古诗词活动方案校园活动创意篇
古诗词进校园学期活动方案
古诗词进校园学期活动方案
标题：古诗词进校园——学期活动方案
一、活动背景：
古诗词是中华文化的瑰宝，承载着中华民族的智慧和情感。
为了弘扬传统文化，提升学生的文化素养和审美情趣，我们决定在本学期开展“古诗词进校园”活动。
二、活动目标：
1. 增强学生对古诗词的理解和热爱，提高他们的语言表达能力。
2. 通过古诗词学习，让学生深入了解中国的历史文化，培养爱国情怀。
3. 促进学生间的交流，营造浓厚的校园文化氛围。
三、活动内容：
1. 古诗词诵读大赛：每周一次的诵读比赛，鼓励学生选择自己喜欢的古诗词进行朗诵，评选出最佳诵读者。
2. 古诗词创作工作坊：邀请诗词专家指导，引导学生尝试古诗词创作，激发他们的创新精神。
3. 古诗词主题班会：各班级围绕特定主题，如“山水诗”、“边塞诗”等，进行深入的学习和讨论。
4. 古诗词书画展：学生可以将诗词与绘画结合，创作诗词书画作品，展示在校园内。
5. 古诗词知识竞赛：学期末举行，测试学生对古诗词的理解和记忆。
四、活动时间：
本学期开学第二周开始，每两周一个主题活动，持续至学期结束。
五、活动预期效果：
我们期望通过此次活动，让古诗词成为学生们生活的一部分，使他们在享受诗词之美的同时，增强对中国传统文化的认同感和自豪感。
六、总结：
“古诗词进校园”活动是我们传承和发扬中华优秀传统文化的重要举措。
我们相信，每一个孩子都是文化的传承者，让我们一起，用古诗词点亮他们的精神世界，让古老的韵律在校园里回响，让文化的力量在孩子们心中生根发芽。
（注：具体活动安排可根据实际情况进行调整，确保活动的有效性和趣味性。
）。
古诗词趣味实践活动方案
古诗词是我国优秀的文化遗产，具有极高的艺术价值和教育意义。
为了让学生更好地了解和传承古诗词，提高学生的文学素养和审美能力，我校特举办古诗词趣味实践活动。
通过丰富多彩的活动形式，激发学生对古诗词的兴趣，培养他们的文学情怀。
二、活动目标1. 让学生了解古诗词的基本知识，包括诗、词、赋、曲等体裁的特点及代表作品。
2. 培养学生对古诗词的鉴赏能力，提高他们的文学素养。
3. 激发学生对古诗词的热爱，传承和弘扬我国优秀的文化遗产。
4. 增强学生的团队协作能力，培养他们的创新精神。
三、活动内容1. 古诗词知识竞赛（1）参赛对象：全校学生（2）竞赛形式：笔试（3）竞赛内容：古诗词基础知识、代表作品、作者生平等（4）奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖2. 古诗词朗诵比赛（1）参赛对象：全校学生（2）比赛形式：个人或小组朗诵（3）比赛内容：自选一首古诗词，要求有感情、有节奏地朗诵（4）奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖3. 古诗词创作大赛（1）参赛对象：全校学生（2）比赛形式：个人创作（3）比赛内容：以“古韵今风”为主题，创作一首古诗词（4）奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖4. 古诗词知识讲座（1）主讲人：邀请著名古诗词专家（2）讲座内容：古诗词的历史渊源、特点、代表作品等（3）讲座形式：现场讲解、互动问答5. 古诗词手抄报比赛（1）参赛对象：全校学生（2）比赛形式：个人创作（3）比赛内容：以“古诗词之美”为主题，制作一份手抄报（4）奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖6. 古诗词主题班会（1）活动形式：各班级自行组织（2）活动内容：各班级围绕古诗词开展主题班会，如：诗词朗诵、诗词知识竞赛、诗词创作等四、活动安排1. 活动前期：宣传发动、报名、分组2. 活动中期：开展各项活动，包括古诗词知识竞赛、朗诵比赛、创作大赛等3. 活动后期：评选奖项、总结表彰、展示优秀作品五、活动总结1. 活动结束后，对各项活动进行总结，对获奖学生进行表彰。
学校诗词主题活动方案精选
学校诗词主题活动方案精选学校诗词主题活动方案（精选10篇）古诗作为一种诗歌体裁，指的是与近体诗相对的古体诗，又称古风、往体诗。
那么什么样的诗词才是好的呢？以下是小编整理的一些学校诗词主题活动方案精选，欢迎阅读参考。
学校诗词主题活动方案精选（篇1）一、活动目标：1、激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。
2、激发学习、积累古诗词的兴趣，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
3、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。
二、活动主题：诵千古诗词，扬中华美德。
三、参赛对象：九年级学生。
以班为比赛单位开展个人背诵比赛以及集体背诵比赛，每班所有学生都必须参加比赛。
四、比赛要求及形式：1、所选文章内容脱稿朗诵，7分钟。
2、所选内容必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。
3、参赛形式以背诵为主，鼓励形式创新。
各参赛队可在背诵的形式上有所创新，音乐、道具、服装等均为综合评分内容。
（但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。
道具、配乐等自备。
）4、背诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
5、每班自由选择一首集体背诵，个人赛背诵内容为九年级诵读积累篇目。
五、赛事安排：第16周活动宣传筹备，班主任宣传比赛内容并安排时间训练；第18周星期一下午比赛；比赛地点：大会议室；比赛规则：1、每班选出一位同学参加背诵表演赛；2、每班派出的个人赛参赛者（每班都由相同学号的同学参加个人赛）以及背诵内容都由评委老师抽签决定；3、集体背诵，由评委抽签决定背诵顺序。
六、奖项设置：设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，由学校颁发荣誉证书。
七、评分标准：1、语言表达（35分）：语言流畅，吐字清晰，普通话标准，音量适中，语速得当。
2、朗诵内容（15分）：所选内容健康、积极向上3、形象风度（20分）：要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体。
4、节目形式（10分）：形式新颖，富有艺术，耳目一新5、参赛人数（5分）：少于班级总人数90%扣3分；达90%或以上满分；100%参赛的奖1分6、时间把握（5分）：朗诵时间少于2分钟或超过7钟分扣1分以上；7：综合印象：由评委根据参赛队的临场表现作出综合评价。
古诗词大赛活动方案(精选11篇)
古诗词大赛活动方案（精选11篇）古诗词大赛活动方案 1活动目的为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，我校拟组织经典古诗文诵读比赛活动，通过活动，让学生从小诵读千古美文，接受名家名篇的熏陶，积累大量语言文字的精华，丰富孩子的文化素质，全面提高孩子的语文读写能力，开拓学生的知识视野，努力营造浓厚好读书、读好书的.书香校园氛围，同时将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合。
活动主题：诵读经典古诗文，弘扬传统文化，提高自身修养活动目标：1、通过活动，激发学生诵读积累热情，使师生养成多读经典，会读经典的良好习惯；2、使广大的师生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
参加对象：1—6年级全体学生注意事项：1、各班以班为单位，鼓励全班学生参赛，体现学生主体教师主导的原则。
2、比赛内容类别由各班自定，各班要以此次活动为契机，努力营造诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭，探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。
3、所选诗词内容脱稿朗诵，限时五——七分钟。
各班可在朗诵的形式上有所创新，鼓励播放背景音乐，自制服装道具以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果，但要突出诵读环节。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
①吐字清晰，普通话标准。
（20分）②正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力，串词编写体现诵读主题，词句优美，环环相扣，节节延伸作用明显。
（30分）③精神饱满，姿态得体大方。
（20分）④感情真挚，表达自然，能正确把握诗的意境，声情并茂，可配乐朗诵，可运用多媒体课件，力求表现形式多样化。
（30分）6、时间安排12月1——12月10日准备阶段：确立主题各班组织学生自主选材，进行诵读，编排诵读展示节目。
12月12日——12月13日教导处按顺序进行校级竞赛活动。
学院古诗词比赛活动方案
一、活动背景古诗词作为我国传统文化的重要组成部分，承载着中华民族悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高我院学生的文学素养，激发学生对古诗词的兴趣，增强团队协作能力，特举办本次古诗词比赛活动。
二、活动目的1. 增强学生对古诗词的了解和热爱，提高学生的文学素养；2. 培养学生的审美情趣，丰富学生的课余文化生活；3. 增强学生的团队合作精神，提高学生的组织协调能力；4. 促进学院内部交流，展示我院学生的风采。
三、活动主题“古韵飘香，诗情画意”四、活动时间2022年10月15日至11月5日五、活动地点学院多功能厅六、参赛对象我院全体在校学生七、活动形式1. 初赛：个人赛2. 复赛：团队赛3. 决赛：个人赛八、活动流程1. 初赛（个人赛）（1）参赛者提前报名，提交个人基本信息及参赛作品；（2）比赛采用现场答题形式，题目涵盖古诗词知识、作者生平、作品赏析等方面；（3）根据答题情况，评选出前20名进入复赛。
2. 复赛（团队赛）（1）参赛者以班级为单位组成团队，每队3-5人；（2）比赛分为三个环节：古诗词接龙、古诗词知识问答、古诗词朗诵；（3）根据团队得分，评选出前10名进入决赛。
3. 决赛（个人赛）（1）参赛者现场抽取题目，进行古诗词创作；（2）评委根据作品内容、形式、语言等方面进行评分；（3）根据得分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
九、奖项设置1. 决赛一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖5名；2. 优秀组织奖若干；3. 所有参赛者均可获得参与奖。
十、活动筹备1. 活动策划：成立活动筹备小组，负责活动策划、宣传、组织等工作；2. 宣传推广：通过学院网站、微信公众号、海报等形式进行宣传；3. 答题库制作：收集整理古诗词知识、作者生平、作品赏析等相关资料，制作成题目库；4. 评委选拔：邀请学院相关领域的专家、老师担任评委；5. 活动场地布置：提前布置比赛场地，确保比赛顺利进行。
十一、活动总结1. 活动结束后，对本次活动进行总结，包括活动组织、参赛情况、成果展示等方面；2. 收集参赛者、观众、评委等各方反馈意见，为今后类似活动提供借鉴；3. 对获奖选手进行表彰，颁发奖品和证书；4. 撰写活动总结报告，向上级部门汇报。
古诗活动方案8篇
古诗活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告范文、策划方案、鉴定材料、心得体会、条据书信、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as report templates, planning plans, appraisal materials, insights, evidence letters, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!古诗活动方案8篇活动方案的制定是为了确保活动的目标和计划能够有序实施，不容忽视，详细的活动方案能够避免活动中的意外情况，本店铺今天就为您带来了古诗活动方案8篇，相信一定会对你有所帮助。
小学有关古诗词的活动方案
小学有关古诗词的活动方案英文版Primary School Ancient Poetry Activity PlanBackground:As part of our cultural heritage, ancient Chinese poetry plays a vital role in shaping the literary and aesthetic sensibilities of our students. Recognizing its importance, our primary school has decided to organize a series of activities dedicated to exploring and appreciating ancient poetry.Objectives:To introduce students to the beauty and depth of ancient Chinese poetry.To enhance students' understanding and appreciation of classical literature.To foster a love for reading and writing poetry among students.Activities:Poetry Reading Sessions: Dedicated sessions where students can read aloud their favorite ancient poems, providing an opportunity for them to appreciate the rhythm and melody of the poetry.Poetry Creation Workshop: Conduct workshops where students can learn the basics of poetry creation and compose their own short poems inspired by ancient Chinese poetry.Poetry Quiz: Organize a quiz competition where students can test their knowledge on famous ancient poems and poets.Poetry Display: Encourage students to create visual displays or posters that illustrate the meaning or imagery of a particular ancient poem.Parent-Child Poetry Reading: Invite parents to join their children in reading ancient poems, fostering a shared interest in classical literature within families.Expected Outcomes:Through these activities, we expect to see an increase in students' interest and engagement with ancient Chinese poetry.We hope that these experiences will foster a deeper understanding and appreciation of our cultural heritage, leading to a more literate and culturally aware student body.中文版小学有关古诗词的活动方案背景：作为我们的文化遗产，古代中国诗词在塑造学生文学和审美情感方面发挥着重要作用。
校园古诗词活动策划方案
校园古诗词活动策划方案一、背景介绍古诗词是中国传统文化的瑰宝，具有丰富的意境和深厚的文化内涵，对于培养学生的审美情趣和文学素养具有重要的作用。
为了激发学生对古诗词的兴趣，提高学生的文学素养和语言表达能力，我们计划在校园中开展一系列的古诗词活动。
二、活动目标1. 提高学生对古诗词的兴趣，激发学习古诗词的热情。
2. 培养学生的文学素养，让学生通过朗诵、创作等方式感受古诗词的魅力。
3. 培养学生的语言表达能力和创造力，提高学生的写作水平。
三、活动内容1. 古诗词朗诵比赛通过学生自选的古诗词进行朗诵比赛。
在比赛中，学生需要完整、准确地诵读古诗词，并通过声音、语调、表情等方式展现古诗词的意境和情感。
2. 古诗词创作比赛鼓励学生创作古诗词，并选择优秀作品进行评奖。
创作的主题可以是校园生活、友情、家乡等，以激发学生的创作热情和表达能力。
3. 古诗词故事分享会邀请学生选取一首自己喜欢的古诗词，讲述其中的故事背景和内涵，引导学生深入理解古诗词的文化背景和意义。
通过分享会的形式，让学生了解不同的古诗词作品，拓宽学生的文学视野。
4. 古诗词展览在校园中设置古诗词展览区，展示学生作品和名家古诗词的精彩片段。
展览可以结合美术作品和文字说明，让广大师生共同欣赏古诗词的美丽。
5. 古诗词演出邀请学生进行古诗词演出，可以是朗诵、歌曲演唱、舞蹈等形式，展示古诗词与现代艺术之间的结合，以活泼有趣的方式推广古诗词。
四、活动流程安排1. 活动策划和准备阶段（1周）确定活动目标、内容和流程，并组织相关的老师和学生进行筹备工作，包括宣传、选题、布置场地等。
2. 古诗词朗诵比赛（1周）组织学生参加朗诵比赛，并评选出优秀的学生代表参加校内的比赛。
3. 古诗词创作比赛（2周）鼓励学生参加古诗词创作比赛，评选出优秀作品，并组织学生进行创作分享和交流。
4. 古诗词故事分享会（1周）邀请学生进行古诗词故事分享会，通过讲述故事，激发学生对古诗词的兴趣，并加深对古诗词的理解和感悟。
古诗词主题教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景古诗词是我国传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的情感和哲理。
为了提高教师对古诗词的理解和教学能力，促进古诗词教学的深入发展，特举办本次古诗词主题教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对古诗词的理解和鉴赏能力。
2. 探讨古诗词教学的有效策略和方法。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提升古诗词教学水平。
4. 激发学生对古诗词的兴趣，提高学生的审美素养。
三、活动时间2023年10月15日至10月20日四、活动地点学校多功能厅五、活动对象全校语文教师六、活动内容1. 开幕式- 时间：10月15日上午8:30-9:00- 内容：主持人介绍活动背景、目的和流程，领导致辞。
2. 古诗词知识讲座- 时间：10月15日上午9:00-10:30- 内容：邀请专家进行古诗词知识讲座，包括古诗词的历史渊源、艺术特点、鉴赏方法等。
3. 古诗词教学案例分析- 时间：10月15日下午2:00-4:00- 内容：选取几位教师的教学案例，进行展示和分析，探讨古诗词教学中的亮点和不足。
4. 小组讨论- 时间：10月16日上午8:30-10:30- 内容：将教师分成若干小组，围绕以下主题进行讨论：a. 古诗词教学中的情感教育b. 古诗词与现代生活的联系c. 如何激发学生对古诗词的兴趣d. 古诗词教学中的创新方法5. 教学设计比赛- 时间：10月16日下午2:00-5:00- 内容：教师根据指定的古诗词，设计一节教学课，并进行现场展示和评析。
6. 优秀教学案例分享- 时间：10月17日上午8:30-10:30- 内容：邀请在教学古诗词方面有突出成绩的教师进行经验分享。
7. 古诗词教学研讨会- 时间：10月17日下午2:00-4:00- 内容：教师围绕古诗词教学中的热点问题进行研讨，如：a. 如何处理古诗词中的生僻字词b. 如何引导学生进行古诗词创作c. 如何运用多媒体技术辅助古诗词教学8. 总结与闭幕式- 时间：10月18日上午8:30-9:00- 内容：主持人对活动进行总结，宣布获奖名单，领导讲话，颁发奖品。
诗词进校园活动方案(三篇)
诗词进校园活动方案一、活动目的为了弘扬中华传统优秀文化，营造书香校园，为了陶冶小学生情操，培养学生审美意识，对学生进行爱国主义教育，丰富学生艺术生活，促进学生德智体美的全面发展，学校决定举办古诗文新唱比赛活动。
二、活动主题唱古诗颂经典三、活动内容1、内容：歌曲内容健康向上，适合小学生演唱。
2、伴奏：各班自行准备音乐伴奏带。
3、参赛人数：全班学生都参与。
四、活动时间及地点安排五、比赛规则比赛遵循公平、公开、公正的原则，实行现场评分制。
六、大赛评委邀请校领导和音乐教师担任评委。
七、评分标准(满分____分)1、作品处理得当，表演完整。
____分2、准确掌握音准，节奏。
____分3、歌曲技术难度。
____分4、指挥准确，伴奏配合默契。
____分5、演员精神饱满，服装统一，台风良好。
____分八、注意事项1、为不影响正常的教学和生活秩序，排练时间不能占用教学时间。
2、各班级要认真组织、积极参与比赛。
3、学校各职能部门、人员要积极配合，确保本次活动的顺利开展。
诗词进校园活动方案（二）一、活动主题：诵读千古美文，争做博学少年。
二、活动目标：1、激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高整体素质。
2、使广大的师生借经典诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
三、参赛对象：城西滩小学全体学生四、比赛要求：1、所选诗词内容脱稿朗诵，时间为三分钟左右。
2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。
从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。
3、各班可在朗诵的形式上要有所创新，可播放背景音乐，获取良好的艺术效果。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
五、比赛时间：____月____日下午，以班级为单位，按抽签的先后顺序进行比赛。
六、奖项设置：设一等奖____名，二等奖____名，获奖的班级均由学校颁发荣誉证书。
七、评选方法及评委：评委去掉一个最高分和去掉一个最低分后的平均分为该班级的最终得分。
古诗词活动创意方案8篇
古诗词活动创意方案8篇诗词是中文独有的一种文体，有特殊的格式及韵律。
诗按音律分，可分为古体诗和近体诗两类。
以下是小编精心收集整理的古诗词活动创意方案8篇，欢迎阅读。
古诗词活动方案1一、活动目的：为进一步活跃校园文化气氛，丰富大学生课余生活，给同学们一个展示自已的舞台，进一步营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的道德情操，启发大学生的创作灵感，锻炼同学们的口才能力，促进同学们之间的友谊和交流，同时为加强校园媒体之间的联系，形成长期合作、定期交流、互派记者学习等机制，特举行“诗歌朗诵比赛暨校园媒体联盟”活动。
二、主办单位：计科学院《同心园》编辑部和电信学院《鸽林》学社活动时间：20__年5月11日(初赛)——20__年5月18日(决赛)三、活动地点：南区活动中心四、参赛人员：面向计科学院和电信学院全体同学(要求：双方学院大一每班最少要有一支参赛队伍，大二可自由参与)可以是个人也可以是团队参赛，团队赛成员不得多于三人。
五、参赛形式：诗歌六、主题：飞扬的青春(说明：大学是一个绚丽的舞台，多姿多彩是她的舞蹈;大学是人文一个的国都，自由严谨是她的元素，大学是一段激情燃烧的岁月，梦想和青春在这里起航。
对于80、90的一代，关于大学，关于青春我们有太多感慨，又一次“五四”青年节到来之际，让我们拥抱着五月花海，一起给理想插上翅膀，给梦想加油!诗歌可以围绕青春、梦想、大学等展开)六、要求：必须是原创(可以是自己发表过的)，作品一旦发现是抄袭即取消参赛资格(待定)。
七、比赛要求：要求使用汉语或英语朗诵，作品形式自由创新，主题鲜明突出，内容积极向上，朗诵感情饱满真挚，表达自然，能反映诗歌的内涵。
八、奖项设置及安排：(拟定)一等奖1名：荣誉证书每人一本精美礼品(150元)每人一份二等奖2名：荣誉证书每人一本精美礼品(80元)每人一份三等奖3名：荣誉证书每人一本精美礼品每人(60元)一份优秀奖4名：荣誉证书每人一本精美礼品每人(30元)一份风采奖1名：荣誉证书一本精美礼品(30元)一份组织奖1名：荣誉证书一本以班为单位先进工作者2名：荣誉证书每人一个精美礼品每人一份(社团内部) 同时获奖作品将在计科学院院报以及电信学院院报上进行刊登(加稿费)。
高中古诗词比赛活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景古诗词是中华民族文化的瑰宝，承载着丰富的历史文化和审美价值。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高高中学生的文学素养，增强学生的审美情趣，我校特举办高中古诗词比赛活动。
通过此次活动，激发学生对古诗词的兴趣，培养学生的文学鉴赏能力和创作能力，提升学生的综合素质。
二、活动目标1. 提高学生对古诗词的认识和欣赏能力。
2. 培养学生的文学素养和审美情趣。
3. 激发学生对古诗词的学习热情，促进学生综合素质的提高。
4. 营造浓厚的校园文化氛围，推动学校特色教育的发展。
三、活动主题“墨香古韵，诗情画意——传承中华诗词文化”四、活动时间2023年10月15日至11月15日五、活动地点学校报告厅、各班级教室六、活动对象我校全体高中学生七、活动组织机构1. 活动组委会- 组长：校长- 副组长：教务处主任、德育处主任- 成员：各年级组长、语文教师代表、班主任2. 活动执行小组- 组长：语文教研组长- 副组长：语文教师代表- 成员：各年级语文教师、志愿者八、活动内容1. 古诗词知识竞赛- 初赛：各班级内部进行，选拔优秀选手参加校级比赛。
- 决赛：全校范围内进行，设一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。
2. 古诗词朗诵比赛- 选手自选一首古诗词进行朗诵，要求情感饱满，表达流畅。
- 评委根据朗诵内容、情感表达、语言艺术等方面进行评分。
3. 古诗词创作比赛- 选手根据指定主题或自选主题，创作一首古诗词。
- 评委根据诗词的意境、语言、结构、韵律等方面进行评分。
4. 古诗词知识讲座- 邀请知名学者或资深语文教师进行古诗词知识讲座，普及古诗词文化。
5. 古诗词展览- 学生自行创作或搜集的古诗词作品进行展览，展示学生的创作成果。
九、活动流程1. 宣传阶段（10月15日-10月31日）- 通过校园广播、宣传栏、班级微信群等渠道进行活动宣传。
- 组织学生报名参加各项比赛。
2. 初赛阶段（11月1日-11月7日）- 各班级内部进行古诗词知识竞赛、朗诵比赛和创作比赛。
2024年诗词进校园活动方案
2024年诗词进校园活动方案____年诗词进校园活动方案一、活动目的诗词是中华优秀文化的瑰宝，是中华民族的文化基因。
诗词进校园活动是为了弘扬优秀传统文化，培养学生的审美能力和创作能力，提高学生的文化素养，让他们更好地了解、传承和发展中华优秀传统文化。
二、活动时间活动时间定为每年的5月，即中国诗词日。
三、活动内容1. 诗词大赛（1）组织校内初选，选拔出代表队伍参加区级、市级的比赛。
（2）诗词比赛分为朗诵赛和创作赛两个环节。
朗诵赛要求选手通过朗读诗词，传递诗词的情感和意蕴；创作赛要求选手自行创作一首诗词，展示自己的文学才华。
（3）评委需包括中学语文教师、大学中文系教师、专业诗人等，评分是根据诗词的表达、艺术性和创意等因素综合评定。
2. 诗词讲座举办专题讲座，由专业人士介绍诗词的历史背景、艺术特点和写作技巧。
通过讲座的分享，增加学生对诗词的兴趣和理解，激发学生学习和研究诗词的热情。
3. 诗词创作工坊（1）邀请著名诗人或诗歌学者担任导师，组织学生参加诗词创作工坊，提供创作指导和交流平台，同时展示优秀的诗词作品。
（2）工坊可以以班级为单位进行，旨在培养学生的创作能力和文学素养。
导师可以指导学生学习诗词的基本技巧以及如何运用语言表达内心感受。
4. 诗词朗诵会（1）选取学生代表，举办诗词朗诵会。
学生可以选择传统的经典诗词或者自己独创的作品进行朗诵。
（2）朗诵会可以分为个人朗诵和团队朗诵，个人朗诵突出学生个性与创新，团队朗诵强调学生的合作与团结。
5. 诗词阅读月通过展示诗词经典，推荐优秀诗词作品，组织师生集体阅读和分享，激发学生对诗词的研究兴趣。
同时，开设诗词作品展览，让学生能够看到、感受和欣赏优秀诗词作品的艺术魅力。
6. 诗词主题社团活动鼓励学生组建诗词主题的社团，定期开展论坛、沙龙、读书会等活动，提供学生交流和学习的平台。
同时，鼓励社团开展创作活动，促进学生的自主创作能力的发展。
四、活动推广与宣传1. 海报宣传校内制作海报，宣传诗词进校园活动的内容、时间和地点。
塔窝幼儿园“古诗词进校园”活动方案
“塔窝幼儿园‘古诗词进校园’活动方案”嘿，大家好！今天我要给大家分享的是塔窝幼儿园的一项全新活动——“古诗词进校园”。
这个活动可是我们经过深思熟虑、精心策划的，旨在让小朋友们亲近传统文化，培养他们对古诗词的兴趣和热爱。
就让我用意识流的方式，给大家详细介绍一下这个方案吧！一、活动背景古诗词是中华民族的瑰宝，蕴含着丰富的文化内涵和人生哲理。
为了让小朋友们更好地了解和传承这一优秀传统文化，我们决定在塔窝幼儿园开展“古诗词进校园”活动。
二、活动目标1.提高小朋友对古诗词的兴趣，培养他们的文学素养。
2.通过古诗词的学习，让小朋友们了解中国传统文化，增强民族自豪感。
3.培养小朋友们的审美情趣，提升他们的综合素质。
三、活动内容1.主题一：古诗背诵大赛（1）活动时间：每周五下午（2）活动地点：幼儿园多功能厅（3）活动流程：a.主持人宣布活动开始，介绍活动规则；b.小朋友们依次上台背诵古诗词；c.评委评分，公布比赛结果；d.颁奖仪式。
2.主题二：古诗词课堂（1）活动时间：每周三下午（2）活动地点：幼儿园教室（3）活动流程：a.老师带领小朋友们学习一首古诗词；b.老师解释诗句含义，引导小朋友们理解；c.小朋友们进行诗句默写，检验学习效果；3.主题三：古诗词亲子活动（1）活动时间：每月一次，周六上午（2）活动地点：幼儿园户外活动场地（3）活动流程：a.邀请家长参加活动，与小朋友们一起学习古诗词；b.进行古诗词知识竞赛，增进亲子间的感情；c.开展古诗词创意表演，展示亲子合作成果；四、活动组织与实施1.成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织与实施；2.制定活动方案，明确活动时间、地点、内容等；3.落实活动场地、器材、人员等；4.开展活动前，对参与人员进行培训，确保活动顺利进行；5.活动过程中，注意安全事项，确保小朋友们的人身安全；五、活动评估1.对活动效果进行评估，包括小朋友们的参与度、学习效果等；2.收集家长、老师的反馈意见，了解活动存在的问题；3.根据评估结果，调整活动方案，为下一次活动提供改进方向。
古诗词活动方案
古诗词活动方案一、活动主题“品味古韵，传承经典”二、活动目的古诗词是中华民族优秀传统文化的瑰宝，承载着丰富的历史、文化和情感内涵。
本次活动旨在通过多种形式的互动和体验，激发参与者对古诗词的兴趣，提高其欣赏和创作能力，传承和弘扬中华优秀传统文化。
三、活动对象全体师生四、活动时间具体活动时间五、活动地点学校礼堂六、活动流程（一）前期准备1、成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和执行。
2、确定活动预算，包括奖品、道具、场地布置等费用。
3、收集和整理相关古诗词资料，制作活动手册和宣传海报。
4、邀请专业的古诗词老师或学者担任评委和嘉宾。
（二）宣传推广1、在学校官网、微信公众号、班级群等平台发布活动通知和宣传海报。
2、利用校园广播、宣传栏等渠道进行宣传，吸引更多师生参与。
（三）活动开展1、古诗词朗诵比赛（1）参与者自行选择一首古诗词进行朗诵，可以个人或小组形式参赛。
（2）朗诵要求声音洪亮、感情饱满、节奏准确，能够展现出古诗词的韵味和意境。
（3）评委根据朗诵者的表现进行打分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
2、古诗词知识竞赛（1）设置一系列关于古诗词的选择题、填空题和简答题，涵盖诗词作者、朝代、名句、典故等方面的知识。
（2）参与者在规定时间内完成答题，得分最高者获胜。
（3）为优胜者颁发奖品，鼓励大家积极学习古诗词知识。
3、古诗词创作比赛（1）以给定的主题或情境为创作背景，鼓励参与者发挥想象力，创作一首古诗词。
（2）作品要求符合古诗词的格律和韵律，语言优美、意境深远。
（3）评委对作品进行评选，优秀作品将在学校内展示。
4、古诗词赏析讲座（1）邀请古诗词老师或学者举办讲座，深入解读经典古诗词，介绍诗词的创作背景、艺术特色和文化内涵。
（2）设置互动环节，让参与者提问和交流，加深对古诗词的理解和感悟。
5、古诗词文艺表演（1）组织学生编排与古诗词相关的歌舞、戏曲、朗诵等节目，进行现场表演。
（2）通过生动形象的艺术形式，展现古诗词的魅力，营造浓厚的文化氛围。
校园古诗词大会活动方案
小学古诗词大会活动方案古诗词是中国古典文化的精华，为弘扬中华优秀传统文化，丰富和活跃校园生活，提高同学们的人文素养和道德情操，学校将在九月开启校园古诗词大会，现将活动方案设计如下：一、活动宗旨引导和鼓励广大师生更加深入地感受中华经典，激发爱国热情，提高语言文化素养、审美情趣和古诗词的积累。
二、活动主题赏诗词之味品经典之美三、活动时间9月15日——9月30日四、参赛对象全校学生五、比赛内容新课标小学生必背古诗75 首、统编语文教材课内古诗词六、比赛程序比赛分为初赛、决赛两个环节（一）初赛（班级突围赛）以班级为单位进行初赛。
班级学生全员参与、进行评比，选出5名古诗词小达人代表班级参加决赛。
（二）决赛（校级争霸赛）决赛以现场赛的形式进行，班级推选出的古诗词小达人组成参赛队，分年级进行累计赛，累计分数最高的班级选手获胜。
七、比赛规则比赛分为基础必答题、限时抢答题、飞花令挑战赛三个环节。
1.腹有诗书气自华（基础必答题）竞赛形式：由大屏幕出示题目，竞赛主持人读题，各班级代表队参赛选手答题，答题过程不得讨论，答错不订正。
评分办法：回答正确得10分，规定回答问题时间为1分钟。
回答错误不得分、不扣分。
2.电光火石见诗情（限时抢答题）竞赛形式：大屏幕出示题目，竞赛主持人读题，各代表队在听到主持人宣布“准备”，抢答系统发出“3、2、1”的提示音后开始抢答；抢答成功后，队内推选1人回答问题。
评分办法：回答正确得10分，规定回答问题时间为15 秒钟。
超时或回答错误均扣10分。
3.壮心上下勇求索（飞花令挑战赛）参考字：风、人、夜、花、酒、春、月、山、云、鸟评分办法：现场抽取主题字后，抽签决定对决班级，进入第一轮淘汰赛。
每轮胜出班级各加10分，淘汰班级不加分。
八、奖项设置个人优胜奖：每年级十名，获得校级“诗词小达人”称号。
团队优胜奖：每年级评选出一等奖1个，二等奖1个。
大学生古诗词鉴赏活动方案
大学生古诗词鉴赏活动方案活动背景古诗词作为中华优秀传统文化的重要组成部分，对于大学生来说具有重要的意义。
为了增强大学生对古诗词的了解和鉴赏能力，提高他们的人文素养，我们计划开展一次古诗词鉴赏活动。
活动目的1.增强大学生的中华传统文化自信心，传承中华优秀文化。
2.提高大学生的古诗词鉴赏能力，培养其审美情趣。
3.促进大学生之间的交流与互动，丰富校园文化生活。
活动内容及流程一、选拔赛阶段1.选拔阶段将在各个学院组织初赛，选拔出各学院的代表队。
2.代表队进行复赛，产生学校代表队。
二、决赛阶段1.决赛分为个人赛和团体赛两个环节。
2.个人赛：选手现场朗诵古诗词，评委打分。
3.团体赛：代表队进行团体对抗，展示团队合作能力和整体实力。
三、颁奖环节1.根据比赛结果评选出个人赛和团体赛的前三名。
2.颁发奖杯和证书，表彰优秀选手。
3.展示获奖作品，并对获奖选手进行采访。
活动宣传及组织1.通过校园广播、校园电视台、学校官方网站等渠道宣传活动，吸引更多学生参与。
2.由学生会主办，设立组织委员会，分工明确，保证活动顺利进行。
3.邀请相关专家学者担任评委，确保比赛的公平公正。
活动效果评估1.通过学生参与讨论、观众投票等形式，收集活动反馈意见。
2.对活动的组织与执行情况进行评估，总结经验教训，为以后类似活动提供参考。
结语这次大学生古诗词鉴赏活动旨在传承中华优秀传统文化，激发大学生的文学兴趣，提高他们的人文素养。
希望通过此活动，能够让更多的大学生了解和热爱古诗词，同时也促进校园文化建设，丰富大学生的课余生活，为青年学子们提供一个展示自我的舞台。
校园古诗词活动策划方案
一、活动背景古诗词是我国传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的历史、文化、艺术价值。
为了弘扬中华优秀传统文化，提升学生的文化素养，营造良好的校园文化氛围，我校决定举办一场别开生面的校园古诗词活动。
本次活动旨在激发学生对古诗词的兴趣，提高学生的审美能力和文学素养，培养学生的爱国情怀。
二、活动目标1. 提高学生对古诗词的认识和鉴赏能力。
2. 激发学生对中华优秀传统文化的热爱，增强文化自信。
3. 培养学生的团队协作精神，提升学生的综合素质。
4. 营造浓厚的校园文化氛围，丰富学生的课余生活。
三、活动主题“诗韵校园，传承经典”四、活动时间2022年10月1日——2022年10月31日五、活动地点校内操场、教室、图书馆等六、活动对象全校师生七、活动内容1. 古诗词知识竞赛（1）比赛形式：分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
（2）比赛内容：包括古诗词默写、古诗词鉴赏、古诗词创作等。
（3）比赛时间：初赛：10月1日——10月10日；复赛：10月11日——10月20日；决赛：10月21日——10月31日。
2. 古诗词朗诵会（1）参赛对象：全校师生。
（2）比赛形式：个人或团体参赛，参赛选手自选一首古诗词进行朗诵。
（3）比赛时间：10月15日——10月25日。
3. 古诗词创作大赛（1）参赛对象：全校师生。
（2）比赛形式：参赛选手自拟题目，创作一首古诗词。
（3）比赛时间：10月10日——10月20日。
4. 古诗词主题班会（1）主题：弘扬传统文化，传承古诗词。
（2）活动形式：各班级开展主题班会，通过讲解、讨论、表演等形式，让学生深入了解古诗词的魅力。
（3）活动时间：10月15日——10月25日。
5. 古诗词知识讲座（1）主讲人：邀请校内或校外古诗词专家进行讲座。
（2）讲座内容：古诗词的历史、文化背景、鉴赏方法等。
（3）讲座时间：10月20日——10月30日。
6. 古诗词展览（1）展览地点：校内操场、图书馆等。
（2）展览内容：展出学生创作的古诗词作品、古诗词书法作品等。
古诗词活动方案
古诗词活动方案古诗词是中国文化的重要组成部分，也是中华民族的文化瑰宝。
它们不仅代表着唐宋文化的绝佳艺术成就，也反映出民族精神与文化传承。
如今，古诗词还是中华民族优秀传统文化的代表，为我们所喜爱。
在这里，我们探讨一下古诗词活动方案，希望能在校园中引入更多的古诗词文化。
一、古诗词说唱比赛活动古诗词说唱比赛是一种全新的古诗词文化表现形式。
通过组织说唱比赛，可以让学生们在轻松愉快的氛围中学习古诗词。
比赛分为单人、双人、小组等多个组别，让学生们在不同的组别中展示自己的表达能力和文化素养。
二、古诗词朗诵比赛活动古诗词朗诵比赛是一个提高学生语言表达、增长文学素养的平台。
比赛中，有参赛选手进行古诗词朗诵，并进行现场评分，从而提高学生的古诗词水平、培养学生的语感和修养。
与说唱比赛不同，朗诵比赛更侧重加深对古诗词的理解和感悟。
三、古诗词诵读活动古诗词诵读活动是一个不需要任何评判的环节，由学生自愿参加，诵读自己喜欢的古诗词。
学生们依据自己的喜好和爱好，自由发挥，可以是个人在教学楼前的诵读，也可以是集体联欢晚会上的表演。
通过这个方式，让学生们愉悦地接触古诗词，激发他们学习和表达的积极性。
四、古代名人名言活动古代名人名言是一种严谨、智慧的语言学习素材，是塑造文人形象和培养学生文化修养的重要手段。
古代名人名言展示活动可以通过海报、PPT、演讲、讲解等形式，开展古代名人名言的发现、分享、探讨和解读。
活动中可以搜集多种名言，如历史人物的名言、名句、谚语等，丰富学生数字阅读的视野，激发学生文学素养与探究欲望。
五、古诗词课堂活动古诗词课堂活动是一种探究、感悟、交流、研究古诗词的课堂教育活动。
在教学中，学生可以朗读古诗词，深入了解古诗词背景、文化、时代背景，二创古诗词。
通过亲身参与和自主创作等形式，让学生在学习中感悟到古诗词精髓，从而打破教师讲故事，学生听故事的拘束局面。
通过这些活动，学生可以从各种角度了解古诗词，提高个人文学素养、语言表达能力和阅读能力，培养学生的自我认识和审美能力。
校园古诗词竞赛活动方案设计
校园古诗词竞赛活动方案设计哎呀呀！《校园古诗词竞赛活动方案设计》一、活动主题“古韵飘香，诗意校园”二、活动目的咱们为啥要搞这个校园古诗词竞赛呢？这可太重要啦！一来是为了让同学们深深感受咱们中华古诗词的魅力哇！这可是老祖宗留给咱们的宝贵财富呢！二来呢，能激发同学们对古诗词的兴趣，说不定还能发现一些诗词小天才哟！三来呀，还能提高大家的文化素养，让咱们在诗词的海洋里畅游，变得更加有内涵，更加有气质！三、活动对象全体同学，一个都不能少哟！四、活动时间初赛：[具体时间1]复赛：[具体时间2]决赛：[具体时间3]五、活动地点初赛：各班教室复赛：学校礼堂决赛：学校大会议厅六、活动流程（一）初赛1. 形式：笔试！- 哎呀，同学们要在规定时间内完成一份古诗词的试卷，题目类型那可多啦！有填空、选择、简答，可别小瞧这些题目，都是精心挑选出来的哟！- 比如说“大漠沙如雪，（）月似钩”，这得考验大家的记忆啦！- 还有“‘春色满园关不住，一枝红杏出墙来’这句诗运用了什么修辞手法？”，这就得开动脑筋好好想想啦！2. 评分标准：- 老师们会根据大家的答题情况进行打分，满分100 分哟！- 答对一题得多少分，答错一题扣多少分，都有明确的规定呢！- 最后按照分数从高到低，选出前[X]名进入复赛。
（二）复赛1. 形式：现场抢答！- 哇塞，这可刺激啦！主持人会提出问题，同学们要快速抢答哟！- 比如“‘床前明月光，疑是地上霜’是哪位诗人的作品？”，就得眼疾手快，赶紧按下抢答器！- 谁抢到谁回答，答对得分，答错扣分，是不是很紧张？2. 评分标准：- 同样是根据得分情况来排名，前[X]名晋级决赛。
（三）决赛1. 形式：诗词朗诵和知识问答！- 这可就更有难度啦！同学们要先朗诵一首自己准备的古诗词，要声情并茂，打动评委和观众哟！- 然后再回答一些难度更高的知识问答，比如“请说出三首李白描写月亮的诗”，这可需要深厚的诗词功底呢！2. 评分标准：- 评委们会根据朗诵的表现、情感的投入、语音语调等方面进行打分，知识问答答对得分，答错扣分。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
古诗词活动方案校园活动创意篇古诗词活动方案02020校园活动创意篇古诗词活动方案1一、活动目的：为进一步活跃校园文化气氛，丰富大学生课余生活，给同学们一个展示自已的舞台，进一步营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的道德情操，启发大学生的创作灵感，锻炼同学们的口才能力，促进同学们之间的友谊和交流，同时为加强校园媒体之间的联系，形成长期合作、定期交流、互派记者学习等机制，特举行“诗歌朗诵比赛暨校园媒体联盟”活动。
二、主办单位：计科学院《同心园》编辑部和电信学院《鸽林》学社活动时间：20__年5月11日(初赛)——20__年5月18日(决赛)三、活动地点：南区活动中心四、参赛人员：面向计科学院和电信学院全体同学(要求：双方学院大一每班最少要有一支参赛队伍，大二可自由参与)可以是个人也可以是团队参赛，团队赛成员不得多于三人。
五、参赛形式：诗歌六、主题：飞扬的青春(说明：大学是一个绚丽的舞台，多姿多彩是她的舞蹈;大学是人文一个的国都，自由严谨是她的元素，大学是一段激情燃烧的岁月，梦想和青春在这里起航。
对于80、90的一代，关于大学，关于青春我们有太多感慨，又一次“五四”青年节到来之际，让我们拥抱着五月花海，一起给理想插上翅膀，给梦想加油!诗歌可以围绕青春、梦想、大学等展开)六、要求：必须是原创(可以是自己发表过的)，作品一旦发现是抄袭即取消参赛资格(待定)。
七、比赛要求：要求使用汉语或英语朗诵，作品形式自由创新，主题鲜明突出，内容积极向上，朗诵感情饱满真挚，表达自然，能反映诗歌的内涵。
八、奖项设置及安排：(拟定)一等奖1名：荣誉证书每人一本精美礼品()每人一份二等奖2名：荣誉证书每人一本精美礼品()每人一份三等奖3名：荣誉证书每人一本精美礼品每人()一份优秀奖4名：荣誉证书每人一本精美礼品每人()一份风采奖1名：荣誉证书一本精美礼品()一份组织奖1名：荣誉证书一本以班为单位先进工作者2名：荣誉证书每人一个精美礼品每人一份(社团内部)同时获奖作品将在计科学院院报以及电信学院院报上进行刊登(加稿费)。
获奖证书由双方学院同时签章有效。
九、前期准备：1.比赛前开两院工作会议，进行工作分工2.申请比赛场地，安排比赛时间地点。
3.做好比赛前期宣传工作，通知下发到每个班的宣传委员，同时辅以海报等形式进行比赛活动的宣传工作，程度让每个人都知道这个比赛，积极参与进来。
4.报名工作，各班确定好参赛人信息，报到主办方(其中计科学院报到《同心园》编辑部处，电信学院报《鸽林》学社)。
另外也接受个人报名.5.报名截止日期：20__年5月7日6.邀请嘉宾，评委。
定好主持人、计时员、监督员、记分员、后勤工作人员、宣传采购员、拍照员。
7.提前两天统计报名名单及所需配乐，配乐以mp3格式上交。
十、初赛程序：为保证进入决赛的作品的优秀和选拔性，初赛将在上交作品中进行审评，与5月11日初赛，地点待定，进入决赛的选手抽签决赛上台顺序。
十一、决赛程序：1.比赛活动前1小时工作人员进入比赛场地，明确比赛进程和责任划分、注意事项，并布置比赛场地，布置好比赛用桌。
2.评委及嘉宾入场3.嘉宾致辞4.比赛环节：A.开场表演B.主持人宣布比赛规则比赛开始C.第一组(5人)结束由《同心园》表演节目统计分数主持人宣布选手比赛成绩D.第二组(5人)结束由《鸽林》表演节目统计分数主持人宣布选手比赛成绩5、比赛内容A、选手须在诗歌朗诵前30秒完成自我介绍B、朗诵时间2到4分钟，计时员计时，超时举手示意5.统计结果，主持人宣布结果;6.颁奖十二、经费预算：1.经费由双方学院共同负担2.南北区活动中心场地费----3.会场布置：4.计科学院绶带，活动主题横幅一条(横幅上的字为“诗歌朗诵比赛暨校园媒体联盟”——计科学院《同心园》电信学院《鸽林》主办)-----5.10支签字笔-----2_0=6.30瓶矿泉水-------1_0=7.11个精美礼品(具体还没定，但会控制在之内)8.海报__张，宣传册,邀请函，证书-----9.一等奖一名()二等奖两名()三等奖三名()优秀奖四名()风采奖一名()10.其他：费用总计：共(车费不计入内)关于此次活动，文学社成员们抱有极大的热情，相信通过我们的努力会将此次活动举办成功。
古诗词活动方案2一、活动要求：作品自选，主题鲜明，内容健康、积极向上;题材可为抒情、叙事、散文诗或抒情散文等;选手精神饱满，感情丰富，有感染力，可以配乐朗诵，时间不超过3分钟。
二、比赛时间：六年级：12月16日(星期三)中午12：40—1：10七年级：12月17日(星期四)中午12：40—1：10八年级：12月18日(星期五)中午12：40—1：10三、比赛地点：学校音乐教室(暂定)四、评委组成：六年级：z七年级：z八年级：z录像：z场地布置：z五、比赛组织形式：本次活动六至八年级参加，以级部为单位进行比赛。
每班选拔一人参加，分别决出一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名三个奖次。
希望各级部、各班级积极配合，充分发动学生、组织学生参与比赛，为本届“冬之韵”校园文化节的顺利开展，做出积极努力。
古诗词活动方案3一、成立活动领导小组组长：马池兴成员：各班班主任及语文教师。
二、活动具体安排1.参赛对象：以班为单位，分集体类(全班同学)和个人类(每班2人)两种形式参赛。
2.参赛内容：必背古诗词1--15首。
3.参赛节目数量：全员诵读：每班集体类诵读15首，每班比赛时，由评委从各班上报的必背和篇目中随机抽选5至10首必背篇目背诵。
背诵时要背齐题目、朝代、作者，做到字正腔圆、吐字清晰，准确熟练;轮背：各班轮流背古诗;挑战背：选定一首古诗，一个班级背上句，其他班级接出下句，共背三首。
个人类：必选作品背诵1--15首必背古诗;自选作品事先准备好一首诗背诵表演，表演形式不限(可加乐器、录音带伴奏)。
4.比赛时间：11月29日下午最后两节课。
5.比赛地点：教学楼间广常6.比赛形式：现场打分，现场统计。
三、工作人员：评委：马池兴王玲徐华成绩统计：管新月毛慧中王奕苏四、设奖办法1.学生集体奖：去掉一个分，去掉一个最低分，其余总成绩平均分为该班的参赛成绩，取前两名获优胜奖。
2.个人奖：去掉一个分，去掉一个最低分，其余总成绩平均分为其成绩，设三个奖次，一等奖2个，二等奖2个，三等奖4个。
五、几点要求：1.各班主任及语文教师要高度重视，组织学生扎实开展读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次竞赛活动，扩大学生知识积累，提高学生阅读兴趣和能力，营造书香校园，提升文化品位。
2.全体语文教师要认真选材，悉心指导，努力创新形式，丰富内容，确保竞赛活动的针对性和实效性。
3.活动中，要求学生人人参与，个个登台，统一着装，培养学生的参与意识和集体荣誉感。
4.竞赛活动结束后，各教师要通过早读阅读指导，课堂教学渗透，语文综合性学习，读书成果展评等形式，将读书活动、经典名篇诵读活动深入持久的开展下去。
古诗词活动方案41、活动背景：回顾童年时光，我们亲近中华经典，回顾童年时光，我们诵读精美诗篇。
让学院学子重拾童年的记忆感受诗歌的魅力，让我们去回顾“采菊东篱下，悠然见南山”的那份闲情，感受“大漠孤雁直，长河落日圆”的那份壮观与豪迈，体会“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流”的那份亡国悲情。
让我们穿越历史，一起走进诗词的世界，聆听诗人词人发自肺腑的声音……我爱记诗词。
2、活动主题：续读名家诗词，铭记中华精髓。
3、活动目的：在传承中华精髓的同时增强我院各组织、社团之间的交流，加强团队意识，促进校园文化的多样性的发展。
4、活动名称：经典续读-中华诗词大赛5、活动对象：职院团委学生会、职院青年志愿者分会、院报、幼儿教师技能协会、手工制作协会、“孝行天下”演讲协会、秘书协会、职院党建办6、报名方式：以小组形式报名参加，每组4名成员。
各组成员为本协会或组织内部同学，在队伍成立的同时为自己的队伍取一个有创意的名字。
7、活动主办方：职院团委学生会8、活动时间：4月22日9、活动地点：贵州师范大学白云校区第二教学楼212教室10、参赛要求：1、各参赛组组长、组员仔细阅读本次比赛方案，熟悉有关赛程安排。
2、各参赛组于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。
3、每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于选手在比赛中发挥出自己的水平。
4、遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系。
11、活动流程：宣传部做宣传工作及场地布置维护工作，文艺部负责诗词的筛选。
筛选出100首常见的诗词，提前把诗名给参赛选手，让他们有充裕的时间进行准备。
领队会议和抽签会议：在赛前将召开领队会议，通报大赛相关事宜，讲解大赛注意事项，并确定各个参赛队伍的参赛对阵形势。
要求每个代表队都有5名亲友团。
每支队伍都拥有求救亲友团2次权利，亲友团回答正确可以获得笔记本一个，以此奖励(亲友团由参赛小组自己负责组建，确认组建后将其名单交到组委会处)。
为能公平竞赛，将派出两名记分员与一名计时员，记分员把所记下的分数公布在黑板上。
活动第一环节：诗词接龙。
要求各代表队伍派1名代表从_个题袋中抽取自己小组所要回答的题袋交给主持人，由主持人来说出诗词的上句或下句，选手该立马回答下句或上句。
如主持人说“海内存知己”的下句是什么，选手就得迅速接下去“天涯若比邻”。
若该组在10秒内无法回答下句，该局可以求助于本组的亲友团成员，在该环节中每个小组有2次求助亲友团的机会。
每个队伍回答10首诗，答对一题10分，若某小组在该环节中没有使用亲友团在该环节该小组加10分，若使用一次则加5分，全部机会都使用则不加分。
活动第二环节：狭路相逢机抽取自己小组的对手，小组间分别为对手出5道与诗词相关的例如：诗人名字朝代诗句内容问题，要求对分组员回答，每答对以道题加10分，答错或不回答扣5分。
每小组比赛时有赛会分派一名干事对比赛进行监督工作，出现作弊行为该环节扣20分。
活动第三环节：诗词连连看决赛小组派出自己相应的代表到主持人处抽取自己组的题，主持人到赛会处提取对应的题目袋，袋内装有几首不同的诗词的题目诗名字、诗人名字及每句诗句，但是只有一首诗词是完整的，每小组派2名队员进行比赛，在比赛开始的时候开始计时，找出完整的诗词并将其连接起来计时结束。
用时最短为第一名100分、第二名80、第三名60、第四名40、……活动第四环节：风险投资诗词库里的诗词分为1到5年级的，分值为10到50分，选手根据所选择的题库进行回答。
首先由分的队伍进行选择，依次往后推，若遇到相同分数的，则进行加时赛(加时赛即由每组任意一位同学抽选主办方事前准备好的诗名，进行背诵，加时赛不计入比赛总分数)每个题库里面3小题，都是关于一些诗词。