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人教版九年级上册历史知识点归纳总结(全册)-(精编)(word文档良心出品)

九年级上册历史复习提纲第一单元人类文明的开端第1课人类的形成人类的出现过程：古猿→正在形成中的人（南方古猿）→完全形成中的人（四种，其中现代人的特征出现在晚期智人时期）1、现代人类从非洲南方古猿进化而来（属“正在形成中的人”）。

2、“完全形成的人”：分为早期猿人→晚期猿人（元谋人、北京人）→早期智人→晚期智人（山顶洞人）3、三大人种（即黄种、白种、黑种人）形成的原因：不同的自然地理环境等众多因素长期作用的结果。

二、氏族社会（血缘关系）1、原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。

（1）特点：母系——群婚制，“只知其母，不知其父”，妇女在社会中占主导地位；财产公有，生产和分配都以集体为基础。

（2）特点：父系——婚姻关系相对固定，“既知其母，又知其父”，男子在社会占主导地位。

2、父系氏族取代母系氏族的根本原因：社会生产力的进步与发展3、国家的产生：父系氏族后期，生产力提高，私有制出现，阶级和国家产生。

父系氏族后期，生产力提高→剩余产品→私有财产→私有制→奴隶制→军队，监狱、法庭→国家，奴隶社会逐渐取代原始社会第2课大河流域---人类文明的摇篮（奴隶社会----人类进入文明时期）1、四大文明古国：古埃及、古巴比伦、古印度、古中国。

这四个古国被称为世界文明的摇篮，因为它们最先由原2、金字塔（古代埃及法老的陵墓），金字塔是埃及国王权力的象征。

3、古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立了中央集权的奴隶制国家。

汉谟拉比法典地位：是古代世界第一部比较完整的成文法典。

《汉谟拉比法典》反映了奴隶主对奴隶的剥削。

4、印度的种姓制度（1）种姓制度将社会分为四个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。

国王处于第二等级。

①统治阶级：婆罗门（祭司、贵族）、刹帝利（国王、武士）；②被统治阶级：吠舍（雅利安平民）、首陀罗（被征服的印度人）；（2）特点：等级森严★★古代文明为什么多发生在大河流域？答：河水定期泛滥提供了充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展，进而促进了手工业、商业的发展。

九年级历史知识点归纳

一、开拓与变革时期1.古代文明的形成：古埃及文明、古印度文明、古美索不达米亚文明、古中国文明等；2.华夏文明的起源与发展：夏商周三代、春秋战国时期、秦汉与三国时期；3.罗马的兴起与衰落：古希腊与古罗马文明、罗马共和国、罗马帝国的崛起与衰退；4.阿拉伯文明的传承：伊斯兰教的兴起与传播、阿拉伯帝国的辉煌时期；5.非洲古国与非洲文明：埃及文明、库古王国、阿克苏姆王国等。

二、世界的动荡与发展1.中世纪欧洲封建社会的形成：封建制度、封建社会的政治、经济等方面的特征；2.十字军东征与欧洲的变革：十字军东征的背景、目的与结果、欧洲的经济与文化变革；3.文艺复兴与宗教：文艺复兴的起源与影响、宗教者与影响；4.大航海时代与欧洲列强的崛起：大航海时代的原因和结果、荷兰、英国、法国的崛起；5.宰相制度的建立与政治上社会背景。

三、中国的变革与发展1.中国古代的政治制度与文化传统：封建制度、科举制度、儒家文化的传播与影响等；2.明清时期的政治、经济与文化：民族资本主义的发展、西方文化的传入、闭关锁国政策等；3.中国的近代化进程：太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等；4.中国近代史上的战争与革命：第一次鸦片战争、甲午战争、辛亥革命、五四运动等；5.中国现代化的进程与历史任务。

四、世纪交替与全球化1.二战与冷战的背景和起因：法西斯侵华战争的爆发、世界多极化与冷战格局的形成；2.国际关系的变迁与冷战结束：社会主义集体化、冷战背景下的国际关系、冷战的结束与世界新秩序的形成；3.经济全球化与发展：世界主要经济体之间的竞争与合作、多边贸易体制的建立等；4.科学技术与信息革命：科技革命对社会发展的影响、信息时代的特点与挑战；5.环境问题与可持续发展：全球环境问题的严重性、可持续发展的重要性和挑战。

九年级历史知识点总结归纳(完整版)

九年级历史知识点总结归纳(完整版)一、古代文明的兴起与发展1. 文明的起源•石器时代：人类利用石器工具进行生产和生活。

•农业时代：农业的发展使人类社会从游牧生活转变为定居生活。

•文明的特征：城市、文字、政治制度、宗教和价值观念的形成。

2. 两河流域文明•古代文明的发源地：亚洲的两河流域（底格里斯河和幼发拉底河）。

•古代两河流域文明的代表：苏美尔、巴比伦、亚述、新巴比伦。

•两河流域的贡献：发明了文字、建筑艺术、数学和法律制度等。

3. 埃及文明•位于尼罗河流域的古代文明。

•埃及的特点：尼罗河的周期性洪水、法老和金字塔、神秘的法老文化。

•埃及的贡献：建筑技术、医药学、农业技术。

4. 印度文明•位于印度河流域的古代文明。

•印度的特点：种姓制度、印度教和佛教的出现、梵文的发展。

•印度的贡献：数学发展、医学知识。

5. 中国古代文明•两条主要河流：黄河和长江。

•中国古代文明的特点：中华文化的传承、礼制的形成、思想家和哲学家的出现。

•中国古代文明的贡献：四大发明（造纸术、指南针、火药、印刷术）、农业技术、文化发展。

二、古代社会的演进和变革1. 奴隶社会•代表国家：古巴比伦、古埃及、古印度、古中国等。

•奴隶社会的特点：奴隶制度、农业经济的发展、贵族统治、阶级分化。

2. 封建社会•封建社会的兴起：奴隶社会的瓦解、中世纪欧洲的封建社会。

•封建社会的特点：封建制度、农奴经济、封建等级制度、封建领主与农民的关系。

3. 资产阶级革命•资产阶级革命的背景：封建社会的危机、启蒙思想的兴起。

•平等自由的观念：法国大革命、美国独立战争。

•资产阶级革命的影响：资本主义的崛起、工业革命的兴起。

三、近代世界的综合变革1. 帝国主义时代•背景：资本主义国家对殖民地的控制和剥削。

•殖民地的剥削方式：经济剥削、文化侵略、政治控制。

•反帝斗争：亚非拉国家的独立运动、民族主义崛起。

2. 两次世界大战•第一次世界大战：帝国主义矛盾的爆发、战争的持久化。

九年级历史必背知识点(精华版)

九年级历史必背知识点(精华版)一、古代亚非文明。

1. 古埃及文明。

- 尼罗河孕育了古埃及文明，它定期泛滥，为农业生产提供了肥沃的土壤。

- 金字塔是古埃及法老的陵墓，是权力的象征，其中胡夫金字塔最大。

- 古埃及的象形文字是世界上最古老的文字之一。

2. 古巴比伦文明。

- 两河流域（幼发拉底河和底格里斯河）孕育了古巴比伦文明。

- 古巴比伦人还发明了楔形文字。

3. 古印度文明。

- 印度河流域是古印度文明的发源地。

- 种姓制度将社会分为婆罗门（祭司贵族）、刹帝利（军事贵族和行政贵族）、吠舍（平民）、首陀罗（被征服者、贫困破产失去土地的人）四个等级，此外还有“贱民”。

各等级之间贵贱分明，世代相袭。

- 佛教创立于公元前6世纪的古印度，创始人是乔达摩·悉达多（释迦牟尼），主张“众生平等”。

二、古代欧洲文明。

1. 古希腊文明。

- 地理环境：多山、多岛屿、多港湾，这种环境促使古希腊形成众多城邦。

- 雅典民主政治：- 伯利克里当政时期，雅典民主政治达到顶峰。

- 公民大会是最高权力机构，成年男性公民可以参加，外邦人、妇女、奴隶没有政治权利。

- 古希腊的建筑：帕特农神庙是典型代表。

2. 古罗马文明。

- 罗马共和国：- 公元前509年建立，国家权力机构有元老院、执政官和公民大会。

- 罗马帝国：- 公元前27年，屋大维建立罗马帝国。

- 罗马帝国在2世纪时达到最大规模，地跨欧亚非三洲。

- 476年，西罗马帝国灭亡，标志着西欧奴隶社会的结束。

三、封建时代的欧洲。

1. 基督教的兴起和传播。

- 1世纪时，基督教产生于巴勒斯坦地区，创始人是耶稣。

- 4世纪末，罗马皇帝将基督教定为国教。

2. 法兰克王国。

- 克洛维建立法兰克王国，他皈依基督教，取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的支持。

- 查理曼帝国：8世纪，查理成为法兰克国王，他四处征伐，800年，教皇在罗马为查理举行加冕礼，称他为“罗马人的皇帝”，他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。

九年级历史知识点整理归纳

一、古代中国的政治制度与社会发展1.中国历代的政权更替与朝代的兴衰；2.中国封建社会的基本特征和代表性制度；3.中国封建经济的基本特征和代表性制度；4.秦汉帝国与西汉后期的社会变革；5.中国封建社会的统一与分裂；6.明清时期的政治制度和社会发展；7.儒家思想对中国古代政治制度和社会发展的影响。

二、世界古代文明史1.埃及文明的发展与特点；2.美索不达米亚文明的发展与特点；3.希腊古典文明的发展与特点；4.罗马帝国的建立与发展；5.印度古代的波斯帝国与湄洲的印度教；6.东亚古代文明的特点及其对世界历史的影响。

三、近代世界的历史变革1.近代世界历史的大事记；2.欧洲的大航海时代与殖民扩张；3.英国的产业革命与工人运动；4.法国大革命与拿破仑时代；5.近代西方科学和文化的发展与影响；6.近代中国的社会变革与政治。

四、近代中国的历史变革1.鸦片战争与中国近代史的起点；2.第一次鸦片战争后的中国社会；3.中国近代社会的变革与冲突；4.太平天国运动与洋务运动；5.戊戌变法与百日维新；6.开放与现代化建设。

五、现代社会主义的发展与中国特色社会主义的道路1.俄国十月革命与苏联的建立；2.社会主义中国的建立；3.社会主义与建设的道路探索；4.中国特色社会主义的形成与巩固；5.中国特色社会主义事业的发展。

六、当代世界的历史变革1.第二次世界大战与世界格局的变化；2.冷战与两个超级大国的对立；3.经济全球化与信息社会的到来；4.市场经济与社会发展的挑战；5.当代中国的经济与社会发展；6.当今世界的经济与科技发展。

以上是九年级历史知识点的概括，更详细的内容可以根据教材的具体要求进行学习和理解。

(完整word版)九年级历史下册知识点总结归纳

九年級下冊第1課俄國十月革命一.二月革命1．性質：資產階級民主革命2．結果：①推翻了沙皇の專制統治，建立了資產階級臨時政府。

②二月革命後の兩個政權並存の局面：資產階級臨時政府（主要政權）和工人士兵代表蘇維埃。

二.俄國十月革命1．時間：1917年11月（列寧到彼得格勒の起義總指揮部——斯莫爾尼宮，領導起義）2．原因：①第一次世界大戰給俄國人民帶來了深重の苦難。

②臨時政府繼續實行反人民の對外政策，（繼續進行世界大戰）並力圖撲滅國內の革命火焰。

3．結果：推翻了資產階級臨時政府，並建立了第一個工人士兵蘇維埃政府——人民委員會，列寧當選為主席。

4．蘇維埃政府采取の措施：①建立新型の無產階級政權，②將銀行、鐵路和大工業企業收歸國有，③頒布《土地法令》，沒收地主和寺院の土地分配給農民耕種，④同德國和奧匈帝國議和，退出第一次世界大戰。

5．1918年3月蘇維埃俄國首都從彼得格勒遷到莫斯科。

6．1920年粉碎了外國武裝幹涉和國內の反革命叛亂，取得了國內戰爭の勝利，鞏固了世界上第一個無產階級國家。

（為了戰勝敵人蘇維埃政權采取：①加強紅軍の建設，②實行了經濟上高度集中の“戰時共產主義”政策。

）7．十月革命の曆史意義：①俄國十月社會主義革命是人類曆史上第一次獲得勝利の社會主義革命，世界上第一個社會主義國家由此誕生。

②十月革命の勝利沉重打擊了帝國主義の統治，推動了國際社會主義運動の發展，鼓舞了殖民地半殖民地人民の解放鬥爭。

第2課對社會主義道路の探索蘇俄進入和平建設時期の首要任務是：恢複被戰爭嚴重破壞了の經濟。

一．列寧の探索1．在列寧の領導下，1921年蘇俄開始實行新經濟政策，允許多種經濟並存，大力發展商品經濟，促進國民經濟の恢複和發展。

（1924年列寧逝世）2．1922年底蘇維埃社會主義共和國聯盟成立，簡稱“蘇聯”。

後來共有15個加盟共和國。

二．斯大林の探索1．措施：①1928~1937年，完成第一、第二個五年計劃，重點發展重工業。

九年级历史知识点总结归纳可打印

九年级历史知识点总结归纳可打印历史是我们了解过去的重要途径，也是培养学生批判性思维的一门学科。

九年级历史课程主要涵盖了从远古时代到近现代的一系列重要事件和人物，本文将对九年级历史的主要知识点进行总结和归纳，并提供可打印版本供学习使用。

1. 人类社会的起源1.1 石器时代在石器时代，人类主要使用石器作为工具，生活在小规模的狩猎采集社会中。

这一时期的代表性文化是旧石器时代和新石器时代。

1.2 农业革命农业革命是人类历史上的重要转折点，人们开始种植农作物并饲养家畜。

这一时期的代表性文化是新石器时代晚期和青铜时代。

2. 古代文明的发展2.1 古埃及文明古埃及文明是世界上最早的文明之一，尼罗河的洪水为埃及人提供了丰富的农业资源。

古埃及的法老制度和金字塔是其重要特征。

2.2 古希腊文明古希腊文明对西方世界产生了深远的影响，它是民主政治的发源地。

古希腊的哲学、艺术和奥运会也是其独特之处。

2.3 古罗马文明古罗马文明是古代欧洲最繁荣的文明，罗马法律、罗马建筑和拉丁文对后世影响深远。

罗马帝国的分裂导致了西罗马帝国和东罗马帝国的形成。

3. 东亚古代文明3.1 古印度文明古印度文明发展了印度教和佛教，对世界宗教产生了重要影响。

印度数学的进步和梵塔建筑也是其特色之一。

3.2 古中国文明古中国文明源远流长，夏、商、周三代是中国古代历史的开端。

古代中国最重要的思想体系包括儒家、道家和法家。

中国的长城、造纸术和指南针等发明也广为人知。

4. 中世纪的欧洲4.1 封建主义封建主义是中世纪欧洲的主要经济和社会制度。

封建体系由封建领主和农奴组成，这限制了城市发展和社会流动性。

4.2 宗教改革宗教改革是16世纪欧洲的一场宗教革命，由马丁·路德等宗教领袖发起。

这场改革导致了基督宗教的分裂和新教的兴起。

5. 近代历史事件5.1 科学革命科学革命是17世纪欧洲的一场思想革命，奠定了现代科学的基础。

代表性科学家包括伽利略、牛顿和达尔文。

九年级历史全册知识点大全

九年级历史全册知识点大全一、世界历史1. 古代文明起源和早期文明发展- 文明的起源：亚洲的黄河流域和非洲的尼罗河流域是古代文明的起源地之一。

- 主要古代文明：埃及文明、美索不达米亚文明、印度河流域文明、黄河流域文明、古代希腊文明和古代罗马文明。

2. 古代希腊和古代罗马- 古希腊：希腊城邦的兴起、雅典的民主制度、斯巴达的军国主义、希腊神话和奥林匹克运动等。

- 古罗马：罗马城的建立、罗马共和国和罗马帝国时期的政治制度、古罗马法律和萨拉森人的入侵等。

3. 欧洲中世纪- 封建制度和骑士精神：封建主和领主是社会的统治者，骑士精神强调勇敢、忠诚和礼仪等价值观。

- 十字军东征：阿拉伯帝国的扩张激起了欧洲人的反击，十字军通过东征来恢复圣地，也带回了中东的文化和物品。

4. 近代欧洲- 文艺复兴和大航海时代：文艺复兴推动了科学和艺术的发展，大航海时代开启了欧洲对世界其他地区的探索和殖民。

- 宗教改革和宗教战争：宗教改革由马丁·路德发起，导致天主教和新教之间的冲突和战争。

5. 近代亚洲- 中国明清时期：明朝的海上禁止政策和清朝的封闭政策导致中国错失了发展机遇。

- 日本江户时代：江户幕府的统治下，日本实行了严格的封闭政策，但也有一些内部的政治和社会改革。

6. 近代非洲和美洲- 非洲的殖民化：欧洲列强对非洲进行了殖民掠夺，带走了大量资源并剥夺了非洲人民的权益。

- 美洲的殖民化：西班牙、葡萄牙、英国等国家对美洲进行殖民，带来了欧洲文化和疾病，并进行了大规模的奴隶贸易。

二、中国历史1. 中华文明起源和古代王朝- 夏、商、周：夏朝是中国历史上的第一个王朝，商朝是中国最早的有文字记载的王朝，周朝是中国历史上最长的一个王朝。

2. 秦、汉、魏晋南北朝- 秦朝：秦始皇统一中国，实行中央集权制度，建立了较完整的行政区划和法律制度。

- 汉朝：汉朝开展的丝绸之路促进了中外经济文化的交流，科学技术也蓬勃发展。

- 魏晋南北朝：三国时期的魏、蜀、吴，以及南北朝时期的南朝和北朝，中国历史上的政权动荡时期。

九年级历史知识点总结打印版

九年级历史知识点总结打印版历史是人类社会发展的镜子，通过了解历史，我们可以了解人类社会的发展轨迹，从中获得智慧和启示。

九年级历史知识点的总结打印版是一份很有价值的文档，可以帮助我们更好地学习历史。

本文将对九年级历史知识点进行总结，希望能够给大家带来帮助。

第一部分：古代中国的政治制度在九年级的历史课程中，我们学习了古代中国的政治制度，这是中国历史发展的重要组成部分。

古代中国的政治制度可以分为封建和官僚两个方面。

1. 封建制度封建制度是中国古代政治制度的基础，它以封建地主阶级为主导，实行君主专制。

在封建制度下，君主通过封赏土地和爵位来控制地方势力，同时依靠封建土地赋税来维持统治。

这一制度在中国历史上长久存在，为中国的政治稳定和社会秩序做出了巨大贡献。

2. 官僚制度官僚制度是封建制度下的一种行政组织形式。

在官僚制度下，官员通过考试选拔和等级晋升，对地方进行管理和监督。

这一制度具有高度的组织性和规范性，使得古代中国的政治可以相对稳定地运行。

第二部分：古代中国的经济发展古代中国的经济发展对中国历史产生了深远的影响。

我们学习的重点包括农业、手工业和商业。

1. 农业农业是古代中国的主要生产方式，也是经济发展的基础。

在农业方面，我们学习了农耕文化的形成和发展，古代农业技术的进步以及农民的生产生活状况等。

2. 手工业手工业在中国古代经济中起到了重要的角色，它是农村经济和城市经济的桥梁。

在手工业方面，我们学习了纺织业、铁器业和陶瓷业等。

这些手工业在古代中国的经济中占据了重要地位，促进了城市的繁荣和经济的发展。

3. 商业商业在古代中国的经济中也具有重要的地位。

我们学习了古代中国的商业活动、商人的地位和商业路线等。

商业的发展不仅推动了经济的繁荣，还促进了文化的交流和社会的发展。

第三部分：古代中国的文化传承古代中国的文化是中国历史的瑰宝，它包括了语言文字、文学艺术和科技发展等众多方面。

1. 语言文字中国古代的语言文字体系十分丰富，我们学习了古代汉字的演变和发展，了解了古代的书法艺术和古籍的保存传承。

九年级历史知识点整理归纳

九年级历史知识点整理归纳九年级历史知识点梳理第1课俄十月革命一、二月革命1.时间：1917年3月2.结果：.了沙皇专制统治。

3.性质：资产阶级民主革命4.革命后形势：资产阶级临时政府和工人士兵代表苏维埃两个政权并存。

二、十月革命(1917年11月)1.背景：临时政府对内镇压革命,对外继续进行一战。

2.领导人及地点：列宁，彼得格勒。

3.经过：彼得格勒起义胜利,建立工人士兵苏维埃政府——人民委员会。

苏维埃政权在全国范围内建立起来。

4.性质：人类历第一次获得胜利的无产阶级社会主义革命。

5.政权巩固：粉碎了外国武装干涉、国内.叛乱，取得了国内战争的胜利。

6.意义：⑴是人类历第一次获得胜利的社会主义革命。

第一个社会主义国家由此诞生。

⑵沉重打击了帝国主义的统治。

⑶推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。

7.巩固政权：经过三年国内战争，1920年苏俄粉碎了外国的武装干涉和国内的.叛乱，取得了国内战争的胜利，巩固了世界上第一个获胜的无产阶级政权。

此后，苏俄进入和平建设时期。

8.对中国的影响：十月革命后，中国的新文化运动开始宣传马克思列宁主义，促进了马克思列宁主义在中国的传播，为中国共产党的成立奠定了思想基础。

第2课对社会主义道路的探索一、新经济政策1.背景：⑴国内战争结束，苏维埃政权面临的首要任务是恢复经济。

⑵农民对战时共产主义政策强烈不满。

2.时间：1921年3.领导人：列宁4.内容：允许多种经济并存，大力发展商品经济。

5.作用：促进了国民经济的恢复和发展，巩固了政权。

6.评价：是列宁从俄国实际出发，创造性地运用马克思主义的典范。

二、苏联成立1.时间：1922年底2.全称：苏维埃社会主义共和国联盟。

3.最初的四个加盟共和国：俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰和白俄罗斯。

4.扩大：后来扩大到15个加盟共和国。

5.解体：1991年底。

初三历史知识点概括人类的形成人类的出现：猿类——正在形成的人——完全形成的人——人(猿————人)。

九年级历史知识点归纳

九年级历史知识点归纳世界古代史一、古代埃及1、地理位置：非洲东北部尼罗河流域。

2、文明出现时间：约公元前 3500 年。

3、文明成果：金字塔：是古埃及法老的陵墓，是古埃及文明的象征。

象形文字：是世界上最早的文字之一。

二、古代两河流域1、地理位置：西亚的幼发拉底河和底格里斯河流域。

2、文明出现时间：约公元前 3500 年。

3、《汉谟拉比法典》：制定者：汉谟拉比。

目的：维护奴隶主的利益。

地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。

三、古代印度1、地理位置：南亚次大陆。

2、文明出现时间：约公元前 2300 年。

3、种姓制度：等级划分：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。

特点：各等级之间贵贱分明，世代相袭。

四、古代希腊1、地理位置：希腊半岛、爱琴海诸岛等。

2、雅典民主政治：高峰时期：伯里克利主政时期。

特点：公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，公民大会是最高权力机构。

五、古代罗马1、罗马共和国：建立时间：公元前 509 年。

政治制度：国家决策权掌握在元老院手里，两个权力相等的执政官主持日常政务。

2、罗马帝国：建立时间：公元前 27 年，屋大维首创“元首制”。

世界近代史一、文艺复兴1、时间：14 世纪中叶兴起于意大利，15、16 世纪扩展到欧洲其他地区。

2、核心思想：人文主义。

3、代表人物及作品：但丁：《神曲》。

达芬奇：《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》。

莎士比亚：《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》。

二、新航路开辟1、主要航海家及成就：迪亚士：发现好望角。

达伽马：开辟了通往印度的新航路。

哥伦布：“发现”美洲新大陆。

麦哲伦船队：完成环球航行，证明了地圆说的正确性。

2、影响：欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。

世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。

三、英国资产阶级革命1、根本原因：封建专制统治阻碍了英国资本主义的发展。

2、开始标志：1640 年，议会重新召开。

3、重要文件：《权利法案》。

九年级历史知识点总结

九年级历史知识点总结一、古代文明的起源与发展1. 古埃及文明- 尼罗河的重要性- 法老制度- 金字塔的建造2. 两河流域文明- 苏美尔人的贡献- 汉谟拉比法典- 巴比伦王国3. 印度河流域文明- 哈拉帕文化- 印度教的形成4. 古代中国文明- 夏、商、周三代- 青铜器文化- 甲骨文二、希腊与罗马的古典文明1. 古希腊- 城邦制度- 斯巴达和雅典的对比- 希腊哲学与文化（苏格拉底、柏拉图、亚里士多德）2. 古罗马- 罗马共和国与帝国- 罗马法律（十二铜表法）- 罗马建筑（罗马斗兽场、罗马道路）三、中世纪时期1. 欧洲封建制度- 领主与农奴关系- 骑士文化2. 亚洲的帝国- 唐宋时期的中国- 伊斯兰帝国的扩张- 奥斯曼帝国的兴起3. 文化与宗教- 基督教的传播- 伊斯兰教的兴起与扩张- 佛教在中国的传播四、文艺复兴与宗教改革1. 文艺复兴- 人文主义- 艺术与科学的复兴（达芬奇、米开朗基罗）2. 宗教改革- 马丁·路德与新教的产生- 欧洲宗教战争五、近现代史的开端1. 地理大发现- 哥伦布发现新大陆- 欧洲的海外扩张2. 启蒙运动- 启蒙思想家（伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠） - 科学与哲学的发展3. 工业革命- 英国的工业革命- 工业革命对社会的影响六、现代世界的形成1. 民族主义与民主思想的兴起- 法国大革命- 美国独立战争2. 帝国主义与殖民扩张- 欧洲列强的殖民地争夺- 亚洲、非洲的反殖民斗争3. 两次世界大战- 第一次世界大战的爆发与后果- 第二次世界大战的起源与影响七、冷战与后冷战时代1. 冷战时期的对抗- 美苏两极格局- 冷战时期的国际关系2. 冷战后的世界格局- 苏联解体- 全球化与国际合作八、重要历史人物与事件1. 重要历史人物- 亚历山大大帝- 拿破仑·波拿巴- 甘地与曼德拉2. 重要历史事件- 法国大革命- 俄国十月革命- 中国的辛亥革命与改革开放九、历史学科的研究方法1. 历史资料的分类与分析- 主要资料与次要资料- 口述历史与文献研究2. 历史思维的培养- 历史解释与历史评价- 历史事件的因果关系分析结语：九年级的历史课程旨在通过对不同历史时期的学习，帮助学生建立起对世界历史的基本认识和理解。

九年级历史知识点总结归纳电子版

九年级历史知识点总结归纳电子版一、古代文明的发展1. 早期文明•人类最早的文明出现在河流流域，如两河流域文明和尼罗河流域文明。

•中国古代文明的发展以黄河流域文明为主。

2. 古代帝国的兴衰•西亚文明的鼎盛时期，如巴比伦王朝和波斯帝国。

•古埃及王国的繁荣和衰落。

•中国古代帝国的兴衰，如夏朝、商朝、周朝等。

3. 古代欧亚大陆两大文明•希腊罗马文明的兴起和辉煌。

•印度河流域文明的发展，如印度教、佛教的兴起。

4. 中世纪封建社会•中世纪封建社会的基本特征和组织形式。

•教会在中世纪封建社会中的权力。

二、丝绸之路与海上丝绸之路1. 丝绸之路的兴起与发展•丝绸之路起于中国，经中亚和西亚，通向地中海地区。

•东西文化的交流与融合。

2. 海上丝绸之路的兴起与发展•海上丝绸之路起于中国，经东南亚，通向印度洋、阿拉伯海和非洲。

•中国海航技术在海上丝绸之路的发展中起到重要作用。

3. 丝绸之路的影响•经济联系的加强，促进了各国之间的贸易与发展。

•文化交流的增加，推动了社会文明的进步。

三、大航海时代与地理新发现1. 大航海时代的背景•近代欧洲的发展导致了大航海时代的兴起。

•新航海技术的发展和应用。

2. 葡萄牙的航海事业•达·伽马成功航海绕过非洲的好望角，开辟了通往印度的航线。

•葡萄牙成为第一个在印度建立殖民地的欧洲国家。

3. 西班牙的航海事业•哥伦布发现新大陆，开辟了通往美洲的航线。

•西班牙成为最早在美洲建立殖民地的欧洲国家。

4. 大航海时代的意义•地理新发现打破了欧洲人的地理观念，开启了全球化进程。

•文化交流的增加，各个文明之间相互影响。

四、工业革命与现代化1. 工业革命的起因•科学技术进步推动了工业革命的开始。

•商业资本主义的发展为工业革命提供了物质基础。

2. 工业革命的发展•英国是工业革命的发源地，后传入欧洲大陆和其他国家。

•工业革命的主要特点是大规模机械化生产和劳动分工的出现。

3. 工业革命对社会的影响•城市化的加速和城市社会结构的转变。

历史知识点九年级总结

历史知识点九年级总结九年级历史课程内容通常围绕世界历史、中国历史以及现代历史的发展进程展开，旨在帮助学生理解历史事件、人物、文化及其影响，培养历史意识和批判性思维能力。

本课程不仅仅着眼于时间线上的事件，更着重于事件之间的因果关系和社会背景，从而使学生能够更好地理解历史如何塑造当今世界。

一、古代文明1.美索不达米亚文明-地理位置及其重要性-楔形文字和法律（汉谟拉比法典）-农业与贸易的发展2.古埃及文明-尼罗河的影响-法老的统治与金字塔-宗教信仰与木乃伊制作3.古印度文明-印度河流域的城市规划-种姓制度的形成-宗教的多样性（印度教与佛教）4.古中国文明-黄河流域与农业的起源-夏、商、周三代的统治特征-儒家与道家的哲学思想二、中世纪欧洲1.西罗马帝国的灭亡-经济衰退与外敌侵略-各部落的兴起与分裂2.封建制度的形成-封建主与农奴的关系-城镇的复兴与市民阶层的崛起3.十字军东征-宗教动机与经济利益-对东西方文化的影响4.文艺复兴-人文主义的兴起-重要艺术家（达·芬奇、米开朗基罗等）与文学作品（莎士比亚等）三、近代史的变革1.资产阶级革命-英国光荣革命的影响-美国独立战争与民主思想的传播2.法国大革命-君主制的崩塌与人权宣言-拿破仑战争及其对欧洲的影响3.工业革命-技术革新与生产方式改变-社会结构的变迁与工人运动四、19世纪的帝国主义1.欧亚非殖民扩张-列强对殖民地的争夺与控制-殖民地的经济与文化影响2.社会达尔文主义-种族主义思想的传播-对殖民政策的影响五、第一次世界大战1.战争的根源-米帝国主义与民族主义的冲突-各国军事联盟的形成2.战争的发展与结果-壕沟战与新型武器-和平条约的签署与变革六、第一次世界大战后的世界1.战后重建-国联的成立与初衷-欧洲国家的边界重划2.经济危机- 1929年全球经济大萧条-政治动荡与极端主义的兴起七、第二次世界大战1.战争爆发的原因-法西斯主义的崛起与扩张-各国的外交政策失败2.战争经过与结局-主要战役与事件-联合国的成立与全球重建八、冷战时期1.意识形态的对峙-资本主义与社会主义的冲突-冷战军事同盟的形成（北约与华沙条约）2.冷战热点事件-朝鲜战争、越南战争-古巴导弹危机九、现代全球化1.科技与经济全球化-信息技术革命与互联网的出现-经济一体化与多国公司2.地缘政治与全球治理-气候变化与国际合作-新兴大国的崛起与国际秩序小建议：1.学习历史需要广泛阅读，关注多样的历史资料，包括书籍、纪录片和研究论文，帮助拓宽视野。

(完整word版)部编版九年级初三历史上册知识点重点总结归纳大全

部编版九年级历史上册期末重点复习资料第一单元第1课古代埃及一、古埃及文明1．发源地：尼罗河流域2．奴隶制国家：出现：约从前3500年开始，陆续出现若干个小国；统一：前3100年，实现初步统一；强盛：新王国时代，图特摩斯三世统治时期成为强大的军事帝国；灭亡：前525年，被波斯灭亡，埃及文明没有延续下去；3．文明成就：①太阳历是埃及天文学的突出成就之一；②古埃及的象形文字是世界上最古老的文字之一；二、金字塔金字塔是法老的陵墓，是古埃及文明的象征，反映了埃及社会经济的较高水平，是埃及人民智慧的结晶；三、法老的统治1．地位：古埃及的国王称法老，是最高的统治者，具有无上权威；2.王权衰落：胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落；第2课古代两河流域一、古代两河流域文明1、两河指的是幼发拉底河和底格里斯河；2．奴隶制国家：出现：前3500年以后，苏美尔人在两河流域建立起很多奴隶制小国。

统一：前18世纪，汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家；汉谟拉比统治措施：①实行君主专制制度，加强中央集权；②制定了完备的汉谟拉比法典；二、《汉谟拉比法典》目的：为了维护奴隶主阶级的利益；内容：①居民分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个等级；②家庭奴隶制是古巴比伦一大特征；③规定租赁、雇佣、交换、借贷等，说明商品经济比较活跃；历史地位：迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典；意义：《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长；第3课古代印度一、古印度文明1．发源地：印度河流域；2．早期文明：约前23—前18世纪，出现哈拉帕和摩亨·佐达罗等早期文明；3．奴隶制国家：①出现：前1500年左右，雅利安人入侵印度，建立奴隶制小国；②强盛：孔雀王朝时期是古印度的鼎盛时期，印度基本上实现了统一；二：森严的种姓制度①雅利安人进入印度后，建立严格的社会等级制度，史称种姓制度；②等级：最高等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政；第三等级是吠舍，从事农牧业和商业；首陀罗是第四等级，由被征服居民组成，除此还有最卑贱的“不可接触者”—贱民；③等级特点：各等级之间贵贱分明，世代相袭；低等级的人不能从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚；三、佛教的创立创立：前6世纪，乔达摩·悉达多（或释迦牟尼）在印度创立佛教；教义：“众生平等”、“忍耐顺从”、“因果报应”；反对种姓制度，反对婆罗门）传播：前3世纪，佛教开始向外传播；前1世纪（西汉末年），佛教传到中国；第二单元第4课希腊城邦和亚历山大帝国一．希腊文明：1、希腊文明发源地：爱琴海地区，包括克里特文明和迈锡尼文明。

九年级人教版历史知识点归纳

九年级人教版历史知识点归纳一、古代亚非文明。

1. 古埃及。

- 尼罗河与古埃及文明：尼罗河定期泛滥，为埃及农业发展提供了肥沃的土壤。

古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。

- 法老的统治：古埃及的国王称法老，是全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。

他们为自己修建巨大的陵墓金字塔，金字塔是古埃及文明的象征。

- 象形文字：古埃及人使用象形文字，这种文字由表意符号、表音符号和限定符号组成，对后来的字母文字产生了重要影响。

2. 古巴比伦王国。

- 两河流域文明：两河流域（幼发拉底河和底格里斯河）孕育了古巴比伦文明。

- 制定者：古巴比伦国王汉谟拉比。

- 内容：法典刻在一块黑色石柱上，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。

它严格保护奴隶主的利益，规定奴隶可以买卖，可用来抵债等。

- 意义：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。

3. 古印度。

- 种姓制度。

- 四个等级：婆罗门（祭司贵族，掌握神权）、刹帝利（国王、武士和官吏，把持国家军事和行政大权）、吠舍（农民、牧民、手工业者和商人，向国家纳税，向神庙上供，供养第一、二等级）、首陀罗（被征服者、贫困破产失去土地的人，几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削和奴役）。

- 特点：各等级之间贵贱分明，世代相袭。

低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。

- 佛教的创立。

- 创立者：乔达摩·悉达多（释迦牟尼）。

- 教义：早期佛教反对种姓制度，主张“众生平等”。

佛教认为人生如苦海，人只有熄灭各种欲望和烦恼，修行为善，才能得到解脱。

- 传播：公元前3世纪后，佛教开始向外传播，主要向东南传入东南亚，向西北传入中亚，经中亚传入中国、朝鲜、日本等国。

二、古代欧洲文明。

1. 古代希腊。

- 希腊城邦。

- 特点：希腊城邦的突出特点是“小国寡民”。

公民直接参与城邦的治理。

- 雅典的民主政治：- 发展历程：公元前5世纪中后期伯利克里主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。

初三历史笔记重点归纳可打印

初三历史笔记重点归纳可打印一、中国古代史概述在古代，中国的历史可以分为不同的时代与朝代。

每个时代都有其特定的历史事件和文化成就。

1.夏商周时期（公元前2070年-公元前771年）：–夏朝是中国历史上的第一个朝代，传说中的尧、舜、禹都是夏朝的君主。

–商朝是中国历史上的第一个有实证的朝代，有铜器的出现。

–周朝建立了封建制度，周天子通过封拜制度来管辖诸侯，形成了分封制。

2.秦汉时期（公元前221年-公元220年）：–秦朝由秦始皇统一中国，实行中央集权制度，并统一文字、货币和度量衡。

–汉朝是中国历史上的第一个中央集权制度的长期朝代，有著名的丝绸之路开辟。

–汉朝末年发生了黄巾起义，标志着三国时期的开始。

3.三国两晋南北朝（公元220年-589年）：–三国时期指的是魏、蜀、吴三国对峙的时期，结束于晋朝建立。

–晋朝是三国时期后的朝代，以文化繁荣和重视文人的治理而著名。

–南北朝是中国历史上南方和北方同时存在两个朝代的时期。

4.隋唐时期（581年-907年）：–隋朝由隋文帝建立，实行修书教育和科举制度。

–唐朝是中国历史上最强盛的朝代之一，经济繁荣、文化繁荣，是中国古代文化的巅峰时期。

5.五代十国（907年-979年）：–五代是指后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个朝代的时间段。

–十国是指五代后国内出现的十个拥有独立政权的地区。

6.宋辽金元时期（960年-1368年）：–宋朝是中国历史上文化繁荣的朝代，有科举制度和重视教育。

–辽朝建立于北方，金朝建立于东北，都是中国历史上的少数民族政权。

–元朝是蒙古族建立的中国历史上第一个大一统帝国。

7.明清时期（1368年-1912年）：–明朝是中国历史上朝代制统治第二个大一统帝国，明成祖时出现了郑和下西洋的航海活动。

–清朝是中国历史上最后一个封建王朝，康乾盛世时期，经济发展和文化交流达到顶峰。

二、中国近代史概述近代是指中国历史上从1840年鸦片战争开始至1949年新中国建立的历史阶段。

九年级历史上册教材知识点汇总(全网最全笔记)

九年级历史上册教材知识点汇总（全网最全笔记）第一单元古代亚非文明第1课古代埃及1.尼罗河与古埃及文明(1)兴亡：位于非洲东北角，尼罗河贯穿埃及南北，古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。

约从公元前3500年开始出现若干小国，公元前3100年左右初步实现统一；公元前525年，被波斯帝国吞并。

(2)版图：经历了古、中、新三个王国时代，新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国。

(3)文明：科学和文化有很高成就。

其中天文学、数学、医学成就最为突出。

太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。

象形文字是世界上最早的文字之一。

建筑成就：金字塔。

2.金字塔：古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶，是法老无限权力的象征，胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。

3.法老的统治(1)统治:法老是全国的最高统治者。

宗教上，被认为是“神之子”。

(2)危机：随着社会矛盾的激化，王权受到挑战。

第2课古代两河流域1.古代两河流域文明(1)范围：“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河，两河流域又称“美索不达米亚”。

大体上是今天伊拉克为中心的狭长地带。

(2)建国：约从公元前3500年起,南部产生了一些以城市为中心的小国。

(3)统一：约公元前24世纪,两河流域实现了初步统一。

2.古巴比伦王国(1)统一：公元前18世纪，第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。

(2)统治：实行君主专制制度，加强中央集权，制定了一部较为系统和完整的法典《汉谟拉比法典》，兴修水利。

(3)影响：汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。

3.《汉谟拉比法典》（刻在黑色石柱上）(1)地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。

(2)内容：从法典中可知，古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级；家庭奴隶制是其一大特征。

有关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。

九年级必背历史知识点总结

九年级必背历史知识点总结1. 夏商周时期夏商周时期是中国历史上的一个非常重要的时期，也是中国古代文明的起源时期。

夏朝是中国历史上的第一个朝代，它的建立标志着中国文明的开始。

商朝是中国历史上的第一个有明确文字记载的朝代，商朝时期是文明的萌芽期。

周朝是中国历史上的第一个封建王朝，它奠定了中国封建社会的基础。

2. 春秋战国时期春秋战国时期是中国历史上的一个重要的时期，是中国封建社会中前期的五百年。

这个时期是中国历史上国家分裂的时期，也是百家争鸣的时期。

这个时期的重要事件包括齐桓公、晋文公、楚庄王、韩简公等人的改革，还有诸子百家的思想。

3. 秦汉时期秦汉时期是中国历史上的一个非常重要的时期，它是中国古代封建社会的成熟时期。

秦朝是中国历史上的一个短命的封建王朝，但它统一了中国的封建社会。

汉朝是中国历史上的一个非常重要的封建王朝，它实现了封建社会的最大繁荣。

4. 魏晋南北朝时期魏晋南北朝时期是中国历史上的一个动荡的时期，这个时期是中国封建社会中晚期的五百年。

这个时期的重要事件包括三国时期的战争，北魏的建立，南朝的分裂，还有佛教的传入。

5. 唐宋元明清时期唐宋元明清时期是中国历史上的一个非常重要的时期，这个时期是中国封建社会中后期的一千多年。

唐朝是中国历史上的一个非常繁荣的封建王朝，它实现了中国封建社会的最大繁荣。

宋朝是中国历史上的一个非常重要的封建王朝，它实现了中国封建社会的和平与繁荣。

元朝是中国历史上的一个重要的封建王朝，它统一了中国的封建社会。

明朝是中国历史上的一个重要的封建王朝，它实现了中国封建社会的最大繁荣。

清朝是中国历史上的最后一个封建王朝，它实现了中国封建社会的最后的统一。

6. 经济学常识经济学常识是人们在现代生活中必须要了解的重要知识，也是现代社会的发展所必须要了解的知识。

经济学常识包括了经济的基本概念、经济的基本原理、经济的基本制度、经济的基本政策等等。

经济学常识的学习有助于人们更好地了解和参与现代社会的发展。