2015年小学六年级数学备考计划
数学六年级的复习计划
数学六年级的复习计划•相关推荐数学六年级的复习计划（通用11篇）复习应根据自己的实际情况，大家都有写过复习计划吧，复习并不是某种意义上的“炒冷饭”，而是“温故而知新”。
那么问题来了，复习计划应该怎么写？下面是小编收集整理的数学六年级的复习计划，希望能够帮助到大家。
数学六年级的复习计划篇1小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分，是对学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能，提高知识的掌握水平，进一步发展能力。
因此，多年的毕业教学，我都十分重视小学毕业阶段的复习整理工作。
而毕业总复习作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的过程它应是一个有目的，有计划的学习活动过程。
所以，在具体实施前必须制定出切实可行的计划，以增强复习的针对性，提高复习效率。
一、小学数学毕业总复习的任务从小学毕业总复习在整个小学数学教学过程中所处的地位来看，它的任务概括为以下几点：1、系统地整理知识。
实践表明，学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理，而小学毕业复习是对小学阶段所学知识形成一种网络结构。
2、全面巩固所学知识。
毕业复习的本身是一种重新学习的过程，是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平。
3、查漏补缺。
结合我校六年级学生学情实际，学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题。
所以，毕业复习的再学习过程要弥补知识上掌握的缺陷。
4、进一步提高能力。
进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。
让学生在复习中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。
二、小学数学毕业总复习内容的组织教材的编排体系给我们复习创造了有利条件。
教材在统计的初步知识后安排了总复习内容，以多个知识点形成六大知识结构体系，并加以练习。
在复习中，要充分利用教材，合理组织内容，适当渗透，拓展知识面。
三、小学数学毕业总复习过程的安排由于复习是在原有基础上对已学过的内容进行再学习，所以，学生原有的学习情况直接制约着复习过程的安排。
六年级数学备考计划123
（二）具体措施开学第一周召我们六年级的老师一起对上学期期末数学考试试卷进行详细的试卷分析，总结经验，并一起讨论本学期针提高教学质量的具体措施。
1、抓稳计算，每天一页口算题，提高口算的速度和正确率。
为减轻老师的工作量，老师改6本优生的口算，再有6位同学每人批改8本，老师找出错题的共性，集中每节课前练习5个易错题。
还不定期的举行“速算手”比赛，激发他们的积极性。
提高学生的口算技能，对于笔算也进行了提高和帮助。
2013年的简便计算、脱式计算分值24分，也是教学的一个重点，要抓好。
2、落实知识点，学生自行购买小灵通，结合学习辅导，使知识点落到实处。
3、深入研读教材，向40分钟要质量。
研究各学科每单元的教学内容、教学重、难点和教学进度，研究苏教版与人教版的异同，以及教学需要注意的问题，强化集体备课，提高备课质量。
4、负责组织月考试题，并组织老师对考试质量分析，总结经验，查找原因，及时改进教法，做好补漏补缺。
5、组织教师认真分析近三年中山市毕业考试题，找考试规律，探讨今年小考命题方向，关注学科质量，关注全体学生，最大程度的做好培优补差。
6、注意照顾学生的差异，因材施教。
首先要关爱学困生，学会赏识每一位学生。
作为教师不仅要爱教育事业，还要爱学生，这是教师教育学生的前提。
作为教师，不仅要爱优等生、中等生，更要爱那些学困生。
只有拥有爱的眼睛，才能发现学生的成长与进步，同时还要毫不吝啬地把你的赞美表达出来，学生在表扬声中更容易找到自信。
复习阶段，常会出现差生觉得太难，接受不了，优生觉得太简单，无心听课，使得部分同学产生厌学情绪，很大程度上影响了复习效果，所以复习时即要重视差生的辅导与训练，又要培养优生的分析、概括能力。
对于差生侧重帮助他们掌握好基础知识和基本技能，提高解题的正确率，抓稳基本计算分，以达到小学教学的基本要求。
对于优生，要有意安排他们做一些有难度的题或一题多解的题，提高他们的兴趣，进一步发展他们的思维灵活性，提高综合运用知识解决实际问题的能力。
2015年小学六年级毕业班数学复习计划
2015年小学六年级毕业班数学复习计划2015年小学六年级毕业班数学复习计划，首先要分析班级的整体学习情况，然后再去确定毕业总复习的任务，找出知识点中的复习重点、难点、关键，接着计划好具体提高教学的措施，最后再具体安排小学数学毕业总复习过程。
【指导思想】本学期将进入复习阶段，为了更好的提高学生的学习成绩，做到有的放矢，提高复习效率，调动全体学生的复习积极性，突出优等生，重视学困生，提高中等生。
让学生更系统地掌握本学期的学习内容，特制定本复习计划。
【复习内容】包括：数与代数，几何与图形，统计与概率，数学思考，综合与实践等知识。
【复习目标】从小学毕业总复习在整个小学数学教学过程中所处的地位来看，它的任务概括为以下几点：1、使学生进一步理解和掌握所学知识，使之更加系统和完善。
使学生进一步巩固和提高所学知识，并能应用所学知识解决一些实际问题。
使学生打好数学基础，提高学习能力，培养学习习惯，做好中小衔接准备。
2、系统地整理知识。
实践表明，学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理，而小学毕业复习是对小学阶段所学知识形成一种网络结构。
3、全面巩固所学知识。
毕业复习的本身是一种重新学习的过程，是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平。
4、查漏补缺。
结合我班六年级学生学情实际，学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题。
所以，毕业复习的再学习过程要弥补知识上掌握的缺陷。
5、进一步提高能力。
进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。
让学生在复习中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。
【复习重点、难点、关键】重点：重视基础知识的复习，注意知识间的联系，使概念、法则和性质系统化、网络化。
难点：在基础知识复习中，注意培养学生的能力，尤其是综合运用知识解决问题的能力，注重数学与生活的联系。
关键：在复习过程中，教师要注意启发、引导学生主动的整理复习。
【复习步骤】（1）自行复习、自我质疑；（2）小组讨论、合作攻关；（3）检测反馈、了解学情；（4）查漏补缺、纵深拓展；（5）师生互动、相互质疑。
六年级数学复习计划
六年级数学复习计划《篇一》一、背景与目标随着学年的深入，面对即将到来的毕业考试，六年级学生需要对数学学科进行系统性的复习，巩固已学知识，提高解题能力。
本计划目的为帮助学生建立完整的数学知识体系，提升逻辑思维和数学素养，确保毕业考试取得优异成绩。
二、复习范围与重点1.复习范围：本计划将涵盖六年级数学课程的全部内容，包括四则运算、几何、方程、比例、统计和概率等。
2.复习重点：重点复习学生容易混淆的概念、公式、定理和方法，以及历年考试中的高频考点。
三、复习策略与方法1.制定合理的复习计划：根据学生的学习情况和时间安排，合理分配每天的学习任务，确保复习进度与效果。
2.创设生动有趣的学习情境：通过故事、实例、游戏等多样化的方式，激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。
3.强化练习与反馈：布置适量的练习题，及时检查学生的学习效果，针对存在的问题进行有针对性的辅导。
4.培养学生的自主学习能力：引导学生独立思考、总结归纳，提高解决问题的能力。
5.定期进行模拟考试：模拟真实的考试环境，检验学生的复习效果，及时调整复习策略。
四、时间安排与进度控制1.总复习时间：本计划拟定为期两个月，共计45天。
2.每日复习时间：建议每天安排1-2小时进行复习，可根据学生实际情况适当调整。
3.进度控制：每天完成一定的复习内容，确保整体复习进度可控。
五、效果评估与改进1.定期评估：通过模拟考试、课堂表现、作业完成情况等多方面评估学生的复习效果。
2.及时调整：根据评估结果，针对存在的问题及时调整复习策略和方法。
3.持续改进：在复习过程中，不断总结经验，优化教学方法，提高复习效果。
本计划目的为帮助六年级学生系统性地复习数学知识，提高综合素质，为毕业考试做好充分准备。
希望学生在复习过程中，积极配合，认真对待，相信通过我们的共同努力，一定能够取得优异的成绩。
《篇二》一、目标设定针对六年级学生面临毕业考试的压力，本复习计划目的为巩固数学基础知识，提升解题技巧，增强学生的自信心，确保在毕业考试中取得优异成绩。
2014-2015学年度第一学期六年级数学期末复习计划
2014-2015学年度第一学期期末六年级数学复习计划一、学情分析：六年级学生的听课习惯已初步养成，思想上要求上进的占大部分学生，学习积极性高，学习兴趣浓厚。
但还有少数学生，学习目的不明确，态度不端正，作业拖拉，学生的计算能力，审题能力有待进一步训练提高。
所以在复习里，面向全体学生，全面提高学生的学习成绩。
为了使学生能从整体性、综合性和发展性的认识，所以在期末复习组织学生全面复习和梳理所学的数学知识，以达到最好的成效。
二、复习目标：1、使学生进一步掌握圆周长和面积的计算公式，理解对称轴，和轴对称的意义，能解决实际问题。
2、使学生能应用算数法和方程法，解决百分数的实际问题。
3、把小方块的数量增加到5块，并且讨论搭成符合条件的立体图形最少或最多需要多少方块；在大场竟下感觉观察的范围，随着观察点的变化了解物体之间的相互关系。
4、能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表达数据，能读懂简单的复式统计图，根据统计结果做出简单的判断的预测。
5、能应用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。
三、复习内容：1、数与代数：第二单元：分数混合运算。
第四单元：百分数。
第六单元：比的认识。
第七单元：百分数的应用。
2.空间与图形：第一单元：圆。
第三单元：观察物体。
3.统计与概率：第五单元：数据处理。
4.综合应用：数学好玩。
四、复习方法：讲解法、归纳整理法、练习法、讨论交流法。
1、带领学生按单元整理复习、巩固基础知识。
2、加强计算能力的训练。
3、加强与实际的联系。
4、讲练结合。
5、分层指导。
五、复习时间安排：数与代数4课时空间与图形4课时统计与概率2课时综合性复习4课时机动4课时六、复习措施：1.全面复习、梳理、查漏补缺。
2.提高自学能力，培养探索精神。
3.加强知识的横向联系，使概念、公式、性质能得到灵活运用。
4.强化应用题的基础训练，提高解题能力。
2015年小学六年级毕业班数学复习备考方案
2015年小学六年级毕业班数学复习备考方案2015年小学六年级（1）班班数学复习备考方案李鑫【学情分析】小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分，是对学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能，提高知识的掌握水平，进一步发展能力。
毕业总复习作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的过程它应是一个有目的，有计划的学习活动过程。
所以，在具体实施前必须制定出切实可行的计划，以增强复习的针对性，提高复习效率。
我所带的班级尖子生不尖，中等生一般，学困生却有很多，而且是三四十分以下的，平时的学习都是一问三不知，真不知道复习阶段会怎么样？这是我最担心的，因此我的复习重点应该放在后60%学生的辅导上面，同时兼顾尖子生的培养。
【小学数学毕业总复习的任务】从小学毕业总复习在整个小学数学教学过程中所处的地位来看，它的任务概括为以下几点：1、系统地整理知识。
实践表明，学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理，而小学毕业复习就是把小学阶段所学知识形成一种网络结构。
2、全面巩固所学知识。
毕业复习的本身是一种重新学习的过程，是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平。
3、查漏补缺。
学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题。
所以，毕业复习的再学习过程要弥补知识上掌握的缺陷。
合起来，使学生能够融会贯通。
再如，四则运算的法则，通过复习，使学生弄清楚它们的共性与不同，从而牢固掌握计算法则，正确进行计算，做到梳理——训练——拓展有序发展，真正提高复习的效果。
3、有的放矢，挖掘创新。
数学复习不是机械的重复。
复习题的设计不宜搞拉网式，什么都讲，什么都练是复习的大忌。
复习一定要做到精要，有目的、有重点，要让学生在练习中完成对所学知识的归纳、概括。
题目的设计要新颖，具有开放性、创新性，能多角度、多方位地调动学生的能动性，让他们多思考，使思维得到充分发展，学到更多的解题技能。
4、教师事先对复习内容有全盘的把握。
2015年春季学期六年级数学复习备考方案
六年级数学复习备考方案本学期，六年级学生面临着毕业考试，对于我来说感觉到时间紧迫，工作压力大，因为六年级毕业考试是我们学校的“面子工程”，毕业考试成绩的好坏关系到学校教育教学质量的好坏，所以为了更好的提高六年级学生的学习成绩，提高复习效率，让学生更系统地掌握已学过的知识，特制定本复习备考方案。
一、基本情况本班学生16人，男6人，女10人。
优等生2人，良好生2人，学困生6人（苏媛媛、韩婷婷、苏香香、韩欣欣、韩家琦、韩雯娟）。
大部分学生学习基础差，学习目标不明确，学习方法和习惯也不好，自觉性不强，上课更不能专心听讲，不积极思考问题，做作业爱抄袭，接受知识能力低，在学习上很被动。
针对这些情况，本学期，在重点抓好基础知识的同时，抓好后进生的辅导和优等生的指导工作。
全面提高合格率和优秀率。
二、备考措施本学期六年级数学教学分为两个阶段，前半学期为新授课阶段，后半学期为总复习阶段。
因此我主要采取以下措施：（一）新授课阶段这一阶段至关重要，不能忽视，更不能抱着完任务的态度。
我准备从以下几方面抓起。
1、狠抓课堂教学数学学习重在平日功夫，不适于突击复习。
平日学习最重要的是课堂40分钟，在课堂上要精讲多练，让学生专心听讲，思维紧跟老师。
同时注重学生的主体作用，教会学生的解决实际问题的方法。
2、提高作业和练习册质量要求学生写作业时，独立思考，分析问题，独立列式计算，有困难的学生，老师当堂指导，杜绝学生照抄作业现象。
对于练习册，做到当天的课时练习当天完成，并且随时反馈。
使学生逐步掌握解题的规律、技巧等。
3、要求学生勤思考，多提问首先对于老师给出的规律、定理，不仅要知“其然”还要“知其所以然”，做到刨根问底，这便是理解的最佳途径。
其次，学习任何学科都应抱着怀疑的态度，尤其是数学。
对于老师的讲解，课本的内容，有疑问应尽管提出，与老师讨论。
总之，思考、提问是清除学习隐患的最佳途径。
4、总结比较，理清思绪知识点的总结比较。
每学完一章都应将本章内容做一个框架图或在脑中过一遍，整理出它们的关系。
小学六年级数学复习计划(精选5篇)
小学六年级数学复习计划（精选5篇）小学六年级数学复习计划1时光匆匆，期末将至。
为了更好、更有效地组织复习，让学生更系统的掌握本学期的学习内容，特制定本复习计划。
只有四周时间，既要劳逸结合，保证学生的体质，又要充分利用时间，提高复习的效果，因此这四周是关键的关键。
经过本组数学教师的共同研究，现制定计划如下。
一、复习目标1、使学生进一步牢固理解并掌握圆周长和圆面积的计算公式，能够正确计算圆的周长和面积，能应用圆的周长和面积公式解决常见的实际问题；进一步理解轴对称的意义，会画对称轴。
2、使学生能够解答比较容易的一到二步计算的分数、百分数应用题，提高综合运用所学知识解决比较简单的实际问题能力，能够根据应用题的具体情况，灵活地选用算术解法和方程解法，提高解题能力。
3、能有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程，发展空间观念；经历运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案；结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。
4、能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据；能读懂简单的复式统计图，根据统计结果做出简单的判断和预测，与同伴进行交流。
5、能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。
二、复习原则1、充分调动学生自主学习的积极性，鼓励学生自觉地进行整理和复习，提高复习能力。
2、充分体现教师的指导作用，知识的重点和难点要适时讲解点拨，保证复习效果。
3、充分体现因材施教分类推进的教育原则，针对不同层次的学生设计不同的教学内容和教学方法，查漏补缺，集中答疑，提高复习效果。
三、具体安排第一阶段：整体复习讲求个单元基础知识和能力的复习。
第二阶段：分层复习，查漏补缺。
第三阶段：综合性练习，针对问题，及时反馈、分析指导。
四、本册教材复习重难点：《圆》认识圆，掌握圆的特征；理解直径与半径的相互关系；理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值。
六年级数学复习计划范文
千里之行，始于足下。
六年级数学复习计划范文六年级数学复习计划数学是一门需要掌握基本概念和运算方法的学科，对于六年级的学生来说，复习数学是提高自己综合素质的重要途径。
为了帮助大家更好地复习数学知识，我制定了以下的复习计划。
首先，我们要明确复习的内容范围。
六年级数学的主要内容包括整数、小数、分数、百分数、平方根及其运算、逻辑思维、代数式计算、几何图形和空间的认识等。
在复习过程中，我们要按照这些内容有条不紊地进行复习。
其次，我们要制定复习进度安排。
根据我们的复习时间和计划，我们可以将数学知识分为几个阶段复习。
比如第一阶段可以复习整数、小数和分数的知识；第二阶段可以复习百分数和平方根的知识；第三阶段可以复习逻辑思维和代数式计算的知识；第四阶段可以复习几何图形和空间认识的知识。
每个阶段的复习时间可以根据自己的情况来设置，但一定要合理安排时间，确保每个阶段都有足够的时间来复习。
第三，我们要制定复习方法。
复习数学的方法有很多种，可以选择自己喜欢和适合的方法。
比如可以通过听讲、看书、做题、写作业等多种方式来巩固知识。
在复习整数、小数和分数的知识时，可以通过做题来训练自己的计算能力和解题能力；在复习百分数和平方根的知识时，可以通过计算和实际生活中的应用来加深理解；在复习逻辑思维和代数式计算的知识时，可以通过推理和证明来提高逻辑思维能力；在复习几何图形和空间认识的知识时，可以通过绘画和实物操作来加深印象。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
最后，我们要不断检查和评估自己的复习效果。
可以定期进行测试或模拟考试来检验自己的学习成果。
通过不断的复习和检验，我们可以找出自己的不足之处，并加以改进。
同时，我们还可以与同学们进行讨论和交流，相互学习和进步。
以上就是我制定的六年级数学复习计划。
希望大家能够按照这个计划进行复习，提高自己的数学水平。
相信通过大家的努力和坚持，一定能够取得优异的成绩。
六年级数学复习计划（通用15篇）
六年级数学复习计划六年级数学复习计划(通用15篇)时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又将迎来新的进步，来为以后的工作做一份计划吧。
相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编整理的六年级数学复习计划，希望能够帮助到大家。
六年级数学复习计划1一、复习内容：六年来学习的数学知识，以三到六年级所学的知识为主，分为数与代数部分，几何与图形，统计与概率三大部分二、复习目标：1、进一步理解和掌握小学阶段的数学基础知识和技能，形成知识网络系统2、培养学生的良好学习习惯。
三、复习的重点：数与代数，几何与图形四、复习难点：解决问题的复习。
五、复习时间，安排八周的.复习六、复习策略：1、9~11周按照教材上的内容安排顺序复习。
2、12~14周教材上的内容完后按题型来复习：填空、判断、选择、计算。
操作、解决问题。
3：15~16周按学生掌握知识的层次来分优生、中差生来复习，优生在一个教室里复习，又学生互相辅导，中差生在教室里又老师辅导。
复习资料：1教材里编排的总复习内容2、学生每人都有的小学生作文报上的复习内容，3，老师根据学生掌握的知识情况为查漏补缺编写的题单七，差生辅导| 特差生王华和胥晓庆包给同学个别辅导、王华是由杨鑫瑞辅导，胥晓庆由代一乐辅导。
李昊兰由老师辅导，他们三个都主要是把基础知识掌握一些就行，整数、小数的四则混合计算会做就好，考试能得到30分都好。
李昊兰可以做一点分数乘除法的简便计算，能得50分也不错。
其他的中差生李亚飞，李长鑫、尤汶川，姚玲玉，在75以上，每天守到他们做完作业。
这个班的学生两级分化太严重了。
每次单元测验以后老师认真分析试卷，对每一题型存在的问题进行做好分析记录。
加强复习，提高优生率。
六年级数学复习计划2一、加强学生的思想教育工作:小学六年级即将进入期末复习阶段，这一阶段学生是否具有良好的思想状况，对于学生能够顺利的通过复习、考试及毕业，起着重要的推动作用。
针对愈临近毕业，教师要用温馨营造“平常”氛围，避免过度紧张，来稳定学生的情绪。
小学六年级数学备考工作计划
小学六年级数学备考工作计划小学六年级数学备考工作计划，抓紧时间，须臾集中精力、科学组织学习，才能有效掌握数学知识，以顺利通过考试，为学生未来的学习、生活打下坚实的基础。
总的来说，六年级数学备考工作计划有如下几个方面内容：一是克服数学学习的恐惧心理。
小学六年级的学生，尤其是有很大部分学生是从四年级来的新生，一开始往往担心数学学习，甚至完全无法接受，要想让学生放下担心，就要先从数学萌芽开始，以轻松愉悦的心态来学习，待学生形成了基本知识概念后，再引发学生对于数学的兴趣，让学生自然而然进入学习状态。
二是梳理基础知识点。
小学六年级的数学主要包括以下几分知识：数字与运算、图形几何、空间概念、数量比较、量体变化、时间与算术、数表分析、概念性数学。
根据考试大纲，学生应用充分梳理各知识模块，清楚地掌握其中的相关知识，甚至深究基础知识点，从而为接下来的训练打好基础。
三是正确训练。
正确训练是小学六年级数学备考工作中最为重要的部分，也是提高学生数学成绩的有效手段。
实践证明，分析命题、稍做思考、实施训练，灵活的运用各种数学方法就可以胜任学校数学考试，在训练中，家长和老师可以给予客观有效的帮助，让学生掌握数学解题思路，游刃于数学知识的多样性。
最后，要善于发挥日常学习的作用。
安排合理的学习时间，多思考，结合日常学习实践，不断提高学习效率，挖掘和加强数学基本理论，培养学生对数学的思考能力，掌握简单的举证和证明等知识，激发学生开创数学解题新思路，实现学生在数学解题方面的更大发展。
总而言之，小学六年级备考工作计划应当围绕克服数学恐惧心理、梳理基础知识点、正确训练、以及发挥日常学习的作用等几点展开，只有。
六年级数学复习计划
六年级数学复习计划有关六年级数学复习计划（精选5篇）怎样制定详细的复习计划，大家都有接触过复习计划吧，通过复习进一步理解和掌握所学知识，更系统的掌握所学的方法，做到活学活用。
那么怎么规划好复习计划呢？下面是小编整理的有关六年级数学复习计划（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级数学复习计划1小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分，是对学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能，提高知识的掌握水平，进一步发展能力。
而毕业总复习作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的过程它应是一个有目的，有计划的学习活动过程。
所以，在具体实施前必须制定出切实可行的计划，以增强复习的针对性，提高复习效率。
一、小学数学毕业总复习的任务从小学毕业总复习在整个小学数学教学过程中所处的地位来看，它的任务概括为以下几点：1、系统地整理知识。
实践表明，学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理，而小学毕业复习是对小学阶段所学知识形成一种网络结构。
2、全面巩固所学知识。
毕业复习的本身是一种重新学习的过程，是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平。
3、查漏补缺。
结合我们年级的四位教师均属于四年级以后才接手本年级教学的实际情况，学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题。
所以，毕业复习的再学习过程要弥补知识上掌握的缺陷。
4、进一步提高能力。
进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。
让学生在复习中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。
学生在复习中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。
二、复习目标1、使学生比较系统地牢固地掌握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基础知识，具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，会解简易方程，养成检查和验算的习惯。
使学生巩固已获得的一些计算单位的大小的表象，牢固地掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练地进行名数的简单改写。
六年级数学复习备考方案
一、复习计划制定：1.确定复习时间：合理安排时间，每天分配一定的复习时间，保证每天有足够的时间进行数学复习。
2.制定复习目标：根据教材内容，分析重点和难点，确立复习目标，确保知识掌握的全面性。
3.分配复习内容：根据教材，将数学知识分成小的复习模块，分别进行复习，便于细致的掌握复习内容。
4.制定每日复习计划：将每天的复习内容安排合理，确保每个知识点都得到复习，可以借助日历或复习表格进行计划管理。
二、复习方法：1.多做题：数学是一个动手学科，只有通过多做题才能提高解题能力。
可以根据课本和习题集的章节，选择相应的题目进行练习。
2.多理解：数学需要理解概念和原理，而不仅仅是死记硬背。
可以通过与同学、老师讨论，解析题目思路，加深对数学知识的理解。
3.多总结：每天进行复习后，及时总结复习内容，将知识点归纳整理，形成知识框架，方便查阅和记忆。
4.多巩固：对于已经掌握的知识点，要通过各种方式进行巩固，例如练习、做题、游戏等，以确保知识的长期记忆。
三、复习内容：1.数的认识与运算：复习整数、小数、分数的认识和运算，包括加减乘除、四则运算、比大小等。
2.分式与比例：复习分数的进退位、简化与扩展、约分与通分、分数与分数的运算等，了解比例的概念、比例的计算和比例的应用。
3.几何图形：复习平面图形和空间图形的认识，包括点、线、面的基本概念、几种常见图形的特性和计算方法。
4.数据与统计：复习数据的收集和整理，包括表格、柱状图、折线图等的画法和数据的分析与比较。
5.逻辑推理与应用题：复习逻辑推理题的解答方法，掌握解决实际问题的思维方法和步骤。
四、强化训练：1.选择题强化训练：重点复习教材中的选择题，注重题型的掌握和解题方法的运用。
2.解答题强化训练：针对解答题，重点进行案例分析和解题思路的讲解，通过大量的题目练习，提高解答题的解题能力。
3.模拟考试:根据学校的历年考试卷或者标准题库，模拟考试，考察学生对知识的掌握和应用。
五、注意事项：1.注意休息：合理安排复习时间，避免过度疲劳，保证休息和运动，以保持充足的体力和精力。
小学六年级数学备考复习计划安排
小学六年级数学备考复习计划安排
为了帮助你高效备考数学，我为你提供一个小学六年级数学备考复习计划安排，希望对你有所帮助：
1. 确定备考目标：确定你想要在数学考试中取得的成绩目标，这有助于你明确学习的重点和方向。
2. 制定复习计划：根据你的备考目标，制定一个详细的复习计划，将复习内容分解成日常任务，确保每天都有进步。
3. 学习基础知识：回顾并巩固小学前五年的数学基础知识，包括四则运算、分数、小数、百分数等。
确保你对这些知识的掌握程度达到牢固的水平。
4. 复习应用题：做大量的应用题，这是考试中最常见的题型。
通过解决实际问题，理解概念和原理，并且培养独立思考和解决问题的能力。
5. 整理笔记：整理复习时所做的笔记，形成有条理的复习资料。
这将有助于你回顾知识点，及时找到需要强化的部分。
6. 重点突破：针对自己薄弱的知识点加强练习，逐步提高自己的能力。
7. 模拟考试：定期进行模拟考试，以检验自己的学习成果和识别自身存在的问题。
在做完模拟考试后，仔细分析错题，并找出解题思路与解题方法的差异。
8. 寻求帮助：如果在复习过程中遇到困难或问题，不要犹豫寻求帮助。
可以找家长、老师或同学进行讨论，并寻找适合自己的学习方法。
9. 合理安排休息时间：要合理安排复习和休息的时间，确保足够的休息和放松，保持身心健康。
10. 积极心态：备考过程中，要保持积极的心态，相信自己的能力，相信自己可以取得好成绩。
不要因为一时的挫折而气馁，要坚持不懈，努力学习。
希望这个备考计划能够对你有所帮助。
祝你备考顺利，考试取得好成绩！。
六年级数学复习计划范文
六年级数学复习计划范文时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又进入新的阶段，在这一阶段我们可以把自己做得很好，为了在工作中有更好的成长，让我们一起来学习写计划吧。
下面是作者给大家分享的六年级数学复习计划范文，期望对大家能有所帮助。
六年级数学复习计划范文篇1一、复习内容1. 分数乘除法。
分数乘、除法属于分数的基本知识和技能，而且两者关系密切，教材将这两部分内容集中安排。
教材第一通过一组题目，强调分数乘除法的关系，即分数除法是分数乘法的逆运算。
同时对分数乘除法的运算方法进行了复习。
比的相干概念、倒数的概念和运算、比的性质、比与分数及除法的关系等也是复习的重点，教材通过总复习的第2题和练习二十七的第3、4、5题进行了复习。
另外，用分数乘除法解决问题也是这部分的重点内容，主要包括求一个数的几分之几是多少的问题(含稍复杂的)、已知一个数的几分之几是多少求这个数的问题(含稍复杂的)等。
教材把它们对照编排，便于学生弄清这几类问题的联系和区分，从而更好地掌控解决问题的思路，即先明确单位“1”，再看单位“1”是已知还是未知来肯定解决问题的方法。
为了让学生更好地掌控分析方法，总复习的第5题和练习二十七的第7题还安排了需要两次判定单位“1”的练习。
2. 百分数。
百分数内容的复习重点放在百分数的运用，紧接在用分数乘除法解决问题后编排，这样可以使学生看到它们在结构、解题思路上的一致性，便于加强知识间的联系。
百分数的概念没有单独复习，但它是百分数运用的基础，因此要注意进行复习。
总复习的第6题是求常见的百分率的问题，通过给出运算公式，既复习百分数的意义、百分数与分数及小数的互化，又可复习求烘干率等类似问题。
第7题为稍复杂的百分数的运用问题。
练习二十七的第13、14、15题安排的是有关百分数的习题，其中第15题触及国债、纳税、利率等内容的复习。
3. 空间与图形。
这部分内容包括位置与圆的复习。
在第一学段中，学生已经会用第几组、第几个来表示物体的位置，本学期进一步学习用数对表示物体的位置。
六年数学复习备考计划
六年数学复习备考计划《六年数学复习备考计划》哎呀呀，六年级啦，马上就要面临重要的考试啦！数学可不能掉链子，我得好好制定一个复习备考计划，争取考个好成绩！首先呢，我得把课本上的知识都过一遍。
就像盖房子得先有牢固的地基一样，课本知识就是我的地基。
从第一单元开始，一个知识点都不放过。
我要问问自己，这个概念我真的懂了吗？那道例题我会做了吗？要是有不懂的地方，我可不能装懂，得赶紧去请教老师或者同学。
然后呢，我要把之前做过的练习题和试卷都找出来。
这就像是我的“错题宝藏”，里面藏着我容易犯错的地方。
我要一道一道地仔细看，分析自己为什么做错，是粗心大意了，还是知识点没掌握好？比如说，计算的时候老是把小数点搞错，这可不行！我得专门找一些计算的题目来练练，难道还能一直被这点小错误绊倒？还有啊，我要和同学们一起组成学习小组。
大家互相交流，互相帮助。
“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”嘛！我们可以一起讨论难题，分享解题的好方法。
说不定同学的一个思路就能让我恍然大悟，这不比自己一个人闷头学习好多了？我还要给自己安排一些模拟考试，就像真正考试那样，规定时间，认真答题。
做完之后认真批改，看看自己能得多少分。
这能让我熟悉考试的节奏，到了真正考试的时候就不会紧张啦。
数学老师经常说，数学是一门需要多思考、多练习的学科。
我觉得就像跑步一样，只有不断地跑，才能跑得更快。
我不能偷懒，每天都要抽出时间来复习数学。
妈妈也经常鼓励我，说只要我努力，一定能取得好成绩。
我可不能让她失望！爸爸也给我出主意，让我把容易混淆的公式和概念写在小卡片上，随时拿出来看一看。
这办法听起来不错！最后，我想说，我一定要努力努力再努力，把数学学好，考出好成绩！我相信，只要我认真复习，积极备考，就一定能在考试中取得优异的成绩，让大家都为我骄傲！你们说，难道不是吗？。
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2015年小学六年级数学备考计划
南大堡小学六年级数学备考计划
2015.3
一、指导思想
小学数学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分，其指导思想:以现代数学思想和数学方法指导数学复习工作，以新课标为依据，以课本复习内容为主，对复习资料有选择性使用，使学生的数学素质得到全面提高，从而使我校数学毕业成绩得到有效提高，作出数学学科应有的贡献。
二、复习方法
1(对“三基”进行扎实复习。
数学的“基础知识”是指数学课程所涉及的概念、法则、性质、公式、公理、定理等，它们是组成数学的知识体系。
“基本技能“是学生通过智力活动对数学知识的具体运用的方法。
“基本思想和基本方法”是数学学科本身应具有的思维方式和解决问题的数学方法、故在数学复习中每一节课都涉及到以上“三基“。
搞好“三基“复习是提高数学成绩的前提，每位科任教师务必高度重视。
2(加强数学能力和创新意识的培养。
数学能力包括运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力和分析问题、解决问题的能力;创新意识
是指:对自然界和社会中的数学现象具有好奇心，不断追求新知、独立思考，会从数学的角度发现和提出问题，进行探索和研究。
只有数学能力的提高，数学解题的速度、准确度才能提高，才能在小学数学毕业调研考试中取得优异成绩。
3(突出复习的重点、难点和热点。
分类与综合统一。
讲练结合:典型分析——授予方法——练习测试——评讲巩固。
4(全面复习，查漏补缺，重点突出，加强辅导。
针对学生的知识结构和基础，制定好每周的教学计划与内容，提高复习的效率。
5.关注学困生，加强对学困生的思想和学习方法的指导，使他们增强学习信心，提高学习成绩。
6.紧密联系家长，了解学生的学习情况，采取最佳学习方式。
7.分小组进行，一个小组分优中差，起到“一帮一”的作用，并且能通过小组评比，提高学生的学习的积极性。
三、复习内容的安排
第一阶段:第10周??第12周，完成第一轮系统复习工作。
复习数学课本的第三单元内容(总复习)，进行分类训练，分类测试，查漏补缺。
力求每个知识点达标过关。
第二阶段:第13周??第15周，完成专题复习工作。
专题复习。
印发一些练习、测试资料，进行熟练性的测试，它对学生熟练掌握基础知识，形成技能和能力极为重要，是知识的综合复习及能力的应用阶段，可进行“选择题、填空题和中档解答题”的专项训练。
第三阶段:第16周进行模拟考试训练。
拟定6月13日和6月25日进行两次毕业模拟考试训练，是一种适应性训练，主要训练学生的应考心理和解题策略。
同时，可以集中毕业班数学教师的力量，分析几年来小学毕业调研测试题目，对毕业试题进行猜想，增加考试的适应性。
第四阶段:第17周，回归课本。
让学生阅读教材，疏理知识点。
可配一些容易题和中挡题，一增强学生的自信心。
复习错题收集本，进一步提高解题能力。