七年级语文等待课件
部编版七年级下册语文《登飞来峰》PPT课件

天津大学熊猫刘永生:这是王安石早年的作品。作者登高望远,借景抒怀,表现出积圾进取的精神。 诗的一、二句写景,三、四句寄情放景,阐发出含蕴有哲理的认识。
上海古籍出版社社长高克勤:这首诗,与唐人王之涣的《登鹤雀楼》的意思有一些相近的地方。王 之涣说:“欲穷千里目,更上一层楼”,这是欲登之志,而王安石说:“不畏浮云遮望眼,自缘身 在最高层”,却又是登上之感。可是两诗的艺术情趣是不同的,《登鹳雀楼》给人以力量的奋发, 鼓舞人们积极向上,而《登飞来峰》却给人以哲理的深思,激起人们对登棱观感助无穷熊猫。
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登 飞 来 峰 诗
文 解 析
作 者 简 介
王安石(1021—1086),字介甫,号半山,人称半山居
士。封为舒国公,后又改封荆国公。世人又称“王荆公”。汉 族江右民系,北宋临川县城盐埠岭(今临川区邓家巷)人。庆 历二年(1042年)进士。嘉祐三年(1058年)上万言书,提出 变法主张。宋神宗熙宁二年(1069年)任参知政事,推行新法。 次年拜同中书门下平章事。熙宁七年(1074年)罢相,次年复 任宰相;熙宁九年(1076年)再次罢相,退居江宁(今江苏南 京)半山园,封舒国公,不久改封荆,世称荆公。卒谥文。执 政期间,曾与其子王雱及吕惠卿等注释《诗经》《尚书》《周 官》,时称《三经新义》。其文雄健峭拔,为“唐宋八大家” 之一;诗歌遒劲清新。所著《字说》《钟山一日录》等,多已 散佚。今存《王临川集》《临川集拾遗》,后人辑有《周官新 义》《诗义钩沉》等。
作
品
简 介
《登飞来峰》
飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
创作背景
宋仁宗皇祐二年(1050)夏,诗人王安石在浙江鄞县知县任满回江西临川故里时,途经杭州,写下 此诗。是他初涉宦海之作。此时诗人只有三十岁,正值壮年,抱负不凡,正好借登飞来峰一抒胸臆,表 达宽阔情怀,可看作实行新法的前奏。
人教版七年级上册语文第一课《语文起始课》课件.ppt

人教版七年级上册语文第一课?语文起始课?课件.ppt内容预览:语文风景线走进历史的天空唐尧虞舜夏商周,春秋战国乱悠悠,秦汉三国晋统一,南朝北朝是对头,隋唐五代又十国,宋元明清帝王休。
明确夏、商、西周、东周、春秋、战国、秦、西汉和东汉、蜀魏吴三国、西晋和东晋、南北朝、隋唐、五代十国、北宋和南宋、元明清、中华民国、中华人民共和国。
文学之树你知道吗?1.我国最早的一部诗歌总集是什么?分为哪几类?共多少篇?2.我国古代科举考试中的“四书〞“五经〞各指什么?诗经?是我国最早的一部诗歌总集,又称“诗三百〞,可分为“风〞“雅〞“颂〞三类。
共305篇,采用“赋〞“比〞“兴〞的艺术创作手法,富于音乐美,为我国两千年来的诗歌创作和开展奠定了根底。
“四书〞“五经〞“四书〞:?诗经??尚书? ?大学??中庸?“五经〞:“诗〞“书〞“礼〞“易〞“春秋〞两汉文化:史家之绝唱,无韵之?离骚?史记?史记?:是我国第一部纪传体通史。
共103篇。
分为十二本纪,三十世家,七十列传,十表,八书。
它创始了中国纪传体历史学和历史传记文学的先河。
被鲁迅称为“史家之绝唱,无韵之?离骚?〞。
表达了“其文直,其事核,不虚美,不隐恶〞。
史记?故事知多少威王初即位以来,不治,委政卿大夫,九年之间,诸侯并伐,国人不治。
於是威王召即墨大夫而语之曰:“自子之居即墨也,毁言日至。
然吾使人视即墨,田野辟,民人给,官无留事,东方以宁。
是子不事吾左右以求誉也。
〞封之万家。
召阿大夫语曰:“自子之守阿,誉言日闻。
然使使视阿,田野不辟,民贫困。
昔日赵攻甄,子弗能救。
卫取薛陵,子弗知。
是子以币厚吾左右以求誉也。
〞是日,烹阿大夫,及左右尝誉者皆并烹之。
遂起兵西击赵、卫,败魏於浊泽而围惠王。
惠王请献观以和解,赵人归我长城。
於是齐国震惧,人人不敢饰非,务尽其诚。
齐国大治。
诸侯闻之,莫敢致兵於齐二十馀年。
勇者讲坛焚书坑儒指鹿为马破釜沉舟鸿门宴霸王别姬四面楚歌一败涂地卧薪尝胆鸿鹄之志完璧归赵负荆请罪怒发冲冠毛遂自荐纸上谈兵一字千金鸡鸣狗盗狡兔三窟鸿鹄之志燓券市义百发百中运筹帷幄天下第一隐士----陶渊明陶渊明〔365~427〕名潜,字元亮,别号五柳先生,谥号“靖节〞,又称靖节先生。
七年级语文上册(部编版2024)课件 第1课 春 第2课时

雨是最寻常的,一下就是三两天。可别
恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密 3 密地斜织着, 人家屋顶上全笼着一层
薄烟。
密密地下着
飘着
“斜织”让人联想到巧手织 雨帘,表现春雨细密绵长的 特点。 “笼”写出了“薄烟”轻轻 覆盖的情状,充满诗情画意。
小草偷偷地从土里钻出来,
大量叠字,增添了音乐美感;
园子里,田野里,瞧去,
小结
《春》是一篇诗意盎然的抒情散文。春本来是自然界的一个季节,本文用了多 种修辞手法赋予它以感情和生命。作者抓住春的主要特征,虚实结合,动静结合, 从不同角度,用极富表现力的语言,描绘了大地回春、万物复苏、生机勃发、草木 争荣的景象,抒写出作者热爱春天、憧憬未来的欣喜心情。这是一首抒情诗,一幅 风景画,更是一曲春的赞歌。
判断方法 作用
用某些有类似特点的事物来比拟想要说的某一事物。 本体、喻体都出现,中间用比喻词,例:露似珍珠月似弓。 本体、喻体都出现,中间没有比喻词,例:阳光下盛开的百合花 就是您的笑容。 不出现本体,直接叙述喻体,例:两只小虫都淹没在老松树黄色 的泪珠里。 有“好像”“像”“是”一类词的句子,不一定都是比喻句。判 断一个句子是不是比喻句关键是看是否有本体和喻体。
可使事物生动形象、具体可感。
2.结尾三个比喻句的顺序能否调换?为什么?
答案 不能。这三句话不仅比喻巧妙,意义深刻,而且分段排列,先后有序。三个 比喻句分别是对前文几幅图画含义的概括,点明了全文的主旨。这三句从“娃娃” 到“小姑娘”再到“青年”,力量上从小到大,时间上从先到后,形象地点明了 春天的成长过程,所以不能调换顺序。
盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步V近了。
···
··
第二个“盼望着”重读, 表明“盼望”一直在进 行着,很持久,更突出 了对春天的渴望之情。
七年级上册语文复习课件

汉字读音
掌握常用汉字的正确读音,包括多音 字和轻声字。
词语理解与运用
词语理解
理解常用词语的基本含义和用法,包括同义词、反义词、近义词 等。
词语运用
掌握常用词语的搭配和用法,能够正确运用词语进行表达。
词语理解与运用练习
通过造句、填空、选择等方式进行练习,提高词语理解和运用的能 力。
句子结构与表达
句子结构
说明文写作技巧运用
明确说明对象:选择一个具体的事物或概念进行说明。
采用适当的说明方法:下定义、分类别、举例子、作比 较等。 注意说明文的逻辑性和条理性,使读者易于理解。
议论文写作框架搭建
提出论点
明确文章的中心论点。
论证过程
运用事实、数据、事例等论据进行论证。
结论部分
总结全文,强调论点,提出建议或呼吁。
亚洲文学经典
如《源氏物语》、《红楼梦》、《吉檀迦利》等,介绍其 作者、内容和艺术特色,以及在亚洲文学史上的地位。
中西方文学比较研究初步了解
中西方文学的异同点
从文化背景、审美观念、表现手法等方面比较中西方文学的异同点。
中西方文学交流与融合
介绍中西方文学交流的历史和现状,以及中西方文学在相互影响下的融合与发展。
归纳总结
将细节信息进行归纳总结,形成对 文章内容的全面理解。
推理判断能力训练
逻辑推理
根据文章中的信息进行逻辑推理 ,推断出作者的观点和意图。
判断正误
对于文章中的观点和事实进行判 断,区分正确和错误的信息。
推理结论
根据推理结果得出结论,形成对 文章内容的深入理解。
阅读速度与准确性提高
限时阅读
在规定时间内完成阅读任务,提高阅读速度。
七年级语文人教部编版(上册)第7课《散文诗二首》课件(共20张ppt)

金色花 达孩子对母亲的爱和依恋。以金色花象征着美丽、圣洁的母
子之爱。
荷叶
“荷叶”象征着母亲的深爱,《荷叶•母亲》通过写雨打 红莲、荷叶护莲的眼前之景联想到了母亲对“我”的庇护, 表达了对母亲的感激和依恋。
读懂意象
《荷叶•母亲》写的是现实之事,眼前之景而产生的
语言活泼,写孩子和母亲嬉戏的场景很温馨,通俗易懂,偏口语 化;朗读需用舒缓、自然的语气来读。
仍是不适意——我徘徊了一会子,窗外雷声作了,大雨接着就 来,愈下愈大。那朵红莲,被那繁密的雨点,打得左右欹斜。在无 遮蔽的天空之下,我不敢下阶去,也无法可想。
笼罩着一层淡淡的忧伤,偏书面语,多用雅词,比如菡萏、徘 徊、欹斜等,清新典雅,意蕴丰富,引人遐想和深思。读的时候注 意读出作者的心绪。
《荷叶•母亲》
窗外雷声作了,大雨接着就来,愈下愈大。那朵莲花, 被那繁密的雨点,打得左右欹斜。
窗外打雷了,大雨接着就来,越下越大。那朵红莲, 被密集的雨点,打得左右倾斜。
读出感情 (4)清新雅致
句子要写清新,表达需有新意;雅。
读懂意象
➢ 思考:为什么要用两种植物来展现母爱的主题?这两种植物有何 深意?
结尾含蓄,以荷叶喻母亲,以红莲喻自己,直抒胸臆,表达了 对母亲的感激和依恋。
读出感情 (4)清新雅致
清新:新颖不俗气,清爽而新鲜; 雅致:高雅的意趣,美观而不落俗套。 比如《春》的语言是清新雅致,《雨的四季》是清新雅致,那 么,《散步》的景色描写是清新雅致。那么,《秋天的怀念》的语 言还能不能用清新雅致来形容?
,所以它是
。
《金色花》则是虚拟的,作者
。
读懂意象
“诗歌其质,散文其形”。 他们的作品都简洁、清新、细腻,善于从日常生 活中撷取细小的物象,捕捉刹那间的灵感,抒发内心 丰富的情感!
七年级语文部编版下册第五单元写作课件(33张PPT)

写作实践
(3)写景要有情致。人们观赏景物总是要带有某种感情的。因此, 描写时也应该将这种情一起表达出来,做到寓情于景,情景交融。 如果选择写托物言志的文章,也要注意以下几点:(1)通过对某种 事物的描状,表现某类人或某个人的精神品质。(2)寓社会、世态 、人生的某些哲理。①写此物含彼意;②明写物暗喻人。(3)要昭 示、感召、激励、鼓舞人生活、思考、斗争、前进。(4)立意可 发散多元思维,从中选出最佳立意,也可逆向立意。
写作指导
2.句子连贯,思路清楚。要注意句子话题保持统一;句序要合理,有逻 辑顺序;表述要保持同一角度,注意前后衔接和呼应。如“门前是一条 河,一片很大的打谷场在河边。山门里是一个穿堂,迎门供奉着弥勒佛 。三面都栽种着高大的柳树。”这几句话是按照空间顺序介绍河边的 景象的。但无论从内容的连贯、叙述的角度,还是句式、句序上都不 协调。应该改为“门前是一条河,河边是一片很大的打谷场。三面都 是高大的柳树。山门里是一个穿堂,迎门供奉着弥勒佛”。
写作指导 接着,又柔声说道:“你安心写作业,不用管我。
接着,又柔声说道:“你安心写作业,不用管我。 接着,又柔声说道:“你安心写作业,不用管我。 我们平时要注意以下几个方面:
父要亲求总 :(1是)文这章样要,这有4般.真思乐情观实路,感这,明般主无题确私要,鲜他,明结承,担思构着路家要清庭清晰的晰一。。切,却下毫笔无怨前言,,依最旧以好乐观先的有态度个面对提生纲活,依或旧打对我好关怀腹备稿至。,思
文末用抒情的表达方式表达自己的感动之情及对这位老师的赞美,与开头首尾呼应,使文章成为一个统一的整体。
(”2说)寓着社又会将、菜世夹态路进、我理人的生碗清的里某。,些开哲头理。结尾、过渡照应、层次段落、详略主次都应考虑好 但他我所更 做爱的的一是切“,无。枯不藤下带老给树笔我昏感鸦时动,小,与桥要动流力一水。人气家”,呵因为成这是,避一幅免美丽断的江断南续水乡续画作。,也是一卷江南水乡的私语。
人教版部编版七年级语文下册复习省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课件

本单元以成长为主题,有旳回忆以游戏为伴读书求知 旳往事;有旳讲述在父辈旳教养下长大成人旳故事;有旳 写命运乖舛而敢于抗争,丑小鸭变成了白天鹅;有旳写天 资聪慧却无所进取,神童沦落为俗子……总之,这些课文 都在成长道路旳重大课题上,给人以莫大旳鼓舞、鼓励、 鞭策和警示。
这些课文涉及散文、小说、童话、诗歌等。有中国旳, 也有外国旳;有当代旳,也有古代旳。形式多样,丰富多 彩。仔细阅读这些课文,能够受到多方面旳文学熏陶。
主题归纳
本文经过写主人公(“我”)旳爸爸对她严中有 爱旳教育和爸爸在逝世时她旳人生体验,体现了主人 公对爸爸旳崇敬和怀念,她也从中感悟到爸爸逝世后 自己虽然还小,但应该承担起许多原属于爸爸旳责任。
蛋壳里 由鸭妈妈 孵出
养鸭场 受排挤逃走
丑小鸭
安徒生
沼泽地 遇到危险逃走
农家小屋 受排挤但不忘追
求理想离开
可歌可泣 鲜为人知
值得歌颂,使人感动得流泪,指悲壮旳事迹使人非常感动。 极少有人懂得。鲜:少。
锋芒毕露 比喻锐气和才干全都显露出来。多形容人气盛逞强。
鞠躬尽瘁,死而后已
兢兢业业,不辞辛劳,直到死了为止。形容 辛勤地贡献自己旳一切。鞠躬:弯着身子, 表达恭敬谨慎。尽瘁:竭尽劳苦。已:止。
构造图解
从“任人宰割”到“站起来了” (创设背景)
女扮男装
利用排比 感情炽烈
对祖国旳热 爱
以小见大
要有雄健旳国 民和雄健旳精
神
比喻形象生 动
颂歌形式 比喻、象征
第 二 单
关键字词
pò 气魄
diān 山巅
lán 狂澜
zī 糍长
bǔ 哺育
péngpài 澎湃
xiè 一泻万丈
人教部编版七年级语文上册全套写作PPT课件

目录•第一单元写作《热爱生活热爱写作》•第二单元写作《学会记事》•第三单元写作《写作写人要抓住特点》•第四单元写作《思路要清晰》•第五单元写作 《如何突出中心》•第六单元写作《发挥联想与想象》写作指导之热爱生活,热爱写作问渠那得清如许,为有源头活水来这是宋代理学家朱熹《观书有感》中的名句,大家知道这句话是什么意思吗?朱熹用这两句诗来说明生活是写作的源头活水,用心观察才能发现源头活水,做一个生活的有心人。
热爱生活 热爱写作一提起写作文,许多同学就感到头痛,提起笔望着题目发呆,总觉得无话可说。
有一副对联就生动地描写出了同学们面对作文题时的痛苦情形。
上联:苦坐苦想苦不堪言 下联:愁事愁情愁眉苦脸横批:写不出来作文真的难写吗?放下畏难心理,从这里开始:别考虑写的像不像一篇文章从身边的事写起,写自己最熟悉的事情写自己最想表达的情感与想法不给自己设定什么目标,加上什么框框敢写——能写——会写作文成功者的秘诀:有一双慧眼,有一颗敏感的心,善于观察和感悟生活,从中选择贴切的材料,表达我们阳光向上的人生志向和情趣。
一、学会观察观察生活——敏感和好奇心从生活中学习写作大自然的春花秋月校园的一草一木文体活动家庭趣事社会见闻多读多看书……积累写作素材如何积累素材?留心观察生活摘抄多读多记有灵感时随身记……锦囊唐代诗人李贺,为了把诗写好,每天起得很早,背上饭兜、锦囊,骑上一匹瘦马,沿着一条小溪漫游。
一路上,他细心观察和了解自然风物,即景吟诗,每逢想出佳句就写在纸条上,放入锦囊之中。
就这样从早到晚坚持积累生活素材,勤奋地进行诗歌创作。
正因为李贺不辞辛劳,精雕细琢,才使得他的诗篇千年传颂。
诗袋学会观察㈠回顾上学路上。
要求:请讲一下今天上学路上发生的事情,或者描绘一下路上的风景。
其实在我们身边每天有很多事情在发生着,一路上也有无数风景,如上所见,这都是选自我们上学必经之路上的一幕幕,每天都有,每时都在,只是我们缺少善于观察的眼睛,未曾注意。
七年级上册语文ppt课件

如何写好一篇议论文
确定议论文的论点
进行合理分析和论证
议论文需要明确论点,论点应当是作者的 观点或对某一问题的看法。
议论文需要对论点进行充分的分析和论证 ,运用事实、数据、案例等论据来支持论 点。
注意论据的真实性和可靠性
保持逻辑性和条理性
论据应当真实可靠,能够有效地支持论点 ,同时要注意避免使用虚假或不可靠的论 据。
明清时期
明清时期,古代散文逐渐走向衰落,但仍有 不少文人墨客在传承和发扬古代散文的精髓 。
古代散文的特点和难点
特点
古代散文具有叙事清晰、言简意赅、 意境深远等特点,常常运用比喻、拟 人、排比等修辞手法,使文章更具表 现力。
难点
古代散文的阅读难点在于其语言简练 而意蕴深厚,需要读者具备较高的文 言文水平和历史文化素养,才能深刻 理解其中的含义。
2 描述要具体生动
$item1_c记叙文需要明确时间、地点、人物、事件起因 、经过和结果等要素,确保文章内容完整、符合逻辑。
3 运用多种感官和修辞手法
$item1_c记叙文需要明确时间、地点、人物、事件起因 、经过和结果等要素,确保文章内容完整、符合逻辑。
4 突出主题和情感
记叙文需要明确时间、地点、人物、事件起因、经过和 结果等要素,确保文章内容完整、符合逻辑。
感谢您的观看
THANKS
《鲁滨逊漂流记》的背景和主要情节
背景
《鲁滨逊漂流记》是英国作家笛福的代表作,讲述了17世纪一个苏格兰水手鲁滨逊在荒岛生活28年的历险故事。
主要情节
小说以鲁滨逊在海上遭遇风暴,漂流至一个荒岛为开端,描述了他如何在这个荒凉的环境中生存下来,并逐渐适 应、开发这个岛屿,同时也反映了人类的智慧和勇气。
部编版七年级上册语文《世说新语二则》PPT教学课件

)
3、对于谢太傅的题目,兄子与兄女分别给出什么答案?
_______________________________________________________________
4、翻译句子。
撒盐空中差可拟__________________________________________________
(2)内集:家庭聚会。 (3)与儿女讲论文义:儿女,这里当“子侄辈”讲,即年轻一辈。讲论文义:讲解诗
文。讲:讲解。 论:讨论。
(4)俄而雪骤:俄而,不久,一会儿。骤:急,迅速。
咏雪
注释译文
(5)何所似:像什么。
(6)欣然:高兴的样子。
(7)胡儿:即谢朗。谢朗,字长度,谢安哥哥的长子。做过东阳太守。
未若柳絮因风起__________________________________________________
同学们下课!
《 世 说 新部 语编
版 七
》年 级
两语 文 课
则件
目录
CON
作
咏
陈
课
品
雪
太 丘
后
简
与
学
介
友
习
期
作品简介
C
《世说新语》原为8卷,今本作3 卷,分德行、言语、政事、文学、方 正、雅量、识鉴、赏誉等36门。主要 记晋代士大夫的言行、形式,较多地 反映了当时士族的思想、生活和清谈 放诞的作风。
末语气词,表询问。
陈太丘与友期
注释译文
(10)非人哉:不是人啊!非:不是。哉:语气词,表示感叹。 (11)相委而去:相委,丢下别人。相,副词,表示一方对另一方的行为。委,丢下,
舍弃。 而,表示修饰。
七年级下册课文 语文 第五课 等待 吴冠中

返才能归真,自然而后永恒。一切违背历 史规律的刻意雕饰和渲染张扬,都无益于 人,无济于事。《等待》 人,无济于事。《等待》的精彩就在于紧 密围绕“人生百味”,从各个角度辩证地 解读“等待”的滋味,引领我们向生命最 深处漫溯。吴老先生在质朴无华的语言中 激荡着真挚的情感,于平实舒缓的叙说里 蕴含了深刻的哲思,显示出作者厚实的文 学素养和文化底蕴。
纵观全文,作者写“等待”并非无病呻吟,故作 高深,而是基于对“等待”的特殊关注和真切体 悟。尽管作者没有作耳提面命式的谆谆告诫,但 我们同样可以感受到“等待”的生命意义。我们 要甘于等待,不要心急,因为人生本就是由一个 个“等待”连接,为了实现远大的目标,更要学 会“等待”,但同时也要放弃无谓的“等待”, 不要让这些“贼”窃走我们的光阴,只有这样才 能体现“等待”的最高价值。
二、问题探究 1.为什么说“等待”是贼? “贼”在字典里的解释是偷东西的人,这 里用“贼”则形象地写出人们在等待的过 程中不知不觉地丢失了时间,是一个令人 痛恨的“家伙”。这样写更生动,能给人 留下深刻的印象。
2.“中年在必经之途守候青年,老年又 悄悄携走了中年”蕴含着怎样的意味和感 情? 先要想为什么“守候”,又为什么“携 走”,可以想见时光是不可逆转的,人生 就这样在等待中耗尽,不知不觉地完成了 从少年到白头的生命历程。人生是一个个 等待的集合,又在一个个等待中度过,也 因一个个等待而精彩,还由一个个等待来 维系。其中饱含作者对岁月催人老的无可 奈何。
第八、九自然段向我们昭示“等待”的另一种滋味:必 须“等待”。因为“等待”显示了一种人生态度,是漫 漫长夜中的隐忍,是踽踽独行中的坚持。任凭重担在肩, 一声不响,为的是在等待的最后瞬间,在谜底揭晓的一 刹那,将桎梏击破,并砸向所有的嘲笑与讥讽,把曾经 等待时的烦恼与痛苦释怀。在别人眼中,可谓人生的豪 迈;在自己眼中,可谓人生的大美。胸怀大志之人懂得 等待。但作者同时也在告诫我们,等待时,需要时常反 问自己:此时的等待是否真的有意义,以时间为筹码的 赌博胜率究竟能有几分?文中作者说“希冀在等待中获 兔的人岂止守株者”,回首自己,是否也曾痴痴地期盼 那梦境中的遥远目标? 那梦境中的遥远目标?由此,守株的人是幸运的,他因 得到一只兔子而坚守;而空想的人则是可悲的,他们错 把痴盼看做坚持,并以此为荣。其实,等待还有另外一 个名字,叫做“蹉跎”。作者在这里所说的不仅仅是经 验之谈和教训之谕,也表现出作者对人类社会的历史和 现实的深层次审察、思考和领悟,平静之中透露出沉重。
学会等待ppt课件中班

在社会生活中,人们需要尊重他人 的权益和时间,学会等待是实现这 一目标的重要途径。
04
等待的案例分析
成功人士的等待故事
成功人士的等待故事
通过分享成功人士如何通过耐心等待 和不懈努力最终获得成功的案例,激 励学生学会等待。
巴菲特的等待智慧
马云的等待故事
讲述马云在创业初期如何通过耐心等 待和不断尝试,最终取得阿里巴巴的 成功。
THANK YOU
感谢聆听
转移注意力
总结词
转移注意力是缓解等待焦虑的有效方法。
详细描述
在等待时,可以尝试将注意力转移到其他事物上,例如听音乐、看书、玩游戏 或者进行其他放松活动。通过分散注意力,我们能够减轻等待带来的压力和焦 虑感。
设定目标与计划
总结词
设定明确的目标和计划可以帮助我们更好地应对等待。
详细描述
在等待之前,可以制定一个明确的目标和计划,例如在等待期间完成一个小任务 或者制定一个时间表。这样能够使等待变得更有意义,也能够帮助我们更好地管 理时间。
在日常生活中,我们经常需要等待,等待是尊重他人和规则的表 现,也是建立良好人际关系的基础。
等待有助于培养孩子的耐心和自控力
通过学习等待,孩子可以学会控制自己的情绪和冲动,提高自我 调节能力,从而更好地应对生活中的挑战。
对孩子教育的思考
教育孩子学会等待需要家长的耐心和引导
家长需要理解孩子的发展特点,尊重孩子的需求和感受,通过积极的引导和鼓励,帮助孩子理解等待 的重要性和必要性。
介绍沃伦·巴菲特的投资哲学,强调长 期价值投资和耐心等待的重要性。
历史故事中的等待智慧
诸葛亮等待东风
通过三国时期诸葛亮借东风火烧 曹操战船的故事,向学生传授等
人教部编版七年级语文上册第5单元课件 (共14张PPT)

• You haveቤተ መጻሕፍቲ ባይዱto believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。
•
•9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/9/82021/9/8Wednesday, September 08, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 3:26:40 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/9/82021/9/82021/9/8Sep-218-Sep-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/9/82021/9/82021/9/8Wednesday, September 08, 2021
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