第6课《用线画房子》

2023中班美术房子(线条画)教案

2023中班美术房子（线条画）教案2023中班美术房子（线条画）教案1活动目标：1、引导幼儿根据观察和想像设计有趣的房子。

2、培养幼儿的观察力和想像力、创造力。

活动准备：1、和幼儿人数相等的16开白纸、水彩笔。

2、请4个小朋友扮演小兔、小狗、大象、长颈鹿。

活动过程：一、导入活动，激起幼儿兴趣，引出课题“房子”1、老师：小朋友，你们看，哪些小动物到我们班来做客了幼儿：小兔、小狗、大象、长颈鹿2、老师：咦，你们到我们班来有什么事吗?小兔、小狗、大象、长颈鹿一起说：“现在天气越来越冷了，我们的房子又破又旧了，想请小朋友帮助我们设计一幢漂亮的新房子，你们愿不意愿意啊?二、引导幼儿讲述房子特征1、老师：小动物们，你们都喜欢什么样的房子呢?四个小动物一个个站起来说：小兔：小朋友，你们知道我最喜欢吃什么吗?你们就用我吃的东西做房子吧。

小狗：我最喜欢闻香味了，我想有一栋能发出香味的房子。

大象：我最喜欢去旅行，我想带上一座跟我去旅行的房子。

长颈鹿：我最喜欢高高的房子。

2、老师：小朋友，你们听清楚小动物的要求吗?它们要的房子可不一样，小动物们你们也别着急啊，我们班的小朋友可热心了，都会帮助你们设计房子的，你们先到旁边休息一下吧。

(小朋友，跟小动物们再见)3、老师提问：刚才，小动物们要我们做什么呀?(设计房子)小朋友见过什么样的房子。

(高高的、矮矮的……)他们的屋顶有什么不一样(尖、圆顶、斜顶)房子上还有什么(门和窗)门和窗是什么样子的?(方、圆、半圆)小朋友见过这么多的房子，可是小动物的房子都是有要求的，小兔子，用它最喜欢吃的东西做房子，小朋友想一想它最喜欢吃什么(蘑菇等)用这些东西给它设计房子吧。

(用同样的提问方法引导幼儿说出：小兔、小狗、大象、长颈鹿要设计的房子)三、幼儿绘画，教师巡回辅导，并引导幼儿用直线、曲线、波浪线、或者用大面积的色块装饰房子。

四、请一两个能力强的幼儿来说一说设计的房子。

五、请全班的小朋友互相说一说设计的房子。

幼儿园美术优秀教案《画房子》

幼儿园美术优秀教案《画房子》幼儿园美术优秀教案《画房子》1活动目标：1.在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣。

2.初步尝试运用线条的.粗细变化进行装饰，初步培养幼儿认真做事的习惯。

活动重难点：尝试运用线条的粗细变化进行装饰。

活动准备：粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、教师的范例活动流程：情景导入出示范例图片、观察欣赏引导创作及指导延伸活动活动过程：一、导入1.近阶段，来小猪胖胖的公园的游客越来越少，于是他决定把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦吸引游客，小猪问小朋友，有什么好办法把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦？（画的高点、顶天立地；装饰的漂亮点、可以是各种形状的门和窗。

）2.今天我们画高楼大厦的时候要和线条一起做游戏，你们知道的都有哪些线条呢？（直线、曲线）二、出示范例图片、观察欣赏1.这个美丽的图案是用哪个线条画的，是用一个什么好办法画出来的？（粗细的变化）教师逐一出示相应的图片进行讲解。

2.小结：原来我们可以用线条粗细的变化画出很多美丽的图案，这些美丽的图案还可以装饰我们的房子呢？3.出示范例观察，看潘老师为小猪设计的房子。

你喜欢哪撞房子？最喜欢它什么地方？为什么？（要求幼儿把话说明白。

）小结：原来不用涂颜色，用线条一样可以把房子打扮的很漂亮。

三、引导创作及指导1.提出创作要求：小猪的高楼大厦画的要顶天立地。

打扮房子的时候先想一想，你用哪个线条，用什么好办法来打扮小猪的房子？2.介绍有创意的图案，鼓励大家学一学。

3.激励绘画中认真作画的幼儿，鼓励幼儿向他们学习。

同时要学习小猪一样不怕困难。

四、延伸活动今天我们为小猪设计了漂亮的房子，接下来请小朋友把走廊上的“娃娃新城”也设计的漂亮一点。

幼儿园美术优秀教案《画房子》2活动目标：1、在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣。

2、初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰，初步培养幼儿认真做事的习惯。

3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

冀美版美术三年级上册《6.用线画房子》教学设计2

冀美版美术三年级上册《6.用线画房子》教学设计2一. 教材分析《6.用线画房子》是冀美版美术三年级上册的一课，主要让学生通过学习用线描绘房子的方法，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

教材内容丰富，既有文字描述，又有生动的画面，便于学生理解和接受。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手能力，对房子有一定的认识和了解。

但部分学生可能会对如何用线描绘房子感到困难，因此在教学过程中需要针对这一点进行引导和讲解。

三. 教学目标1.让学生掌握用线描绘房子的基本方法。

2.培养学生的观察能力和创新能力。

3.提高学生的审美情趣和审美能力。

四. 教学重难点1.如何用线描绘房子的结构和细节。

2.如何创新地表现房子的形象。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解用线描绘房子的方法。

2.引导法：教师引导学生观察和分析房子的结构和特点，培养学生观察能力。

3.讨论法：教师学生进行讨论，促进学生创新思维的发展。

4.评价法：教师对学生的作品进行评价，提高学生的自信心和审美能力。

六. 教学准备1.准备房子图片素材，用于引导学生观察和分析。

2.准备绘画工具，如铅笔、橡皮、直尺等。

3.准备学生的作品示例，用于评价和启发。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些房子图片，引导学生观察和欣赏房子的结构和特点。

提问：“你们看到了哪些房子？它们有什么特点？”2.呈现（10分钟）教师简要讲解用线描绘房子的基本方法，如如何画出房子的轮廓、如何添加细节等。

然后进行示范，让学生直观地了解用线描绘房子的过程。

3.操练（10分钟）学生按照教师的方法，自己尝试用线描绘房子。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生克服困难。

4.巩固（5分钟）教师邀请几名学生展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价。

教师对学生的作品进行点评，肯定学生的优点，提出改进的建议。

5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创新思维，对房子进行装饰和加工，使之更加独特和有趣。

三年级美术上册《用线画房子》教案、教学设计

难点：如何激发学生的观察兴趣，引导他们发现房子结构的特点，并运用线条进行创意表现。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：利用多媒体展示各种房子的图片，引导学生关注房子的结构特点，激发学生的学习兴趣。
2.分步骤教学，循序渐进：将绘画房子分为观察、构图、描绘、修饰四个步骤，逐一进行教学，使学生逐步掌握用线画房子的技巧。
3.教师引出本课主题：“今天我们将学习如何用线条来画房子，让我们一起来探索线条的魅力吧！”
（二）讲授新知
1.教师讲解线条的种类和特点，如直线、曲线、粗线、细线等，并示范如何运用线条表现房子的结构。
2.教师引导学生观察房子的结构，分析房子由哪些基本元素组成，如墙壁、屋顶、窗户、门等。
3.教师示范绘画步骤，讲解如何构图、描绘、修饰，使画面具有立体感和空间感。
2.学生在完成作品后，进行自评和互评，相互学习、互相鼓励，提高审美能力和鉴赏能力。
3.家长参与评价，关注孩子的绘画过程和作品成果，鼓励家长用积极的语言给予孩子肯定和指导。
4.选取一幅自己喜欢的房子图片，尝试用线条进行创意描绘，发挥想象，培养创新意识和实践能力。
5.收集生活中的线条素材，如建筑物、家具、景观等，观察并分析它们在现实生活中的运用，为今后的绘画创作积累素材。
2.引导学生关注生活中的美术元素，培养学生的审美情趣，提高学生的生活品质。
3.培养学生热爱家乡、热爱生活、热爱大自然的情感，激发学生保护环境、美化家园的责任感。
教学设计：
1.导入：展示一组用线画房子的图片，引导学生欣赏，激发学生的学习兴趣。
2.新课导入：教师讲解线条的种类和特点，示范用线画房子的方法，引导学生注意观察房子结构的特点。
6.创意实践，鼓励创新：鼓励学生大胆尝试，运用线条表现房子的结构，培养他们的创新意识和实践能力。

冀美版美术三年级上册《6.用线画房子》说课稿5

冀美版美术三年级上册《6.用线画房子》说课稿5一. 教材分析冀美版美术三年级上册《6.用线画房子》这一课，主要让学生通过学习用线来表现房子的结构和特点。

通过观察和分析不同形状、大小的房子，学生能够掌握用线来勾勒房子的基本技能，并运用丰富的线条变化来表现房子的立体感和生动感。

教材中提供了丰富的图片和示范作品，帮助学生更好地理解和掌握用线画房子的技巧。

二. 学情分析针对三年级的学生，他们对美术有一定的基础，但对于用线来表现房子可能还有一定的难度。

学生在之前的学习中已经掌握了基本的线条运用技巧，但对于如何通过线条来表现房子的立体感和生动感还需要进一步引导和指导。

此外，学生可能对房子的结构和特点有一定的了解，但需要通过观察和分析来进一步提高他们的认识。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够通过观察和分析，了解和掌握用线来表现房子的基本技巧，并能够运用丰富的线条变化来表现房子的立体感和生动感。

2.过程与方法目标：通过观察、分析和实践，学生能够培养自己的观察力、想象力和创造力，提高自己的美术表现能力。

3.情感态度与价值观目标：通过学习用线画房子，学生能够培养对美术的热爱和兴趣，提高对美的感知和欣赏能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握用线来表现房子的基本技巧，并能够运用丰富的线条变化来表现房子的立体感和生动感。

2.教学难点：如何通过线条的变化来表现房子的立体感和生动感，以及如何运用线条来表现房子的结构和特点。

五. 说教学方法与手段为了更好地实现教学目标，我采用了以下教学方法和手段：1.观察分析法：通过观察和分析不同形状、大小的房子，学生能够了解和掌握用线来表现房子的基本技巧。

2.示范法：我将会提供范例作品，并进行示范，帮助学生更好地理解和掌握用线画房子的技巧。

3.实践法：学生将通过实际操作，运用所学的技巧来画出自己的房子作品。

4.引导法：我将引导学生观察和分析房子的结构和特点，并引导他们运用线条的变化来表现房子的立体感和生动感。

三年级美术上册《用线画房子》优秀教学案例

4.注重反思与评价，提高学生的自我认知和自信心
本案例重视反思与评价环节，鼓励学生在创作过程中进行自我反思，发现问题并及时调整。同时，教师对学生的作品进行点评，引导学生学会欣赏他人的作品，提高自我认知。此外，定期组织作品展示，让学生在得到他人认可的过程中，增强自信心。
5.知识与实践相结合，提高学生的动手能力和创造力
2.小组内部分工合作，每位同学负责绘制房子的某一部分，共同完成一幅线条画作品。
3.各小组讨论创作过程中遇到的问题，分享解决方法，互相学习，提高创作能力。
（四）总结归纳
1.教师邀请各小组展示作品，让其他同学欣赏并评价。
2.教师针对学生的作品，从线条运用、画面构图、创意表现等方面进行点评，总结优点和不足。
1.利用多媒体展示不同风格、地域和时期的房子图片，引导学生关注房子的线条特点，激发他们的学习兴趣。
2.创设“小小建筑师”的角色扮演活动，让学生在轻松愉快的氛围中，体验线条画房子的乐趣。
3.结合学生的生活经验，让他们分享自己喜爱的房子或建筑物，以此作为创作灵感，提高学生的学习积极性。
（二）问题导向
以问题为导向的教学策略，可以引导学生主动探究、发现和解决问题，培养他们的思维能力和创新意识。
3.引导学生总结本节课的学习内容，明确线条画房子的技巧和方法，提高审美素养。
（五）作业小结
1.教师布置课后作业：运用线条画一幅自己喜欢的房子，要求运用所学线条画技巧，表现房子的立体感和美感。
2.学生在课后完成作业，家长协助拍照上传至班级群，教师在线上进行评价和指导。
3.教师鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，将所学知识运用到实际创作中，不断提高自己的美术素养。
三年级美术上册《用线画房子》优秀教学案例
一、案例背景

冀美版美术三年级上册《6.用线画房子》教学设计4

冀美版美术三年级上册《6.用线画房子》教学设计4一. 教材分析《6.用线画房子》是冀美版美术三年级上册的一课，主要让学生通过学习，掌握用线条描绘房子的基本技巧。

教材内容丰富，包括房子的各种形状、线条的运用、色彩的搭配等，旨在培养学生的观察力、想象力和创造力。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对线条、形状、色彩有一定的了解。

但学生在绘画房子时，往往对房子的结构、线条的运用和色彩的搭配掌握不够熟练，需要在教学中进行引导和练习。

三. 教学目标1.让学生了解房子的基本结构和形状，学会用线条描绘房子。

2.培养学生对线条、形状、色彩的运用能力，提高学生的绘画技巧。

3.培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术的热爱。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握用线条描绘房子的基本技巧。

2.教学难点：房子结构的把握、线条的运用和色彩的搭配。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解房子画法的步骤和技巧。

2.引导法：教师引导学生观察、思考，发现房子的结构和线条的运用规律。

3.练习法：学生通过反复练习，提高绘画技巧。

4.评价法：教师对学生作品进行评价，激发学生的学习兴趣和自信心。

六. 教学准备1.教材、课件2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具3.房子图片、范例作品4.投影仪、音响设备七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示房子图片，引导学生观察房子的形状、结构，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师通过课件展示房子的各种形状、线条的运用和色彩的搭配。

引导学生发现房子的结构和线条的运用规律，讲解线条描绘房子的基本技巧。

3.操练（10分钟）教师示范线条描绘房子的画法，边示范边讲解步骤和技巧。

学生跟随教师一起练习，体会线条描绘房子的感觉。

4.巩固（10分钟）学生独立绘画房子，教师巡回指导，纠正学生的错误，引导学生掌握线条描绘房子的技巧。

5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥想象，创新房子的形状、线条和色彩。

绘画房子教案

绘画房子教案
教学目标：通过本节课的学习，学生应该能够使用简单的线条和几何形状来绘画房子，并能够描述房子的各个部分。

教学准备：
1. 白纸和铅笔；
2. 彩色铅笔或彩色画笔。

教学过程：
1. 引入：通过展示一张房子的图片，向学生介绍房子的概念，并讨论房子的不同部分，如屋顶、窗户、门等。

2. 学习基本形状：与学生一起回顾并学习绘画中常用的简单几何形状，如正方形、长方形和三角形，并解释这些形状如何组成房子的不同部分。

3. 指导绘画：让学生使用铅笔在纸上画出一个长方形，作为房子的底部。

然后，在底部的上方画出一个正方形，作为房子的上部（墙壁和屋顶）。

接下来，使用三角形画出屋顶的形状，再用圆形或正方形代表窗户和门。

4. 彩色绘制：把铅笔描绘的线条用彩色铅笔或彩色画笔进行描绘。

可以使用不同的颜色给房子的不同部分上色，如红色的屋顶、黄色的墙壁等。

5. 讨论：请学生描述他们绘制的房子，问他们房子中的哪些部分是相同的，哪些是不同的，并鼓励他们讨论其他学生绘制的房子。

6. 展示和总结：鼓励学生展示他们的绘画作品，并对他们的努力给予肯定和鼓励。

总结本课学习的内容，并提醒学生可以用线条和简单几何形状来绘制更多有趣的图形。

拓展活动：
1. 让学生设计和绘制他们梦想中的房子，可以加入更多的细节和个人化的元素。

2. 将学生分成小组，每个小组设计并绘制一个房子，并进行展示和讨论。

3. 探索其他形式的绘画，如水彩画、丙烯画等，并让学生用不同的材料和技巧进行房子的绘制。

小学美术《用线画房子》教案

五、教学反思
在今天的教学中，我发现学生们对用线条画房子这个主题非常感兴趣。他们积极参与讨论，认真观察房屋的结构和线条特点，这让我感到很欣慰。不过，我也注意到了一些问题。
首先，部分学生在运用线条表现房屋立体感时遇到了困难。他们很难把握线条的粗细、长短变化，导致作品缺乏层次感。在今后的教学中，我需要更加注重对学生进行线条运用的指导，通过示范和练习，帮助他们掌握这一技巧。
3.激发学生的创新意识，鼓励尝试不同的线条组合和表现手法，培养勇于探索、富有创意的个性品质。
4.增强学生对美术学科的文化理解，了解房屋建筑在不同文化背景下的艺术特点，提高人文素养。
5.培养学生的审美情感，感受线条画带来的视觉美感，提升审美品味和审美情感。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）掌握线条的运用：如何运用线条描绘房屋的基本结构，如屋顶、墙壁、门窗等，以及线条的粗细、长短、曲直等变化来表达房屋的立体感和美感。
难点解析：引导学生关注生活中的美好事物，激发他们的审美情感，并鼓励在作品中表达出来。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《用线画房子》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有注意过房子的线条美？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索用线条描绘房子的奥秘。
难点解析：通过实例分析，让学生理解透视原理，并结合实际操作，学会运用透视关系表现房屋。
（3）艺术创新：在掌握基本线条描绘方法的基础上，如何进行创新，表现出独特的艺术风格。
难点解析：鼓励学生发挥想象力，尝试不同的线条组合和表现手法，培养创新意识，提高创作能力。
（4）审美情感表达：如何将自己的审美情感融入线条画创作中，使作品具有感染力。

冀美版美术三年级上册《6.用线画房子》教学设计6

冀美版美术三年级上册《6.用线画房子》教学设计6一. 教材分析冀美版美术三年级上册《6.用线画房子》一课，旨在让学生通过学习用线描绘房子的方法，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

教材内容丰富，以生活中的房子为题材，引导学生关注身边的事物，发现生活中的美。

通过本节课的学习，让学生掌握用线描绘房子的基本技巧，培养他们热爱生活、热爱艺术的情感。

二. 学情分析三年级的学生已具有一定的绘画基础，对线条、形状有一定的认识。

但在描绘房子时，部分学生可能对房子的结构、比例把握不准，以及对线条的运用和创意方面有待提高。

因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生积极思考，发挥他们的想象力。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生学会用线描绘房子，掌握线条的运用和组合，培养学生的观察能力和动手能力。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践，让学生学会如何用线描绘房子，发展学生的创新思维。

3.情感、态度和价值观：培养学生热爱生活、热爱艺术的情感，提高学生对美的感知和审美能力。

四. 教学重难点1.教学重点：用线描绘房子的方法，线条的运用和组合。

2.教学难点：房子结构的把握，线条的创新运用。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解用线描绘房子的方法。

2.引导法：教师引导学生观察、分析，激发学生的创新思维。

3.实践法：学生动手实践，教师个别指导，提高学生的动手能力。

六. 教学准备1.教材、课件。

2.画纸、画笔、颜料等绘画工具。

3.房屋图片、范例作品。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示房屋图片，引导学生观察房屋的结构、线条的运用等，激发学生的兴趣。

2.呈现（5分钟）教师展示范例作品，让学生了解用线描绘房子的基本方法，引导学生关注线条的组合和创新。

3.操练（10分钟）教师讲解用线描绘房子的步骤，学生动手实践。

教师巡回指导，关注学生的个体差异，解答学生疑问。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师点评，总结优点，提出改进意见。

小学美术冀美版三年级上册第6课《用线画房子》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案

小学美术冀美版三年级上册第6课《用线画房子》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
三维目标:
1、知识与技能:学习用线画房子,初步掌握各种线的表现技巧;
2、过程与方法:学习线的表现方法,理解线条的特点;
3、情感态度与价值观:体会线条的独特魅力,培养学生的表现力和创造力。

2学情分析
房子与我们的生活息息相关,画房子是学生很感兴趣的内容。

房屋建筑因时代、民族、宗教等多种因素呈现出不同的风格,欧洲式尖尖的房顶直插云端,显得矫健挺拔;中国式古建筑,不同颜色的墙壁配上金黄色的琉璃瓦,庄重秀丽;也有现代化的高楼拔地而起直指青天。

在孩子们的眼里,这些都需要老师去帮助分析,侧重引导孩子们去理解体会,从形的组合和线条的运用上去观察、认识、分析、想象,表现各具特色的房子,对线条有更直观的感受,从而激发学生描绘漂亮房子的欲望。

3教学重点:
引导学生观察认识各种线的特点。

教学难点:
绘画创作中各种线的运用。

4教学过程
4.1第一学时
新设计
一、导入新课
1、动画演示几种线条的变化效果,使学生从视觉上感悟线条的美,激发学习兴趣。

2、教师在黑板上随手画出几种常见的线条。

提问1:谁来说说这些线条象什么?。

冀美版美术三年级上册《6.用线画房子》说课稿6

冀美版美术三年级上册《6.用线画房子》说课稿6一. 教材分析冀美版美术三年级上册《6.用线画房子》这一课，主要让学生通过学习用线来表现房子的结构和特点。

教材中提供了各种不同风格和形状的房子图片，以及一些线的描绘技巧，让学生在欣赏和分析的基础上，运用线条来描绘自己心中的房子。

二. 学情分析对于三年级的学生来说，他们已经具备了一定的线条描绘能力，对房子也有了一定的认知。

但是，如何用线条来表现房子的结构和特点，如何使房子看起来更加生动和有趣，这还需要通过学习来进一步提高。

三. 说教学目标1.让学生了解和掌握用线来描绘房子的基本技巧。

2.培养学生对房子的观察力和想象力，能够用线条表现出房子的结构和特点。

3.培养学生欣赏美、创造美的能力，提高学生的审美素养。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握用线来描绘房子的基本技巧，能够用线条表现出房子的结构和特点。

2.教学难点：如何让学生通过线条的运用，使房子看起来更加生动和有趣。

五. 说教学方法与手段1.采用观察、分析、实践的教学方法，让学生在欣赏和动手实践中掌握线条描绘房子的技巧。

2.利用多媒体展示各种风格和形状的房子图片，激发学生的学习兴趣和想象力。

3.学生进行小组讨论和交流，鼓励他们分享自己的作品和心得。

六. 说教学过程1.导入：通过展示一些美丽的房子图片，引导学生关注房子的结构和特点，激发他们的学习兴趣。

2.讲解：讲解用线描绘房子的基本技巧，如线条的粗细、长短、曲直等，以及如何通过线条来表现房子的结构和特点。

3.示范：教师示范如何用线来描绘房子，让学生跟随教师一起动手实践。

4.练习：学生自己动手实践，用线来描绘房子，教师巡回指导。

5.展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏和交流。

6.总结：总结本节课的学习内容，强调线条在描绘房子时的运用技巧。

七. 说板书设计板书设计如下：1.线条的粗细、长短、曲直2.表现房子的结构和特点3.生动有趣八. 说教学评价通过学生在课堂上的表现和作品，以及他们的交流和分享，对学生的学习效果进行评价。

冀美版美术三年级上册《6.用线画房子》教学设计5

冀美版美术三年级上册《6.用线画房子》教学设计5一. 教材分析冀美版美术三年级上册《6.用线画房子》是本册教材中的一个重要学习内容。

通过学习，学生能够了解和掌握用线表现房子的基本方法，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的美术素养。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的美术基础，对用线表现物体有一定的了解。

但学生在用线表现房子时，可能会遇到线条流畅、结构准确、画面构图等方面的问题。

因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况进行指导和启发。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够用线表现房子的基本结构，掌握线条的运用方法。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的观察力、想象力和创造力。

3.情感态度与价值观：激发学生对美术学习的兴趣，提高学生的美术素养。

四. 教学重难点1.教学重点：用线表现房子的基本方法和技巧。

2.教学难点：线条的流畅、结构的准确、画面的构图。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣和积极性。

2.示范法：教师示范用线表现房子的方法，引导学生进行模仿和实践。

3.启发式教学法：教师提出问题，引导学生进行思考和讨论，提高学生的观察力和想象力。

4.互动式教学法：教师与学生互动，及时指导学生的学习，提高学生的实践能力。

六. 教学准备1.教师准备：教材、范图、绘画工具、教学多媒体设备。

2.学生准备：绘画工具、课本、练习本。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示一些房子的图片，引导学生观察和描述房子的特点，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示教材中的范图，引导学生了解和欣赏用线表现房子的方法，引导学生思考如何用线表现房子。

3.操练（10分钟）教师示范用线表现房子的方法，边示范边讲解，引导学生进行模仿和实践。

学生在练习本上进行练习，教师巡回指导。

4.巩固（10分钟）教师挑选几位学生的作品进行展示，让大家一起分析和评价，引导学生掌握用线表现房子的方法。

冀美版美术三年级上册《6.用线画房子》说课稿3

冀美版美术三年级上册《6.用线画房子》说课稿3一. 教材分析冀美版美术三年级上册《6.用线画房子》这一课，主要是让学生通过学习，掌握用线条描绘房子的基本技巧。

教材中提供了各种不同风格的房子图片，以及一些线条的练习，让学生在练习中掌握用线描绘房子的方法。

同时，教材还鼓励学生发挥想象力，创作出自己心中的理想家园。

二. 学情分析三年级的学生已经有一定的绘画基础，他们对线条的运用有一定的了解。

但如何用线条描绘出房子的立体感，以及如何创作出一幅富有想象力的画作，这对他们来说是一个挑战。

因此，在教学过程中，我需要引导学生掌握线条的运用，并激发他们的创作热情。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能掌握用线条描绘房子的基本技巧，创作出一幅富有想象力的画作。

2.过程与方法目标：通过观察、实践、交流，学生能学会如何用线条表现房子的立体感。

3.情感、态度和价值观目标：培养学生对美术的热爱，激发学生的创作热情，培养学生的想象力。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能掌握用线条描绘房子的基本技巧。

2.教学难点：如何用线条表现房子的立体感，以及创作出一幅富有想象力的画作。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用示范法、引导法、合作学习法等。

2.教学手段：多媒体展示、实物展示、绘画练习等。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示各种不同风格的房子图片，引导学生关注房子的线条美。

2.讲解示范：讲解如何用线条描绘房子，示范画出不同风格的房子，让学生了解线条的运用。

3.实践练习：学生动手练习，用线条描绘出自己心中的房子。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.交流分享：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结评价。

5.拓展延伸：鼓励学生发挥想象力，创作出富有创意的画作。

七. 说板书设计板书设计如下：1.观察房子结构2.掌握线条运用3.表现房子立体感4.发挥想象力，创作理想家园八. 说教学评价1.学生自评：学生对自己的作品进行评价，反思自己在创作过程中的优点和不足。

中班画房子美术教案6篇

中班画房子美术教案6篇教师可以鼓励学生在教案中提出问题和建议，以更好地适应他们的学习方式，我们的教案需要与课程标准保持一致，以下是作者精心为您推荐的中班画房子美术教案6篇，供大家参考。

中班画房子美术教案篇1活动目标：1.在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣。

2.初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰，初步培养幼儿认真做事的习惯。

活动重难点：尝试运用线条的粗细变化进行装饰。

活动准备：粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、教师的范例活动流程：情景导入出示范例图片、观察欣赏引导创作及指导延伸活动活动过程：一、导入1.近阶段，来小猪胖胖的公园的游客越来越少，于是他决定把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦吸引游客，小猪问小朋友，有什么好办法把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦？（画的高点、顶天立地；装饰的漂亮点、可以是各种形状的门和窗。

）2.今天我们画高楼大厦的时候要和线条一起做游戏，你们知道的都有哪些线条呢？（直线、曲线）二、出示范例图片、观察欣赏1.这个美丽的图案是用哪个线条画的，是用一个什么好办法画出来的？（粗细的变化）教师逐一出示相应的图片进行讲解。

2.小结：原来我们可以用线条粗细的变化画出很多美丽的图案，这些美丽的图案还可以装饰我们的房子呢？3.出示范例观察，看潘老师为小猪设计的房子。

你喜欢哪撞房子？最喜欢它什么地方？为什么？（要求幼儿把话说明白。

）小结：原来不用涂颜色，用线条一样可以把房子打扮的很漂亮。

三、引导创作及指导1.提出创作要求：小猪的高楼大厦画的要顶天立地。

打扮房子的时候先想一想，你用哪个线条，用什么好办法来打扮小猪的房子？2.介绍有创意的图案，鼓励大家学一学。

3.激励绘画中认真作画的幼儿，鼓励幼儿向他们学习。

同时要学习小猪一样不怕困难。

四、延伸活动今天我们为小猪设计了漂亮的房子，接下来请小朋友把走廊上的“娃娃新城”也设计的漂亮一点。

中班画房子美术教案篇2活动目标：1、学习用绘画、折纸、粘贴等方法表现和装饰自己设计的房子。

幼儿园中班画房子教案

幼儿园中班画房子教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《我们的家园》，详细内容为画房子。

通过本节课，让幼儿了解房屋的结构，学会用简单的线条和图形组合画出自己心中的房子。

二、教学目标1. 让幼儿认识房屋的基本结构，如屋顶、窗户、门等。

2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，学会用线条和图形表达自己的思想。

3. 培养幼儿的审美观念，激发对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：房屋结构的描绘，线条和图形的组合。

教学重点：培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园附近的房子，引导幼儿注意房屋的结构、颜色和形状。

2. 讲解房屋结构（5分钟）教师通过范例作品，向幼儿讲解房屋的基本结构，如屋顶、窗户、门等。

3. 示范画房子（5分钟）教师现场示范如何用线条和图形组合画出房子，边示范边讲解。

4. 幼儿动手画房子（10分钟）幼儿根据观察和示范，用画笔和水彩颜料在画纸上画出自己心中的房子。

5. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

6. 展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，教师和幼儿共同评价，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。

六、板书设计1. 课题：《画房子》2. 内容：（1）房屋结构：屋顶、窗户、门（2）绘画步骤：观察、示范、动手画、展示评价七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的房子2. 答案：无标准答案，要求幼儿发挥想象，用线条和图形表达自己的思想。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，了解幼儿对房屋结构的掌握程度，及时调整教学策略。

2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的房子，鼓励幼儿尝试用不同的绘画材料创作，如油画棒、水粉等。

还可以让幼儿尝试画其他建筑，如桥梁、学校等，提高幼儿的绘画技巧。

冀美版美术三年级上册《6.用线画房子》说课稿2

冀美版美术三年级上册《6.用线画房子》说课稿2一. 教材分析冀美版美术三年级上册《6.用线画房子》这一课，主要让学生通过学习用线来描绘房子，培养学生的观察能力、动手能力和创造力。

教材中提供了各种房子的图片，让学生观察房子的结构和特点，并通过练习用线来描绘房子，提高学生的绘画技能。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对房子也有一定的认识。

但在用线描绘房子方面，可能还存在一些问题，如线条不流畅、房子结构不准确等。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生观察房子的特点，并通过练习来提高学生的绘画技能。

三. 说教学目标1.让学生了解房子的结构和特点，提高观察能力。

2.学习用线描绘房子，提高绘画技能。

3.培养学生的创造力和想象力。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生学会用线描绘房子，提高绘画技能。

2.教学难点：房子结构的准确描绘和线条的流畅性。

五. 说教学方法与手段1.采用观察法，让学生观察房子的结构和特点。

2.采用示范法，教师演示如何用线描绘房子。

3.采用练习法，让学生动手实践，描绘房子。

4.采用评价法，对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

六. 说教学过程1.导入：通过展示各种房子的图片，引导学生观察房子的结构和特点。

2.讲解：讲解房子的结构和特点，示范如何用线描绘房子。

3.练习：学生动手实践，描绘房子。

教师巡回指导，给予学生个别化的帮助和指导。

4.展示：让学生展示自己的作品，进行评价和交流。

5.总结：总结本节课的学习内容，强调房子的结构和特点，以及用线描绘房子的技巧。

七. 说板书设计板书设计如下：•观察房子结构•创造与想象八. 说教学评价教学评价主要通过学生的作品来进行。

评价标准包括：1.房子结构的准确性。

2.线条的流畅性。

3.创造性：是否有独特的表现和细节。

九. 说教学反思在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、学习积极性、作品质量等方面，以便于改进教学方法和策略，提高教学质量。

冀美版美术三年级上册《6.用线画房子》教学设计3

冀美版美术三年级上册《6.用线画房子》教学设计3一. 教材分析《6.用线画房子》是冀美版美术三年级上册的一课，主要让学生通过观察和动手实践，学会用线条描绘房子的基本形状和结构，培养学生的绘画能力和审美能力。

教材内容丰富，包括房子的各种形状、结构、比例等内容，以便让学生在绘画过程中更好地掌握房子的基本特征。

二. 学情分析三年级的学生已经具有一定的绘画基础，对线条、形状、颜色等有基本的认识。

但学生在绘画房子时，往往对房子的比例、结构掌握不好，画出来的房子显得不够立体和协调。

因此，在教学过程中，需要引导学生观察房子的比例和结构，培养学生的空间想象力。

三. 教学目标1.让学生掌握用线条描绘房子的基本形状和结构。

2.培养学生观察、分析、运用的能力，提高学生的绘画技能和审美能力。

3.培养学生合作、交流、分享的良好学习习惯。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生学会用线条描绘房子的基本形状和结构。

2.教学难点：让学生掌握房子的比例和结构，画出立体、协调的房子。

五. 教学方法1.观察法：引导学生观察房子的比例和结构，培养学生的空间想象力。

2.实践法：让学生动手实践，通过绘画来巩固所学知识。

3.合作交流法：鼓励学生之间相互交流、合作，分享学习心得。

六. 教学准备1.教材、课件等教学资源。

2.画纸、画笔、颜料等绘画工具。

3.房子图片、视频等辅助材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等形式，展示各种房子的图片，引导学生关注房子的形状、结构、比例等特点，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师通过讲解、示范，讲解房子的基本形状和结构，让学生了解房子的比例和结构的重要性。

3.操练（10分钟）学生根据所学知识，动手描绘房子的基本形状和结构，教师巡回指导，纠正学生的错误，帮助学生掌握房子的比例和结构。

4.巩固（5分钟）学生相互展示自己的作品，交流学习心得，教师点评、总结，巩固所学知识。

5.拓展（5分钟）引导学生发挥想象力，运用所学知识，创作出富有创意的房子作品。