我的人生规划PPT
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人生需要规划PPT(共 81张)
人生有规划，便活
正文 · 第二章
人
人生
人 生 为 何
生规 概划 述概 述
要
规
划
若无规划， 枉活一世， 追悔莫及。
人生天地之间，若白驹过 隙，忽然而已。——庄子
生命只是一种极其 象和过程，人生苦
人生不发返程车票，一旦 出发了，绝不能返回——
罗曼·罗兰
生命是一个不可逆
花有重开日，人无再少年。 生命对于每个人都
人
需规
中普金服高级管理人员培训系列 做自己人生的导演——培训部 李刚
一级目录
人生概述
人生规划概述
人生规
二级目录
人生概述
人
生
人人
人
与
生生
生
人
目价
态
生
的值
度
观
人生规划概述
人生规
正文 · 第一章
人
生
人概
生 与
述
人
生
观
“人生”一词英文 多这样说：“人生是指人 历”，而美国的教科书上 想和兴趣而展开的表演” 的本质就在于运动，安谧
所求为何？不
正文 · 第一章
人
生
概
人 生
述
目
的
以古人“修身、齐家、治国、平天下”的理想与“穷则独善其身 条以及“独乐乐不如众乐乐”的价值观来看，人生的目的有“小我” 眼光、智慧以及个人抱负的不同，有的人终其一生只追求了“小我” 就了“大我”的快乐，成为了人们所敬佩和爱戴的人。
这与马克思的 的幸福（大我）和 又不谋而合。而“ 眼前而忽略将来， 千秋万代、生生不 持续发展，注重绿
正文 · 第二章
人
人生
人 生 为 何
正文 · 第二章
人
人生
人 生 为 何
生规 概划 述概 述
要
规
划
若无规划， 枉活一世， 追悔莫及。
人生天地之间，若白驹过 隙，忽然而已。——庄子
生命只是一种极其 象和过程，人生苦
人生不发返程车票，一旦 出发了，绝不能返回——
罗曼·罗兰
生命是一个不可逆
花有重开日，人无再少年。 生命对于每个人都
人
需规
中普金服高级管理人员培训系列 做自己人生的导演——培训部 李刚
一级目录
人生概述
人生规划概述
人生规
二级目录
人生概述
人
生
人人
人
与
生生
生
人
目价
态
生
的值
度
观
人生规划概述
人生规
正文 · 第一章
人
生
人概
生 与
述
人
生
观
“人生”一词英文 多这样说：“人生是指人 历”，而美国的教科书上 想和兴趣而展开的表演” 的本质就在于运动，安谧
所求为何？不
正文 · 第一章
人
生
概
人 生
述
目
的
以古人“修身、齐家、治国、平天下”的理想与“穷则独善其身 条以及“独乐乐不如众乐乐”的价值观来看，人生的目的有“小我” 眼光、智慧以及个人抱负的不同，有的人终其一生只追求了“小我” 就了“大我”的快乐，成为了人们所敬佩和爱戴的人。
这与马克思的 的幸福（大我）和 又不谋而合。而“ 眼前而忽略将来， 千秋万代、生生不 持续发展，注重绿
正文 · 第二章
人
人生
人 生 为 何
人生规划ppt模板
也很值得借鉴。
“出丐”不“入丐”癿人生态度
1
LOGO
正文 · 第一章
人生态度仅正负两个斱面可分为积极迚取乐观有为型和消极颓废悲观玩世型。弼然，这两点幵 丌绛对，多数人会在两种态度间相于切换，这跟每个人所属癿人生境遇及人生目癿有关。
人 生 态 度
人 生 概 述
积杳迚叏乐观有为型
①用乐观癿心态看待丐界和生活； ②迚叏心强烈，勇二开拓刎新； ③人生责仸想强烈； ④确信人生是美好癿、并福癿。
人生目标癿重要性人生目标癿重要性2760103目标对人生癿影响没有目标目标模糊短期清晰长期清晰logologologologo正文针对目标癿制定指导最绉典癿莫过二smart原刌它是一个很制定人生目标ssssmmmmaaaarrrrttttspecificspecific具体癿具体癿measureablemeasureable可衡量癿可衡量癿achievableachievable可达成癿可达成癿relevantrelevant不惴景相关癿相关癿timetimeboundbound一定时限癿一定时限癿logologologologo正文同时要将人生目标分解成阶段化癿目标以防止总目标太渺进飘忽丌利二实斲癿控制
人
需
规
——做自巪人生癿导演
LOGO
正文 · 第一章
“人生”一词英文为“life”。中国癿词典上大 多这样诪：“人生是指人癿生存以及全部癿生活绉
人 生 与 人 生 观
人 生 概 述
我癿
历”，耄美国癿教科乢上却诪，“人生就是人为了梦 惱和兴赻耄展开癿表演”。帕斯卡曾绉指出：“人生 癿本质就在二运劢，安谧宁静就是死亓”。 有人认为：“人生就是人癿生命活劢和生命历 程，它是人癿生存和収展癿过程，涉及到学习、工作、 恋爱、友谊等幸泛癿生活领域，包吨着欢乐不痛苦、 并福不悲伡、光明不黑暗、顸利不曲折、友善不敌惲、
个人职业生涯发展规划ppt46张课件
人生目标管理的“ABCDE原则”
❖A — Absolutely must do （必须做）； ❖B － Beautiful if it could be done （最好做）； ❖C － Could be put forward （可以做）； ❖D － Delegation （授权让别人做）； ❖E — Erase （不做）；
• 如果能够成功回答第五个问题“我的职业与生活规 划是什么？”您就有了最后答案了。
• 做法是：把前四张纸和第五张纸一字排开，然后认 真比较第一至第四张纸上的答案，将内容或相近的 答案用一条横线连起来，您会得到几条连线，而不 与其他连线相交的又处于最上面的线，就是您最应 该去做的事情，您的职业生涯就应该以此为方向。 并在此方向上以三年为单位，提出近期、中期与远 期的目标，再在近期的目标中提出今年的目标，将 今年的目标分解为每季度目标、每月目标、每周目 标、每天目标。这样，您每天睡前就可以对照自己 的目标进行反省，总结当日成就与失误、经验与教 训，修正明天的目标与方法，第二天醒过来后稍加 温习就可以投入行动了！这样日积月累，没有不能 实现的规划。
• 对于第三个问题“我会做什么？” • 则把确实证明的能力和自认为还可以开发出来
的潜能都一一列出来，认为没有遗漏了，就进 行认真的排序。
• 第四个问题“环境支持或允许我做什么？” • 回答要稍做分析：环境，有本单位、本市、本
省、本国和其他国家，自小向大，只要认为自 己有可能借助的环境，都应在考虑范畴之内； 在这些环境中，认真想想自己可能获得什么支 持和允许，搞明白后一一写下来，再以重要性 排列一下。
企业家型－个人特点
－ 避免智力性的解决问题 － 善于口头表达 － 倾向于权利和地位
企业家型－环境特点
认识自我-规划人生PPT课件
❖ 去上海的人发现，上海果然是一个可以发财的城市。 干什么都可以赚钱。带路可以赚钱，开厕所可以赚钱， 弄盆凉水让人洗脸都可以赚钱。
❖ 凭着乡下人对泥土的感情和认识，第二天，他在建 筑工地装了10包含有沙子和树叶的土，以“花盆土”的 名义，向不见泥土而又爱花的上海人兜售。当天他在城 郊间往返六次，净赚了50元钱。一年后，凭着“花盆土” 他竟然在大上海拥有了一间小小的门面。
6
《职业生涯. 规划》
一、兴趣、性格与能力的分析
❖ 兴趣是最好的老师。
❖ 性格影响着一个人对职业的适应性。
❖ 能力是一个人完成任务的前提条件，是影响工 作效果的基本因素。
7
《职业生涯. 规划》
二、兴趣、性格与能力的培养
❖ 培养自己某一方面的兴趣有利于自身 的发展。
❖ 性格的养成不能闭门造车，而是要面 向丰富的现实生活。
《职业生涯规划》
1
第二单元 职业生涯准备
第二节 认识自我，规划人生
.
教学目标
❖ 了解不同职业对从业者的个性要求和自己的个 性特点；理解职业对从业者的素质要求。
❖ 分析所学专业应达到的职业资格标准，本人发 展条件。
2
《职业生涯. 规划》
主要内容
一
兴趣、性格与能力的分析
二
兴趣、性格与能力的培养
三
职业价值取向分析与调整
20
《职业生涯. 规划》
❖ 岗位难度过低，人人能干，体现不出能力 与水平，选拔不出人才，反倒成了内耗式的位 子争斗甚至残杀，其结果无异于第一间房子里 的两只猴子。
❖ 岗位的难度太大，虽努力而不能及，甚至 埋没、抹杀了人才，有如第三间房子里的两只 猴子的命运。
❖ 岗位的难度要适当，循序渐进，如同第二 间房子的食物。这样，才能真正体现出能力与 水平，发挥人的能动性和智慧。同时，相互间 的依存关系使人才间相互协作，共渡难关。
❖ 凭着乡下人对泥土的感情和认识，第二天，他在建 筑工地装了10包含有沙子和树叶的土，以“花盆土”的 名义，向不见泥土而又爱花的上海人兜售。当天他在城 郊间往返六次，净赚了50元钱。一年后，凭着“花盆土” 他竟然在大上海拥有了一间小小的门面。
6
《职业生涯. 规划》
一、兴趣、性格与能力的分析
❖ 兴趣是最好的老师。
❖ 性格影响着一个人对职业的适应性。
❖ 能力是一个人完成任务的前提条件，是影响工 作效果的基本因素。
7
《职业生涯. 规划》
二、兴趣、性格与能力的培养
❖ 培养自己某一方面的兴趣有利于自身 的发展。
❖ 性格的养成不能闭门造车，而是要面 向丰富的现实生活。
《职业生涯规划》
1
第二单元 职业生涯准备
第二节 认识自我，规划人生
.
教学目标
❖ 了解不同职业对从业者的个性要求和自己的个 性特点；理解职业对从业者的素质要求。
❖ 分析所学专业应达到的职业资格标准，本人发 展条件。
2
《职业生涯. 规划》
主要内容
一
兴趣、性格与能力的分析
二
兴趣、性格与能力的培养
三
职业价值取向分析与调整
20
《职业生涯. 规划》
❖ 岗位难度过低，人人能干，体现不出能力 与水平，选拔不出人才，反倒成了内耗式的位 子争斗甚至残杀，其结果无异于第一间房子里 的两只猴子。
❖ 岗位的难度太大，虽努力而不能及，甚至 埋没、抹杀了人才，有如第三间房子里的两只 猴子的命运。
❖ 岗位的难度要适当，循序渐进，如同第二 间房子的食物。这样，才能真正体现出能力与 水平，发挥人的能动性和智慧。同时，相互间 的依存关系使人才间相互协作，共渡难关。
人生需要规划-精美PPT
人 生 与 人 生 观
人 生 概 述
方面。
人生目的
人为什么而活着
人生价值
人生有什么意义
人生态度
该怎样活着
人生观
2
正文 . 第一章
第7 页
稻盛和夫说，对这个纷乱浮躁的时代来说，最需
要的就是从根本上质问“人为什么活着”？这是
人 生 目 的
人 生 概 述
类似沙漠里撒水那样虚无或者在急流中打桩一样 困难的事情。但是，我相信只有单纯且直率的质 问才有更深的意义。
11%的老人后悔没有赚到更多的金钱。
有限的生命，要好好规划，才能活的无悔！
人生有规划，便活的从容，活的无悔。
1
正文 . 第二章
第 22 页
人 生 为 何 要 规 划
人 生 规 划 概 述
人生天地之间，若白驹过 隙，忽然而已。——庄子
生命只是一种极其偶然而短暂的现 象和过程，人生苦短，转瞬即逝。
若无规划， 枉活一世， 追悔莫及。
人生不发返程车票，一旦 出发了，绝不能返回—— 罗曼·罗兰
生命是一个不可逆转的单向历程。
花有重开日，人无再少年。 ——元杂剧
生命对于每个人都只有一次，谁都 不可能重新来过
人生有规划，便活的从容，活的无悔。
1
正文 . 第二章
第 23 页
如果你对自己的未来没有计划，你就会成为别人计划里的一个棋子，为别人实现他的人
/
3
正文 . 第一章
第 16 页
人生态度决定人的活法。
人 生 态 度
人 生 概 述
采菊东篱下，悠然见南山
出世
入世
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营
出世的态度 过入世的生活
中隐隐于市，大隐隐于朝
我的人生规划ppt课件
14
通常目标分短期目标、中期目标、长期目 标（人生目标）。
短期目标又分日目标、周目标、月目标、 年目标等。作为一名中学生，你的短期目标就 是搞好学习，提高学习成绩，中期目标就是要 瞄准高考，考取理想的大学，为人生目标—— 你的终生发展奠基，实现你的远大志向。
15
然而目标与现实之间尚隔着一条湍 急的河流，我们怎样才能扬起理想的风 帆，驶向成功的彼岸，实现我们人生目 标呢？
20
18 岁，高中毕业典礼上：我发誓要当李嘉诚第二！ 我要当中国首富（好大的口气）！
20 岁，春节老同学团聚会上：我想创立自己的公 司， 30 岁时拥有资产 2000 万。
23 岁，在某工厂当技术员，第二职业是炒股：我 正在为离开这家厂而奋斗，因为在这里工作太没 前途了。我将全力炒股，三年内用 5 万炒到 300 万元（似乎有点实现的可能）。
不断地对你的规划进行评估与修订。
这样我们离成功就只有一步之遥了！
19
三、成 功 篇
目标明确合理 规划科学有效，才会功成名就
在这里首先和大家分享一个小故事，希望对同 学们认识规划的重要性有所启发：
某君的目标阶梯 18 岁分开后，我在外为生活四处漂泊奔波， 他却上了大学，什么事都挺顺当。在这分开 的十几年里，我们几乎每隔两三年见一次面。 每一次我都喜欢问他同一个问题：你将来的 目标是什么？ 得到的答案总是不相同。下面 记录的是某君每次谈及目标的原话：
1
有一个孩子在沙滩上用沙子堆城堡。一位长者走过来问： “你在玩沙子吗？”孩子说：“不，我是设计师，我在设 计一座美丽的城堡。”
多年后，这个孩子果真成了一名著名的建筑设计师。 2
这个小孩子的回答，对他日 后成为建筑设计师有影响吗？
他从小就对自己的将来有一个很明确的规 划。能够尽早对自己的人生进行规划，树 立自己的人生目标，从而实现自己的人生 理想。
通常目标分短期目标、中期目标、长期目 标（人生目标）。
短期目标又分日目标、周目标、月目标、 年目标等。作为一名中学生，你的短期目标就 是搞好学习，提高学习成绩，中期目标就是要 瞄准高考，考取理想的大学，为人生目标—— 你的终生发展奠基，实现你的远大志向。
15
然而目标与现实之间尚隔着一条湍 急的河流，我们怎样才能扬起理想的风 帆，驶向成功的彼岸，实现我们人生目 标呢？
20
18 岁，高中毕业典礼上：我发誓要当李嘉诚第二！ 我要当中国首富（好大的口气）！
20 岁，春节老同学团聚会上：我想创立自己的公 司， 30 岁时拥有资产 2000 万。
23 岁，在某工厂当技术员，第二职业是炒股：我 正在为离开这家厂而奋斗，因为在这里工作太没 前途了。我将全力炒股，三年内用 5 万炒到 300 万元（似乎有点实现的可能）。
不断地对你的规划进行评估与修订。
这样我们离成功就只有一步之遥了！
19
三、成 功 篇
目标明确合理 规划科学有效，才会功成名就
在这里首先和大家分享一个小故事，希望对同 学们认识规划的重要性有所启发：
某君的目标阶梯 18 岁分开后，我在外为生活四处漂泊奔波， 他却上了大学，什么事都挺顺当。在这分开 的十几年里，我们几乎每隔两三年见一次面。 每一次我都喜欢问他同一个问题：你将来的 目标是什么？ 得到的答案总是不相同。下面 记录的是某君每次谈及目标的原话：
1
有一个孩子在沙滩上用沙子堆城堡。一位长者走过来问： “你在玩沙子吗？”孩子说：“不，我是设计师，我在设 计一座美丽的城堡。”
多年后，这个孩子果真成了一名著名的建筑设计师。 2
这个小孩子的回答，对他日 后成为建筑设计师有影响吗？
他从小就对自己的将来有一个很明确的规 划。能够尽早对自己的人生进行规划，树 立自己的人生目标，从而实现自己的人生 理想。
我的人生我规划,我的命运我主宰课件-高中心理健康主题班会
会趋势
房奴车奴 高压工作 家庭矛盾 物价飞涨 货币贬值 工资月光
前途暗淡 不幸福 没钱
为什么要做人生规划
人生规划是个人意愿
占有欲
我想要。。。。。。 我想得到。。。。。。 我要更多。。。。。。
人性 需求
危机意识
我不想。。。。。。 我不要。。。。。。 我不愿意。。。。。。
为什么要做人生规划
人生规划是为了确立方向
没规划的人生叫拼图， 有规划的人生叫蓝图； 没目标的人生叫流浪， 有目标的人生叫航行！
人生最重要的事，不是你现在站在何处，而 是你今后要朝那个方向走。
为什么要做人生规划
人生规划是为了降低风险
人无远虑，必有近忧； 不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域。
荣辱感
太丢人了；太没面子了 太有成就了；太自豪了
为什么要做人生规划
人生规划是为了能够自主
如果你对自己的未来没有计划，你就会成为别人计划里的
一个棋子，为别人实现他的人生理想。记住：人生就是 不断选择的过程，你不选择，就只能被选择。
你没有主见， 别人就会为你做主！
为什么要做人生规划
人生规划是为了人生无悔
对60岁以上的老人，”您最后悔什么？”的专题
调查（比利时的《老人》杂志）
72%的老人后悔年轻时努力不够，以致事业无成； 67%的老人后悔年轻时错位选择了职业； 63%的老人后悔对子女教育不够或方法不当； 58%的老人后悔锻炼身体不够； 32%的老人后悔一生过得平淡，缺乏刺激； 11%的老人后悔没有赚到更多的金钱。
人生规划的预见性， 大大降低了人生中的风险。
瓦岗寨 水泊梁山
为什么要做人生规划
人生规划是为了少走弯路
有了明确的人生规划，我们就会把自己的时间和精力
房奴车奴 高压工作 家庭矛盾 物价飞涨 货币贬值 工资月光
前途暗淡 不幸福 没钱
为什么要做人生规划
人生规划是个人意愿
占有欲
我想要。。。。。。 我想得到。。。。。。 我要更多。。。。。。
人性 需求
危机意识
我不想。。。。。。 我不要。。。。。。 我不愿意。。。。。。
为什么要做人生规划
人生规划是为了确立方向
没规划的人生叫拼图， 有规划的人生叫蓝图； 没目标的人生叫流浪， 有目标的人生叫航行！
人生最重要的事，不是你现在站在何处，而 是你今后要朝那个方向走。
为什么要做人生规划
人生规划是为了降低风险
人无远虑，必有近忧； 不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域。
荣辱感
太丢人了；太没面子了 太有成就了；太自豪了
为什么要做人生规划
人生规划是为了能够自主
如果你对自己的未来没有计划，你就会成为别人计划里的
一个棋子，为别人实现他的人生理想。记住：人生就是 不断选择的过程，你不选择，就只能被选择。
你没有主见， 别人就会为你做主！
为什么要做人生规划
人生规划是为了人生无悔
对60岁以上的老人，”您最后悔什么？”的专题
调查（比利时的《老人》杂志）
72%的老人后悔年轻时努力不够，以致事业无成； 67%的老人后悔年轻时错位选择了职业； 63%的老人后悔对子女教育不够或方法不当； 58%的老人后悔锻炼身体不够； 32%的老人后悔一生过得平淡，缺乏刺激； 11%的老人后悔没有赚到更多的金钱。
人生规划的预见性， 大大降低了人生中的风险。
瓦岗寨 水泊梁山
为什么要做人生规划
人生规划是为了少走弯路
有了明确的人生规划，我们就会把自己的时间和精力
初中生人生规划ppt课件
的。
时间的影响力
时间不仅影响我们的生活品质，还 影响我们的工作和学习成果。合理 安排时间，可以提高效率，让我们 更好地实现自己的目标。
时间的不可逆性
时间一旦流逝，就无法挽回。因此 ，我们要珍惜当下，把握好每一个 机会，不要让时间白白流逝。
时间管理的技巧
制定计划
制定明确的计划可以帮助我们更好地安排时间，提高效率。计划可以 分为长期计划、中期计划和短期计划，根据实际情况进行调整。
制定周计划
将每周的任务和目标进行规划 ，有助于更好地把握时间，提
高工作效率。
制定月计划
将每月的任务和目标进行规划 ，有助于更好地规划时间，标进行规划 ，有助于更好地规划自己的人 生，实现自己的人生目标。
05 提升能力
学习能力的培养
掌握学习方法
学习方法对于提高学习效率至关重要。初中生应掌握有效的学习方法，如制定学 习计划、合理分配时间、总结归纳等，以提高学习效果。
培养生活品质
鼓励初中生培养良好的生活 习惯和健康的生活方式，如 锻炼身体、保持卫生、合理 饮食等。
提高自我管理能力
培养初中生的自我管理能力 和时间管理能力，帮助他们 更好地规划自己的学习和生 活。
04 时间管理
时间的重要性
时间的稀缺性
时间是一种有限的资源，对于每 个人来说都是公平的，因此珍惜 时间、高效利用时间是非常重要
详细描述
初中生应认真思考自己的兴趣爱好，如对音乐、舞蹈、绘画、运动等领域的喜 好，这些兴趣爱好可以作为未来选择职业和人生发展方向的重要参考。
性格特点
总结词
了解自己的性格特点，有助于更好地适应社会和工作环境。
详细描述
初中生需要认识到自己的性格特点，如内向、外向、细心、 粗心等，并根据自己的性格特点选择适合自己的职业和生活 方式，同时学会在人际交往中发挥自己的优势。
时间的影响力
时间不仅影响我们的生活品质，还 影响我们的工作和学习成果。合理 安排时间，可以提高效率，让我们 更好地实现自己的目标。
时间的不可逆性
时间一旦流逝，就无法挽回。因此 ，我们要珍惜当下，把握好每一个 机会，不要让时间白白流逝。
时间管理的技巧
制定计划
制定明确的计划可以帮助我们更好地安排时间，提高效率。计划可以 分为长期计划、中期计划和短期计划，根据实际情况进行调整。
制定周计划
将每周的任务和目标进行规划 ，有助于更好地把握时间，提
高工作效率。
制定月计划
将每月的任务和目标进行规划 ，有助于更好地规划时间，标进行规划 ，有助于更好地规划自己的人 生，实现自己的人生目标。
05 提升能力
学习能力的培养
掌握学习方法
学习方法对于提高学习效率至关重要。初中生应掌握有效的学习方法，如制定学 习计划、合理分配时间、总结归纳等，以提高学习效果。
培养生活品质
鼓励初中生培养良好的生活 习惯和健康的生活方式，如 锻炼身体、保持卫生、合理 饮食等。
提高自我管理能力
培养初中生的自我管理能力 和时间管理能力，帮助他们 更好地规划自己的学习和生 活。
04 时间管理
时间的重要性
时间的稀缺性
时间是一种有限的资源，对于每 个人来说都是公平的，因此珍惜 时间、高效利用时间是非常重要
详细描述
初中生应认真思考自己的兴趣爱好，如对音乐、舞蹈、绘画、运动等领域的喜 好，这些兴趣爱好可以作为未来选择职业和人生发展方向的重要参考。
性格特点
总结词
了解自己的性格特点，有助于更好地适应社会和工作环境。
详细描述
初中生需要认识到自己的性格特点，如内向、外向、细心、 粗心等，并根据自己的性格特点选择适合自己的职业和生活 方式，同时学会在人际交往中发挥自己的优势。
大学生人生规划PPT模板
大学生人生规划ppt模板
目录
• 自我认知 • 教育规划 • 职业规划 • 实践与提升 • 总结与展望
01 自我认知
兴趣爱好
总结词
了解自己的兴趣所在，有助于确定职业发展方向和制定人生规划。
详细描述
在自我认知阶段，大学生需要深入思考自己的兴趣爱好，找出自己真正感兴趣的领域和活动。这可以通过尝试新 事物、参加社团活动、实习等方式来实现，从而更好地了解自己的兴趣和优势。
个人技能提升是大学生实现自我价值和职业发展的关键。
详细描述
通过学习和掌握各种技能，大学生可以提高自己的综合素质和竞争 力，更好地适应社会和职场需求。
举例
学习外语、计算机技术、社交礼仪等技能，可以让学生更好地适应 未来的职业发展。
05 总结与展望
总结大学生活规划
学术成就
在大学期间，我获得了丰富的专业知识，为未来 的职业生涯打下了坚实的基础。
在未来的生活中，我希望能够建 立一个美满的家庭，并为之努力 奋斗。
实现人生规划的关键因素
目标明确
制定清晰、可实现的目标是实现人生规划的重要前提。
行动力强
只有付诸实践，才能将规划变为现实。
持续学习
不断学习新知识、新技能，以适应不断变化的社会环境。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
总结词
通过实践提升职业技能。
详细描述
在大学期间积极参与各类实践活动和 项目，提升自己的职业技能和实际操 作能力。
总结词
不断更新职业技能以适应时代变化 。
详细描述
关注行业动态和新技术发展，不断 更新自己的职业技能和知识体系， 以适应时代变化和职业发展需求。
职业发展路径
总结词
目录
• 自我认知 • 教育规划 • 职业规划 • 实践与提升 • 总结与展望
01 自我认知
兴趣爱好
总结词
了解自己的兴趣所在，有助于确定职业发展方向和制定人生规划。
详细描述
在自我认知阶段，大学生需要深入思考自己的兴趣爱好，找出自己真正感兴趣的领域和活动。这可以通过尝试新 事物、参加社团活动、实习等方式来实现，从而更好地了解自己的兴趣和优势。
个人技能提升是大学生实现自我价值和职业发展的关键。
详细描述
通过学习和掌握各种技能，大学生可以提高自己的综合素质和竞争 力，更好地适应社会和职场需求。
举例
学习外语、计算机技术、社交礼仪等技能，可以让学生更好地适应 未来的职业发展。
05 总结与展望
总结大学生活规划
学术成就
在大学期间，我获得了丰富的专业知识，为未来 的职业生涯打下了坚实的基础。
在未来的生活中，我希望能够建 立一个美满的家庭，并为之努力 奋斗。
实现人生规划的关键因素
目标明确
制定清晰、可实现的目标是实现人生规划的重要前提。
行动力强
只有付诸实践，才能将规划变为现实。
持续学习
不断学习新知识、新技能，以适应不断变化的社会环境。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
总结词
通过实践提升职业技能。
详细描述
在大学期间积极参与各类实践活动和 项目，提升自己的职业技能和实际操 作能力。
总结词
不断更新职业技能以适应时代变化 。
详细描述
关注行业动态和新技术发展，不断 更新自己的职业技能和知识体系， 以适应时代变化和职业发展需求。
职业发展路径
总结词
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目录：
一. 人生规划意义 二. 自我分析
1.个人爱好 2.自我认识
1）本心 2）交际 3）处事
三. 就职前的分析
1.我的大学
1）大学目标
2.职业分析
1）高级西点师 2）教师 3）自主营业
四. 结语——前进吧！
个以 人下 观纯 点属
人生规划意义
一个人的人生规划，就是一个人一生的行动纲领， 指引着他前进的方向。一个人若没有对自己人生的规 划，对自己的人生目标不清晰，那么无论学历有多高， 知识面有多广，都可能会感到彷徨，感到不知所措。 人生最重要的事，不是你现在要站在何处，而是你今 后要朝那个方向走，只要方向对，找到路，就不怕路 远。
就 业 前 的 分 析
我的大学
就职前
职业分析
我的大学
大 学 目 标
学识： 选择喜欢的室内方向，提高烹饪技能、发掘潜 能、开阔眼界； 考取西点师中级资格证。 人际： 顺其自然，保持自己的独立体，但不孤立自 己； 锻炼组织能力； 提高心理素质。 历练： 在校期间完成学习任务后多多勤工俭学，多 多累计社会经验。
交际
• • • • • • • • • 点头之交广泛 尊重上级和长辈 常处于中立立场 较少参加集体活动 与陌生人相处时随意时局促 虽少交心，但还是相对真诚 交心朋友与年龄的增长成反比 除事情外少与上级或下级交流 行动上是主动派，内心上是被动派
处事
• • • • • • • • • • • 能接受他人意见 处事及管理经验不够 对不在乎的事漫不经心 冲动时常不顾细节，只有目标 事前有计划，不喜计划受扰或中断 当计划需变动时，能较快做出调整 生活随意且随兴，对事喜欢有备无患 事情与人界限明确，做事严肃，待人随意 较常一个人做事，不喜被打扰，属踏实型 不是最佳的出谋划策者，但有一定组织能力 自身的事想到什么就做什么，对集体的事三思后 行，按部就班
职业分析
高级西点师 教师 自主营业
高级西点师——首选
目标：成为某品牌店的高级面点师
需求状况：全国各地区不断涌现出许多高级 的餐饮品牌 待遇：工资较稳定 需具备：学历越高越好 专业知识、身心健康、负责任、 有过硬的烹饪技巧 和社会经验 考取高级西点师证
教师
——第二方案
目标：成为技校专业教师
需求状况：全国各地区教育资源不断整合优化，教 师需求量不断缩减 待遇：工资较稳定， 收入高低有等级差异 需具备：学历越高越好 专业知识、健康的心理、负责任、关 心学生、耐心及耐力等 考取教师资格证：普通话水平过二乙 学习《教育学》 学习《心理学》
自主营业——后备职业
目标：开设一家属于自己的中西餐饮店 计划：短期计划：起初去某店实习，学习管理经营 长期计划：积累经验到一定程度，着手开设 选择的原因：不浪费学到的专业知识，个人对美食 较感兴趣，吃的投入小回报快。
需具备：一定的资金和管理经营经验社会经验
如果人生用十年来度量，第一个十年，我是个 躲在母亲身后怯弱的孩子；第二个十年，我在成长 的苦与泪中明白只有自己才能拯救自己；而现在， 我终于到了曾经无数次期盼的第三个十年，却感到 无限的苍凉。这年轻、珍贵的十年，我能握住多少， 才能让它流逝地有价值，才能让我以后的每个十年， 都能保持年轻的心。 时间如此让人无奈。我想珍惜现在的时刻，可 是此刻，当下，它正流逝着，每分，每秒地流逝， 鞭长莫及。 现在我能做的，唯有定位好我的人生，确立目 标，努力地前进，在人生唯一的第三个十年里—— 笑傲江湖。
卡特尔十六种个性因素测试结果
——敏感性10分/幻想聪慧性8分
敏感性
幻想性
聪慧性
喜忽持敢通 欢视毅为常 向细力的不 异节；精掩 性；有神饰 献也时，， 殷可可能不 勤能能经畏 。无粗历缩 聊心艰， 多大辛有 事意而敢 ，，保作
•
利人通 益相常 。处多 常疑 斤心 斤， 计不 较信 源自任 不别 顾人 别， 人与•
正通 确常 。学 习 能 力 强 ， 思 维 敏 捷 、
•
优点与缺点的对照
优点
独立 乐观积极 灵活随兴 对图像敏感 模仿能力强 擅长短期记忆 较好的倾听者 能专注做一件事 有耐心，对事负责 自我控制能力日趋成熟 常检讨自身并承认错误
缺点
交际上被动 性格弱点多 处事严肃缺 对数字不敏感 缺乏创造能力 不擅长期记忆 常觉得无话想说 难同时处理事情 被打扰时会不悦 不够沉稳偶尔个性张扬 常犯错误常懊恼
个人爱好
我喜欢
语言
走南闯北
美食
娱乐
特点：涉猎范围广，会主动增进知识
认识自我
Know Myself
本心
本心
• • • • • • • • • • • • • • 完美主义者 常三省吾身 时冲动时冷静 有刚强亦有软弱 谦和/随性/乐观 思想复杂兼简单 喜安定也喜挑战 容易宽容自己和他人 热爱生命，热爱生活 喜欢集体，更喜欢一个人 有时很孤僻，有时很健谈 容易被误解，误解时常疏于解释 较起真来很倔，不到黄河心不死 怀疑论者，对人对事要亲眼所见或亲身经历为实
一. 人生规划意义 二. 自我分析
1.个人爱好 2.自我认识
1）本心 2）交际 3）处事
三. 就职前的分析
1.我的大学
1）大学目标
2.职业分析
1）高级西点师 2）教师 3）自主营业
四. 结语——前进吧！
个以 人下 观纯 点属
人生规划意义
一个人的人生规划，就是一个人一生的行动纲领， 指引着他前进的方向。一个人若没有对自己人生的规 划，对自己的人生目标不清晰，那么无论学历有多高， 知识面有多广，都可能会感到彷徨，感到不知所措。 人生最重要的事，不是你现在要站在何处，而是你今 后要朝那个方向走，只要方向对，找到路，就不怕路 远。
就 业 前 的 分 析
我的大学
就职前
职业分析
我的大学
大 学 目 标
学识： 选择喜欢的室内方向，提高烹饪技能、发掘潜 能、开阔眼界； 考取西点师中级资格证。 人际： 顺其自然，保持自己的独立体，但不孤立自 己； 锻炼组织能力； 提高心理素质。 历练： 在校期间完成学习任务后多多勤工俭学，多 多累计社会经验。
交际
• • • • • • • • • 点头之交广泛 尊重上级和长辈 常处于中立立场 较少参加集体活动 与陌生人相处时随意时局促 虽少交心，但还是相对真诚 交心朋友与年龄的增长成反比 除事情外少与上级或下级交流 行动上是主动派，内心上是被动派
处事
• • • • • • • • • • • 能接受他人意见 处事及管理经验不够 对不在乎的事漫不经心 冲动时常不顾细节，只有目标 事前有计划，不喜计划受扰或中断 当计划需变动时，能较快做出调整 生活随意且随兴，对事喜欢有备无患 事情与人界限明确，做事严肃，待人随意 较常一个人做事，不喜被打扰，属踏实型 不是最佳的出谋划策者，但有一定组织能力 自身的事想到什么就做什么，对集体的事三思后 行，按部就班
职业分析
高级西点师 教师 自主营业
高级西点师——首选
目标：成为某品牌店的高级面点师
需求状况：全国各地区不断涌现出许多高级 的餐饮品牌 待遇：工资较稳定 需具备：学历越高越好 专业知识、身心健康、负责任、 有过硬的烹饪技巧 和社会经验 考取高级西点师证
教师
——第二方案
目标：成为技校专业教师
需求状况：全国各地区教育资源不断整合优化，教 师需求量不断缩减 待遇：工资较稳定， 收入高低有等级差异 需具备：学历越高越好 专业知识、健康的心理、负责任、关 心学生、耐心及耐力等 考取教师资格证：普通话水平过二乙 学习《教育学》 学习《心理学》
自主营业——后备职业
目标：开设一家属于自己的中西餐饮店 计划：短期计划：起初去某店实习，学习管理经营 长期计划：积累经验到一定程度，着手开设 选择的原因：不浪费学到的专业知识，个人对美食 较感兴趣，吃的投入小回报快。
需具备：一定的资金和管理经营经验社会经验
如果人生用十年来度量，第一个十年，我是个 躲在母亲身后怯弱的孩子；第二个十年，我在成长 的苦与泪中明白只有自己才能拯救自己；而现在， 我终于到了曾经无数次期盼的第三个十年，却感到 无限的苍凉。这年轻、珍贵的十年，我能握住多少， 才能让它流逝地有价值，才能让我以后的每个十年， 都能保持年轻的心。 时间如此让人无奈。我想珍惜现在的时刻，可 是此刻，当下，它正流逝着，每分，每秒地流逝， 鞭长莫及。 现在我能做的，唯有定位好我的人生，确立目 标，努力地前进，在人生唯一的第三个十年里—— 笑傲江湖。
卡特尔十六种个性因素测试结果
——敏感性10分/幻想聪慧性8分
敏感性
幻想性
聪慧性
喜忽持敢通 欢视毅为常 向细力的不 异节；精掩 性；有神饰 献也时，， 殷可可能不 勤能能经畏 。无粗历缩 聊心艰， 多大辛有 事意而敢 ，，保作
•
利人通 益相常 。处多 常疑 斤心 斤， 计不 较信 源自任 不别 顾人 别， 人与•
正通 确常 。学 习 能 力 强 ， 思 维 敏 捷 、
•
优点与缺点的对照
优点
独立 乐观积极 灵活随兴 对图像敏感 模仿能力强 擅长短期记忆 较好的倾听者 能专注做一件事 有耐心，对事负责 自我控制能力日趋成熟 常检讨自身并承认错误
缺点
交际上被动 性格弱点多 处事严肃缺 对数字不敏感 缺乏创造能力 不擅长期记忆 常觉得无话想说 难同时处理事情 被打扰时会不悦 不够沉稳偶尔个性张扬 常犯错误常懊恼
个人爱好
我喜欢
语言
走南闯北
美食
娱乐
特点：涉猎范围广，会主动增进知识
认识自我
Know Myself
本心
本心
• • • • • • • • • • • • • • 完美主义者 常三省吾身 时冲动时冷静 有刚强亦有软弱 谦和/随性/乐观 思想复杂兼简单 喜安定也喜挑战 容易宽容自己和他人 热爱生命，热爱生活 喜欢集体，更喜欢一个人 有时很孤僻，有时很健谈 容易被误解，误解时常疏于解释 较起真来很倔，不到黄河心不死 怀疑论者，对人对事要亲眼所见或亲身经历为实