《夏天的昆虫》共15页文档
七年级语文下册第四单元十八夏天的昆虫省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件
课文解释了蝈蝈为何被叫作“侉叫蛐子”，请你仔 细读课文，找出相关原因？
因为它长得粗壮坚固，样子也不大好看，还尤其在 前面加了一个“侉”字，叫做“侉叫蛐子”。
11/30
课文说了哪些关于侉叫蛐子习性内容，请你找出来， 读一读！ ①就会呱呱地叫； ②什么都吃，听说吃了辣更爱叫； ③咬人。
12/30
十八 夏天昆虫
1/30
学习目标
1、了解本文作者，整体感知课文内容。 2、品味文章语言，体会作者情感。 3、分析文章自问自答写作手法。 4、体会作者对昆虫喜爱和对童年眷恋之情。
2/30
新课导入
3/30
4/30
走进作者
作家名片：汪曾祺（1920—1997)，江 苏高邮人，当代作家、散文家、戏剧家。 著有小说集《邂逅集》，小说《受戒》 《大淖记事》，散文集《蒲桥集》等。被 誉为“抒情人道主义者，中国最终一个纯 粹文人，中国最终一个士大夫”。
利用动作描写，生动准确地说明了北京孩子捉 蝉过程，富有生活气息。
16/30
关于捉蝉方法与工具，作者做 出了详细说明，你们学会了吗？请 同学们按照书本中所说方法自己尝 试动手做一做粘竿和捉蝉。
17/30
蜻 蜓
18/30
这种蜻蜓极大，头胸浓绿 色，腹部有黑色环纹，尾部两 侧有革质小圆片，叫作“绿豆 钢”。
或问：你写这些昆虫什么意思？答曰：我只是希望现 在孩子对自然发生兴趣。现在孩子大都只在电子玩具包围 中长大，未必是好事。
27/30
这是一个自问自答写法。作者经过自己问问题自己解 答，道出了自己写这篇文章主要意图，就是希望现在孩子 能够多多去亲近大自然，仔细观察，培养孩子对大自然兴 趣。同时也抒发了自己对童年时光思念。
苏教版七年级语文下册18夏天的昆虫
汪曾祺（1920—1997），
江苏高邮人，小说家、散文家 ，京派作家的代表人物之一。 汪曾祺在创作上追求回到现实 主义，语言上强调着力运用中 国味儿的语言。为此，他写成 了脍炙人口的《受戒》和《大 淖记事》，其文风纯朴自然， 在清淡委婉中透出浓郁的乡土 气息。著有小说集《邂逅集》 《晚饭花集》，散文集《蒲桥 集》《汪曾祺小品》，文学评 论集《晚翠文谈》。
相关材料
蝈蝈，俗称“叫哥哥”，一种像蝗虫的昆虫。身体绿色 或褐色，腹部大，翅膀短，善于跳跃，吃植物的嫩叶和 花，对植物有害。雄的前翅有。雄的腹部有 发音器，能连续不断地发出尖锐的声音。幼虫生活在
蜻蜓，昆虫，身体细长，胸部的背面有两对膜状的 翅，生活在水边，捕食蚊子等小飞虫，能高飞。雌 的可用尾点水，把卵产在水中。
【多音字】
呱（gū
guā）呱呱叫
笼（lóng
lǒng）笼罩
挑（tiāo
ǎｏ）挑拨离间
栖（ｑī
ī）栖栖
【重点词语】 掐：用指甲按；用拇指和另一个指头使劲捏或
不济：不好；不顶用。
段解
• 第一部分（第1~2段），介绍蝈蝈，从外形、 叫声、饲养等方面进行介绍。
• 第二部分（第3~5段），介绍蝉，从类别、栖 息地及捉蝉等方面进行介绍。
• 第三部分（第6~10段），介绍蜻蜓，主要分类 别进行介绍。
• 第四部分（第11段），介绍刀螂，主要突出它 的美。
• 第五部分（第12段），说明作者的写作意图。
疑难突破
作者描写了几种昆虫？它们有何共同特点？
作者写了蝈蝈、蝉、蜻蜓和刀螂四种 昆虫。它们的共同特点：有趣、种类多、体 型小、常见，都为作者的童年生活带来欢乐 等。
主旨归纳
本文向读者介绍了蝈蝈、蝉、蜻蜓、刀 螂四种夏天常见的昆虫的种类、颜色和习性 等知识，并写了养蝈蝈、捉蝉等趣事，字里 行间流露出作者对昆虫的喜爱和对童年生活 的眷恋，意在启发孩子对自然发生兴趣。
《夏天的昆虫》ppt课件全面版
我们都有捉过小昆虫，连 拍个蚊子，苍蝇都要做到 稳准狠。
请模仿汪曾祺先生的笔触 写一段文字，描写一下你 捉昆虫的情景。（60字左右）
作者只是为了介绍这几种昆虫吗？作者的写 作目的是什么？
文章最后一段，以设问的形式，点明写作意 图：希望现在的孩子对自然发生兴趣。 体现了作者激发儿童热爱自然、热爱昆虫的 情感。
再读课文
思考： 1、文章运用哪些说明方法来介绍这些昆 虫？ 2、圈画出你觉得文章中写的很有趣的句 子，并做出批注。
本文运用怎样的说明方法的说明方法？
例：作比较 秋叫蛐子比侉叫蛐子贵得多。 作诠释 另有一种纯黑的蜻蜓，身上，翅膀都是深黑色，我们 叫这鬼蜻蜓，因为这有点鬼气，也叫“寡妇”。
树梢唱歌的鸟儿，墙头追逐的猫咪， 田垦弹琴的蟋蟀……它们都是大自然 为我们牵线的好朋友。
同学们，请放下手机，关上电脑和电 视，投身到大自然中，去感受大自然 带给你不一样的快乐。
请用生动的语言记录这些快乐。（300字左右）
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的 沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？ 长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时
《夏天的昆虫》ppt课件完美版
树梢唱歌的鸟儿，墙头追逐的猫咪， 田垦弹琴的蟋蟀……它们都是大自然 为我们牵线的好朋友。
同学们，请放下手机，关上电脑和电 视，投身到大自然中，去感受大自然 带给你不一样的快乐。
请用生动的语言记录这些快乐。（300字左右）
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我
夏天的昆虫
夏xià天tiān 的de 昆kūn 虫chónɡ蝈ɡuō蝈ɡuō，我wǒ们mén 那nà里lǐ叫jiào 做zuò“叫jiào 蛐qū子zǐ”。
因yīn 为wéi 它tā长zhǎnɡ得dé粗cū壮zhuànɡ结jiē实shí，样yànɡ子zǐ也yě不bú大dà好hǎo 看kàn ，还hái 特tè别bié在zài 前qián 面miàn 加jiā一yí个ɡè“侉kuǎ”字zì，叫jiào 做zuò“侉kuǎ叫jiào 蛐qū子zǐ”。
另lìnɡ有yǒu 一yì种zhǒnɡ/秋qiū叫jiào 蛐qū子zǐ，较jiào 晚wǎn 出chū，体tǐ小xiǎo ，通tōnɡ体tǐ碧bì绿lǜ如rú玻bō璃lí料liào ，叫jiào 声shēnɡ清qīnɡ脆cuì。
叫jiào 蛐qū子zǐ是shì可kě以yǐ吃chī的de。
得dé是shì三sān 尾wěi 的de ，腹fù大dà多duō子zǐ。
扔rēnɡ在zài 枯kū树shù枝zhī火huǒ中zhōnɡ，一yī会huìr 儿ér 就jiù熟shú了le 。
味wèi /极jí似sì（s ì）虾xiā。
家jiā乡xiānɡ的de 蜻qīnɡ蜓tínɡ有yǒu 四sì种zhǒnɡ。
一yì种zhǒnɡ极jí大dà， 头tóu / 胸xiōnɡ/ 浓nónɡ绿lǜ色sè，腹fù部bù有yǒu 黑hēi 色sè的de 环huán 纹wén ，尾wěi 部bù两liǎnɡ侧cè有yǒu 革ɡé质zhì的de 小xiǎo 圆yuán 片piàn，叫jiào 做zuò“绿lǜ豆dòu 钢ɡānɡ”。
教学课件：18.夏天的昆虫
蜻 蜓
这种蜻蜓极大，头胸浓绿 色，腹部有黑色的环纹，尾部 两侧有革质的小圆片，叫作 “绿豆钢”。
飞时巨大的翅膀磨得嚓嚓 地响，会对着玻璃猛撞。
这种蜻蜓很常见， 有灰蓝色的和绿色的。
红蜻蜓，被说成是灶 王爷的马。
这种蜻蜓是一种纯黑 的蜻蜓，身上、翅膀都是 深黑色，叫作鬼蜻蜓，也 叫“寡妇”。
北京的孩子捉蝉用粘竿，——竹竿头上涂了粘胶。 我们小时候则用蜘蛛网。选一根结实的长芦苇，一头撅 成三角形，用线缚住，看见有大蜘蛛网就一绞，三角里 络满了蜘蛛网，很粘。瞅准了一只蝉：轻轻一捂，蝉的 翅膀就被粘住了。
运用动作描写，生动准确地说明了北京孩子捉 蝉的过程，富有生活气息。
关于捉蝉的方法与工具，作者 做出了详细的说明，你们学会了吗？ 请同学们按照课本中所说的方法自 己尝试动手做一做粘竿和捉蝉。
刀 螂
作者是抓住“螳螂”的哪些特征来进行介绍的？请 你写一个于“螳螂”有关的成语，并解释它的意思。
头、翅膀、颜色和脉纹。
螳螂捕蝉,黄雀在后。它的意思是螳螂正要捉蝉，不 知黄雀在它后面正要吃它。喻指人目光短浅,没有远见， 只顾追求眼前的利益,却不顾身后的祸患。
细节解读
阅读全文，想一想：夏天的昆虫很多，作者为什么选 择蝈蝈、蝉、蜻蜓、刀螂这四种来介绍？介绍每种昆虫各 说了些什么？
③住在笼子里的是 侉叫蛐子 ；养在牛角做的圆盒中，
顶面有一块玻璃的是 秋叫蛐子
。
蝉
课文说了哪些蝉的品种，它们各有什么特色？
品种
海溜 嘟溜 叽溜
特色
最大，色黑，叫声洪亮， 生命力很强
体较小，绿色而有银光， 样子最好看，叫声也好听
最小，暗赭色，因其叫声 而得名
共同点
喜欢栖息 在柳树上
七年级语文下册第四单元十八夏天的昆虫课件2苏教版
再读课文
思考： 1、文章运用哪些说明方法来介绍这些昆 虫？ 2、圈画出你觉得文章中写的很有趣的句 子，并做出批注。
本文运用怎样的说明方法来介绍这几种昆虫？
分类别
还有没有其他的说明方法？
例：作比较 秋叫蛐子比侉叫蛐子贵得多。 作诠释 另有一种纯黑的蜻蜓，身上，翅膀都是深黑色，我们 叫这鬼蜻蜓，因为这有点鬼气，也叫“寡妇”。
这段文字中哪几个字用的非常传神?
绞、络、捂
“绞”写出了粘取蜘蛛网时动作的麻利，表现了获取蜘 蛛网的果断、迅速。 “络”形象生动地写出了三角架上密密麻麻地缠满蜘 蛛网的情形。 “捂”生动形象地写出了用蜘蛛网粘捕蝉翼时生怕惊 飞蝉，或弄破蜘蛛网的那种小心翼翼、悄无声息，那 种动感以及快感从一个“捂”字得到了活灵活现的表 现。
创作上颇有成就，对戏剧 与民间文艺也有深入钻研。 作品有《受戒》《晚饭花 集》《逝水》《晚翠文谈》 等。1997年5月16日上午 10点30分因病医治无效去 世，享年77岁。
初读课文
思考：1、本文的说明对象有哪些？ 2、作者从哪些方面介绍这几种昆虫？ 3、作者为什么选择这几种昆虫介绍？
蝈蝈 蜻蜓
本文不同于一般的说明文，在写作 上最明显的特点是在说明中兼用文艺的 笔法。
示例： 北京的孩子捉蝉用粘竿，——竹竿头上涂了粘胶。 我们小时候则用蜘蛛网。选一根结实的长芦苇，一 头撅成三角形，用线缚住，看见有大蜘蛛网就一绞， 三角里络满了蜘蛛网，很粘。瞅准了一只蝉：轻轻 一捂，蝉的翅膀就被粘住了。
这段文字属于细节描写，生动形象地写出了制作 三角网捕捉蝉的过程。写出事物的特色神韵。
夏天的昆虫
汪曾祺
学习目标
1、了解蝈蝈、蝉、蜻蜓、刀螂的品种、习性。 2、学习在说明文中兼用文艺笔法的特点，体会文 章语言的准确性、生动性。 3、激发热爱自然、热爱昆虫的情感。
夏天的昆虫精品课件
蝈 蝈
读课文关于蝈蝈的部分，找出课文中所说的蝈蝈的 别称是什么？ “叫蛐子”
课文介绍了两种不同品种的“叫蛐子”，是哪两种？
一种是“侉叫蛐子”，一种是“秋叫蛐子”。
课文解释了蝈蝈为什么被叫作“侉叫蛐子”，请你 仔细读课文，找出相关原因？
因为它长得粗壮结实，样子也不大好看，还特别在 前面加了一个“侉”字，叫做“侉叫蛐子”。
细节解读
阅读全文，想一想：夏天的昆虫很多，作者为什么选 择蝈蝈、蝉、蜻蜓、刀螂这四种来介绍？介绍每种昆虫各 说了些什么？
这四种昆虫是作者童年在家乡的时候常常见到的昆虫， 甚至在作者童年的时候跟这些昆虫一起嬉戏过，仔细观察 过，有些还捕捉过，这对作者来说是童年珍贵的回忆。表 现了作者对昆虫的喜爱和对童年生活的眷恋。
深黑色，叫作鬼蜻蜓， 也叫“寡妇”。
（11）述说刀螂的形貌和头部可以四面转 动的生 理机制。
刀 螂
作者是抓住“螳螂”的哪些特征来进行介绍的？请 你写一个于“螳螂”有关的成语，并解释它的意思。
头（四面转动的生 理机制）、 翅膀（最美丽的）、 颜色（嫩绿）和脉纹。
螳螂捕蝉,黄雀在后。
它的意思是螳螂正要捉蝉，不知黄雀在它后面正 要吃它。喻指人目光短浅,没有远见，只顾追求 眼前的利益,却不顾身后的祸患。
字词学习
一、读准字音，写准字形
guō
qū
蝈蝈 叫蛐子
zhě chǒu 暗赭色 瞅准
kuǎ 侉
wǔ 捂住
qiā 掐花
qī 栖息
nèn fù
嫩绿 缚住
bì 竹篦
guā
呱呱叫
【呱呱】形容极好。 【栖息】有止息、隐居、暂住之意，另有寄居
之所之意。 【缚住】捆住；束缚；捕获。
苏教版七年级精品课件《夏天的昆虫》(课件精选)
创作上颇有成就，对戏剧 与民间文艺也有深入钻研。 作品有《受戒》《晚饭花 集》《逝水》《晚翠文谈》 等。1997年5月16日上午 课件在1线0点30分因病医治无效去4 世，享年77岁。
初读课文
思考：1、本文的说明对象有哪些？ 2、作者从哪些方面介绍这几种昆虫？ 3、作者为什么选择这几种昆虫介绍？
这段文字属于细节描写，生动形象地写出了制作 三角网捕捉蝉的过程。写出事物的特色神韵。
课件在线
13
这段文字中哪几个字用的非常传神? 绞、络、捂
“绞”写出了粘取蜘蛛网时动作的麻利，表现了获取蜘 蛛网的果断、迅速。
“络”形象生动地写出了三角架上密密麻麻地缠满蜘 蛛网的情形。
“捂”生动形象地写出了用蜘蛛网粘捕蝉翼时生怕惊 飞蝉，或弄破蜘蛛网的那种小心翼翼、悄无声息，那 种动感以及快感从一个“捂”字得到了活灵活现的表 现。
课件在线
5
蝈蝈 蜻蜓
蝉
刀螂
课件在线
6
蝈蝈
俗名
外形特征 叫声
食性
价格
课件在线
7
蝉
种类
体型
颜色
叫声
生活习性：
课件在线
8
请以同样的方式来介绍蜻蜓、刀螂
小组合作讨论解决
参考：1、蜻蜓：种类、体型、颜色以及各自的特点等 2、螳螂：名称、外形特征等
课件在线
9
夏天的昆虫有很多，作者为什么就选 择这四种昆虫来介绍呢？
课件在线
16
树梢唱歌的鸟儿，墙头追逐的猫咪， 田垦弹琴的蟋蟀……它们都是大自然 为我们牵线的好朋友。
同学们，请放下手机，关上电脑和电 视，投身到大自然中，去感受大自然 带给你不一样的快乐。
夏天的昆虫PPT课件
一 读一读字音
guō
qū
蝈蝈 叫蛐子Βιβλιοθήκη zhě chǒu 暗赭色 瞅准
kuǎ 侉
wǔ 捂住
qiā 掐花 qī 栖息
部分来自《点拨》
bì 竹篦
二 写一写字形
juē( 撅 )成 guǎ( 寡 )妇
nián( 黏 )
部分来自《点拨》
三 记一记词义
部分来自《点拨》
1．侉： 粗大，不细巧。 2．谎花： 不结果实的雄性花。 3．栖息： 停留；休息(多指鸟类)。栖息、栖身辨析：同：两个词
1.本文作者共介绍了哪几种夏天的昆虫 ？ 【答案】
四种：蝈蝈、蝉、蜻蜓、刀螂。
部分来自《典中点》
2、这几种昆虫共同的特点是什么? 【答案】有趣。
部分来自《典中点》
部分来自《点拨》
1.具体地介绍制作牛角盒子顶面玻璃的过程有什么作用？ 【答案】 具体地介绍制作牛角盒子顶面玻璃的过程，表现了“ 我”善于动手和动脑的特点，富有童趣和生活气息。
来自《点拨》
汪曾祺，(1920～1997)，江 苏高邮人，中国当代小说家、 散文家、戏剧家，京派作家的 代表人物。被誉为“中国最后 一个纯粹的文人，中国最后一 个士大夫”。汪曾祺在短篇小 说创作上颇有成就，对戏剧与 民间文艺也有深入的研究。
对汪曾祺的评价
来自《点拨》
汪曾祺一生经历了无数苦难和挫折，受过各种不公正待遇， 尽管如此，他始终保持着平静旷达的心境，并且创造了积极、乐 观、诗意的文学人生。贾平凹在一首诗中这样评价汪曾祺：“是 一文狐，修炼成老精。”
汪曾祺《夏天的昆虫》原文及赏析
汪曾祺《夏天的昆虫》原文及赏析（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如诗歌散文、原文赏析、读书笔记、经典名著、古典文学、网络文学、经典语录、童话故事、心得体会、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as poetry and prose, original text appreciation, reading notes, classic works, classical literature, online literature, classic quotations, fairy tales, experience, other sample essays, etc. if you want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!汪曾祺《夏天的昆虫》原文及赏析【导语】：夏天的昆虫是汪曾祺写的一篇散文，来了解一下这篇文章的主要内容赏析吧夏天的昆虫蝈蝈蝈蝈我们那里叫作“叫蚰子”。
夏天的昆虫
夏天的昆虫作者：汪曾祺来源：《七彩语文·习作》2020年第08期热情的夏日，听！树上蝉声阵阵，草丛里蛐蛐闹腾，苇叶上蝈蝈欢歌。
看！草尖蚂蚱蹦过，荷塘蜻蜓飞舞……只要你仔细观察，这些可爱的小精灵，就会给你丰富的联想和有益的启迪。
不信，你看——蝈蝈蝈蝈我们那里叫作“叫蚰子”。
因为它长得粗壮结实，样子也不大好看，还特别在前面加一个“侉”字，叫作“侉叫蚰子”。
这东西就是会呱呱地叫。
有时嫌它叫得太吵人了，在它的笼子上拍一下，它就大叫一声：“呱！”——停止了。
它什么都吃。
据说吃了辣椒更爱叫，我就挑顶辣的辣椒喂它。
早晨，掐了南瓜花（谎花）喂它，只是取其好看而已。
这东西是咬人的。
有时捏住笼子，它会从竹篦的洞里咬你的指头肚子一口！另有一种秋叫蚰子，较晚出，體小，通身碧绿如玻璃料，叫声清脆。
秋叫蚰子养在牛角做的圆盒中，顶面有一块玻璃。
我能自己做这种牛角盒子，要紧的是弄出一块大小合适的圆玻璃。
把玻璃放在水盒里，用剪子剪，则不碎裂。
秋叫蚰子价钱比侉叫蚰子贵得多。
养好了，可以越冬。
叫蚰子是可以吃的……扔在枯树枝火中，一会儿就熟了。
味极似虾。
蝉蝉大别有三类。
一种是“海溜”，最大，色黑，叫声洪亮。
这是蝉里的楚霸王，生命力很强。
我曾捉了一只，养在一个断了发条的旧座钟里，活了好多天。
一种是“嘟溜”，体较小，绿色而有点银光，样子最好看，叫声也好听：“嘟溜——嘟溜——嘟溜”。
一种叫“叽溜”，最小，暗赭色，也是因其叫声而得名。
蝉喜欢栖息在柳树上。
古人常画“高柳鸣蝉”，是有道理的。
北京的孩子捉蝉用粘竿——竹竿头上涂了粘胶。
我们小时候则用蜘蛛网。
选一根结实的长芦苇，一头撅成三角形，用线缚住，看见有大蜘蛛网就一绞，三角里络满了蜘蛛网，很黏。
瞅准了一只蝉，轻轻一捂，蝉的翅膀就被粘住了。
……蜻蜓家乡的蜻蜓有三种。
一种极大，头胸浓绿色，腹部有黑色的环纹，尾部两侧有革质的小圆片，叫作“绿豆纲”。
这家伙厉害得很，飞时巨大的翅膀磨得嚓嚓地响。