【苏教版】小学科学三年级下《2.1_果实和种子》教案_(4)

的种子是哪部分？
学生四人小组交流
探 索 和 这些植物是在哪里生长的？
调查
为什么它们的家在不同的地
Leabharlann Baidu
方？
种子是怎样旅行的？给大家
介绍一下。
小小的种子能成长成参天大
树、开花结果，是多么神奇
啊！大家想不想看看神秘的
种子？
引导学生预测种子里面有什
么，将预测结果画在活动记
录上。
知道学生用镊子将浸泡过的
师生互动的目的
与旧知相联系； 认识种子和果实。
教学 反馈
认识种子的各种 “旅行” 方式
认识种子的构造
【苏教版】三年级科学下册教案
果实和种子
一、课程标准： 1. 知道在探究过程的各个环节，需要探究者之间的互相合作、交流与分享。 2. 能提出与科学有关的问题；能清晰表达自己的问题；能从问题中筛选出自己能 够研究的问题。 3. 知道生物生存需要水、空气、营养、温度等。 4. 学习有毅力，愿意参与中长期科学探究活动。
三、学习成果： 预计学生能够： 1. 观察种子的内部构造。 2. 探究种子在萌发时需要的条件。 3. 探讨种子“旅行”的方式。
四、学习成果评价 （一）概念发展 1. 认识果实和种子。
2. 了解种子“旅行”的多种方式。 3. 知道种子萌发需要的条件。 （二）探究能力： 1. 能够在预测的基础上对植物的种子进行细心解剖、细致观察，用图画的方式描 述观察结果。 2. 知道生物生存需要水、空气、营养、温度等。 3. 开始种植一株植物，经历从播种到收获的全过程，观察、测量、收集、积累植 物生长周期的资料。
五、教学材料： 浸泡过的蚕豆等种子、镊子大小一样的透明的瓶子、餐巾纸、植物的种子、种植 一种植物、学生把认为是种子的连同它们的“家”一起带来。
六、教学步骤：
教 学 步 互动性质
骤
集 中 话 复习导入：上节课我们认识
题
了植物的各个部分。谁来说
一说绿色开花植物一共可以
分为几大不同部分？
你们带来了哪些植物？它们
二、教学目的： （一）过程与方法： 1. 能够在预测的基础上对植物的种子进行细心解剖、细致观察，并用图画的方式 描述观察结果。 2. 能够针对“种子萌发”提出自己可以研究的问题，探究种子在萌发时需要的条 件。 3. 开始种植一株植物，经历从播种到收获的全过程，观察、测量、收集、积累植 物生长周期的资料。 （二）科学知识 1. 认识果实和种子。 2.. 了解种子“旅行”的多种方式。 3. 知道种子的内部构造。 4. 知道种子萌发需要的条件。 （三）情感态度与价值观： 1. 体验到要细致观察才能得到更准确的信息。 2. 愿意开展长期的种植活动，坚持做观察记录。