烫一下,让乒乓球重新鼓起来的原理是( C )A.液体的热胀冷缩B.气体的热胀冷缩C.固体的热胀冷缩23.压瘪的乒乓球,浸入开水里烫一下,能重新鼓起来,这是利用了( C )。

A.液体的热胀冷缩 B.气体的热胀冷缩 C.固体的热胀冷缩24.下列物体中传热能力较强的是( C )。

A.塑料 B.木条 C.铝片25.下列金属中,会热缩冷胀的是( A B)。

A.铝 B.铁 C.锑四、看图填空请用以下材料设计实验证明“空气具有热胀冷缩的性质”,列出实验计划。

热水足量、常温水足量、冰水足量、1只小锥形瓶、3只烧杯、1个气球。

实验计划:(1)用气球封住烧杯口,3个烧杯中分别放入热水、冷水、常温水。

(2)分别把烧杯瓶放入热水与冷水中,观察气球体积变化。

(3)烧杯中空气受热气球体积膨胀,烧杯中空气受冷气球体积缩小。

结论:空气也会热胀冷缩。

五、实验题1.温度计中红色液体是酒精,请你设计实验研究为什么温度计能测量温度。

研究问题:为什么温度计能测量温度?实验材料:红色染料酒精、水浴锅、冰块50毫升的玻璃瓶、水银温度计。

实验方法:将红色酒精加入玻璃瓶至瓶颈约1∕4,记录好温度并做好刻度,分别放入热水、冷水中都做好刻度记录。

实验现象:温度升高,液面上升,温度下降液面下降。

实验结论:热胀冷缩的酒精温度计能测量温度。

2.下图是在探究热的传递规律时的实验设计图示,当点燃酒精灯加热铜丝的一端时,请你推测被凡士林粘贴在a、b、c、d、e处的火柴棍掉落的先后顺序是(1)。

(填字母)由此可以推知热在某一物体中的传递是从(2)部分向(3)部分逐渐传递的。

a →b →c →d → e3.如下图,在一段铁丝上每隔一定距离用蜡粘上一根火柴,将铁丝固定在铁架台上,火柴都向下悬挂,用酒精灯给靠近A火柴一端的铁丝加热。

四根火柴最先掉下来的是: A ,这个现象说明热总是从温度较高的一端传递到温度较低的一端。

4.请设计一个实验证明水是否有热胀冷缩的性质。

(1)实验材料:一个小的塑料瓶、一个烧杯、温水、常温水、冷水、橡胶塞、细玻璃管(2)实验设计图:(3)实验方法:A、把小塑料瓶装满常温水塞住橡皮塞插入细玻璃管记下原先水柱位置。

B、把小塑料瓶先放入温水的烧杯中观察水柱上升位置,再放入冷水的烧杯中观察水柱下降位置。

(4)实验现象:放入温水烧杯中小塑料瓶的水柱上升,放入冷水烧杯中小塑料瓶的水柱下降。

(5)结论:水有热胀冷缩的性质。

六、简答题1. 请例举日常生活中常见的热胀冷缩现象。

(至少说出两种)(1)架高压线要保持电线一定程度的下垂。

(2)通过铜环的铜球夏天通不过。

2.为什么铁路上的每根钢轨之间都留有一定间隙?钢轨有热胀冷缩所以每根钢轨之间都留有一定间隙。

3.在不锈钢杯和塑料杯中倒入同样多的相同温度的热水,哪个杯子中的热水会凉得快?这是什么原因?不锈钢杯;因为塑料杯是不良导体,传热速度比不锈钢杯慢。

4.冬天里自来水管或水表常常冻裂,这是为什么?水管在4度以下就会冷胀热缩,所以冬天里自来水管或水表常常冻裂。

5.多穿衣服身体会觉得热起来了?请解释原因。

会觉得热起来了;但是不是衣服给人热量,是活人会散热,衣服阻隔热量散失,所以多穿衣服身体会觉得热起来了。

6.小明的乒乓球被踩瘪了,请你想办法让瘪了的乒乓球再鼓起来,并说明其中的道理。

放入热水泡泡会再鼓起来的;因为乒乓球中的空气会热胀冷缩。

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