天上的星星读后感400字汇编
天上的星星读后感范文
天上的星星读后感范文《天上的星星》是玛格丽特·温斯洛普（Margaret Winslow）创作的一本儿童文学作品。
故事围绕着一个小男孩的奇幻冒险展开，他通过观察天上的星星，体会到了乐观、勇敢和友谊的重要性。
这本书深深地触动了我的心灵，让我领悟到一些重要的人生价值观。
首先，这本书教会了我乐观的态度。
小男孩在面对困难时，总能积极地寻找解决办法，并保持乐观的心态。
这种乐观的态度使他能够在困境中找到希望，并勇敢地面对挑战。
通过读这本书，我明白了乐观的态度对于解决问题和克服困难是至关重要的，只有保持积极的心态，我们才能战胜困难，追求幸福。
其次，这本书强调了勇敢的精神。
小男孩在故事中面临了许多危险和挑战，但他从不退缩。
相反，他勇往直前，毫不犹豫地面对每一个困难。
这种勇敢的精神启示了我，告诉我面对问题时，应该勇敢地去面对它们，而不是躲避或逃避。
只有勇敢地去面对困难，我们才能超越自己，实现自己的梦想。
最后，这本书强调了友谊的重要性。
在故事中，小男孩和他的朋友们一起经历了许多令人难忘的时刻。
他们互相帮助、支持和鼓励，共同度过了许多困难的时刻。
通过这些情节，我明白了友谊的珍贵和它对我们生活的重要性。
朋友们与我们分享欢笑和泪水，给予我们温暖和安慰。
他们是我们人生旅程中最宝贵的财富，我们应该珍惜每一个朋友，并尽力维系友谊。
总的来说，《天上的星星》是一本富有教育意义的儿童文学作品。
它教会了我乐观、勇敢和友谊的价值，让我从中体会到了人生的真谛。
读完这本书，我意识到无论面临何种困境，我都应该保持乐观的态度，勇敢地去面对挑战，并珍惜和保护身边的友谊。
这是一本值得推荐给所有年轻读者的书籍，它将给他们带来无尽的启示和动力。
天上的星星读后感范文
千里之行，始于足下。
天上的星星读后感范文《天上的星星》是一部让人陷入深深思考的小说。
小说通过讲述一个天真无邪的孩子的视角，揭示出现实世界的伪善和残酷。
故事情节曲折，人物性格鲜明，情感细腻，引人入胜。
通过阅读这个小说，我不仅受到故事情节的感动，更加有了对人性的思考和对社会问题的关注。
故事的主人公是乔恩，一个天真无邪的小男孩。
乔恩是一个天才，不仅学习成绩优异，而且具备着敏锐的观察力和对生活的好奇心。
他对天上的星星充满了巨大的兴趣，每天晚上都会静静地看着天空中点点闪烁的星星，想象着它们背后的故事。
乔恩对星星的热爱和追求也反映出了他对未知事物的好奇心和对世界的探索欲望。
然而，乔恩的家庭并不富裕。
他的父亲是一个失业游民，整天游手好闲，毫无责任感。
母亲是一位下岗工人，每天以勉强维持家庭的支出。
即使在这样的环境下，乔恩依然保持着对星星的独特热爱和对生活的积极态度。
乔恩相信只要努力学习，他就可以找到通向星星的道路。
然而，现实世界残酷的事实开始碾压乔恩无邪的心灵。
在择校考试中，乔恩被学校故意刁难和歧视。
他尽管取得了优异的成绩，却因为家庭的经济状况而被拒之门外。
这一幕让乔恩感到万分失望和伤心，也使他开始思考人与人之间的不平等和社会阶级的存在。
在小说中，乔恩遇到了一位神秘的女孩希莉。
希莉与乔恩一样是一个富有天赋的孩子，她被认为是乔恩的知己。
然而，希莉的家庭条件相对较好，她的父母经济宽裕，事业有成。
乔恩开始感到尴尬和不自在，他开始怀疑自己的能力和自我价值。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
通过与希莉的相处，乔恩逐渐意识到，每个人都有自己的优势和不足之处，贫富只是外在条件，并不能决定一个人的能力和价值。
他开始关注社会问题，思考如何改变自己的命运和改变这个不公平的世界。
在故事的结尾，乔恩终于通过努力和奋斗，取得了他的成功，他获得了通向星星的机会。
他不再孤单地仰望星空，而是站在属于自己的舞台上，用自己的才华和努力，去感受和追逐星星的美丽。
读《天上的小星星》
让每一个孩子成为闪亮的星星——读《天上的小星星》有感那天晚上，坐在书桌边，静心阅读印度小说《天上的小星星》，我感觉这是一部艺术性极高、放之全球也堪称经典的小说。
《天上的小星星》讲述的是一个有阅读障碍症的小孩的故事。
伊桑是个九岁的孩子，聪明可爱，但调皮捣蛋，学习是他最大的敌人，每次考试成绩垫底。
伊桑成为学校老师眼中的问题人物，到教室外罚站更是家常便饭。
父母只好将他转至外地的一所寄宿学校“接受教导”。
在新学校，一切并没有什么不同，伊桑必须应对额外的与家庭分离的创伤。
父母及老师的指责打骂让他慢慢失去自信，为了隐藏自己的缺陷，他封闭了自己，从此没有了笑容，不与外界接触。
一个不守常规的美术代课老师拯救了他。
这个老师不赞同现有的教育制度，认为每个人都有待发挥的才能，也能拥有不一样的生活。
他采取了不同的教学方式，他对孩子充满了爱心。
他找出了伊桑症结所在——阅读障碍症，同时也发现了他独具的天赋——异乎寻常的绘画才能。
他使用的办法也很简单，让孩子恢复信心，并因材施教。
伊桑终于在老师的调教之下，找到了人生的方向。
故事感人至深，令我潸然泪下。
美术老师对孩子有信心，认为孩子只是在阅读方面有障碍，可他是一个很好的孩子，甚至是某方面闪亮的星星，没有让他的光辉被埋没。
“没有不对的孩子，只有不对的方法”，当孩子遇到问题时，美术老师没有过分去追究孩子的责任，而是查找原因，用耐心、鼓励和关怀感染孩子，并努力去改变这种现状，用一种宽容的心态去等待孩子的转变。
用不同的标准来衡量孩子，给每一个孩子以信心和鼓励，这是绝大多数老师和家长普遍接受的观点，但是，我们做得如何？是停留在口头上，还是想尽办法落到实处？美术老师给我们做出了榜样。
所有的孩子都需要肯定和承认，所有的孩子都希望得到关心和帮助。
但是，这些都不是仅靠良好的愿望和态度就可以做到的，这些都需要科学的方法，都需要持之以恒的努力。
这些，才是对我们最大的考验。
我曾经带过一个随班就读的智障儿童，他叫小波，从小因脑瘫而不能像其他孩子一样正常地学习、生活，尽情地娱乐、运动。
聪明的牧羊人中天上的星星我的感受
聪明的牧羊人中天上的星星我的感受许多欧洲民间故事中都有精灵、神仙等奇幻的角色，他们会帮助弱小的主角战胜困难，实现愿望。
其中，《聪明的牧羊人》就是这样一本神奇的书。
这个故事主要讲了，从前有个小姑娘总想过到天上的星星，每逢晴朗的夜晚，小姑娘透过窗，望着满天闪闪发光的星星。
他想要是他能伸手就够到星星，那该多么有趣啊。
一天小姑娘独自出门找星星去了。
他问小夏小西，请问小姑娘问仙女的仙女们说你得去求四个脚的，你不是到了星星镜旁就是到了别的地方。
于是小姑娘谢过，众仙女小姑娘问马道，一条大怪鱼出现在他脚旁边，鱼把头伸出水面，劳驾小姑娘，对于说您能帮我找到天上的星星吗？一物体五彩缤纷，有红色有黄色，有蓝色，有绿色铺满天空，最后他们游到那物体下面鱼说。
他如今一定还在继续往下落呢，小姑娘醒来一看原来已是大清早了。
我也喜欢做梦梦是美好的，为实现我的梦想一定好好学习，将来去探索更多的宇宙奥秘。
《聪明的牧羊人》这本书的内容丰富并且很神奇，值得我们去看看。
利维兹天上的星星读后感
利维兹天上的星星读后感《天上的星星》读后感《天上的星星》叙述了如何用三角法测量一些天文目标的距离、开勒普定律、金星凌日、恒星和光行差等，书中还插入了不少有趣的故事、图片。
使这本书看起来生动有趣，让读者遨游在星河中无法自拔。
以下是我给大家整理的《天上的星星》读后感，喜欢的过来一起分享吧。
大家知道天上的星星吗？上个星期我读了《天上的星星》这本书，书里面讲了许多天文方面的知识，通过阅读我了解了不少的东西。
我认识了许多原来不知道的很多星星和星座，新认识的星星有：爱神星、水星、金星、火星、木星、土星、天王星、海王星……书里面讲了银河系中的星团有上百万颗星星，它们组成了一个团队，就像警察分成几个团队一样，星星们有的离我们远，有的离我们近，星星的亮光看起来越亮，就表示这颗星星离我们就越近，星星的亮光看起来越暗，就表示着这颗星星离我们越远。
最遥远的星系离我们达一百多亿光年。
月亮，是人类飞出地球、步入太空的第一个中途站，是人类迄今在地球之外留下足迹的唯一星球。
月亮，仿佛是一盏不灭的“天灯”。
书中的一首诗叫“天上的市街”写的非常的美，好象把我们带入美丽星空的意境中。
阅读完这本书，虽然学习了一些东西，但书中讲的好多知识我还不明白。
不知道什么叫“勾股定理”，也不知道“光年”的距离，但是我以后通过学习肯定会搞明白的。
我很高兴和这本书交朋友，以后，我要学习更多的天文知识。
大家知道天上的星星吗？上星期我读了《天上的星星》这本书书里面讲了不少天文方面的知识让我了解了不少。
书中讲了银河系中的星团有上百万颗星星他们组成了一个团队。
星星有的离我们远有的离我们近星星的亮光看起来越亮就离我们越近。
最遥远的星系离我们有一百多亿光年。
这本书是科普名家卞毓麟所写的它是一本写天文的书《天上的星星》里的“星星”并不是单纯的只我们看到的星星而是指宇宙的星座。
夜晚漫天星星在头顶闪烁每当我仰望星空时总会有一个问题——天上的星星？《天上的星星》叙述了如何用三角法测量一些天文目标的距离、开勒普定律、金星凌日、恒星和光行差等书中还插入了不少有趣的故事、图片使这本书看起来生动有趣让读者遨游在星河中无法自拔《天上的星星》就像“量天尺”为我们量出每个变星、每个星系、每颗星系离我们的距离让我们真实地认识到宇宙的巨大也让我们对太空的好奇更近一步各类物理模型、变星的“周光关系”星系的“红移”规律等等让我们看到了天文人的勤奋、努力甚至一代又一代的坚持真理为我们探索星空奠定下一个又一个里程碑从变。
贾平凹散文《天上的星星》
贾平凹散文《天上的星星》天上的星星——贾平凹大人们快活了，对我们就亲近;他们烦恼了，却要随意骂我们讨厌，似乎一切烦恼都要我们负担，这便是我们做孩子的不曾明白的。
天擦黑，我们才在家捉起迷藏，他们又来烦了，大声呵斥。
我们只好蹑蹑地出来，在门前树下的竹席上，躺下去，纳凉是了。
“星星!”妹妹突然叫了一声。
我们都抬起头来，就在我头顶，出现了一颗星星，小小的，却极亮极亮。
我们就好奇地数起星星来，数着那是四个光角儿呢，还是五个光角儿，但就在这个时候，那星的周围又出现了几颗星星，就是那么一瞬间，几乎不容觉察，就明亮亮地出现了。
啊，两颗，三颗十颗……奇迹是这般迅速地出现，一时间，漫天星空，一片闪亮。
夜空再也不是荒凉的了，星星们都在那里热闹，有装熊的，有挑担的，也有提着灯笼跑的……我们都快活起来了，一起站在树下，扬着小手。
星星们似乎很得意了，向我们挤弄着眉眼，鬼鬼地笑。
过了一会儿，月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了。
它总是从那儿出来，冷不丁地，常要惊飞了树上的鸟儿。
先是玫瑰色的红，接着，就黄了脸，瞬间，它就又白了，极白极白的，夜空里就笼上了一层淡淡的乳白色。
我们都不知道这月亮是怎么了，却发现星星少了许多，留下的也淡了许多。
这使我们大吃了一惊。
“这是怎么了?”妹妹慌慌地说。
“月亮出来了。
”我说。
“月亮出来了为什么星星就少了呢?”我们闷闷不得其解。
坐了一会儿，似乎就明白了：这漠漠的夜空，恐怕是属于月亮的，它之所以由红变黄，由黄变白，一定是生气，嫌星星们不安分，在吓唬它们哩。
“哦，月亮是天上的大人。
”妹妹说。
我们都没有了话说。
我们深深懂得大人的威严，又深深可怜起星星了：月亮不在的时候，它们是多么有精光灵气;月亮出现了，它们就变得这般猥琐了。
我们再也不忍心看那些星星了，低了头走到门前的小溪边，要去洗洗手脸。
溪水浅浅地流着，我们探手下去，才要掬起一抔来，但是，我们差不多全看见了，就在那水底里，有着无数的星星。
“啊，它们藏在这儿了。
初一作文500字天上的星星—读《小王子》有感
初一作文500字天上的星星—读《小王子》有感《小王子》是法国作家圣-埃克苏佩里的代表作品，它以童话的形式展现了一个小王子与各种各样特立独行的星球上生活的各种奇特人物的故事。
这本书中描绘了小王子迷失在一颗名为地球的星球上的经历，他与飞行员的相遇，交流和共同寻找真理的故事。
在读完这本书后，我对天上的星星有了更深刻的感悟。
在《小王子》中，星星是一个重要的象征。
小王子来自于一颗独居的小行星，他每晚都要欣赏到美丽的星星。
小王子与一个爱吹牛的男人相遇，男人吹牛说自己可以掌握星星的秘密。
小王子困惑地问道：“你是个学者，你或许可以告诉我，风为什么啸呢？”男人又面红耳赤地说：“风哭了的原因就在于星星。
”其实，小王子所问的问题并没有确切的答案。
他面对这些自负的成年人，感到非常的孤独和悲伤。
从小王子与飞行员的对话可以看出，星星在小王子心中的地位非常重要。
小王子坚信，如果他回到自己的星球，看到家乡的繁星，听到家乡的风声，就能带走敬重的男人。
星星对小王子来说寄托了丰富的情感，它代表着美好和纯洁。
小王子的眼泪是为了离开的星星而流的，他为了可以看到认亲的星星愿意放弃挣扎的机会。
他把星星看做是他的朋友，他不希望自己感到孤独。
通过《小王子》这本书，我深深地意识到，星星不仅仅是夜空中的亮点，他们背后还有着深刻的寓意。
对于小王子来说，星星代表了纯洁、友谊和爱，它们给予了他力量和勇气。
而对飞行员来说，星星则象征了远方和未知的世界，他的梦想和执著都与星星有关。
在现实生活中，我们也可以从星星中获取思考和启示，把星星看做是美好的象征，寻找自己的内心世界。
读完《小王子》后，每当夜晚我仰望星空时，心中总是会涌起一股莫名的喜悦和满足感。
星星的闪烁永远是夜空中最美的画面，它们像是点点火焰，给人以希望和安慰。
在每颗星星背后，都有一个独特的故事，也许是离别的泪水，也许是渴望的心愿。
我们可以怀着敬畏之心去欣赏星星，因为它们以一种美妙而神秘的方式为我们展示了宇宙的奥秘。
初一作文500字天上的星星—读《小王子》有感
初一作文500字天上的星星—读《小王子》有感《小王子》是法国作家安托万·德·圣·埃克苏佩里创作的一部寓言小说。
这部小说通过小王子的奇幻旅程，揭示人类对于生活中真正重要的事物的迷失和对于真理的追求。
阅读了这本书，我对于星星这个形象有了一些新的认识和感悟。
在《小王子》中，小王子告诉主人公飞行员，他曾住在一个小行星上，他爱他的小行星，因为上面有一片树，树下有一只花。
小王子很快就和他的花培养了感情，他觉得自己的花是独一无二的，世界上只有一朵这样的花。
小王子最终离开了他的小行星，他漂流到了地球上。
在地球上，他发现人们对于星星的视线是冷漠的，他们只把星星当成美丽的光点，却不去关心星星所代表的美好事物。
这段故事给我留下了深刻的印象。
我觉得星星是寓意着纯真和美好，它们遥远而又神秘。
现实生活中，我们却很少关注星星，对于它们视若无睹。
我们忙于琐碎的事务，忘记了去仰望星空，去思考生活的意义。
我们把星星当成了普通的光点，忽略了它们的美丽和神奇。
读完《小王子》之后，我开始重新审视星星这个形象。
星星是地球上唯一无法征服的东西，人们无法改变星星的美丽和运行的轨迹。
星星常常在黑夜中照亮我们的前进的方向。
就像小王子说的那样，“星星是那么美丽，可我不过是在一个你所在的星球的上面飞。
”星星给我们带来的是希望和憧憬，它们是永恒的象征。
读完《小王子》之后，我也开始更加重视星星和星空。
每当夜幕降临，我都会仰望星空，享受沉浸在它们美丽的世界里。
我会想，星星是否在远方等待着小王子的回归？或者它们只是独自闪烁着，守护着宇宙的秘密？《小王子》让我明白了星星的美丽和神奇。
它们是宇宙的明灯，是迈向进步的方向。
我们应该学会欣赏星星，不仅仅是它们的外在美，还要明白它们所代表的纯粹和无私的情感。
我们要像小王子那样，用心去感受星星带给我们的希望和憧憬。
无论是在黑夜中，还是在白昼里，我们都应该记住，星星永远在天空中闪耀着，它们是我们前进的指引和动力。
《天上的星星》探究感悟.doc
《天上的星星》探究感悟-作者在文中多处地方，运用了多种修辞手法。
例如，一时间，夜间一片闪亮，像陡然间打开的百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不暇接，用了比喻的手法。
这些星星蓦地睁开了光彩的眼睛一出现就要玩一个调皮的谜儿用了拟人的手法。
还有设问，看似在问，实际上写出了许许多多的星星陡然间出现在天空的美景，表达了作者无比惊喜之情。
此外，还有排比：不再荒凉的夜空，有装熊的，有学狗的，有操勺的，有挑担的，也有高兴极了，提着灯笼一阵风似的跑的写出了热闹的星空中星星们的各种形态。
感悟2、就是那么一瞬间，几乎不容察觉，就明亮地出现了。
啊，两颗、三颗不对，十颗，十五颗奇迹是这般迅速地出现，愈数愈多。
一时间，夜空一片闪亮，像陡然打开了的百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不暇接。
啊，两颗、三颗不对十颗、十五颗为什么不直接写星星出现时间快，星星多？联系下文，我们不难理解这就是奇迹。
这句话不仅写出星星迅速出现，数不胜数，更写出了孩子们数星星时憨态可掬，写出了孩子们对星星的喜爱。
3、夜空再也不荒凉了，星星们都在那里热闹：有装熊的，有学狗的，有操勺的，有挑担的，也有高兴极了，提了灯笼一阵风似的跑的孩子们为打开的百宝箱惊喜，也像星星一样睁大自己好奇的眼睛，看见了闹热的星星，我们则从中看到孩子丰富的想象：装熊的，学狗的，操勺的其实，这是描写的几个星座。
生动体现了孩子们此时的好奇、快活。
4、这是怎么啦？妹妹慌忙地问。
月亮出来了呗。
我说。
月亮出来了为什么星星就少了呢？我们面面相觑，不得其解。
坐了一会，似乎就明白了：这漠漠的夜空，恐怕是属于月亮的。
哦，月亮是天上的大人了。
妹妹说。
从兄妹俩的对话中，可以体会到孩子们的天真可爱。
面面相觑：你看我，我看你，形容大家因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。
妹妹最后一句联系生活的说话，表达出孩子的童心。
《田忌赛马》探究感悟-课文最后一段画龙点睛地揭示出赛马取胜的原因。
只就让我们再次为孙膑的智慧折服。
赛马的胜利不是马速的胜利，而是运用智慧的胜利。
观看《天上的星星》的反思
观看影片《地球上的星星》的反思教师：秦振学今天下午，我观看了一部有关探索孩子内心世界的印度电影《地球上的星星》，对我震撼很大。
让我明白了一句话“世界从来不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”的真正内涵，也许会因为我们的态度决定一个孩子一生的命运。
这部电影的主人公伊夏是一个令老师、家长头疼，小伙伴把其看成另类的小男孩。
在英语课上，字母在他眼里都是会跳舞的，他注意力不集中，作业做得一塌胡涂，老师多次以罚站、罚跪、向家长告状的方式来惩罚他，却没有任何改变。
无奈之下，父亲把他转入一所寄宿学校，有幸的是在新的学校遇到了一个美术老师。
后来这位美术老师在班上用爱迪生、爱因斯坦等小时候同样有着阅读障碍的科学家的故事，来培养伊桑的自信心，采用各种适当的方法：在沙子上画字母、用颜料、橡皮泥来画、做字母、在电脑上玩游戏来改变伊桑对字母的敏感性。
这已经完成超出了一个美术老师的职责范围，却从此改变了他自卑、自闭的性格。
并最终在全校绘画比赛中获得了第一名，各门功课也明显提高看完这个故事，我的心情很复杂。
影片《地球上的星星》中尼克老师针对小伊夏所采取的一系列教育行为值得我反思的几点是：一、每颗星星都有其闪亮的理由。
伊桑的闪亮之处是他的画画天分，在他大脑中有着无比的想象力。
他不喜欢学习，却善于观察，他喜欢与小鱼、小蝌蚪、小狗亲密接触，他能把3×9想象成地球与冥王星的战斗。
在他的世界里，充满着幻想与神秘。
可在我们成人的思想里，却难以理解，只能把他的闪亮之亮埋没在其种种“劣迹”中。
每个孩子都如一颗闪亮的小星，尽管有的星光比较耀眼，有的星光有些暗淡，但无论得怎样，他都有其闪亮的理由。
二、每颗星星都要我们用心来欣赏。
伊桑只所以让同学、老师、家长都不满，只是他在用犯错的方式来武装自已，他像只刺猬一样竖起满身的毛发来保护自已。
只是因为没有任何人欣赏他，理解他。
假如我们多一些宽容、多一些理解、多一些耐心，多一些欣赏，就会给每颗星星发光的机会。
天上的星星读后感范文
天上的星星读后感范文《天上的星星》这本书是我最近读过的一本心灵启迪的作品。
它由国际知名作家约瑟夫·麦克奇恩创作，围绕着人类与星星之间的关系展开了一系列感人至深的故事。
通过这本书，我深刻地认识到星星并不仅仅是夜空中的闪光点，它们还代表着希望、梦想和勇气。
这本书让我感受到了无尽的美好和对未知世界的好奇。
在《天上的星星》中，作者通过一段关于一个小女孩的故事启发了我对星星背后的意义的思考。
故事中，小女孩眷恋着星星，她相信星星是快乐和爱的象征。
每当她感到孤单或困惑时，她会仰望夜空中的星星，与它们交流，并因此获得力量和平静。
通过这个故事，我明白了每个人都需要找到自己的星星，那个能够给予他们勇气和力量的东西。
正如书中所描绘的一样，星星是无声的，但它们却能向我们传递深远的信息。
当我们仰望星空时，我们仿佛能够听见星星的声音，它们似乎在向我们诉说着什么。
星星常常代表着未知的未来和梦想的实现，它们是我们生活中永远的追求。
无论我们身处何种困境或困扰，星星都能给我们带来光明和希望。
正如书中所写道：“星星洒下的光芒总能照亮困境中的人们。
”此外，《天上的星星》还帮助我认识到星星与我们个体的联系。
麦克奇恩在书中提到：“我们都是宇宙的一部分，我们与星星是紧密相连的。
”这让我更加珍惜自己的存在，并感受到与宇宙的共鸣。
我开始思考自我的位置和使命，同时也深知自己对于这个美丽而神秘的世界是何等微不足道。
星星的存在唤醒了我对大千世界的敬畏和对自然奥秘的热爱。
除了故事和思考，书中还有一些关于星空的科学知识。
通过对星星的研究，我们能够更深刻地了解宇宙的奥秘。
我从中了解到星星其实是由巨大的氢气和氦气云组成的，它们通过核聚变释放出巨大的能量，并在夜空中闪烁着。
我也知道星星的颜色与温度有关，不同的星星有不同的颜色。
在这本书的阅读过程中，我收获了很多。
我认识到星星背后的意义远远超出了它们的物理属性，而是象征着希望、勇气、梦想和力量。
我开始更加关注夜空中的星星，用心去倾听它们的声音，用心去感受它们给予我的力量。
《天上的星星》探究感悟
《天上的星星》探究感悟
《天上的星星》探究感悟
探究
1、作者在课文中用了哪些修辞方法，举例说明。
作者在文中多处地方，运用了多种修辞手法。
例如，“一时间，夜间一片闪亮，像陡然间打开的百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不暇接”，用了比喻的手法。
这些星星“蓦地睁开了光彩的眼睛”“一出现就要玩一个调皮的谜儿”用了拟人
的手法。
还有设问，看似在问，实际上写出了许许多多的星星陡然间出现在天空的美景，表达了作者无比惊喜之情。
此外，还有排比：不再荒凉的夜空，“有装熊的，有学狗的，有操勺的，有挑担的，也有高兴极了，提着灯笼一阵风似的跑的……”写出了热闹的星空中星星们的各种形态。
感悟
2、就是那么一瞬间，几乎不容察觉，就明亮地出现了。
啊，两颗、三颗……不对，十颗，十五颗……奇迹是这般迅速地出现，愈数愈多。
一时间，夜空一片闪亮，像陡然打开了的百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不暇接。
“啊，两颗、三颗……不对十颗、十五颗……”为什么不直接写星星出现时间快，星星多？联系下文，我们不难理解这就是“奇迹”。
这句话不仅写出星星迅速出现，数不胜数，更写出了孩子们数星星时憨态可掬，写出了孩子们对星星的喜爱。
读贾平凹散文《天上的星星》
读贾平凹散文《天上的星星》“大人们快活了，对我们就亲近，虽然那是为了使他们更快活，我们也乐意呢;但是，他们烦恼了，却要随意骂我们讨厌，似乎一切烦恼都要我们负担，这便是我们做孩子的，千思儿万想儿，也不曾明白的。
”读书总觉得浮，不能静下心来，读散文尤其要心境的。
我想，读散文可以使一颗本就平静雅致的心愈发地安宁、舒畅，读罢也会有所得、有所悟;然，若是一颗急急噪噪的心去读散文，心情弄不好是要越来越糟的。
贾平凹先生，用三毛的话讲，是她一位“心极喜爱的大师”。
已不复记当时是怎样的心情去读《天上的星星》的，反正这一路来，读书都很泛泛，不管是散文，小说，传记，更甭提哲思类的文章。
可是，我分明记得开篇的这一席话，打动了我。
它一下子就住了我的眼球，通读文章，真是一种享受。
我读文章有一个恶习：不求甚解。
读过之后，遗忘的遗忘，如过眼云烟，又没有读书札记之类的记录，对文章当中一些格言警句美文也从不摘抄。
因此，一直好象没什么长进，浑浑噩噩的读书、写作。
可是，《天上的星星》萦绕在心头，总也不能释怀，走路有时想起，躺在床上有时也莫名想起，甚至上厕所畅快的时候，也会想起。
可，我也只是一开始一口气看了两遍而已呀!再说，我的记忆力实在是不敢自夸，我甚至说过我是健忘的。
看来好文章也不定是细嚼慢咽地品出来的。
关于《天上的星星》，是该写点什么的，算是为了忘却吧!文章以一个孩子的视角写的，细腻，优美，真切。
散文本就直白，可《天上的星星》别有一番风味，有好几个转折点，读来欲罢不能，有读情节小说的味道。
只叹息文章太短!本文用了“兴”的手法，很是贴切，真真佩服先生怎么就能把孩童的心描绘得如此生动，仿佛那星星就是那孩童，也是有生命的，也是有苦楚的;那月亮呢，似乎就是大人们，是威严的，不通人情的。
文章一开篇便垫下了一丝丝清谈的忧愁的格调，就表出了文章的大旨。
果然，“天擦黑”“我们做孩子的”接下来就承担了“大人们”的“烦恼”。
父母呵斥这群玩得兴起，正在捉迷藏的孩子。
《天上的星星》读书笔记范文
《天上的星星》读书笔记范文读了贾平凹《天上的星星》这篇*，可以深深地察觉到了我们自己做孩子的难。
下面是给大家整理的天上的星星读后感400字内容，希望能给你带来帮助!天上的星星读后感(一)读了贾平凹《天上的星星》这篇*，我也深深地察觉到了我们自己做孩子的难。
妈妈也正如*里所说的一样：大人们快活了，对我们就亲近，虽然那是为了使他们更快活，但我们也乐意;但是他们烦恼了，却要随意骂我们讨厌，似乎一切烦恼都要我们负担，这便是我们做孩子的，千思万想，也不曾明白。
而天上的星星也正是如此，月亮不在的时候，它们是那么明亮、美丽、又是那么耀眼。
月亮在的时候，它们是那般猥琐，像在跟自己的伙伴捉迷藏。
大人们在的时候，小孩子的天真、可爱、也不在那么辉煌了。
他们只有安安静静地去做作业，即使做好了，也只能做一些学习有关的任务。
我也曾为过我的一位刚刚结婚的又已经生了小娃娃的老师，而他也回答了同样的答案，他也会把他的娃娃当作出气包，牺牲品。
我想，难到小孩子的天真、可爱会一辈子被大人们限制、埋没吗?但我早已在为自己儿童人生的自由开辟了一条新的道路。
那就是在夏令营前夕，我曾经决定在家玩他一个暑假，再享受一下轻松的感觉或快乐的感觉，可是在我做作业时候偷听到了爸爸妈妈的谈话，他们说要给我请家教，补补课。
我听了这句话，心里却十分的不安，当天晚上，我就冲出了书房，表达了我对自己的意见。
当时，我控制不住自己的感情哭了起来，对着妈妈和爸爸大喊三声：我要自由!!!这句话轰动了整栋房子的人。
一边心想，自己不能让自由沉默。
这时，爸爸妈妈被我的这句话吓住了，连忙安慰我，但不管他们怎么安慰，我还是那么坚决。
我又接着说：“我宁愿去夏令营也不要请家教。
这时爸爸妈妈终于转移了目标，我的心情才平静下来，想：自己终于为一生打开了大门，创造了一个开端。
天上的星星读后感(二)”星星，我的希望“常有人这么说，希望之星嘛。
星星是很美的，在那里停放着善良的故事和美丽的传说，看着星星会让人想起牛郎织女，想起友爱的兄弟，同时也想起了已死去的亲人。
天上的星星读后感汇总9篇
天上的星星读后感汇总9篇天上的星星读后感 1天上的星星这篇短文又短又非常使我有了感想。
星星就像我们这些小孩。
晚上，它出来了在黑漆漆的夜空上玩耍。
可是，在这星星正玩得开心时，月亮出来了，这又星星害怕躲藏起来。
月亮却灿烂的在夜空上。
星星就像我们这些不__的小孩子，但是我们有时候还是__的。
我们过了一个大周从学校回来了。
父母不时会问我们学习情况怎样？如果是很好，父母就非常开心，有时候让你轻松点。
不好，就要催促努力点，多看书，不要看这些无聊的电视节目了，多学习。
星星也肯定是这样，没有了__，想玩也不能出来玩。
我想：“爸爸、妈妈也太严了吧！”就算严也不能一天死呆在书房写作业，看书吧！也总得让我们休息一下吧。
可是，在这些烦恼来看，大人也是有极大的压力的。
他们要为我们学费、生活费等等，要去工作。
如果，有时候生意不好，再加上我们学习不好不努力，这也不难怪会朝我们发火。
大人还有时候，会被我们气得生病了或是有时候工作压力大而生病，但他们还是去上班。
晚上，他们下班了想放松一下，但是又被我们这些小孩吵得不得安宁。
所以不要只顾自己快乐，而不顾大人们的快乐。
大人们也是有烦恼的，别以为大人们没有烦恼，就只顾怪大人们，不想一下大人们的'苦处。
天上的星星读后感 2“星星，我的希望”常有人这么说，希望之星嘛。
星星是很美的，在那里停放着善良的故事和美丽的传说，看着星星会让人想起牛郎织女，想起友爱的兄弟，同时也想起了已死去的亲人。
有人说天上的星星是死人灵魂的住所，你干的每件事情都有你的先人在看着，他们在__着你。
这些能在星星上看望你的先人都是善良的，他们会容忍你的错误，并且帮助你尽快改掉它，这让我想起了《狮子王》（1）中，辛巴望着天空，它已去世的父亲在群星中出现，并告诉它要夺回王位。
这无形中给了他一种力量。
在卖火柴的小女孩中，女孩在__，在天空中看到了流星，她预知了自己即将死去。
那颗流星是什么样，一定很美丽，还有在另外一个地方，还会有人对着它许下一个美丽的心愿，人们说如果对流星许愿就会实现，小女孩一定对流星说：“让我和奶奶一起走吧！”流星是天上的星吗？我不知道如何回答，因为天上的星是永恒的，流星是短暂的，可是流星是天上的，他来到地上作客，但毕竟是天上的客人嘛，他给人带来了希望，同样也是希望之星。
天空上的小星星》观后感
《天空上的小星星》观后感内容摘要：学困生的转换，是一个艰难而普遍的话题，他需要每位教育工作者用爱心并且细致的去做，有学习障碍的孩子更应该得到帮助和尊重。
一个老师的爱心，耐心，非常的重要，他足以改变一个人的一生。
一、关于Autism（孤独症、自闭症）要了解这部电影先要解释什么是读写障碍或者说Autism自闭症、孤独症，我们能够借用列维斯特劳斯的“生物语法”概念。
称每一个个体体内都有一种“生物语法”，以让他们自我去解释文化信息的符码和理解关于文化信息符码的解释，那里的符码指的是一个特定时期人们所共享的习俗表达，如道德、逻辑、习语等等。
从这一个概念我们能够很容易发现，如果一个人他体内的“生物语法”与主流人群的略有差别的话，他很有可能就没有办法顺利地读和写。
比方说，荷兰画家梵高、提出相对论的爱因斯坦，再比方说，在15世纪就画出飞机模型的达芬奇……该症一般起病于36个月以内，主要表现为三大类核心症状，即：社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式。
他们中的一部分人在某一方面极具天赋，被称为“白痴天才”二、影片内容这部《天空上的星星》的主人公是一个8岁的男孩子，伊夏。
他是一个特别的孩子，用我们现在的话说是一个“学困生”。
影片的开始，我也非常认同，并不认为家长与老师严厉的做法有太多不妥，或者说可能表现上过于苛刻，但也认同对差生的“惩罚”，但是随着影片的深入，我开始为主人公伊夏悲伤。
伊夏在学校，似乎什么都做得不对，他总是对不上学校的节凑，成绩让老师和父母看见了就皱眉头，字写的歪歪扭扭，文化课上也总是听不懂，老师在黑板上的书写，他总看成是字母在黑板上打架，一团糟。
他似乎总是一个人默默地存在于他自己的小世界里，在他的眼里，世界是彩色的，是会动的，他会观察色彩、鱼儿和风筝。
但是当我看到伊夏美术课上开小差被刻板的美术老师狠狠打手的时候我的心有颤抖，我突然感觉到老师有多么容易摧毁一个孩子天真的梦想。
《周国平论教育》一书中曾说，教育的真正灵魂是守护人性。
为什么天上有星星写作
【 - 小学作文】篇一:《《天上的星星》读后感》《天上的星星》读后感永兴学区徐营小学二年级张欣宜今天，我读了《亲近母语·天上的星星》这个故事。
故事里讲的是有一个小女孩，她非常想要得到天上的星星，爸爸妈妈叫她别发傻。
尽管如此，她在睡觉的时候还在想着星星。
梦中她跑了出去，一路上碰到了一些可爱的小怪物，它们都没有让她够到星星。
最后，她跑到一块草地上，碰到了几位仙女，仙女告诉她能够到星星的办法。
她照着仙女的办法去做，她为了得到星星吃尽了苦头，结果她还是没能得到星星。
通过这个故事，使我明白了我要做一个独立的孩子，不要事事靠别人，等别人帮你做好。
不管在什么情况下，能独立完成的事就自己完成，实在做不了了，才找妈妈或其他人帮忙一起完成。
指导教师：张燕联系方式：150********篇二:《天上的星星1》教学目标1.随文认识本课生字，正确、工整地书写本课带有生字的词语。
2.能有感情地朗读课文，自学积累优美词句。
3.能读懂课文，想象“月明星稀”的景象。
领悟作者的表达方法，体会作者对星星的喜爱之情。
4.能仿照旁批，写出自己读课文的体会。
评论（0） 2学情分析西师版教材从三年级开始就出现了批读文的教学，到现在学生已经积累了很多学习批读课文的经验。
在教学设计中我主要是采用了“抓重点词句体会”的教学方法，在学生充分自主阅读课文的基础上，引导学生进行独立思考、想像、赏析、理解，让学生在阅读课文的过程中，充分发挥个体的主体性，利用批注，去感受作品生动的形象和优美的语言，领悟作品的内容，并逐步学会自主探究阅读、习作的知识和方法，让学生学会阅读、学会理解、学会欣赏。
评论（0） 3重点难点4教学过程4.1 第一学时教学活动评论(0) 活动1【导入】谈话导入1、在你们心中，星星是什么样子的？在夏天的夜晚，你数过天上的星星吗？（如果回答数过就问：还记得当时的情景吗？请你说一说。
）（如果没数过，就说：著名的作家贾平凹小时候就经常在夜里数星星，观察星星由过渡：他观察到的星星像孩子们那样调皮、可爱，让夏夜的天空显得那么的热闹。
初一作文500字天上的星星—读《小王子》有感
初一作文500字天上的星星—读《小王子》有感《小王子》是法国作家安托万·德·圣·埃克苏佩里写的一本童话小说。
它以一个小王子在宇宙中的冒险经历为主线，通过小王子和其他星球上的各种生物的对话和互动，让读者思考人生的意义和真理。
书中有一幕让我特别感动，那就是小王子遇到了天狐。
天狐告诉小王子，她需要别人驯服她，才能与他们建立真正的联系。
她说：“要是有人爱上了一颗流星，那时地球上的人不管去到哪里，都会可以仰望天上，因为星星中有一颗流星会降落到地面去。
”这段话让我深思。
星星是我们幼儿园时就认识的，我们每天都会看到它们的闪烁。
你可曾想过，星星是否也有自己的故事呢？小王子就是告诉我们，星星们也有自己的故事。
他们住在各自的星球上，过着各自的生活。
他们却乐此不疲地点亮夜空，为我们带来温暖和希望。
正因为他们的存在，地球上的人无论身在何处，都可以仰望星空，找到归属感。
我曾听说，星星是独一无二的，没有两颗星星是完全相同的。
就像每一个人都是独一无二的一样。
我们每个人都有自己的特点和价值，都可以为这个世界做出自己的贡献。
就像星星点亮夜空一样，我们也可以用自己的光芒照亮周围的人。
每个人都是一个小星星，都有能力让他人感受到温暖和希望。
读完《小王子》后，我对星星有了新的认识。
它们不仅仅是夜空中的闪亮点，也是宇宙中的使者。
它们用自己的存在向我们传递着勇气和希望。
有时候，当我感到迷茫和无助时，我会仰望夜空，看看星星。
它们就像信念和力量的象征，让我找到前进的方向。
通过读《小王子》，我明白了一个道理：即使是距离遥远的星星，也有它们的故事，也有它们的价值。
我们每个人都是独一无二的，都有自己的故事和价值。
我们应该珍惜自己，用自己的光芒照亮别人。
无论是身为人类还是星星，我们都可以为这个世界带来温暖和希望。
在我心中，星星永远是美丽的，它们不仅仅是夜空中的亮点，也是我们生活中的守护者。
正如小王子所说：“你看，夜晚的星星多么的美丽啊。
初一作文500字天上的星星—读《小王子》有感
初一作文500字天上的星星—读《小王子》有感《小王子》是法国作家圣埃克苏佩里所著的一篇童话小说，它以小王子的生活经历为主线，表达了作者对人类道德观念、友情、亲情、爱情等方面的思考与感悟。
在阅读这本书时，我对小王子在天上的旅行印象深刻，尤其是他与各种星星之间的对话，令我颇有感触。
小王子离开自己的星球后，先后到达了6个星球，遇见了6种不同的人和6种特殊的花。
在他的旅途中，他的目光被那宏伟的星星所吸引。
那些星星隐藏在深邃的夜空中，闪烁着美丽的光芒。
有的闪耀着金黄色的光芒，有的则散发着柔和的蓝色光芒。
小王子十分好奇，想要弄清楚这些星星究竟是什么。
于是，小王子决定去跟每颗星星交朋友。
他走上自己的星际旅行，一颗颗地登上了星星。
先是遇见了自恋的第一颗星星，第二颗星星是爱吹嘘的种子商人，第三颗星星是只会提问的国王，第四颗星星是没事就划水的自卑鬣狗，第五颗星星是抱怨不停的灯笼鼠，最后的第六颗星星则是难以忍受的芝麻官。
这六个人或物，虽然看似稀奇古怪，却给了小王子很多启示。
小王子通过了解这些星星，不仅得到了人生的真谛，更明白了在人与人之间所处的关系。
比如，他从第三颗星星身上得知，“统治”并非是从权力所支配，而是从朋友之间的关系所建立的；从芝麻官身上，则明白了“爱情”不应该急于求成，而是需要慢慢地去经营。
通过小王子走访那些星星，我们可以看到人类在某些时候的心里状态，可以站在一个外人的角度去看待自己的人际关系。
总之，这些星星给我留下了深刻的印象，它们散发出的光芒远远地照亮了小王子行进的道路，也启迪了我的心灵。
因此，我学习小王子一定要做一个眼观六路的人，努力去发现那些隐匿于日常生活之中的点滴美好。
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天上的星星读后感400字
导语：读了贾平凹《天上的星星》这篇文章，可以深深地察觉到了我们自己做孩子的难。
下面是小编给大家整理的天上的星星读后感400字内容，希望能给你带来帮助!
（一）天上的星星读后感400字天上的星星这篇短文又短又非常使我有了感想。
星星就像我们这些小孩。
晚上，它出来了在黑漆漆的夜空上玩耍。
可是，在这星星正玩得开心时，月亮出来了，这又星星害怕躲藏起来。
月亮却灿烂的在夜空上。
星星就像我们这些不自由的小孩子，但是我们有时候还是自由的。
我们过了一个大周从学校回来了。
父母不时会问我们学习情况怎样？如果是很好，父母就非常开心，有时候让你轻松点。
不好，就要催促努力点，多看书，不要看这些无聊的电视节目了，多学习。
星星也肯定是这样，没有了自由，想玩也不能出来玩。
我想：“爸爸、妈妈也太严了吧！”就算严也不能一天死呆在书房写作业，看书吧！也总得让我们休息一下吧。
可是，在这些烦恼来看，大人也是有极大的压力的。
他们要为我们学费、生活费等等，要去工作。
如果，有时候生意不好，再加上我们学习不好不努力，这也不难怪会朝我们发火。
大人还有时候，会被我们气得生病了或是有时候工作压力大而生病，但他们还是去上班。
晚上，他们下班了想放松一下，但是又被我们这些小孩吵得不得安宁。
所以不要只顾自己快乐，而不顾大人们
的快乐。
大人们也是有烦恼的，别以为大人们没有烦恼，就只顾怪大人们，不想一下大人们的苦处。
（二）天上的星星读后感400字“星星，我的希望”常有人这么说，希望之星嘛。
星星是很美的，在那里停放着善良的故事和美丽的传说，看着星星会让人想起牛郎织女，想起友爱的兄弟，同时也想起了已死去的亲人。
有人说天上的星星是死人灵魂的住所，你干的每件事情都有你的先人在看着，他们在监视着你。
这些能在星星上看望你的先人都是善良的，他们会容忍你的错误，并且帮助你尽快改掉它，这让我想起了《狮子王》(1)中，辛巴望着天空，它已去世的父亲在群星中出现，并告诉它要夺回王位。
这无形中给了他一种力量。
在卖火柴的小女孩中，女孩在弥留之际，在天空中看到了流星，她预知了自己即将死去。
那颗流星是什么样，一定很美丽，还有在另外一个地方，还会有人对着它许下一个美丽的心愿，人们说如果对流星许愿就会实现，小女孩一定对流星说：“让我和奶奶一起走吧!”流星是天上的星吗?
我不知道如何回答，因为天上的星是永恒的，流星是短暂的，可是流星是天上的，他来到地上作客，但毕竟是天上的客人嘛，他给人带来了希望，同样也是希望之星。
所以我不知如何回答，但是无论什么星，我都会感到了希望，给人以促进的作用，他永
远给人以神秘之感，他们等着我们去作客。
努力吧!感受到星星的神秘不如亲自揭开他的神秘面纱。