苏教版二年级数学上册知识点整理
苏教版二年级上册数学知识要点(全)
苏教版二年级上册数学知识要点一、100以内的笔算加法和减法1.用竖式计算两位数加法时：①相同数位对齐。
②从个位加起。
③如果个位满10，向十位进1。
2.用竖式计算两位数减法时：①相同数位对齐。
②从个位减起。
③如果个位不够减，从十位退1，个位加10再减，计算时十位要记得减去退掉的1。
3.划线一定要用尺子，抄错数是一个严重的问题。
4.求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少.少多少？要弄清楚数量之间的关系，知道谁比谁多，谁比谁少，再分析用加法还是减法。
5.连加连减和加减混合时注意加减号，不要混乱。
二、平行四边形的初步认识1.长方形、正方形和平行四边形都是（四）边形。
2.搭一个五边形，最少要用（五）根小棒。
3.从正方形的纸上剪去一个三角形，剩下的图形可能是三角形，可能是（四）边形，也可能是（五）边形。
4.一个图形是几边形它就有几条边。
三.表内乘法（一）1.几个相同数连加除了用加法表示外，还可以用乘法表示。
用乘法表示更加简捷。
2.相同加数相加写成乘法时，用相同加数×相同加数的个数或相同加数的个数×相同加数。
如：5+5+5+5 表示：5×4或4×53.加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。
4.乘法算式中，两个乘数交换位置，积不变。
5.算式各部分名称及计算公式。
乘法：3 ×4 = 12（乘数）×（乘数）= （积）6.几的乘法口诀就有几句，几的乘法口诀前一句和后一句就相差几。
乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。
计算时，先算乘，再算加减。
如：加法：3+3+3+3+2=14乘加：3×4+2=14乘减：3×5-1=148.熟练地背诵1-6的乘法口诀，顺着背、倒着背、竖背等多种方法。
9.乘法口诀关系到下册的除法的计算，务必背熟。
10.乘法、乘加、乘减、加减的应用，要求学生首先读题，弄清楚题中条件和问题之间的关系，再确定用什么法计算。
苏教版二年级上册数学知识点
第一单元 100以内的加法与减法一、连加计算方法：先把前两个数相加，再用它们的和加上第三个数，或者列竖式直接把三个数相加。
注意数位对齐，满十进位。
二、连减按从左到右的顺序计算，先求出前两个数的差，再去减第三个数。
注意数位对齐，退位。
三、加减混合从左到右计算，可以列两个竖式也可以两个竖式连写。
可以口算的，不用列竖式。
四、求比一个数多几的数是多少，用加法计算。
求比一个数少几的数是多少，用减法计算。
第二单元平行四边形的初步认识一、多边形含义：由几条边首尾顺次相接围成的图形就是几边形。
注意必须是直线、首尾顺次。
几边形必须用大写的汉子如：四边形不能写4边形。
二、平行四边形：形如的图形是平行四边形。
两组对边分别相等。
具有不稳定性，易变形，如家里用的推拉门。
第三单元表内乘法（一）一、乘法的含义：求几个相同加数的和的计算。
注意是相同数。
二、各部分名称2 x 5 = 10 读作：2乘以5等于10乘数乘号乘数积两个乘数分别表示相同加数和相同加数的个数，位置是可以互调的。
（乘法算式中一个乘数既可以表示相同的加数，又可以表示相同加数的个数）4x3=4+4+4 4x3=3+3+3+3三、1-6的乘法口诀一一得一一二得二一三得三一四得四一五得五一六得六二二得四二三得六二四得八二五一十二六十二三三得九三四十二三五十五三六十八四四十六四五二十四六二十四五五二十五五六三十六六三十六1.几的乘法口诀就有几句。
书写口诀时，不能用阿拉伯数字，要用汉子小写数字。
2.为了使口诀念起来更顺口，积不满十的，就加“得”字；积满十的，就不加“得”字。
3.一个口诀一般可以写出两道乘法算式。
如：三四十二，3x4=12或4x3=12。
四、乘加、乘减：先算乘法，后算加减。
第四单元表内除法（一）一、平均分的认识1、含义：每份分得同样多，叫作平均分。
（平均分时，无论怎样分，每份都要分得同样多）2、方法：（1）先确定每份的个数，再看平均分成几份；（2）先确定平均分成几份，再看每份分得多少。
苏教版二年级数学上册知识点归纳
苏教版二年级数学上册知识点归纳第一单元、100以内的笔算加法和减法1.用竖式计算两位数加法时：①相同数位对齐。
②从个位加起。
③如果个位满10，向十位进1。
2.用竖式计算两位数减法时：①相同数位对齐。
②从个位减起。
③如果个位不够减，从十位退1，个位加10再减，计算时十位要记得减去退掉的1。
3.划线一定要用尺子，抄错数是一个严重的问题。
4.求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少.少多少？要弄清楚数量之间的关系，知道谁比谁多，谁比谁少，再分析用加法还是减法。
5.连加连减和加减混合时注意加减号，不要混乱。
第二单元、平行四边形的初步认识1.长方形、正方形和平行四边形都是（四）边形。
2.搭一个五边形，最少要用（五）根小棒。
3.从正方形的纸上剪去一个三角形，剩下的图形可能是三角形，可能是（四）边形，也可能是（五）边形。
4.一个图形是几边形它就有几条边。
第三单元、表内乘法（一）1.几个相同数连加除了用加法表示外，还可以用乘法表示。
用乘法表示更加简捷。
2.相同加数相加写成乘法时，用相同加数×相同加数的个数或相同加数的个数×相同加数。
如：5+5+5+5 表示：5×4或4×53.加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。
4.乘法算式中，两个乘数交换位置，积不变。
5.算式各部分名称及计算公式。
乘法：3 ×4 = 12（乘数）× （乘数）= （积）6.几的乘法口诀就有几句，几的乘法口诀前一句和后一句就相差几。
7.乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。
乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。
计算时，先算乘，再算加减。
如：加法：3+3+3+3+2=14乘加：3×4+2=14乘减：3×5-1=148.熟练地背诵1-6的乘法口诀，顺着背、倒着背、竖背等多种方法。
9.乘法口诀关系到下册的除法的计算，务必背熟。
10.乘法、乘加、乘减、加减的应用，要求学生首先读题，弄清楚题中条件和问题之间的关系，再确定用什么法计算。
苏教版二年级上册数学 各单元知识点及错题整理
苏教版二年级上册数学各单元知识点及易错题整理第一单元：100以内的笔算加法和减法一、用竖式计算两位数加法时：①相同数位对齐；②从个位加起；③如果个位满10，向十位进1。
二、用竖式计算两位数减法时：①相同数位对齐；②从个位减起；③如果个位不够减，从十位退1，个位加10再减，计算时十位要记得减去退掉的1。
三、划线一定要用尺子，抄错数是一个严重的问题，一定要检查。
四、简单的加减法实际问题1、第一行拿走（ 4 ）个，就和第二行同样多。
第二行添上（ 4 ）个，就和第一行同样多。
从第一行拿（ 2 ）个摆到第二行，两行就同样多。
（要看清要求：第一个填空是“拿走”，就把多余的4个拿走；第三个填空是“拿（）个摆到第二行，就是把4个平均分成2份，4÷2=2，拿2个摆到第二行。
）2、求“比一个数多几或少几”的实际问题解题思路：要先弄清楚谁比谁多，谁比谁少，再分析用加法还是减法。
易错题：灰兔采了48个蘑菇，比白兔少采15个，白兔采了多少个？（“比白兔少采15个”说明“白兔比灰兔多采15个”，也就是“比48多15”，求白兔有多少个用加法计算。
）练一练：小兔、小猪和小羊一起拔萝卜。
小兔拔了36个,小猪拔得比小兔少8个，比小羊多9个。
①小猪拔了多少个？②小羊拔了多少个？3、解决实际问题（易错题）（1）小华上午在饲养棚里拾了28个鸡蛋，下午拾了25个鸡蛋和37个鸭蛋。
①小华这天一共拾了多少个鸡蛋？②拾的鸡蛋比鸭蛋多多少个？（2）一根电线长40米，第一次用去13米，第二次用去18米。
①这根电线比原来短了多少米？②还剩多少米？第二单元：平行四边形的初步认识一、平行四边形是一种特殊的四边形。
二、从正方形（或长方形）的纸上剪去一个三角形，剩下的图形可能是（三角形），可能是（四边形），也可能是（五边形）。
三、两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形。
4个、6个……双数个完全一样的三角形也可以拼成一个平行四边形：……四、长方形变成平行四边形⑴用一张长方形的纸折一折、剪一剪、拼一拼变成平行四边形：⑵用四根木条做成的长方形，可以拉一拉变成平行四边形。
苏教版小学二年级数学上册知识点归纳
苏教版小学二年级数学上册知识点归纳一、自然数和整数1. 自然数的认识在生活中我们经常会遇到大于等于1的数，这些数就是自然数。
自然数的特点是可以进行加法和乘法运算，并且遵循结合律和交换律。
2. 整数的认识在生活中，我们不仅会使用自然数，还会遇到比0更小的数，这些数就是整数。
整数包括自然数、零和负数。
3. 整数的比较整数的比较是通过数轴上的大小关系来确定的。
数轴的左侧是负数，右侧是正数，零位于原点。
二、数的拆分与合并1. 数的拆分与组合数的拆分就是将一个数分成几个部分，数的合并就是将几个数合并为一个数。
通过拆分和合并，我们可以更好地理解数的结构和运算法则。
2. 数的进位与借位在数的拆分和合并中，我们会遇到进位和借位的情况。
当位数增加时，需要进位；当位数减少时，需要借位。
3. 位置与位的认识数的每一位都有自己的位置，包括个位、十位、百位等。
每一位都代表了不同的数值。
三、加法与减法1. 加法的认识与运算加法是将两个或多个数合并在一起的运算。
加法的结果叫做和。
加法运算中，我们需要遵循交换律和结合律。
2. 减法的认识与运算减法是通过求差来确定两个数之间的差距。
减法的结果叫做差。
减法运算中，我们需要注意被减数、减数和差之间的关系。
3. 加法和减法的应用加法和减法是我们在生活中经常会用到的运算法则。
通过加法和减法，我们可以解决问题，计算结果。
四、乘法与除法1. 乘法的认识与运算乘法是将两个或多个数相乘的运算。
乘法的结果叫做积。
乘法运算中，我们需要遵循交换律和结合律。
2. 乘法口诀表乘法口诀表是用来帮助我们记忆乘法的。
通过乘法口诀表，我们可以更快地计算乘法。
3. 除法的认识与运算除法是通过求商来确定两个数的比例关系。
除法的结果叫做商。
除法运算中，我们需要注意被除数、除数和商之间的关系。
五、数的序数表示1. 数的序数表示在生活中，我们会遇到顺序、排序等概念。
为了表示数的位置关系，我们可以使用序数。
2. 序数的写法序数的写法分为两种，一种是带单位的写法，如第一、第二、第三；另一种是不带单位的写法，如一、二、三。
苏教版二年级数学上册知识点
苏教版二年级数学上册知识点苏教版二年级数学上册知识点1、常用的长度单位：米、厘米。
2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。
3、测量物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的“0”刻度，看物体的右端对着直尺上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米。
4、米和厘米的关系：1米= 100厘米 100厘米= 1米5、线段⑴线段的特点：①线段是直的;②线段有两个端点;③线段有长有短，是可以量出长度的。
⑵画线段的方法：先用笔对准尺子的’0”刻度，在它的上面点一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来。
⑶测量物体的长度时，当不是从“0”刻度量起时，要用终点的刻度数减去起点的刻度数。
6、填上合适的长度单位。
小明身高1(米)30(厘米) 练习本宽13(厘米) 铅笔长17(厘米)黑板长2(米) 图钉长1(厘米) 一张床长2(米)一口井深3(米) 学校进行100(米)赛跑教学楼高25(米)宝宝身高80(厘米) 跳绳长2(米) 一棵树高3(米)一把钥匙长5(厘米) 一个文具盒长24(厘米) 讲台高90(厘米)门高2(米) 教室长12(米) 筷子长20(厘米)数学学习方法一、看课本补基础基础很差，那就不要总想着有什么捷径，不要给自己找理由去偷懒，积累的过程从来就没有捷径，看课本补上基础，是一个缓慢但却最实际最靠谱的方法，特别是高三第一轮复习的时候，对于概念，公式，如何推导公式等一定要重点弄懂，还有每个知识点后面的例题，至于有同学会问那些课后习题需要做么?我觉得应该没有那么多时间，而且那些针对性也不强，毕竟有些必修课本是面向全部学生，没有分文理科的。
二、跟着老师步骤去看课本补基础在第一轮复习的时候，很多同学会觉得很多知识点都不懂并且还会有不知从哪里去看课本好，这时老师复习节奏很重要，你就不要自己计划今天要复习课本哪里，第一轮复习可以跟着老师步骤，老师讲到哪，就去看这部分知识点的内容，具体按照上一步骤。
苏教版数学二年级上册知识点汇总
一、米和厘米1、要想得到相同的结果，应选用同样的物品作标准进行测量。
2、常用的长度单位有：米和厘米。
3、要知道物体的长度，可以用（尺）来量。
4、测量较短物体通常用厘米作单位；测量较长物体通常用米作单位。
5、测量时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看纸条的右端对这几，对着几就是几厘米。
6在计算长度单位时，先看单位是否相同，不同则要先把单位化成一样的单位再加减。
1米 =100厘米 1米-40厘米 =60厘米 1-40100厘米 -40厘米=60厘米7、在带单位加减法中，先看单位是否一样。
单位不同要先把单位化成相同单位再加减。
单位相同则直接相加减。
96厘米<1米解析：做这种比较大小的题时不能单单比较数的大小，还要看后面的单位，先转换成相同单位后在比较数的大小。
练习：1、1米=（）厘米 300厘米=（）米 8米=（）厘米2、量比较长的物体，可以用（）做单位，量比较短的物体，可以用（）做单位。
3、在下面的（）里填上合适的单位。
一棵树高25（）数学书厚约7（）小明身高1（）22（）4、在（）里填上“＞”、“＜”或“=”。
3米（）3厘米 30厘米（）29厘米1米（）100厘米 3米（）2米75厘米5、在（）里填上合适的数。
25米－8米=（） 40厘米＋26厘米=（） 60厘米－16厘米=（）30米＋15米=（） 1米－12厘米=（）6、正确的在（）里画√，错误的在（）里画×。
（1）、小明今年读二年级了，他的身高是128厘米。
（）（2）、爸爸的身高有178米。
（）7、我估计我的铅笔盒长（）厘米，用尺量铅笔盒的长是（）厘米。
8、量一量。
我的手掌宽约（）厘米。
我的一拃长（）厘米。
我的身高是（）厘米。
我的一步长（）厘米。
9、游泳池长50米，小明游了一个来回，一共游了（）米。
二、线段1、线段的特点：①线段是直的。
②线段有两个端点。
③线段是可以测量出长度。
2、画线段要从尺的（0）刻度开始画起，画到题目要求的数字那里。
苏教版二年级数学上册(全册)知识点汇总
苏教版二年级数学上册(全册)知识点汇总一、100 以内的笔算加法和减法1. 用竖式计算两位数加法时：①相同数位对齐。
②从个位加起。
③如果个位满10，向十位进1。
2. 用竖式计算两位数减法时：①相同数位对齐。
②从个位减起。
③如果个位不够减，从十位退1，个位加10 再减，计算时十位要记得减去退掉的1。
3. 划线一定要用尺子，抄错数是一个严重的问题。
4. 求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少.少多少？要弄清楚数量之间的关系，知道谁比谁多，谁比谁少，再分析用加法还是减法。
5. 连加连减和加减混合时注意加减号，不要混乱。
二、平行四边形的初步认识1. 长方形、正方形和平行四边形都是（四）边形。
2. 搭一个五边形，最少要用（五）根小棒。
3. 从正方形的纸上剪去一个三角形，剩下的图形可能是三角形，可能是（四）边形，也可能是（五）边形。
4. 一个图形是几边形它就有几条边。
三.表内乘法（一）1. 几个相同数连加除了用加法表示外，还可以用乘法表示。
用乘法表示更加简捷。
2. 相同加数相加写成乘法时，用相同加数×相同加数的个数或相同加数的个数×相同加数。
如：5+5+5+5 表示：5×4 或4×53. 加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。
4. 乘法算式中，两个乘数交换位置，积不变。
5. 算式各部分名称及计算公式。
乘法：3 ×4 = 12（乘数）×（乘数）= （积）6. 几的乘法口诀就有几句，几的乘法口诀前一句和后一句就相差几。
7. 乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。
乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。
计算时，先算乘，再算加减。
如：加法：3+3+3+3+2=14乘加：3×4+2=14乘减：3×5-1=148. 熟练地背诵1-6 的乘法口诀，顺着背、倒着背、竖背等多种方法。
9. 乘法口诀关系到下册的除法的计算，务必背熟。
苏教版二年级数学上册知识点整理
苏教版二年级数学上册知识点整理二年级数学上册知识点整理一、乘法口诀一1.乘加、乘减填一填：1) 4×4-2，先算4乘4得16，再算16减2得14.2) 2乘4得8，再加2得10.3) 3乘3得9，再减去7得2.4) 4个3相加得12，再加8得20.问题：1瓶可乐可以倒4杯，3瓶可乐可以倒这样的几杯？答案：3瓶可乐可以倒12杯。
问题：丛老师带小明、小雨、小豪和小斌到公园去玩，成人票是4元，学生票是3元，买门票一共要付多少元？答案：一共要付16元。
2.乘法口诀写算式和口诀：3个5相加乘法算式：5+5+5=15，所以是3×5=15.口诀：三个五，十五。
4和5相乘乘法算式：4×5=20.口诀：四五不变，二十。
5个1相加乘法算式：1+1+1+1+1=5，所以是5×1=5. 口诀：五个一，五。
三、找规律填数。
1) 1、3、5、7、9······2) 5、10、15、20、25······3) 32、16、8、4、2······四．6的乘法口诀1) 4个6相加是24.2) 6和6相乘的积是36.3) 两个乘数分别是6和5，积是30.4) 2片雪花有12个瓣，4片雪花有24个瓣，6片雪花有36个瓣，8片雪花有48个瓣。
五、里最大可以填几？2×6<20，所以最大可以填3.4×3<25，所以最大可以填8.6×3<18，所以没有符合条件的数。
5×6<30，所以最大可以填5.6×6<36，所以最大可以填5.4×3<12，所以最大可以填4.2×6<12，所以最大可以填1.5×6<32，所以最大可以填5.六、(1) 名同学去看模型展览，一张门票6元，一共要付24元。
苏教版二年级数学上册知识点2024
苏教版二年级数学上册知识点2024前言苏教版二年级数学上册主要内容为自然数和做数学题的基本方法。
本文将对此进行详细介绍。
知识点自然数自然数是指从1开始不断往上数的数，包括1、2、3、4、5……。
符号用N∗表示。
数数数数是指按照自己的顺序说出一串数字的活动。
数数不仅可以帮助孩子们记忆自然数序列，还可以培养孩子们的语言表达能力。
读数读数是指表示一个数字时所使用的方法。
例如：「三百五十六」就是对数字356进行读数。
数码数码是指用于表示数字的符号。
包括0、1、2、3、4、5、6、7、8、9等10个阿拉伯数字。
数量概念数量概念是指指事物数目和大小等特性的认知。
例如：1个苹果、2个苹果、3个苹果等。
加法加法是指在两个数的基础上，求它们的和的运算。
例如：3+2=5，其中3和2是加数，5是和。
减法减法是指在一个数的基础上，减去另一个数，求它们之间的差的运算。
例如：5-2=3，其中5是被减数，2是减数，3是差。
算式算式是指数的加减乘除运算的式子。
例如：3+2=5，5−2=3，$2\\times3=6$，$10\\div2=5$。
十以内的加减法口算在二年级数学上，要求学生们能够背诵2以内的加减法口算结论并能灵活运用。
同时，在数的计算过程中，也要求学生严格按照算式顺序进行计算，不得搞错加减顺序和运算优先级。
总结苏教版二年级数学上册主要围绕自然数、数数、读数、数码、数量概念、加减法和口算等方面展开讲解。
这些内容均为数学的基础知识，为后续的数学学习打下了坚实的基础，也有助于培养孩子们的数学思维能力和逻辑思维能力。
希望学生们在认真学习的基础上，能够积极思考、勇于探究，在数学学习中不断取得进步。
苏教版二年级数学上册知识点归纳
苏教版二年级数学上册知识点归纳一、数的认识1. 数的读法：从一到十在二年级数学上册中，学生将学习到从一到十的数的读法，如一、二、三、四、五、六、七、八、九、十等。
通过这一部分的学习，学生将初步建立起对数字的认识。
2. 数的比较在数的认识的基础上，学生将学习到数的比较。
通过比较大小，学生将了解数字的大小关系，为后续的数学运算打下基础。
3. 数的顺序除了认识数的大小关系，学生还将学习数的顺序。
通过画出十以内的数字卡片，让学生进行排列、比较，从而帮助学生掌握正确的数字顺序。
二、加法运算1. 口算加法在数的基础上，学生将进一步学习简单的口算加法。
老师可以通过实际教学，让学生掌握加法的基本原理，并能够进行简单的加法计算。
2. 竖式加法除了口算加法，学生还将学习到竖式加法。
这部分内容将帮助学生进一步理解加法运算的步骤，能够应用到实际生活中的问题中。
三、减法运算1. 口算减法同样地，学生将学习口算减法。
通过实际的例子，让学生了解减法的概念，并能够进行简单的减法计算。
2. 竖式减法在口算减法的基础上，学生将学习到竖式减法。
通过竖式减法的学习，帮助学生更好地掌握减法运算的步骤和方法。
四、形状和图案1. 组成图案在数学上册中，学生将学习到如何组成规律的图案。
老师可以通过游戏的方式，让学生能够灵活地进行图案的组合，培养学生的观察力和创造力。
2. 认识正方形和长方形学生还将学习到正方形和长方形的基本形状，通过实物和图片让学生能够了解这两种形状的特点和区别。
以上就是苏教版二年级数学上册的主要知识点归纳。
通过这些内容的学习，能够帮助学生打好数学基础，为将来更深入的数学学习打下坚实的基础。
个人观点和理解：在二年级数学上册的学习中，学生将接触到很多新颖、有趣的数学知识。
数学是一门抽象而又具体的学科，通过数学的学习，能够帮助学生提高逻辑思维能力和数学运算能力。
对于教师来说，需要注重启发学生的思维，通过丰富多彩的教学内容，激发学生学习的兴趣。
苏教版小学二年级数学(上)第一章知识点
苏教版数学二年级（上）知识点整理一认识乘法教学目标：1.理解并掌握若干个相同加数相加的问题可以用乘法解决。
2.理解在相同加数的个数比较多时，乘法算式比连加算式简便。
重、难点重点：理解乘法的意义，认识乘法算式各部分的名称。
难点：理解相同加数连加与乘法的关系。
知识点归纳及解题技巧（一）认识除法例：看图先填空，再写乘法算式加法算式乘法算式或解题技巧：要求有多少个皮球，可以用加法计算，因为每组都有3个皮球，共有4组，就是4个3相加，即3+3+3+3=12（个）。
在计算3+3+3+3=12中，加数都是3，所以3叫做相同加数，像这样的加法，可以用乘法来计算，即3×4=12。
或4×3=12.总结：为了方便，求几个几相加是多少的问题，我们可以用乘法，乘法也可以用做解答求几个几相加的实际问题，是求几个几相加的简便运算。
（二）乘法算式各部分的名称例我们可以用加法计算：也可以用乘法计算：知识拓展：学习了乘法以后，任何一个相同加数连加的算式都可以写成乘法算式的。
随堂练习与解题技巧1、看图先填空，再写乘法算式。
ΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔ加法算式乘法算式或解析：图中有4组三角形，每组有6个，要求“有多少个三角形”就是求4个6相加是多少。
知识拓展：如果10组三角形，那么表示10个6相加，列式时用乘法算式比较简单，即10×6=60（个）。
2、填一填（1）一个因数是5，另一个因数是4，积是（），用算式表示是（）。
（2）6×7中，一个因数是（），另一个因数是（），读作：( ).（3）5+5+5+5+5+5=（）×（）（4）6个4相加可以写成（）×（）（5）4×5表示（）个（）相加，还可以表示（）个（）相加。
解析：在乘法算式中，两个因素可以互换位置而不影响积德大小。
例如6×7也可以写作7×6，它可以表示6个7相加，也可以表示7个6相加。
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七、观察物体
1、从前、后、左、右观察物体（1课时）
目标：
1、通过认真组织拼摆，观察和交流，引导学生主动参与学习，使学生体会在同一位置看到相同的视图的不同摆法，从不同位置观察不同的物体可能看到的视图，以提升学生对实物及视图进行转化的能力。
课时安排
知识点
一、100以内的加法和减法
1、连加、连减（1课时）
目标：
掌握笔算连加、连减的方法，能正确地笔算100以内的连加、连减算式。
重点：
连加、连减的笔算方法
难点：
将两个竖式合并成一个竖式
2、合的方法
重点：
加减混合运算
难点：
在混合运算中，遇到能口算的要口算
目标：
正确地运用口诀进行计算，回列竖式计算一位数乘法
重点：
让学生自己编制8的乘法口诀
难点：
理解8的乘法口诀的意义，正确运用口诀解决实际问题，正确运用口诀求商
4、练习十二（1课时）
掌握8的乘法口诀
5、9的乘法口诀和用口诀求商（1课时）
目标：
正确地运用口诀进行计算，并可以解决实际的问题
重点：
记住9的乘法口诀和用口诀求商
5、5的乘法口诀（1课时）
目标：
培养学生主动获得知识的能力和积极进取的精神
重点：
熟记5的乘法口诀，并比较熟练地应用口诀求积
难点：
根据图意独立写出乘法算式并编出相应的乘法口诀
6、乘加、乘减（1课时）
目标：
掌握乘加乘减的计算方法，让学生感受到应该用不同的方法解决实际问题
重点：
计算乘加、乘减，解决乘加、乘减的实际问题
巩固对长度单位“厘米”和“米”的认识
苏教版二年级上册数学知识点
苏教版二年级上册数学知识点第一单元：100以内的加法与减法一、连加计算方法：先将前两个数相加，再用它们的和加上第三个数，或者直接列竖式将三个数相加。
注意数位对齐，满十进位。
二、连减按照从左到右的顺序计算，先求出前两个数的差，再减去第三个数。
注意数位对齐，退位。
三、加减混合从左到右计算，可以列两个竖式，也可以将两个竖式连写。
可以口算的，不用列竖式。
四、求比一个数多几的数是多少，用加法计算。
求比一个数少几的数是多少，用减法计算。
第二单元：平行四边形的初步认识一、多边形的含义由几条边首尾顺次相接围成的图形就是几边形。
注意必须是直线、首尾顺次。
几边形必须用大写的汉字，如：四边形不能写成4边形。
二、平行四边形形如图示的图形是平行四边形。
两组对边分别相等。
具有不稳定性，易变形，如家里用的推拉门。
第三单元：表内乘法（一）一、乘法的含义求几个相同加数的和的计算。
注意是相同的数。
二、各部分名称2 x 5 = 10 读作：2乘以5等于10乘数乘号乘数积两个乘数分别表示相同加数和相同加数的个数，位置是可以互调的。
（乘法算式中一个乘数既可以表示相同的加数，又可以表示相同加数的个数）4 x 3 = 4+4+4 或 3+3+3+3三、1-6的乘法口诀一一得一，一二得二，一三得三，一四得四，一五得五，一六得六二二得四，二三得六，二四得八，二五得十，二六得十二三三得九，三四得十二，三五得十五，三六得十八四四得十六，四五得二十，四六得二十四五五得二十五，五六得三十XXX得三十六1.每个口诀应该有相应的句子。
书写口诀时，不能用阿拉伯数字，要用汉字小写数字。
2.为了使口诀念起来更顺口，积不满十的，就加“得”字；积满十的，就不加“得”字。
3.一个口诀一般可以写出两个乘法算式。
如：三四十二，3 x 4 = 12 或 4 x 3 = 12.四、乘加、乘减先算乘法，后算加减。
第四单元：表内除法（一）一、平均分的认识1.含义：每份分得同样多，叫作平均分。
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二年级数学上册知识点整理一、乘法口诀一一．乘加、乘减填一填（1）4×4-2，先算（）乘（）得（），再算（）减（）得（）。
（2）2乘4得（），再加2得（）。
（3）3乘3得（），再减去7得（）。
（4）4个3相加得（），再加8得（）。
1瓶可乐可以倒4杯，3瓶可乐可以倒这样的几杯？丛老师带小明、小雨、小豪和小斌到公园去玩，成人票是4元，学生票是3元，买门票一共要付多少元？二．乘法口诀写算式和口诀3个5相加乘法算式（）或（）口诀（）4和5相乘乘法算式（）或（）口诀（）5个1相加乘法算式（）或（）口诀（）三、找规律填数。
（1）1、3、（）、7、（）······（2）5、10、15、（）、（）······（3）（）、16、（）、8、4······四．6的乘法口诀（1）4个6相加是（）（2）6和6相乘的积是（）（3）两个乘数分别是6和5，积是（）（4）2片雪花有（）个瓣，4片雪花有（）个瓣，（）片雪花有36个瓣，（）片雪花有（）个瓣。
五、里最大可以填几？（）×6<20 4×（）<25 （）×3<18 5×（）<30 6×（）<36 4×( ) <12 2×( ) <12 ( ) ×6<32六、（1）名同学去看模型展览,一张门票6元,一共要付( )元。
（2）小明家有4盆月季花，每盆有5朵，共有（）朵花。
二、认识平行四边形（1）长方形、正方形和平行四边形都是（）边形。
（2）搭一个五边形，最少要用（）根小棒。
（3）从正方形的纸上剪去一个三角形，剩下的图形可能是三角形，可能是（）边形，也可能是（）边形。
三、认识除法一．平均分1.把8个桃子平均分，可以怎么样？2.把6分成两堆，请你画出不同的分法。
（1）（2）（3）3. 6平均分给2名同学，每人分（）颗；平均分给3名同学，每人分（）颗；平均分给6名同学，每人分（）颗。
4.把一根绳子剪成6段，共用了30分钟，平均每剪一次要多少分钟？5.12个花瓶，每4个装一盒，装了（）盒。
6.12个花瓶，装了3盒，平均每盒装（）个。
四、除法的含义1.把6枝铅笔平均分给3个小朋友，每人分得（）枝。
2.8只玩具小象，每4只装一盒，装了（）盒。
3.15个小朋友，每5人一组，分成了（）组。
4.读一读算式，说一说被除数、除数和商分别是几。
6÷3=2 12÷6=2 30÷5=65.（1）每只船上坐5个小朋友，3只船上一共坐（）个小朋友。
（2）每只船坐5个小朋友，15个小朋友需要（）只船。
（3）3只船上坐了15个小朋友，平均每只船上坐（）个小朋友。
（4）兔妈妈为兔宝宝和她的5个朋友准备了30根胡萝卜，平均每只小兔能分得（）根胡萝卜。
6.下面的说法，对的画“√”，错的画“×”。
1.把6个桃分成3份，每份一定有2个。
（）2.8÷2读作“8除2”。
（）3.15颗5份，没份有3颗。
（）4.把6平均分成3份，每份有2个，列式是3×2=6。
（）7.列式计算(1)被除数是15，除数是3，商是几？（2）把24平均分成4份，每份是几？(3)被除数和除数都是6，商是几？8.解决问题1.2盒七巧板一共几块？2.买6袋同样的方便面共用了18元，每袋方便面多少钱？3．妈妈把12个苹果分给小明和哥哥，小明分到4个，哥哥分到几个？5.寄往本地的信要贴6角的邮票，3元能买几张这样的邮票？6.果园苹果树的棵树与4行桃树的棵树同样多。
如果苹果树有24棵，那么每行桃树有多少棵？7.一只青蛙掉进一个深9米的枯井里。
白天往上爬3米，晚上又掉下去2米。
照这样计算，青蛙至少需要几天才能爬上来？五、口诀求商（一）一．口诀求商1.美术组有6人，一共做30朵花，平均每人做多少朵？2.口算8÷2= 10÷2= 15÷5= 20÷4= 6÷2= 25÷5= 24÷4= 12÷6= 6÷1= 5÷5= 12÷4= 4÷2=3.在里填上合适的数。
÷÷÷÷÷4.有30名同学进行跑步比赛。
（1）分成5组，每组几名同学？（2）已经跑了18人，还剩几组没有跑？5.把一根钢管锯成5段。
（1）锯断一次要5分钟，一共要用几分钟？（2）如果完成任务用了20分钟，那么锯断一次要几分钟？考点精题训练列式计算1.把25平均分成5份，每份是多少？2.6个2相加是多少？3.20里面有几个4？4．5和6相加得多少？5.2个5相乘得多少？解决问题1.一趟运5个箱子，要运25个箱子到仓库，需要运多少趟？2.24位同学去划船，他们租了4条船，平均每条船上能坐几人？3.明明和玲玲都借了20本书，明明每天看5本，玲玲每天看4本，需要几天看完？4.水彩笔6元一盒。
（1）买6盒水彩笔要付多少元？（2）李老师带了20元，买3盒水彩笔够不够？六、厘米和米一．认识线段连一连,数一数.(用直尺把下面每两点连成一条线段.). . .一共有( )条线段.比一比,哪条线段最长,哪条线段最短?①②线段（）最长，线段（）最短。
将长方形中，A、B两点连起来就得到一条线段，请你照样子画一条线段，使这条线段比AB 短。
AB二．认识厘米画一条4厘米长的线段。
先量一量，再填空。
第一条第二条第三条（1）第一条线段比第二条短（）厘米。
（2）第三条线段比第一条长（）厘米。
（3）第一条线段和第二条线段一共长（）厘米。
画一条比5厘米长2厘米的线段。
画两条线段，使它们的长度相差2厘米。
画一个三角形，使其中一边的长度是5厘米。
三．认识米填一填（1）量比较短的物体长度，通常用（）作单位。
（2）量比较长的物体长度，通常用（）作单位。
按从小到大的顺序排列。
4米 30厘米 10米 70厘米 7米 3米99厘米解决问题（1）教室门宽1米，课桌宽60厘米，课桌能搬进教室里吗？（2）一条隧道限高3米，一辆货车高4米，货车能通过隧道吗？(3)小明从家到学校,已经走了45米,离学校还有50米,小明家到学校有多少米?考点精题训练1.用学生尺从刻度“0”画到刻度“9”的线段长应该为（）厘米，要画6厘米长的线段可以从刻度“3”开始画到刻度（）。
2.在（）里填上合适的单位名称。
一幢楼高约28（）。
一本数学书长约25（）。
床长2（）。
一根黄瓜长约20（）。
3.在每两点之间画一条线段。
1..2. . .. . . .4.解决问题1.花圃的长为18米，用3米长的卷尺量，需要量几次？2.小明用6米长的绳子量篮球场的宽，一共量了5次。
篮球场的宽是多少米？3.一座大桥限高4米，一辆货车高3米，货车能从桥下通过吗？4.小华家离学校30米。
早晨，小华上学，走了10米后又回家拿东西，然后又走到学校，这样小华一共走了多少米？七、乘法口诀和口诀求商（二）一、7的乘法口诀在>”“<”或“=”3×6 7×5×××77××7 7××6-7小红做了红、黄、蓝三种颜色的花各7朵，她一共做了多少朵花？5副七巧板一共有多少块？一根绳子被对折再对折后是3厘米长，这根绳子原来有多长？二、用7的乘法口诀求商同学们一共做了28朵花，每7朵扎成一个花环，可以扎几个花环？同学们一共做了28朵花，扎成4个花环，平均每个花环有几朵花？计算49÷7=（），想口诀（），商是（）。
妈妈买来42颗奶糖，平均分给小明和他的6个伙伴，每人分得多少颗奶糖？3匹马拉着一辆马车跑了21千米，每匹马跑了多少千米？三、乘法口诀表写出4道商是6的除法算式。
写出5道商是7的除法算式。
写出5道商是5的除法算式。
36÷4=（）÷（）=（）÷（）=（）×（）= （）×（）把一根30米长的绳子剪了5次，平均每段长多少米？四、连乘、连除和乘除混合2×72 354考点精题训练1.9+9+9+9写成乘法算式是（），运用的口诀是（）。
2.6个7比5个7多（），比7个7少（）。
从72里连续减去9，需减（）次还剩9.3.找规律填数。
7、14、21、（）、（）、（）。
36、30、24、（）、（）、（）。
1、4、9、16、25、（）、（）、（）。
4.填表5.一根长18米的电线，剪了2次，平均每段长多少米？八、观察物体左边图形从正面看是（），从上面看是（）①②③A、B、C、D分别看到下面的哪个图形？连一连。
A CA B C D。