7.《天上的星星》课件
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《天上的星星》PPT课件3 (共14张PPT)
1.随文认识本课生字。 2.能有感情地朗读课文，自学积累优美 词句。 3.能读懂课文，想象“月明星稀”的景 象。领悟作者的表达方法，体会作者对 星星的喜爱之情。 4.能仿照旁批，写出自己读课文的体会。
当代作家，陕西丹凤人。著有长篇小说 《高老庄》《废都》《怀念狼》，中短 篇集《制造声音》，纪实文学《我是农 民》等。《废都》获1997年法国费米娜 文学奖，《浮躁》获1987年美国美孚飞 马文学奖，《满月儿》获1978年全国优 秀短篇小说奖，《腊月· 正月》获1984 年全国优秀中篇小说奖，《爱的踪迹》 获1989年全国优秀散文集奖。
阅读质疑
பைடு நூலகம்
1、作者在课文中用了哪些 修辞方法，举例说明。
用肉眼观看星空，我们只能看到有 的星星亮一点，有的星星暗一点。 如果用望远镜仔细观察，你就会发 现星星的颜色也不一样，有红色、 黄色、蓝色、白色等等，五颜六色， 在天空中闪烁。
星星的颜色和它们的表面温度有关。 太阳看上去是黄色的，它的表面温度 大约是6000℃；天狼星发出白色的光， 它的温度比太阳高，差不多有10000℃； 位于天蝎座的“星宿二”呈红色，它 的表面温度不到3600℃。星星表面的 温度越高，它发出的光中蓝光的成分 就越多，看上去呈蓝白色；星星表面 的温度越低，它发出的光中红光的成 分就越多，看上去就呈红色。
星星发出的光，不仅可以告诉我 们星星的表面温度，在星光的背 后还隐藏着许多秘密。天文学家 不仅通过天文分光仪器将星光分 解成光谱，星星的光谱就像它们 各自的“身份证”一样，上面记 录着星星的温度、大气成分、运 动方向和速度等许多基本特征。
•
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败 、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定 ，站不稳的样子。
当代作家，陕西丹凤人。著有长篇小说 《高老庄》《废都》《怀念狼》，中短 篇集《制造声音》，纪实文学《我是农 民》等。《废都》获1997年法国费米娜 文学奖，《浮躁》获1987年美国美孚飞 马文学奖，《满月儿》获1978年全国优 秀短篇小说奖，《腊月· 正月》获1984 年全国优秀中篇小说奖，《爱的踪迹》 获1989年全国优秀散文集奖。
阅读质疑
பைடு நூலகம்
1、作者在课文中用了哪些 修辞方法，举例说明。
用肉眼观看星空，我们只能看到有 的星星亮一点，有的星星暗一点。 如果用望远镜仔细观察，你就会发 现星星的颜色也不一样，有红色、 黄色、蓝色、白色等等，五颜六色， 在天空中闪烁。
星星的颜色和它们的表面温度有关。 太阳看上去是黄色的，它的表面温度 大约是6000℃；天狼星发出白色的光， 它的温度比太阳高，差不多有10000℃； 位于天蝎座的“星宿二”呈红色，它 的表面温度不到3600℃。星星表面的 温度越高，它发出的光中蓝光的成分 就越多，看上去呈蓝白色；星星表面 的温度越低，它发出的光中红光的成 分就越多，看上去就呈红色。
星星发出的光，不仅可以告诉我 们星星的表面温度，在星光的背 后还隐藏着许多秘密。天文学家 不仅通过天文分光仪器将星光分 解成光谱，星星的光谱就像它们 各自的“身份证”一样，上面记 录着星星的温度、大气成分、运 动方向和速度等许多基本特征。
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1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败 、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定 ，站不稳的样子。
天上的星星ppt课件小学语文西南师大版五年级下册_7
• 这里用了一连串的问句， 你从中体会到了什么？
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
夜空再也不荒凉了，
星星们都在那里热闹： 有装熊的，有学狗的， 有操勺的，有挑担的， 也有高兴极了，提了灯 笼一阵风似的跑的……
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
一时间，夜空 一片闪亮，像陡 然打开了的百宝 箱，灿灿的，灼 灼的，目不暇接。 这些星星又像是 无数沉睡的孩 子 ， 蓦地睁开了 光彩 的眼睛。
当堂训练
在你心中星星是什么样子的？夏天的夜晚 你数过星星吗？还记得当时的情景吗？写下 来，同大家一起分享。
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学习目标：
1、随文学会本课生字，新词，能读准字音，懂得含义， 书写正确；
2、能读懂课文，欣赏“繁星满天”和“月明星稀”的景 象； 3、能仿照旁批，写出自己读课文的体会。
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天上的星星ppt课件小学语文西南师大版五年级下册_8
月 明 星 稀
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孩子们的反应是什么啊？
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它们真是一群孩子呢，一出现就 要玩一个调皮的谜儿！这些鬼精灵， 从哪儿来的？是一个家族的兄妹？ 还是从天涯海角集合起来，要开什 么盛会呢？
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
解疑合探
啊，两颗、三颗……不对，十 颗、十五颗……奇迹是这般迅速 地出现，愈数愈多。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
一时间，夜空一片闪亮，像 陡然打开了的百宝箱，灿灿的， 灼灼的，目不暇接。这些星星 又像是无数沉睡的孩子，蓦地 睁开了光彩的眼睛。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
作业：
在你心中星星是什么样子的？夏天 的夜晚你数过星星吗？还记得当时的 情景吗？请你写一篇小短文，同大家 一起分享。
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孩子们的反应是什么啊？
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它们真是一群孩子呢，一出现就 要玩一个调皮的谜儿！这些鬼精灵， 从哪儿来的？是一个家族的兄妹？ 还是从天涯海角集合起来，要开什 么盛会呢？
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
解疑合探
啊，两颗、三颗……不对，十 颗、十五颗……奇迹是这般迅速 地出现，愈数愈多。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
一时间，夜空一片闪亮，像 陡然打开了的百宝箱，灿灿的， 灼灼的，目不暇接。这些星星 又像是无数沉睡的孩子，蓦地 睁开了光彩的眼睛。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
作业：
在你心中星星是什么样子的？夏天 的夜晚你数过星星吗？还记得当时的 情景吗？请你写一篇小短文，同大家 一起分享。
天上的星星课件(省一等奖)
光角儿→像百宝箱、像沉睡的孩子→装熊 的，学狗的，操勺的 ，挑担的，高兴极 了，提了灯笼一阵风似的跑的……→弱弱 的光 ……
好奇→惊喜→快活→低落
： 童年的贾平凹喜欢呆坐默想，
去看“地缝里的一只蚂蚁，柳叶 上的一个蝉壳，喇叭花上出现的 白斑，向日葵上的两只蝴蝶…… 他敏感多情，富于想象。他常说： “山石和日月是抚慰我心灵的两 本大书。”
过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密的挨着， 这便宛然有了一道凝碧的波痕。 叶子底下是脉脉
的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见 风致了。
——朱自清《荷塘月色》
星空变化与孩子们心情变化
星空变化 （
）→ （
）→ （
）
（
）→ （
） ……
心情变化 （
）→ （
）→ （
）
（
）→ （
）……
1.小组合作完成表格。 2.有感情朗读相关语句。
两个句子在表达上有什么不同？ 1.一时间，夜空一片闪亮，像陡然打 开了的百宝箱，像无数沉睡的孩子。 2.一时间，夜空一片闪亮，像陡然打 开了的百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不暇 接。这些星星又像是无数沉睡的孩子，蓦 地睁开了光彩的眼睛。
星星们都在那里热闹，有装熊的， 有学狗的，有操勺的，有挑担的， 也有高兴极了，提了灯笼一阵风 似的跑的……
在我们头顶,出现了一颗星星,小小的,闪动着光角儿。我们 好奇起来，数着那是四个光角儿呢，还是五个光角儿。但就在这 个时候,那星星的周围,又出现了几个星星,就是那么一瞬间,几乎 不容觉察,就明亮得出现了。啊,两颗,三颗……不对,十颗,十五 颗……奇迹是这般迅速得出现,愈数愈多。一时间,夜空一片闪亮， 象陡然打开了百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不暇接。这些星星又 像是无数沉睡的孩子,蓦地睁开了光彩的眼睛。
好奇→惊喜→快活→低落
： 童年的贾平凹喜欢呆坐默想，
去看“地缝里的一只蚂蚁，柳叶 上的一个蝉壳，喇叭花上出现的 白斑，向日葵上的两只蝴蝶…… 他敏感多情，富于想象。他常说： “山石和日月是抚慰我心灵的两 本大书。”
过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密的挨着， 这便宛然有了一道凝碧的波痕。 叶子底下是脉脉
的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见 风致了。
——朱自清《荷塘月色》
星空变化与孩子们心情变化
星空变化 （
）→ （
）→ （
）
（
）→ （
） ……
心情变化 （
）→ （
）→ （
）
（
）→ （
）……
1.小组合作完成表格。 2.有感情朗读相关语句。
两个句子在表达上有什么不同？ 1.一时间，夜空一片闪亮，像陡然打 开了的百宝箱，像无数沉睡的孩子。 2.一时间，夜空一片闪亮，像陡然打 开了的百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不暇 接。这些星星又像是无数沉睡的孩子，蓦 地睁开了光彩的眼睛。
星星们都在那里热闹，有装熊的， 有学狗的，有操勺的，有挑担的， 也有高兴极了，提了灯笼一阵风 似的跑的……
在我们头顶,出现了一颗星星,小小的,闪动着光角儿。我们 好奇起来，数着那是四个光角儿呢，还是五个光角儿。但就在这 个时候,那星星的周围,又出现了几个星星,就是那么一瞬间,几乎 不容觉察,就明亮得出现了。啊,两颗,三颗……不对,十颗,十五 颗……奇迹是这般迅速得出现,愈数愈多。一时间,夜空一片闪亮， 象陡然打开了百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不暇接。这些星星又 像是无数沉睡的孩子,蓦地睁开了光彩的眼睛。
五年级下册语文课件-11天上的星星｜西师大
一个家族的兄妹？还凉了，星星们都在那里热闹：有装熊的，有学狗的，有操勺的，有挑担的， 也有高兴极了，提了灯笼一阵风似的跑的……
有……有……有……
9
课文讲解
10
课文讲解
当月亮出来了时，会是什么样子呢？ 我们为什么“大吃一惊”？
11
课文讲解
面面相觑： 你看我，我看你，不知道如何是好。形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。
第三单元 · 第十一课
天上的星星
1
课文导入
天上的星星
2
初读感知
3
字词积累
liáo 聊
bēi 呗
qiǎn 浅
zhuó 灼
xù 觑 cáng 藏
yú 榆
mò 蓦 shùn 瞬
4
字词积累
无聊
灼灼 蓦地
榆树
威严 荒凉
一瞬间
愈数愈多
天涯海角
挤眉弄眼
面面相觑 不得其解
5
初读感知 繁星满天
月朗星稀
6
课文讲解 啊，两颗、三颗……不对，十颗、十五课……奇迹是这般迅速地出现，愈数愈多。 你从这句话中体会到什么？ 星星在天空中不断出现越来越多。
7
课文讲解 一时间，夜空一片闪亮，像陡然打开了的百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不暇接。这些 ——
星星又像是无数沉睡的孩子，蓦地睁开了光彩的眼睛 ——
目不暇接： 指东西多，眼睛都看不过来。 比喻的手法：把星星比作沉睡的孩子。
8
课文讲解 它们真是一群孩子呢，一出现就要玩一个调皮的谜儿！这些鬼精灵，从哪儿来的？是
13
布置作业 1、抄写本科的生字词。 2、有感情的朗读课文，体会我们对星星的喜爱。
14
12
拓展训练
有……有……有……
9
课文讲解
10
课文讲解
当月亮出来了时，会是什么样子呢？ 我们为什么“大吃一惊”？
11
课文讲解
面面相觑： 你看我，我看你，不知道如何是好。形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。
第三单元 · 第十一课
天上的星星
1
课文导入
天上的星星
2
初读感知
3
字词积累
liáo 聊
bēi 呗
qiǎn 浅
zhuó 灼
xù 觑 cáng 藏
yú 榆
mò 蓦 shùn 瞬
4
字词积累
无聊
灼灼 蓦地
榆树
威严 荒凉
一瞬间
愈数愈多
天涯海角
挤眉弄眼
面面相觑 不得其解
5
初读感知 繁星满天
月朗星稀
6
课文讲解 啊，两颗、三颗……不对，十颗、十五课……奇迹是这般迅速地出现，愈数愈多。 你从这句话中体会到什么？ 星星在天空中不断出现越来越多。
7
课文讲解 一时间，夜空一片闪亮，像陡然打开了的百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不暇接。这些 ——
星星又像是无数沉睡的孩子，蓦地睁开了光彩的眼睛 ——
目不暇接： 指东西多，眼睛都看不过来。 比喻的手法：把星星比作沉睡的孩子。
8
课文讲解 它们真是一群孩子呢，一出现就要玩一个调皮的谜儿！这些鬼精灵，从哪儿来的？是
13
布置作业 1、抄写本科的生字词。 2、有感情的朗读课文，体会我们对星星的喜爱。
14
12
拓展训练
西师大版小学五年级语文下册第11课《天上的星星PPT-课件》
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希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
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阅读质疑
1、作者在课文中用了哪些 修辞方法，举例说明。
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用肉眼观看星空，我们只能看到有 的星星亮一点，有的星星暗一点。 如果用望远镜仔细观察，你就会发 在天空中闪烁。
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星星的颜色和它们的表面温度有关。 太阳看上去是黄色的，它的表面温度 大约是6000℃；天狼星发出白色的光， 它的温度比太阳高，差不多有 10000℃；位于天蝎座的“星宿二” 呈红色，它的表面温度不到3600℃。 星星表面的温度越高，它发出的光中 蓝光的成分就越多，看上去呈蓝白色； 星星表面的温度越低，它发出的光中 红光的成分就越多，看上去就呈红色。
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1.随文认识本课生字。 2.能有感情地朗读课文，自学积累优美 词句。 3.能读懂课文，想象“月明星稀”的景 象。领悟作者的表达方法，体会作者对 星星的喜爱之情。 4.能仿照旁批，写出自己读课文的体会。
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当代作家，陕西丹凤人。著有长篇小说 《高老庄》《废都》《怀念狼》，中短 篇集《制造声音》，纪实文学《我是农 民》等。《废都》获1997年法国费米 娜文学奖，《浮躁》获1987年美国美 孚飞马文学奖，《满月儿》获1978年 全国优秀短篇小说奖，《腊月·正月》 获1984年全国优秀中篇小说奖，《爱 的踪迹》获1989年全国优秀散文集奖。
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读一读
聊灼蓦榆 呗觑
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啊，两颗，三颗……不对，十 颗、十五颗……奇迹是这般迅速 地出现，愈数愈多。 你从这句话中体会到什么？数字 和省略号的作用是什么？
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阅读质疑
1、作者在课文中用了哪些 修辞方法，举例说明。
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用肉眼观看星空，我们只能看到有 的星星亮一点，有的星星暗一点。 如果用望远镜仔细观察，你就会发 在天空中闪烁。
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星星的颜色和它们的表面温度有关。 太阳看上去是黄色的，它的表面温度 大约是6000℃；天狼星发出白色的光， 它的温度比太阳高，差不多有 10000℃；位于天蝎座的“星宿二” 呈红色，它的表面温度不到3600℃。 星星表面的温度越高，它发出的光中 蓝光的成分就越多，看上去呈蓝白色； 星星表面的温度越低，它发出的光中 红光的成分就越多，看上去就呈红色。
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1.随文认识本课生字。 2.能有感情地朗读课文，自学积累优美 词句。 3.能读懂课文，想象“月明星稀”的景 象。领悟作者的表达方法，体会作者对 星星的喜爱之情。 4.能仿照旁批，写出自己读课文的体会。
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当代作家，陕西丹凤人。著有长篇小说 《高老庄》《废都》《怀念狼》，中短 篇集《制造声音》，纪实文学《我是农 民》等。《废都》获1997年法国费米 娜文学奖，《浮躁》获1987年美国美 孚飞马文学奖，《满月儿》获1978年 全国优秀短篇小说奖，《腊月·正月》 获1984年全国优秀中篇小说奖，《爱 的踪迹》获1989年全国优秀散文集奖。
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读一读
聊灼蓦榆 呗觑
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啊，两颗，三颗……不对，十 颗、十五颗……奇迹是这般迅速 地出现，愈数愈多。 你从这句话中体会到什么？数字 和省略号的作用是什么？
《天上的星星》教学课件(
《天上的星星》教学课件(一、教学内容本节课选自《小学科学》教材第四册第七章第一节“天上的星星”。
详细内容包括：星星的基本概念、分类、特点；星星的观测方法；星星与人类生活的关系等。
二、教学目标1. 让学生了解星星的基本概念、分类和特点，能够识别常见的星星。
2. 培养学生运用观察、比较、分析等方法，探索星星的奥秘。
3. 增强学生对宇宙科学的兴趣，激发他们探索未知世界的热情。
三、教学难点与重点难点：星星的分类、特点及观测方法。
重点：培养学生观察能力，激发他们对宇宙科学的兴趣。
四、教具与学具准备教具：星空图、星星卡片、天文望远镜、多媒体课件。
学具：观察记录表、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示星空图，引导学生观察并说出自己认识的星星，引出本节课的主题。
2. 新课导入：讲解星星的基本概念、分类和特点，配合多媒体课件展示，让学生直观地了解星星。
3. 实践活动：分组进行星星观测，指导学生使用天文望远镜，观察并记录星星的形状、颜色、亮度等。
4. 例题讲解：讲解如何识别北斗七星，引导学生通过观察、比较、分析，找出北斗七星的特点。
5. 随堂练习：让学生根据观察记录表，绘制星空图，并在图中标出北斗七星。
六、板书设计1. 《天上的星星》2. 内容：星星的基本概念星星的分类与特点星星的观测方法北斗七星的识别七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅星空图，标出自己认识的星星，并简要介绍星星的特点。
2. 答案：根据学生的实际观测情况，给出相应的答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让学生亲自观测星星，提高了他们的观察能力和对宇宙科学的兴趣。
但在教学过程中，要注意引导学生积极参与，避免部分学生积极性不高。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后自行观测星星，了解更多关于星星的知识，如星星的命名、星星的故事等，激发他们探索未知世界的热情。
同时，可以组织学生进行星空摄影比赛，提高他们的实践能力。
重点和难点解析1. 实践活动中的星星观测方法。
2024年《天上的星星》教学课件(
2024年《天上的星星》教学课件(一、教学内容本节课选自《天上的星星》章节，详细内容包括：星星的基本知识，星星的分类与特点，星座的识别，以及星星在天空中的运行规律。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握星星的基本知识，理解星星的分类与特点。
2. 培养学生观察星空的能力，学会识别常见星座。
3. 使学生了解星星在天空中运行的规律，激发对宇宙科学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：星星的分类与特点，星座的识别，星星的运行规律。
难点：理解星星的运行规律，运用所学知识观察星空。
四、教具与学具准备1. 教具：星空图、星座图、天文望远镜、多媒体课件。
2. 学具：笔记本、笔、星座指南。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示星空图片，引导学生观察星空，提问：“你们对天上的星星有什么了解？”2. 新课导入：讲解星星的基本知识，包括星星的分类、特点以及星座的识别。
a. 星星分类：恒星、行星、卫星等。
b. 星星特点：亮度、颜色、大小等。
c. 星座识别：介绍常见的星座，如北斗七星、猎户座等。
3. 例题讲解：讲解如何通过观察星空来确定方向，以及如何识别常见星座。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，观察星空图，识别出其中的星座。
六、板书设计1. 星星的基本知识：分类、特点、星座。
2. 星星的运行规律。
3. 常见星座的识别方法。
七、作业设计1. 作业题目：观察星空，写出你发现的三个星座，并描述它们的特点。
答案：例如：北斗七星，形状像勺子，亮度较高，易于识别。
2. 作业题目：简述星星的运行规律。
答案：星星的运行规律包括自转、公转等，如地球绕太阳公转，产生四季变化。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对星星知识的掌握程度，以及对星座识别的实践操作能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间观察星空，了解更多天文知识，提高观察能力和科学素养。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点4. 板书设计5. 作业设计一、实践情景引入二、例题讲解例题讲解是帮助学生巩固知识点、提高解决问题能力的重要环节。
最新《天上的星星》说课ppt课件PPT
鱼腥草
• 鱼腥草入药具有清热解毒、排脓消痈、利尿通淋的作用。
• 夏天是痢疾的高发季节，鱼腥草虽不是“救命稻草”，但是经济又没有副作 用，不妨一用： 鲜鱼腥草150克，捣烂取汁，兑入适量白糖水后共约100毫升。 口服每天2次，佐以白粥.
• 凉拌鱼腥草，对咳嗽和支气管炎患者有很好的食疗效果。冬天，用超市中买 来的鲜鱼腥草根茎，洗净煮水，加入少量红糖，治疗小儿咳嗽也有明显的效 果，比抗菌素要安全可靠。
……
几种常见中草药
金银花
• 金银花全身都可入药，是国务院确定的名贵中药材之一。
金银花具有清热解毒、抗菌消炎、保肝利胆的功能。 临床应用于治疗呼吸道感染、头痛咽痛等疾病。
1.抑菌，金银花对葡萄菌、痢疾杆菌、肺炎双球菌都有抑 制作用。 2.金银花能与胆固醇进行中和，从而减少肠道对胆固醇的 吸收。 3.流行性感冒、肺炎、冠心病、高血脂等症。有提高人体 免疫力，延缓衰老等效果
• 注意事项：本品大苦大寒，过服久服易伤脾胃， 脾胃虚寒者忌用。苦燥伤津，阴虚津伤者慎用。
天麻
• 1、镇痛作用：用天麻制出的天麻注射液，对三叉神经 痛、血管神经性头痛、脑血管病头痛、中毒性多发性神经 炎等，有明显的镇痛效果。
• 对于急性泌尿系感染者，取鱼腥草100克，水煎取汁300毫升，加入少量食盐， 分3次口服，每天1剂。三天后症状基本能缓解或消失，通过检查尿常规可以 判断。
• 另外，经常食用鱼腥草，可去小儿食积，增强抗病能力；患有心血管疾病的 人，常嚼其茎，有预防心绞痛的作用。
当归
• 1免疫作用 对免疫功能低下的机体也有免疫调解和恢复作用。当归对 健康人的淋巴细胞转化也有促进作用。
六、说板书设计：
11 天上的星星 精光灵气（喜爱）
《天上的星星》教学课件
ห้องสมุดไป่ตู้装熊的， 有学狗的，
有操勺的， 有挑担的，
也有高兴极了，提了灯笼一阵 风似的跑的……
夜空再也不荒凉了，星星们都 在那里热闹：有装熊的，有学狗 的，有操勺的，有挑担的，也有 高兴极了，提了灯笼一阵风似的 跑的…… 就在那水底里，有着好多的星 星。（这些星星他们去哪儿了？）
1、概括这篇文章的主要内容。 2、这篇文章作者想要表达什么感 情，哪些句子表达这些感情更强烈， 读读背下来。
11 天上的星星
贾平凹
无聊
鬼鬼的笑
灿灿 蓦地
荒凉
灼灼 榆树
热闹 没精打采
呗
面面相觑
精光灵气
（1）我们好奇起来，数着那是四个 光角呢，还是五个光角儿。 （2）啊，两颗，三颗……不对，十 颗，十五颗…… （3）他们真是一群孩子呢，一出现 就要玩一个调皮的谜儿！这些鬼精 灵，从哪儿来的？是一个家族的兄 妹？还是从天涯海角集会起来，要 开什么盛会呢？
夜空再也不荒凉了，星 星们都在那里热闹：有装 熊的，有学狗的，有操勺 的，有挑担的，也有高兴 极了，提了灯笼一阵风似 的跑的……
我们发现那些星就少了许多，留下的也淡了 许多，原先灿烂的亮，现在变成了弱弱的光， 这使我们大吃一惊。 “这是怎么啦？”妹妹慌忙地问。 “月亮出来了呗。”我说。 “月亮出来了为什么星星就少了呢？” 我们面面相觑，不得其解。坐了一会儿，似 乎就明白了：这漠漠的夜空，恐怕是属于月亮 的。 “哦，月亮是天上的大人了。”妹妹说。
月出之前-----月出之时-----月出之后
它们真是一群孩子呢，一出现就要玩 一个调皮的谜儿！这些鬼精灵，从哪儿 来的？是一个家族的兄妹？还是从天涯 海角集合起来，要开什么盛会呢？ 这些句子有什么特点，是怎样组合 起来的？
天上的星星课件.ppt
4、小女孩最后找到星星了吗？ 答：她在梦中找到星星了。
思考：小女孩为什么想要 够着星星呢？发挥你的 想象，为她写一个理由。
过程 ？ 结果？
你认为梦想是容易实现 的吗？如果遇到困难和 挫折，你会如何面对？
答：如果要找到星星，你必须请 四只脚的驮着两只脚的去找没 有脚的，没有脚的会把你驮到 没有阶梯的梯子面前。要是你 爬上没有阶梯的梯子，要么你 靠近了天上的星“两只脚”、“没有脚”、“ 没有阶梯的梯子”分别指的是 什么？
答： “四只脚”指的是马， “两只脚”指的是人，即小女 孩，“没有脚”指的是鱼， “没有阶梯的梯子”指的是彩
天上的星星
南木林二中巴桑 国吉
1、小女孩去找星星，先后都问 过谁？
2、仙女对小女孩说了什么？
3、文中所说的“四只脚”、 “两只脚”、“没有脚”和 “没有阶梯的梯子”分别指的 是什么？
4、小女孩最后找到星星了吗？
1、小女孩去找星星，先后都问 过谁？
答：她先后问过水池、小溪和 草地上的仙女。
2、仙女对小女孩说了什么？
天上的星星ppt课件小学语文西南师大版五年级下册
一时间，夜空一片闪亮，像陡然 打开了的百宝箱，灿灿的，灼灼 的，目不暇接。这些星星又像是 无数沉睡的孩子，蓦地睁开了光 彩的眼睛。
“目不暇接”是什么意思？你 能从这两个句子中找出一对近 义词吗？
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
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啊，两颗，三颗……不对，十 颗、十五颗……奇迹是这般迅速 地出现，愈数愈多。
你从这句话中体会到什么？数字 和省略号的作用是什么？
点评： 这句话不仅写出星星迅速 出现，数不胜数，更写出了孩子们 数星星时憨态可掬，写出了孩子们 对星星的喜爱。
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星星是这样的美，天空是这样的 热闹。可当月亮出来了时，会是 什么样子呢？
我们的反应是什么啊？
大吃一惊
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完
谢谢欣赏
THANK YOU FOR WATCHING
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啊，两颗，三颗……不对，十 颗、十五颗……奇迹是这般迅速 地出现，愈数愈多。
你从这句话中体会到什么？数字 和省略号的作用是什么？
点评： 这句话不仅写出星星迅速 出现，数不胜数，更写出了孩子们 数星星时憨态可掬，写出了孩子们 对星星的喜爱。
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星星是这样的美，天空是这样的 热闹。可当月亮出来了时，会是 什么样子呢？
我们的反应是什么啊？
大吃一惊
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
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2222222西师大版五年级语文下册第11课《天上的星星》-精品PPT课件
啊，两颗，三颗……不对，十颗、十五 颗……奇迹是这般迅速地出现，愈数愈多。
你从这句话中体会到什么？句中的数字 和省略号有什么作用？
一时间，夜空一片闪亮，像陡然打 开了的百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不 暇接。这些星星又像是无数沉睡的孩子， 蓦地睁开了光彩的眼睛。
“目不暇接”是什么意思？你能从这两 个句子中找出一对近义词吗？
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
我们的反应是什么啊？
我们明白了，那一定是星星偷偷躲在 那里了。我们就不再声张，不让大人们 知道，让他们静静地躲在那里好了。
在我们眼里，“大人”指的是—— —， 而星星则是——— 。从中可以体会到 孩子们对星星的———之情。
拓展学习
用肉眼观看星空，我们只能看到有的 星星亮一点，有的星星暗一点。如果用望 远镜仔细观察，你就会发现星星的颜色也 不一样，有红色、黄色、蓝色、白色等等， 五颜六色，在天空中闪烁。
从“热闹”一词体会到什么？星星们是怎样“热闹” 的呢？你能根据平时对星空的观察，发挥自己的 想象，用“有……有……有……”来说说星星们 热闹的样子吗？
导学提纲
2、轻声读课文5—11自然段，欣 赏 “月明星稀”的景象，并找出描 写 “月明星稀”的内容读一读。
星星是这样的美，天空是这样的热闹。 可当月亮出来了时，会是什么样子呢？
它们真是一群孩子呢，一出现就要玩一 个调皮的谜儿！这些鬼精灵，从哪儿来的？ 是一个家族的兄妹？还是从天涯海角集合 起来，要开什么盛会呢？
《天上的星星》PPT(上课用)
读一读
聊灼蓦榆 呗觑
啊，两颗，三颗……不对，十 颗、十五颗……奇迹是这般迅速 地出现，愈数愈多。
你从这句话中体会到什么？数字 和省略号的作用是什么？
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图表下载： 教程： 教程： 课件下载： 试卷下载：
•
20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。
•
5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。
星星发出的光，不仅可以告诉我 们星星的表面温度，在星光的背 后还隐藏着许多秘密。天文学家 不仅通过天文分光仪器将星光分 解成光谱，星星的光谱就像它们 各自的“身份证”一样，上面记 录着星星的温度、大气成分、运 动方向和速度等许多基本特征。
谢谢再见
•
15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。
•
17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。
•
18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。
•
19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。
•
四年级下册语文课件-天上的星星 第2课时 教科版(共33张PPT)
我们都不知道这月亮是怎么了，却发现星星少了许多，留
下的也淡了许多，原是灿灿的亮，现在变成了弱弱的光。这使 我们大吃了一惊。 探究：“我们”为什么大吃了一惊？ 因为“我们”是乡村的孩子，对月明星稀的天文现象背后 的原理并不理解，所以面对这样的景观会吃惊。这反映了孩子
们的天真可爱。
积累： 读了第7自然段后，请你用一个成语解释星星变少了的 月朗星稀。 原因：______________________________________
它们虽然很小，但天上如果没有它们，那会是多么寂寞啊！
结尾一句话言之意是什么？
这句话一语双关，表面上说天空没有星星会很寂寞，实际 上是希望父母要给予孩子自由的活动空间，还给孩子一个自由
快乐的童年。
同学们刚才已经跟随老师走进课文，
品读了课文中的重点语句，现在，让我
们拿起金钥匙开启智慧之门吧!
核心问题： 课文中的孩子们为什么喜爱天上的星星？ 因为在孩子们眼里，无论是繁星满天，还是月明 星稀，抑或星藏水中，闪亮的星星顽皮神秘。弱弱的 星星被月亮大人吓唬，藏于水中的星星似乎才更自由， 星星就像孩子们的小伙伴，甚至就是孩子们的化身。
课文结构
天 上 的 星 星
玩捉迷藏遭大人吆喝 繁星满天→数星星→好奇快乐
月明星稀→议星星→吃惊可怜
星藏水中→捞星星→旨
本文描写了夏夜满天繁星、月明星稀及星藏水中 的景象，刻画了一群天真童稚的孩子形象，表达了作 者对星星的喜爱之情。
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繁星 文/巴金
我爱月夜，但我也爱星天。从前在
又亮，“我们”非常快乐；当星星变少时“我们”大吃
一惊，谈论其中的原因，可怜星星；当发现星星藏在水 里时“我们”兴奋地捞水中星星，不再声张。这一变化 过程简而言之：数星星（好奇快乐）→议星星（吃惊可 怜）→捞星星（兴奋保密）
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夜空再也不荒凉了，星星们都在那里热 闹：有扮熊的，有学狗的，有拿勺的，有 挑担的，也有高兴极了，提了灯笼一阵风 似的跑的……
从“热闹”一词体会到什么？星星们是 怎样“热闹”的呢？
体会到星星景象变化之多。
你能根据平时对星空的观察，发挥自己 的想象，用“有……有……有……”来说说星星 们热闹的样子吗？
我们都快活起来，一起站在树 下扬着小手。星星们极其得意，向 我们挤眉弄眼，鬼鬼地笑。
拟人
极其：非常；极端。 挤眉弄眼：指用眉眼示意。
导学归纳
1.今天我们学习了月亮出来之前的星星景象
繁星漫天
2.写作顺序、句段的表达方法、景象的观察、词 语的运用、 修辞手法手法的引用等方面。
1、写出它们的近、反义词。
“迅速”“陡然”“蓦地”三个词语体会到星星 的什么？
通过三个词语形象地描绘了星星出现之快，变化之快。 划线的地方引用了什么修辞手法？
它们真是一群孩子呢，一出现就要玩一 个调皮的谜儿！这些鬼精灵，从哪儿来的？ 是一个家族的兄妹？还是从天涯海角集合 起来，要开什么盛会呢？ 从这句话体会孩子们对星星的喜爱之情， 星星像孩子一样调皮、可爱。
近义词：觉察
反义词：慌张
陡然
荒凉
目不暇接
没精打采
一（ 颗 ）星星
一（ 片 ）闪亮
星星繁 多
啊，两颗，三颗……不对，十颗、十五 颗……奇迹是这般迅速地出现，越数越多。
你从这句话中体会到什么？句中的数字 和省略号有什么作用？
啊，两颗，三颗……不对，十颗、十五颗……奇迹是这般 迅速地出现，越数越多，一时间，夜空一片闪亮，像陡然 打开了的百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不暇接。这些星星 又像无数沉睡的孩子，蓦地睁开了明亮的眼睛，它们真是 一群孩子呢，一出现就要玩一个调皮的谜！
作者：贾平凹
yá
zhào 天涯海角
涯
yá
罩
mò
笼罩 口罩 头罩
崖山崖 悬崖蓦来自蓦地 蓦然整体感知
1、本文主要写了哪两个阶段的星星？
月亮出现之前和月亮出来之后的星星。 2、哪些自然段写了月亮出来之前？ 哪些自 然段写了月亮出来之后景象？ 之前（2—4） 之后（5—14）
夏天的夜晚，我们这些小孩儿无聊得 没事可做，便在门前树下看天空。