最新高中生物必修1第五章光合作用复习题讲课讲稿
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高中生物必修1第五章光合作用复习题
一、选择题
1.纸层析时用到的层析液是( )
A.水 B.石油醚 C.70%的乙醇D.盐酸
2.一位科学工作者用含14C的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子,其转移的途径是( )
A.CO
2→叶绿素→ATP B.CO
2
→三碳化合物→ATP
C.CO
2→三碳化合物→葡萄糖 D.CO
2
→叶绿素→葡萄糖
3.对绿色植物光合作用最有效的一组光是
A.红光和黄绿光 B.黄光和蓝紫光C.红光和橙光 D.红光和蓝紫光
4.下列有关“叶绿体色素的提取和分离”实验的叙述正确的是()
A.加入二氧化硅有利于充分研磨B.用NaCl溶液提取叶片中的色素
C.用无水乙醇分离滤液中的色素D.加入碳酸钙防止滤液挥发
5.下列关于光合作用的叙述,哪一项是不正确
A.把二氧化碳和水转变成有机物
B.把光能转变成化学能
C.全过程都必须在光下进行
D.有氧气放出
6.如图表示植物细胞内的代谢过程,下列叙述不正确
...的是( )
A.X、Y物质分别代表三碳化合物和丙酮酸
B.①、④过程可以产生[H],②过程需要消耗[H]
C.①过程发生在线粒体基质,②过程发生在叶绿体基质
D.①②③④四个过程中既没有消耗氧气,也没有产生氧
7.下列对于光合作用的发现过程及意
义的叙述,不正确的是( )
A .梅耶根据能量转化与守恒定律明确
指出,植物在进行光合作用时,把光能转换成化学能储存起来
B .萨克斯把绿叶放置在暗处几小时,
再让叶片一半曝光,另一半遮光,之后用碘蒸气处理叶片,发现曝光的一半呈深蓝色,遮光的一半没有颜色变化。证明了淀粉是光合作用的产物
C .恩格尔曼用极细的光束照射载有水
绵和好氧细菌的临时装片,发现细菌只向叶绿体被光束照射到的部位集中。证明了叶绿体能够产生氧气
D .卡尔文用14C 标记的14
CO 2供小球藻进
行光合作用,然后追踪其放射性。发现了碳
原子的转移途径为14CO 2→14C 3→(14CH 2O )
8.晚上在密闭的居室内放置绿色植物,
可能影响人体健康,主要原因是植物
A .光合作用吸收O 2,放出CO 2
B .光
合作用吸收CO 2,放出O 2
C.呼吸作用吸收O
2,放出CO
2
D.呼
吸作用吸收CO
2,放出O
2
9.下列有关光合作用的说法不正确的是
A.实验室中用绿色灯照明时,绿色植物不能进行有机物的合成
B.有温室大棚种植蔬菜时,补充蓝紫光有利于提高产量
C.用无色透明薄膜建成的温室大棚,植物的光合作用高效率高于蓝色薄膜建成的大棚
D.一般情况下,光合作用所利用的光都是可见光
10.如图为水绵结构模式,恩·吉尔曼进行光合作用实验时,把载有水绵和需氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里,然后用白光束对水绵细胞的不同部位(如a 处)做点状投射,发现水中的需氧细菌明显聚集在叶绿体被光投射处;若将装片完全暴露在光下,需氧细菌则分布在叶绿体所有受光部位的周围。此实验证明了
A.氧气是由水分解来的
B.叶绿体是光合作用的场所
C.光合作用能产生淀粉
D.光合作用需以二氧化碳作原料
11.科学家用含有14C的CO
2
来追踪光合作用中的碳原子,其转移途径是
A.CO
2→叶绿素→ADP B.CO
2
→叶绿体
→ATP C.CO
2→乳酸→糖类D.CO
2
→C
3
酸→
糖类
12.下列装置中,能够收集到氧气的是( )
A B C D
13.下图是利用小球藻进行光合作用实验的示意图。图中刚开始释放出的A 、B物质的相对分子质量之比是
A .1:2
B .8:9
C .2:1
D .9:8
14.有学生在做叶绿体中色素提取和分
离实验时,采用圆形滤纸片,将提取出的色素溶液画在距圆心1cm 的圆圈上,将滤纸自圆心折叠后层析,经层析后,色素被分离为四个半径不同且颜色不同的同心圆(如下图所示),请推测最外圈色素的颜色是
A. 橙黄色
B. 黄绿色
C. 蓝绿色
D. 黄色
15.光合作用过程中,能在叶绿体的类
囊体膜上完成的能量转换过程是
A .光能→稳定的化学能
B .活跃的
化学能→稳定的化学能
C .光能→活跃的化学能
D .稳定的
C 18
O 2
化学能→活跃的化学能
16.下列实验操作能达到预期结果的是
A.在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中,统计每一时期细胞数占细胞总数的比例,能比较细胞周期各时期的时间长短
B.在鉴定还原糖时为避免样液本身颜色的干扰,应选取接近白色或无色的甘蔗提取液
C.将载有水绵和好氧细菌的装片置于黑暗且缺氧的环境中,用极细光束照射后,细菌集中于有光照的部位,能说明光合作用产生的氧气来自于水
D.在单侧光照射下,金丝雀虉草胚芽鞘向光弯曲生长,去尖端的胚芽鞘不生长也不弯曲,能说明生长素具有极性运输的特点
17.叶绿体中有多种色素,可以用纸层析方法将它们分离。右图为纸层析结果示意图.其中Ⅳ是()