吸毒人员个案分析

吸毒人员个案分析 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】

强戒人员郭某某个别教育矫治方案

一、基本情况

郭某某，男，汉族，1972年9月6日出生，某县人，初中文化程度，未婚，户籍所在地：某县城镇派出所，家住某县供销社家属院1单元1号，无固定职业。2011年2月14日因吸食毒品被石市公安局决定强制隔离戒毒两年，戒毒期限自2011年2月14日—2013年2月13日。二、主要成长经历

该学员1972年9月出生于某县，1980年-1988年在某县中学上学至初中毕业，1988年-1990年在某县做服装生意，1990年-2008年10月在家待业，2008年10月-2010年9月因吸毒在五家渠下泉子劳教所服教。2010年9月-2011年2月无业。

三、违法事实

2011年2月12日中午14时许，郭某某在某县文化路“大众洗浴”对面一网吧内用注射的方式吸食海洛因。

四、现实表现

该强戒人员入所时戒毒态度不够端正，自称患有艾滋病、肺结核及丙肝，并以此为由不积极参加入所教育课程。在管教民警对其进行耐心帮教

后，目前戒毒态度较端正，能够积极参加学习和训练，并按时完成规定的任务。在思想认识方面，能正视自己吸毒给社会、给家庭、给自己身体带来的危害。

五、存在的主要问题及对问题的分析

（一）、对彻底戒断毒品没有信心。毒瘾好戒，心瘾难除，郭某某在第一次劳教戒毒后就很想彻底的戒除毒瘾，可是在出所不到一个月的时间里，又经不住毒品的诱惑和其他吸毒人员的劝说复吸上了。两年强戒生活，生理毒瘾可以戒除，但是心里上对毒品海洛因的依赖却没有信心完全戒除。

（二）、担心走入社会后，难以走出“毒友圈”，戒毒先戒友，要想摆脱毒品海洛因的心瘾困扰就必须从自己的“毒友圈”里走出来。这是大多数吸毒人员都难以做到的。一方面是亲戚朋友的疏远，另一方面是脆弱的心理防线和“毒友”的诱惑。

（三）、担心亲戚朋友、社会健康群体的鄙视。由于前期的吸毒行为给亲戚朋友带来了巨大的伤害，失去了亲戚朋友的信任，回到社会后很容易成为孤立的个体，被亲戚朋友、社会的健康群体所鄙视。

六、采取的措施

以正面教育为主导，以亲情教育为突破口，充分利用社会资源进行帮教，由浅入深，循序渐进，解决学员郭某某的思想顾虑。

（一）、成立帮教小组，根据帮教小组民警的特长进行合理分配，民警王刚负责对郭某某进行心理健康教育辅导。民警周军负责对郭某某进行入所行为规范的教育，骆志强负责郭某某的亲情帮教和社会帮教。（二）、积极引导郭某某，帮助其培养积极向上健康心理，严肃认真的处事态度。克服其存在的自卑，狭隘、嫉妒、自私、自闭等不健康心理，逐步修复其被毒品海洛因摧残的意志。

（三）、在教期间规范管理，以管促变。在一日生活制度的落实上，对其严格要求，在具体工作中要求其从小事做起，从一点一滴做起，帮助郭某某养成做事严谨，不推诿的好习惯。

（四）、以法律教育为突破，树立法制观念，增强对自身罪错违法性的认识。

（五）、从亲情帮教和社区巩固戒毒成效两个方面入手。提供一个其步入社会后仍能巩固戒毒成效的环境，防止解教后戒毒衔接工作不紧凑，出现真空状态的现象。

七、教育矫治要达到的目标：

（一）、帮助其摆脱“毒瘾好戒，心瘾难除”的恐惧心理；

（二）、帮助其修复被毒品海洛因摧残的意志；

（三）、帮助其树立正确的世界观、人生观和价值观，提高抵御“毒友”不良思想侵蚀的能力。

责任民警：王刚

2011年3月28日

强戒人员郭某某的个别教育矫治个案

一、基本情况

郭某某，男，汉族，1972年9月6日出生，某县人，初中文化程度，未婚，户籍所在地：某县城镇派出所，家住某县供销社家属院1单元1号，无固定职业。2011年2月14日因吸食毒品被石市公安局决定强制隔离戒毒两年，戒毒期限自2011年2月14日—2013年2月13日。二、主要成长经历

该学员1972年9月出生于某县，1980年-1988年在某县中学上学至初中毕业，1988年-1990年在某县做服装生意，1990年-2008年10月在家待业，2008年10月-2010年9月因吸毒在五家渠下泉子劳教所服教。2010年9月-2011年2月无业。

三、违法事实

2011年2月12日中午14时许，郭某某在某县文化路“大众洗浴”对面一网吧内用注射的方式吸食海洛因。

四、现实表现

该强戒人员入所时戒毒态度不够端正，自称患有艾滋病、肺结核及丙肝，并以此为由不积极参加入所教育课程。在管教民警对其进行耐心帮教后，目前戒毒态度较端正，能够积极参加学习和训练，并按时完成规定的任务。在思想认识方面，能正视自己吸毒给社会、给家庭、给自己身体带来的危害。

五、存在的主要问题及对问题的分析

（一）、对彻底戒断毒品没有信心。毒瘾好戒，心瘾难除，郭某某在第一次劳教戒毒后就很想彻底的戒除毒瘾，可是在出所不到一个月的时间里，又经不住毒品的诱惑和其他吸毒人员的劝说复吸上了。两年强戒生活，生理毒瘾可以戒除，但是心里上对毒品海洛因的依赖却没有信心完全戒除。

（二）、担心走入社会后，难以走出“毒友圈”，戒毒先戒友，要想摆脱毒品海洛因的心瘾困扰就必须从自己的“毒友圈”里走出来。这是大多数吸毒人员都难以做到的。一方面是亲戚朋友的疏远，另一方面是脆弱的心理防线和“毒友”的诱惑。

（三）、担心亲戚朋友、社会健康群体的鄙视。由于前期的吸毒行为给亲戚朋友带来了巨大的伤害，失去了亲戚朋友的信任，回到社会后很容易成为孤立的个体，被亲戚朋友、社会的健康群体所鄙视。

六、教育实施的基本过程和步骤

在认真研究分析郭某某存在思想上的恐惧和顾虑后，采取有针对性的个别教育，坚持以正面教育为主导，以亲情教育、社区教育巩固戒毒成效为突破口，充分利用社会资源进行帮教戒毒，由浅入深，循序渐进，解决郭某某解教前的恐惧心理和后顾之忧。

（一）、帮助郭某某，使其在服教期间培养积极向上的健康心理。

针对吸毒类劳教人员的个别教育，要通过加强思想道德修养的学习，使他们树立正确的世界观、人生观和价值观。在潜移默化的思想教育下增强他们的是非辨别力，提高对不良思想侵蚀的免疫力、专题心理辅导员要定期给郭某某进行心理健康咨询辅导。帮助他摆脱自卑、狭隘、妒忌、自私、自闭等不健康心理的困扰。通过健康心理辅导修复郭某某被毒品摧残的意志。

（二）、帮助郭某某，使其在教期间培养严肃认真的处事态度。

让郭某某在日常学习、生活、劳动中逐步端正严肃认真的处事态度。在具体工作中从小事做起，从一点一滴做起，帮助其养成办事不拖沓、不推