第6课第二次世界大战的爆发
第6课 第二次世界大战的爆发
使用原因影像，增强了直观感受。
3.第二次世界大战进一步扩大的标志是什么？
4.大战初期法西斯势力为什么能够屡屡得呈？
出示史料，学生讨论分析。
阅读图表，思考问题，小组讨论，自主探究，分享成果。
18分钟
提供资料，自主分析代替讲解，培养学生分析问题、解读史料和图片观察分析能力
感悟历史
面对法西斯等危害社会，阻碍社会进步的势力，我们应采取什么态度？
5分钟
巩固知识，提高解题能力
结
课
第二次世界大战全面爆发，并迅速扩大，请你列出第二次世界大战的大事年表。
作
业
预习第7课，写出预习提纲，把学习中遇到的难题记录下来。
板书设计
绥靖政策→德国进攻波兰（第二次世界大战全面爆发）→德国进攻苏联（第二次世界大战的扩大）→（日本偷袭珍珠港）第二次世界大战的进一步扩大
独立思考，小组讨论，成果共享。
2分钟
通过讨论，分析，感悟英雄模范人物高尚的人格和崇高的精神。
反思历史
张伯伦与丘吉尔对待法西斯势力的态度有什么不同？给我们什么启示？
收集资料，整理资料，形成认识，关注现实
6分钟
提高自主收集资料，整理资料能力，引导学生关注现实
铭记历史
PPT出示课堂练习
认真审题，联系知识，回答问题
感受历史
一、绥靖政策
导学问题：
1.什么是绥靖政策？（提供资料）
2.英法美等为什么要采取绥靖政策？
3.绥靖政策的实质是什么？
4.绥靖政策产生了什么恶劣影响？
5.第二次世界大战爆发的原因有哪些？
出示材料，组织学生讨论。
二、第二次世界大战爆发
导学问题：
1.第二次世界大战爆发的标志是什么？
传用 第6课 第二次世界大战的爆发
德军的暴行 空袭后的华沙
集中营大屠杀
遭空袭后的伦敦
大 东 亚 共 荣 圈
1. 二战前，致使法西斯势力非常嚣张的主要原因是（ A．法西斯国家结成同盟 B．西方大国推行绥靖政策 C．两个战争策源地形成 D．反法西斯国家缺乏一致行动 2．1938年慕尼黑协定的内容是（
B
）
A．重新划定德国东部和西部边界
想一想：英法为什么要对希特勒的侵略 采取绥靖政策?
1、祸水东引：仇视苏联。 2、一战中受削弱，遭受经济危机。 3、和平主义思潮。 4、根本原因： 英法两国企图以牺牲弱小国家利益为代 价来维护本国利益。
第二次世界大战爆发的原因
根本原因：帝国主义政治经济发展不平衡； 直接原因：1929—1933年资本主义经济危 机进一步加深了帝国主义国家之间的矛盾； 英、法、美等国对法西斯的纵容政策。
材料三 英法在对德宣战后的半年多时间内，没有同 德国军队发生过一次真正的战争，史称“奇怪的战争” 或“静坐的战争”。 ——原高一历史教材（人教版） 材料四 我们的目的是什么？我可以用一个词来答 复：胜利——不惜一切代价去争取胜利，无论多么恐怖 也要争取胜利；无论道路多么遥远和艰难，也要去争取 胜利；因为没有胜利，就不能生存。
不列颠之战（1940.7—9)
1、战争的全面爆发： “不列颠之战”
1940年秋德军空 袭英国，企图迫 使英国屈服。
We shall go on to the end…We shall never surrender. 我们将战斗到底 ……我们决不投降。 我没什么可以奉ห้องสมุดไป่ตู้，有的只是 热血、辛劳、眼泪和汗水。 ——英国首相邱吉尔
令人难以置信的是，在前线法国 卫生官员仍照常履行条例，逐一 检查炊事兵的手指甲是否合乎要求。
第6课 第二次世界大战的爆发(课堂PPT)
• 第二次世界大战是人类有史以来规模空前的 一次战争，卷入的国家有60多个，占世界总 人口的4/5；战火遍及欧洲、亚洲、非洲，以 及大西洋、太平洋和地中海，是一场真正的 世界性战争。
• 第二次世界大战是由德、意、日三个法西斯 国家发动的。1937年7月7日，日本发动侵华 战争，二战开始。1939年9月1日，德军入侵 波兰，第二次世界大战全面爆发。
英法联军敦刻尔克大撤退
英国紧急组织代号为“发动机计划”的营救行动。从1940 年5月26日至6月4日，撤军历时9天。共有338226人从敦刻尔克 撤到英国，其中英军约21.5万人，法军约9万人，比利时军约 3.3万人。敦刻尔克撤退成功为盟军日后的反攻保存了大量的有 生力量，但装备辎重几乎丧失殆尽。
“我们对一个在强大邻邦压境下 的小国不论抱有多大同情，但总 不能仅仅为了它而不顾一切地使 大不列颠帝国卷入一场战争…… 这是我们时代的和平，我建议你 们安心睡觉去吧。” ——张伯伦(英国首相)
《慕尼黑协定》并没有带来张伯伦所鼓吹的“体面的和平”、 “鲜花似的安全”。相反，英、法的出卖却换来了希特勒更为胆大 妄为的行动。1938年10月～11月，希特勒兵不血刃占领苏台德地区。 1938年9月15日纳粹德国军队开进布拉格，1939年3月15日，德国侵 占捷克斯洛伐克全境。 1938年9月， 英、法、德、 意通过慕尼 黑协定强行 把苏台德地 区割让给德 国。
——当时捷克斯洛伐克外交部长
战争的爆发和扩大
希 特 勒
斯 大 林
荒唐的伴侣（漫画）
1939年8月23日，德国外长里宾特洛 甫和苏联外长莫洛托夫在莫斯科签定 《苏德互不侵犯条约》条约使德国避 在解除了来自苏联的后顾之忧之 免两线作战，苏联“祸水西推”。
后，希特勒决定入侵波兰……
人教版历史九下第6课《第二次世界大战的爆发》绥靖政策的含义、表现及实质
考点：绥靖政策的含义、表现及实质含义：绥靖政策是一种对侵略不加抵制，姑息纵容，退让屈服，以牺牲别国为代价，同侵略者勾结和妥协的政策。
表现：慕尼黑会议是英法绥靖政策的具体表现（慕尼黑会议把绥靖政策推向顶峰）。
实质：是英法等国采取的以牺牲弱小国家利益，对法西斯的侵略扩张妥协安抚，并企图“祸水东引”，把法西斯侵略矛头引向苏联的一种外交政策。
例题1对法西斯侵略不敢加以制裁，以牺牲小国利益来安抚侵略者保全自身的利益的政策被称为（）A.安抚政策B.和平政策C.交换政策D.绥靖政策答案：D解析：对法西斯侵略不敢加以制裁，以牺牲小国利益来安抚侵略者保全自身的利益的政策被称为绥靖政策，答案D。
例题2“我不知道你们的国家是否会从慕尼黑作出的决定中得到好处，但肯定无疑的是，我们不会是最后一个受害者。
在我们之后，其他人也将遭遇同样的命运。
”这段话中的“我们”成为受害者，是因为英法推行（）A.绥靖政策B.侵略政策C.法西斯政策D.不结盟政策答案：A解析：慕尼黑会议牺牲弱小国家利益，对法西斯的侵略扩张妥协安抚，是英法绥靖政策的表现，故选A。
1.下图反映了二战前夕的欧洲形势，从中你能得到的信息是（）A.国际反法西斯联盟的建立B.英法推行绥靖政策C.德、意、日法西斯集团形成D.欧洲各国联合对抗苏联2.“他们对法西斯国家的侵略不是加以严厉制裁，而是以牺牲弱小国家的利益，来安抚侵略者。
”这句话评价的是（）A.《凡尔赛和约》B.《九国公约》C.《慕尼黑协定》D.《联合国家宣言》3.20世纪上半期召开的国际会议中，把纵容法西斯侵略的绥靖政策推向顶峰的是（）A.雅尔塔会议B.巴黎和会C.华盛顿会议D.慕尼黑会议4.“绥靖主义者在玩喂鳄鱼的危险游戏——可预计最后鳄鱼也会把他给吃了。
”这是英国前首相丘吉尔“二战”前对绥靖政策的评价。
下列事件验证了丘吉尔推断的是（）A.苏台德区被割占B.法国战败投降C.苏德战争爆发D.日本偷袭珍珠港5.国际关系中，国家间往往通过召开国际会议来协调国家关系和解决各种争端。
第6课 第二次世界大战的爆发
法国沦陷
戴高乐将军在英国组织“自 由法国运动”，继续斗争。
“不列颠之战”
1940年秋德军空 袭英国，企图迫 使英国屈服。
We shall go on to the end…We shall never surrender. 我们将战斗到底 ……我们决不投降。 我没什么可以奉献，有的只是 热血、辛劳、眼泪和汗水。 ——英国首相丘吉尔
慕尼黑阴谋
背景:德国扩军备战，吞并奥地利后，把矛头指向捷 克斯洛伐克。 时间:1938 年9 月 地点:德国的慕尼黑 国家:德、意、英、法四国 内容: 从狭义上讲，是指1938 年，英法等国把捷克斯洛 伐克的苏台德地区出卖给德国的慕尼黑协定。 从广义上讲，人们把帝国主义大国为了自身利益， 纵容侵略，出卖其他国家的阴险行径，统称为慕尼黑 阴谋。 目的：想将祸水东引，把德国的侵略矛头引向苏联。 影响：慕尼黑阴谋把绥靖政策推向顶峰，它助长了法 西斯国家侵略的气焰，削弱了反法西斯力量，加快了 第二次世界大战的爆发。
1、英法： ‚静坐战争‛
材料：
德国入侵波兰后，许多人提出了疑问：‚他 们（指英国、法国）扔出了两个‘小孩’（指奥地 利和捷克斯洛伐克），再扔出另一个‘小孩’（指 波兰）给‘狼群’以求躲避灾难的政策还明确的答案吗？
第二次世界大战初期阶段的西线形势：
二、战争的爆发和扩大
1、战争的全面爆发
思考：第二 次世界大战 全面爆发的 标志是什么？ （1939年9月 1日，德国军 队对波兰发 动了突然进 攻，英法对 德宣战。）
波兰的速亡
波兰两周亡国：原因有三
3、苏联：为构筑维护自身安全 的‚东方战线‛，派兵占领波 兰东部。 2、军事落后：波兰用落 后的骑兵对抗德国坦克
第六课 第二次世界大战的爆发（教案）
中华书局版历史九年级下册第6课第二次世界大战的爆发教学设计呢？今天就让我们去探究吧！讲授新课师：德意日法西斯建立后，是怎样勾结在一起的呢？他们又是怎样进行侵略扩张的呢？让我们先学习第一篇章。
一、慕尼黑协定和绥靖政策的实质师：我们先学习轴心国集团是怎样建立的呢？1.轴心国集团的形成：(1)时间：(2)国家：(3)影响：师：我们去看看三国轴心国集团建立的有关图片。
课件展示图片：柏林—罗马—东京轴心国建立，见第5张PPT。
师：德、意、日结成侵略轴心后，他们更加肆无忌惮地对外进行扩张，德国制造了什么样的阴谋呢？2.慕尼黑阴谋：齐读第一篇章名称。
生：1937年11月。
生：德、意、日正式结成“柏林—罗马—东京”的侵略轴心。
生：三国肆无忌惮地扩军备战，局部战争烽烟四起。
学生观看图片。
有利于学生形成整体感知。
培养从教材中提取信息的能力。
培养学生的学习兴趣。
学生对轴心国的位置有所了解。
教师组织学生活动：观看视频，结合课本回答以下问题。
课件播放视频：慕尼黑阴谋，见第7张PPT。
教师明确：(1)背景：①1938年春，吞并奥地利。
接着，要求捷克斯洛伐克割让苏台德区，遭拒绝。
②英、法强迫捷克斯洛伐克满足德国的要求。
(2)时间：1938年9月。
(3)参与国家：德、意、英、法。
(4)内容：签订《慕尼黑协定》，规定：将苏台德区和捷克斯洛伐克南部与奥地利接壤的地区割让给德国；捷方必须在十日内交出上述地区。
师：我们一起去看看慕尼黑阴谋的有关图片吧！课件展示图片：慕尼黑阴谋，见第张PPT。
师：捷克斯洛伐克的人民是一个什么样的心情呢？课件展示图片：捷克边境小镇海布的居民流着眼泪“欢迎”德军，见第10张PPT。
教师组织学生进行探究：捷克斯洛伐克本来是英、法的盟国，为什么对希特勒的侵略采取绥靖政策呢？教师组织学生读一读：什么是绥靖政策呢？课件补充：20世纪30年代，英法美等国的统学生观看视频。
学生观看图片。
学生观看图片。
学生朗读资料。
创设历史情境，培养学生的兴趣，学生能对慕尼黑阴谋有所了解。
第6课 第二次世界大战的爆发
第6课第二次世界大战的爆发一、温故知新1、第一次世界大战爆发的原因还记得吗？2、德意日是如何走上法西斯道路的？①、资本主义经济政治发展不平衡的规律，德意日要求冲破凡尔赛－华盛顿体系的束缚。
②、1929－1933年资本主义世界的经济危机以及引发的政治危机，使得德意日要求对外扩张，以取得更多的势力范围。
二、导入新课问：第二次世界大战又是怎样爆发的呢？（一）、第二次世界大战爆发的原因？①、根本原因：仍然是帝国主义国家固有的矛盾和政治经济发展不平衡的规律在起作用。
②、直接原因：1929～1933年的经济危机加速了德日法西斯专政的建立和欧亚战争策源地的形成。
③、绥靖政策，加速了大战的爆发。
④、世界各国人民没有互相配合，使局部战争走向了世界大战。
（二）、爆发“绥靖政策”慕尼黑阴谋时间：1938年内容：割苏台德地区给德国后果：助长德国扩张野心，加速战争的爆发大战全面爆发德国突袭波兰：1939年9月1日英法对德宣战：1939年9月3日（奇怪的战争）大战全面扩大德国突袭苏联1941年6月22日(苏德战争爆发欧洲战场扩大)日本偷袭珍珠港1941年12月7日(太平洋战争爆发二战全面扩大)慕尼黑会议左→右：张伯伦（英）、达拉第（法）、希特勒（德）、墨索里尼（意）1、慕尼黑会议、绥靖政策（1938）年9月，德、意、英、法四国政府首脑在德国的（慕尼黑）签订协定，规定（捷克斯洛伐克）必须在10天之内把苏台德等地割让给（德国）。
历史上称这一事件为（慕尼黑阴谋）。
“和平”并未维持多久，不久希特勒占领了整个捷克斯洛伐克。
英法这种牺牲弱小国家利益来安抚侵略者的政策，被称为什么政策？它有什么样的影响？想一想：英法为什么要对希特勒的侵略采取绥靖政策? ①、祸水东引：仇视苏联。
②、一战中受削弱，遭受经济危机。
③、和平主义思潮。
④、根本原因：英法两国企图以牺牲弱小国家利益为代价来维护本国利益。
2、战争的爆发和扩大第二次世界大战全面爆发的标志是什么？A：1939年9月1日，德国军队对波兰发动了突然进攻，英法对德宣战。
中华书局版九年级下册历史第6课第二次世界大战的爆发
1、三国轴心形成的时间？成员国？影响？ 2、简述二战前德国法西斯的扩张。 3、面对德国法西斯的扩张，英法等国是什么态 度？ 4、慕尼黑会议召开的时间？参与国？内容？影 响？实质？ 5、什么是绥靖政策？绥靖政策的实质？后果？ 6、第二次世界大战爆发的根本原因？时间？全 面爆发的标志？ 7、简述二战初期的战况。 8、法西斯军事集团正式建立的时间？标志？
1939年9月1日德国闪击 波兰，9月3日英法对德 宣战，二战全面爆发。
波
兰
奇怪的战争
马 奇 诺 防 线
敦刻尔克大撤退
1940年5月26日——6月4日
法国人民为法军溃败而哭泣
1940年秋德军空袭英国， 企图迫使英国屈服。
我们的目的是什么？我可 以用一个词来答复：胜 利——不惜一切代价去争 取胜利，无论多么恐怖也 要争取胜利；无论道路多 么遥远和艰难，也要去争 取胜利；因为没有胜利， 就不能生存。
8、二战中，法国在军事上迅速溃败的主要原因 ( ) A．凭借马奇诺防线采取消极防御方针 B．对德国丧失了应有的警惕 C．敦刻尔克撤退过早转移了大批兵力 D．卖国将领主动向德军投降 9、英国首相张伯伦在签订了《慕尼黑协定》回到伦 敦后，对英国人民说：“这是我们时代的和平，我建 议你们安心睡觉去吧!”但是，德国法西斯对“时代的 和平”却不买账，其最主要表现在 ( ) A．占领捷克斯洛伐克的苏台德等地 B．发动对苏联的进攻 C．挑起第二次世界大战 D．意大利乘机向英法宣战
4、二战全面爆发后，德国法西斯的扩张第一次遇到 较大的挫折是在 ( ) A．莫斯科战役中 B．进攻英国的过程中 C．斯大林格勒战役中 D．进攻比利时中 5、慕尼黑阴谋里，英法以牺牲小国的利益，求得一时 太平，这里的“小国”是 （ ） A．意大利 B．捷克斯洛伐克 C．波兰 D．比利时 6、慕尼黑阴谋的最严重危害是 ( ) A．对法西斯侵略妥协退缩 B．德国割占苏台德等战略要地 C．增强了法西斯力量 D．加速了大战的全面爆发 7、1938年9月签订的《慕尼黑协定》规定德国割占 （ ） A．奥地利 B．比利时 C．波兰 D．苏台德等地
第6课《第二次世界大战的爆发》(人教版九年级下)1PPT课件
1940、6 意大利
不宣而战
德意日正式结盟
1941年12月7日，日本偷袭珍珠港
太平洋战场
1. 希特勒上台后，吞并了
，又把侵略的矛头指
向
。
2、 年9月，
四国政府首脑在 签订协
定，规定 在10天内把
割让给德国，史
称
。它把 政策推向顶峰。
3、 年9月1日， 对 发动突然进攻， 、 向 德国宣战。二战全面爆发。
往美国佬的屁股上捅了一刀，我们又 多了一个强敌，又一个强敌！”
第二次世界大战的全面爆发及扩大、进一步扩大
卢荷比
挪丹 欧洲战场 苏德战场
敦刻尔克 大撤退
英 法
西线 攻势
建立 “东方 战线”
1939、9 宣战
德国
1939、 9闪 击
波 兰
入侵 扩展疆域
苏联
1941、6 闪击苏联 苏德战争爆发
莫斯 科保 卫战
4、 年6月，德国突然发动对 的侵略战争，二
战规模扩大。苏军取得
胜利，打破了德军天
下无敌的神话。 年12月7日，日本偷袭美在太平
洋的军事基地 ，太平洋战争爆发，二战规模进
一步扩大。
5、二战期间，号召人民坚决同法西斯作战的英国首相 是 ，苏联领导人是 。
1、二战爆发的根本原因、直接原因？ 2、西方大国对法西斯国家实行什么政策？将其推向顶峰
2.莫斯科保卫战的胜利有何意义？ 粉碎了德军“天下无敌”的神话，极大地鼓舞了
各国人民的反法西斯斗争。
•
第二次世界大战进一步扩大
1、苏德战争爆发
欧洲战场 苏德战场
德国
1941年6月22日，德军突袭苏联
苏联
2、太平洋战争爆发
人教版历史九下第6课《第二次世界大战的爆发》日本偷袭珍珠港的时间、概况和影响
考点：日本偷袭珍珠港的时间、概况和影响时间：1941年12月7日凌晨概况：日本军队不宣而战，偷袭太平洋美军基地珍珠港，重创美军太平洋舰队。
影响：第二天，美国对日宣战。
第二次世界大战的规模进一步扩大。
全世界绝大部分地区和人口都被卷入这场人类历史上空前的浩劫之中。
易错微析日本偷袭珍珠港的原因（拓展点）：美日矛盾尖锐。
日本的扩张，损害了美国的利益。
美国对日本实施禁运，而日本战略物资严重依赖进口，日本必须要进攻资源丰富的东南亚，这就要先消灭美国的太平洋舰队。
例题1“我要求国会宣布，自1941年12月7日星期日日本对我们无端进行卑鄙的进攻，美国同日本帝国之间已经处于战争状态。
”罗斯福演说中谴责的日本“卑鄙的进攻”是指（）A.偷袭苏联B.偷袭波兰C.偷袭珍珠港D.柏林战役答案：C解析：1941年12月7日日本偷袭珍珠港，答案C。
例题2法西斯国家的侵略不断升级，波及范围越来越广。
下列行径中，最终将世界绝大部分地区和人口都卷入的是（）A.日军进犯卢沟桥B.德军入侵波兰C.德军入侵苏联D.日军偷袭珍珠港答案：D解析：1941年12月7日日本偷袭珍珠港，第二天美国对日宣战，第二次世界大战的规模进一步扩大。
全世界绝大部分地区和人口都被卷入二战中，答案D。
1.在1941年12月7日发生的一次历史事件中，日本出动6艘航母，舰载机摧毁了美军地面上几乎所有飞机，炸沉、炸伤美国各种舰艇18艘，破坏了200多艘舰艇，除航母因出外训练而免遭损失外，美国的太平洋舰队几乎全军覆没。
它发生的地点是（）A.敦刻尔克B.珍珠港C.中途岛D.诺曼底2.“继60年前的第一次袭击之后，2001年的‘9·11’事件是美国建国以来遭受的第二次大规模的袭击。
”你知道“60年前的第一次袭击”是指什么事件吗? （）A.日本偷袭珍珠港B.第一次世界大战C.朝鲜战争D.中东战争3.某重大事件发生的，希特勒感到欣喜，说“现在我们不可能失败了，我们有了一个能给我们带来惊喜的盟国。
人教版历史九年级下册 第6课 第二次世界大战的全面爆发 优秀教案 教案
第6课第二次世界大战的全面爆发【教学目标】1．知识与能力通过本课的学习，使学生了解慕尼黑阴谋，法西斯德国吞并捷克斯洛伐克。
德军“闪击”波兰，第二次世界大战全面爆发。
英国、法国宣而不战，德军占领包括法国在内的西欧和北欧国家。
很多法国人坚持抗击侵略。
英国遭到德国飞机的轰炸，在首相丘吉尔的号召下，英国人民坚决同法西斯战斗到底。
德军对苏联进行突然袭击，第二次世界大战扩大。
苏联卫国战争开始，莫斯科保卫战胜利。
日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发，第二次世界大战进一步扩大。
2．过程与方法通过思考讨论二战的战争性质，培养学生用马克思主义的观点在复杂情况下分析战争性质的能力。
概括二战全面爆发和扩大的重大事件，提高归纳概括历史进程的能力。
3．情感态度价值观认识慕尼黑阴谋是帝国主义大国英、法牺牲小国，以达到祸水东引的目的的一次大阴谋。
英、法等纵容法西斯侵略，搬起石头砸自己的脚，世界大战首先在帝国主义国家英、法和德、意之间全面爆发，英、法尝尽苦果。
第二次世界大战初期，德、意、日进行的是帝国主义的非正义的战争，其目的是瓜分和掠夺别国，法西斯的残暴本性得到充分暴露。
二战中交战各国的人民是战争的受害者，了解各国人民为反对法西斯战争而进行的艰苦卓绝的英勇斗争，中国等进行的是反法西斯的民族解放战争；苏联进行的是反法西斯的卫国战争。
理解全世界人民团结战斗的重要性，认识到正义的力量只有加强联合，才能有效地战胜邪恶势力。
我们要确立为人类和平和进步事业作贡献的人生理想。
【教学重难点】重点：第二次世界大战全面爆发的原因，大战初期欧洲许多国家败亡的原因。
难点：第二次世界大战全面爆发的原因，大战初期欧洲许多国家败亡的原因。
【教学点拨】本教科书前一课介绍了有关意、德、日法西斯政权建立和法西斯轴心国形成的情况，而本课教材介绍的第二次世界大战正是由法西斯轴心国挑起的，是人类历史上规模空前的一次大战，也是一次世界性的反法西斯战争。
战争初期主要由于西方大国长期推行绥靖政策，使以德国为首的法西斯势力占据上风，猖獗一时。
世界历史,九年级下册,第6课 第二次世界大战的爆发
福煦车厢
1940年6月22日，德、法在贡比涅森林的火车车厢里签署 《贡比涅停战协定》，法国投降。
We shall go on to the end„We shall never surrender. 我们将战斗到底 „„我们决不投降。 我没什么可以奉献，有的只是热血、辛 劳、眼泪和汗水。 ——英国首相邱吉尔
美国太平洋舰队损失统计
战列舰沉没 （4艘）
战列舰重伤 （4艘）
加利福尼亚号、俄克拉河马号、 西弗吉尼亚号、亚利桑那号
马里兰号、田纳西号、内华达号 严重受损、宾夕法尼亚号轻伤
其他舰只 （10艘）
飞机损失 人员损失 （4400人）
犹它号靶船沉没、另有3艘巡洋舰、 3艘驱逐舰以及3艘其他船只被炸伤
311架 美军官兵约2400人死亡，其中约1000人 死在亚利桑那号上，近2000人受伤。
美国要避免与国外世界的任何一部分永久结盟，不 能把美国的命运与欧洲任何一部分的命运纠缠在一 起，以致使我们的和平与繁荣卷入欧洲的野心、争 夺、利益、情绪和反复无常的罗网中去。 ——一切照旧 华盛顿《告别演说》
策划珍珠港偷袭的日 本海军上将山本五十 六(1884—1943)
1941年12月7日晨（夏威夷时间），日本未经宣战，偷袭美 军基地珍珠港，太平洋战争爆发。当日，日本在2个小时内 出动350余架飞机突然袭击夏威夷珍珠港的美军基地，炸沉 炸伤美军舰艇40余艘，炸毁飞机200多架，毙伤美军4000多 人，美军主力战舰“亚利桑那”号被击中沉没，舰上1177 名将士全部殉难。
我们对一个在强大邻邦压境下的 小国不论抱有多大同情，但总不 能仅仅为了它而不顾一切地使大 不列颠帝国卷入一场战争。…… 这是我们时代的和平，我建议你 们安心睡觉去吧。 ——张伯伦(英国首相)
第6课第二次世界大战的爆发
慕尼黑阴谋
德国吞并奥地利实际上就是向哪一条约的挑战？
《凡尔赛和约》 同时也是对当时存在的被英法所控制的所谓的维护世界和平的哪一 机构的挑战？ 国际联盟
各国政府态度如何:
材料一 ①英国首相张伯伦宣称，当德国占领奥地利时，奥无法指望其 他大国的援助。 ②美国驻法大使布利特通知德国，华盛顿“完全理解”德改变 欧洲地图的计划。法国政府也表示无意干涉奥地利事务。 ③不久，英、法、美等国又承认了德国对奥地利的吞并，分别 把驻奥使馆改为驻维也纳领事馆。 ④苏联强烈谴责纳粹德国的侵略，并建议召开国际会议讨论集 体对付希特勒的侵略，西方国家对苏联的建议置之不理。
v
×
问题4
试析二战初期战争的性质 和苏联卫国战争的性质。
?
×
问题4
二战初期，英法和德意之间的战争是非 正义的帝国主义战争，中国的抗日战争是为 了维护领土和主权，争取民族解放的正义战 争，苏联的卫国战争则是为捍卫国土，争取 各民族的生存权利的正义战争。由于，英美 等国支持苏联，他们所进行的战争又转变为 反法西斯战争。
一、慕尼黑阴谋
慕尼黑会议
时间： 1938年9月
地点： 德国慕尼黑
张伯伦（英)、达拉第（法）、 参加国及与会者： 希特勒（德）、墨索里尼（意） 结果： 《慕尼黑协定》规定捷克斯洛伐克的苏台德 等地割让给德国
1938年9月《慕尼黑协定》 苏台德等地割让给德国
1939年控制了捷克斯 洛伐克全境。
1938年德国吞并 奥地利
中考链接
（2010· 河北）1．德国入侵波兰后，许多人提出了疑问：“他们 （指英国、法国）扔出了两个‘小孩’（指奥地利和捷克斯洛伐克）， 再扔出另一个‘小孩’（指波兰）给‘狼群’以求躲避灾难的政策还 能有收益吗？”材料中的“政策”应是（ ） A．殖民主义扩张政策 B．委任统治政策 C．绥靖政策 D．“冷战”政策
初中九年级下册历史知识点整理汇总(6-10课)
初中九年级下册历史知识点整理汇总（6-10课）第6课第二次世界大战的爆发一、慕尼黑阴谋1．内容：签订《慕尼黑协定》(1938年9月)2．目的：祸水东引，把德国侵略矛头引向苏联3．实质：纵容侵略，以牺牲弱小国家的利益来安抚侵略者。
4．影响：把绥靖政策推向顶峰，使法西斯国家得寸进尺，侵略野心日益膨胀，也极大地削弱了反法西斯力量，加速了二战的全面爆发。
5．启示：对待法西斯国家的侵略行为不能姑息养奸，要坚决斗争。
反对绥靖政策，制止争霸的局部侵略战争，是清除大战隐患的重要举措。
二、第二次世界大战1．全面爆发标志：1939年9月1日，德国突袭波兰，英法被迫对德宣战。
2．规模扩大的标志：1941年6月德国进攻苏联，苏德战争爆发。
3．进一步扩大的标志：1941年12月7日，日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发。
第7课世界反法西斯战争的胜利一、国际反法西斯联盟建立1．标志：1942年1月，《联合国家宣言》签署。
2．意义：为世界反法西斯战争的胜利奠定了基础。
3．启示：不同意识形态的国家为了共同的利益可以走向联合。
二、雅尔塔会议1．召开时间：1945年2月2．目的：为了协调行动，尽快打败法西斯。
3．与会首脑：美国罗斯福、英国丘吉尔、苏联斯大林。
4．内容：（1）打败德国后，对德国实行军事占领，彻底消灭德国的法西斯主义。
（2）决定成立联合国（3）苏联承诺在德国投降后三个月内对日作战。
5．影响：为二战后两极格局的形成奠定了基础。
三、二战的转折——斯大林格勒战役四、二战的胜利1．欧洲第二战场开辟：诺曼底登陆(1944年6月6日)，使法西斯德国东西两面受敌。
2．德国正式签署投降书：1945年5月8日，标志二战在欧洲结束。
3．日本投降：1945年8月15日，日本宣布无条件投降；9月2日，日本正式签署投降书，标志二战结束。
4．胜利的原因：国际反法西斯联盟形成,全世界人民协同作战，相互支持，共同对付法西斯。
5．二战性质：世界人民反法西斯战争。
人教版九年级历史下册第三单元第二次世界大战知识点
第三单元第二次世界大战第6课第二次世界大战的爆发一、慕尼黑阴谋1.慕尼黑会议背景：德国吞并奥地利，侵略野心膨胀，矛头指向捷克斯洛伐克参与国：1938年9月，德、意、英、法在德国的慕尼黑召开会议内容：签订了《慕尼黑协定》：规定捷克斯洛伐克必须在10天之内把苏台德地区割让给德国，历史上称为慕尼黑阴谋。
绥靖政策含义（或实质）：英法等西方大国虽对法西斯侵略不满，但想将祸水东引把德国的侵略矛头引向苏联，对法西斯侵略不加严厉制裁，而是希望牺牲弱小国家利益来安抚侵略者的。
会议的影响：慕尼黑阴谋把绥靖政策推向顶峰。
绥靖政策影响：它使法西斯国家得寸进尺，侵略野心日益膨胀，也极大地削弱反法西斯力量，最终导致二战全面爆发。
二、战争的爆发和扩大二战开始的标志：1939年9月1日德国进攻波兰，英法对德宣战。
标志着第二次世界大战全面爆发。
英法长期推行绥靖政策，也最先尝到了苦果，1940年四五月德军进攻英法，法国战败投降，英国首相丘吉尔带领英国人民坚决抵抗。
1941年6月，德国进攻苏联，苏德战争爆发。
在斯大林领导下，苏联人民取得了莫斯科保卫战的胜利。
1941年12月7日，日本偷袭珍珠港，太平洋战争的爆发，标志着二战的规模进一步扩大。
第7课世界反法西斯战争的胜利一、国际反法西斯联盟的建立1.时间：1942年1月1日国家：中、美、英、苏等26个国家的代表在美国首都华盛顿举行会议内容：签署了《联合国家宣言》：26国保证将用自己的全部人力和物力，联合起来，彻底打垮法西斯国家。
影响：标志着国际反法西斯联盟形成，壮大了世界反法西斯力量，促进二战胜利。
2.开罗会议目的：为了协调行动，尽快打败法西斯时间：1943年11月国家：中、美、英地点：开罗内容：发表《开罗宣言》，明确要求：日本所窃据中国领土，如中国东北、台湾和澎湖列岛等，必须归还中国。
3.雅尔塔会议目的：为了协调行动，尽快打败法西斯时间：1945年2月人物：美、英、苏三国首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林召开雅尔塔会议内容：①会议决定打败德国后，对德国实行军事占领，彻底消灭德国的法西斯主义，②决定成立联合国；③苏联承诺在德国投降后三个月内，参加对日作战。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【使用说明】
教材、练习册
第二标：达成目标
用时：33分钟。请结合导框里的提示进行自主快乐的梳理记忆、综合升华，A|B对教，小组群教，问题集合，展示点评，老师点拨激励。
【基础达标】13分钟
一、自主快速阅读课文内容，完成练习册“导学.自学”部分内容。自主完成（5分钟）→A/B小组合作学习（2分钟）→展示点评（1分钟）。
《第6课第二次世界大战的爆发》导案
年级：九年级学科：历史编制人：韦平克审核：主任评价：组长评价：
第一标：设置目标
用时：2分钟。同学读标、老师释标、，并提出相关学习要求。
【课堂目标】（2分钟）
1、自主学习，了解慕尼黑协定的时间、内容以及绥靖政策的危害
2、合作讨论，第二次世界大战爆发的时间、导火线及欧洲战场和亚洲战场挑起者。
完成练习1（练习册单项选择题）：自主做题（2分钟）→A/B小组合作学习（1分钟）→展示点评（1分钟）。
【综合发展】20分钟
二、合作讨论，了解二战的时间和导火线。自主阅读有关课文内容（2分钟）→A/B小组合作学习（3分钟）→展示点评（2分钟）。
三、合作讨论，理解欧洲战场的挑起者。自主阅读有关课文内容（2分钟）→A/B小组合作学习（2分钟）→展示点评（1分钟）。
合作互助学习，解
决重难点知识点，
加深理解能力。
第三标：反馈目标
用时：5分钟，自主作答，分层达标，A|B对批，小组长签批，老师（班长）抽批。
【当堂检测】（4分钟）
课本参与园地
自主做题（1分钟）→互批互改（1分钟）→A/B小组合作学习（1分钟）→展示点评（1分钟）。
【反思升华】（1分钟）
1、本节课的目标达成了吗？
2、在达成过程中还存在哪些困难？
3、本节课的收获有些？
巩固本节课所学内容
学科班长总结、反馈
四、合作讨论，掌握亚洲战场的挑起者。自主阅读有关课文内容（2分钟）→A/B小组合作学习（3分钟）→展示点评（2分钟）。
五、学生自主质疑提问1分钟，小组互助完成。
六、教师点拨、激励、讲解约2分钟。
检查预习效果，熟悉教材内容，“慕尼黑协定”概况。
PPT展示“二战的时间和导火线”
PPT展示“欧洲战场和亚洲战场的挑起者”